學校對老師的教學鑑定

學校對老師的教學鑑定

　　學校對老師的教學鑑定

　　忠誠黨的教育事業，為教育教學工作不辭辛苦，努力工作，支教學校鑑定。積極學習黨的方針政策，服從黨的領導和分配，在29團支教一學期後，又申請延續了一學期，順利完成29團最後一屆高三學生的學習、畢業等教學工作。在教學上，能夠自主展開有效的工作。在日常工作中，注重自身師德修養的提高，團結周圍的同事，積極處理好各種關係。平時認真學習各項資料，積極參加學校各項活動，如升旗儀式和各種會議。整個學年度無遲到、早退現象，無並事假，出全勤。這一學年，是反思的一年，是自我發現的一年。

　　工作踏踏實實、勤勤懇懇。雖然只有一個班，雖然只有13個學生，但仍然用心備課、用心上課，輔導學生，週六補課，辛勤工作不計報酬。

　　對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。課間多在教室裡留一會兒，課餘時間，在班裡經常找學生進行個別指導，給學生問問題的時間和機會，偶爾也會有意識的請幾個學生一起散步聊天。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課後，還要及時將上課心得和新的發現記錄下來，及時對教案進行修改、完善。化學的題目是比較多變的，要學生做的，自己都能經過篩選，經過自己做了以後才給學生講解和演練。因為人數少，所以上課方式更加靈活多樣。對於作業，要求學生做好“三本一冊”：總結本、作業本、錯題本以及導與練。後期著重於天利38套的講練與化學知識的鞏固與梳理，鑑定材料《支教學校鑑定》。幫助學生更進一步的完善化學知識的系統化、框架化以及學科能力的進一步提高。

　　教學業績明顯。經師生的共同努力和拼搏，本年度的教育教學工作成績教為顯著，高考成績較好，取得了滿意的成果。

　　張濱老師在上馬廠小學支教期間能夠依法執教，以“三個代表”思想為指導，努力踐行社會主義榮辱觀，以一個共產黨員的.標準嚴格要求自己，用她高尚的師德，精湛的學識水平和高超的教研能力，感染身邊每一個人。為推動上馬廠小學的教科研工作，為提高上馬廠小學教師整體素質作出突出貢獻。

　　該教師能夠順從學校安排，出滿勤，率先垂範，以身立教，關愛學生，尊重家長，很好的地展示了市內教師的風采。能夠以校為家，為提高學生成績，加班加點工作。精心備課，認真批改摺合上課324節。批改作業225次。超負荷的工作使學生成績有的大幅度提高。得到上馬廠學生和家長的讚揚。

　　該同志在工作中不循規蹈矩，有創新。在四年級開展的思維訓練課，極大地激發了學生學習數學的興趣，為學生的成長奠定堅實的基矗

　　她教學工作紮實、有實效。協助學校進行校本培訓，效果顯著。本學期一共上了3節示範課，同時幫助上馬廠學校申報了兩個區重點科研課題，並進行了4次教科研講座，極大地推動了馬廠小學教育教學工作的開展。

　　她能積極主動的去工作，工作期間曾承擔了三、四、五月的大隊工作，併為其他老師代課達28節。並熱心農村教育事業，為馬廠小學捐資助學合計人民幣800多元。

　　張濱老師業務精湛、真誠奉獻、勇於創新的精神值得我們馬廠廣大教師學習。她的到來使我們上馬廠學校受益良多，可以說是做出了突出的貢獻。望今後工作能百尺竿頭，更進一步!