幼兒園以春節為主題的活動方案（通用8篇）

幼兒園以春節為主題的活動方案

　　幼兒園以春節為主題的活動方案（通用8篇）

　　為了確定活動的圓滿進行，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。你知道什麼樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的幼兒園以春節為主題的活動方案（通用8篇），希望對大家有所幫助。

　　幼兒園以春節為主題的活動方案1

　　(一)組織開展升掛國旗活動

　　(二)搞好宣傳，營造氣氛，進行班級環境佈置

　　1.宣傳：

　　(1)透過晨間談話、觀看影片，課等幫助幼兒瞭解有關春節的風俗習慣。

　　(2)引導幼兒透過多種方法和手段記錄並介紹春節

　　2.準備：

　　(1)教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等佈置專欄。

　　(2)收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。

　　(3)收集捲筒紙芯等廢舊物品。

　　3.環境：

　　(1)佈置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關於春節的東西在這個板塊中呈現出來，相互交流，達到“資源共享”。

　　(2)利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境佈置。

　　(三)開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動

　　(四)家園互動“紅紅火火過大年——閤家歡樂包餃子”

　　(五)開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節”的教育活動

　　1.利用講故事、觀看安全動畫片、做遊戲、提高幼兒的寒假安全意識。

　　2.安全課《放煙花》

　　3.家園聯絡：利用家園聯絡欄、網站，家校路路通等，張貼有關寒假安全知識，提高家長安全監督的能力。

　　幼兒園以春節為主題的活動方案2

　　活動目標：

　　1、透過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

　　2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

　　活動準備：

　　1、家裡過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片

　　2、對聯、炮竹、福字等過年物品。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒互相問春節好。

　　老師：你知道春節嗎?春節你去了哪裡玩?和誰去的看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?

　　2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。

　　3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

　　4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

　　延伸活動：

　　幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

　　效果分析：

　　透過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。透過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

　　從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。

　　在教學活動中，我分成了四個環節：認識春節，觀看春節照片，講述過春節與自己有關的趣事，互相交流自己在過春節中的有意思的事。

　　在第一環節中，我透過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西，引導幼兒回憶過春節的情節。

　　第二環節中，讓幼兒介紹自己過春節的圖片，來加深幼兒對春節的認識，知道春節的民俗，並讓孩子們把照片互相傳看上，幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。

　　在第三環節中也是最重要的一個環節，我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒說出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道，春節是我們中華民族的傳統節日，也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方

　　第四環節中，讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式，並且互相講述過春節的趣事，激發幼兒間的交流和認知。

　　在活動中，應讓幼兒自主說，把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點，聽聽幼兒的聲音。

　　本次活動開展的還是比較成功的，成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣，愛因斯坦有句名言：“興趣是的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”興趣對學習有著神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。所以在學習的過程中，老師引起幼兒的學習興趣至關重要，它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。

　　幼兒園以春節為主題的活動方案3

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　2、瞭解各種過年的習俗。

　　3、體驗明顯的季節特徵。

　　4、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、出示圖片，認識年

　　1、你們知道年嗎?年到底是什麼呢?(怪物、傳說)

　　2、(出示圖一)老師這裡就有一個關於“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什麼樣子?(四眼怪物非常可怕)

　　3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最後一天年就悄悄地從山上衝下來，把那群孤獨的人們通通吃掉!

　　二、觀察圖片，瞭解擺脫年獸的方法

　　1、你們願意就這麼被年吃掉嗎?(不願意)那你們有什麼辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

　　2、那我們看看傳說中人們是怎麼擺脫年的呢。(出示圖片)

　　3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰願意向大家介紹一下。

　　⑴放鞭炮：為什麼年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

　　那過新年時還有什麼聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

　　⑵紅燈籠：為什麼大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會讓年感到害怕呢?

　　⑶年夜飯：為什麼過年時要做一桌美味佳餚呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什麼感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　　⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

　　⑸年畫：小朋友手裡拿了什麼?(其實，它是一幅畫，裡面隱含著吉祥的意思，它有個好聽的名字叫做年畫)為什麼要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時我們還要貼什麼?

　　⑹拜年：拜年時要說什麼?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然，年是最害怕看到開心的人了!

　　4、完整講述：故事中介紹了這麼多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

　　5、小結：原來年害怕響聲、害怕鮮豔的紅色，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

　　三、經驗提升：豐富各地過年的習俗

　　⒈過渡：所以我們現在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習俗嗎?

　　⒉觀察課件，邊看邊講，瞭解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法。看!

　　⑴團圓飯：團團圓圓

　　⑵到各家各戶拜年：互相祝福

　　⑶舞龍燈：歡騰喜慶

　　⑷舞獅：同上

　　⑸踩高蹺：節節高升，步步高

　　⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

　　⑺做年糕：節節高升

　　幼兒園以春節為主題的活動方案4

　　一、活動目標：

　　1.透過與同伴、老師和家長的共同慶春節活動，體驗親情、友情和師生情。

　　2.感受過春節的快樂。

　　3.知道春節是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

　　二、活動準備：

　　1.召開班級家委會、佈置教室環境等。

　　2、音樂和製作卡片材料。

　　3、餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。

　　4.新年小禮物

　　5.幼兒自帶水彩筆

　　活動時間：20xx年x月xx日下午4:30(如果家長還未下班，可等下班後過來)

　　三、活動過程：

　　各位家長、小朋友們大家好!歡迎大家今天來我們大一班和我們一起慶祝新的一年的到來。我們送走了快快樂樂的20xx年，明天我們就要迎來嶄新的一年。我在這裡代表我們班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年裡身體健康、萬事如意!

　　1.團團圓圓自做餐

　　各班級家委會小組帶領幼兒做湯糰、包餃子活動。

　　家長、教師帶領孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嚐餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。

　　2.甜甜蜜蜜送祝福：

　　家長和孩子共同製作賀卡，利用廢舊材料和彩紙，製作新年賀卡。和朋友交換賀卡，送上新年祝福語。

　　3.快快樂樂親子游

　　遊戲《看誰猜的對》和學習《數九歌》。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什麼，玩什麼，喜歡穿什麼等等，可以說是瞭如指掌。就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真的瞭解。

　　4.喜氣洋洋舞起來

　　家長和孩子在快樂的樂曲中共同跳起歡樂的舞蹈。

　　5.送上新年的禮物。

　　幼兒園以春節為主題的活動方案5

　　20xx年1月31日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。

　　一、活動目標：

　　1.豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，瞭解春節的一些風俗習慣。

　　2.透過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月份

　　三、活動形式：

　　微型課程、手工美術活動。

　　四、活動內容安排：

　　美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

　　課程內容設定：讓孩子瞭解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

　　環境佈置：進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。

　　幼兒園以春節為主題的活動方案6

　　春節是中國的.重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：

　　①春節為農曆正月初一，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

　　②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

　　③春節，小孩子會收到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。

　　④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

　　⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

　　一、主題目標：

　　1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。

　　2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

　　二、預設內容安排：

　　語言：

　　①談話：年畫和春聯

　　②詩歌：賀年卡數學：

　　①區分上中下

　　②邏輯關係音樂：

　　①歌曲：新年好

　　②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

　　1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　2.主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。

　　3.語言區：

　　①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

　　③學習人們互相拜年和祝賀的話。

　　4.生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　5.表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　6.美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

　　三、家園共育：

　　1.家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3.給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。

　　活動一：詩歌《賀年卡》

　　活動目標：

　　1.初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

　　2.根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

　　3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

　　活動準備：

　　各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

　　一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

　　1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

　　--師：你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?

　　2.教師有表情地朗讀詩歌。

　　--師：詩歌裡說了什麼?

　　二、幼兒閱讀《賀年卡》。

　　--師：開啟書本，看看詩歌裡講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裡去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

　　--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

　　三、引導幼兒仿編詩歌。

　　--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

　　--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

　　--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

　　活動二：談話：年畫和春聯活動目標：

　　1.知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝願。

　　2.瞭解年畫和春聯的特點和含義。

　　3.初步產生多民族文化的興趣。

　　活動準備：

　　1.師生共同收集的年畫和春聯。

　　2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

　　3.有關過新年的錄影。

　　活動過程：

　　1.看錄影觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

　　--師：他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?

　　--師：你看到畫上有什麼?看了年畫，你有什麼感覺?

　　--師：你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?為什麼會寫這些內容呢?

　　2.將錄影定格在年畫和春聯的鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。

　　--師：這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?

　　--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙，叫什麼?

　　--師：你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)

　　3.教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

　　4.鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。

　　5.讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。

　　6.幼兒介紹自己創作的年畫。

　　活動三：紙工：剪窗花活動目標：

　　1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。

　　2.學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

　　3.欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

　　活動準備：

　　1.欣賞用的剪紙若干張。

　　2.幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

　　活動過程：

　　1.欣賞民間剪紙。

　　(1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時，遊戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

　　(2)欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。

　　(3)小結：告知幼兒折剪的注意點：

　　①長方形可以多次對摺，剪時中間連線處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同;

　　②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。

　　2.讓幼兒上臺來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。

　　3.幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。

　　4.欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。

　　活動四：歌曲：新年好活動目標：

　　1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內容，並用自然的聲音演唱。

　　2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：

　　音樂磁帶活動過程：

　　1.律動

　　2.複習歌曲：小雪花

　　3.學習新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時高不高興?高興的時候你們想幹什麼?

　　--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好

　　4.教師範唱歌曲幼兒欣賞。

　　--師：提問幼兒歌曲的名稱是什麼?歌曲中唱了什麼?

　　5.學習歌曲。

　　--幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。

　　--教師範唱歌曲一遍。

　　--分句教唱二遍。

　　--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

　　--請個別幼兒演唱。

　　--全體幼兒演唱。

　　--教師講評小結。

　　活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮噹活動目標：

　　1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節奏。

　　2.透過欣賞範唱、動作、打節奏的方法表達對歌曲的感受。

　　3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。

　　活動準備：

　　多媒體課件、《鈴兒響叮噹》歌曲、小雪花活動過程：

　　1.談話活動--師：現在已經進入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什麼變化?我們能在冬天幹什麼?(幼兒表述)--教師播放多媒體課件。

　　師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什麼聲音呀?(幼兒表述)哦，原來是雪橇從遠處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

　　2.完整欣賞歌曲《鈴兒響叮噹》。

　　--談談感受師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎麼樣的?(幼兒表述)師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那麼下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們為什麼高興。

　　3.教師範唱歌曲，幼兒再次欣賞。

　　--師：誰能說說歌曲中都唱了什麼?小朋友們為什麼高興，他們都做了什麼?

　　--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

　　4.根據歌詞做動作。

　　--師：你能用動作來表示歌詞嗎?

　　5.試打節奏。

　　--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

　　師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(模仿雪花)：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們願意和我一起做個遊戲嗎?請每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當看到自己的雪花跳動時，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準備好了嗎?遊戲，就要開始了。

　　--教師做一遍示範。

　　--根據音樂讓幼兒做遊戲打節奏，加深幼兒對歌曲的印象。

　　6.欣賞冬天景色的圖片(多媒體)

　　7.活動延伸：

　　到戶外感受冬天的美--師：我們剛才在歌曲和圖片中體會到了冬天帶給我們的快樂，現在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。

　　幼兒園以春節為主題的活動方案7

　　一、活動目的:

　　作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題舉行首屆以“中國夢--幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。

　　二、活動主題:

　　“中國夢-幼兒夢”

　　三、活動時間:

　　20xx年12月31日上午

　　四、活動內容:

　　(一)許願樹

　　1.地點:幼兒園大廳

　　2.內容:幼兒在活動前兩天會收到一張許願卡，可在許願卡上寫上自己的名字和願望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許願卡的製作和裝飾，準備好紅色繩線將許願卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許願樹上。寓意開啟夢想之門，成就未來之路。

　　(二)中國年廟會:以民間藝術、民俗遊樂街、傳統小吃街等。

　　具體內容如下:

　　1.民間藝術(電影欣賞、扭秧歌表演)地點:多功能廳、大操場

　　2.民俗遊樂街(剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等)地點:各班級

　　3.傳統小吃街(餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地點:大操場

　　五、活動說明:

　　1.參加人員:幼兒園全體幼兒和家長(限1名)、老師及部分家長志願者。

　　2.每位參加活動的幼兒可領取年票1張，票上有8張專案門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成後可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券，最多可領取5元獎券。年票上的套圈遊戲自願參加，只限一次，套到的物品可以拿走。

　　3.活動全部結束以後，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。

　　幼兒園以春節為主題的活動方案8

　　活動時間：

　　XX年12月31日星期一上午7：50--11：00

　　活動地點：

　　大三班、操場

　　活動主題：

　　迎新年，慶元旦活動人員：全體幼兒、家長、老師

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，並理解新年的含義。

　　2、0透過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。

　　3、透過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目，並體驗參加集體活動的樂趣。

　　4、透過活動，加深家幼之間的瞭解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。

　　活動過程：

　　一：晨間自選活動（7：50—-9：00）

　　區域活動：

　　益智區、操作區、美工區

　　家長和孩子一起製作新年賀卡

　　二、9：00—-9：40點心和早操活動

　　（家長要求：晨間自選活動結束，請全體家長撤到操場去看孩子做操。）

　　三、親子活動：

　　（一）開場白：

　　（二）、節目表演：向家長彙報演出，展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、遊戲等。

　　1、以歌曲《新年好》引入活動。（表演者：全體小朋友）

　　2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。

　　3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

　　4、1－10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11－20號幼兒唱《國旗多美麗》。

　　5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

　　6、音樂遊戲：《熊和石頭人》。

　　7、21－30號幼兒表演《長大要當解放軍》，31－41演唱：《顛倒歌》。

　　8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。

　　9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。

　　10、集體演唱英文歌曲《jinglebells》結束彙報演出。

　　（三）親子游戲：

　　遊戲1：喂媽媽

　　提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。

　　遊戲2、《佔圈》

　　遊戲規則：家長抱著幼兒站在圈外，待音樂開始後，家長就抱著幼兒在圈外走，音樂一停，就去佔圈，沒有佔到圈的淘汰，音樂開始接著遊戲。最後佔到圈的為獲勝者。

　　遊戲3、《兔子搬蘿蔔》

　　遊戲規則：我們請出全體家庭分成4組，每組6戶家庭面對面站立，家長做小兔，孩子做蘿蔔，請家長必須抱著孩子，跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交於下一位家長手中，以接力的形式進行，最後的家庭舉起旗子表示遊戲完成，哪個班級先完成獲勝。（家長抱著孩子雙腳跳過每個圈，對面的家長拿到旗子後才可出發，如果違反遊戲規則，取消遊戲獲勝的資格。）

　　遊戲4、《拔羊毛》

　　遊戲規則：每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出後，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，遊戲結束。獲得總數最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）

　　（四）、歌表演《新年好》