幼兒園小班元宵節活動策劃方案(通用12篇)

幼兒園小班元宵節活動策劃方案

  為保證活動高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。那麼問題來了,活動方案應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的幼兒園小班元宵節活動策劃方案(通用12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案1

  活動內容:做湯圓

  活動時間:___年___月___日

  活動地點:各班教室

  活動目的:

  1.激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵

  3.引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:

  1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

  2.教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。

  3.佈置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。

  活動過程:

  一、教師透過圖片、影象等資料,介紹元宵節,激發幼兒參與的願望。著重介紹元宵

  二、介紹搓元宵的材料

  1.介紹做元宵的材料——幹糯米粉

  2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

  3.幼兒欣賞溼糯米粉。

  三、教師示範做元宵。

  1.先將糯米粉搓成長條。

  2.分成一小段一小段。

  3.將每一小段放在手心裡,一隻手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。

  四、幼兒開始製作,教師給以適當的輔導和幫助。

  五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

  教師引導幼兒仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)最後幼兒品嚐元宵。

  六、教師總結:

  今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識,同時也感受了元宵節的歡樂!

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案2

  活動意圖:

  元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的,它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節的認識並不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。

  一、活動目標

  1.知道元宵節是中國特有的傳統節日,初步瞭解元宵節要的民俗活動,共享集體活動的快樂。

  2.學著做元宵,進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

  二、活動準備:

  幼兒每人準備一個元宵燈,糯米粉若干, 兒歌

  三、活動過程:

  1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

  2.談話,引出主題,激起幼兒興趣:

  3.誰還記得過春節,大家見面都要做什麼?(都要拜年,送祝福的話)

  4、你們是屬什麼的?誰知道今年是什麼年?(羊)今年出生的寶寶屬什麼的?

  四、關於元宵:

  1.今天我們大家在一起,也是來過一個節日,你們知道是什麼節日呀?

  (元宵節是中國人特有的節日——中國人有,外國人沒有的節日)

  2.大家知道過春節,要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包…… 那麼你們知道元宵節大家要做些什麼事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?

  (在這一天裡,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

  五、今天元宵節 ,我們一起來說一首關於元宵節的兒歌吧! 《元宵節》

  元宵節,真熱鬧。看花燈,吃元宵。

  飛機燈,飛得高,兔子燈,拉著跑。

  小朋友們拍手笑,又是一年春來到!

  六、做湯圓:

  你們吃過湯圓嗎?現在,我們都長大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示範)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

  真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家後,可以告訴爸爸媽媽,以後家裡做湯圓的時候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房裡,讓阿姨燒熟了,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎麼樣?

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案3

  活動時間:

  ____年___月__日上午

  活動地點:

  三樓多功能教室

  活動目標:

  1.瞭解元宵節的習俗,感受過節的快樂。

  2.初步養成良好的飲食習慣,願意自己的事情自己做。

  活動準備:

  1.各班桌子搬至多功能教室,排成四長條。

  2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數相等的碗筷。

  3.PPT。

  4.每班請兩個家長志願者,請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程:

  一、話元宵

  1.教師講述有關元宵節的知識。

  元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜,孩子們就紛紛提著燈籠,四處遊走玩耍。

  2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

  3.小結:元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

  二、制元宵

  1.你吃過的元宵是什麼樣的?

  2.元宵象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美,它大多是用糯米粉做成的。

  3.出示糯米粉,介紹製作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

  4.幼兒自己鋪桌布。

  4.幼兒製作元宵。

  三、享快樂

  1.幼兒自己整理桌子,將自制的元宵放到鍋子中。

  2.在這等待的時刻,我們來欣賞一個關於元宵節的故事。(看影片)

  3.幼兒自己分發碗筷,盛元宵,分享快樂。

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案4

  一、活動主題:

  元宵花燈喜樂會

  二、活時間:

  ____年___月__日

  三、活動目標:

  1、 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

  2、欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3、 透過製作花燈,鍛鍊幼兒的手工製作能力,同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

  4、 知道元宵節的由來。

  5、 與家長一起製作花燈,增進親子親情。

  6、 透過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點:

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:

  全體師生、家長、周邊社群的幼兒及家長。

  六、活動形式:

  場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行遊玩。

  七、活動準備

  1、 給本園家長髮放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

  2、 幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記、。

  3、 如在公園裡,須提前和有關人員聯絡好場地。

  4、 活動需要準備的背板。

  5、製作條幅:______幼兒園元宵喜樂會。

  6、 準備許願樹幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵、,許願卡片。

  7、 製作花燈的材料、皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑膠瓶、多色毛線、彩筆等、。

  8、 做元宵的材料、做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬、 3—5個、一次性餐盒、一次性手套、。

  9、 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10、 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶、礦泉水瓶、露露瓶等、、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  11、 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎,製作有燈謎的花燈。

  12、 製作以“元宵節的由來”為內容的展板。

  13、 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

  14、 選定一位教師為採訪員,在活動中對幼兒進行採訪。

  15、 由幼兒園後勤人員(3—5名、,組成安全小組。

  16、 準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外、準備小印章。

  17、 準備音響裝置,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

  八、場地佈置:

  公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1、 知識區:展示“元宵節的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

  2、 製作花燈區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放、、投放製作花燈的材料;

  ③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

  3、 製作元宵區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放、、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

  ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

  4、 欣賞區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

  5、 燈謎區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6、 舞龍區:

  ① 放置區域規則提示板;

  ② 投放布龍。

  7、 休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8、 許願區:

  ① 放置區域規則提示板與水彩筆;

  ② 放置許願樹,該區負責教師備好許願卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

  九、活動詳細流程:

  1、入場

  在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張、,即可參加活動。

  以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

  2、主持人開幕

  3、園長致辭

  4、主持人宣佈活動開始

  家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  5、家長帶幼兒在各區自由遊玩

  注意事項:

  ① 每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  ②允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

  ③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯絡方式的小卡片。

  ④安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

  ⑤活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

  ⑥採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案5

  一、 活動目標:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是透過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以透過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:如

  ① 農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

  ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

  ④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、活動方案:

  活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式

  活動時間:___年 ___月 __ 日下午14:30

  活動準備:

  幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)

  1、 幼兒和家長利用假期製作各種各樣的花燈;

  2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

  幼兒園:

  1、 將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內;

  2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

  3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。

  4、 準備米麵和糖

  活動建議:

  1、 積極參與元宵的製作,告訴孩子元宵節的由來;

  2、 帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  3、 積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。

  三、主題活動環境創設

  班級環境

  (1) 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;

  (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  園內大環境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案6

  一、活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

  二、活動準備:

  幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。

  三、活動過程:

  1、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同麼?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

  (孩子們的談話慾望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

  2、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

  (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

  3、總結

  師:孩子們你們知道為什麼要掛燈籠麼?

  教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前後,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:

  談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的瞭解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那麼元宵節是怎麼來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案7

  一、設計思考

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠

  久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題

  活動中,透過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化

  和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以透過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:

  ① 農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

  ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

  ④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、各年齡段主題活動目標

  小班主要目標

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;

  (2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。

  中班主要目標

  (1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

  大班主要目標

  (1)嘗試透過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;

  (2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義

  三、活動實施概況

  活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式(分年級組開展)

  活動時間:20XX年X月X日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10

  活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

  活動建議:

  1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

  3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。

  四、主題活動環境創設

  班級環境

  (1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

  (2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;

  (3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  園內大環境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案8

  設計意圖:

  元宵是中華民族的傳統節日,為了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日,加深對元宵的認識和了解,體驗元宵的喜慶氣氛,特設定“歡度元宵”的教育活動。

  一、主題目標:

  1、知道元宵的由來,初步瞭解元宵的民風民俗。

  2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,培養幼兒的動手能力。

  3、透過舉辦親子活動, 加深家園情、師生情、親子情。

  二活動地點:

  本班

  三、活動準備:

  1、邀請小朋友家長來園,並用邀請函形式向家長告之活動的安排。

  2、餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等、。

  3、元宵材料

  4、家長在家制作好的美食一份。

  5、《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶;

  6、元宵節由來ppt或影片、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

  7、場地燈籠、燈謎佈置

  四、活動流程及內容安排

  1、老師接待幼兒,家長

  2、組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。

  一、激發興趣,匯入主題。

  教師播放歌曲《元宵節》,告訴幼兒元宵節要來到了。

  教師提問:你們知道這首歌唱了什麼嗎?(幼兒回答:元宵節、哦,是元宵節呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

  幼兒自由回答。教師小結:元宵是在正月十五。

  二、向幼兒介紹元宵節的由來,初步瞭解元宵的民風民俗。

  1、教師講述故事、播放ppt並提問問題

  元宵節是怎麼來的呢?(玉帝要燒燬民間,所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。、小朋友們真聰明!

  2、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的?

  教師提問:寶寶,你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀?

  幼兒交流討論。(欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等、

  教師:剛剛小朋友說了這麼多,那我們一起來看看大家是怎麼過元宵的。(出示各種卡片或背景圖,引導幼兒初步瞭解元宵的民風民俗。提示:吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。、

  三、幼兒與家長們一起動手製作元宵

  教師:寶寶們,你們知道元宵是什麼樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。

  師:瞧,這個湯圓粉怎麼是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的?幼兒自由回答、

  粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯、

  1、教師示範做湯圓的步驟:先取一小塊麵糰放在手掌心,用另一個手掌蓋在麵糰上,來回團、搓,一個小小的圓圓的元宵就做好了。

  提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵。

  2、家長幼兒操作,教師巡迴指導。(配背景音樂《賣湯圓》、提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裡。

  四、賞花燈、猜燈謎

  1、元宵已經搓好啦,等會就要放進去下鍋咯,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

  2、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什麼?花燈美在哪兒?

  3、教師提醒家長,猜燈謎可兌換獎品,之後可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

  4、在聽到廣播通知時,所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

  五、班級美食節

  1、家長才藝展示

  師:今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食,現在就讓我們一起請_________家庭介紹下他們準備的美食吧……

  2、提醒幼兒:美食分享採用自助餐形式,參加活動時不擁擠、要排隊。活動時,吃多少拿多少,不浪費,不亂丟垃圾。

  3、盤子裡的是公筷,家長們用完後記得放回原位。

  4、播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

  5、元宵煮好後,請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃,並說說元宵的味道和自己的心情。

  五、結束部分

  合影留念,教師和幼兒一起收拾教室,結束活動。

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案9

  一、活動主題

  良辰美景共賞,佳節遊園齊樂

  二、活動目標

  1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。

  3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  三、活動準備

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

  (二)人員安排:

  1、諮詢接待:____老師

  2、燈籠展示:____老師(家長可以為喜歡的.燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)

  3、中班教室展示元宵節動畫片(____老師、____老師)

  4、催場:____老師

  5、吃元宵——碗、勺子(____老師)

  6、音樂播放(____老師) 照相(____老師)

  7、元宵節故事講述:

  8、米奇扮演:____________

  9、場外佈置:全體老師

  四、活動流程:

  1、主持人致開場詞

  2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

  3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

  4、親子游戲:看你笑不笑

  規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最後的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

  5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

  規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

  6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

  規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裡瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

  7、歡樂元宵——猜燈謎

  規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

  8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案10

  一、活動目標:

  1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節的快樂。

  2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,瞭解元宵節的來歷和一些習俗。

  二、活動準備:

  幹米粉、小盤子、大盤子。

  三、活動過程:

  1、猜一猜——透過猜燈謎的遊戲形式匯入本次活動。

  共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

  2、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的熱鬧。

  ①你知道什麼節日要玩猜謎嗎?(元宵節)

  ②元宵節還可以做哪些有趣的事情呢?

  小結:每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

  3、做一做——透過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

  ①你吃過的元宵有什麼味道?

  ②請老師介紹元宵的做法。

  ③幼兒分組製作,提醒幼兒在製作的過程中小心掉在地上,保持乾淨。

  ④將搓好的元宵放在大盤子裡,分享集體合作的快樂。

  4、做燈籠

  ——透過自己親手製作燈籠體會元宵節的習俗。

  5、延伸活動(嘗一嘗)

  ——透過品嚐自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案11

  一:元宵節的文化:

  元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的,它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  二:活動意圖:

  新學期開學正逢元宵節,新年的氣氛還在孩子的心中,讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。

  我們小班的孩子對元宵節的認識並不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動,希望透過活動來緩解部分幼兒的上學情緒,透過活動來增加親子間的親情交流。

  活動目標

  1、知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

  2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園,儘快適應新學期生活。。

  3、欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

  活動時間___年 ___月 __ 日

  參加物件新區實驗幼兒園小班組全體師生

  具體活動安排

  活動一:瞭解元宵的習俗

  1、透過圖片錄影等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。

  2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈,並告訴幼兒自己花燈的名稱。

  活動二:親子同樂搓元宵

  1、佈置回型大廳環境:親子搓元宵。(準備:電子爐,鍋,勺子、盤子等。)

  活動三:玩花燈

  帶著孩子們在操場上玩花燈。

  活動效果

  反思與建議

  準備:

  家長:糯米粉、青菜汁、胡蘿蔔汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

  圍裙大小各一套;揉粉的盆一個,

  幼兒園:檯布(一次性的),白糖,用大鍋煮湯圓,煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師:迴廊,桌子圍成一圈,每班若干家庭。餐盤每班6個,湯匙每人一把(洗淨後收在班上備用)

  幼兒園小班元宵節活動策劃方案12

  一、 活動目的:

  引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵 節有品嚐湯圓的習俗。

  幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嚐湯圓時的心情, 透過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

  二、活動主題:

  快樂元宵節

  三、活動時間:

  ___年 ___月 __ 日(下午 15:30)

  四、活動地點:

  本班課室

  五、活動準備:

  1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。

  2、___月 ___ 日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉, 然後分到各班,各班老師分成人手一份。

  3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

  4、下週一下午 14:40 分準時吃午點,全體員工下午 14:15 分 準時上班。

  (校車老師早上幫廚房洗番薯)

  5、活動當天門衛、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

  六、活動流程:

  1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

  2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常

  3、教師指導語:

  ①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食 品,是什麼?

  ②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

  2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。

  (1)觀察並知道做元宵需 要的材料。

  (2)瞭解做元宵的方法和要求。

  ★指導語:

  ①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些 什麼?

  3.做元宵、煮元宵。

最近訪問