幼兒園課後延時服務工作實施方案（精選6篇）

幼兒園課後延時服務工作實施方案

　　確定目標是置頂工作方案的重要環節。某個專案開展前，我們需要為領導提供多種工作方案，一起來參考工作方案是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的幼兒園課後延時服務工作實施方案，歡迎大家分享。

　　幼兒園課後延時服務工作實施方案1

　　一、指導思想

　　深入貫徹《教育部辦公廳關於推广部分地方義務教育課後服務有關創新舉措和典型經驗的通知》（xx廳函〔20xx〕23號）以及xx市教育局”雙減”工作推進會相關精神，學校以服務好家長、學生為宗旨，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，全面提高服務質量，培養學生興趣，促進個性發展，豐富校園生活，發展素質教育。

　　二、總體目標

　　1、為社會服務。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規範、有序、高效地實施課後服務工作。

　　2、為家庭分憂。滿足家長合理需求，解決家長接送的困難，為家長提供高質量的學生託管服務，不斷提升學校公信力。

　　3、對學生負責。以“課後服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，更好地滿足學生個性化發展需求，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、服務原則

　　1、堅持學生自願原則。透過多種方式做好學校課後服務工作的宣傳，宣講到位，鼓勵學生全員參與，家長自願選擇。

　　2、堅持公益服務原則。學生課後服務應充分遵循公益性、服務性原則，以堅持服務群眾為宗旨。採用政府經費補助、家長合理分擔執行成本的做法，對於已認定的家庭經濟困難學生免收費用，堅持公益導向。

　　3、堅持全面服務原則。根據學生身心發展特點，學校分年級組織開展多樣態的課後服務，指導學生儘可能在學校完成當天的書面作業，組織豐富的學科活動，幫助學生髮展興趣特長，促進學生綜合素質的提升。

　　4、堅持安全至上原則。學校強化安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生人身安全。

　　四、服務時間

　　執行課後服務“5+2”模式，即學校每週課後服務5天，每天服務2小時。結合家長實際需求，按低、中、高年級三個批次分別延時服務至17：00、17：20、17：30。本學期，課後延時服務從第二週（xx月xx日）開始。如遇重大節假日或學校重大活動以臨時調整為準。

　　五、實施程式

　　xx月xx日——學校組織全校教師認真學習本方案，統一認識，明確職責。透過微信公眾號做好課後服務相關宣傳，讓家長和學生初步明確有關事項。

　　xx月xx日——學生報到日，學校發放課後服務的《告家長書》，並附學生課後服務報名表，保證宣傳到位，人人知曉。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出書面申請。

　　xx月xx日至xx日——班主任收齊書面申請，進行統計和上報（不參與的家庭也請書面註明原因，報學校批准並留檔儲存）。學校完成各年級課後服務的教師安排、課程設計等相關工作。

　　xx月xx日——學校全面啟動課後服務工作。值班教師、護導教師、值勤行政，三位一體，各司其職，確保課後服務工作有序、高效開展。

　　六、安全防護

　　1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

　　2、完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　3、加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現瞭解課後服務期間發生的異常情況，並迅速作出反應。

　　4、落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發現無故脫管的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。託管學生有事必須履行請假手續。

　　七、保障措施

　　1、課後服務檢查指導保障。

　　學校將課後服務納入教師年度考核評價體系，透過每日的校級、級部的檢查、監督，全面關注學生的自願參與度、課後服務班學生書面作業完成度、學生綜合素質發展度、師生與家長滿意度等進行綜合考評。

　　2、課後服務考核評價保障。

　　由值班行政負責對指導老師的工作進行考核並做好記載；年級組對參加課後服務老師工作量按照月度統計好，及時在組內公示，並交教導處備案。

　　3、課後服務經費保障。

　　本學期按照上級檔案收費，財政補貼為主，家長適當收取。新學期課後服務費用300元，並納入開學費用進行收取。

　　幼兒園課後延時服務工作實施方案2

　　為進一步增強教育服務功能，緩解家長的實際困難，xx中心幼兒園根據上級相關檔案精神，堅持家長、幼兒自願參與原則，積極開展延時服務工作，為幼兒提供了形式多樣、內容豐富的活動。

　　根據《綱要》《指南》的具體要求，結合幼兒年齡特點，本著遵循幼兒身心發展規律，關注幼兒全面和諧發展，尊重幼兒個性發展的原則，xx中心幼兒園召開了部署會議，制定了延時服務方案，老師們根據幼兒年齡特點制定了相關的教學計劃與內容，如美術、繪本閱讀、體育遊戲和律動等，確保每個孩子都有收穫。

　　創意美術。

　　美術課程涵蓋基礎手法運用、色彩搭配、形體組合、不同配件運用及主題變化等。造型簡單小巧可愛，透過搓、揉、捏、貼、壓等動作的練習，讓小朋友建立對平面以及立體造型的正確觀念。提高幼兒對色彩的認知和對事物的觀察力，對空間變化的認知。在學習中培養孩子的耐心，並激發他們無限的想象力與創造力，並在創造過程中充分得到滿足感和成就感。

　　繪本閱讀。

　　繪本作為一種獨特的兒童文學形式，是“兒童文化的呈現”是兒童自身世界的重要組成部分。老師帶領孩子們共同閱讀繪本故事，走進奇妙的故事世界。充滿趣味的故事深深吸引著幼兒，每個小朋友都豎起耳朵認真地聽，再在老師的引導下進行角色扮演。

　　體育遊戲。

　　體育遊戲能真正體現“以遊戲為主，促進幼兒全面和諧發展”的教育理念。充分發展幼兒的走、跑、跳、投擲、攀登、鑽爬、平衡等動作，不僅能鍛鍊身體，還對促進幼兒獨立生活與活動能力的發展，促使孩子的思維與感官的協調，控制能力平衡能力，爆發能力的均衡發展等，對孩子的健康發展至關重要。

　　xx中心幼兒園開展的課後延時服務不僅從家長與幼兒的實際需要出發，滿足幼兒發展需求，而且促進孩子的個性發展，快樂成長。教師透過豐富多彩的活動，讓孩子在輕鬆愉快中去發展自己的動手能力、想象力、創造力、觀察力和感知力。

　　幼兒園課後延時服務工作實施方案3

　　一、總體目標

　　1、保證課後服務時間，推行課後服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課後服務，每天至少2小時。

　　2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校的教學質量。

　　3、對每位學生負責。以“放學後延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再佈置書面作業）“x”根據學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　二、成立專項領導組

　　為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作領導小組。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　三、組織原則

　　1、堅持家長自願。嚴格以學生自願、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。

　　3、堅持管理規範。學生在校安全管理，嚴格遵守關於規範義務教育學校辦學行為的相關規定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。

　　四、放學後延時服務具體要求

　　1、服務物件。全體學生

　　2、服務主體。校內延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。

　　3、服務時間。放學後延時服務時間原則上為學校工作日下午放學後，一般情況下“十一國慶節”到次年“五一節”到18:00，“五一節”到“十一國慶節”節到18:30。

　　4、服務場所。學校教室、操場。

　　5、服務內容。課後服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業（回家不再佈置書面作業），“x”為其他服務專案，培優補差、個性化輔導、興趣社團等，其他專案要兼顧學生綜合素養培養與安全管理。

　　五、保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規範辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。

　　幼兒園課後延時服務工作實施方案4

　　一、實施目的：

　　為了對教師在課後延時服務工作中的工作質量、態度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務，推動課後延時服務工作高質量、高效率，辦人民滿意的教育。根據上級有關檔案精神並結合學校實際情況，特制定本實施方案。

　　二、開支原則：

　　課後延時服務費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課後延時服務的積極性，並根據學校課後服務工作安排，按勞取酬。

　　三、開支專案和計酬方法;

　　(一)課後服務一般性服務支出

　　1.上課補助：

　　以月為計算週期，按每月實際上課節數，以每節課20元計算。

　　2.管理課時：

　　（1）課後服務組織區域時段安全管理：按實際參加人數，體現差距，以每課間10元計算。

　　（2）行政值班管理：按一般課後服務支出部分的8%計算，折算為課時，以每節7元計算。

　　（二）課後延時服務績效考核支出

　　學校成立課後服務考核領導小組，按照措施以下進行績效考核：

　　1、正常完成教育教學工作，有效推動課後延時服務工作健康發展，每天包年級領導檢查正常進行的，領取100%績效服務費。

　　2、請假，經校長批准安排替班老師，無故空堂一次，班內混亂，扣除當月100%績效服務費。

　　3、早退一次，扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　4、放學後，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯絡，確保安全。違規一次扣除當月10%績效服務費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務費。

　　5、家長投訴，經查情況屬實，視情節輕重可扣除當月10%--100%績效服務費。

　　6、發生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節、責任輕重，可扣除本學期50%--100%績效服務費。

　　四、課後延時服務工作績效部分服務費出現結餘費用分配原則：

　　1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；

　　2、為學校贏得突出的集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。

　　3、獎勵那些為學校教育教學工作發展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。

　　幼兒園課後延時服務工作實施方案5

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的'若干檔案精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。

　　二、任務目標

　　(一)教師目標

　　1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。

　　2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。

　　3、密切與幼兒、家長的關係，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。

　　4、爭做師德標兵。

　　(二)、集體目標

　　1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。

　　2、相應建立推進師德建設的有效機制。

　　3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電、來信、上訪、媒體暴光)的不滿。

　　4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。

　　5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。

　　三、方式方法

　　從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，透過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

　　1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性

　　2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重並造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。

　　3、提高自身修養，在時間中錘鍊自我

　　社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：

　　(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

　　(2)做終身學習的楷模。

　　(3)要謹言慎行，自率垂範。

　　(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。

　　(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關係

　　4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

　　著重抓好以下幾項活動：

　　(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》、“十九大報告”、“教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事蹟。要求有筆記有體會。

　　(2)組織好“今天我為孩子做什麼，我的'教育教學缺少什麼”的研討反思活動。

　　(3)開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫出一份師德實踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優秀案例集。

　　幼兒園課後延時服務工作實施方案6

　　一、目的意義

　　按上級主管部門要求，落實義務教育學校課後服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生專案和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發，制訂課後延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學後實現義務教育學校全覆蓋，並努力實現有需要的學生全覆蓋，推行課後服務“5+2”模式。即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規範學生課外文體活動的內容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛鍊方法，增強體質，錘鍊意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課後活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

　　二、指導思想

　　課後延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規範學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參

　　加文明、健康、活潑的課後延時服務活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。

　　三、課後服務活動工程實施領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　成員：全體教師

　　四、實施原則

　　1、教育性、科學性、趣味性原則。課後服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學於樂，寓煉於樂。

　　2、全面性原則。課後服務活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，並形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

　　3、堅持自主自願與積極引導相結合原則。在組織學生參加課後服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

　　4、堅持以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社群教育，努力建立良好的課外教育環境。