幼兒園小班防拐防騙總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班防拐防騙總結（通用9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
現今社會，幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發生，為了進一步增強教師的安全教育能力和提高幼兒的安全防範意識和自我保護意識，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，臻品幼兒園於2020年10月29日上午10：30進行了防拐騙安全演練活動。活動前邀請到了班級的11位家委參加演練前的會議，家長們精心準備了小朋友最喜歡的棒棒糖等零食。
上午10:30，充當“騙子”的家委們，紛紛進入各班活動場所，以不同方式“引誘”、“拐騙”班級裡的孩子跟著自己走。活動中，有的“騙子”用食物誘導、有的“騙子”則假裝成幼兒爸爸媽媽的朋友進行拐騙......
活動過程中，由於孩子們年齡小，安全意識薄弱，發現有少部分孩子跟著陌生人走了，根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性，家長將被騙孩子帶走，他們只是單純地想到有好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦裡沒有壞人這個意識。
演練活動結束後，我園及時組織家長進行總結，同時老師也抓住教育契機，與孩子們進行交流，教會孩子學會自我保護，增強安全意識。
演練活動結束後，我園及時組織家長進行總結，同時老師也抓住教育契機，與孩子們進行交流，教會孩子學會自我保護，增強安全意識。
這次安全教育活動“防拐防騙演練”，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，共同增強孩子的自我保護意識。
同時，將安全教育融入到日常生活中，強化孩子辨別是非的能力，培養在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保人身安全；當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意；當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎。
家長在家，要對幼兒進行關於自我保護的教育。如：
1、背父母的名字、手機號碼、家庭住址、學會打電話。
2、認識救援的物件，告訴寶寶，警察是救援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向裡面穿制服的工作人員求救。
3、告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要儘量保持鎮定，不哭鬧，對壞人的發問一概說不知道，要想辦法找到可以救助的人。
為進一步提高小班幼兒的安全意識和自我保護能力，掌握應對突發事件的有效方法，讓孩子清楚瞭解為什麼不能跟陌生人走，指導幼兒掌握分辨和巧妙對待“陌生人”的具體做法，以及不輕易透露自己的資訊和遇到危險進行自我保護的方法等。以此進一步增強幼兒的防騙意識和應對拐騙能力，使幼兒真正牢牢記住遠離陌生人，不跟陌生人走的道理。
此次活動，“騙子”由我園家長委員會成員扮演，實施現場忽悠拐騙行動，看看孩子們的防範意識、安全意識和辨別是非的能力是否有所提高。
下午2:40參加友情出演的家長“騙子”和各班教師參加了演練前的準備會議。
下午3:00一場精心策劃的“防拐、防騙”演練正在悄悄上演著，演練開始，六名“騙子”紛紛進入各班活動場地，用各種方法“拐騙“幼兒，有的用零食、糖果、玩具引誘；有的先陪幼兒玩一會，然後去進行誘惑外面；有的拿出手機，再配上“合理”的“謊言”，扮演“陌生人”的志願者想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室。
“拐騙”過程中，孩子們反應不一，有的反應靈敏；有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結一陣耐不住誘惑上了當，也有的不為所動堅決不走……有的則相信了“陌生人”話，一句 “我是你媽媽的好朋友，她今天很忙讓我來接你回家的”，就輕易的把孩子帶離了教。各班老師不作任何語言提示或悄悄隱藏起來靜觀孩子們的表現並進行記錄，據統計，“上當”的孩子佔三分之一。
活動結束後，老師及時集中本班幼兒，針對這次防拐騙演練活動中出現的情況及問題，及時進行教育。
此次演練活動是對幼兒園安全工作的一種檢驗。使幼兒牢固樹立“不跟陌生人走，不要陌生人的東西”的思想。加強幼兒的分辨能力，提高幼安兒自我保護意識。活動結束，幼兒園對各班教師進行了強化培訓，對各位家長詳細填寫的“防騙”經過進行梳理、分析、小結，加強各班的安全教育工作，提醒每一位保教工作者和家長應時刻保持高度警惕，不要抱有任何的僥倖心理。
針對幼兒防騙意識差，防騙能力弱的問題，結合“演練”活動的開展情況，幼兒園召集教師一起分析，為了更好的做好幼兒的防騙教育工作，我們制定了各項措施來保證幼兒的安全。也希望透過這次演練活動，能引起教師和家長高度重視，我們將針對本次演練活動，加強對幼兒進行各類安全教育。
為提高幼兒的自我保護能力和家長的安全防範意識。10月23日，XX中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。
活動中，該園邀請家長朋友扮演‘人販子’對幼兒們進行“拐騙”。參演者們根據班級老師的安排，恰當的運用騙術和行騙時的語言、道具誘騙孩子。
首先針對的是大班小朋友，我們預想大班的幼兒肯定不容易被騙，於是家長們想到了用玩具作為“作案工具”，但是大班幼兒的表現讓我們有些詫異。竟然輕易的“被拐”，到底是“人販子”的“騙術”太高明，還是幼兒的防範意識太低呢？接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防範意識更為薄弱，自我保護意識幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機感，看著他們離開的背影，我們不禁擔憂。
活動結束後，各班老師針對自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴重後果。並教導幼兒記住安全常識一是不和陌生人說話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機號碼。
此次“防拐防騙”的安全教育活動，對幼兒、家長還是對教師都是一次特殊的經歷，提高了幼兒自我保護能力，在今後的教育教學中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。
為增強幼兒的防騙意識，提高幼兒防拐防騙能力，讓幼兒掌握有關防拐騙的技能，我園於11月8日開展了“防拐防騙”的安全主題教育活動。
活動開始前充當“騙子”的家長們和主班老師們到幼兒園會議室，我們一起討論分析各年齡段孩子的特點，並自備了很多的道具，每人都有自己的想法和方法，最後我們根據不同年齡的孩子特點制定出“拐騙”孩子的不同方案和具體措施。這次活動也是對孩子安全教育的一次檢驗，看看孩子們的防範意識究竟如何?
活動中，幼兒園特意邀請了16名熱心家長，以“陌生人”的身份分別進入了目標班級中，她們以給幼兒糖果、玩具、帶幼兒去找媽媽為由，對幼兒進行“哄騙”。
分配好的家長開始陸續進到班上開始鎖定目標，孩子們還在開心的進行活動，殊不知“危險”來了，在演練過程中，家長們為了成功將孩子騙走可謂是煞費苦心，有的用零食.有的用玩具.還有的先陪孩子玩會再拿禮物的，更有家長直接拿手機給孩子玩遊戲投其所好。
在演練中，雖然少數孩子未能識破騙局，但多數孩子防範意識非常強，面對那些物質的誘惑堅決不要，沒有和陌生人離開，叔叔阿姨怎麼說我們都不走哦!棒棒噠!
看!小班幾個小朋友抵不住叔叔阿姨帶來的'食物誘惑，最終還是跟著走了。
演練結束後，老師對上當的孩子提問:你認識他嗎?他剛才跟你說什麼?陌生人給的糖能吃嗎?
請扮演“騙子”的家長，談談對活動的感受和建議？
老師對孩子們再一次進行了安全教育，同時告訴孩子當你遇到陌生人，無論他是請你吃東西也好，還是給你玩具也好，或者帶你找媽媽，請記住一條那就是:不要和陌生人講話。教師和孩子討論剛才發生的事情，主要集中在“騙子”的談話內容上，讓孩子瞭解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走後，會發生的後果。對周圍的孩子提問:如果你碰到這件事情你會怎麼辦?剛才看見某某小朋友走，你心裡怎麼想?
活動雖然結束了，但留給我們更多的反思，安全教育需要家庭和幼兒園共同努力，只是理論語言的教育是遠遠不夠的，只有真實演練才能讓孩子在親身體會中建立起很強的防範意識，因此幼兒園還會繼續開展安全教育微課堂，同時透過遊戲.情景表演以及多次的演習活動來提高孩子的安全意識以及在緊急情況下如何自救的能力，為了孩子的安全，我們攜手努力!
你家的寶寶容易相信陌生人嗎? 你給寶寶上過防拐防騙課嗎?面對陌生人的種種誘惑，幼兒園的小朋友們究竟能否經受住考驗呢？為了進一步增強我園教師的安全教育能力和提高幼兒的安全防範實施和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，我園舉行了防拐防騙安全演練活動。
拐騙第一步：準備就緒
扮演拐騙角色的家長戴口罩依次量體溫、出示健康碼拿著道具入園。
拐騙第二步：誘惑
家長們帶了精心準備的各種道具，認真設計了拐騙的方式和話題，在孩子們戶外活動時悄悄接近，開始套近乎親近幼兒，在班級老師迴避、不做任何語言提示的情況下，拉開了正式的演練帷幕。
拐騙第三步：跟我走
家長們用各種方法進行誘導，“糖衣炮彈”的殺傷力不容小覷。看到有人爽快給糖，忘記了“不能吃陌生人東西”的警告。玩具更是小朋友抵擋不住的誘惑，有好吃的又有好玩的，瞬間就跟著走，把安全拋在腦後。
“立場堅定”的孩子"我不走,我們不走";“知途迷返”的孩子"晚上見不到爸爸媽媽了怎麼辦？趕緊回來~" 演習中還有幾個小朋友值得表揚，他們不僅自己沒有跟陌生人走，還對身邊的小朋友說“不能跟陌生人走”。
演習活動結束後，綜治主任高老師對演練情況進行了總結。相對第一次防拐演練這一次孩子們都有了明顯的進步。
這次“防拐騙”安全演練活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
為了增強每一位幼兒的安全意識，提高自我保護的能力，檢驗幼兒的防拐意識，增強家園防拐安全意識，使幼兒掌握有關防拐騙的技能，明暉幼兒園於2019年10月25日下午3:30開展了一次防拐騙演練活動。
活動前邀請到了安全組的4位家委參加演練前的會議。會議中潘主任詳細布置了演練方案，還準備了小朋友最喜歡的棒棒糖等零食。
15:30，充當"騙子"的家委們，紛紛進入各班活動場所，以不同方式"引誘"、"拐騙"班級裡的孩子跟著自己走。活動中，有的"騙子"用食物誘導、有的"騙子"則假裝成幼兒爸爸媽媽的朋友進行拐騙......
演練結束後，發現有少部分孩子跟著陌生人走了，在這個活動中發現小班孩子根本沒有意識到跟著不認識的人走的危險性，他們只是單純地想到好吃的或者想到自己可以見到想見的人了，頭腦裡沒有壞人這個意識。
防拐騙安全演練活動結束後，各班老師和"騙子們"回到了班級，及時給孩子們上了一堂深刻的"防拐騙"安全教育課。
透過此次活動，我想各位家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。大家今後一定要多多進行這方面的訓練。如強調不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關於自我保護的教育。
如：
1、背父母的名字、手機號碼、家庭住址、學會打電 話。
2、認識求援的物件，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向裡面穿制服的工作人員求救。
3、告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要儘量保持鎮定，不哭鬧，對壞人的發問一概說不知道，要想辦法找到可以救助的人。
為增強幼兒的防拐騙意識，提高幼兒防拐騙能力，讓幼兒掌握有關防拐騙的技能，我園於2021年6月9日上午開展了“防拐防騙，安全常記”的安全主題教育活動。
為了讓此次活動更加的真實有效，我園特意邀請了5名熱心家長充當“騙子”，活動當天，5名家長準時來到幼兒園，我們一起討論分析各年齡段孩子的特點，並自備了很多的道具，每人都有自己的想法和方法，最後我們根據不同年齡的孩子特點制定出“拐騙”孩子的不同方案和具體措施。這次活動也是對孩子安全教育的一次檢驗，看看孩子們的防範意識究竟如何。
活動開始，當班教師紛紛“藉故”離開活動室，此時家長以“陌生人”的身份分別進入了目標班級中，並給以幼兒糖果、玩具、帶幼兒去找媽媽為由，對幼兒進行“哄騙”。
教師們悄悄在監控室觀察著孩子們的一舉一動。
成功被“拐騙”的孩子們打算跟隨“騙子”走出園門。
隨後，教師以此為契機及時對幼兒進行了“防拐騙”安全教育。
透過這次“防拐防騙、安全常記”的活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，只是理論語言的教育是遠遠不夠的，只有真實演練才能讓孩子在親身體會中建立起很強的防範意識，因此幼兒園還會繼續開展安全教育微課堂，同時透過遊戲、情景表演，以及多次的演習活動來提高孩子的安全意識以及在緊急情況下如何自救的能力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
城大人雜，面對花樣百出的騙術，如何防止孩子上當受騙，如何保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園最關切的問題和重大責任，為了進一步增強家長和老師的安全教育能力,提高幼兒的安全防範意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生，育寶幼兒園在家長們的密切配合下，組織開展了“幼兒園防拐防騙演練”活動。演練中每個年齡段的孩子表現各有不同，讓我們一起來看看吧！
演練之前，李園組織家長們開會，並制定防拐騙的方案、具體實施措施，由家長來充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們……
演練開始
小朋友們正玩得開心，家長助教們扮演“犯罪分子”向著孩子們走來……！他們採用各種方法與孩子們搭訕。“小朋友，我這有好多玩具誰想要啊？”‘’這個汽車送給你，我這還有好多糖果，我們一起出去玩好不好？“”我是你媽媽的好朋友，我們去淘氣堡玩吧！”
在各種語言與物質的引誘下，有些寶貝們竟然是這樣的……老師及時出現進行了適時正確的引導,當然，也有許多寶貝的防範意識較強，意志堅定，能夠抵擋住誘惑。
總結：
最後由家委會代表朵一班餘欣妍爸爸和李園進行總結：告訴孩子們，今天只是演練，並不是真的騙子，但以後遇到陌生人應該怎麼辦？我們能不能要陌生人的東西，能不能跟陌生人走？如果被陌生人騙走了應該怎麼辦呢？要怎樣來保護自己？孩子們都懂得了遇到騙子應該打“110”，並向警察叔叔，或保安叔叔求救。平時去外面玩耍不能自己跑掉，要拉著媽媽的手，不能自己跑去偏僻的地方玩等……
從活動中我們可以看到孩子們在前期經過一些列的教育之後，防拐騙安全意識還是不錯的，不會輕易跟“陌生人”走，但也有些孩子對吃的東西或者喜歡的玩具經不起誘惑，會直接拿走“騙子”手中的糖果當場食用或是乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒在吃這方面沒有警惕性，抵抗零食和玩具的誘惑力比較淡薄的，在這方面還需要老師和家長在今後的日常生活中多進行教育引導，也是需要我們警惕和引以為戒的。
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
為了提高我園幼兒的自我保護意識，檢驗幼兒的自我保護能力，使幼兒掌握防拐防騙的相關技能，第二小學幼兒園於6月26日開展了防拐防騙安全演練活動。
演練前，老師們利用晨間談話和多媒體課件教育，讓幼兒瞭解什麼是拐騙行為？如何區分陌生人和騙子，壞人經常使用的行騙手段以及發生危險時如何自救等。孩子們在教師的引導下積極自救的辦法。
上午8:00，演習正式拉開帷幕，友情出演人販子的6位教師開始進行誘拐，他們根據各班孩子的年齡特點拿出事先準備好的行騙道具，紛紛進入各班的活動場地，以不同的方式開始對幼兒進行拐騙。
“人販子”閃亮登場！
“我到底要不要跟著阿姨走呢？”
阿姨說：“玩具可好玩了，我就跟著去看一下，一會就回來！”
“看，一群小魚上鉤了”
“寶貝！陌生人給的東西不能吃呀！”
“跟我走吧，我帶你去買玩具！”
被帶到無人的小巷裡還不知道危險的孩子。
“這個奶奶不是壞人，她還要帶我們去買玩具呢！”
“老師，他們都被叔叔帶走了，他們被賣了！怎麼辦呀！你快去救他們呀！”，
“我才不跟你走呢，我不要你的東西！哼！
“你別碰我，我要找老師去，你是壞人！”
“我才不理你呢！”
讓人販子頭疼的小朋友，怎麼騙都騙不走。
被園長阿姨救回來的孩子們。
園長阿姨說：“寶貝，陌生人說的話不要信，陌生人給的東西更不能吃！
姐姐來看妹妹:“小妹真棒，都沒跟著壞人走！”
無論“人販子”用什麼辦法都沒騙走的小朋友，為你們點贊！
和陌生人說“不！”
老師進行總結，教育孩子：“今後一定要注意，不要輕易相信陌生人的話，不要跟陌生人走。”
感謝各位友情出演“人販子”的老師們！
每一個孩子都是一個家庭的全部。今天的活動不管是對老師、家長還是幼兒都是一次特殊的經歷，更對大家起到了警醒作用。孩子們還那麼小，還沒有分辨善惡的能力，為此，二小幼兒園的全體教職工呼籲所有幼教同仁以及家長們：我們一定要把防拐防騙教育作為一項長期的教育任務，重視防拐拐騙教育，堅持安全教育，為每一個孩子的成長保駕護航！