年度大學生自我鑑定範文

　　一個學年已經結束，我們務必總結在這一年的得與失，才能展望以後在校這幾年該怎樣發展，才能看清未來的路怎樣走。下面給大家整理了年度大學生的自我鑑定，一起來看看吧！

　　年度大學生自我鑑定1

　　大二的學習生活結束了，回首過去，感到這一年的學習生活是我人生的一大轉折。大二是我在已打下的基礎上不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下更加堅實的基礎而不懈努力的一個學年。過去的這一年自己走過的路，有成功亦有失敗。在這一年大學生活，我總結過去，計劃未來；我重新塑造自我、完善自我，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，併為以後的工作打下堅實的基礎。

　　在學習方面，學無止境，我對知識、對專業一絲不苟，我一改往常學習無目的的毛病，明確目標，端正思想，不斷探索適合自己的學習方法，規列日、周、月學習計劃，認真專研，使學習成績照比大一年級有了極大提升，因而在成績上名列前茅，曾獲得學院獎學金。

　　同時還結合我的專業性質注重教育課程的研究，課餘時間在外面做起了兼職，經常幫助同學和朋友解決學習方面的問題。透過這些，使我的專業知識得到大大的提高，這也是對我這一年成功改善學習策略的一種肯定。

　　在日常活動中，我工作熱情負責、任勞任怨，勇於開拓進取，在學生會、協會和其內部成員團結一致。。一年間，我帶頭組織策劃了系的“學習獎”的頒獎大會，同時也積極配合其他同學完成院裡、系裡以及班級的任務。

　　平時我積極參加學校的各種活動，參加了學院組織的買賣一條街活動，親身體驗進入社會的角色，體會到賺錢的艱辛，也參加了科技文化節“我秀我班級”活動。與同學合作做出屬於我們班級精彩的一面。功夫不負有心人，在此活動我們獲得了三等獎。

　　我在修好學業的.同時也注重於社會實踐。本著學以致用，實踐結合理論的思想，在假期裡，擔任了小學數學、初中化學的家教。培養了我的語言組織能力和邏輯思維能力。

　　作為一名大二學生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

　　年度大學生自我鑑定2

　　時光荏苒，轉眼我已在這座美麗的校園中度過了兩年。回顧大二這一學年的生活，平淡而充實，簡單而有味，經歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長，學著獨立思考，學著為自己的選擇負責，學著享受成功的喜悅，學著承受失敗的痛苦，學著讓自己變得成熟，學著長大。下面就我大二學年的所有情況進行總結。

　　大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的認識也有了新的計劃。經過自己的堅持不懈的努力，大一下學期我通過了英語四級等級考試，接著大二下學期通過了計算機二級等級考試以及會計從業資格的證書考試。上課時我認真聽講、認真做好筆記，積極配合老師，課後也儘量多瀏覽專業書刊以不斷提高自己的專業知識水平。

　　大二一學年裡我團結同學，尊敬師長，熱愛班集體，在學習和生活上為同學做力所能及的事，與同學關係十分融洽。積極參加班集體活動，如燒烤、班級晚會、聯誼等等，這不僅增進了我與同學們之間的感情，同時也提高了我的交際能力，為我今後走入社會打下基礎。

　　在實踐上，我積極參加各種活動，特別是專業實踐活動。每一次我都會與同學討論交流然後制定活動方案，活動後認真進行反思、總結，並與同伴交流活動心得，從而不斷提高自己主持活動的能力。

　　在修養方面，透過閱讀各類科學書刊不斷提高自己的文化知識修養，此外我還參加了拉丁舞培訓班。在思想上，我積極進取，努力向黨組織靠攏。生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，不鋪張浪費。

　　作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業。這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。大學學習的主要特點就是在於主觀能動性，在於我們主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。

　　經過大二一學年的磨礪，我已經懂得，每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以我們要去掉那些無謂的焦慮，沒用的迷茫，紮紮實實的學好專業知識，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質。

　　以上是我對大二一學年來各方面表現的總結，總的來說大二一年來我勤奮學習，積極參加實踐活動，團結同學，努力提高自我，思想進步！