幼兒園以春節為主題的活動方案(通用8篇)

幼兒園以春節為主題的活動方案

  幼兒園以春節為主題的活動方案(通用8篇)

  為了確定活動的圓滿進行,就常常需要事先準備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的幼兒園以春節為主題的活動方案(通用8篇),希望對大家有所幫助。

  幼兒園以春節為主題的活動方案1

  (一)組織開展升掛國旗活動

  (二)搞好宣傳,營造氣氛,進行班級環境佈置

  1.宣傳:

  (1)透過晨間談話、觀看影片,課等幫助幼兒瞭解有關春節的風俗習慣。

  (2)引導幼兒透過多種方法和手段記錄並介紹春節

  2.準備:

  (1)教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等佈置專欄。

  (2)收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。

  (3)收集捲筒紙芯等廢舊物品。

  3.環境:

  (1)佈置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關於春節的東西在這個板塊中呈現出來,相互交流,達到“資源共享”。

  (2)利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境佈置。

  (三)開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動

  (四)家園互動“紅紅火火過大年——閤家歡樂包餃子”

  (五)開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節”的教育活動

  1.利用講故事、觀看安全動畫片、做遊戲、提高幼兒的寒假安全意識。

  2.安全課《放煙花》

  3.家園聯絡:利用家園聯絡欄、網站,家校路路通等,張貼有關寒假安全知識,提高家長安全監督的能力。

  幼兒園以春節為主題的活動方案2

  活動目標:

  1、透過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。

  2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。

  活動準備:

  1、家裡過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片

  2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

  活動過程:

  1、教師與幼兒互相問春節好。

  老師:你知道春節嗎?春節你去了哪裡玩?和誰去的看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?

  2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。

  3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

  4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

  延伸活動:

  幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

  效果分析:

  透過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。透過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

  從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

  在教學活動中,我分成了四個環節:認識春節,觀看春節照片,講述過春節與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節中的有意思的事。

  在第一環節中,我透過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西,引導幼兒回憶過春節的情節。

  第二環節中,讓幼兒介紹自己過春節的圖片,來加深幼兒對春節的認識,知道春節的民俗,並讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

  在第三環節中也是最重要的一個環節,我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道,春節是我們中華民族的傳統節日,也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方

  第四環節中,讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式,並且互相講述過春節的趣事,激發幼兒間的交流和認知。

  在活動中,應讓幼兒自主說,把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。

  本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關重要,它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

  幼兒園以春節為主題的活動方案3

  活動目標:

  1、仔細觀察畫面,講述各種擺脫年的方法。

  2、瞭解各種過年的習俗。

  3、體驗明顯的季節特徵。

  4、體驗和大家一起過節的快樂。

  活動準備:

  課件

  活動過程:

  一、出示圖片,認識年

  1、你們知道年嗎?年到底是什麼呢?(怪物、傳說)

  2、(出示圖一)老師這裡就有一個關於“年”的傳說,瞧!這就是年,看看它長的什麼樣子?(四眼怪物非常可怕)

  3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最後一天年就悄悄地從山上衝下來,把那群孤獨的人們通通吃掉!

  二、觀察圖片,瞭解擺脫年獸的方法

  1、你們願意就這麼被年吃掉嗎?(不願意)那你們有什麼辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

  2、那我們看看傳說中人們是怎麼擺脫年的呢。(出示圖片)

  3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰願意向大家介紹一下。

  ⑴放鞭炮:為什麼年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

  那過新年時還有什麼聲音也很熱鬧,也能把年趕走呢?

  ⑵紅燈籠:為什麼大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

  新年中,還有哪些東西也是紅色的,也會讓年感到害怕呢?

  ⑶年夜飯:為什麼過年時要做一桌美味佳餚呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什麼感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

  ⑷穿紅衣跳舞:一群人穿紅衣跳舞,特別熱鬧,年可是很怕熱鬧的呢!

  ⑸年畫:小朋友手裡拿了什麼?(其實,它是一幅畫,裡面隱含著吉祥的意思,它有個好聽的名字叫做年畫)為什麼要貼年畫呢?(喜慶,熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,過年時我們還要貼什麼?

  ⑹拜年:拜年時要說什麼?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,年是最害怕看到開心的人了!

  4、完整講述:故事中介紹了這麼多趕走年的喜慶辦法,誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

  5、小結:原來年害怕響聲、害怕鮮豔的紅色,害怕團團圓圓,害怕一切熱鬧、開心的東西。

  三、經驗提升:豐富各地過年的習俗

  ⒈過渡:所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,那除了這些方法之外,你知道還有哪些過年的習俗嗎?

  ⒉觀察課件,邊看邊講,瞭解各地過年的習俗:其實呀每個地方都有不同的過年方法。看!

  ⑴團圓飯:團團圓圓

  ⑵到各家各戶拜年:互相祝福

  ⑶舞龍燈:歡騰喜慶

  ⑷舞獅:同上

  ⑸踩高蹺:節節高升,步步高

  ⑹包餃子做餛飩:一起慶祝大家長大一歲了!

  ⑺做年糕:節節高升

  幼兒園以春節為主題的活動方案4

  一、活動目標:

  1.透過與同伴、老師和家長的共同慶春節活動,體驗親情、友情和師生情。

  2.感受過春節的快樂。

  3.知道春節是我們的傳統佳節,過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

  二、活動準備:

  1.召開班級家委會、佈置教室環境等。

  2、音樂和製作卡片材料。

  3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

  4.新年小禮物

  5.幼兒自帶水彩筆

  活動時間:20xx年x月xx日下午4:30(如果家長還未下班,可等下班後過來)

  三、活動過程:

  各位家長、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20xx年,明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這裡代表我們班的全體老師給大家拜個早年,祝大家在新的一年裡身體健康、萬事如意!

  1.團團圓圓自做餐

  各班級家委會小組帶領幼兒做湯糰、包餃子活動。

  家長、教師帶領孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嚐餃子的活動中,感受集體活動帶來的親情感、成就感。

  2.甜甜蜜蜜送祝福:

  家長和孩子共同製作賀卡,利用廢舊材料和彩紙,製作新年賀卡。和朋友交換賀卡,送上新年祝福語。

  3.快快樂樂親子游

  遊戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什麼,玩什麼,喜歡穿什麼等等,可以說是瞭如指掌。就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真的瞭解。

  4.喜氣洋洋舞起來

  家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

  5.送上新年的禮物。

  幼兒園以春節為主題的活動方案5

  20xx年1月31日是中國的傳統節日“春節”,“過大年”是孩子們最喜歡過的節日,因為中國過春節的風俗非常多,都是好吃的好玩的,親人團聚和紅火是春節的主題,為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年,同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗,特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。

  一、活動目標:

  1.豐富20xx年1月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,瞭解春節的一些風俗習慣。

  2.透過系列手工和美術活動,發展孩子的動手動腦能力。

  二、活動時間:

  20xx年1月份

  三、活動形式:

  微型課程、手工美術活動。

  四、活動內容安排:

  美術手工課程:繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

  課程內容設定:讓孩子瞭解新年的來歷,學習拜年禮儀,學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。

  環境佈置:進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。

  幼兒園以春節為主題的活動方案6

  春節是中國的.重要節日之一,是中國人家庭團圓的日子,人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動,整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段,寒加中主要是體驗性活動階段,寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段,使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣,並豐富以下經驗:

  ①春節為農曆正月初一,是農曆新年的開始,是中國人民最重要的節日,是一家人團圓的日子。

  ②春節前,人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等,除夕要吃豐盛的年夜飯。

  ③春節,小孩子會收到許多壓歲錢,壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。

  ④春節有許多特殊的食品,如:糖果、年糕等。

  ⑤春節有許多特殊的活動:拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

  一、主題目標:

  1.知道春節是我國的傳統節日,春節到了,自己又長大一歲了,瞭解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。

  2.感受春節的歡樂氣氛,體驗與人們共慶春節的快樂。

  3.參加豐富多彩的春節活動,用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

  二、預設內容安排:

  語言:

  ①談話:年畫和春聯

  ②詩歌:賀年卡數學:

  ①區分上中下

  ②邏輯關係音樂:

  ①歌曲:新年好

  ②音樂欣賞:鈴兒響叮噹科學:美麗的冰花紙工:剪窗花社會:你給誰拜年體育:卷炮仗健康:保護皮膚五、環境創設:

  1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯,窗戶上貼窗花。

  2.主題牆飾:張貼具有代表意義的年畫,幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。

  3.語言區:

  ①提供有關春節的圖書、圖片資料,供幼兒自主閱讀。

  ②收集有關新年的相片、故事圖片,互相介紹,講述相關的故事。

  ③學習人們互相拜年和祝賀的話。

  4.生活區:收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

  5.表演區:準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

  6.美工區:準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花,用彩紙設計製作賀年卡,讓幼兒感受中華民族的風俗。

  三、家園共育:

  1.家長在孩子製作的賀年卡上,用文字記錄幼兒講述的祝賀語言,讓孩子帶到幼兒園交流分享。

  2.帶領孩子逛市場,欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等,感受過年的民俗氛圍。

  3.給孩子講解《年的故事》,介紹關於過年的各種民間風俗習慣。

  活動一:詩歌《賀年卡》

  活動目標:

  1.初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。

  2.根據已有地生活經驗,嘗試仿編詩歌。

  3.樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。

  活動準備:

  各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:

  一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

  1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

  --師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?

  2.教師有表情地朗讀詩歌。

  --師:詩歌裡說了什麼?

  二、幼兒閱讀《賀年卡》。

  --師:開啟書本,看看詩歌裡講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裡去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

  --教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。

  三、引導幼兒仿編詩歌。

  --師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

  --鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。

  --教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

  活動二:談話:年畫和春聯活動目標:

  1.知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物,它們預示著人們對新年美好的祝願。

  2.瞭解年畫和春聯的特點和含義。

  3.初步產生多民族文化的興趣。

  活動準備:

  1.師生共同收集的年畫和春聯。

  2.白紙人手一張,蠟筆人手一盒。

  3.有關過新年的錄影。

  活動過程:

  1.看錄影觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悅之情。

  --師:他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?

  --師:你看到畫上有什麼?看了年畫,你有什麼感覺?

  --師:你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?為什麼會寫這些內容呢?

  2.將錄影定格在年畫和春聯的鏡頭上,並引導幼兒仔細觀察、討論。

  --師:這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?

  --師:門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙,叫什麼?

  --師:你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)

  3.教師小結:年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物,年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願,而春聯則用文字的形式表達,它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

  4.鼓勵幼兒嘗試編對聯,教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後,帶領幼兒念一念春聯。

  5.讓幼兒在白紙上設計一張年畫,鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。

  6.幼兒介紹自己創作的年畫。

  活動三:紙工:剪窗花活動目標:

  1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。

  2.學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

  3.欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

  活動準備:

  1.欣賞用的剪紙若干張。

  2.幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

  活動過程:

  1.欣賞民間剪紙。

  (1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時,遊戲室時,人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上,這好看的剪紙叫窗花。

  (2)欣賞教師剪的窗花,引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律,折剪特點。

  (3)小結:告知幼兒折剪的注意點:

  ①長方形可以多次對摺,剪時中間連線處不能剪斷,不同的折剪方法出現的圖案不同;

  ②先選一張紙剪,剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。

  2.讓幼兒上臺來演示,剪完後給大家看並簡單介紹一下。

  3.幼兒練習,教師注意幼兒剪得方向,鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。

  4.欣賞幼兒作品,引導幼兒互相觀察作品,並將作品貼在門窗上。

  活動四:歌曲:新年好活動目標:

  1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內容,並用自然的聲音演唱。

  2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備:

  音樂磁帶活動過程:

  1.律動

  2.複習歌曲:小雪花

  3.學習新歌:新年好--師:小朋友你們過新年時高不高興?高興的時候你們想幹什麼?

  --師:好,今天老師教你們一首好聽的歌曲:新年好

  4.教師範唱歌曲幼兒欣賞。

  --師:提問幼兒歌曲的名稱是什麼?歌曲中唱了什麼?

  5.學習歌曲。

  --幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。

  --教師範唱歌曲一遍。

  --分句教唱二遍。

  --教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

  --請個別幼兒演唱。

  --全體幼兒演唱。

  --教師講評小結。

  活動五:音樂欣賞:鈴兒響叮噹活動目標:

  1.熟悉歌曲旋律,感受四拍子歌曲的節奏。

  2.透過欣賞範唱、動作、打節奏的方法表達對歌曲的感受。

  3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒,體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

  活動準備:

  多媒體課件、《鈴兒響叮噹》歌曲、小雪花活動過程:

  1.談話活動--師:現在已經進入冬天了,小朋友們誰知道到了冬天都有什麼變化?我們能在冬天幹什麼?(幼兒表述)--教師播放多媒體課件。

  師:哦,你們說的都對,冬天呀,天冷了,小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪,我們可以打雪仗、堆雪人,還可以滑雪,對不對啊。哎,你們聽,這是什麼聲音呀?(幼兒表述)哦,原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來,我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

  2.完整欣賞歌曲《鈴兒響叮噹》。

  --談談感受師:歌聽完了,誰能和大家說說,你在聽這首歌的時候心情是怎麼樣的?(幼兒表述)師:這幾個小朋友說的都不錯,聽這首歌的時候是高興的,開心的。那麼下面我們再聽一遍,這次聽的時候,想一想歌曲中的小朋友們為什麼高興。

  3.教師範唱歌曲,幼兒再次欣賞。

  --師:誰能說說歌曲中都唱了什麼?小朋友們為什麼高興,他們都做了什麼?

  --師:哦,歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩,還唱歌、滑雪了。

  4.根據歌詞做動作。

  --師:你能用動作來表示歌詞嗎?

  5.試打節奏。

  --教師播放多媒體課件,出示小雪花道具。

  師:你們瞧,天上飄起了小雪花。(模仿雪花):小朋友們好,歡迎來到美麗的白雪王國,你們願意和我一起做個遊戲嗎?請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案,當看到自己的雪花跳動時,就跟著一起拍手,它停住,你們也停住。小朋友們,你們準備好了嗎?遊戲,就要開始了。

  --教師做一遍示範。

  --根據音樂讓幼兒做遊戲打節奏,加深幼兒對歌曲的印象。

  6.欣賞冬天景色的圖片(多媒體)

  7.活動延伸:

  到戶外感受冬天的美--師:我們剛才在歌曲和圖片中體會到了冬天帶給我們的快樂,現在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。

  幼兒園以春節為主題的活動方案7

  一、活動目的:

  作為歷史悠久的文明古國,豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透。因此,20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題舉行首屆以“中國夢--幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。

  二、活動主題:

  “中國夢-幼兒夢”

  三、活動時間:

  20xx年12月31日上午

  四、活動內容:

  (一)許願樹

  1.地點:幼兒園大廳

  2.內容:幼兒在活動前兩天會收到一張許願卡,可在許願卡上寫上自己的名字和願望或者是家長對孩子的寄語,請家長和小朋友在家完成許願卡的製作和裝飾,準備好紅色繩線將許願卡栓好,活動當天可掛在幼兒園大廳的許願樹上。寓意開啟夢想之門,成就未來之路。

  (二)中國年廟會:以民間藝術、民俗遊樂街、傳統小吃街等。

  具體內容如下:

  1.民間藝術(電影欣賞、扭秧歌表演)地點:多功能廳、大操場

  2.民俗遊樂街(剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等)地點:各班級

  3.傳統小吃街(餃子,湯圓,糙米糖,花生糖,交切片、年糕等)地點:大操場

  五、活動說明:

  1.參加人員:幼兒園全體幼兒和家長(限1名)、老師及部分家長志願者。

  2.每位參加活動的幼兒可領取年票1張,票上有8張專案門票,最多完成5項活動,最少完成4項活動,每項活動完成後可在年票上蓋章,集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券,最多可領取5元獎券。年票上的套圈遊戲自願參加,只限一次,套到的物品可以拿走。

  3.活動全部結束以後,小朋友回班級,可在班級教師處領取新年禮物一份。

  幼兒園以春節為主題的活動方案8

  活動時間:

  XX年12月31日星期一上午7:50--11:00

  活動地點:

  大三班、操場

  活動主題:

  迎新年,慶元旦活動人員:全體幼兒、家長、老師

  活動目標:

  1、讓幼兒知道,元旦是新年的第一天,並理解新年的含義。

  2、0透過參加元旦活動,讓幼兒體驗新年的快樂。

  3、透過活動,讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目,並體驗參加集體活動的樂趣。

  4、透過活動,加深家幼之間的瞭解,增進教師、幼兒、家長之間的感情。

  活動過程:

  一:晨間自選活動(7:50—-9:00)

  區域活動:

  益智區、操作區、美工區

  家長和孩子一起製作新年賀卡

  二、9:00—-9:40點心和早操活動

  (家長要求:晨間自選活動結束,請全體家長撤到操場去看孩子做操。)

  三、親子活動:

  (一)開場白:

  (二)、節目表演:向家長彙報演出,展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、遊戲等。

  1、以歌曲《新年好》引入活動。(表演者:全體小朋友)

  2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。

  3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

  4、1-10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》,11-20號幼兒唱《國旗多美麗》。

  5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

  6、音樂遊戲:《熊和石頭人》。

  7、21-30號幼兒表演《長大要當解放軍》,31-41演唱:《顛倒歌》。

  8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。

  9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。

  10、集體演唱英文歌曲《jinglebells》結束彙報演出。

  (三)親子游戲:

  遊戲1:喂媽媽

  提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽,喂得又快又好為勝。

  遊戲2、《佔圈》

  遊戲規則:家長抱著幼兒站在圈外,待音樂開始後,家長就抱著幼兒在圈外走,音樂一停,就去佔圈,沒有佔到圈的淘汰,音樂開始接著遊戲。最後佔到圈的為獲勝者。

  遊戲3、《兔子搬蘿蔔》

  遊戲規則:我們請出全體家庭分成4組,每組6戶家庭面對面站立,家長做小兔,孩子做蘿蔔,請家長必須抱著孩子,跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交於下一位家長手中,以接力的形式進行,最後的家庭舉起旗子表示遊戲完成,哪個班級先完成獲勝。(家長抱著孩子雙腳跳過每個圈,對面的家長拿到旗子後才可出發,如果違反遊戲規則,取消遊戲獲勝的資格。)

  遊戲4、《拔羊毛》

  遊戲規則:每個家長背上夾上5只夾子,在比賽口令發出後,抱起孩子去拔別家的羊毛,比賽口令一結束,遊戲結束。獲得總數最多的獲勝(自家羊毛和拔來的羊毛相加)

  (四)、歌表演《新年好》

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