幼兒園普通話宣傳週總結（精選30篇）
幼兒園普通話宣傳週總結
總結給了人努力工作的動力，培養了人思考的習慣，使工作更有效率，頭腦更加清醒，目標更加明確，工作更有意義。下面小編為大家帶來幼兒園普通話宣傳週總結（精選30篇），歡迎借鑑參考。
幼兒園普通話宣傳週總結1
學校是推廣普通話、使用規範漢字的重要陣地，說好普通話、用好規範字、提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規範化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現將一年來的工作情況總結如下：
一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規範化
1.為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園重新調整成立了以園長為組長的語言文字工作領導小組、以中層幹部、骨幹教師、年級組長為主要成員的語言文字工作小組、語言文字達標監督小組，負責語言文字工作的領導、指導、組織、具體實施工作。語言文字工作領導小組成立後，相應的工作計劃等也陸續出臺，並根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。
2.繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的檔案、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，並妥善保管。
3.繼續嚴格執行使用語言文字情況與教師評先(優)、評職等方面相掛鉤的辦法。
4.加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，並提出規範用字等意見。以此來規範、促進全園的語言文字推廣、規範工作。
二、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度
1.充分發揮每一堵牆、每一個角落的宣傳作用，張貼諸如“你已進入文明單位，請講普通話”、“普通話是教師的職業語言”、“普通話與青春同行，與並肩”等標語，在園內張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。正由於宣傳工作細緻到位，全園師生員工都養成了使用普通話進行日常交際的習慣。
2.積極組織開展好第八屆全國推廣普通話宣傳週的活動。
⑴積極宣傳，儘早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。
幼兒園成立了推普工作領導小組，由園長任組長，分管園長任副組長的推普領導工作小組。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”， 宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“實現順暢交流，構建和諧社會”為主題，以各級教育部門檔案精神為指導，繼續以“深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高學校的語言文字規範意識和推普參與意識，促進推廣普及普通話和語言文字規範化工作向縱深發展”為目的，精心制訂了“推普周活動方案”，並按照方案佈置了具體任務，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。
⑵紮實開展各項活動，使推普精神有效落實。(見推普周工作總結)
4. 進一步加強語言文字的學習
1)組織全園普通話未達標的教師積極參加普通話等級考試，現我園教師普通話合格率達100%。
2)邀請區教師進修校教師唐元毅對我園教師進行普通話專題培訓，提高了我園教師的普通話水平。
三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規範化教育活動
1.圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，透過活動提高了教師說普通話，寫規範字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。
2.在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄(如：家長園地、本週教學安排之類)並將檢查結果公佈，杜絕了宣傳標語中的不規範字，使園內環境得到了淨化。
3.進一步提高了教師講普通話、用規範字的自覺性。
充分利用我園內的宣傳欄優勢，積極宣傳國家語言文字規範化的各項政策及法令，指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化了講普通話、用規範字的意識，切實落實語言文字規範化的各項要求。把教師的硬筆字、普通話納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語用字的規範化水平。
4、對教師教學計劃、備課、隨筆、反思、學生評語資料語言文字規範化進行檢查。
四、抓好語言文字專題研究
組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，抓好區級科研課題《幼兒自主閱讀能力的研究》的專項研究工作，探索幼兒自主閱讀的新辦法，新對策。並取得了階段性成果。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發揮他們的推普推規的輻射作用。總之，我們將認真總結經驗、不斷借鑑和探索更有效的方法，推動我園語言文字規範化工作再上一個新臺階。
幼兒園普通話宣傳週總結2
我園為了貫徹落實第XX屆全國推廣普通話宣傳週活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯絡員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，並於9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處
9月12—9月18日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，透過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年齡段特色，取得一定成績。
三、創設良好的推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第XX屆全國推普宣傳週。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第XX個全國推普周的專用標語，並且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳週宣傳口號。如溝通：從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋樑”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設了一塊版面——創設推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領導還對推普工作做了專題發言。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，透過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的瞭解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。透過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
四、開展多種活動，強化宣傳力度
透過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳週”活動，注重發揮教師在推普、語言文字規範化工作中的主體作用，開展了“規範字、普通話、勤學苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱 我說大家誇”、“小朋友 樂哈哈 開口就說普通話”、“小小中國娃 推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家裡園裡頂呱呱。”等等，非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。
同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長髮放“告家長書”;向社群居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規範化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話匯入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應最大程度的發揮鄉鎮示範園的示範作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
幼兒園普通話宣傳週總結3
一、大力掀起推廣普通話的熱潮
推普周的第一天，大班老師國旗下的講話，號召我們全體師幼都加入到推廣普通話的行列中來。宣傳推普周宣傳口號——“依法推廣普通話，提升國家軟實力”，張貼推普海報、橫幅等。利用園內小廣播、推普宣傳欄、家園互動、班級QQ群和微信群等宣傳推普活動，營造了良好的宣傳氛圍，從而在我園範圍內外掀起推廣普通話的熱潮。
二、開展推普系列活動
（一）教師
在宣傳週期間，我們組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，並認真積極參與“語言文字法規知識答題競賽”。組織“啄木鳥”行動小組對園內外進行“啄木鳥糾錯行動”。組織全體教師參加硬筆書法基本功比賽，體會中國文字的博大精深。透過學習、測試，糾錯等活動使教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
（二）幼兒
1、各班都創設了語言區和表演區，不斷增加和豐富語言區內圖書的數量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。
2、各個年齡段開展“中華誦·經典誦讀”活動，透過中大班幼兒的誦讀表演和小中班的互相學習經典誦讀活動，增進幼兒講好普通話的意識和積極性。
3、“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。老師帶領幼兒走向社群，向社群中的爺爺奶奶、叔叔阿姨等宣傳講普通話的重要性。透過活動，讓幼兒知道人人都要講普通話。也培養了幼兒與社群人員用普通話大膽交往的能力以及活潑開朗的性格。
推普周系列活動的開展，進一步增強了全區師生的語言文字規範意識、參與意識和熱愛祖國語言文字的感情。推廣普通話不是一朝一夕的'事，也不是透過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們都要從自身做起，無論園內園外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對老師、幼兒、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。
幼兒園普通話宣傳週總結4
開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，營造良好的語言環境，我園積極開展以“說好普通話邁進新時代”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：
一、分工明確，落實工作
為落實好有關“推普周”活動安排，幼兒園在例會上研究佈置有關“推普周”具體事項，把工作定位在各段各班，安排好具體活動的負責人，保證工作執行暢通，切實有效。
二、加強宣傳，營造活動氛圍
我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。
透過在幼兒園醒目處懸掛標語、張貼專題宣傳欄、由“小小推普員”和老師一起向家長髮放推普倡議書及在各班微信群、家園聯絡欄傳送、張貼推普倡議書等形式，讓全園師幼及家長認識推廣普通話的重要意義，倡議全園師幼、家長積極參加“說好普通話邁進新時代”活動。
三、組織多樣活動，多途徑推普
1、各班開展講故事、詩歌朗誦活動，並由大班老師和小朋友共同在本班選出3名小朋友，利用早操時間面向全園師幼進行“小小朗讀者”活動，提高幼兒的普通話水平。
2、開展“我是幼兒教師”為主題的教師朗誦活動，在提高教師業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話、用好普通話、教好普通話的能力。
3、開展糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
總之，在這豐富多彩“推普周”活動中，實驗幼兒園的全體教師、幼兒、家長都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為建立健康的幼兒園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。普通話的推廣是一項長期的工作，在以後的教學工作中我園將繼續做好宣傳工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園普通話宣傳週總結5
9月12日上午，江山小學在全校範圍內開展“第十九屆推普宣傳週”活動。
早上，同學們一進學校，就看見校園內懸掛醒目的推普周活動的方案和宣傳標語。在本屆推普周活動中，江山小學將開展全校學生寫規範字的寫字比賽;二、三年級學生參加“我愛祖國語言美”誦讀大賽;四、五年級學生推普小報評比;“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現一個學生帶動一個家庭;校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。校外的牆面廣告文字進行檢查、糾正。
學生代表顧昀文向全校同學發出四點倡議，呼籲大家準確流利地使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
江山小學希望此次推普活動，能深入到每個家庭，讓孩子們在活動中，得到鍛鍊，認識到講普通話、寫規範字的重要性。為促進推廣普通話在全社會的推廣普及程序，為構建校園文化建設營造良好的語言環境出一份力。
幼兒園普通話宣傳週總結6
浙江省第十九屆推普周重點活動啟動儀式暨浙江省“我愛誦詩文”第十屆青少年中華經典詩文誦讀大賽總決賽，在南湖區凌公塘文化主題公園內的南湖音樂廳舉行，在誦讀大賽中獲獎的青少年表演了他們的優秀作品。
來自杭州市餘杭區實驗小學的張天睿獲得了小學個人組第一名，她聲情並茂地朗誦了《在山的那邊》。五年級的她不但普通話標準，而且已具有豐富的舞臺經驗，是學校的小主持人，“參加比賽可以提高自己的能力，還可以學到很多文化知識。”
據瞭解，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週。今年是國務院釋出《關於推廣普通話的指示》60週年和《國家通用語言文字法》實施15週年。剛印發的《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》將“基本普及國家通用語言文字”作為首要目標和重點任務寫入規劃。
自20起，浙江省已成功舉辦18屆推普周活動，今年推普周以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題，開展了中華經典誦讀、語言文字規範化檢查監測等豐富多彩的活動。第十屆青少年中華經典詩文誦讀大賽於5月正式啟動，經4個月層層選拔，來自各地的48個朗誦節目脫穎而出，進入決賽。在作品展演前的9月9日和9月10日上午，各代表團隊分別進行了小學和中學的個人組、集體組決賽。
幼兒園普通話宣傳週總結7
普通話是情感的紐帶，也是溝通的橋樑。9月10日，浙江省第19屆推廣普通話宣傳週在嘉興市拉開帷幕。作為浙江普通話推廣工作的重要成果，“我愛誦詩文”省第10屆青少年中華經典詩文誦讀大賽優秀獲獎作品展演同時舉行。
據介紹，經國務院批准，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週。今年是國務院釋出《關於推廣普通話的指示》60週年和《國家通用語言文字法》實施15週年。剛印發的《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》將“基本普及國家通用語言文字”作為首要目標和重點任務寫入規劃。
自起，浙江省已成功舉辦18屆推普周活動。經過不斷探索，浙江形成了城市語言文字工作評估、區域推進語言文字規範化試點、中華經典誦讀行動等一系列卓有成效的普通話推廣形式，社會公眾的語言文字規範意識明顯增強，“講普通話、用規範字”正成為越來越多浙江人的自覺行為，同時，良好的語言環境有力地助推了我省經濟文化的發展。
今年推普周以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題。浙江省結合語言文字區域推進試點工作、師生中華經典誦讀、語言文字規範化檢查監測等豐富多彩的宣傳活動。活動現場，寧波市鄞州區實驗小學魏凱陽聲情並茂地朗誦詩人艾青的《光的讚歌》，稚嫩的嗓音中傳遞出濃濃的正能量;長興縣技術教育中心學校吳俊富有磁性的嗓音把觀眾帶入了他如痴如醉的《雨巷》;還有台州市椒江區洪家中學的集體朗誦《請銘記，霧重慶》，鏗鏘有力，帶人們重溫那激情燃燒的歲月……
據瞭解，本屆浙江省青少年中華經典詩文誦讀大賽由省語言文字工作委員會、省教育廳等主辦。大賽於5月正式啟動，經4個月層層選拔來自各地的48個朗誦節目脫穎而出，進入決賽。在作品展演前的9月9日和9月10日上午，各代表團隊分別進行了個人組、集體組決賽。
幼兒園普通話宣傳週總結8
全國推普宣傳週活動方案》，區級語委成員單位及各中小學校均大力宣傳，廣泛動員，以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，向社會廣泛宣傳推廣普通話的重要性，進一步提高全區人民語言文字規範意識和應用能力，取得了良好的效果。現將工作總結如下。
一、切實加強組織領導，制定周密活動方案
在《國家通用語言文字法》頒佈實施15週年之際，區及時成立了以區語言文字工作委員會主任、副區長劉素英同志為組長，區語委各成員單位領導、鄉鎮(街道)語委辦主任為成員的第18屆全國推普宣傳週活動領導小組。推普周活動由區語委辦牽頭，區語委各成員單位和各學校均制定相應工作方案，共同開展。明確以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，進一步認清形勢任務，不斷增強做好推廣普通話工作的責任感、使命感，力爭將推普活動延伸到每個鄉鎮、每個社群、每個人。
二、積極創新活動形式，不斷拓展活動載體
本屆推普周深入發動四大領域聯動，全區上下形成了機關、社群、學校三維一體的聯動宣傳機制。黨政機關幹部帶頭學習、宣傳《國家通用語言文字法》，做學法、知法、執法的模範;新聞媒體充分發揮自身優勢承擔起宣傳責任，在區廣播電視臺大滾動播放推普公益廣告，利用網路媒體擴大推普周宣傳活動影響，，反應積極熱烈，活動深入人心，使推普周的知曉度和宣傳效果大大增強;服務行業和社會各界結合實際開展宣傳，將學習、貫徹《國家通用語言文字法》與行業的文化建設和社群的精神文明建設活動結合起來，努力營造以普通話和規範漢字為主體的和諧發展的社會語言生活。
實驗學校牽手社群和陳家壕居委會，在廣場、商業步行街等處設立宣傳點，發放推普宣傳資料300餘份。中學、小學等校紛紛與所在街道、辦事處、鄉鎮手拉手，開展形式多樣的街頭宣傳活動，營造了濃厚的互動式宣傳氛圍，活動延伸到各部門、各單位以及每個鄉鎮、街道辦事處和每個社群。
三、紮實開展活動，推普成績顯著提升
9月2日，全區各中小學利用開學典禮儀式開展了校園詩歌朗誦會活動，並積極選派實驗學校、英才學校、北街小學、小學、小學參加了由市語委、市教育局、市作家協會主辦，中學承辦的全市“劍門蜀道詩歌節·校園詩歌朗誦會”集中展演活動。在9月18日市“中山杯”漢字聽寫大賽決賽中，區參加決賽的六名學生，憑著紮實的功底和出色發揮，最終奪得了本次大賽的冠軍。
教育系統各個學校開展了形式多樣的推普活動，如北街小學配合教師基本功訓練和教學常規檢查，於9月15至17日組織學科組長對全校各班的作業佈置與批改情況進行了全面檢查，並於18日舉行了學生優秀作業展覽，推廣規範用字經驗，提升了教師的漢字糾錯能力。小學開展“手抄報比賽”，並於本校紅色大廳進行了寓教於樂的“同一種語言，同一種微笑”遊園活動，其中包括：“謎中謎樂中樂”、“一站到底”、“搶音緣”、“圓圓圈圈”繞口令等活動，同學們在快樂的活動中中學習了豐富的普通話知識並提高了自己的意識。北街幼兒園也在教師中開展了“書法比賽”與“教師文案用字規範化自查活動”等，展現良好的語言文字規範形象。大石小學、三小和赤化初中等多所學校在校內開展了語言文字工作成果展、師生規範漢字作品展及百米文化長廊展等。
即將進行開展的“美文·美語·美書”大賽，也將涉及黨政機關、教育系統、廣大市民，其中教育系統內，在預通知的情況下詢問參與人數達到歷史新高，基本形成了很好的用普通話交流氛圍和習慣，為切實鞏固三類城市語言文字規範化城市打下了堅實的基礎。
總之，我區在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了社會各界推普學普的積極性，在全區形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我區語言文字規範化工作，鞏固了國家三類城市語言文字工作的建立成果。在今後的工作中，我們將加倍努力，使我區的語言文字工作再上新臺階。
幼兒園普通話宣傳週總結9
近日，貴州省長順縣學前教育第一集團總園長順縣第一幼兒園結合全國第十七屆推廣普通話宣傳週，多形式開展“推普周”宣傳活動。
9月15日-9月19日是全國第十七屆推廣普通話宣傳週，為在日常生活中讓小朋友糾正身邊的好朋友及家人的方言，創設普通話環境，堅持說普通話，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響，使普通話真正地成為全園師生的工作語言和生活語言。長順縣第一幼兒園採取多種形式開展“說好普通話，用好規範字” 推普周宣傳活動。
透過國旗下講話宣傳。利用週一的國旗下講話之際，對幼兒園師生及家長進行“推廣普通話，推行規範字”的教育宣傳。
發放宣傳單宣傳。利用家長送孩子上學之機，將印刷有“推廣普通話，推行規範字”相關資料的宣傳單發放給家長進行宣傳。
張貼資料進行宣傳。在班級和園內宣傳欄張貼關於推廣普通話的宣傳資料和公開信進行大力宣傳。
召開家長會進行宣傳。以班級為單位，組織召開班級家長會，在家長會上對家長進行宣傳，使家長們提高認識，行動起來。
開展比賽進行推廣。在班級內開展簡短的兒歌、詩歌的餐前朗誦比賽，看看誰的普通話說的最標準、最棒，老師給予表揚，以此鼓勵幼兒堅持說普通話。
幼兒園普通話宣傳週總結10
一、領導重視，確保推普工作有序開展
為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作執行暢通，切實有效。
二、創設氛圍，確保推普工作良性開展。
為了創設良好的推普氛圍，使幼兒和教師有一個切實的認識，首先，我們在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第XX屆推普周的專用標語，這樣就讓每一個幼兒及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。
三、活動豐富，強化推普工作力度。
1、利用晨間談話，向幼兒宣傳“學說普通話，學寫規範字”的重要意義，鼓勵幼兒從我做起，在與同伴和老師的交往中，學用普通話，規範自己的口頭用語，不說髒話、粗話，讓全體幼兒帶動家長一起學說普通話，養成良好的語言習慣。
2、結合主題《我是中國人》，佈置主題環境“我國發現最早的文字——甲骨文”、“漢字變變變”、“我的名字”等，讓幼兒們瞭解中國文字的起源及其悠久的發展歷史，同時激發幼兒對常見漢字的認讀興趣，鼓勵同伴間相互的學習、交流，促進大家共學漢字的濃重氛圍。設定圖書角和語言區，使幼兒對閱讀圖書感興趣，並樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。
3、開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯絡欄”、領導班子檢查教師的文字檔案。
大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。推普週中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，讓普及普通話的最前言陣地有一個紮實的基礎。
幼兒園普通話宣傳週總結11
開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，我園積極開展以“推廣普通話學做文明人”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：
一、分工明確，落實工作。
為落實好有關“推普周”活動安排，幼兒園在例會上研究佈置有關“推普周”具體事項，把工作定位在各段各班，具體由誰負責，怎樣落實開展生動有趣的推普周活動，使工作執行暢通，切實有效。
二、加強宣傳，營造活動氛圍，健全具體的推普宣傳制度。
我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。
(一)加強宣傳，營造活動氛圍。
升旗儀式上，由教師代表向全園師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義。在幼兒園led燈上播放“學說普通話，做文明人”，讓全園師生認識推廣普通話的重要意義，倡議積極參加“推廣普通話 學做文明人”活動，要求老師上課應說普通話，幼兒間對話儘量以普通話為主，培養講普通話的良好素質。
(二)健全具體的推普宣傳制度。
根據根據《教育部等九部門關於開展第16屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及教委通知要求，我園制定了規劃，明確了目標，制定了措施，健全了制度，把幼兒園的推普工作納入制度化，規範化的軌道上來。
三、組織多樣活動，多途徑推普。
(一)幼兒活動
1.對幼兒開展“詞語接龍”活動，教師說很簡單的一句話，比如“我喜歡玩皮球”等，幼兒根據話語的最後一個字組詞。開拓幼兒想象和吐字清晰。
2.在各班開展“弟子規”講故事活動，活動先從班級推選到年級再到園級，逐級選出講故事最好的幼兒。此次活動不僅僅提高了幼兒的普通話水平，還宣傳了國學經典，促進了幼兒道德、品德的提升。
3.深入開展了讀書活動，使幼兒每天保證一定的閱讀時間，營造校園讀書氛圍。
4.幼兒進行國旗下講話，推廣普通話。
(二)教師活動
1.開展“學說普通話”的活動。加強對幼兒的語言課教育，透過講解《小馬過河》、《狡猾的狐狸》、《聰明的烏龜》等鍛鍊了自己普通話的同時更加提升了幼兒的普通話能力。
2.開展“教師講故事”活動，講故事是一種幼兒喜聞樂見的教學形式，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話，教好普通話的能力。
3.開展自願糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正
(三)加強與家長相結合的工作
孩子最具影響力環境除了幼兒園外更離不開的是家庭，父母教育也是推廣普通話中必不可少的一部分。我園使推普宣傳工作深入到家庭中，要求家長在家堅持同幼兒講普通話，並且讓幼兒回家口述當日所學內容，請家長糾正指導。營造規範的語言環境，督促孩子堅持講普通話，講好普通話。
總之，在這豐富多彩“推普周”活動中，我們安海第三幼兒園的全體教師、幼兒、家長都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為建立健康的`幼兒園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。普通話的推廣是一項長期的工作，在以後的教學工作中將繼續做好宣傳發動工作，進一步落實普通話與規範字工作，構建和諧校園文化，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園普通話宣傳週總結12
根據縣教育局關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，我校於20xx年9月11日至17日，開展了普通話宣傳週活動，並取得了一定的成效。
一、做好了宣傳工作
1、9月12日的國旗下講話，我校進行了“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”的號召，在會上強調教師必須說普通話，並帶動學生說普通話，要求學生任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出了一期主題是“推普周”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，促使師生說好普通話。
二、抓好了推普活動主題
根據教育局要求，我校推普周活動的主題為“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。
三、開展了推普活動主題班會及系列活動
1、 9月14日第六節班會課，各班開展一次“我愛祖國語言美”主題班會活動。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展說繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裡加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。本次活動獲得一等獎的班級是二（1）、二（3）、三（2）、四（3）、五（1）、五（3）。
2、舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比了書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行了展示。同時，還佈置學生在課外進行檢字糾錯的活動。兩項活動的開展，讓學生基本上形成了要寫規範字的意識。
3、透過開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
4、透過開展教師硬筆書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的'作用。
四、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“請說普通話”在師生心裡紮下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，將繼續做好以下幾點了：
1、在校園內使用普通話交流。
2、積極督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、文明用語，做語言美的人。從而達到帶動周邊社會環境，提高全社會語言文字規範水平的目的，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園普通話宣傳週總結13
普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標誌。任何語言的鞏固都需要一個環境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領導小組，由校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話列入考評，以此形成制度，督促工作程序。我校利用宣傳週搞了一些豐富多彩的推普活動：
1、師生人人講普通話，與家長協調統一，從小培養孩子講普通話的習慣
2、在校園內各室裡張貼各種相關標語，製造推普氛圍。
3、利用集會發放推普材料，將推普工作推向社會。
4、以校園廣播站為主陣地，激勵學生參與推普。
開展推廣普通活動期間，學校領導班子更加重視，加大了推普的力度，採取強有力的措施，透過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。
1、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。
2、舉辦朗讀比賽，成績記入個人考評。
3、領導班子帶頭使用普通話，並接受教師監督。
4、校內張貼了推普周宣傳圖片，並組織學生觀看，學生觀看後還發表了看法和感想。
5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走上社群、街道、商店尋找錯字、別字，並與有關部門聯絡加以改正。
6、發揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”，在推普週期間加大對全校師生說普通話、寫規範字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，並做好記錄，評選語言文字規範班。
7、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語練習與理論知識學習、日常教學相結合，自覺努力與監督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。
經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以後的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，並將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。
幼兒園普通話宣傳週總結14
根據教委辦工作要求，xx幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。
1.各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動;並且在各班佈置了推普宣傳角，以班級為單位開展各項推普活動。
2.小班段充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣
3.中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，鼓勵幼兒大膽講述，清楚表達。學習使用禮貌語言。
3.大班段開展我愛說“普通話”演講比賽，在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
4.在一樓增設親子閱讀讀書吧，利用離園期間，家長與孩子在讀書吧進行親子閱讀幾分鐘，培養孩子的早期閱讀奠定基礎。
此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閱讀的興趣，共同促進了幼兒園文明之花的盛開!讓普通話成為園內最美的語言。
幼兒園普通話宣傳週總結15
20xx年9月8日——9月14日是全國推廣普通話宣傳週，根據教委辦工作要求，家佳幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。
各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動；並且在各班佈置了推普宣傳角，以班級為單位開展各項推普活動，小班段充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣；中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，鼓勵幼兒大膽講述，清楚表達。學習使用禮貌語言；大班段在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閱讀的興趣，共同促進了幼兒園文明之花的盛開！讓普通話成為園內最美的語言。
幼兒園普通話宣傳週總結16
我園為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳週活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規範化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順利進行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯絡員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，並於9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處
9月12—9月18日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，透過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年齡段特色，取得一定成績。
三、創設良好的`推普氛圍
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接全國推普宣傳週。其次，我們在校園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第xx個全國推普周的專用標語，並且展板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳週宣傳口號。如溝通—從普通話開始，“普通話——情感的紐帶，溝通的橋樑”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。同時，全園每個班級都專設了一塊版面——創設推普周特刊，以便更深入地推廣普通話。在推普活動大會上園領導還對推普工作做了專題發言。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，透過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的瞭解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。透過多方面積極有效的宣傳，現在全園師幼的推普熱情相當高漲。
四、開展多種活動，強化宣傳力度
透過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事比賽活動”。結合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳週”活動，注重發揮教師在推普、語言文字規範化工作中的主體作用，開展了“規範字、普通話、勤學苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說普通話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級根據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“普通話頂呱呱我說大家誇”、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，天天愛說普通話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家裡園裡頂呱呱。”非常符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。
同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長髮放“告家長書”；向社群居民發放“告居民書”。這一系列活動增強了師生的語言文字規範化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話匯入了一個新的境界。幼兒園領導班子一致認為，我們應最大程度的發揮鄉鎮示範園的示範作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
幼兒園普通話宣傳週總結17
今年的推普周主題是：“普通話――五十年推廣，新世紀普及”。在剛剛過去的9月10日到16日第十八個全國普通話宣傳週期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、廣泛宣傳，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
1、在園內張貼醒目的宣傳畫，教學大樓懸掛“普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩”推普橫幅。
2、進行了推普周國旗下的講話活動。肖園長作國旗下的講話，使全體師生明確推普要求，樹立推普的法制意識。
二、全園學說推普周宣傳口號：“我是中國娃，愛說普通話”，讓每一個孩子都說普通話。
三、、向全園家長髮放了《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話。
四、認真開展了“啄木鳥”活動
1、幼兒園語言文字領導小組對園內用字情況和教師使用普通話情況進行檢查、監督並進行全園通報，提出了整改意見。
2、廣大團員走進社群走向街道，宣傳、檢查不規範字，並做詳細記錄，擴大了社會影響。
五、在中班年級幼兒進行了“詩歌朗誦會”，大班年級組幼兒“故事大王比賽”活動，提高了幼兒將普通話的意識和熱情。
六、開展活動，日常滲透。以“推普周”為契機，把語言文字工作與日常教學工作緊密結合，科學組織形式靈活多樣、內容豐富多彩的活動，如“故事大王”、“天氣預報”、舉辦反思記錄、幼兒個案觀察記錄交流評比、講故事比賽等活動，掀起了講好普通話、練好教學基本功的學習熱潮，使師生們的普通話水平大大提高。
為期一週的推普活動，使師生充分認識到了推廣普通話的重要意義，在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園普通話宣傳週總結18
1、學園外利用LED燈、利用週一升旗儀式宣傳幼兒園推普周主題，使教職工、家長、幼兒以及周邊成員明確本屆推普周的主題。
2、在週一例會上提醒教師利用普通話進行課堂教學及與家長交流
3、為進一步規範幼兒園文字材料的書寫，促進教師的專業化成長。9月15日中午，我園開展以“規範幼兒園文字材料”為主題的園本培訓。
4、小班教師根據剛入園的新生創設情景，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的氛圍中。積極引導幼兒“一天學一句普通話”。
5、大班結合主題《我是中國人》，從環境入手，展示中國文化“字”的演變史，讓幼兒瞭解我國文化底蘊的博大精深。
6、每天開展禮儀小天使迎賓活動：鼓勵幼兒做“推普”宣傳教育的小天使，在與家長、幼兒的互動中，營造了濃濃的氛圍。
7、各班級圍繞傳承中華優秀傳統文化和革命文化，積極開展誦讀《弟子規》活動，並將孩子踐行《弟子規》習慣品德的養成的照片，展示在國學樂園的版塊。讓國學經典潤澤學生心靈，讓書香伴成長。
經過家園共同努力、共同參與，xx幼兒園第20屆推普周活動成效顯著。透過本次活動，進一步提高了全體師生以及家長的語言文字規範的意識，形成了學校、社會交際中說普通話的良好風氣。
幼兒園普通話宣傳週總結19
我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對於祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。學校語言文字工作是我國語言文字規範化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。為了是幼兒和老師更好的學習好普通話，我園開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：
1、加強學習，重點學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的瞭解。
2、升旗儀式上領導講話，進行全園推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。
3、根據各年齡層次幼兒的特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯合開展了大帶小學說普通話的活動。
4、大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社群、街道宣傳。
5、宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，並在園內各樓層、社群內張貼各類宣傳口號，儘可能地擴大宣傳範圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來。
大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務。推普週中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，我們的推普在繼續!
幼兒園普通話宣傳週總結20
20XX年9月14日至20日是第XX屆全國推廣普通話宣傳週我園根據縣語言文字工作精神制定了推普周活動方案。按照計劃在宣傳週期間結合我園實際情況大力宣傳廣泛動員開展了一系列活動使全體幼兒在活動中體驗在活動中學習在活動中明理並將這種影響力推及社會和家庭形成教育的合力取得了良好的效果。
一、 按方案計劃積極有效的開展推普活動。
在“第XX屆推普周活動”中我園成立了領導小組做到 “推普”活動有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄。幼兒園緊緊圍繞“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”這一主題廣泛宣傳讓全員教職工認識到推廣和普及普通話工作的重要性。透過開展讀書角、講故事、兒歌比賽等一系列的“推普”活動進一步提高了全園師幼語言文字的規範意識和“推普”參與意識努力發揮了幼兒園教育對社會語言文字規範化的基礎作用促進推廣普通話和語言文字規範化工作向縱深發展。同時還組織了“找找身邊不規範字”的活動老師們如同啄木鳥般在備課本、家園聯絡欄等地方尋找錯別字、不規範書寫的字十分仔細。另外各年段等活動。
1、幼兒園教職工自9月14日就開始了進行積極有效的宣傳工作號召全園師生及家長堅持說普通話寫規範字使普及走向深入。組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識使我園全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用廣泛宣傳大力推廣普通話對於社會主義現代化建設的必要性、迫切性在全社會形成了公共交際場合說普通話的風氣。
2、按照幼兒園推普周活動方案各班積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動環境如閱讀區、教園地從而引導幼兒說好普通話有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。老師們提醒來園的每一位幼兒及家長要說普通話。進一步增進“愛我母語愛我中華”的感情提高對推廣普通話的認識。激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、認真貫徹落實推普活動方案並將列為班主任工作的一項主要內容不侷限於本週將推普計劃貫徹到整個學期的教育當中。
二、開展各種活動搭建推普平臺
利用豐富多采的推普活動使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣使普通話真正成為校園語言。
1.推普週期間各班利用晨檢時間宣傳“說普通話、寫規範字”的重要性積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動環境如閱讀區、教園地從而引引導幼兒說好普通話有興趣的認識生活中的文字養成閱讀興趣。
2.充分利用一日生活各環節鼓勵幼兒主動說普通話努力創設自由、寬鬆的語言交往環境支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談培養幼兒聽講普通話的習慣體驗語言交流的樂趣。
3.落實“一天學一句普通話”的活動方案如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設讓每一位孩子都能主動參與到說普通話愛說普通話的活動中增進幼兒間的交流與溝通促進其社會交往。 推廣中班幼兒進行口述的語言活動發動家長宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等家長幫助整理記錄教師每天及時閱讀幼兒口述本內容與家長回應、互動。
4.積極營造濃郁的普通話語言環境組織大班開展幼兒看圖編故事比賽、幼兒兒歌、三字經等詩歌表演在豐富了幼兒活動內容的同時也讓幼兒養成時時講普通話的好習慣。在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示。
5.各班教師在家園欄中向家長宣傳推普周活動宣傳員在園內張貼各類宣傳口號讓更多的人加入到推普隊伍中來。向家長宣傳推普的意義鼓動家長參與推普活動。倡導“小手牽大手”活動和爸爸媽媽一起學講普通話將推普工作推向社會形成家校社會一體化的教育網路。
總之透過推廣普通話的工作豐富推普周的活動孩子們的能力提高了自信心增強了家長滿意了我們也很開心。普通話的推廣是一項長期的工作需要我們在以後的工作中繼續努力我們會一如既往的學習普通話一如既往的使用普通話一如既往的推廣普通話。
幼兒園普通話宣傳週總結21
我們在普通話宣傳週開展了各種形式的推普宣傳活動，進一步提高全校師生員工的語言文字規範意識和推普參與意識，為構建和諧校園營造良好的校園語言環境，使語言文字規範化工作向縱深方向發展。為了今後更好的做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、利用推普時機，進行大力宣傳。
1、自9月18日開始，學校在校園內張貼了本屆推普周的宣傳畫及本校的推普周口號進行積極有效的輿論宣傳。
2、學校利用9月18日早晨的升旗儀式，揭開了本校推普周的序幕。升旗儀式上，五年級的同學以朗誦的形式向全校師生宣傳了推普的意義，教導主任國旗下講話向全校師生傳送了本屆推普周的活動方案，激發師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。
3、學校向師生們解答了推普的有關知識，使師生們對推廣普通話的重要性有了更深一層次的瞭解。
4、大隊部及各中隊都以推普作為主題，完成了一期黑板報。
二、實踐活動，提高推普周活動的實效性。
1、學校組織一支教師隊伍，走上街頭逐一查詢街頭巷尾不規範的字。各班以雛鷹假日小隊為單位開展了“啄木鳥在行動”的小隊活動，擴大了宣傳的力度。
2、各班均以推普周為契機，開展了豐富多彩的十分鐘隊會活動。各班有的開展了講故事比賽、有的開展了詩歌誦讀會，豐富多彩的活動促進了推普活動的開展。
此外，學校繼續開展每日一拼活動，強化拼音的學習，同時繼續完善古詩詞吟誦制度，拓寬學生語言訓練的渠道，深化學校語言文字工作，為構建和諧的語言環境奠定良好的基礎。
幼兒園普通話宣傳週總結22
9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話透過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒紮實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌。
10月我園參與了市級語言文字規範化示範校評估，並得到了上級領導的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。並督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模範帶頭作用。由於語言受環境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習普通話越難。所以從小學習普通話，培養孩子的語言表達能力尤為重要。透過我們在園裡推廣普通話，不管是在活動、遊戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎麼會講的還會向其他老師學習。
還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎麼會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，並鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話後，孩子們慢慢學會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。
在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以後的語言表達能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話，少數民族地區還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。
普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利於與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的'普通話，我們也有很多漢語言教師在外執教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳週到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋樑。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展於世界舞臺。
幼兒園普通話宣傳週總結23
為深入貫徹落實教育部等九部門關於開展推廣普通話宣傳週活動的通知要求，第一養護站圍繞活動主題，開展內容豐富、形式多樣、特色鮮明的宣傳活動，進一步提高單位職工的語言文字規範意識和應用能力。現總結如下：
積極宣傳，營造濃厚推普周活動氛圍。本次推普周的主題為“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。”為了引導職工積極參與，第一養護站在收到活動通知後，第一時間透過微信和QQ群向職工進行了傳達，同時透過中華人民共和國教育部網站下載全國推廣普通話宣傳週海報，在單位宿舍樓及辦公室張貼，激發全體職工自覺使用普通話的意識，使大家積極參與到推普宣傳週活動中來。
駐地聯合，形成普通話推廣普及合力。養護站利用駐地高家堰的便利條件，與駐地收費所、路政大隊聯合開展了普通話推廣學習培訓活動，透過繞口令練習和詞句朗讀，管理所結合視窗服務規範用語、站隊結合日常日常辦公及接聽電話用語，進行了有針對性集中培訓學習;同時對駐地內所有標識、宣傳欄進行了系統自查，及時維護“請講普通話、請寫規範字”提示牌，使在規定的場合講普通話逐步變成常態化。
創新方式，圍繞主題推介傳統文化。在總結以往經驗的基礎上，圍繞主題，在創新活動形式、擴大宣傳效果等方面進行積極探索。一方面將推普周活動與傳承弘揚中華優秀傳統文化結合起來，利用宣傳櫥窗張貼古典詩詞，在職工書屋擺放筆墨紙硯，引導職工讀誦、書寫，傳播中華語言文化正能量;另一方面重視發揮“網際網路+”在推普工作的重要作用，透過微信推介、公益短片推送，大力宣傳國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準，為x的xxx勝利召開創造良好的社會語言環境。
幼兒園普通話宣傳週總結24
20xx年9月10日至16日是第x屆全國推廣普通話宣傳週，根據檔案精神，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“說好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本次推普活動周工作總結如下：
一、制定周密的活動方案
為把推普工作落到實處，發揮有效推普的作用，結合我校的實際，就如何組織開展第21屆推廣普通話宣傳週活動做了周密的策劃，制定了工作方案，確保了活動的順利進行。
二、加強組織領導
為加強對第21屆全國推普周活動的領導，學校成立了推普宣傳領導小組，組長由校長擔任，副組長由業務校長擔任，成員由各部門負責人及推普員組成。
三、廣泛宣傳，深入推廣
（一）利用星期一的升旗儀式，召集全體師生在升旗臺前開展集體倡議活動，國旗下的講話也以推普為主題。
（二）在學校校門口南、北側懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“講普通話，寫規範字，做文明人，創新風尚。”“人人都講普通話，樹立公民新形象。”校園正樓、側樓兩側張貼本次活動周的宣傳主題“說好普通話，邁進新時代”宣傳海報，增添了活動的氣氛。
（三）組織全校師生開展“啄木鳥”行動。
在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社群、街道和公共場所，利用週六、週日開展查詢錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查詢不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中、學校旁邊的商店等地方的不規範字型無處遁逃，收到了不錯的效果。
（四）本週週三以推普為主題，六年級開展了班會活動；每個班級還開展了手抄報推普活動；每週三下午第三節課是我校師生集體閱讀時間，以提高說普通話的能力。把書法課做為校本課程，教師大力三筆字，進一步提高師生寫規範字的水平。
（五）利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。
（六）對全體師生進行語言文字規範測試。
（七）設計黑板報進行推普宣傳；班級設推普角向學生進行推普宣傳
校園裡充滿了濃厚的推普氛圍。透過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語。教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。
四、積累資料檔案
做好有關本屆推普活動的方案，影像、材料等整理和歸檔，做到了專人專管。 制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，在教職工考核、課堂教學、教學評優等方面都做了明確規定，並嚴格執行。
五、存在問題及措施
（一）個別師生對此推普活動的認識不夠到位。有待於對其幫助提高認識，激勵其參與的積極性。
（二）少數師生平時說話不夠注意，方言太重，要說普通話；平時練習、作業要加大糾錯力度，要寫規範字。
（三）個別班級推普角佈置較晚或忘記佈置了，以後要注意。
總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
幼兒園普通話宣傳週總結25
為期一週的全國推廣普通話周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中，山丹縣東街小學以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入宣傳、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，積極推廣使用普通話，努力建立規範、健康的校園語言文字應用環境。在本屆推廣普通話周宣傳口號“人人講好普通話，個個寫好規範字”的鼓舞下，校園裡掀起了一股推廣普通話的熱潮。全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為建立健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。現具體總結如下：
一、宣傳陣地。
1、學校領導高度重視。
組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，宣傳學習語言文字工作有關檔案，領會精神，要求各任課老師、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力。在週一的升旗儀式上，校長親自做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。
2、在校園中佈置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。
在活動期間，校園內到處張貼著宣傳標語，每個班級出了一期宣傳櫥窗和手抄報，開展了一次主題班會活動，校園處處包裹在推廣普通話的氛圍中，起到了很好的宣傳教育薰染的效果。
二、開展活動。
在本次宣傳週中我校開展了一系列豐富多彩、寓教於樂的活動：指導學生收看新聞媒體的推普周新聞報道、專題節目和公益廣告;在校園內張貼宣傳標語;各個班級出一期宣傳櫥窗和手抄報;結合讀書活動，認真書寫規範的漢字，做好讀書筆記，寫好讀書心得，要求學生每人規範書寫一張鋼筆字，毛筆字上交;開展了“雅言經典天下傳——中華詩文經典誦讀”活動;組織學生在家裡爭當“推普小能手”，向家人進行有關推普的知識; “啄木鳥小隊”校內檢字行動等
一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收穫的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。
三、小結反饋。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支援。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。
幼兒園普通話宣傳週總結26
20xx年9月15日—21日是第19屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周的主題是：說好普通話，圓夢你我他。在為期一週的宣傳活動中，結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體幹部職工在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：
一、領導重視，及時部署工作
為了使“推普活動”深入開展，局機關領導親自佈置、檢查本次活動的開展。由政秘股負責組織安排、檢查落實各項活動的開展，使本單位“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。
二、積極宣傳，推普氛圍濃厚
為做好推普工作，依據檔案要求精神，圍繞本屆推普周主題，結合我局的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。要求廣大幹部職工以積極的態度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規範字，真正起到率先垂範的作用，使普通話真正成為工作語言。透過廣泛深入的宣傳，提高了廣大幹部職工的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。
三、開展豐富多彩的實踐活動
一是認真組織幹部職工深入學習《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展綱要》、《安徽省實施<中華人民共和國通用語言文字法>辦法》，切實熟悉理解語言文字的法律法規和規範標準，二是組織14名參試職工參加青陽縣職教中心對全縣公務人員普通話的培訓活動，並安排一次線上普通話水平測試練習。三是引導廣大幹部職工積極參與各項活動，透過活動，認知傳統、繼承傳統、弘揚傳統，提高了全社會的語言文字應用水平，為慶祝中國共產黨成立93週年營造文明和諧的社會環境。
四、存在問題及措施：
透過本次推普周活動，單位幹職工的用語用字的意識得到了很好的強化和提高。但也有個別同志對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。少數同志口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
在以後的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。大力推廣普通話，促進語言文字規範化，這將是一項長期而艱鉅的任務，需要全體幹部職工的不懈努力。
幼兒園普通話宣傳週總結27
普通話是校園語言，是教師的職業語言，我校一向高度重視此項工作。x年9月9日至15日是我國第x屆推廣普通話宣傳週，我校緊抓這個良好契機，根據《新洲區第十屆推廣普通話宣傳週活動方案》精神和區語委的要求，圍繞本屆全國推普周活動的主題—“構建和諧語言生活，鴻揚中華優秀文化”，開展了一系列推普活動，現將有關情況總結如下：
一、確定了本次活動的指導思想：
XX，牢固樹立和落實科學發展觀，圍繞本屆新洲區推普周活動“人同心。語同音”、“文明語言。和諧武漢”的宣傳主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，寓愛國主義、集體主義、社會主義教育於推普宣傳活動之中，倡導文明、規範、健康、和諧的社會語言生活，進一步提高我校全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識。引導全體師生充分認識推廣普通話對消除方言隔閡、增進社會交往、維護國家統一方面的重要作用，促進我校推普工作持續發展。
二、成立了“推普周活動”領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、組織了以下活動：
（一）召開行政會專題會議，商議、確定推普周活動內容，組織教師學習上級檔案，進一步明確第十屆“推普周”活動時間及內容。
（二）9月10日當天舉行隆重的升旗儀式，由分管領導對全校師生作推普工作的動員，舉行“升國旗。唱國歌。百萬師生誦推普”活動，進行了題為《大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力》的國旗下講話，組織全校師生集體誦讀《推普五字歌》。
（三）佈置校園環境，營造宣傳氛圍。校園內懸掛推普橫幅標語，宣傳欄張貼《國家通用語言文字法》，利用校園推普櫥窗宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用。
（四）推普週期間紅領巾廣播站隔日廣播一篇推普文章，包括宣傳口號、趣味繞口令、有關小常識等，也相當於給全體師生做了集體培訓。
（五）各班開展了一次推普主題班會，宣傳推廣普通話，並按要求上交班會詳案。
（六）充分發揮各班“小小推普員”的作用，帶頭掀起“說普通話，寫規範字”的熱潮，在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對師師交談、師生交談、生生交談、黑板報、作業等進行抽樣檢查，發現馬上予以糾正並作記錄。
（七）“小小糾錯別動隊“利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社群，街道和公共場所，開展查詢不規範用語、不規範用字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。
（八）組織學生在家裡爭當“推普小能手”，向家人宣傳推普知識，雙休日期間在每個家庭中都開展一次“只講普通話，不講方言”的實踐活動。
（九）開展了“學習節”暨“規範語言文字”活動。
我校第十屆推廣普通話宣傳週活動的開展，進一步強化了全體師生“說普通話，寫規範字”的意識。全體師生規範使用語言文字的水平得到了提升，今後，我們將倚借正在研究的校級教科研課題，將推普工作繼續深入地開展下去。
幼兒園普通話宣傳週總結28
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳活動周。根據教委及語言文字辦公室《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動》的通知及要求，我園積極開展以“依法推廣普通話提升國家軟實力”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：
一、加強領導，確保推普工作順利進行。
為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組，並於9月8日專門召開領導小組會議，研究部署推普工作。並建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，並落實了檢查評比的有關細則。
二、督促檢查、確保推普工作落到實處。
9月xx—9月xx日，領導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，透過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，並突出本年段特色，取得一定成績。
三、創設良好的推普氛圍。
為了創設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，我們在幼兒園的各處張貼了關於宣傳語言文字普及工作及迎接第十八個全國推普周的專用標語，及全國推廣普通話宣傳週宣傳口號，每班在宣傳欄中設定了形式多樣的普通話宣傳專欄，如“我是中國娃，愛講普通話”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。
四、開展多種活動，強化宣傳力度。
透過檢查，我園在開展推普工作上採用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
幼兒園普通話宣傳週總結29
按教育局有關檔案精神，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由劉娜校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。教導處主任為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了檔案內容，並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實力””主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的程序。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第xx屆推普宣傳週活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容，有推普標語。
2、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。
廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每一位教職工的心裡，透過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍，使普通話由教學語言轉變為校園語言。
四、具體活動如下：
(一)學校活動
(1)一次國旗下講話。利用週一升國旗的時機做主題為“說普通話、寫規範字、做中國人”的宣傳演講。
(2)樓道文化板塊宣揚推廣普通話的書法。門口張貼推普海報。
(二)班級活動：
(1)各班寫一期推廣普通話內容的板報
(2)教師帶領各班學生積極製作手抄報，思想與實踐結合，鍛鍊動手能力同時加深對普通話重要性的認識。
(3)開展了啄木鳥糾錯”活動，教師帶領學生走出學校，走入社群，積極糾正錯別字，提升社群文化氛圍。
利用週六、週日時間，以小隊為單位，自查校內、社群不規範用字，並一一做好記錄，(有照相機的同學可以拍攝記錄)，並向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。
(4)開展“經典詩文誦讀”書寫大賽活動。為引導學生養成良好的寫字習慣，提高規範漢字的書寫水平，展開“學生規範漢字書寫大賽”活動在推普週期間進行硬筆書法大賽。
(5)全校開展“依法推廣普通話，提高國家軟實力”講故事、演講比賽。字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。讓學生巡查班級不規範用字，並一一做好記錄，並向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規範的用字，及時向相關單位反映。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支援下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
幼兒園普通話宣傳週總結30
為落實《省語委等九部門轉發教育部等九部門關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(鄂語字〔20XX〕X號)要求，學校認真研究，結合實際制定了推普周活動方案。以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，大力宣傳，廣泛動員，組織開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：
一、領導重視
由我校語言文字工作領導小組成員與各相關部門負責人組成的推普周工作領導小組，高度重視此次推普周工作，提前謀劃組織召開了第18屆全國推廣普通話宣傳週專題工作會議，各相關職能部門明確分工，落實責任、組織實施，開展圍繞“說好普通話，圓夢你我他”為主題的系列推普活動。
二、主題鮮明
在宣傳週期間，語言文字工作辦公室統籌協調，印發《第18屆推廣普通話宣傳冊》;校黨委工作部在校園內懸掛橫幅標語;各二級學院認真落實工作方案，圍繞宣傳活動主題，精心策劃，組織班級團隊活動、漢字聽寫、硬筆字規範書寫大賽等;教務處、督導處加強課堂教學檢查等方式努力營造以普通話和規範漢字為主體的和諧發展的校園語言生活。此次活動注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規範字相結合。
三、認真實施
1.黨委工作部利用學校廣播及網站組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，發出“推普周”倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周活動的時間、主題。
2.黨委工作部在校園內相應位置懸掛醒目的推普周宣傳標語。
3.青年志願者在校園內開展糾錯活動，對宣傳欄、廣告等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。
4.各二級學院於9月9日-18日舉行以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的寫規範字硬筆書寫比賽，各二級學院上交作品200餘幅，
9月18日15點在教學樓南北樓走廊統一布展，學校語言文字工作辦公室組織了評審，最終評比出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，優秀組織獎1名。全校共有一萬餘名師生觀看此次比賽。
5.在校學生工作部、團委的組織下以班級為單位舉行
“說好普通話，圓夢你我他”主題班會活動。其中汽車工程學院組織各班進行漢字聽寫大賽，比賽現場氣氛熱烈，這次班會讓他們意識到了漢字是中華文化最重要的標誌，不能因為電腦時代的到來讓漢字式微，以後要勤寫漢字，勤講規範語音，讓中華文化在漢字和語音中傳承與弘揚。
6.教務處、督導處開展檢查聽課教師課堂說普通話、使用規範漢字活動三十餘次，督促老師規範用字，發揮教師以身示範的作用。
7.語言文字工作辦公室發放推普周學習宣傳冊一千五百餘本，在廣大師生中取得良好推普效果。及時更新校普通話測試工作站網站的新聞資訊，方便師生了解我校及國家語言文字活動。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。透過推普周的活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。