大二學生個人鑑定怎麼寫

大二學生個人鑑定怎麼寫

　　個人鑑定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我評價。大二學生個人鑑定怎麼寫，我們來看看。

　　大二學生個人鑑定怎麼寫1

　　不知不覺間一年多的時間轉眼就過去了，我也從一名剛入學的大一新生成為了大二學生。學校對我來說也不再是一個陌生的環境，有時回到宿舍之後更有一種回家的感覺。這種感覺對我來說是很好的，就是那種不管你在外面經歷了什麼，有多勞累，回到寢室就有了一種回家的感覺。一年多時間雖說很短但也能夠給人帶來極大的影響，這一年多對我來說變化是巨大的。

　　在剛入學的時候還感覺和自己和高中生一樣，只不過來到了另外一所高中。但慢慢的發現了和高中的區別，這裡沒有人會慣著你，這裡對大家都是一個陌生的地方，大家都要重新適應。相比於高中的同學關係，大學的同學更像是在同一個教室上課的陌生人，可能一年下來你和有的人一句話卻都沒說過。這對於剛入學的我來說是相當不適應的，一年前的我非常單純總覺得大家都是同學一定要好好相處，所以因為這個想法和我的性格讓我吃了不少的虧。對於以前的我來說這個世界是美好的，所有的人也都是好人，我的媽媽也從小就告訴我做人要善良。但讀了大學之後發現，並不是所有的人都有媽媽。都說不經歷風雨，怎能見彩虹，我經歷了大學這一年的磨練認識了很多人，對我來說有些人對我好，有些人對我不好。但這也是難免的，我又不是人民幣不可能讓每個人都喜歡我。但那些對我好的我也都把他們對我的好毫無保留的也給到了他們。

　　現在的我看待事物都能會冷靜思考，看出一件事物的兩面性。有的事可能對我來說是好的對其他人來說是不好的。就比如競選學生會部長，如果我當選了的'話，這個訊息對和我一起競選的人來說就是不好的，所以別人的怨恨和嫉妒並不會毫無根據，一定是哪裡讓他對你產生了這種情緒。但這些也無所謂，反而讓我鍛鍊了我的心態，不去在乎那些我不在意的人的看法和眼光。在意的多了可能就會讓人有些患得患失，所以我只在乎我在乎的。

　　現在作為一名大二學生的我，擁有著良好的心理素質以及必備的專業技能。還有著從小鍛鍊的生活技能以及自己課餘時間學會的有用的技能。我相信相比於我身邊的大多數同學我都比他們優秀，但人無完人，人外有人，所以我不會停止我前進的步伐，我會更加堅定的讓自己變得更加優秀。

　　大二學生個人鑑定怎麼寫2

　　珍貴的大學生活已經過半，時光荏苒，恍若白駒過隙般竟來到了象牙塔裡的第3個春秋。回首大二這一年的校園生涯，無限感慨，這一年中我收穫了很多。

　　不像大一是那麼懵懂，大二這一年為人處事方面成熟了很多。雖然學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度；其次是極大程度的提高了自己的自學能力；再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會"方法"，做事情的方法。在學習時，我以"獨立思考"作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了熱能與動力工程專業的很多知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。

　　在學習知識這段時間裡，我更與班級老師建立了濃厚的師生情誼。班級老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

　　這一年中我過了國家英語四級考試還參加了學院組織的金工實習和認識實習，從中學到了很多，比如金工實習時我們自己動手完成了多項實習任務，包括鑄造，焊接，壓力加工，拆裝車削加工，鉗工數控加工等。在認識實習時，我們隨班級老師參觀了機車廠等大型工廠對機械有了更進一步的認識。

　　透過大學二年級的生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和班級老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正，社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。總的來講，我覺得大二是一個轉折年。結束了大一新鮮的新生生活，度過了思想上學習上無比彷徨的一年，迎來了充滿希望，無比希冀的大三。大二是痛苦的，卻是我們大學生活不可或缺的。回首大二，確有像白巖松所說的痛並快樂著的味道，真的無比感謝大二生活。

　　在大三這一年裡我希望自己能更加努力，為將來的學習工作打號基礎。