幼兒園綠色學校建立年度工作計劃（精選12篇）
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，先做一份工作計劃，開個好頭吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的幼兒園綠色學校建立年度工作計劃（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃1
為了全面提高教師和幼兒的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，根據宣城市環境保護局、教育體育局《關於做好20xx年市級綠色學校建立申報工作的通知》的檔案精神與綠色學校評估標準，結合本園實際情況，制定出本學年建立“綠色學校”工作計劃：
一、指導思想
以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，以本園總體發展規劃為依據，以“綠色環境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和發展，全面開展建立宣城市“綠色學校”活動。
二、建立目標
總目標：全面確立環保意識，營造和諧、美麗、潔淨的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
（一）引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。
（二）培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的情感。
（三）引導師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。
（四）將環境意識和行動貫穿於幼兒園的管理、保教活動和校園建設中。
三、建立措施
（一）加強對建立工作的領導
建立綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園建立領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注重可持續發展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園。
同時，充分帶動全體教師的積極性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培養一支“綠色環保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力量，為真正落實本園環保工作目標，打下紮實的基礎。
（二）注重學習，提升綠色幼兒園的理念
環境保護是一項基本國策，隨著人們對環境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為幼兒教育的一大新興課題。因此，我們要注重學習，不斷充實自己，提升綠色學校的建立理念。具體措施有：
1、每週利用教師政治、業務學習時間，組織全體教師進行環境教育學習。
2、組織骨幹教師外出參觀學習。
3、進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。
（三）、最佳化美化環境，創造良好育人氛圍
我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，最佳化環境，以創造出最適宜的校園環境，引領教師，薰陶幼兒及家長。具體措施有：
1、校園環境建設以美化、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機結合的自然景觀。
2、大力加強校園文化建設，透過開闢《宣傳欄》《家園聯絡欄》之環境教育專欄、幼兒園種植園地、各班級創設自然角等形式，把整個校園建設成為環境教育的大課堂。
（四）、課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境知識教育。
1、以教學活動為主，在一日生活各環節中，適時、適量、適度地滲透環境教育。
2、加強環境教育管理，納入幼兒園工作計劃和教師的教學計劃。
3、開展形式多樣的環境教育活動。包括：
（1） 舉辦環保知識培訓；
（2）組織外出參觀考察學習活動；
（3）開展社會小調查“環保知識知多少”；
（4）組織“環保小衛士”活動評選；
（5）組織中、大班幼兒到社群派發環保倡議書、致家長一封信；
（6）開展環境教育主題活動：如植樹節、愛鳥周，世界水日、世界環境日等；
（7）張貼環保標語、環保標誌，給園內的花草樹木掛上植物名稱。
（五）言傳身教，提高環境教育的效果
1、教師注意個人儀表，衣著整潔。
2、保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有序。
3、每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
4、教師主動拒絕使用一次性餐具等、帶頭不浪費紙張等。
(六)家園攜手，共創綠色幼兒園
家長的支援是建立工作開展的又一途徑。我們將建立工作延伸到每一位幼兒家庭。
1、發放環保宣傳單，向家長宣傳環保的知識。
2、注意家庭中的榜樣作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；減少使用一次性物品、垃圾分類、節約用水用電等。
3、積極參與幼兒園的綠色環保活動。如:變廢為寶小製作等。
（七）合理安排經費保障建立工作
1、我們以建立綠色幼兒園為重心，不斷在軟體硬體上加以提高，具體投入方面： 在校園綠化方面種植多種花草，保持園內四季常青，四季有花。
2、為幼兒提供良好的的環保條件，注重廢物利用，提高幼兒的環保意識。
3、訂閱各種書籍和環境保護類掛圖等。
（八）注重資料積累、規範建立工作
1、有計劃、有組織地開展建立“綠色學校”工作，有計劃、有總結，每次活動認真開展與記載。
2、重視環保教育工作的總結交流，在各部門、各班級中加強總結交流，互相溝通。
總之，透過營造綠色校園，開展綠色活動，使我園全體教職工樹立綠色理念，以“環境保護，教育為本”為指導思想，主動與家庭社群合作，利用各種教育資源，創設一個綠色的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而積極努力。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃2
一、指導思想
本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點
1、透過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。
2、加強教育教學常規管理，最佳化課堂教學質量。
3、開展好特色辦園陽光體育活動
4、堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
5、充分利用自身資源，發揮示範幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發展。
三、具體措施
(一)加強學習，提高教師專業素質。
1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新資訊，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，透過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施並落實在一日生活的教育中。
4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設定和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。
5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。
(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。
1、開展教師說課比賽活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。
2、進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規範課程設定。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，並進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷最佳化園本課程建設。
3、加強陽光體育特色課程的研究。
提高分割槽活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設定活動內容，每週定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、能力等得以發展。
5、開展園際交流活動。
為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，達到互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。
6、開展優秀教案評比。為激發教師的積極性，挖掘優秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。
(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
1、市級課題《提高0-3歲兒童家長保教能力》。
四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教能力
2、縣級課題《最佳化幼兒園戶外體育活動的研究》。
(1)、級組開展好教研活動，藉助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，並做好詳細的記錄。
(2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排：
二月份：
1、各班制定教學計劃、教師個人計劃
2、迎接開學檢查
3、做好新生入園工作
三月份：
1、各班抓好常規教學工作
2、結合“三八”婦女節各班開展老師像媽媽的活動
3、幼兒園“光碟行動”的實施
4、“陽光體育”特色辦園籌備活動
5、召開家長會
6、春季室內外環境創設
7、教師培訓(音樂)
四月份：
1、組織教師參加縣裡的論文評選活動
2、各班舉行器械操比賽
3、託班進行親子活動
4、教師培訓(美術)
五月份：
1、參加縣裡組織的韻律操比賽
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。
3、準備慶“六一”活動
4、教師培訓(舞蹈、鍵盤)
六月份：
1、舉辦慶六一活動
2、組織教師進行說課比賽
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。
4、參加全縣幼兒園活動區評選活動。
5、幼兒自理能力比賽
6、教師培訓
7、“陽光體育”特色辦園活動的實施
七月份：
1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。
2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。
3、大班畢業典禮
4、優秀教案評比
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃3
一、指導思想
為了認真貫徹落實《揚州市綠色學校建立實施方案》，進一步提高我園環境教育和環境管理水平，進一步促進我園保護環境教育，根據上級有關通知精神，依據我園辦學理念與辦學目標的工作思路，我園將環境教育與校園文化建設相結合，把環境建設作為校園文化建設的重要內容之一，以“綠色校園”建立為契機，促進校園文化建設的提高，環境教育從小抓起，透過我們家園共育的不懈努力，培養幼兒良好的環境道德觀和行為習慣，促進幼兒綜合素質的提高。
伴隨著市建立文明城市的春風，實現“文明校園，綠色校園”的目標已成為我園每個老師的心願。結合我園實際，採取“滲透於課堂，寄寓於活動，示範於師德，訓練於習慣，薰陶於環境”的具體方式，制定我園綠色校園建立工作計劃如下：
二、總體要求：
1、確立全面推進素質教育綠色校園的管理理念，從教師團隊，後勤團隊，家長代表、全體幼兒等各個不同層次，不同側面提高師生的綠色環保意識，培養師生良好的環保習慣，規範師生的環保行為。
2、把建立“綠色校園”工作規範化、制度化。採取措施把建立“綠色校園”活動與幼兒園內涵發展建設工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。不斷完善教育管理制度和工作機制，著力培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。
3、實現綠色環境教育的工作優質化和建立活動的多樣化。把環境教育與課堂教學有機結合起來，充分利用多種渠道，以幼兒為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，與德育工作緊密地結合，寓建立“綠色校園”於豐富多彩的活動中。努力促進孩子環保意識的發展，並帶動身邊的人投身於“綠色校園”活動。
三、方案實施：
(一)組織成立領導小組
幼兒園成立建立綠色校園領導小組，明確領導小組成員的責任劃分，使建立綠色校園的活動具備有力的領導保障。
1、領導小組具體分工如下：
組 長：
副組長：
組 員：
2、領導小組具體職責：
(二)具體實施過程
20xx年3月，利用家園宣傳欄、校信通等溝通形式，進行宣傳發動,動員全校師生積極參與“綠色校園”的建立活動，在全園營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。
1、形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處
(1)充分利用家園之窗、網路平臺等認真開展保護環境的宣傳教育工作。幼兒園門口設有專門的環境保護宣傳牌條幅和畫展，同時將宣傳活動擴充套件至周邊的群眾。
(2)領導小組成員定期參加環境培訓，然後由培訓教師面向全體師生進行環境教育的講座，同時利用業務、政治學習時間對教師進行有關環保知識的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。對教師和幼兒在環境教育工作中成績突出者，幼兒園將給予表揚和獎勵，以激勵其他教師更好的為綠色校園工作做出貢獻。
(3)將綠色環保教育納入教學體系之中，在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。把環境教育和建立工作有序地貫穿在教學活動的各個環節中，讓環境保護走進課堂，培養幼兒自覺的環保意識和行為，紮實推動綠色環保教育工作的開展。
(4)在日常生活中，劃分幼兒園環境保護區，做到班班有綠化場地，有責任區域。責任到班、責任到人。鼓勵班級幼兒成立護綠隊，自主參與校園管理，組織保育員打掃公區衛生，整理車輛;行政值班隨時檢查幼兒的衛生習慣，守紀情況等;透過節水、節電、節約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高全園教工環保意識，積極營造整潔優美的校園環境。
(5)結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機，結合新課程改革的精神和要求，強調學科整合，要求全體教師樹立環境新理念，在教學中自覺地滲透環境教育。這領導小組成員要定期檢查，做好檢查記錄，對計劃、總結、論文、教材、教案、檢查記錄、活動等資料有存檔。
(6)總務管理與業務管理聯手檢查各班的環境衛生狀況，並及時反饋，不斷加強幼兒的日常行為規範評比與教育，培養幼兒良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣，並明確了保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。
(7)改善辦學條件，拓展綠色人文空間。本著整體規劃、分步實施、逐步完善的方針，在現有基礎上努力籌措資金，用於改善辦學條件，拓展綠色空間。園區內設立環保標語牌，增設環保宣傳欄，在校園網站上開闢“綠色教育”專欄，努力營造環保氛圍。
2、圍繞主題，開展形式多樣綠色環境教育活動
(1)充分利用植樹節、愛鳥周、地球日、世界環境日、禁毒日等紀念節日，大力開展各項主題宣傳活動。開設環境教育專題講座，保證全體教工均接受環保專題教育。開設環境教育圖片展，如健康教育圖片展、保護環境維護生態平衡圖片展等。
(2)從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田 。班級老師鼓勵孩子把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引導幼兒裝扮美麗的教室。
(3)開展社群實踐活動，注重環境教育實效。積極響應“建立文明城市的行動”透過“綠色環保，從我做起”行動，將環境保護活動從校內延伸到校外，走進自然、深入社會。
(4)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
(5)發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
在“建立文明城市，爭做環保小主人”活動的具體實施過程中，收集積累相關文字等資料，表彰優秀班級與教職工，總結經驗，發現存在問題，並提出進一步整改措施。20xx年7月起，繼續把“建立文明城市，爭做環保小主人”的專題教育活動推向深入。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃4
為全面提高我校學生的現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本學年度建立“綠色學校”工作計劃。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，全面開展建立阮灣小學“綠色學校”活動，積極推進我校可持續發展教育戰略的程序。
二、目標要求：
1、繼續引導師生關注環境保護問題、掌握基本的環境科學知識。
2、培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
3、使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動。
4、將環境意識和行動貫穿於學校的管理活動、教育活動、教學活動和校園建設活動中。
三、總體要求：
把建立“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓，結合“環保我能行”活動，提高學生環境意識，培養學生良好的環保習慣，規範學生的環保行為。
四、主要措施：
1、成立建立阮灣小學“綠色學校”領導小組和管理執行體制，加強對建立工作的領導。
組長：嚴錕校長
副組長：阮主明副校長
副組長：嚴勇教務主任
組員：劉思佳少先隊輔導員
組員：各班主任
組員：常識學科等老師代表
組員：家長代表
2、建立小組成員要高度認識此項活動的重要意義，不斷關注此項活動的開展情況，可根據我校建立指標，因班、因時地開展建立的各項活動。堅持每學期召開1—2次環境教育會議，對建立工作不斷加以總結、研究和指導。一般在每季度末召開一次會議。
3、根據學校制定的建立“綠色學校”的計劃和方案，各教研組、各班級都應明確各自職責，積極開展建立“綠色辦公室”、“綠色班級”活動。要充分利用學校宣傳陣地(如廣播、宣傳欄、黑板報)廣泛宣傳和通報建立情況，推動建立工作。
4、領導小組堅持檢查制度，各成員針對自己分工職責要做到有計劃地具體落實，要求在活動前有計劃安排，活動中督查、指導，活動後要加以總結。活動中出現的問題要及時向領導小組組長反映，組長可根據實際情況予以協調或作必要的調整，以便按時較好地完成各項計劃和指標。
5、注重學科滲透，廣泛開展活動、各學科的課堂教學要有機結合環境和人文知識，對學生進行教育，發揮好課堂主渠道作用。德育處、教導處、總務處相互配合，佈置和指導各班級開展各種活動，如植綠護綠、領養樹木花壇、班級盆栽綠化、節電節水競賽活動，成立各種環保興趣小組和研究性學習小組，增大學生的參與度和教育面。
6、建立獎懲制度。把建立“綠色學校”活動情況納入“先進班集體”、“文明班級”、“文明組室”和“先進個人”的評選之中，對環境意識差或對建立工作拖拉、不按時按要求做好建立工作的，一律不得參與評先評優，情節嚴重的給予相應處理。
五、具體工作安排
九月份：
1、創綠領導小組會議，佈置本學年建立工作。
2、利用升旗儀式，進行“建立阮灣小學綠色學校”動員。
十月份
1、落實校園內綠地管護班級，組織學生以班為單位開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動。
2、組織學生到社群開展環保小衛士行動。
十一月份：
五六年級開展以環保為主題的中隊活動。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃5
一、指導思想
以提高學生現代文明素質和環境意識為目標，以普及環境科學知識、環境法律法規知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為為重點，大力推進素質教育，透過環境育人工作促進學校各方面作風建設和教育改革進一步深化和上高一級臺階。
二、工作目標
加強環境知識教育，使學生了解當前環境汙染的嚴重性;提高學生環境保護意識，積極投身環境保護;透過環保知識教育，使師生開闊視野，增長知識，從小熱愛校園、熱愛勞動、熱愛祖國的高尚情操和熱愛環保教育事業;培養一支熟悉環境科學知識的教師隊伍，使學生的環保教育有堅實的基礎;推動學校教育教學工作的開展，促進素質教育在我校的實施。
三、實施步驟
1.宣傳發動階段(x年9月——x年10月)
全面發動建立綠色學校的宣傳和組織工作，動員全體教職工，學生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。
2.實施階段(x年11月——x年1月)
全面開展建立綠色學校的各項工作和活動，把環保教育滲透到教育教學中，以“綠色學校”的建立促進學校教育教學工作不斷進步。
3.總結和深化階段(x年2月——x年6月)
總結前階段的工作成和存在問題，把各項工作進一步擴大和深化，根據建立“市綠色學校”的工作要求全面進行檢查驗收，把不足的地方加以改進，總結經驗進一步發揚。
四、具體措施
(一)加大宣傳，加強學習，成立機構，啟動環保教育。
1.加大宣傳，統一思想。
針對開學之初學校各項工作百廢待興，學校以高標準，嚴要求，做好每一件工作，提出建立“市綠色學校”的工作設想，動員師生以“市綠色學校”建立的要求，為營造良好的校園環境和校風學風做出自己應有的貢獻
2.加強學習，提高認識。
組織教師學習環保知識，提高環保教育工作的認識，使各教師懂得環境教育的重要意義，認識到環保教育是作為貫徹教育方針、推進素質教育、全面提高教育教學質量的一個重要保證，逐步建立一支熱心環境教育，熟悉環境科學基礎知識的骨幹隊伍。
3.成立機構，制定綱領。
成立建立“綠色學校”工作領導小組，建立以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、教導主任、德育主任、總務主任、團隊幹部、年級組長等任組員的領導小組。明確各人的分工和職責，透過共同的討論確定工作綱領和工作重點，確定不同階段的工作計劃。
4.開展活動，最佳化環境，掀起環保教育高潮。
(1)利用節日，開展活動。
學校充分利用“植樹節”、“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹造林日”等環保紀念日，結合學校的本身工作實際，積極開展形式多樣的宣傳教育系列活動，寓教於活動中，提高對環境保護的認識，動員廣大師生積極投身與建立綠色學校的工作上來。
(2)營造氛圍，最佳化環境。
充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等宣傳環境保護的陣地，定期宣傳環境知識，加強對環境衛生的檢查，科學合理地進行佈局整理，美化校園環境，充分發揮環境育人的作用。
(二)完善“五結合”深化環保教育。
不斷完善“五結合”環保教育策略，即：環保教育與行為養成相結合;環保教育與各科教學相結合;環保教育與團隊活動相結合;環保教育與拓展型、探究型課程相結合;環保教育部與社會實踐活動相結合。把環保與《中小學生日常行為規範》的教育結合起來，環保教育滲透於各科教學的計劃、備課、總結、課堂教學中。
五、總結提高，昇華環保教育。
不斷加強活動和工作的監督和檢查，保證工作的有效落實，在活動後及時進行小結，並及時做好不同階段的總結，繼承和發揚成功的經驗，吸取失敗的教訓，不斷完善各項制度，提高工作水平，爭取工作高效，以建立“上海市市綠色學校”的標準衡量工作的成效，爭取學校能儘快成功建立“上海市綠色學校”，並以此促進學校工作能更上一個臺階。
六、工作安排
(一)宣傳發動階段：(20xx年xx月至20xx年xx月)
1.成立建立市綠色學校工作領導小組。
2.組織教師進行培訓。
3.召開建立市綠色學校動員大會。
(二)實施階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
1、“植樹造林日(xx月xx日)”宣傳暨校園綠化活動。
2、“國際生物多樣性日(xx月xx日)”宣傳暨“我們只有一個地球”主題班會。
3、抓好校園三化建設和學生個人衛生，開展手抄報比賽活動。
4、組織學生參加清潔村前街道、了社群環境汙染情況，向群眾宣傳環保知識等社會實踐活動。
5、開展環保知識競賽。
(三)、總結和深化階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
1.各部門做好工作總結。
2.各科教學滲透環境保護教育，加強檢查督促。
3.學校領導小組對“區綠色學校”的建立的工作進行全面的檢查和驗收，總結經驗和不足，更紮實地做好建立工作。
4.做好材料的整理歸檔及驗收前的各項準備工作。
5.迎接區綠色學校驗收檢查。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃6
一、指導思想
地球是人類唯一的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關係到人類生存與發展的大事，建立“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我鄉全面貫徹落實《國務院關於環境保護若干問題的決定》，以“綠色學校”建立為契機，推進我鄉學生的素質教育和精神文明建設，培養學生的環境意識和社會責任心。
二、奮鬥目標
1.建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的師生隊伍，並由此來促進本轄區家庭以及社群的環保意識。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
2.環保教育工作優質化。以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。
3.建立活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“市級綠色學校”活動的建立。
三、主要措施
(一)建立領導機構。
1.組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，最佳化措施，全面負責協調工作，抓好督導工作，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。(後附 “綠色學鄉建立活動”領導小組名單)
2.強化領導核心，建立以校長和後勤主任骨幹的教管機制。
3.完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動鄉環保工作。
(二)“創綠”各部門具體工作。
【校長室】
1.成立環境教育領導小組，規劃建立綠色學校總體工作，建立工作列入學校工作重要議事日程和督導工作。
2.徵訂有關環境教育報刊、雜誌、宣傳等有關環境教育檔案。指定專人負責資料檔案管理：學校、年級、班級各種專項活動計劃、總結、圖片等資料整理齊全，管理妥善。
3.有計劃選派領導和教師參加市以上組織的環境教育培訓班學習。
【綜合辦】
1.繼續規範校園佈局，使教學區、生活區、運動區佈局日趨合理;環境美化。
2.與社會有關單位特別是環保部門的合作，爭取社會各界對我鄉建立工作的大力支援。
3.每學期初檢查各項計劃制訂情況，期中檢查計劃執行情況，期末對工作進行總結，學年結束對建立工作進行評估。
4.教育學生不亂丟、亂倒垃圾、不高聲喧譁，自覺節約能源，教師鄉內不吸菸，積極參加《健康促進學鄉銅獎》建立活動。
5.校園要增加栽種生物物種，並能佈局合理，爭取成為學習、參觀、小憩理想園地。
【教研室】
1.學校教導處、語數、體、綜合實踐、科學、品德與社會(生活)、美、音科組為建立工作主要職能科組，應有部門及科組環境教育計劃、措施和總結。
2.各科教師有機地開展環境教育課堂滲透，做到教案有記錄，滲透有效果。科學、綜合實踐、品德與社會(生活)、體育等學科至少每學期舉辦一次班或任教年級全體學生參加的環境知識專題講座。
3.開展環保專題的計劃和專門活動內容，並整理“創綠”臺帳工作。
【各學校】
1.制定保護環境、愛護學鄉綠化有關管理條例。成立“節能環保宣傳隊” 、“環保記者團”等環保興趣小組。
2.加大學鄉對綠化環境的保護力度。
3.綠化區採取學鄉規劃管理，劃段分班保護，落實責任的做法，開展“植樹節”、 “世界環境日”、“愛鳥周”、“美我綠化區，護我綠化區” 等多種活動。
4.加強對學生良好衛生習慣養成的教育，制訂學鄉衛生標準及衛生管理條例，做到鄉園淨化、課室整潔、廁所幹淨無臭味、食堂符合衛生標準，消滅衛生死角。
5.每學年舉辦一次環境教育活動周。
6.宣傳活動：專設環境教育宣傳櫥窗、班級環保板報，在植樹節、環境日有組織開展宣傳活動，有計劃安排向有關部門及報刊投送活動報道及稿件。
7.開展建立“市綠色學鄉模範班級標兵”個人評比活動。
(三)完善環保隊伍建設。
1.定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2.建立學鄉、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識的發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3.發揮班級環保監督員作用，透過研究性學習、探究性學習小組形成“節能環保宣傳隊” 、“環保記者團”等環保興趣小組。
(四)大力宣傳，促進環保意識。
1.設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角。充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體裝置宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
2.發動學生，組織“節能環保宣傳隊”。走上街頭向社群宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。
3.成立“環保記者團”。學鄉透過環保宣傳隊和學生骨幹等組織成立“環保記者團”，並有針對性的進行鄉內外採訪，並寫出有價值的稿件，同時在鄉園廣播站播放，形成良好的環保輿論氛圍。
4.成立環保小組。以班級為單位，成立環保小組，充分考察鄉內外汙染情況，並帶動全鄉學生淨化、綠化、美化鄉園的活動。
5.成立監督小組。大隊部組織學生幹部成立監督小組，對全鄉師生的日常行為進行文明監督。並落實責任制堅持長久進行環保活動。
(五)教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。
1.樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。在學生和教師中發現環保標兵，樹立榜樣。在學生中形成環保氛圍，並帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。
2.環保志願日。利用雙休日和假日，由環保、監督小組負責，開展“環保志願日”活動。如清除白色汙染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。
3.環保知識競賽 。學鄉定期組織環保知識競賽，強化學生對環保知識的掌握。
4.開展各種環保主題活動。進行多種環保系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關係，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。
(六)加強校園環境建設。
充分發揮建立“市綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大養護綠化面積，明確“窗明几淨、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網無衛生死角，廁所無異味。妥善處理汙染性垃圾，儘可能減少對環境的損害。各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將建立“市綠色學鄉”工作納入校鄉的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。
四、建立步驟
1.成立建立“市級綠色學校”領導小組，設立主管部門建立備案。
2.對照“市綠色學校”建立評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析。其次，依據調查情況，建立“市綠色學校”領導小組在人力、經費允許的條件下，從課堂滲透、課外和鄉內以及社群活動、學校環境管理、鄉園綠化美化等方面考慮，制定切實可行的方案。
3.組織教職工培訓，充實所需的資料和裝置，各部門建立“市綠色學校”檔案，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。
4.自我檢查與糾正，學校定期進行檢查或外的考察。發現問題及時進行糾正，不斷提高學鄉的建立水平。
5.申請驗收。透過自評證明學鄉已經達到了本地綠色學校的評估標準後，向教育局申請“市級綠色學鄉”命名。
(一)活動具體安排：
1.宣傳教育活動(4月中旬)
(1)利用“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育，圍繞建立綠色學鄉主題，組織一次“國旗下的講話”由各校安排人員作專題講話。
(2)專題教育各班利用午休時間觀看有關環保節能宣傳片(內容各校網上自定)。
(3)環境宣傳 (各班班主任負責)，以綠色環保為主題，透過學鄉櫥窗、班級黑板報大力進行環保宣傳、環境知識普及教育。
(4)學科環境教育的滲透(任科教師)。
(5)家庭環保節能滲透。下發學生家庭《公民環保節能行為自律細則》。各班利用晨會課宣傳環保節能科學知識，發動學生從我身邊小事做起，小手拉大手。
(二)開展綠色環保行動(4—12月)
1.設計一條綠色環保宣傳標語。(5月)
活動參加物件：全鄉各校。
活動要求：各校在組織學生調查目前身邊的環境問題的基礎上，圍繞主題“綠色環保節能”設計標語，要求言簡意賅，朗朗上口。各校至少挑選最佳的2句綠色環保宣傳標語於6月第一週上綜合辦參與評比，各校也可從中選擇一句製作成漂亮的標語，作為自己學校特有的綠色口號張貼在牆上。
2.建立一個班級綠意角。(5月)
活動參加物件：一至八年級各校學生。
活動要求：全鄉各班開展一次“我為班級添綠”活動，發動學生自願帶綠色植物進班級，為班級增添一份綠色。每班可根據綠色植物的棵數，在班主任的精心挑選和佈置下，組織學生髮揮創新能力，將生物養殖、植物種植等融為一體，創設“綠意角”。
3.從身邊的小事做起(節約電能)
活動參加物件：一至八年級各校學生。
活動要求：人人都要做到節約用電，大隊部將不定期進行檢查，每個月末全鄉將進行評比。
4.開展一次綠色環保主題班會。
活動參加物件：全鄉各校學生。
活動要求：主題校會是學生十分喜愛的活動形式，各校要根據自己的實際情況設計切實可行的活動方案。透過實實在在的活動，讓學生了解破壞環境的危害，從內心深處打動學生，並順勢引導號召全體同學：從身邊做起，從小事做起，動動手，節約能源，讓身邊的環境變得更綠色，更環保。
我們相信，在各級領導的關懷下，經過全鄉教職工的共同努力，我鄉將會由“綠化美化學鄉”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學鄉”，變成一所具有本鄉“人與自然和諧發展”鮮明的特色的一流“市級綠色名校”。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃7
一、指導思想：
1、透過建立“綠色學校”，將環境保護與可持續發展思想進一步滲透到學校日常教育教學管理的各個方面，充分利用校內外資源和機會，進一步提高師生的環境素養，更有效地推進素質教育，培養有較高環保意識水平的適應現代社會發展的高素質人才。
2、透過建立“綠色學校”，把提高學生環境素質與學校加強與改進未成年人思想道德建設工作有機結合，為學校德育開拓更有效途徑和增加更豐富內容。
3、透過建立“綠色學校”，進一步提高學校教育教學和管理水平，提升我校在社會上的聲譽和形象。
二、建立“綠色學校”實施步驟：
1、建立“綠色學校”的決定。
根據我校《發展規劃》，經學校行政會議討論決定，並取得上級黨委政府的大力支援，校長室作出申報“綠色學校”的決策。以學校建立省綠色學校的特點，反映我校在環境教育方面的連續性，展示“培養綠色人才，全面提高育人質量”的'主題，以及圍繞建立目的所開展的工作，我校以申報“綠色學校”為動力，以“綠色學校”評估標準作為檢查對照各方面工作的硬指標，不斷改進和完善教育教學和管理水平，爭取成功透過上級領導對我校建立工作的驗收。
2、成立建立“綠色學校”領導小組：
組 長：徐震成（校長）
副組長：沈棟惠（副校長） 莊勝（副校長） 吳加忠（副校長）
成 員：陳紅宏（政教主任） 蔣連成（總務主任）
張步華（辦公室主任）嵇友成（團委書記）
陳彩（教務主任） 各班班主任
組長職責：
（1）全面規劃領導建立“綠色學校”的活動。
（2）制定建立“綠色學校”工作計劃、總結。
（3）明確建立“綠色學校”各項工作任務。
（4）廣泛發動學校的師生員工積極投入建立活動。
（5）總結建立活動中的經驗，表彰建立活動中的先進人物。
副組長職責：
（1）在校長領導下，執行校長室決議，協助校長具體操作省綠色學校的建立工作。
（2）協調各部門在建立活動中的工作，保證建立活動順利開展。
（3）敦促各職能部門按計劃要求在教育、教學過程中深化環境教育，參與社會實踐活動，使環境教育與學校德育、素質教育、學科教學密切結合。
組員職責：
（1）負責所在部門的建立工作，立足本職，有計劃、有步驟地完成各項建立任務。
（2）指導共青團、學生會做好學生層面建立的組織發動、宣傳教育及開展學校內外的實踐活動。
（3）學校教代會、工會代表發動教職工積極投入建立活動，並協助學校做好宣傳、教育及環境保護等工作。
三、確定建立“綠色學校”的實施方案：
（一）遵照《綠色學校評估標準》，總結已取得的建立市綠色學校的成績，進一步找差距，以持續發展的要求做好如下工作：
（1）教學教務管理：由教導主任負責，落實各教研組在各科教學中滲透環境教育，開展專題性環保研究活動，組織學生參加校內外的環保實踐活動。
（2）德育管理：由政教處、共青團、學生會負責，在學生中開展綠色行動的行為規範教育，教育學生保護環境從我做起，從小事做起，從習慣養成訓練做起，要求節約水、電、糧食、紙張等資源，積極參與分類回收垃圾，指導綠色消費等有益於環境的行為、習慣教育。
（3）校園環境管理：由總務處負責，按省綠色學校評估標準使校園三化，兩園建設達標，為學校師生建立優雅、文明的綠色環境。
（二）根據學校在建立省綠色學校工作中的差距，要重抓好如下工作：
（1）在課堂教學中滲透環境教育。各學科教師要系統挖掘和整理好本學科教材中含環境教育因素的內容，確定環境教育的結合點。結合我校實際，卓有成效地在課堂教學中進行環境教育，相關學科要把教育科研與環境教育相結合，作為我校建立省綠色學校的特色。
（2）健全環境教育綜合性教研組的活動制度，制定切實可行的教研計劃，並按計劃開展環境教育和教研活動。
（3）各年級組織好課外環保活動和校外環保實踐活動。
（4）改善學校環境，整治衛生死角，搞好校園三化。
（5）各職能部門積極開展建立活動，檢查調整活動過程，督促建立計劃的貫徹實施，落實建立活動的資料的整理、歸檔。
（三）保證以上各項工作的實施，具體措施如下：
（1）為建立省級綠色學校，進行三個層面的動員：對學校中層幹部動員；對學校全體教職工動員；對學校全體學生動員。
（2）組織師生學習《全國環境宣傳教育行動綱領》，學習上級有關環保的檔案，組織學生學習《綠色學校》小冊子。
（3）組織電教人員從網上攫取環保資訊資料，供師生學習。
（4）各年級組織環保主題班會，學校組織環保講座。
（5）各學科教學滲透環保知識，開展環境教育與教育科研相結合活動。
（6）各科組開展以“環境教育”為中心的教研專題活動，開展備課、說課、評課的教研活動。
（7）組織師生參加社群環保實踐活動，撰寫調查報告，小論文等。
（8）組織環保徵文比賽，環保手抄報比賽，環保攝影比賽，環保工藝品製作比賽，環保知識比賽。
（9）建設建立“綠色學校”的檔案。
（10）評選表彰在建立活動中湧現出的優秀教師和學生積極分子。
四、今後努力方向。
1. 今後我校要更認真探索學科教學與環境教學的有機結合，總結經驗，推廣經驗，並逐步形成我校環境教育課堂教學評價標準、評價體系，以推動我校基礎教育課程改革，把環保教育作為我校的特色教育。
2. 完善學校的教師培訓計劃，讓教師有機會參加各種層次的環保教育培訓，提高環保教育水平和能力。
3. 動員教師總結環保教育經驗，撰寫高質量的論文，把教育實踐昇華到理論層次，促環保教育上檔次、上水平。
4. 配合環保紀念日，組織好大型環保活動，提高綠色學校對社群的影響力，在社會上向群眾大力宣傳環保。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃8
為了進一步加強學校建設，推進素質教育，提高學校品位，增強學校文化育人效果，豐富學校生活，經學校研究決定，開展建立長豐縣“綠色學校”活動，特制訂如下實施方案。
一、指導思想
以《全國環境宣傳教育行動綱要(20xx-20xx年)》為指導，提高我校環境教育普及率，推進環境滲透式教育深入開展，增強學生環境保護意識，大力倡導生態文明、低碳生活的綠色理念，鞏固和落實省、市、縣政府節能減排目標管理任務，紮實開展“六型學校”建設和“素質教育示範校”建立工作，落實長豐縣開展“綠色學校”的建立工作。
二、總體目標
從淨化、綠化、美化校容校貌入手，促進學校物質文化建設;依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進學校制度文化建設;以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進學校活動文化建設;傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進學校精神文化建設。
動員全校力量，積極參與，建言獻策，打造具有長豐縣乃至合肥市特色的“綠色學校”，倡導“文明進步”、“和諧發展”的學校文化，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色學校文化，促進學校良性可持續發展。
三、領導機構
為加強對綠色學校建設工作的領導。決定成立合肥北城中學建立綠色學校領導小組，領導小組下設辦公室 ，其組成人員名單如下：
領導小組：
組 長: 張大勇
副組長: 楊光周 張福光
成 員: 童智祥 許超 陳忠言 梁豔 尹連輝 賀東旭 何繼承 張廣合 各班班主任
辦公室：
主任：張福光
副主任：何繼承
成員：何繼承 張曉婷 湯金金 陳德宏 顏閆 陳建 範奐壘 汪曉亞 劉睿 年呂恩
四、主要措施
形成共識，明確目的，加強組織領導，確保工作落到實處。
(一)加強領導機構
1.組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，總務處具體落實，教務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
2.聘任專(兼)職環境輔導老師，併發放聘書，建立以班主任和學科教師為骨幹的教管機制、分工明確。
3.按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。
4.定期召開專題會議，推動建立“綠色學校”工作。
(二)完善環保隊伍建設
1.定期組織教師開展環保培訓與研討學習活動，增加環保知識、增強環保意識，充分發揮教師主導作用。
2.建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3.利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識發展，同時參加縣環保局等有關部門開展的環保教育培訓活動。
(三)加強學校環保硬體建設
1.綠化學校。整體規劃學校建設，對學校的花草樹木合理調整，使植物群落佈局合理，學校綠地率達到40%。
2.美化學校。加強學校環境整治，美化學校環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期展出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3.淨化學校。加強學校環境衛生建設，做到學校淨化，教室整潔優美，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
4.加強學校節能環保硬體建設。落實學校分類垃圾桶的配製、節能裝置的配備，學生開水器的社會化等，控制和治理學校的實驗室、溝渠、下水道、油煙、噪聲以及其他各類汙染。
(四)開展環保教育活動。
1.在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合熱點創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學年度計劃，並做好總結工作。培養學生自覺的環保意識和行為。並召開環境教育工作、教學研討會議。開發環境有關的校本課程，並定期開展面向全校的環境教育專題講座。
2.大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立校環保宣傳欄、文化角、等。圖書館建立環境教育專櫃，鼓勵學生借閱有關書籍等。學校內張貼宣傳標語，充分利用板報、電教多媒體裝置、學校網系統介紹、宣傳環保知識，環保動態。各班級要召開環境教育主題的班會、佈置宣傳牆報。
3.發動學生宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、節水節、世界環境日等，組織主題宣傳活動。並根據學校的實際情況，創造性的開展環境特色活動專案。
4.結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社群環保實踐活動。
5.學校開展有關環境保護與教育的徵文、演講活動，並積極鼓勵師生參加校外或者相關媒體開展的環保徵文等活動。學校鼓勵教師發表和交流環境滲透教案。
(五)加強對師生環境行為的管理，完成相關制度建設。
1.增強學生的環保意識，倡導文明的行為方式。加強對不文明的行為方式進行有效的監督與管理，形成不隨地吐痰、不亂倒亂畫、不大聲喧譁的規範行為。
2.完善學校的各項環境管理制度建設。校園綠化到位、衛生達標、汙染控制和垃圾分類。食堂符合衛生標準，廁所清潔無異味，教室整潔、無衛生死角，堅決不允許有大班、超班的現象存在。
3.樹立全校師生的節儉意識，倡導環保節能環保行為。學校使用聲控開關、節能燈具、節水龍頭、並改造學校廁所的沖水設施等，形成良好的節約意識，節電、節水並管理到位。並設有標語提示，管理到位。辦公產品儘量做到重複使用，用水用電用紙嚴格按計劃規定執行，杜絕隨意浪費。
4.定期組織全校師生環境意識抽樣調查，務必保持合格率在60%以上。如調查出現問題及時整改，設立學校環境行為監督小組，以班級、年級為積分為單位，實行嚴格的積扣分制度，並制定適當的獎懲措施。
(六)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理。
1.按縣綠色學校評審標準分類建立檔案總目錄，建立綠色校園建立和環境教育工作大事記。
2.購買《中小學生環境教育專題教育大綱》、《中小學環境教育實施指南》，訂閱《中國環境報》和《綠色視野》等相關報刊。
3.加強環保教育工作總結交流。在學校網、校報開闢“綠色環保”專欄，宣傳關於環境教育的方針政策。
4.做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的檔案、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄影等資料要妥善管理。
五、具體設施階段：
(一)準備階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
成立合肥北城中學建立綠色學校領導小組，制定建立綠色學校實施方案。召開行政會議佈置創綠工作。
(二)實施階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
召開全校師生參與的“創綠色學校”動員大會，並向全校師生髮出建立“綠色學校”倡議書，積極參加上次領導部門組織的環保培訓，並組織校環境保護培訓活動。完善各項硬體設施的配備，以及報刊書籍的訂閱。開展系列環境教育活動與社會實踐活動，強化學生的常規行為習慣教育和管理，加強對學生的環境法治教育，完善學校的各項環境管理制度建設。組織班級綠色活動，建立綠色教育網路。完成校園綠化，美化工程等。
(三)總結階段(20xx年xx月至20xx年xx月)
檢查學校環境建設情況，及時整改，最佳化校園管理和建設質量。收集整理各種原始資料，組織全校師生環境意識抽樣調查並進行督促整改。完成學校申報長豐縣“綠色學校”的自評報告。做好資料的歸檔工作。
建立學校文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使學校環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面牆壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境薰陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃9
保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。開展“綠色學校”建立工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執行《國務院關於環境保護若干問題的決定》和教育部頒佈的《中小學環境教育實施指南》，加強我校的綠色環境教育工作，紮實開展綠色校園建設，推廣普及生態知識，增強學生的環境保護意識。特制定以下建立計劃。
一、提高思想認識，明確工作目標。
1、統一思想，提高認識。
開展“綠色學校”建立和學校生態環境教育活動，是增強全民環境意識，推進中小學校環境教育，提高下一代環境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經濟社會可持續發展，構建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關於環境保護若干問題的決定》和教育部頒佈的《中小學環境教育實施指南》，以及《xx省中小學“綠色學校”評估標準》，充分認識開展學校生態環境教育的重要意義，從科教興國、可持續發展戰略；從建立綠色校園、和諧校園，認清開展生態環境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2、加強領導，健全組織。
組 長：xx。
副組長：xx、xx。
組 員：年級主任、班主任。
3、制定方案，明確目標。
為了切實抓好“綠色學校”建立和學校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《建立綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在20xx年成為市綠色學校。
二、綠化美化環境，建設生態校園。
1、綠化校園。
從20xx年至今，我校先後投入10多萬元進行校園綠化及環境設施改造，目前全校總綠化面積達到xx。佔學校可綠化面積的70%以上，生均綠化面積xx。學校真正成為學生學習生活的樂園。學校設立護綠小衛士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。
2、保持環境衛生。
注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環境，美化與我們朝夕相處的校園。透過設立衛生監督崗，開展衛生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
3、進行科普教學研究。
學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學生結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的小論文，並有多篇獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環境教育。
1、注重學科滲透。
我校教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態環境教育的重要性，將生態環境教育滲透於教育教學工作中，充分挖掘環境教育的內容，課前認真查詢資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結合。
在科學、生活與勞動、語文、數學、班團隊等課中，應著重透過課堂教學傳授有關保護環境、維護生態平衡的科學知識，培養學生良好的衛生習慣和環保意識。
2、開展環境教育活動。
組織形式多樣的生態環境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
①宣傳性的教育：
在學校的宣傳櫥窗中佈置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專刊，透過廣播、班隊活動宣傳環保知識。開展了“保護我們共同的家園——地球”環保徵文活動，組織學生閱讀有關環境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結合起來，提高了教育成效。
②競賽性的活動：
美術組舉辦“保護環境，美化校園”書畫、壁報比賽，班團隊開展環保小報比賽、環保徵文活動、環保演講比賽等，
③養成良好習慣的活動：
開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小製作，並舉辦展覽。
④調查研究性的`活動：
廣泛發動學生開展有關生態環境方面的調查研究，讓學生透過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環保意識，同時培養學生的動手實踐能力。
⑤實踐性活動：
組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節假日，學生走上街頭、走進社群，向市民宣傳環保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區衛生，透過自己的實際行動來實踐自己“保護環境，從我做起”的承諾。
⑥參觀性活動：
組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環境與人類自下而上的密切關係，增強保護環境的意識，自覺地關注、保護環境。
希望透過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓學生充分體會到保護環境的重要性，同時也激發學生的主人翁精神，使他們從小就樹立“保護環境，人人有責”的思想觀念。
四、具體安排。
二月份：
1、建立創綠環保領導小組。
2、召開環保工作會議，部署新的爭創任務。
3、動員教師參與學校創綠環保教育。
三月份：
1、環保知識宣傳。
2、新的校園綠化調整規劃。
3、植樹活動。
四月份：
1、環保領導小組會議。
2、開展班隊評“環保手抄報”、“環保天地黑板報專欄”活動。
3、開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。
五月份：
1、班團隊環保小實踐活動。
2、環保工作小結，整理資料。
六月份：
1、召開環保工作會議，具體檢查落實工作。
2、校園綠化保潔評比工作。
3、結合學校世界環境日開展“保護環境，珍愛生命”系列活動。
七月份——八月份：
1、校園花草樹木保護活動。
2、開展紅領巾護樹護草活動。
3、環保知識小培訓。
九月份：
1、校外“潔淨社會、護綠”活動。
2、開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。
十月份：
1、環保黑板報評比。
2、開展“綠色徵文”活動。
3、環保知識班團隊主題班會研討。
十一月份：
1、環保教育領導小組會議。
2、“綠色徵文”評選。
十二月份：
1、 整理資料、工作總結。
2、計劃總結
3、校務公開
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃10
為進一步貫徹落實建立健康學校的各項評議標準，圍繞“營造健康環境、規範健康管理、加強健康服務、開展健康促進”的理念，不斷鞏固我校地區級“文明學校”的稱號，提升校園綠化景觀、最佳化美化校園環境、提高校園綠地建設管理水平，現將我校園綠化工作計劃制定如下：
一、提高思想認識，加強組織管理。
我校自改建以來，始終重視校園綠化及品味建設，尤其對校園綠化管理工作高度重視，由總務處負責指導檢查工作，加強管理。切實保障綠化工作紮實有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。
二、加強校園綠化，美化校園景觀。
我校改建時就進行了綠化佈局，地面有草坪、綠化帶、使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調整綠化佈局，查漏補缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機，處處春意盎然！
三、加強常規教育，強化綠化意識。
我校常規教育之一就是教育學生愛護花草，不踐踏草坪，折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節我校都要在全校範圍開展全民愛苗護綠活動，意在號召全體師生愛護花草，珍愛綠色，增強師生的環保意識。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、主題班隊會等形式對學生進行教育，樹立愛護花草、珍愛綠色的意識，營造人人關心、支援、參與綠化的校園氛圍。我校將新學期開學第二週定為校園綠化宣傳週，將三月的第二週確定為校園綠化活動周，加大綠化宣傳及活動力度，使綠化意識深入人心、落實在行動上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。
四、加強綠化養護管理，措施到位。
學校每年投入5萬元資金，用於綠化維護與保養工作。具體綠化工作如下：
1、2—3月對校園現有的花草樹木進行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補栽上。
2、4月把基建牽設到的花草樹木移栽好，並給所有的花草樹木施一次肥。
3、5—6月對校園所有的花草樹木進行一次病蟲害防治。
4、7—10月對校園所有花草樹木進行正常的維護和養護，並在9月份對所有花草樹木進行第二次病蟲害防治。
5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。
6、12月對校園所有花草樹木進行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃11
一、指導思想
環境與發展是當今社會面臨的最大問題。從小培養幼兒的環保意識，形成敬畏自然的人生態度，是幼兒園教育的目標，為此，根據我國政府環保部門提出的“環境保護，教育為本”的指導思路，我們把環境教育作為推進素質教育的重要抓手。透過課程建設和特色活動，培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛自然、敬畏自然和保護地球家園的高尚情操，形成健康、向上的生活方式，為推進社會的和諧發展作出應有的貢獻。
二、建立口號
用綠色環境滋養綠色心靈用綠色思想維護綠色環境
三、建立目標
1、創設美育環境，營造環保氛圍。幼兒園透過擴大綠化面積、豐富果木品種、發展樓層綠化、美化室內環境等方式，全面建設環境優美、空氣清新、綠色環保的花園式幼兒園。
2、加強課程建設，有效落實環境教育。結合幼兒園特點努力構建以五大領域課程中的社會、科學等為主要實施科目，其它學科有機滲透的課堂教學體系，同時大力開發校本課程，用好統編教材和區級化學教材，形成各學科都重視環境教育的良好氛圍。
3、開展實踐活動，培養學生環保素養。透過豐富多彩的社會實踐活動（如親子春遊等），讓幼兒在接近自然中增進對自然、對生活、對社會的關愛之情，培養環保素養，形成健康生活理念。
四、工作要點
（1）建立領導小組，落實常規管理
成立由園長為組長的學校領導小組，組成由園長、書記、副園長、工會主席、德育主任、教務主任、總務主任、大組長、各班主任的工作網路，下設工作小組，制定計劃，落實責任，建立配套制度，加強指導、檢查、評價，使環境教育課程與活動都落到實處。
（2）抓好主要陣地，加強宣傳引導
在環境教育中，要借用好七個平臺：一是校園網平臺，釋出環境教育的宣傳資料，並及時把校園中組織的環境教育活動釋出在校園網上；二是校內外宣傳欄，向幼兒與家長和社會宣傳保護環境的重要性，並把各班每月的衛生檢查情況公佈在園內宣傳欄中；三是升旗儀式，利用“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環境日”、“世界戒菸日”，以及植樹節等教育時機，進行宣傳教育；四是雙週專題教育時間，由學校衛生室老師負責，對學生進行衛生常識的宣傳與教育；五是童趣電視臺，各班級不定期播放一些以環保為主題的錄影，透過典型的事例，呼喚幼兒樹立環保意識，形成環保行為；六是幼兒園週週評，引導教師以發展的眼光看幼兒，形成溫馨、和諧的師生關係；七是家長學校，向家長宣傳環保活動，引導家長共同參與學校和社群環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動。
（3）完善各類制度，加強常規管理
一是透過明確管理網路中各個成員的工作職責，做到“誰分管，誰負責”，提高各條線的管理效益；二是制定好每年的《建立綠色學校的工作計劃》，根據計劃，有效地開展活動；三是明確“週週評”以及週週衛生檢測指標，以檢查、督促師生一起做好校園環境衛生工作，建立良好師生關係。
（4）制定課程計劃，保證環境教育課時
學校在進行環境教育中，要制定好課程計劃，落實好學科滲透的要求，以及課程設定的安排，使環境教育最終能落到實處。
（5）加強學科滲透研究，提高滲透效益
各科教學是向學生進行環境教育的最直接的途徑，各教研組在學科計劃中要明確規定學科滲透的要求和內容。在日常教學中，教研組長和備課組長要把環境教育內容作為研究的內容，列入活動計劃中。在教學滲透中，根據幼兒園五大領域的特點，可以把社會、科學領域作為滲透環保教育的主渠道，而其他領域則注重有機滲透。
在開展活動時，教師要把環境教育全面滲透到“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維教學目標中，讓幼兒透過各領域有關環境科學知識的學習逐步認識到環境保護的重要性，並能自覺加入到保護環境的行列中。為此，教師必須做到“四有”：
⑴要有意：要有較強的滲透意識，授課前，要充分挖掘教材中的環境教育內容，思考好滲透的形式和方法；
⑵要有機：要準確把握滲透的時機，將教育內容和學科知識有機地結合起來；
⑶要有度：對教育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足，做到使幼兒既受到思想教育，又掌握學科知識；
⑷要有效：滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教，並要不斷探索環境教育的集體活動教學形式，以提高環境教育的效益。
（6）加強教學研究，完善課程建設
環保教育雖然可以有多種多樣的實施渠道，而在幼兒園中，最基本的渠道只能是課程，或是課程化的教育活動，唯有這樣，才能真正落實學校環境教育。為此，在課程建設中，教師要充分挖掘拓展型課程和探究型課程的潛力，開發新的科目，開展環保教育。
（7）落實專題教育，指導幼兒努力踐行
利用集體活動和戶外活動時間，學習環境教育知識，瞭解環保的一些常識，也可以針對現狀，組織幼兒開展適合他們年齡段的小調查和小監測，讓幼兒初步瞭解環境現狀，尋找環境汙染產生的原因，認識到環境汙染對人類的危害，提出治理汙染的建議，引導幼兒積極向周圍的人宣傳“白色汙染”的危害。
（8）舉行環保實踐活動，提高幼兒環保素養
在集體活動外的環境教育方面，要求採取固定宣傳日活動與園特色活動相結合的方式，用活動指導綠色行動。一是利用好傳統的環保教育日，如“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環境日”、“世界戒菸日”等；二是利用好周遍資源，如自來水廠等，組織開展參觀、考察等實踐活動；三是利用每一學期的春秋遊時間，組織幼兒到大自然中採集植物標本，組織幼兒參觀野生動物展覽，感受大自然的美好，激發幼兒熱愛自然的情感；四是利用好植樹節的時間，開展護綠活動，，並善於用綠色植物美化班級，使綠色成為班級和幼兒園的永久風景線；五是組織好一年一度的“六一”親子製作活動，以塑膠瓶、易拉罐等廢品為原材料進行小製作、小發明比賽等，讓活動改變幼兒的行為方式；六是有計劃地組織、開展垃圾分類回收活動以及廢舊電池收集活動。
（9）規劃好園綠化的分佈，積極調整校園綠化的佈局。透過整體安排，有機調整，適當增加一些符合幼兒年齡特點的景點，把幼兒園打造成幼兒學習生活的樂園、發展的樂園。
五、具體步驟
第一階段：第一年
1、組織教師學習，提高教師對加強環境教育重要性的認識。
2、建立學校環境教育的工作網路，明確各成員的工作任務和工作要求。
3、選送骨幹教師參加環境教育方面的專題培訓。
4、有關學科進行滲透環境教育課堂教學的研討和實踐，初步形成一些有推廣價值的教案或案例。
5、在拓展型課程和探究型課程中組織教師開發課程資源，形成校本化環境教育特色。
6、結合環境教育日進行宣傳、教育。
7、結合園春秋遊和六一兒童節，開展系列環境教育綜合實踐活動。
第二階段：第二年
1、針對上年度形成的一些典型課例組織研討，進一步完善學科中滲透環境教育的教案集。
2、繼續加強傳統環境教育日的教育，並結合時事，有針對性地開展一些活動，如結合限塑令的頒佈，加強教育與引導。
3、繼續組織好一年一度的科技節活動，關注的主題是廢舊材料的再利用。
4、開展一次走進社群的綠色教育環境保護宣傳活動。
5、組織開展廢電池回收和垃圾分類處理的活動，提高學生的環保意識。
第三階段：第三年
1、經驗總結：包括環境教育的課例、環境教育的滲透方式、環境教育的校本教材等。
2、繼續組織好一年一度的六一節親子製作活動，關注的主題仍是廢舊材料的再利用。
3、繼續組織學生走進社群，開展環境教育宣傳活動。
4、初步擬訂幼兒園環境教育課程體系及評價體系。
幼兒園綠色學校建立年度工作計劃12
為全面貫徹xx省“綠色學校”建立活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂創“省綠色學校”工作計劃。
一、目標與任務
1、進一步加強校園環境建設，加強宣傳力度，提高師生的環境意識，樹立綠色環保理念。
2、明確目的，真抓實幹。開展建立綠色學校的目的是營造良好的教育教學環境，加強師生的環保教育，樹立保護環境，從我做起的意識。
3、發揮主題班會作用。每學年都適時召開以環境保護知識為內容的主題班會，每學期有1-2次班會滲透環境保護教育內容，學生們廣泛參與，使環境保護教育在學生心靈深處得到昇華，進一步增強環保意識
5、寓教育於豐富多彩的少先隊活動之中。結合地球日、環境日、植樹節、愛鳥周等大規模宣傳活動在學生中開展各種活動，使環境意識不僅植根於師生心中，而且深入到社會，為環保活動的開展創造良好的輿論氛圍。
二、主要措施：
（一）加強領導
組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任，最佳化措施，有針對性地開展每階段“綠色學校”建立工作。
（二）綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設
1、綠化校園。加強對校園的整體規劃建設，使可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立校園環保宣傳欄，定期宣傳環保內容，努力營造環保氛圍。
3、淨化校園。加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，開展評比；校園空氣清新，衛生清潔，做到校園淨化，教室整潔。
4、加強學校環保硬體建設。設立環保宣傳標語、宣傳欄、“愛護綠地”、“節約用水”等標語牌，創設良好的環保教育氛圍。
（三）利用多種途徑，進行有效宣傳
1、少先隊組織開展環境教育專題活動，繼續開展“我們的校園我們的家”系列活動，開展校園內外植物環境調查，精心組織開展世界環境日、地球日、水日、愛鳥周、植樹節等形式多樣、內容豐富的環保教育日活動，提高教育的針對性與實效性。倡導綠色生活方式，開展節水節能活動，“拒絕白色汙染”，自覺愛護資源，注意回收資源。5月份進行區級“綠色學校”評估驗收；10月份進行市級“綠色學校”評估驗收。“6.5”世界環境日期間開展系列環保教育活動，表彰一批“環保小衛士”。
2、加強宣傳，提出“建設環境，保護環境，人人有責”的要求。透過各種宣傳媒體，大張旗鼓地宣傳環保科普知識。利用宣傳欄、國旗下講話等宣傳形式開展環保宣傳活動。
3、各學科的任課教師對蘊含環保內容的課文進行有意識地篩選，將課文中滲透環境教育的內容，列入教學目標，結合學科特點在課堂教學中進行有機滲透。備好一節環保課。強化學科滲透，上好活動課和選修課。做到環境教育與學科滲透相結合，校內活動與校外時間相結合，課內教育與課外輔導相結合。
（四）加強學生的養成教育
1、提高學生環境保護的自覺性，將每週的週二定為衛生日。
2、繼續強化學生的衛生習慣、環保習慣等養成教育。
三、具體工作安排：
一月份：
1、“創綠”工作會議，成立領導小組。
2、制定xx小學建立市及“綠色學校”工作計劃
3、開展“我們的校園我們的家”環保演講比賽
4、xx市xx小學綠色環保教育陣地宣言簽名
二月份：
1、開展“我們的校園我們的家”校園護綠大行動
2、制定《xx小學校園綠化管理制度》
三月份：
1、制定《xx小學各學科滲透環境教育的基本要求和相關措施》
2、開展“清潔校園，美化環境”主題活動。
3、利用植樹節，開展xx小區調查活動。
4、結合水日開展《水—生命之源》主題班隊會
5、開展以“保護鳥類,為環境添姿增彩”為主題的愛鳥周活動
四月份：
1、“保護生態環境 倡導文明新風”環保知識競賽
2、開展校園植物調查活動
3、開展以“人與自然和諧相處才能擁有美好明天”的地球日主題活動。
4、環保專題講座。
五月份：
1、組織師生參加綠化、美化、淨化校園活動。
2、結合“母親節”，自己動手，利用廢棄物製作小物品向母親獻愛心。
3、評選“環保小衛士”
六月份：
1、表彰“綠色班級”和“環保小衛士”
2、 “讓我們共創一個綠色的世界”——世界環境日主題活動。
3、廢舊物品製作比賽
七、八月份：
1、開展“環保辦我行”夏令營活動
九月份：
1、結合世界保護臭氧層日開展專題活動。
2、學生環保知識競賽
3、小學生環保徵文競賽。
4、開展環境專題教育活動。
十月份：
1、堅持做好校園清潔衛生等常規工作。
2、材料整理歸檔。
3、學校自評自查。
十一至一月份：
1、做好建立整改工作，總結推廣建立先進經驗。
2、討論制定《xx市xx小學校園垃圾處理制度》及《垃圾回收分類說明》