本科會計自我鑑定（精選5篇）
本科會計自我鑑定（精選5篇）
自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑑定可以使我們更有效率，因此好好準備一份自我鑑定吧。那麼你真的懂得怎麼寫自我鑑定嗎？下面是小編為大家整理的本科會計自我鑑定（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本科會計自我鑑定1
財務會計是一門實務操作性很強的學科，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能，全面發展”嚴格要求自己，透過四年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。
１、透過紮實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我係統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛鍊，能熟練將win98作業系統靈活運用到財務辦公中編輯文件，製表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。
透過四年財務會計專業的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業健康、快速發展作貢獻。
２、我的大學生活已接近尾聲，回顧大學三年所走過的路一種莫名感慨油然而起。大學三年中在良師的精心指導下我刻苦努力，不斷充實自我為我踏入社會打下了堅實的基礎。
在校學習成績雖然不是非常好，但我能夠端正了學習態度，認真對待學習。透過大學三年努力學習《基礎會計學》、《中級財務會計》、《會計電算化》、《成本會計》、《管理會計》等各門課程我係統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛鍊，能夠熟悉運用會計電算化軟體（如用友、金碟），並能熟練操作Windows系列作業系統和Office系列辦公軟體（如Word、Excel）。
在思想道德上，我能夠友愛同學，尊師重道，樂於助人。生活很簡單，你尊重別人，別人也會尊重你；你幫助別人，別人也會幫助你。這是我的信條，因此，在我遇到困難時，老師同學們都給予我一些幫助。
我的性格：溫和、謙虛、謹慎、開朗，缺乏冒險精神。由於性格特點，我不能是孤膽英雄，而是團隊的小兵。我相信個人的力量遠不如團隊力量，一個人能力是有限的只有在團隊裡，他才能發揮無限的潛能。
“逝者如斯夫”大學生活縱然是美好，但我的未來不在這。大學是我學業的一個終點，也是我人生的另一條起跑線，所以我以飽滿的熱情、堅定的信心迎接更好的明天。
本科會計自我鑑定2
三年的電大本科學習生活轉眼疾失，此時的我懷著既興奮又不捨的心情寫著這份畢業鑑定。
中專學習會計專業的我，畢業後就開始從事財務工作。隨著工作時間的推移和工作崗位的變化，我漸漸覺得曾經學習的專業知識已經遠遠跟不上實際工作的要求。在林林種種的成人教育中我選擇了電視大學，經過2年的專科和3年的本科學習，現在我可以很自信的說--我的選擇是正確的！上海電大14字的教學宗旨--“一切為了學習者，為了一切學習者”無處不在的伴隨我這5年的學習生活。
我於20xx年9月參加電大會計學本科學習，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規章制度，按時參加面授，保質保量完成了各科作業，期末考試嚴肅認真，獨立完成答卷，論文準備充分，答辯自如，以優異的成績順利地完成了三年來的學業。
一、嚴格遵守校規校紀，堅持參加面授，按時完成各科作業。
沒有嚴明的紀律，就沒有成功的保證。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時複習鞏固所學的專業知識，認真完成課任老師佈置的作業，作業做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大全面完善的遠端教育網路，參與線上學習，解決學業中遇到的疑難問題。
二、堅持專業學習與工作實踐相結合，做到學以致用。
作為一名會計師，我堅持將學到的專業理論知識運用到工作實踐中，我除了完善本身的財務管理任務還能指導下屬各級的財務工作。例如在學習了《財務報表分析》之後，我瞭解到財務報表的真正價值是透過對其分析來預測未來的盈利、股利、現金流量及其風險，以幫助公司管理當局規劃未來，幫助投資者進行決策。會計報表分析的目的，是聯絡企業的某些決策作出預報。
三、珍惜機會，受益匪淺。
誠然，在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這裡，授課老師豐富的專業知識，生動講課的場景，使我終身難忘；同學之間的真誠幫助彷彿讓我一下子回到了純正的學生時代。電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提升了自身的專業文化素質。
電大，我要感謝你！我們繼續成長的專業知識的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力！是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績！
本科會計自我鑑定3
在這個知識不斷更新的時代，我發現原來所學的知識已經變得陳舊，遠遠落後於社會的發展，希望能在工作之餘繼續學習。對於我這種已參加工作的學習者，只有學習方式、進度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合，而廈門電大的開放教育就是這樣一種能滿足我的學習方式。因此，我於xx年春季報名參加了廈門電大開放教育會計專業本科的學歷教育，經過近三年的學習，我修完了所需學分，順利畢業。現就個人學習模式和體會，小結如下：
一、要有一個明確的學習目標和合理的學習計劃。明確的學習目的、合理的學習計劃，是取得學業成功的重要因素之一。我首先選擇了既適合自己工作又能達到畢業所需學分的課程，按照學校提供的教學計劃，制定一個符合自己客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標。
二、充分學習和利用課程的學習資源。我在學習過程中主要透過自學文字教材，收聽、收看音像教材，到學校參加面授輔導或專題討論，上網學習，完成作業或實驗，最後透過期末考試。
1、認真細緻地閱讀教材，充分運用教學大綱和考試大綱。這能使學習少走很多彎路，明確什麼是學習的重點、難點。
2、透過網路尋求幫助和答疑。遠端開放教育中的.學習者常常會遇到自己難以解決的困難和問題，此時，可透過電話、語音信箱、電子郵件、網上討論板（bbs）或信函等途徑尋求解答。
3、認真聽取面授輔導課，老師將濃縮了的精華儘可能傳授給我們。
4、獨立完成作業、實驗或課程設計，積極參加學習小組的學習交流活動。
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從xx年年被山東理工大學成教學院學前教育專業錄取後，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閒暇時間，把學的理論和實際工作相聯絡，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。透過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高，先概括如下：
（一）思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心裡，塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是我們共同的目標。
（二）業務認識：山東理工大學函授學院的授課老師業務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收穫頗多，大大提高了業務能力。使本人的業務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛生與營養學》、《家庭教育學》等，透過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會。
本科會計自我鑑定4
忙碌的大學生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以後的人生打下了堅實的基礎。開闢了而一條屬於我自己的道路四年的的大學生活就要結束了，幾年的會計專業知識學習和豐富的課餘社會實踐經歷，培養了我對會計職業的興趣，也使我在專業技能方面打下了堅實的基礎。同時，大學生活的學習和實踐，讓我從對會計專業懵懂無知的門外漢蛻變成一個會計學的新學者，接觸了社會，脫離了幼稚、浮躁和不切實際，心理上更加成熟、堅定，為走上會計工作崗位做好了心理準備。
首先，大學期間我從沒有放鬆過學習，會計專業理論知識學習的很紮實，每年的學習成績在全年級中名列前茅，並且因成績優異，多次獲得國家勵志獎學金、國家助學金、校級獎學金、三好學生等榮譽。而且在校期間，將會計專業基礎的證書，如會計從業證書、會計電算化證書、初級會計資格證書。以及，英語四六級證書、計算機二級證書。但這些並不能說明什麼，畢業以後，我還要面臨更實質更高深的學習，所以應當繼續努力學習，規劃好學習的目標任務，使自己最終成為一名更資深出眾的財務人員。其次，我還利用課餘時間，到圖書館借閱書籍資料，但不侷限於專業書籍，更擴充套件自己感興趣的經濟領域的學習，使思想領域更開闊。最後，我還注重自己專業的實踐技能，大二暑期，就到會計事務所實習，見識到了不同型別的企事業單位的賬簿，對審計也提前有了初淺認識。
透過四年會計學專業的學習，使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。四年來我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的積極作用，將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應工作的需要，增加閱歷和社會經驗。
本科會計自我鑑定5
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。
三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑑定：
一、思想認識方面：
本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習；尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。
二、學習方面：
自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業餘時間自學各門課程，並保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業。透過學習，掌握了所學課程的部分知識，並通過了所學課程的考核。
三、業務知識方面：
在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閒暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收穫。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，並取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收穫：特別是透過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，並保證這些知識為我所用。
四、不足之處：
三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規範操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。
總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，透過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以後的工作中。