大學生班幹部個人自我鑑定

大學生班幹部個人自我鑑定

  我是一名**大學的大學生,由於平時學習成績不錯,而且生活積極主動,深得老師同時的喜愛,所以非常榮幸的成為班裡面的班幹部。作為班幹部,雖然職位小小,但是使我在學習和生活中都收穫了不少經驗,下面就是對自己的個人鑑定:

  一、相對而言,班幹部的分工不明確。

  對於各項工作,許多的班委都會是閒著沒事幹,而有一些班幹則事多的幹不過來。雖然,在一些情況下,有些班幹部會來幫助一下,不過,叫多了也會讓別人感到煩。必竟,無事不登三寶殿,只有一叫人,人家就會去找一些介口去推脫。也許有一些事是過於瑣碎,而且是比較的煩,就如,叫人來不也總是要求對方幫忙清理教室。不過,叫人多了,不認識你的人也會認識你的,自己也會是一樣的。這也是有得必有失吧。總之,這個班不單不班幹部的,是一個整體的事,無論如何,都要齊心一起把這班管理好。

  二、學會人與人和交往。

  當我當上班委這個職位時,指導員就向我提出,要和各同學們搞好關係。當初我是有點迷茫的,俗語說:在家靠父母,出家靠朋友。交朋友這會是我們必需的,但我到現在才知在大學的交友不是短短几天就可認識到的。就班裡的同學而言吧,他們都來自不同的地方,對新的環境不夠適應,總是默默無言,我的語言表達又不是那麼的好,就造成了交流上存有空缺。但作為一個班幹部,並不是僅是默默無聞的為班服務。班委雖然要為班做貢獻,不過,做為一個班的代表,他要做的除了服務外,還是要帶好一個班集體。因為這個班不會僅是我們班委的班,而是五十二人的班集體。我作為生活委員,與各同學交好,就是為了讓他們也參與到為班工作中。但不同性格的人會有自己的不同工作作風,或乾的出色‘或拖泥帶水的。對於前者,是要讚揚的`,因為這代表此人的素質高,對天后者,就是要我們班幹部來善後了。無論如何,朋友多,對工作的幫助也會大的多。

  三、班裡的獎勵制度不夠完善。

  首先,班上沒有什麼可以來束縛學生對班的熱情。就如這個班不是他們的,做事總是拖拖拉拉的。如這個班上有個獎勵的制度,這就可以形成“一個多幹事,多益處”的思想來教導大家日常的一些行為。這也可幫大家端正自己對日常生活的態度。其次,也要透過這一制度來提高同學們對學習的熱情,畢竟,在學校為的就在是學習,我們要團結班上的各同學一起來討論學習,才有可能大家一起的進步。

  經過這一學期的工作和學習,我知道要有團結才會有強有力的力量來發展自己。不然,就會迷失自己於茫茫人海中。但無論什麼事都不會一帆風順的,但要堅持不放棄,走自己的路。

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