幼兒園普通話推廣宣傳活動方案（精選14篇）

幼兒園普通話推廣宣傳活動方案

　　為確保活動順利開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園普通話推廣宣傳活動方案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案1

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導教師、幼兒及家長樹立科學的語言觀，發揮語言文字示範園的榜樣和輻射作用。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月11日——17日

　　三、活動主題：

　　我的中國夢

　　四、活動目的：

　　透過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　（一）組織領導，落實管理由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各教研組長構成推普周工作領導小組。負責推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、在推普週期間，透過張貼宣傳圖片、出板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的推普氛圍。

　　2、發放給全體教師《推普倡議書》和給全體幼兒家長的《推普公開信》，向全園幼兒及家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

　　3、推選一批教師推普員和文字規範員。

　　（三）教師活動安排

　　1、組織教師進行《我的中國夢》經典誦讀競賽。

　　2、由各教研組組長組織開展教師備課、批改評語用字規範化自查活動。

　　3、繼續做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

　　4、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

　　（四）幼兒活動安排

　　1、小班組：充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話。

　　2、中班組：開展講故事、宣傳活動。

　　3、大班組：《我的中國夢》經典誦讀。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案2

　　今年9月11日至9月17日為全國第xx屆推廣普通話宣傳週。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力，弘揚中華優秀文化傳統，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環境，特制定本活動方案，具體內容如下：

　　一、指導思想：

　　以“推廣普通話，共築中國夢”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說普通話，用規範字的意識與能力，提高道德水平和文化品位，共築語言文字中國夢。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月11—9月17日

　　三、活動主題：

　　推廣普通話，共築中國夢

　　四、活動目的：

　　透過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的幼兒園用語用字良好習慣，鞏固“泰州市語言文字示範校”成果，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　（一）加強領導，落實管理

　　成立第xx屆推普周活動領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促。

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、利用集中學習時間，帶領全體教職工認真學習“關於開展第xx個全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員，形成共識，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

　　2、在推普週期間，透過幼兒園櫥窗、網站等形式展示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

　　3、利用班級部落格向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

　　（三）活動安排

　　1、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動、幼兒園交際語言必須使用普通話。

　　2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動。

　　3、團支部開展青年教師講故事比賽。

　　4、各年級組根據幼兒的年齡特點開展推普活動。

　　5、開展自願糾錯行動，對幼兒園內外櫥窗、指示牌、廣告牌等不規範字進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案3

　　普及普通話和語言文字規範化是素質教育的重要內容。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示範學校建立活動，對於全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要意義。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規範意識，提高學生的語言文字應用能力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》，掀起普及推廣普通話高潮，促進我校建立示範校工作順利進行，特別定本方案。

　　一、工作目標

　　1、普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。

　　2、學校集體活動、會議、公務等均使用普通話。

　　3、適齡教師參加培訓和測試。

　　二、具體措施

　　1、加強領導，貫徹政策法規。學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，充分認識建立活動的重大意義，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校建立活動領導小組，全面領導和負責學校的示範校建立工作。

　　2、加大宣傳力度，形成氛圍。加大語言文字規範宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，特別是要精心組織並開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、標語、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次掀起“說普通話、寫規範字”的良好氛圍。活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的交流，全部使用普通話。並透過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。

　　3、健立健全制度，組織教師認真學習《國家通用語言文字法》。把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，並列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年段要根據自己的情況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規範字情況進行檢查。

　　4、強化培訓，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求。年輕教師應取得相應的等級證書。

　　5、加強學校系統資訊制度建設，“班班通通”資訊科技教育的不斷普及，為學校語言文字工作提供了便利，我校將鼓勵教師運用好資訊科技教育，加速語言文字工作資訊化過程。

　　6、儲存檔案，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言，並維護語言文字宣傳工作。

　　7、加強普及普通話、用字規範化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明建立活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報情況，使語言文字工作儘快走上制度化、規範化、科學化的軌道。

　　8、開展語言文字規範化專項活動，提高師生規範意識。開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規範字，提高語言文字，應用能力，是深化教育改革，全面推進素質的重要內容之一，學校將組織教師參加“三筆字”比賽，組織學生開展朗讀比賽、寫字比賽，充分發揮學校在語言文字規範化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經受鍛鍊，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。

　　9、淨化環境，規範校園用字。全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標誌牌、標語等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。

　　10、尋求有效途徑，擴大輻射範圍。學校教育――家庭教育――社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還積極採取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支援，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規範字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，形成有效推普、推廣輻射網，擴大語言文字工作的影響力。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案4

　　9月11日至17日是我國第xx屆推廣普通話宣傳週。根據《教育部等九部門關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，為了切實搞好今年的推普宣傳週活動，積極推進我園的推廣普通話和規範語言文字工作，我園將認真、積極地貫徹上級檔案精神，結合本園實際，開展推普宣傳活動，為此特制定本方案，具體內容如下：

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共築語言文字中國夢。

　　繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社群、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍，為構建社會主義和諧社會和提升幼兒園文化品位營造良好的語言環境。

　　二、活動時間

　　20xx年9月11日——17日

　　三、活動主題

　　推廣普通話，共築中國夢

　　四、活動目標

　　利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

　　五、活動內容及安排

　　（一）組織領導，落實管理

　　由幼兒園語言文字工作領導小組成員與各班組組長構成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　推廣普通話領導小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　專管員：xx

　　成員：xxx

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、9月16日，利用週一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義，動員全體教職員工積極參加推普周活動。

　　2、用例會時間組織全園教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

　　3、在推普週期間，透過推普宣傳畫、LED宣傳標語等形式進行廣泛的宣傳活動，營造良好的推普氛圍。

　　4、各班積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動環境：如語言區、家園聯絡欄，從而引導幼兒說好普通話，有興趣地認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　5、更新幼兒園、班級的語言文字網路專欄。

　　6、發放《推普倡議書》，廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。

　　（三）開展豐富的推普活動

　　教師活動安排：

　　1、教師“推廣普通話，共築中國夢”詩歌朗誦會和“師德師風教育”演講比賽。

　　2、組織開展教師文案用字規範化自查活動。

　　3、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

　　（四）幼兒活動安排

　　在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。推普周活動具體安排如下：

　　1、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

　　2、利用校園廣播開展新聞播報、講故事、詩歌朗誦等活動，規範幼兒用語，養成說普通話的好習慣，鼓勵幼兒大膽展示自己的風采。

　　3、鼓勵幼兒人人爭當小小推普員，和家長一起說好普通話。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案5

　　一、活動意義：

　　開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。圍繞本屆推普周活動的主題，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，在優美、規範、生動的語言環境中，促使每位幼兒想說、敢說、會說，從而推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社群、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月8日—20xx年9月14日

　　三、活動主題：

　　第xx屆推普周活動主題——大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

　　四、活動目標：

　　1.利用豐富多彩的推普活動，使全園教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

　　2.培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

　　五、主要活動安排

　　(一)營造推普宣傳氛圍

　　1.張貼醒目的推普宣傳標語，引起教師、家長、幼兒的注意，營造活動氛圍。

　　2.各班級“家長園地”張貼“第xx屆推普周宣傳口號”，向家長宣傳有關推普周的知識，引導家長營造家庭規範的語言環境。

　　(二)充分利用傳媒宣傳

　　1.藉助園內語言文字網，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。

　　2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

　　(三)開展活動，提高實效

　　1.園語言文字領導小組召開“關於開展第xx屆推普周活動”會議，傳達市語言文字工作領導小組有關精神，做好開展“第xx屆推普周活動”的宣傳推廣活動。

　　2.各班級開設一次“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言文字”文明禮貌用語活動。充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。落實“一天學一句普通話”的活動方案，如“老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!”、“請”、“您好”、“謝謝”、“沒關係”等禮貌用語。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

　　3.在全園範圍內開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規範漢字的情況。

　　4.分發“關於規範各類電子文稿及列印材料的格式要求”，進一步提高文字的規範化。

　　5.在幼兒之間開展“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，激發小班孩子學說普通話的興趣。

　　6.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“學說普通話，從娃娃做起”的理念，在一日活動的各個環節中，堅持使用普通話進行交流，鼓勵幼兒多說普通話，引導他們大膽說、慢慢說、說清楚。

　　7.在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，要求各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案6

　　為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，充分發揮幼兒園在普及普通話和規範漢字中的`基礎作用，結合本屆主題“說好普通話，邁進新時代”，我園將開展人人講普通話，人人寫規範字，建立文明和諧團隊的推普活動，並積極開展宣傳活動。結合本園實際情況，特制定以下方案：

　　一、第xx屆推普周活動主題

　　本屆主題：說好普通話，邁進新時代

　　本園主題：“說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人。”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為幼兒口號，以“說普通話，從我做起”為家長口號，唱響主旋律。

　　二、活動時間

　　20xx年9月10日——20xx年9月16日

　　三、活動內容

　　（一）營造推普周宣傳氛圍

　　1、在幼兒園的電子屏，宣傳欄張貼請說普通話的標語，擺放推普周展版，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的氛圍。

　　2、利用班級家園欄、學校網站等宣傳推普主題的意義及作用。

　　（二）推普周主題宣傳活動

　　1、“啄木鳥糾錯”活動：讓每位教師對幼兒園，自己和同事的各類紙質材料或電子文件進行找錯糾錯，並予以提醒和反饋。在此自檢、互檢的學習和交流過程中，大家發現了現有書面和電子文件資料中存在的不足，以及造成的原因，為杜絕日後在各類資料中出現不規範用字敲響了警鐘。

　　2、利用週一教師節升旗儀式，幼兒用普通話表達對老師的愛意，宣傳“我是中國娃，愛說普通話”。

　　3、組織教師認真撰寫備課和教育筆記，提高教師的書寫以及表達能力。

　　4、組織教師進行美文誦讀比賽和“我的教育夢”鋼筆字比賽系列活動在園內掀起推普高潮。

　　5、各班級在主題牆面、區域創設中注意各類圖示及繪本的有效結合，積極創設與幼兒語言密切相關聯絡的閱讀區，開展圖書漂流，從而引導幼兒說好普通話，提高對文字的興趣。

　　（三）開展豐富多彩的推普活動

　　各班以年齡段為單位圍繞推普周開展各種語言類的表演活動，從而有效促進幼兒語言能力的發展。

　　小班段

　　2、落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”“我上幼兒園”“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

　　中班段

　　1、推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等。

　　2、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人當小記者。

　　3、開展幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

　　大班段

　　1、在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與

　　教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

　　2、積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

　　推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起吧！

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案7

　　9月14日至9月20日是第xx屆全國推普周。根據《上海市語言文字工作委員會上海市教育委員會關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(滬語委〔2012〕8號)的要求，為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為充分發揮幼兒園在普及普通話和規範漢字中的基礎作用,將開展推普周活動與建立人人都講普通話,人人都寫規範字的文明和諧校園的活動結合起來,積極開展宣傳活動。為此結合本園的實際情況，特制定本方案，具體內容如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，尊重語言文字發展規律，注重主體性和多樣性的辯證統一，進一步提升本園師生員工的語言文字規範化水平，推進語言文字工作，營造和諧語言環境，為促進國家文化的繁榮發展、保障社會語言文字生活的和諧健康、建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

　　二、活動時間：

　　9月14日——9月20日

　　三、活動主題：

　　大力推廣和規範使用國家通用語言文字。

　　四、活動目的

　　圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”，繼續深入學習宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境，積極開展家園互動和社群、街道的宣傳活動，發揮“浦東新區語言文字示範校”的輻射作用，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排

　　(一)組織領導，落實管理

　　由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　(二)宣傳動員，營造氛圍

　　1.9月17日，利用國旗下講話宣傳推普活動的意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

　　2.在推普週期間，透過橫幅、張貼推普標語、發放推普倡議書、校園宣傳欄等形式，營造良好的推普氛圍。

　　3.出一期專題黑板報，擴大推普活動的知曉率。

　　(三)教師活動安排：

　　1.由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動。

　　2.加強校園使用普通話和書寫規範詞的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話，各類案頭資料和家校互動溝通必須規範用詞用語。

　　3.開展教師拼寫活動。

　　4.繼續開展“小喇叭廣播”活動，廣播內容在兼顧民間文學的同時，增加社會熱點新聞、安全防病、文明禮儀等內容。

　　(四)幼兒活動安排：

　　1.各班選派兩名幼兒擔任小小推普員，自制掛牌佩帶。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導下進行)

　　2.社群宣傳活動。(中大班幼兒進社群發推普倡議書和推普口號)

　　3.評選推普小能手(每班1名)。

　　4.開展“小喇叭廣播”活動。

　　5.組織中大班幼兒開展“我給父母當老師“活動。以糾正家庭成員存在的方音、方言、粗話髒話，實現“一個孩子帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案8

　　一、活動主題

　　“人人學講普通話，個個爭當文明人”。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活動目標

　　1、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進行推普活動，知道人人都講普通話，並能主動向同伴、家長宣傳。

　　2、培養溝通交流時使用普通話的習慣。

　　活動內容及安排：

　　圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，在班級裡宣傳欄貼上“說普通話，寫規範字”的標語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。

　　1、“小小推普員”活動。

　　各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站於班級門口，用普通話跟老師同伴問好。中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

　　2、“故事大王”比賽

　　在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇於表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、親子繪製推普手抄報

　　由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

　　4、家園合作、共同提高

　　充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家裡、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統一語言載體。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案9

　　今年9月10日至16日是第xx屆全國推普周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，以我園工作實際為基礎，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以“xxx”為主題，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，用心引導全園教職員工樹立科學的語言觀，紮實提高師幼說普通話，用規範字的意識與潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。

　　二、活動時間

　　20xx年9月10日——9月16日

　　三、活動目標

　　透過推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說普通話、寫規範字”的幼兒園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　四、活動內容

　　（一）加強領導，落實管理

　　為了推普工作落到實處，幼兒園各教研組長構成推普周工作領導小組，對宣傳、推廣工作進行檢查、督促：

　　組長：唐曉雲

　　成員：劉愷王海芸薄娜娜竇勝燕季朝霞

　　（二）宣傳動員，營造氛圍

　　1、透過幼兒園電子屏、宣傳專欄、張貼宣傳海報、家園聯絡欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺，帶動家長共同參與推普活動。創設良好的語言文字環境，營造濃厚的文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

　　2、在推普週期間，透過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，利用電子屏播放“第xx屆推普周宣傳影片”，營造良好的推普氛圍。

　　（三）緊扣主題，創新活動

　　1、教師幼兒在一日生活各環節，說好普通話；

　　2、開展教師講故事比賽、家長給幼兒講故事、幼兒朗誦會活動；

　　3、組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；

　　4、各班組織推廣普通話的主題教育活動；

　　5、組織教師開展板書展示活動；

　　6、向家長幼兒發出倡議書，調動身邊的每一個人瞭解推普周的意義，踐行推普周精神。

　　五、活動要求

　　（一）發揮教師主導作用

　　推普周活動要充分發揮教師的主導作用，充分認識推廣普通話的重要意義，教師的一日活動組織、交流必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規範用語，為幼兒做好榜樣示範。

　　（二）開展多彩的宣傳教育活動

　　推普周活動要積極發揮幼兒的主體作用，以推普周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內校外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走向社會。

　　（三）注重活動推進的實效性

　　推普周活動要注重與日常推廣普通話宣傳和語言文字常規工作的銜接和融合，注重集中宣傳與持續推進相結合，注重創新性與實效性相結合，促進我園的語言文字工作深入開展。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案10

　　普通話是教師的職業語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學前教育質量，根據《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學實際出發，制定本方案。

　　一、培訓目標

　　提高我園教師的普通話水平，規範我園教師的教學語言，使教師能用較標準的普通話教學和交際，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　二、培訓物件

　　年齡在45週歲以下的教師。

　　三、培訓步驟

　　1.啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領導小組，確定培訓人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿於3月10日前報送縣教體局基教股。

　　2.培訓學習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學習、自學自練、組織測試，促使教師自覺學習並運用普通話。

　　3.檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況並迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。

　　三、培訓方式

　　以業餘自學為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。

　　四、組織領導

　　1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的一項重要措施，為確保培訓、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，併成立相應組織，督促教師積極參加培訓學習，努力提高普通話水平，爭取人人達標。

　　2、本次培訓達標活動，既是一次學習提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機，透過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式，促進本園教師專業成長。

　　3、我園將結合常規教學管理，加強對上課用語的管理，透過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，並把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，並做為評優條件之一。

　　4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進行重點培訓，督促其儘快達標。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案11

　　20xx年9月x日至x日是第x屆全國推廣普通話宣傳週。根據xx區普教科檔案精神，本著精心組織、形式多樣、創意新穎的推普周活動，結合我校實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，積極落實《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，進一步增強師生的語言文字規範意識和推廣普通話、推行規範漢字的參與意識;以活動為抓手，努力構建和諧語言生活，弘揚中華傳統文化，提升師生文化積澱和人文修養，為構建和諧文明的校園、營造良好的語言環境而努力。

　　二、活動主題

　　說好普通話、寫好規範字，用好文明語，邁進新時代

　　三、活動時間

　　20xx年9月10日至23日

　　四、活動領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：全體師生

　　五、活動內容

　　（一）充分利用“推普周”平臺，積極營造推普氛圍。

　　1.作一次國旗下的推普宣傳講話。（大隊部：夏，時間：第三週週一）

　　2.校園佈置：

　　櫥窗宣傳（負責）

　　橫幅標語宣傳（負責）

　　電子熒屏宣傳（負責）

　　班級推普角（班主任負責）

　　教師辦公室和教室設定“請講普通話，請用規範字”的標語牌

　　（二）統籌協作，創新開展推普活動。

　　學生活動：

　　1.一、二年級年級開展“百小行為規範六條記心中”和“誦讀經典”活動。（第三週開始統一誦讀“百小行為規範六條”、《弟子規》、《三字經》等出校園，3-6年級仍然堅持傳統誦讀出校園）（李負責，時間：第三週）

　　2.三、四年級各班自主開展一次“推廣普通話、用好文明語”班隊會活動。

　　（活動設計和上課圖片上傳校園網站，截止時間：第三週星期五）（夏負責，時間：第三、四周）

　　3.五、六年級開展關於“我與普通話”為主題的綜合實踐活動。（每班上報2篇《普通話挑戰表》（表格發班主任QQ群裡），電子稿傳到德育處，截止時間：第三週星期五）（周負責，時間：第三、四周）

　　4.啄木鳥在行動：部分大隊委給部分班級黑板報錯別字糾錯。（夏負責，時間：第三、四周）

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案12

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，更好地普及文化教育，實現幼兒園語言文字工作的規範化、標準化，我園圍繞第xx周推普周宣傳主題進一步推進園所語言文字工作全面、協調發展，為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。

　　二、主要活動時間

　　2022年9月xx日—xx日（部分推普活動持續開展）。

　　三、宣傳主題

　　規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。

　　四、活動內容

　　1.根據市語委的有關活動要求，召開推普周活動領導小組會議，由園長擔任組長、副園長擔任副組長，小、中、大班年級組長為組員，對本園的推普周工作進行規劃和部署，並和全體教職工全面領會《通知》精神。

　　2.抓好日常推普工作：要求教職工堅持用普通話交流，並檢查教師的文字資料以提高教職工規範用字的自覺意識。同時把語言文字工作與幼兒園一日活動結合起來，積極引導幼兒用普通話進行交流，形成全園都說普通話的良好氛圍。

　　3.擴大推普宣傳面積：透過張貼推普標語、宣傳板報，積極向家長進行推普宣傳。同時引導幼兒向家長宣傳，請家長一同加入推普工作行列，讓“說普通話、寫規範字”的意識深入每個人的心裡。

　　4.做好園外推普宣傳：組建“小小推普團”，讓幼兒成為語言文字規範化宣傳的“小使者”，組織教師和幼兒走出幼兒園，規範幼兒園周邊的社會用字，並走進社群向居民發放“推普倡議書”，在社群掀起推廣普通話的熱潮。

　　5.推普周活動領導小組成員督導各項活動有序、有效地開展，並做好活動資料的積累和總結工作。

　　五、具體活動安排

　　9月上旬：推普周活動準備階段，推普周工作動員會。

　　9月xx日：國旗下講話、宣傳標語條幅。

　　9月xx日：語言文字規範化相關內容的宣傳與培訓、教師規範漢字書寫（硬筆/軟筆）活動。

　　9月xx日：新生家長會的推普宣傳、“推普小使者”進社群活動。

　　9月xx日：利用家長園地、網站、網站以及晨間談話等形式進行推普宣傳。

　　9月xx日：中、大班組開展“古詩詞朗誦”活動，小班組開展“人人學說普通話”活動。

　　9月xx日——月底：繼續做好園內外規範用字整治工作。組織教師參加語言文字知識競賽。組織教師參加“我與經典有約”讀書活動。

　　幼兒園普通話推廣宣傳活動方案13

　　一、指導思想

　　以第xx屆全國推普宣傳週活動為契機，把宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》（20xx-20xx年）及xx省實施方案作為當前最重要的工作和抓手。透過多種形式的宣傳活動向社會廣泛宣傳推廣普通話對我區城鄉文明建設的重要性，進一步提高廣大幹部群眾的語言文字規範意識和應用能力，充分發揮語言文字在傳承和弘揚中華優秀文化中的重要作用，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境和精神家園。

　　二、宣傳主題

　　xxxx

　　三、組織機構

　　為做好本屆推普工作，健全工作機制，加強工作力度，特成立推普工作領導小組。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　四、活動內容

　　（一）學習語言文字政策

　　深入學習《國家通用語言文字法》和《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》（20xx-20xx年），進一步瞭解國家語言文字政策，提高語言文字能力，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活與工作有機結合。

　　（二）宣傳推普內容

　　利用電子螢幕宣傳語言文字工作為內容的橫幅或張貼推普周宣傳海報;利用校園網、板報、廣播、家園聯絡欄等多種形式，積極開展宣傳活動，營造良好的推普氛圍。