幼兒園疫情演練應急預案(精選5篇)

幼兒園疫情演練應急預案

  疫情個人防護措施

  1、儘量減少外出活動,外出佩戴口罩,保持手部衛生。

  2、主動做好健康監測,自覺發熱時主動測量體溫。若出現可疑症狀,應主動戴上口罩及時就近就醫。

  3、居室勤開窗,經常通風。家庭成員不共用毛巾,保持家居、餐具清潔,勤曬衣被。

  4、不隨地吐痰,口鼻分泌物用紙巾包好,棄置於有蓋的垃圾箱內。

  5、出行前若無可疑症狀,可正常出行。若出現可疑症狀,建議居家休息和就地就醫。

  幼兒園疫情演練應急預案(精選5篇)

  在學校抑或是社會中,有時會突發一些不在預期的事故,為了避免事情更糟,可能需要提前進行應急預案編制工作。應急預案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園疫情演練應急預案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

  幼兒園疫情演練應急預案1

  為認真貫徹落實教育局《關於開展幼兒園疫情防控工作應急演練的通知》,進一步規範新冠肺炎疫情防控工作,達到疫情“早發現、早報告、早隔離、早治療”,進一步細化工作環節,落實責任,全面提高幼兒園防範和應急處置能力,為幼兒園開園做好充分準備,我園於3月26日上午開展了疫情防控實戰演練活動。現將演練情況總結如下:

  一、精準施策周密部署

  按照教育局會議要求,認真召開會議,進一步完善我園《新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控應急演練方案》,成立相關組織機構,對演練的方法及流程進行指導培訓,並提出詳細的要求,明確職責,責任到人。

  二、實地演練,科學防範

  根據我園實際情況進行如下十一個環節演練

  (一)開園前室內通風換氣

  (二)教師及幼兒入園環節

  提醒教職工及家長,幼兒佩戴好口罩,保持1.5米距離行進。

  校門口設立:體溫監測點,防疫消毒點,應急隔離點。詢問身體情況等。保證無發熱情況,一切正常方可入園。

  錯峰入園時間安排:

  大班幼兒入園:7:40--8:00

  中班幼兒入園:8:00--8:20

  小班幼兒入園:8:20--8:40

  託班幼兒入園:8:40--9:00

  晨檢過程中發現幼兒體溫異常,帶孩子到隔離觀察區進行體溫複檢,並做好晨檢登記,確定孩子確實發燒,應急組組長通知班主任。班主任通知家長迅速帶孩子到指定發熱門診就診,提醒家長診斷結果第一時間告知班主任。消毒防護組迅速對隔離區、晨檢區進行消毒。

  (三)教育活動演練

  每班兩名教師分別組織幼兒分組分散距離1.5米進行教育活動。

  (四)室外遊戲環節演練

  戶外遊戲活動中,實行錯時、劃分區域。教師提醒幼兒要保持1.5米距離,有序進行活動,幼兒到戶外活動時,保育員開窗通風。

  (五)喝水環節演練

  間隔1.5米距離排隊喝水

  (六)入廁洗手

  間隔1.5米距離,分組入廁洗手

  (七)食堂環節演練:

  1、食堂工作人員,測量體溫後進入更衣室換裝,流水洗手,進行廚房的消毒、清潔工作。

  2、食堂採購實行索證索票制度,專人專車採購。

  3、清查庫房庫存,有無過期變質食品、三無產品、是否使用食品新增劑。

  4、各加工間區域通風。食堂加工操作時要按流程規範操作,容器、刀具等生熟分開,使用禽蛋前要徹底清洗外殼,加工所有菜品要燒熟煮透,做好留樣及各項記錄等工作。每日早、中、晚餐後堅持做好加工區消毒及幼兒餐具洗消工作。

  (八)、錯時取餐、就餐環節

  1、取餐幼兒和教職工分時段、錯班次,嚴格餐前按照七步洗手法洗手並有序由生活老師取餐。

  2、幼兒進餐教師帶領幼兒餐前按照七步洗手法洗手,引導孩子正確摘口罩,安靜進餐。幼兒同向坐錯時進餐。

  (九)餐後散步、入廁每班幼兒分成兩組錯時分別由兩名教師各帶一組相距1.5米散步、入廁。

  (十)午睡幼兒相距1.5米距離午睡,幼兒衣物、鞋子放在指定地點幼兒與幼兒物品相距1.5米距離存放。

  (十一)離園環節演練

  1、幼兒離園各班幼兒錯時間距1.5米排隊由兩名班主任送到大門口家長在大門口接幼兒離園。

  2、離園時間:

  託班16:20——16:40

  小班16:40——17:00

  中班17:00——17:20

  大班17:20——17:4

  幼兒離園後進行全面徹底的消毒、通風。

  三、演練結束

  梳理總結演練結束後,領導小組針對此次演練進行了總結、點評,對演練環節中存在問題進行完善,立即整改,力爭做到“貼近事實、確實有效、刪繁就簡、明確責任”做到未雨綢繆,嚴密部署,依法、科學、規範、有序做好疫情各項防控工作。

  此次演練存在問題:

  1. 幼兒午餐室內間隔距離不夠。

  針對此問題修改完善方案

  2. 分組就餐

  透過這次疫情防控應急預案推演,我園教職工熟悉了應對疫情流程,增強了疫情防控意識,提高了應急處置能力、快速反應能力、應急救援能力以及協同合作能力,全面提升了疫情防控水平,我園將進一步加大工作力度,做好疫情防控工作,為開園復學做好充分準備!

  幼兒園疫情演練應急預案2

  (一)活動背景

  新年伊始,一場突如其來的疫情席捲中國,給全國帶來了嚴峻的挑戰。疫情當前,舉國同心。在這場沒有硝煙的戰爭中,各行各業的人挺身而出,眾志成城,築起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,負重前行,書寫大愛詩篇,譜寫感天動地的生命讚歌。在這場沒有硝煙的戰爭中,英雄用生命守護生命。作為小幼兒,我們應該學習英雄的精神,努力學習知識,不斷增強本領,成為國家的有用之才!

  (二)活動物件

  幼兒園的大班幼兒

  (三)活動目標

  1.透過音訊、影片、圖片讓同學們認識何為英雄。

  2.激發幼兒向英雄學習的熱情,引導幼兒悟懂英雄精神。

  3.讓幼兒明確自身的責任和努力的方向。

  (四)活動過程

  1.激情匯入,點明主題

  師:孩子們,一場突如其來的疫情,讓我們經歷了一個不一樣的春節,經歷了一個超長版的宅家假期,經歷了一種特殊的學習方式――居家網課。特殊時期,特殊學習,讓我們一起進入今天的特殊班會課,這節班會課的主題是――《英雄,向您看齊》。

  2.認識英雄

  (1)釋義英雄

  師:春天已至,希望在前,我國疫情防控形勢積極向好態勢,我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對疫情,全國動員,全民參與,團結一致,各省之間展現出非凡的團結行動力。中國的.方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發並擴散蔓延,義大利徹底炸開,疫情徹底失控。世衛組織專家說:“中國為世界樹立了標準。各國應借鑑中國疫情防控經驗。”

  師:在他們身上,我理解了什麼是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

  師:英雄是愛祖國、勇敢、有責任、有擔當、無私忘我,不辭艱險,為人民利益而英勇奮鬥,令人敬佩的人。

  (2)話英雄

  師:在這次抗疫戰爭中,有無數的戰士奔赴抗疫前線,無數的醫務人員,主動請纓,晝夜奮戰在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅守,換來我們大多數人的歲月靜好。他們是――真正的英雄!

  (3)尋英雄

  師:孩子們,在我們身邊也有默默奉獻的英雄,讓我們一起來尋找吧。

  (出示圖片:交警、工人、環衛工人、快遞員、教師……)

  師:他們平凡普通,卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞,卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻,凝聚起眾志成城的戰“疫”力量。他們是這個時代的英雄,他們是我們學習的榜樣。

  3.英雄榜樣踐行方向

  師:孩子們,在這次抗疫戰爭中,英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神,看到了愛國情懷,更看到了中國力量。親愛的孩子們,少年強,則國強!祖國的希望在你們身上,作為一名新時代的'少先隊員,我們應該怎樣做呢?

  4.拓展

  師:孩子們,祖國守護了我們,我們要報效祖國!希望你們向英雄學習,把愛國情、強國志、報國行融入到學習中、生活中,努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會到此結束。

  幼兒園疫情演練應急預案3

  一、班會主題

  抗擊新冠肺炎,我們共同努力

  二、班會背景

  由於突發的疫情,使得過年期間正應該是走親訪友,與小夥伴玩耍的機會沒有了,幼兒被要求進行自我保護,不能與外人進行接觸,長時間的封閉生活使得幼兒出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況,影響身體健康。

  三、班會目的

  1、懂得新冠病毒的危害,學會正確認識病毒。

  2、做好疫情期間的預防,學會基本預防常識。

  3、瞭解焦慮與突發狀況的關係。

  四、班會準備

  1、將相關事件進行蒐集。

  2、分享緩解心理壓力的方法。

  五、班會過程

  老師以直播的方式

  1、介紹此次班會的流程,介紹了班會召開的背景。

  2、將重點部分進行詳細講解,結合例項,做正向分析。

  (1)什麼是冠狀病毒?

  冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發現,冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

  (2)臨床表現有哪些?

  一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等,部分患者起病症狀輕微,可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀為輕、中度,預後良好,少數患者病情危重,甚至死亡。

  3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。

  (3)什麼是焦慮?

  心理焦慮:是由生物學因素(遺傳因素、生化因素)和心理社會因素共同作用的結果。

  (1)為什麼會產生焦慮?

  (2)怎樣緩解焦慮情緒?

  ①認知療法:改變不良認知或進行認知重建。

  正確看待冠形病毒的危害,對它有一個深入的認識,瞭解自己身邊的具體疫情,做好適當的防範,不要過度害怕和緊張,按照要求正常應對即可。比如:做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事。

  ②行為療法:呼吸訓練、鬆弛訓練。

  做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練,或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情,比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等,並且適當進行身體鍛鍊,增加身體的免疫力。

  4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。

  5、幼兒連麥,提出自己的疑問,老師對大會內容進行總結:

  (1)正確認識新冠形病毒,從自己身邊做起,做好自我防範,不為醫療人員麻煩;

  (2)正確看待新冠病毒,樹立正確的心態,積極應對,積極配合。

  六、班會教學設想

  安排這節《抗擊新冠肺炎,我們共同努力――疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓幼兒真正瞭解新冠肺炎,調節心理情緒,學會自我防護。

  幼兒園疫情演練應急預案4

  一、活動目標

  1、讓幼兒藉助影片清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

  2、透過小組討論,老師的講解使幼兒掌握正確的疫情預防知識,注重個人衛生。

  3、提高幼兒的防範意識,安全意識。

  二、活動重點

  使幼兒掌握正確的預防措施

  三、活動難點

  加強幼兒的衛生防控意識,提高幼兒的自我保護能力。

  四、活動過程

  (一)談話匯入:

  同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入瞭解一下。

  (二)學習新型冠狀病毒的有關知識

  冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

  (三)預防病毒,我們這樣做。

  1、勤洗手並正確的洗手

  ①掌心相對,手指併攏相互搓擦;

  ②手心與手背沿指縫相互搓擦,互動進行;

  ③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦;

  ④雙手指相扣、互搓;

  ⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行;

  ⑥將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行;

  ⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行。

  2、主動防護

  a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內,並洗手;

  b、保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環境清潔。

  3、避免密切接觸

  a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸;

  b、避免與生病的動物和變質的肉接觸;

  c、避免與生鮮市場裡的流量動物、垃圾廢水接觸;

  d、上下學的.路上一定要戴口罩。

  4、良好安全飲食習

  將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。

  幼兒園疫情演練應急預案5

  教學目標:

  1、透過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力,釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。

  2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰?演一演他們的事蹟。

  3、想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護?

  教學重點:

  1、如何做到自我防護。

  2、釋放壓力積極面對疫情。

  教學難點:

  演一演英雄事蹟,想一想小幼兒的責任是什麼?

  課前準備:

  幼兒:做拍手遊戲。

  教師:關注幼兒情緒。

  教學過程:

  一、匯入:

  同學們:面對新型冠狀肺炎疫情,你害怕嗎?

  指名回答。

  教師總結:新型冠狀肺炎主演透過空氣飛沫傳播,人人戴口罩 不串門 不聚會等。

  二、互動交流:

  同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

  教師指名上臺講一講。

  同學們:大家透過互相交流、訴說,現在你的心情有沒有變化呢?

  指名大聲回答。

  教師小結:只要我們做好自我防護,比如:勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做,聽家長的話就一定能做好自我防護,遠離疫情。

  三、展開交流:

  在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰?說一說他的事蹟。

  指名說。

  誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間?

  指名上臺演一演。

  幼兒評價

  提問:作為小幼兒怎樣做好自我防護呢?

  指名說。

  幼兒記筆記。

  齊讀記錄內容。

  四、教師總結:

  五、幼兒反思:作為小幼兒心中的責任是學習。

  六、拓展。

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