培訓主題活動策劃書（精選10篇）

　　轉眼間一段時間的工作告一段落了，面對新的工作，制定好新的目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？那麼你知道策劃書如何寫嗎？下面是小編為大家整理的培訓主題活動策劃書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　培訓主題活動策劃書篇1

　　一、培訓背景

　　新的學期，新的氣象。隨著XXX級新生入校，文學院內又湧現出了一些勤奮肯幹，細心踏實的精英。經過對大學一個多月的熟悉之後，各班選出了一些優秀的團員幹部，院團委也組建出一支更為有力的新生隊伍，跳動著新的血液，展現出新的風貌。

　　為了使新生團員幹部儘快熟悉文學院團委的內部組織結構與具體工作章程，進一步加強我院共青團的隊伍建設，提高新團乾的思想覺悟水平和工作能力，掌握工作技巧，充分發揮團員幹部在各項工作、活動中的帶頭先鋒模範作用，文學院團委特組織此次團幹培訓活動，以提高新團乾的綜合能力。

　　二、活動主題

　　加強團幹素質，提高團務意識，建設優秀團隊。

　　三、培訓目標

　　1、使新團員幹部瞭解文學院團委的基本構架和工作章程，瞭解團委內部各部門的日常工作任務。

　　2、培養新團員幹部養成嚴謹認真的工作態度，科學有效的工作方法，使得團員幹部能更加善於積累工作經驗，提高自身的工作能力和工作效率，全方面提高自身素質。

　　3、加強各團幹之間的交流，明確分工與協作，以提高工作質量，增強強文學院團委的凝聚力。

　　4、培養一批具有新思維，能吃苦，勇奮進的優秀團員幹部，保證文學院團委建設工作的順利進行。

　　四、培訓意義

　　團員幹部是廣大團員、學生中的先進分子，在學校各項工作及活動中起先鋒模範帶頭作用，他們能及時掌握和反映基層團支部的具體情況，從而能夠更好的協助團委組織各種活動，開展各項工作，最終必然能夠促進校風和學風的建設。

　　本次團幹培訓旨在讓新團員幹部深入瞭解文學院團委的組織結構和具體部署，養成嚴謹務實的工作作風，積極向優秀團幹學習工作經驗，端正工作態度，學習工作技巧，以確保今後團委各項工作的順利開展。

　　參加團幹培訓活動，繼續學習有關團的理論知識，重溫馬克思主義理論，有利於提高新團員幹部的思想覺悟，堅定新團乾的政治立場與參與團委建設，為廣大同學服務的決心與信心。

　　打造精品團幹是保證團委各項工作順利展開的重要保證，團幹培訓活動有助於我院團委在新的學年中再創佳績。

　　五、培訓主講

　　文學院黨委副書記熊劍峰（暫定）

　　優秀團幹代表（高曉璇、劉洋、李菁）

　　六、培訓物件

　　文學院20xx級各班團支書及團委新成員。

　　七、培訓時間及地點

　　時間：20xx年10月21日12：30

　　地點：文學院217教室

　　八、活動流程及培訓形式

　　（一）前期準備：

　　1、文學院團委組織部初步擬定團幹培訓方案，確定活動形式、內容及具體安排（負責人：周煒煒）。

　　2、聯絡嘉賓、優秀團幹（負責人：周煒煒、劉超逸）。

　　4、申請教室（負責人：周子鬱）。

　　5、各部門工作性質、特點及職能介紹及PPT（負責人：蔣薄、楊強）。

　　（二）活動宣傳：

　　1、製作相關宣傳海報（負責人：宣傳部）。

　　2、通知各班有關團幹培訓的事宜，並做好準備（負責人：朱亞楠）。

　　3、媒體宣傳（聯絡新聞網、翔網、星網、文學院線上、文學院團委組織部部落格等相關網站）（負責人：蔣博）

　　（三）活動內容：

　　1、主持人講話，介紹在場嘉賓，並宣佈活動正式開始。

　　2、升國旗，奏唱國歌。

　　3、文學院領導致辭，評價文學院團委以往的工作，並對團委今後的工作進行展望。（主講人：文學院黨委副書記熊劍峰）

　　4、文學院團委各部門介紹（負責人：周煒煒PPT播放：顏湘）。

　　講解各部門的職能、工作性質、特色活動、結構編排、組成成員等，加深新生團幹對文學院團委以及團委特色活動的瞭解，以便各團幹在今後日常工作、活動中更積極地參與進來。

　　5、主持人介紹團委優秀團員幹部，並由優秀團員幹部上臺介紹以往工作經驗以及新團員幹部基本素質培訓（主講人：劉洋、李菁、高曉璇）。

　　講解應該掌握的工作方法和技巧，如何在日常的學習、生活、工作中

　　培養自己的思想覺悟及素質；講解活動策劃書的寫作方法（基本形式、書寫方式、上交形式等）。

　　4、互動環節：現場各團員幹部可對文學院團委的工作存在的疑問向團委副書記、優秀幹部以及團委各部門部長提出相關問題，由優秀團員幹部以及團委各部門委員進行詳細解答；或講述自己無法解決或感到困擾的問題，共同尋求解決方案。

　　（四）會場各項工作安排：

　　主持人：楊雨婷；

　　簽到：周子鬱、龍慧；

　　會場黑板佈置：顏湘；

　　搬送所需物品：楊強；

　　座位牌以及茶水準備：祝昭霞；

　　話筒試音以及PPT播放：楊雨婷、顏湘；

　　會場接待並安排參與人員入座：蔣博、朱亞楠。

　　（五）活動後期工作：

　　1、會場衛生清理（負責人：組織部）；

　　2、培訓結束後，所有參加培訓的團幹寫一篇培訓心得，各班團支書收齊後統一交至文學院團委，並進行評獎評優；

　　3、培訓過程中拍好照片，並進行活動材料整理及後期總結（負責人：組織部）

　　九、注意事項

　　1、所有參加培訓的團幹須提前10分鐘到場，不得遲到，早退、若有緊急情況必須請假，請辦好請假手續，不得無故缺席。

　　2、全體團幹在接受培訓時務必攜帶筆記本，認真聽講，積極思考。

　　培訓主題活動策劃書篇2

　　一、活動目的：

　　今年機械學院迎來了XX屆新生，為了我院更好的開展各項活動，文學社舉辦“機械學院第三屆小記者培訓活動”，邀請周晶老師就如何採訪、記者應具備的素質，訊息、通訊稿、活動策劃書的撰寫，照片的拍攝技巧，如何提高同學們的文化修養等問題給同學們做詳細的講解。

　　二、活動主題：

　　“怎樣成為一名優秀的記者”

　　三、活動時間：

　　時間：10月9日下午三點鐘

　　四、活動地點：

　　待定(擬定在第四教學樓的普通多媒體教室)

　　五、活動內容：

　　1、周老師講解環節

　　2、互動環節：學生就不懂的地方進行提問，周老師作解答。

　　3、同學自主發言環節

　　4、選聘小記者：現場在各部門分別選一名小記者，在以後各部舉辦活動時負責寫通訊、照相。

　　5、公佈春聲文學社郵箱，文學社負責將同學們投遞的稿件經潤色後投向院刊、校刊、校報、學生工作簡報、意林等各種刊物。

　　6、彭立家同學總結。

　　六、參加培訓人員要求：

　　1、參加培訓人員以我院09、10屆各部學生會成員為主，09級每部至少一人，10級每部至少三人;

　　2、機械學院所有對本次活動感興趣的學生皆可到場接受培訓。

　　七、活動準備工作：

　　1、主講人：周晶老師

　　2、主持人：孔慶丹同學

　　3、嘉賓(待定)

　　4、文學社所有成員負責背景音樂、現場秩序、現場佈置、簽到。

　　5、活動照相、通訊報道均由文學社負責。

　　八、活動所需物品及預算：

　　礦泉水8X1=8元

　　條幅10米X6=70元(注：由於本次培訓活動每年都要舉辦，此條幅以後可重複使用)

　　共計：78

　　培訓主題活動策劃書篇3

　　一、前期準備

　　召開關於“物流與工程管理學院學生幹部培訓”動員會2、成立“物流與工程管理學院學生幹部培訓班”

　　二、培訓物件

　　物流與工程管理學院分團委學生會副部級以上所有成員2、物流與工程管理學院大一大二各班級班長與團支書

　　三、培訓內容

　　我院分團委針對當前學生幹部的困惑以及普遍存在的作風問題，要求此次培訓主講人須靈活運用馬克思主義基本原理，結合相關實際事例，糾正我院現學生幹部的一些錯誤認識和工作作風，並且能明確自身定位，旨在培養出我院一批立場正確、思想端正、理論知識豐富並聯系實踐的優秀學生幹部。

　　四、主講人

　　1、物流與工程管理學院分團委書記吳雄

　　2、物流與工程管理學院分團委副書記魏玉豪

　　3、物流與工程管理學院學生會主席寇浪

　　4、物流與工程管理學院學生會副主席蘇珊

　　五、主持人

　　物流與工程管理學院分團委組織部部長楊蕤

　　六、後期工作

　　1、“物流與工程管理學院學生幹部培訓班”成員要求對一位主講人的培訓內容撰寫1篇相關感想，並撰寫1篇關於我院學生幹部培訓總結

　　2、物流與工程管理學院分團委宣傳部部長李素梅須認真稽核學員感想和總結，並選出較為優質的學員感想和總結上傳到我院班級部落格圈，做好此次培訓的後續宣傳工作。

　　七、結業

　　1、由物流與工程管理學院分團委組織部、宣傳部共同組成評定小組，核定學員學習成果，並推薦5名學員為本次培訓優秀學員。

　　2、對每一位參與物流與工程管理學院學生幹部培訓的，按時完成感想與總結撰寫，並順利透過我院分團委組織部和宣傳部考核的學員頒發結業證書。

　　八、經費

　　紙質策劃書 0.3×30 水 1.5×10 結業證書 4×30

　　附：主講人主題地點時間吳雄學生幹部學什麼？

　　院辦公室 11月魏玉豪當前環境下的學生幹部要有所擔當

　　院辦公室 11月寇浪學生會新幹部的疑惑

　　院辦公室 11月蘇姍管理者的成長從授權開始

　　院辦公室 11月

　　培訓主題活動策劃書篇4

　　一、活動引言：

　　21世紀是資訊化的時代，電腦與我們的生活息息相關，我們大學生，或來自農村，或忙於課本學習，缺少關於電腦技能方面的培訓，因此，在大一第一學期對新生提前進行電腦技能培訓，時間有意義的活動。

　　時光飛逝，社員們堅守著永不言棄的勵志精神，完成了社團的21天集訓。在21天裡，勵志社的社員們相互瞭解加深，對大學的生活逐漸適應，同時，勵志社各部門委員及各小組組長也已經選定。但大多數的委員及組長對電腦技能的掌握仍不多，尤其是一些基本辦公軟體：word、powepoint、excel的使用。為提升各部門委員及各小組組長電腦技能，讓大家今後能在社團、學生會等部門高效開展工作並在電腦技能應用方面真正有所學，勵志社開展此次活動。

　　二、活動主題：

　　電腦技能培訓

　　三、活動目的：

　　本次活動由勵志社南、北校網路部部長親自教授各部門委員及各小組組長一些必要的電腦技能，主要關於：word、powepoint、excel。在大一第一學期教大家一些實用的電腦技巧，讓大家既能學到實用的電腦技能，又能為今後在社團、學生會等部門高效、紮實開展工作奠定基礎。

　　四、活動物件：

　　勵志社全體委員及各小組新選組長

　　五、舉辦單位：

　　主辦方：勵志社

　　策劃承辦方：勵志社網路部

　　六、活動時間：

　　xx年11月5日晚上7:00

　　七、活動地點：

　　化工樓405

　　八、舉辦形式：

　　現場操作並講解、提問並解答

　　九、活動流程：

　　1. 組織部安排勵志社各部門委員及各小組組長按到達教室順序就坐。

　　2. 主持人強調會場紀律並宣佈電腦技能培訓開始。

　　3. 南校網路部部長蔣小娟介紹word的使用。

　　4. 關於word的使用的答疑，5至10分鐘。

　　5. 北校網路部部長曹玲介紹powepoint與excel的使用。

　　6. 提問環節：由主持人負責組織此環節，解答關於powepoint與excel的使用及其他電腦軟體簡要介紹，10至15分鐘。南、北校網路部部長現場解答。兩位部長留下聯絡方式，讓大家在培訓後也可以學習有關電腦的其他技能。

　　7. 主持人總結，宣佈電腦技能培訓結束。

　　十、會前準備：

　　1. 理事會召開會議，討論相關事宜：

　　a. 選定主持人。

　　b. 教室佔用。

　　c. 確定電腦技能培訓時間。

　　d. 南、北校網路部部長相互合作分配好講解內容，並積極備好課。

　　2. 宣傳：

　　a. 組長：由組織部通知。

　　b. 部門委員：各部長以飛信形式及時通知自己部門委員。

　　十一、活動要求：

　　1. 會場的佈置由組織部、網路部統一部署。

　　2. 電腦技能培訓的時間安排要合適。

　　3. 會議中工作人員要服從安排及隨即調動，保證每項工作都有人負責，各負責人要努力創造一個良好的學習氛圍。

　　4. 整個活動中，各部門人員必須團結，效率至上。

　　培訓主題活動策劃書篇5

　　一、策劃背景:

　　隨著院團委學生會的換屆,一批新的學生幹部上任了。為了提高學生幹部的思想覺悟，加強幹部之間的溝通於交流，充分體現幹部之間的合作精神，特舉行此次幹部培訓活動。

　　二、活動主題:

　　交流合作構建和諧校園

　　三、活動地點:

　　XXXX大學

　　四、培訓物件：

　　院團委學生會幹部各系團總支副書記主席正部。

　　五、活動目的：

　　新幹部，新氣象，為全面提高新一屆學生幹部的綜合素質，進一步培養學生幹部求真、務實、爭先的工作作風，順利開展各項工作，不斷加強全院學生幹部的學力和自我管理能力，同時進一步提高學生幹部的綜合素質。

　　六、活動形式:

　　透過活動與講座相結合的形式，達成幹部之間的溝通與交流。

　　七、誠邀嘉賓:

　　八、主辦單位:

　　團委辦公室組織宣傳部

　　九、協辦單位:

　　紅十字會、科技創新部、青年志願者協會、就業與職業發展部、心理自助與互助會

　　十一、活動流程

　　活動時間

　　活動內容

　　12月5日

　　幹部培訓開幕式

　　12月9日

　　培訓講座

　　學生幹部茶話會

　　12月19日

　　幹部培訓結幕式

　　十二、資金預算：

　　730元

　　十三、效果分析：

　　透過本次活動的舉行，將加深團委各部門之間的交流與合作，為日後各項工作的順利完成打下堅實的基礎。我們堅信，在大家的共同努力下，團委學生會將走向更加輝煌的明天。

　　培訓主題活動策劃書篇6

　　一、活動背景:

　　XX級新加入學生會與年級會的學生幹部，新進入大學校園不久，對校園環境還不是很熟悉，對同年齡段的學生心理也不是很瞭解，在做學生幹部方面還缺乏經驗。他們還不能很好地處理自己與同學們的關係，還不能應對好工作與學習之間的衝突，還不具備一名優秀學生幹部的條件。

　　二、活動名稱:

　　計通院第六期幹部培訓

　　三、活動宗旨:

　　此次為提高我院06級學生幹部的政治素養、思想理論水平和工作能力，加強幹部間的經驗交流，塑造計算機與通訊學院學生幹部的形象，並以此來帶動全體同學，使整個學院學生素質提高到一個新的臺階，制定本年度計算機與通訊學院學生幹部培訓計劃。

　　四、活動時間:

　　XX年xx月25日至12月16日，每週六下午2點半至5點。

　　五、活動地點:

　　計通院附樓103

　　六、參與人員:

　　本學期新加入院學生會的新幹事（主要為XX級），XX級年級會成員，XX級各班班長、團支書。

　　七、活動內容:

　　1、課程一：開幕式及講座“如何成為一個優秀的學生幹部”

　　宣佈湖南大學計算機與通訊學院第十九屆分團委學生會幹部培訓正式啟動。致開幕詞。

　　邀請彭文軍書記為我們主持此次講座，結合豐富的工作經驗，帶領我們圍繞：學生幹部必備的基本素質、如何處理好學習、工作、生活之間存在的問題以及如何建設好我們新一屆分團委學生會等主題進行交流，由此來提高幹部的整體素質，確認奮鬥目標，激勵全體學生會成員為計算機與通訊學院的建設做出自己的貢獻。

　　邀請分團委書記向江老師向我們介紹老師們學生時代豐富的工作經歷及經驗，教會我們如何處理好學習、工作、生活之間存在的問題，從而提高我院分團委學生會的整體幹部素質和能力。

　　2、課程二：“我的學生幹部經歷”

　　邀請鄒芸、李恩軍、鄧歡等老師及院學生會主席團成員分別做這次講座，向我們介紹老師們學生時代豐富的工作經歷及經驗，教會我們如何處理好學習、工作、生活之間存在的問題，從而提高我院分團委學生會的06級學生幹部素質和能力，提高大家為同學服務的熱情和效率，為計算機與通訊學院的發展做出貢獻。在會上，同學們可以針對一些實際問題向老師及優秀學生幹部進行詢問。

　　3、課程三：觀看一些成功人士及溝通大師們的教學影片

　　觀看一些成功人士及溝通大師們的教學影片，學習他們的演說技巧以及成為優秀的成功人士所具有的品質，學習他們與人溝通的技巧。以便以後在與同學的交往及工作中，掌握方法，處理好學生幹部與同學們之間的關係。同學們觀看之後要寫出觀後感。

　　4、課程四：關於新聞寫作的技巧和常識的學習

　　邀請院學生會新聞中心的優秀學生幹部及高年級有寫作特長同學做此次講座，針對我院學生工作中出現的“活動多，報道少”的問題，帶領我們學習關於新聞寫作的技巧和常識，使每一位學生幹部學會在活動結束之後，能夠快速而準確地對活動加以報道，從而加大我院學生工作的宣傳力度，擴大我院的影響力。

　　八、活動具體流程:

　　幹部培訓場地佈置

　　領導就座

　　由主持人宣佈幹部培訓開始

　　院領導及團委老師講話

　　各年級輔導員及院學生會主席團成員做講座

　　播放成功人士的影片

　　請優秀學生幹部講授寫作知識

　　參加幹訓的多有學生沒次課後要寫出心得感想交活動組

　　九、活動要求:

　　1、要求與會同學按時到場，由幹部培訓活動組人員進行簽到，包括本學期新加入院學生會的新幹事（主要為XX級），XX級年級會成員，XX級各班班長、團支書，簽到記錄直接跟最後幹訓畢業成績掛鉤。

　　2、要求所有參加幹訓同學保持會場秩序，領導，老師，學生幹部在做講座時候，保持安靜，認真聽講，做好筆記。幹訓組會派專門人員負責會場秩序並記錄不認真聽講同學名單，直接與最後成績掛鉤。

　　十、前期準備:

　　1、宣傳工作:院學生會幹訓活動組及XX級年級會負責幹訓的宣傳及通知工作。

　　2、又幹部培訓組邀請相關領導，老師及優秀學生幹部。

　　3、根據實際情況及活動參與人數準備相應教室及桌椅。

　　4、活動組要提前搞好乾訓同學名單，做好籤到表格。

　　5、活動組要準備領導老師的飲用水的提供。

　　十一、具體工作安排：

　　負責人專案具體安排人員安排備註

　　胡玓秀活動統籌組統籌安排組內人員

　　曹匯輝應急處理組現場突發事件的處理

　　徐卓琳資料籌備組現場所播放幻燈片的製作

　　使用到資料及影片的製作

　　楊鋼宣傳策劃組聯絡學生會

　　聯絡06級年級會

　　鄧輝現場維護組進行培訓的簽到工作需要1名幹事

　　進行現場的紀律維持工作需要3名幹事

　　左鑫人員邀請組邀請院領導及團委老師

　　邀請優秀學生幹部

　　十二、經費預算：

　　培訓現場領導老師的飲用水：1.5元/瓶X10瓶=15元

　　場地租用：50元

　　合計：65元

　　計通院幹部培訓活動組

　　培訓主題活動策劃書篇7

　　一、活動主題：

　　“溝通聯絡你我、親情感動社團”—春季素質拓展培訓活動

　　二、培訓價值及目的

　　培訓核心價值：探索、學習、品質、超越、整合、雙贏。

　　培訓核心目的：透過體驗式培訓，強調“先行後知”，進而達到團隊建設、激發潛能、學習管理技能、大團隊的建立、組織整體的完善的目的。

　　培訓最終目的：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難? 的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，；改善人際關係，學會關心，更為融洽地與群體合作。

　　培訓價值、目的說明：

　　1、透過拓展培訓，在團隊內部營造親情化的團隊氛圍，增進團隊內以及各團隊之間成員的信任感、責任感，從而改善和增進團隊內各成員的人際關係。

　　2、在活動過程中，激發各團隊成員的進取精神，培養成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯成員打下基礎。

　　3、依靠各種拓展專案，加強團隊內部、團隊間的溝通與協作能力，鍛鍊團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式。

　　三、培訓方式

　　綜合活動專案+挑戰自我+個性表現+高峰體驗+團隊間合作+自我教育。

　　四、培訓時間

　　03月12日星期六

　　培訓路線第二體育場-----東校區大學生活動中心

　　培訓物件春蕾志願社--民間藝術社全體成員

　　五、培訓人員分配總指揮：

　　副指揮：

　　總策劃：

　　副策劃：

　　隊長；

　　副隊長；

　　培訓參加人員：

　　培訓隨隊裁判、監督組、工作人員：組織部全體成員

　　六、拓展培訓活動流程以及活動設計

　　（一）前期準備

　　1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監督組人員及工作人員

　　2、春蕾志願社民間藝術社策劃本次活動

　　3、春蕾志願社民間藝術社成員負責對培訓活動路線進行確定並進行實地勘測，選擇定點培訓專案場地

　　4、與攝影愛好者協會聯絡本次培訓的影像記錄

　　5、對各部部長召開動員會議，各部部長負責對本部門成員進行動員，並統計參加培訓人員的報名情況

　　6、春蕾志願社民間藝術社對參加拓展培訓的報名人員進行分組，並確定隊長、副隊長

　　7、春蕾志願社民間藝術社負責準備本次拓展培訓的專案以及活動的必需物品

　　8、對所有參加人員召開拓展培訓動員大會

　　1）分組後，各組成員相互認識

　　2）各組成員在隊長的帶領下確定本組的隊名、口號、隊歌

　　3）各組隊長負責向本組成員講解拓展培訓的各種注意事項

　　9、宣傳部出海報對本次活動進行宣傳。

　　（二）中期流程

　　7：00——7：20 全體參與人員與第二體育場集合，進行動員大會並開展安全教育，總指揮發表講話，隊長代表、隊員代表進行宣誓。各隊伍將本隊的口號與想說的話寫在條幅上，條幅儲存待活動結束後使用

　　7：20——7：40 隊伍整理後進行第一項活動：

　　培訓主題活動策劃書篇8

　　一、培訓目的

　　緊扣學校心理健康教育諮詢工作的理論和技能，透過對學員開展系統、規範、科學的專業化培訓，使之：在個人素質、理論修養、工作技能和科學研究等方面，達到一定的專業要求；能夠勝任學校心理輔導室的工作，帶動學校心理輔導室的專業化建設；能承擔起對本校心理健康教育工作的規劃、組織及實施；承擔起對本校師生、家長的心理健康教育專題講座、諮詢；具有創新意識、探究和科研能力；能根據本校學生的特點，充分調動各方面資源，共同致力於提升學生的心理品質，充分開發他們的心理潛能，促進學生身心和諧可持續發展；成為學校心理健康骨幹性力量，推動本校心理健康教育科學發展。

　　二、專業身份與職責

　　（一）專業身份

　　學校心理諮詢員是學校心理健康教育隊伍中的一個重要組成部分，是在基層學校從事學生與教師心理輔導工作的教師。

　　（二）職責

　　學校心理諮詢員在所在學校心理輔導室所做的心理工作，需要與全體教育工作者通力合作，以心理輔導和社會工作相結合的形式進行。

　　1.瞭解和熟悉學校心理健康教育的核心理念、工作架構和方式，以及本校學生、教育工作者的總體心理狀況，對學生的發展課題有結合實際的理解。

　　2.開展適合在校學生和教師的心理健康知識的宣傳、普及工作。

　　3.為心理健康教育教師、班主任開展的心理健康教育活動等工作提供專業指導。

　　4.為在成長和發展中出現困擾的學生與教師提供符合倫理的專門輔導。

　　5.與市、區兩級的專業人員合作與配合，處理學校心理危機事件。

　　6.所做工作按規定納入相應網路管理系統，並按照相關規定接受培訓與督導。

　　三、學員甄選

　　學校心理諮詢員參訓學員需具備“南京市學校心理健康教育教師”資格證書，採取自願報名，學校根據工作需要選擇推薦，區教育局初審，培訓單位稽核後報市教育局備案並批准。直屬學校參訓學員由市教育局宣德處選擇推薦。

　　四、培養目標

　　學員經培訓需初步具備以下專業及倫理素養：

　　1.具有學校心理諮詢員應具備的個人特質，心理健康，樂於做一個成長型的人。

　　2.具備學校心理諮詢員應有的人文理念和理論修養。

　　3.掌握學校心理工作的基本模式和方法，掌握個別和團體輔導的理念與技術，具備處理學生與教師成長和發展中出現的問題與困擾的能力。

　　4.具備對學生和教師心理健康狀況進行群體和個別評估的知識和能力，能及時發現和轉介需要專業心理諮詢和治療的學生、並能參與協同心理工作。

　　5.初步具備識別心理危機與危險性評估的能力，與市、區級專業隊伍及其他專業資源進行有效合作與配合，及時發現並處理學校心理危機事件的能力。

　　6.能自覺遵守心理專業的各項倫理要求。

　　7.具備應用學校心理健康教育數字化管理系統的能力，具有一定的相關教科研能力。

　　五、培訓內容

　　學校心理諮詢員培訓主要由主幹課程、專題課程、專題講座和實踐課程等組成。核心是：

　　1.學校心理諮詢員的個人成長。

　　2.學生成長與發展性課題。

　　3.學校心理工作的基本理論。

　　4.兒童青少年精神衛生常識。

　　5.學校心理工作的基本模式與方法（含危機干預）。

　　6.學校心理工作實務與督導。

　　7.學校心理健康教育數字化管理系統的應用及學校心理健康教育工作的教育教學研究。

　　六、培訓部門

　　具有培訓資格和條件的南京地區高校相關院系或專業機構向市教育局提出申請，市教育局成立“南京市學校心理諮詢員資格認證培訓機構專家評審委員會”（由具有正高職稱的.中小學心理輔導專家領銜），組織專家對其進行全面評估，評估通過後確認其培訓資質。未經認可的單位無權培訓，其培訓學員的成績也不予認可。

　　學校心理諮詢員培訓納入教師的繼續教育課時。培訓經費納入到全市教師師資培訓經費之中，對取得學校心理諮詢員資格者實行“以獎代補”政策，返還相關培訓經費。

　　培訓單位要根據我市心理健康教育實際和發展要求，提交包括培訓內容和方式方法等在內的培訓計劃和考核方案，向市教育局提出申請。市教育局責成“南京市學校心理健康教育教師和心理諮詢員資格認證小組”，對培訓單位呈報的培訓計劃和考核方案進行評估，評估通過後函達培訓單位執行。市教育局宣德處會同市中小學心理健康指導中心對培訓工作進行動態管理，全程監督，凡不按要求培訓者，將取消其培訓資質。

　　七、培訓方式

　　採取業餘集中培訓形式。在保證基本理論學習的前提下，採用多元化方法，尤其重視心理健康教育工作實務的綜合訓練、在本校的實踐學習和督導、個人成長和學習團隊建設等。原則上每週集中一天（6學時，開班和結業8學時∕天），一個學年內完成，開班和結業分別3天集中封閉培訓，為保證培訓質量，採用小班化培訓，每班學員不超過45名。培訓總時長285學時，其中：主幹課程177學時，專題課程54學時，實踐課程54學時。

　　八、培訓考核

　　考核分開卷、面試及學習狀況三部分。

　　開卷考核：學員需提交四份開卷考核材料，即：個人成長報告、個案輔導報告、團體輔導報告、心理健康教育論文（含調查報告）。四份開卷材料必須為原創，否則視為不合格。

　　面試考核：分口試（就學校心理工作涉及的有關理論、實務進行口試）和角色扮演兩個部分進行。

　　學習狀況考核：對學習態度、考勤、作業等進行綜合考評。

　　合格標準：開卷、面試、學習狀況考核成績均為合格，且參訓時長不少於85%者視為培訓合格併發放結業證書。

　　培訓主題活動策劃書篇9

　　一、培訓背景

　　培養高素質的教師與提高現有教師的綜合素質，是我國教育發展的希望所在。一位高素質的教師應該具備良好的思想政治素質和心理素質，較高的專業水平與能力，並善於建立和諧的師生關係。在青少年的成長中教師的重要性怎麼強調都不過分。這不僅是因為教師承擔著教書育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關係的好壞，對於青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無疑問，如果教師本身的素質不高，就無法承擔培養高素質學生的重任。如果教師自己心理不健康，學生的心理健康就沒有保持。

　　二、培訓目的和意義

　　1、促進校內師生的身心健康，構建和諧校園。

　　2、有利於瞭解全校師生心理健康狀況，防患於未來，構建安全校園。

　　3、提高學校素質教育水平，提升學校辦學品味。

　　4、促進教師心理健康，疏導來自各方面的壓力，減少長期教學所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感。

　　5、提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助於教師更好地瞭解學生的心理，採取相應的溝通技巧和教學方法，有利於幫助學生解決心理以及學習上所遇到的問題。

　　6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑，樹立良好的形象，以積極的姿態影響引導學生向著健康向上的方向發展。

　　三、培訓內容

　　1、教師心裡減壓。

　　2、如何克服教師職業倦怠？

　　3、如何識別有心理問題的學生？

　　4、教師與學生的心理溝通技巧。

　　5、教師人際關係疏通。

　　四、培訓形式

　　1心理健康教育骨幹教師培訓講座。

　　2本校參加培訓教師分組討論。

　　3.個別輔導。

　　五、培訓流程

　　（一）成立領導小組，提高思想覺悟

　　學校將把心理健康教育作為一項緊迫的任務來抓，成立以校長任組長的心理健康教育研究領導小組，抓緊師資隊伍的培訓，力求全員參與。我們要切實加強和提高教師過硬的思想道德素質和心理素質，加強全校教師的職業道德教育，努力提高教師的政治覺悟，做到為人師表，言傳身教。

　　（二）骨幹教師講座

　　德育（心理）健康教育骨幹教師做專題講座，並現場解答相關問題。講座的安排、佈置，由政教處負債。

　　（三）心理培訓學習，提高活動質量

　　為更新教育觀念，樹立中小學生心理健康的意識，在教育教學中樹立和諧、平等、民主的新型師生關係，我們要積極組織教師聽專家、教授的講座和看教學錄相，安排教師參加心理健康知識的培訓學習，努力提高教師的業務水平和心理素質。定期進行研究討論，積極開展心理健康活動課的教研活動，推選優秀教師上觀摩課，認真開展諮詢活動課，注意收集整理有關心理健康資料，認真撰寫心理健康教育研究心得體會、個案分析、總結論文等並進行交流推廣。努力總結經驗，提高教師的心理素質的業務能力。

　　（四）開設”心育”課

　　我們要認真按照課程計劃開足、上齊、上好心理活動課，把要傳授的心理知識寓於活動之中，潛移默化地進行心理健康教育。在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為指導和行為訓練，進行各種心理健康教育滲透。透過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從而更加全面提高學生的心理素質。

　　（五）開展心理諮詢輔導

　　心理諮詢輔導也是心理健康教育的一個重要環節，它可以幫助學生解決成長過程中的心理問題。學校準備利用“心理諮詢室”、“悄悄話信箱”以及電話專線、“心育知識專欄”、校廣播對學生和家長開放，及時做好學生的心理輔導並動員全體教師加強對本班學生的心理輔導，建立心理檔案和典型案例做好跟蹤記錄，幫助學生接觸心理煩惱、困惑、焦慮。

　　（六）培訓後跟蹤

　　首先進行培訓後評估、提供培訓評估報告，並提交講師建議。制定跟蹤計劃，促進成果轉換。