幼兒園秋季開學第一課教案(精選13篇)

幼兒園秋季開學第一課教案

  一、教案的具體內容

  一、課題(說明本課名稱)

  二、教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)

  三、課型(說明屬新授課,還是複習課)

  四、課時(說明屬第幾課時)

  五、教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)

  六、教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養點)

  七、教學方法(要根據學生實際,注重引導自學,注重啟發思維)

  八、教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)

  九、作業處理(說明如何佈置書面或口頭作業)

  十、板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內容)

  十一、教具(或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具)

  十二、教學反思(教者對該堂課教後的感受及學生的收穫、改進方法)

  二、幼兒園秋季開學第一課教案(精選13篇)

  教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的幼兒園秋季開學第一課教案(精選13篇),希望對大家有所幫助。

  幼兒園秋季開學第一課教案1

  活動目標:

  1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂,能發現同伴和班級的境的變化。

  2、能參與制訂組名的討論,自主選擇喜愛的小組,知道一日活動的主要常規。

  活動準備:

  佈置好開展第一個主題所需要的環境、牆飾。

  活動過程:

  一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

  1、教師:過了一個寒假,小朋友們有很長時間沒有見面了。今天,我們小X班的小朋友又見面了,我們心裡感到怎樣?為什麼?

  2、老師:過了一個寒假,我們的教師、好朋友有沒有變化?哪些方面發生了變化?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述)

  二、發現班級環境,區角的變化,瞭解在區角活動的規則。

  1、我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發生變化了?

  2、老師帶領幼兒參觀班級環境的佈置,介紹各個活動區的名稱、活動內容,共同討論每個區的活動規則,並將規則記錄下來。

  三、自主選組。

  1、商量、確定以什麼為組名。老師:上學期,我們用水果作為組名,選出了蘋果組、梨子組……還用XX為組名,選出了XX組。現在,我們還可以用什麼來做組名。

  2、確定組名:共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

  3、幼兒自由選組,老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。效果記錄:開學後發現大家都長大了,對我的一個指令反應都很快,排位子的時候都不用我搬,自己能按我的要求把椅子搬到位置。

  幼兒園秋季開學第一課教案2

  活動內容:

  我該怎麼辦

  活動背景:

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

  又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  活動目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

  活動準備:

  情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

  活動過程:

  1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

  生活中突然遇到事情的時候,你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

  你們遇到過什麼事,當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。

  讓幼兒各自討論,並把經歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

  (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家裡,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

  教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先開啟門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

  “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

  4、教師總結。

  教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

  幼兒園秋季開學第一課教案3

  一、指導思想

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”開學安全教育活動。

  二、活動主題

  健康、平安、安全、有序

  三、活動安排及具體措施

  1.透過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環節的安全認知。

  2.強化孩子的安全行為意識,養成孩子良好的`安全行為習慣。

  3.帶領幼兒紮實開展“安全在身邊”行動。

  四、教育內容提示

  (一)交通安全

  1.不乘坐“三無”車輛。班級裡排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。

  2.自覺遵守交通規則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄杆等。

  (二)進出園區安全

  1.不在路邊攤販上買東西。

  2.督促家長憑卡接送,進入園區主動亮卡。

  3.督促家長進入園區不吸菸。

  4.上下樓梯靠右行,手扶欄杆,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

  5.按規定路線進、出園區。

  6.離園時和家長手拉手,防止走失。

  (三)設施裝置安全

  1.沒有老師的帶領不玩大型玩具,不去危險的地方。

  2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

  3.不玩廁所裡的紙巾盒,以防夾手。

  4.不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具櫃等。

  5.不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

  6.不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

  7.不觸控電源、插座。

  8.不隨便開、關門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

  9.不在活動室劇烈運動,不做危險遊戲。

  10.教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側坐。

  11.離園後不在園區內逗留。

  (四)一日生活安全

  1.走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、櫃子、門。

  2.玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵裡,知道不能打人、咬人。

  3.飯前和飯後不做劇烈運動,不大聲叫喊。

  4.戶外活動要遵守秩序和規則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和遊戲。

  5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。

  6.養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

  幼兒園秋季開學第一課教案4

  設計意圖

  大班下學期,幼兒多數為自己即將成為一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;並且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不瞭解小學生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。

  針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步瞭解小學生的基本規範,為幼兒能順利入小學打好基礎。

  活動目標

  1、引導幼兒認真傾聽故事,並在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

  2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,並能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。

  3、引導幼兒初步瞭解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生願望。

  活動重難點

  活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,瞭解小學生的學習和生活常規。

  活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。

  活動準備

  教學用幻燈片準備

  活動過程

  一、談話匯入課題。

  “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”

  二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。

  1、講述第一段故事,提問:

  (1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎麼樣呢?

  (2)小猴子在家裡是怎麼做的?

  (3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?

  小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

  2、講述第二段故事,提問:

  (1)小猴子為什麼會坐立不安?

  (2)長頸鹿老師為什麼會嘆氣?

  (3)課間十分鐘還可以幹什麼?

  小結:課間十分鐘可以盡情的放鬆,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

  3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎麼做呢?

  4、講述最後一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

  三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

  (1)我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講故事以前提問)

  (2)小猴子懂事的點了點頭,那麼小猴子上學的第二天,它會怎麼做呢?(故事講完後提問)

  四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒瞭解小學生的學習和生活。

  1、同伴之間相互討論。

  2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

  五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。

  “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變為一名不錯的小學生,我們把這個好訊息去講給班裡其他的小朋友聽一聽吧!”

  幼兒園秋季開學第一課教案5

  一、教育教學目標

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

  2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環節中。

  3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

  二、教學準備

  1、保教人員檢查活動室內外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。

  3、毽子。

  三、活動過程

  (一)入園活動

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

  2、透過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

  (二)談話活動

  1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

  2、啟發引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

  (三)如廁

  在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。

  (四)戶外活動

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

  (五)室內活動

  1、說說自己的新發現:

  (1)教室裡有哪些安全隱患?

  (2)廁所有哪些安全隱患?

  (3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

  (六)離園活動

  1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時間入園。

  (七)延伸活動

  家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。

  幼兒園秋季開學第一課教案6

  教學目標:

  1、認識日常生活中常見的標誌。

  2、培養幼兒安全意識,讓其明白日常生活中的危險,並學會規避。

  教學準備:

  1、安全教育情景錄影、安全標誌圖片

  2、水彩筆、記號筆、白紙等。

  經驗準備:瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

  活動過程:

  利用身體語言,激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標誌。

  (一)利用身體語言,激發幼兒的興趣。

  興趣是的老師,本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

  教師用肢體語言來表達標誌的意思。如小心觸電的標誌:身體表現觸電時的狀態。

  然後請幼兒猜猜教師表達的是什麼意思。教師先不拿出標誌,請幼兒大膽猜測是什麼標誌,發展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因為幼兒說得不對,而批評幼兒。)

  把標誌拿出來,驗證幼兒的想法。並認真仔細觀察標記的形狀、特徵。

  第二次的標誌可以採用另外一種方法,如拿出標誌,請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標誌的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的能力。)

  這些標誌在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

  (二)關於幼兒園生活安全的情景錄影。

  進行生活中的情景錄影觀看,具有真實性、綜合性、寓教育於情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

  組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段:

  1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象,發生小朋友摔下樓的情景。

  2、小朋友去碰幼兒園或家裡的帶電的插頭。

  3、在玩遊戲時(如滑滑梯),不按遊戲規則,爭先恐後,發生摔跤的情景。

  4、在玩石區,拿石頭和沙子你扔過來,我扔過去。

  5、將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔裡。

  6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

  7、在教室裡到處跑、追追打打。

  8、在幼兒園迷路了怎麼辦。

  組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。

  師生談話活動,教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。

  幼兒園秋季開學第一課教案7

  教學目標:

  1、理解故事內容,學習故事中的對話。

  2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

  教學準備:

  故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

  活動過程:

  1、傾聽錄音,瞭解故事內容。幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱。

  師生共同聽故事錄音:故事裡都有誰?

  2、學說對話,進一步理解故事中的內容。

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?

  幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:

  為什麼要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  4、經驗遷移、表達感受:

  你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  5、小結講述幼兒表演情況。

  幼兒園秋季開學第一課教案8

  教學目標:

  1、瞭解校園安全隱患。

  2、掌握安全知識,培養幼兒“珍愛生命,安全第一”的意識。

  3、進行預防災害,預防突發事情的教育。

  教學重點:

  掌握安全知識,培養幼兒“珍愛生命,安全第一”的意識。

  教學過程:

  一、校園中存在的安全隱患。(請幼兒列舉一些現象)

  1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

  2、學生飲食、就餐的安全隱患。

  3、學生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

  1、上下樓梯要注意什麼?

  ①不要因為趕時間而奔跑。

  ②在人多的地方一定要扶好欄杆。

  ③整隊下樓時要與同學保持一定距離。

  ④上下樓時不要將手放在兜裡。

  ⑤不要在樓道內彎腰拾東西、繫鞋帶。

  ⑥上下樓靠右行。

  2、集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

  3、課間活動應當注意什麼?

  ①室外空氣新鮮,課間活動應當儘量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

  ②活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

  ③活動的方式要簡便易行,如做做操等。

  ④活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。

  三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

  不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  禁止購買用竹籤串起的食物:油反覆使用,竹籤容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

  四、交通安全注意事項。

  1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

  2、乘坐公交車注意事項:

  ①車停穩後,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

  ②乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

  ③注意公共場所禮儀,不要大聲喧譁,保持環境衛生,主動為老弱病殘讓座等。

  五、其他校園安全的注意事項:

  1、如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

  敢於自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什麼過激的行動。

  2、你與同伴發生矛盾怎麼辦?

  3、如何加強教室安全?

  要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那後果是不堪設想的。

  4、為什麼不能提前到校?

  校門沒開,一些學生在校外發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。

  在校門外擁擠,會造成意外傷害。

  5、當自己感到身體不適時,怎麼辦?

  及時告知教師,與家長取得聯絡。

  6、你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎麼辦?

  先讓班主任與家人取得聯絡再視情況而定。

  7、安全小常識

  臨危逃生的基本原則:

  保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

  “119”——火警;

  “110”——報警;

  “120”——急救;

  “122”——交通事故報警。

  打電話時要說清地點、相關情況、顯著特徵。

  六、小結

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防範能力,做到警鐘長鳴!

  幼兒園秋季開學第一課教案9

  活動目標:

  1、對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

  2、發展自身的耐力、速度和靈敏性。

  3、訓練往返跑的動作。

  活動準備:

  1、設計場地,設定起、終點。

  2、分別放置1、2、3、4標誌物。

  活動程序:

  一、活動開始

  在教師帶領下作熱身運動,活動全身關節。

  觀察場地,啟發幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

  二、遊戲活動

  1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

  2、對比動作,掌握要領。

  (1)教師示範一次,請幼兒看教師是怎樣做的?

  玩法:先把手放在1標誌物上,跑去摸一下2標誌物,再跑回摸3標誌物,然後跑去摸4標誌物,跑回結束。

  (2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。

  (讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)

  (3)教師總結往返跑動作要領:

  到達轉彎處前2――3步時步子要大,上體直或後仰,後腿蹬地用力稍小。

  最後一步腳向轉身方向內扣,然後轉身180,重心移至轉身後的前腳,繼續跑動。

  (4)幼兒練習往返跑動作。

  教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領。

  3、比賽激趣,鞏固練習。

  (1)講解比賽規則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。

  (2)進行遊戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領。

  三、活動結束

  講評遊戲

  師幼做放鬆活動,結束。

  幼兒園秋季開學第一課教案10

  活動準備:

  1、動畫故事、兒歌朗誦。

  2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。

  活動重點:

  教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

  活動難點:

  教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

  活動過程:

  1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎麼才能玩得安全又快樂呢?”

  2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?”

  1)欣賞動畫故事“小熊追逐小夥伴”。

  2)透過提問,幫助幼兒理解教室裡東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什麼事?他錯在哪裡?為什麼不能在教室裡追逐?

  3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室裡追逐”,學習有感情地朗誦。

  4、遊戲:數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

  提高幼兒在日常生活中的安全意識。

  活動總結:

  要牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,因為它關係到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以後的學習和生活中要引起注意,如果忽略了這項,其後果不堪設想。

  幼兒園秋季開學第一課教案11

  活動目標:

  1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

  2.能結合日常活動,共同商量適宜的值日生服務內容。

  3.能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

  活動準備:

  空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

  活動過程:

  1.討論:升入中班後,值日生可以做哪些事情?

  教師:自從小朋友升入中班後,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

  2.結合日常生活,初步確立值日生的.服務內容。

  教師:在入園、早操、上課、遊戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什麼呢?(引導幼兒自由發言)

  引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前摺紙巾,飯後幫老師整理打掃餐桌等。

  3.設計值日生標誌。

  教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什麼事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標誌吧!你想為負責什麼工作的值日生設計標誌?想一想可以用什麼圖案來表現?(引導幼兒透過繪畫的方式來表現值日生的工作)

  提問:如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標誌,你想怎樣設計?

  鼓勵幼兒開動腦筋,自由發揮設計值日生標誌,並在此過程中,教師巡迴指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

  4.評選值日生標誌。

  值日生標誌設計完成後,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標誌。根據討論、投票,師生共同選擇適合的標誌作為班級值日生的標誌。

  活動建議:

  1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(後)值日和日常值日。其中,餐前(後)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

  2.確定好值日生任務標誌後,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑後作為正式的值日生任務標誌。

  3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標誌,並輪流使用幼兒設計的標誌,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

  幼兒園秋季開學第一課教案12

  活動時間:

  20xx.9.1-20xx.9.5

  活動地點:

  xxx幼兒園

  活動物件:

  小班全體幼兒、教師

  活動目標:

  1、穩定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環境。

  2、體驗快樂,激發幼兒喜歡上幼兒園。

  活動安排:

  9月1號:高高興興上幼兒園!

  親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。

  (熱情迎接幼兒,穩定孩子情緒,認識老師阿姨。)

  9月2日:認識新夥伴!

  嘗試向大家介紹自己的名字。

  (幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)

  9月3號:動畫電影真好看!

  看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。

  (觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)

  9月4號:幼兒園裡真漂亮!

  1、串串門,看看其他小夥伴。

  2、玩一玩,大家遊戲真開心。

  (參觀幼兒園環境,看看其他班級夥伴,聽聽故事,做做小遊戲)

  9月5日:哥哥姐姐本領大!

  1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!

  2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!

  (大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。

  幼兒園秋季開學第一課教案13

  活動目標:

  1.瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

  2.學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動準備:

  交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、腳踏車標誌、音樂磁帶、多媒體裝置(搜尋flash動畫)

  活動重難點:

  重點:瞭解基本的交通規則。

  難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  活動過程:

  一、匯入創設情景,引起幼兒的興趣

  師:小朋友你們看,這裡有斑馬線、欄杆,這裡像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

  二、活動展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  (注意提醒:又發生了一件事情)

  (表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄杆橫過馬路。)

  問:"剛才你看到了什麼?""是什麼原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什麼?"小結:多麼危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

  (二)認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

  1、認識訊號燈,說說訊號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有訊號燈,訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬遊戲,體驗訊號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  三、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通標誌與人們生活的關係

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了訊號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。問:這是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?

  歸納:

  ⑴指示標誌:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。

  ⑵禁止標誌:在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

  ⑶警示標誌:在黃色三角形裡畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險!

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