幼兒園主題活動設計實施（精選50篇）
幼兒園主題活動設計實施
幼兒園主題活動設計實施（精選50篇）
根據幼兒園活動實施方案展開活動能夠增強孩子的集體榮譽感和合作意識。而方案要把工作內容、目標要求、實施的方法步驟等各環節都做出具體明確的安排。小編為大家帶來了幼兒園主題活動設計實施（精選50篇），希望大家喜歡！
幼兒園主題活動設計實施1
一、主題名稱：我愛我家
二、主題背景：
（一）主題產生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裡享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很簡單在家中得到滿足。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋裡，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望被社會拋棄的人。培養幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴充套件到共同生活中的其他人。我們期望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母）惟獨這樣，健全人格的形成才幹有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！
（二）主題價值：
主題[我愛我家]，意圖讓幼兒更好的瞭解自己的每一個家庭成員；並在採訪觀察中收集身邊的相關資訊，瞭解自己的家。我們試圖沿著感受抒發回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預設目標：
能關注四面環境中的事物，初步瞭解並體驗人與人人與整個環境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態度；學習並嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發展。
四、主題實施時間：
五、可利用的資源：
1、請幼兒收集兒時的照片的全家福
2、邀請家長懷孕的阿姨到班裡作客
3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況
五、主題內容安排：
遊戲活動：小電話
幼兒園主題活動設計實施2
活動一：語言[球寶寶來做客]
活動目標：
1、熟悉各種不同的球，幼兒喜愛的球。
2、根據生活經驗，能說出球的名稱和基本特徵。
3、發展幼兒的口語表達能力。
活動打算：
各種皮球若干，裝扮好的籃球（貼上有趣的五官，戴上帽子）。
活動過程：
一匯入部分教師以謎語匯入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。
二基本部分
1、出示一裝扮好的籃球：“哈羅！小朋友你們好！”引起幼兒的愛好。
2、“這是一個籃球寶寶，你們看看它長得什麼樣？”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。
3、“你們願意和籃球寶寶成為好朋友嗎？我們可以和籃球寶寶做些什麼呢？”引導幼兒園討論球的玩法。
4、幼兒嘗試各種球的玩法。
活動二：語言[球寶寶聚會]
活動目標：
1、願意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。
2、激發幼兒對球的喜愛之情。
活動打算：佈置球展音樂錄音機活動過程：
1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。
（1）寶寶們，我們開著汽車到“球寶寶”王國去。
（2）幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀特徵（顏色圖案）2講述活動：喜愛的球寶寶（1）請幼兒任選一個喜愛的球寶寶，和同伴相互交流。
（2）教師指導幼兒講述球的特徵。
（3）教師小結。
活動三：數學[揀皮球]（比較大小）活動目標：
1、幼兒學會比較物體的大小；2能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。
活動打算：
1、大小皮球各半，大小筐各一隻。
2、雪花片大的小的與幼兒人數相等。
3、各種大小的實物。
活動過程：
1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什麼？哪個大？哪個小？”再出示大小籃子各一隻，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子裡，小的放在小籃子裡。
2、玩“聽口令，舉雪花片”的遊戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。
3、玩“揀皮球”的遊戲①幼兒在皮球四面念兒歌：“小小皮球真淘氣，一眨眼就跑掉”唸完兒歌后，教師把大小皮球向四面滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的說：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。
②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐裡，然後把自己的皮球放到筐裡。
幼兒園主題活動設計實施3
【活動目標】
1、認識我們常用的取暖用具，瞭解冬季的取暖方式。
2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。
【活動準備】
取暖裝置圖片
【活動過程】
一、談話匯入
師：孩子們，現在是什麼季節?天氣怎麼樣?(冬天，天氣很冷)我們的活動室內暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天，我們就來了解這些內容。
二、認知取暖方式
1、和幼兒一起討論取暖方式。
取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調)等。
2、感知多種取暖方式。
火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式，透過燃燒煤炭產生熱量、提高溫度取暖，我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖裝置)
衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著嗎?(穿著)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)
運動取暖：透過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。
3、觀察各種取暖圖，瞭解取暖工具的使用方法及注意事項。
小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。
如：火爐取暖，我們不能隨便生火、新增煤炭，要注意空氣的流通，預防煤氣中毒事件的發生；使用電器(如電熱毯)取暖時，不能時間太長，要及時關閉電源。
小結：小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。
幼兒園主題活動設計實施4
活動目標：
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。
活動準備：
課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
1、透過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣。
(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)
(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察後用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)
2、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。
(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。
(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在於理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?，然後引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)
3、學唱歌曲，並會用動作表現歌詞。
(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
(3)請個別幼兒上來表演(重點在於指導他們用自然的聲音唱歌)
4、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做遊戲。鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最後一句：秋天多可愛時，要停一下襬個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)
幼兒園主題活動設計實施5
一、主題說明：
春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假後三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假後主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農曆新年的禮儀及風俗習慣，並豐富以下經驗：
1、春節為農曆正月初一，是農曆新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。
2、春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。
3、春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心願與美好的祝願。④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。
二、主題目標：
1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，瞭解春節的一些習俗（拜年、壓歲錢等）。
2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。
3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。
三、預設內容安排：
語言：①談話：年畫和春聯②詩歌：賀年卡數學：①區分上中下②邏輯關係音樂：①歌曲：新年好②音樂欣賞：鈴兒響叮噹科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：
1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。
2、主題牆飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關於春聯的來歷、傳說、習俗等。
3、語言區：
①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。
②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。
③學習人們互相拜年和祝賀的話。
4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計製作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。
四、家園共育：
1、家長在孩子製作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。
2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。
3、給孩子講解《年的故事》，介紹關於過年的各種民間風俗習慣。
幼兒園主題活動設計實施6
活動主題：
感恩母親節
活動目的：
引導幼兒理解媽媽的辛苦，懂得愛媽媽，感恩母親。
活動時間：
5月7日――5月12日
活動形式與要求：
1，牆體佈置：各班級以“感恩母親節”為主題，自主佈置本班室外宣傳欄，如有關媽媽的繪畫；送給媽媽的手工；媽媽許願牆；送給媽媽一句話等。
2，生成課：每個班級自主生成“感恩媽媽的活動”，透過活動，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，並懂得關愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。
3，家園互動：屬於生成課延伸活動。各班級可以給幼兒佈置以下作業：幼兒給媽媽說一句“我愛你”；親媽媽一口；給媽媽帶回一個自制小禮物；幫媽媽幹力所能及的家務活等。
(要求：小活動，各班級自主完成，不影響日常教學活動)
幼兒園主題活動設計實施7
最近班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發幼兒對蔬菜水果產生興趣，瞭解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"於是我決定結幼兒的直接經驗，"以蔬菜水果"為框架，以"生活即教育"為基點，圍繞"蔬菜水果"，開展一系列"綠色果蔬平裡店"的活動。
活動一：
多彩的蔬菜秀場活動目標：
1、認識四種常見的蔬菜外形特徵，按食用部分進行歸類。
2、明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜
3、學習幾種簡單的節奏型別。
活動準備：
幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。
活動流程：
利用故事教育幼兒多吃蔬菜xx透過謎語引出四種蔬菜xx讓幼兒瞭解蔬菜食用的部分xx遊戲"果蔬寶寶找朋友"xx遊戲"我是小小廚師"xx學習節奏xx延伸活動"學做拼盤"。
活動過程：
1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問：
(1)賽跑時誰跑的快為什麼(白兔多吃蔬菜、營養多)
(2)小朋友應向誰學習(為什麼)
2、透過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿蔔、西紅柿、土豆)結合食物讓幼兒認識他們的外形特徵。
3、請幼兒說出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。
葉：白菜、菠菜、香菜、油菜
果實：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角
根：蘿蔔、胡蘿蔔
塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕
4、遊戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什麼菜芸豆燉土豆——戴芸豆土豆頭飾的幼兒到圈內擁抱一下，"耶!"遊戲重新開始。
5、遊戲"我是小廚師"學習節奏老師：森林裡要召開一次盛大的宴會，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們願意嗎
咱們先學切菜，師示範用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節奏的，請小朋友用手當菜刀，來模仿老師切菜節奏。
6、延伸活動：學做拼盤
幼兒園主題活動設計實施8
一、活動宗旨
本次活動以面向全體幼兒，人人參與趣味運動，增強幼兒體質，促進幼兒健康成長為活動宗旨。以家園互動顯和諧，遊戲運動真快樂為主題，以親子游戲，體操表演，達標展示為主要形式開展各項健體活動。創造一種新型的師幼關係，家園關係，活躍幼兒園文化生活，激發幼兒對運動的濃厚興趣，增強幼兒抵抗力，培養幼兒綜合素質，團隊意識和群眾主義精神。
二、活動時間
20__年_月12日14：45
三、活動地點
本園操場
四、活動準備
1、全園以班為單位進行，每班設計一個群眾遊戲，一個親子游戲，並做好遊戲相關物品的準備。
2、各班規範幼兒早操，要求幼兒動作到位，精神飽滿。
3、各班在自我雙手輪流拍球達標的基礎上，選出5名幼兒參加群眾比賽。
4、每班一名協助管理的老師。
五、運動會流程
1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長站二個一樓陽臺和一塊樹陰下)
2、家長競技比賽(全班家長和班老師跑步迎面接力賽)
3、班級左右手交替拍球比賽
4、班級競技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)
5、親子體育遊戲三個
6、頒獎
遊戲介紹：
遊戲一、搭橋過河遊戲目的：在運動幼兒身體的同時，促進幼兒四肢的協調。
遊戲準備：每組(一大一小)2塊墊子游戲玩法：
活動方法：家長和孩子一組，家長負責塔橋，幼兒過橋，要求不掉下水，迎面進行。
遊戲二、快樂滑行遊戲目的：透過滑板遊戲激發幼兒參加感覺統合活動的興趣和熱情，感受親子間合作的快樂。
準備：3個滑板、幼兒組在場地左側，家長相應的在場地右側活動方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場地左側起點駛向場地右側，將滑板車給家長，家長坐上滑板車，幼兒在後面推家長向前行駛。
遊戲三、運羊角球活動目的：進一步發展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。
活動準備：羊角球活動方法：
1、幼兒雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長。
2、家長與幼兒兩人抱球回到起點。
幼兒園主題活動設計實施9
活動目標：
1、培養幼兒進一步加深對秋天水果—桔子的認知。
2、培養幼兒對寫生畫法的愛好。
活動打算：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦！今天怎麼吃桔子了？"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關於秋天水果的一系列活動。孩子們為什麼會對午點時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嚐到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
活動形式：
透過實物觀察，使幼兒生動細緻地發明桔子的特徵（外部特徵），如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結的基礎上，請幼兒寫生桔子，教師不出示範例，激勵引導幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現出來。
與幼兒的互動：
（1）請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導幼兒回憶並說一說自己印象中的桔子的樣子。多數幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
（2）出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特徵。
（3）請幼兒逐個較細緻地觸控觀察後，引導幼兒再次表達自己的認知。在教師的引導下，孩子們看完後說桔子不是特殊圓，發明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）請幼兒分成小組，發給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
（5）幼兒作品展示，並進行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展後的反思：
透過開展這個活動，孩子們對於桔子的外部特徵瞭解得比已往細緻了許多。由於絕大多數幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由於是寫生，我們沒有出示範例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現的成果，結果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由於反光呈現出的藍色紫色都進行了表現。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認真投入。此次活動為後面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動是點數桔子，泥工製作桔子等）。
幼兒園主題活動設計實施10
活動目標：
1讓幼兒瞭解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2透過討論，教育幼兒愉快合理地過寒假。
3培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
4培養幼兒反應的敏捷性和對動作的操縱能力。
5探究發明生活中的多樣性及特徵。
活動打算：
活動過程：
一談話與討論
1小朋友們誰來說一說在幼兒園裡怎樣做才幹不發生兇險?
幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。
教師小結：(在教室裡不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生兇險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)
2豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的愛好。
(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什麼?(知道放寒假了)
(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家裡一個月的時間，小朋友們快樂嗎?(快樂)
(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒惟獨注重安全才幹開心過年)
二和幼兒一起討論怎樣安全合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象判斷能力。
1教師引導幼兒：“寒假裡你們想做些什麼事情呢?”
2可是在寒假裡，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
請幼兒觀看圖片說一說
(看圖片：放鞭炮生疏敲門在公路上玩耍溺水等一些安全圖片)
(1)討論在家的安全
激發幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：自己在家有生疏人來敲門怎麼辦?在家裡能不能自己插電源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)
(2)討論外出時的安全
除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場裡大人走散應該怎樣做?)
三請幼兒看圖片，找對錯
請小朋友看一下，這裡的小朋友他們做得對不對?
四教師總結寒假裡要注重的安全事項。
1過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不乾淨的東西。
2獨自不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。
3寒假裡要注重保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。
4獨自在家時假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺門窗或其他高處。
5假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。
6不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。
7知道三個電話號碼：110、120、119。
8在家玩電腦看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。
幼兒園主題活動設計實施11
活動目標：
1.知道夏天來時，周圍環境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.透過活動，體驗夏天的快樂。
活動準備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境
2.動物頭飾若干
3.關於夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程：
雷雨匯入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什麼聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什麼聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什麼季節會經常下雷雨呢?
幼：夏天二.說一說周圍環境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
遊戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什麼聲音啊?
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結：告訴幼兒，在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的，我們要找到安全的地方躲起來。
活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領，我們回去把今天學到的本領告訴班裡沒來的小朋友，好嘛?
幼兒園主題活動設計實施12
活動目標:
1、瞭解舉辦跳蚤市場的意義，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。
2、體驗環保樂趣的同時，培養語言表達力和計算能力、社交能力，學會禮貌交往。
3、在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往，體驗公平買賣的樂趣，培養初步的理財意識。
物質準備：
1、收支記錄表每人一份。引導幼兒記錄，滲透理財意識。
2、自備地墊、塑膠布或小地毯，面積不可超過2平方米，自備摺疊小板凳。
3、這個活動是個有趣的遊戲，策劃推銷用語，培養幼兒大膽與人溝通、交流的能力。幼兒給自己的攤位取創意的名字，與家長一起策劃特色叫賣語、廣告宣傳語，並製作特色招牌、銷售海報，做好市場宣傳效應。
4、每位幼兒自備一個專門存放交易金額的2個小錢包，一個是買東西的20元，一個是找零的10元，提前準備好20元零鈔（如5元、1元、10元等等）。
5、每位幼兒準備10件物品作為售賣品。
售賣商品規定：
1）商品可以是玩具、圖書、學習用品等孩子不再使用的物品，不可有食品、內衣等商品。
2）請家長和孩子一起將家裡囤積多時的玩具、圖書整理出來，清洗、消毒，確保安全、衛生。所有商品品質完好，必須保持七、八成新。
3）義賣商品健康、衛生、安全，不得出售貼身衣服或食品等。
4）每件物品必須明碼標價，本活動各家庭都不是以賺錢為目的的，價格要適中。單件物品單價不得超過10元，商品根據實際情況給予標價，貼在商品上，以便幼兒觀看。如：1元、5元、10元等。和孩子一起對商品估價、貼籤；家長要徵求孩子的意見噢！
心理準備：
1、現在幼兒佔有慾較強，分享與付出的思想請提前灌輸，以免在當天交易中出現後悔的現象，引起糾紛。
2、鞏固認識錢幣，換算、加減，體驗買、賣的真實過程，培養孩子的理財能力，也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創造的。
3、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式，避免孩子見了喜歡的就搶，不要形成“交錢？不是我的事，協商？那是大人的事情嘛！”的局面。
溫馨提示：
1、準備粗筆，標籤紙多準備點，萬一根據市場行情漲價、降價呢？這樣比較方便。
2、活動當天一定熱鬧非凡，請家長照顧好自己小孩的安全。按照老師的指示方向行進。不要任由孩子到處奔跑。以免擁堵。
3、不可相互追逐打鬧、亂丟垃圾、吃各種食物。活動之後將所有物品全部收回，保持會場的整潔。
4、幼兒及家長跟隨年輕教師到指定區域，維護隊伍整體向前行進，不可以逆行。集合時，教師整隊返回賣場，不可讓幼兒無序亂跑。
5、天氣炎熱，請家長為幼兒準備涼帽。為了大家的安全，家長不可以打傘，請自備涼帽。
流程介紹：
（各班介紹本班幼兒分組情況，並說明活動時間流程）
遊戲介紹（8：00—8：20）
各班家長在後三樓平臺，自備小凳子，由組長進行此次“跳蚤市場”的遊戲價值、意義的介紹。
一、攤位佈置(8：30—8：50）
在老師的引導下，幼兒及家長在指定區域內佈置好攤位。
二、開業典禮（9:00—9:25）
1、請各班家長和孩子一起到操場集合參加開業典禮，各班站兩路縱隊。（孩子在前，家長在後）。
2、主持人致開場詞。
3、一起演唱歌曲《慶祝六一》。
4、園領導剪綵，主持人宣佈“小鬼當家快樂跳蚤市場”正式開業。
5、在歌聲《跳蚤市場》中開始活動。
三、市場營業（9：30—10:40）
各班攤主到攤位營業，買主由各班老師帶入到指點地點進行購買活動。
10：00一10：10進行場地交換及物品整理，各班市場管理員負責吹哨提示。
四、清點頒獎（10：40—11：00）
幼兒園主題活動設計實施13
活動目標
1、學習先塗顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現能力。
活動準備
範畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流程
圖片討論——模仿示範——幼兒作畫——作品展示
實施要點
一、圖片討論出示圖片1和2，
這個小朋友穿上這麼漂亮的花裙子，她們多高興啊!
咦，這個小朋友怎麼啦?她為什麼不高興呢?
(因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那麼美!)
請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?
(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)
給她的白裙子上畫什麼呢?
畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
二、模仿示範：
先用兩三種淺顏色蠟筆塗在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們為她想出的好辦法。
提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)
三、幼兒作畫：
教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、作品展示：
對優秀的作品進行評析，予以獎勵。
幼兒園主題活動設計實施14
活動目標：
1使幼兒瞭解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2透過討論，激發幼兒憧憬過寒假的情感，教育幼兒愉快合理地過寒假。
3培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
4考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5加強幼兒的安全意識。
活動打算：
活動過程：
一談話與討論：
1教師：我們已經學了好多安全知識，那麼小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生兇險，哪個小朋友知道家中存在的兇險有哪些?(激發幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：在家裡，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發上蹦跳，那樣簡單摔倒，摔傷……)
2除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(幼兒討論：在班裡，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候假如不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注重安全；在外邊玩的時候，不跟生疏人走；小朋友不能動開水……)
二使幼兒瞭解寒假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的愛好。
1教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什麼嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。
3教師總結寒假的含義。
三組織幼兒討論怎樣安全合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象判斷能力。
1教師引導幼兒："寒假裡你們想做些什麼事情呢?"
2幼兒互相說出自己想做的或是喜愛做的事情。培養幼兒的表達能力。
3那麼在寒假裡，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
四教師總結寒假裡要注重的安全事項。
1寒假裡要注重保暖，預防感冒。不吃生冷不乾淨的東西。
2不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。
3冬天的天氣嚴寒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。
4過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。
5獨自在家時不要讓生疏人進來，不跟生疏人走。不在家裡亂翻亂動東西
6出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。
五請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。
六延伸活動：
發給每個幼兒[寒假安全知識調查表]，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，並做好監督護理工作，填好調查表。
幼兒園主題活動設計實施15
活動目標
1.願意參與冬至的民俗文化活動。
2.能獨立或與同伴合作製作餃子。
3.瞭解我國的傳統節氣冬至，知道它的來歷。
活動準備
1.經驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。
2.材料準備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》
活動過程
一、活動匯入
教師和幼兒談話，引發幼兒已有生活經驗。教師：你知道冬至是哪一天嗎?在冬至時我們會吃什麼?
二、感知理解
1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒瞭解故事內容，知道並理解冬至吃餃子的由來。教師：你覺得餃子像什麼?冬至時我們為什麼要吃餃子?小結：古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，後來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。
2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒瞭解冬至的相關習俗。教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什麼?人們會做哪些事情慶祝冬至節呢?
小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。
三、操作體驗
1.播放課件“玩遊戲”，在遊戲中體驗製作餃子的樂趣。
2.請幼兒完成《健康·社會》的活動，進一步熟悉並理解冬至的民俗文化特點。
四、總結分享
教師和幼兒共同總結經驗。教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節?小結：冬至作為二十四節氣之一，是我們的傳統節日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節吃餃子的由來。
活動建議
1.教師可以佈置“冬至節”的展板，讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點。
2.根據園所實際情況，可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嚐餃子，感受節日的快樂氛圍。
活動延伸
1.在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》，讓幼兒透過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點。
2.請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，並商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。
幼兒園主題活動設計實施16
活動目標：
1激發幼兒學習愛好和對大自然的探究精神。
2教育幼兒不怕冷，堅持鍛鍊身體，培養幼兒堅毅的意志。
3觀察體驗冬季的季節特點，並運用相應的詞進行描繪
活動範圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季禦寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。
環境創設：佈置主題牆飾[冬天的……]包括冬天的服裝雪花等一系列關於冬季的場景，結合聖誕節佈置各種小掛飾，並請幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動內容：
科學活動[下雪啦][熟悉今天昨天明天][冬天的運動]
藝術活動[製作雪人]歌曲[雪花與雨滴]
社會活動[學做不怕冷的堅毅人][嚴寒的冬季]
語言活動看圖講述[雪人不見了]故事[雪孩子]兒歌[數雪花瓣]
健康活動[嚴寒我不怕][北風吹]
附：
兒歌[數雪花瓣]
小雪花小雪花，你有幾個瓣?
我用手心接住你，讓我數數看。
一二三四五六
剛數完，雪花怎麼不見了?
只留下一個圓圓的小冰點。
幼兒園主題活動設計實施17
活動時間：
9月24日
活動內容：
美術——貼上畫《五星紅旗》
活動目標：
1、鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。
3、知道每年10.1是國慶節，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。
活動準備：
裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、
活動過程：
1、聽國歌出示國旗，激發幼兒學習願望。
2、知識點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日；我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。
3、認識國旗
4、貼上國旗，教師巡迴指導
5、幼兒作品評價
6、幼兒作品展示
活動延伸：
可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊裡。
幼兒園主題活動設計實施18
一、設計思路
在母親節到來之際，為培養幼兒感恩母親、關愛媽媽的美好情感，我們設計、開展了系列活動。“感恩母親節”是活動的結束部分，是對前期活動的回顧和展示，也是一次節日開放活動。
二、前期活動
1、談話活動：我的好媽媽
2、語言活動：學習兒歌《我和媽媽》《健康快樂每一天》
3、音樂活動：學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》
4、美術活動：手工製作“項鍊”，繪畫“媽媽和我”
三、活動目標
1、和媽媽一起過節，共同感受節日的快樂；
2、體會媽媽養育自己的辛苦，懂得感恩；
3、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
四、活動準備
1、組織幼兒熟練演唱歌曲；
2、母親節活動PPT、文稿、圖片及音樂；
3、向家長髮出邀請函，與在活動中準備發言的家長溝通，確定發言內容；
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片；
5、佈置活動環境。
五、活動過程
(一)匯入活動——歡迎媽媽的到來
家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。
教師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動了，大家高興嗎?你知道為什麼今天要把媽媽請到幼兒園來嗎?
幼兒：因為媽媽要過節了!
教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來!
教師簡單講解母親節的來歷，向家長彙報前期開展的相關活動。
(二)欣賞圖片——世上只有媽媽好
1、教師：這是一隻剛出生的小貓，它從媽媽的肚子裡鑽出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空，還有這麼多可愛的小朋友，心裡可高興了，於是它對自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你，謝謝你帶我來到這個美麗的世界。”小朋友，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這麼多的好朋友。現在請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說一聲：“謝謝你，媽媽。”
2、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。教師：啄木鳥在幹什麼?幼兒：餵它的小寶寶吃蟲子。
教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎?在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口地餵你吃的。在媽媽的餵養下，小朋友一天天地長大了。來，請小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“謝謝你，媽媽。”
3、教師：這位體積龐大的動物是什麼呀?幼兒：是犀牛。教師：小犀牛怎麼了?幼兒：它累了。
教師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢?現在就請小朋友變小一些，請媽媽扶著寶寶學學走路(請家長合作)。
教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什麼樣的姿勢?
幼兒：兩隻手扶著我們，要彎著腰。
教師：對，是一直彎著腰的，長時間的彎腰是很累的。那麼下面就請小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對媽媽深情地說一聲：“謝謝你，媽媽。”因為就是這雙手扶著你學會了走路。
4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什麼呢?幼兒：是它的寶寶。
教師：對，是灰鵝的小寶寶，小傢伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?
幼兒：用翅膀保護著它們。
教師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著自己的寶寶。那麼當小朋友遇到危險的時候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)
教師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨、颳風或是有危險的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷裡，說一聲：“謝謝你，媽媽。”
5、教師：這隻小松鼠在做什麼呢?原來小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小朋友想一想，你有沒有過因為媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有因為這些就把你趕出去，不要你了?
幼兒：沒有。
教師：對，沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那麼愛你。現在就請你緊緊地摟著媽媽，大聲地說：“媽媽，謝謝你。”
(三)家長講話——媽媽真辛苦
教師：小朋友們，其實媽媽的辛苦、對你們的關心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家裡還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。
鬆鬆小朋友的媽媽(醫生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導學生的照片，突出教師工作的特點，以及媽媽在忙碌中對孩子的關心。
(四)家庭活動展示——做關心媽媽的好孩子
教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現得非常好啊，我知道我們班的小朋友最近經常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。
(五)表演活動——祝媽媽節日快樂
1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大螢幕展示兒歌內容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鍊”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結束時給媽媽戴上“項鍊”。
4、歌曲《魯冰花》音樂響起。教師：最後，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個甜甜的吻。活動在動聽的樂曲和親吻媽媽的歡樂氣氛中結束。
幼兒園主題活動設計實施19
活動目標：
1、初步瞭解故事內容，體驗兔子的機智、勇敢和狐狸的兇惡、愚蠢。
2、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風趣。
3、培養幼兒的觀察力和想象力，鼓勵幼兒大膽表述畫面內容。
4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重難點：
活動重點：根據畫面猜測故事的內容，感受繪本畫面的幽默風趣。
活動難點：在理解故事內容的基礎上，體驗兔子的機智、勇敢和狐狸的兇惡、愚蠢。
活動準備：
多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐狸、兔子
活動過程：
一、出示繪本，認識封面、封底，介紹圖書名稱，激發幼兒的興趣。
1、教師出示繪本《當狐狸和兔子互道晚安》引導幼兒觀察圖書封面。
小朋友，今天老師帶來一個故事，這個故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶裡面，那我們先一起來認識一下書寶寶的封面吧！
2、提問：
（1）、封面上有什麼？
（2）、那我們小朋友來猜猜看這狐狸和兔子之間，它們會發生一些什麼有趣的事情呢？
（3）、小朋友給書寶寶取個好聽的名字好嗎？
二、幼兒欣賞《當狐狸和兔子互道晚安》的課件，初步瞭解圖畫書的內容。
（一）、教師：狐狸和兔子之間到底會發生了一件什麼有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了。
（二）、出示課件幼兒欣賞，引導幼兒猜測圖片內容。
（三）、出示第一～四頁的圖片。
提問：
1、兇惡的狐狸張開了它的大嘴巴，你覺得兔子會怎麼樣呢？
2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作），你能否來模仿一下，兔子怎麼會是這個動作呢？兔子很神氣，一點都不感到害怕，這是為什麼呢？
3、我們一起看一下兔子是用什麼好辦法讓狐狸不吃掉自己的。
教師小結：
原來兔子讓狐狸給它講了個故事。
三、出示圖片，幼兒觀察，繼續講述故事。
接下來狐狸和兔子之間還會發生什麼事情，狐狸會吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜。
1、幼兒觀看圖片內容，猜測故事內容。
2、狐狸到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下。
（教師講述故事內容）
四、教師講述故事後半部分，揭開謎底。
五、完整觀看課件，加深對故事的理解。
1、提問：故事的名字叫什麼？
2、教師根據課件生動的講述故事。
3、教師帶領幼兒一起學說兔子和狐狸之間的對話。
六、結束活動
1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎？故事中的狐狸你覺得怎麼樣？
2、引導幼兒大膽表述自己的想法，領會故事的內容。
（聰明的兔子、善良的狐狸等）
教師總結：
其實在這個故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐狸不吃自己，也透過狐狸找回了家；而故事中的狐狸也沒有那麼兇狠，不但沒吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說明這是一隻善良的狐狸。
教師小結：
狐狸終於睡著了，那你覺得這時候兔子它會怎麼做呢？
幼兒園主題活動設計實施20
一、主題由來：
孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，與其對話。在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘，動物和人類還共同生活在地球上，孩子渴望瞭解和接觸動物，渴望進入那奇妙的動物世界。我們想為孩子
二、主題目標：
1、瞭解常見動物的名稱，特徵和習性，對探索動物感興趣。
2、透過說、唱、畫、跳等多種形式來表現動物，發展孩子的觀察力和創造力。
3、激發孩子熱愛動物，保護動物和關愛生命的情感。
三、活動安排：
體育：小花狗學跳溝、可愛的毛毛蟲、狡猾的狐狸在哪裡。
社會：我喜歡的動物、胖胖兔減肥、小羊過橋。
語言：豬太太生寶寶、他們是怎樣叫、猴子學樣、誰會跑、雪房子、賀年片。
科學：胖胖的大肥豬、鴨子和鵝、可愛的大熊貓。
計算：小動物住新家、接龍船、小動物變魔術、小動物坐火車。
美術：可愛的大肥豬、熊貓樂園、五彩雪花。
音樂：剪羊毛、在農場裡、猴子爬樹、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快樂的小熊。
四、家園共育：
1、家長帶著孩子一起收集各種關於動物的圖片、資料和書籍，豐富幼兒的知識和經驗。
2、建議有條件的家庭，帶孩子到動物園區逛逛，認識各種各樣的動物，激發幼兒對動物的興趣。
3、瞭解在冬天需要冬眠的動物，以及它們不同的冬眠方式。
幼兒園主題活動設計實施21
活動目標：
1、引導幼兒感受風，培養幼兒的觀察力
2、鍛鍊幼兒發揮合作性
3、增強幼兒的身體模仿性
4、認識字卡“涼涼的”
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養觀察，比較能力
活動準備：
扇子若干、資源、乾枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內佈置一些小物品如：木製積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、
活動過程：
1、師：孩子們剛才我們在小區裡拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？
2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認真觀察小樹葉是怎麼跳舞的？
3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。
4、師：小樹葉是怎麼跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）
5、師請孩子們隨音樂一起模仿，並請個別幼兒單獨模仿。
6、師：小樹葉為什麼會跳舞呢？（有風）
7、師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什麼呢？（扇子）
8、師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什麼感覺？（涼涼的）
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師：接下來我們要和風爺爺玩個遊戲，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然後想想有什麼不一樣？
11、幼兒回答，師小結：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這麼聰明，他還要給我們玩個遊戲，這個遊戲需要我們小朋友兩個人一起完成，請小朋友們聽清要求，請小朋友自願結組，每兩個人為一組，當音樂響起的時候，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向，兩個小朋友交替進行，音樂停止遊戲就結束，聽清了嗎？
12、幼兒遊戲，師巡迴指導。
13、師：誰能告訴我你發現了什麼呢（風能從不同的方向吹過來）
14、師：小朋友可真聰明，風爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩個《找寶》的遊戲找到它，不過我有要求，請你們認真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西，藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西，兩個小朋友要互相合作完成任務，音樂停止後遊戲結束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？
15、幼兒自由活動，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈裡，請藍組小朋友把東西放到藍圈裡，一起煽動看看找的對不對。
17、師小結：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師：我們小朋友可真能幹，風爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風吹動的東西好嗎？
19、幼兒做資源，活動結束。
幼兒園主題活動設計實施22
教學目標：
1、進一步認識秋天的特徵，感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
教學準備：
課件
教學重點與難點：瞭解兒歌內容。
教學方法與手段：多媒體輔助教學、練習法
教學過程：
1、欣賞課件。
提問：“這是什麼季節？你是怎麼知道的？”
2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞並大概瞭解詩歌內容。
提問：
（1）兒歌裡說了什麼？
（2）為什麼秋風來了，大地會變得金黃？為什麼大樹脫下綠衣裳？
3、教師再次朗誦兒歌，並結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。
4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。
幼兒園主題活動設計實施23
一、活動方案設計由來
一年一度的“六一”國際兒童節就要到來，我園組織小中大班幼兒以自助餐的形式讓孩子度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。透過本活動，我們想讓幼兒進一步地瞭解到點心、水果、食物的不同味道和多種製作方法，知道多吃蔬菜、點心有益健康；瞭解一些自助餐的禮儀，如：幼兒拿好自己的餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛多少，不浪費等。
二、活動目標：
1.養成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品；食品不掉地、不造成浪費；不貪吃、不挑食；食物搭配合理)，愛惜廚師、農民的勞動成果。
2.體驗自助餐的休閒自在，使孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”節。
三、活動時間：5月31日
四、活動地點：幼兒園各個樓層及各個班級
五、活動準備：
(一)活動前環境佈置
1.幼兒園環境佈置：
幼兒園大門擺放大型充氣門柱，幼兒園內部、操場懸掛大風車(週二之前完成)，增添節日氛圍。(後勤部負責)
2.班級環境佈置：
班級教室、走廊、門窗進行六一環境佈置，渲染節日氣氛(週三之前完成)。(各班班主任)
(二)活動前自助餐禮儀教育(各班級提前進行教育)
1.瞭解水果有不同的味道和多種營養，知道多吃水果有益健康，但不宜過量。知道熱的東西吃多了，要多吃水果，這樣才不容易上火。
2.老師要對幼兒進行餐前教育、提醒幼兒輕拿輕放用具，正確使用夾子和公勺，食物夾子不混用，夾食物時要夾牢，不掉地上。
3.教育幼兒合理安排飲食，喜歡吃各種食品，不貪吃某一種食物，吃多了會不消化，影響身體健康。
4.幼兒拿取食品時要有秩序，學會等待、人多不擁擠，互相謙讓。教師根據座椅擺放制定出取餐順序或貼出標誌，帶領幼兒練習。
5.引導幼兒根據需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴飲暴食和浪費。
6.教育、指導、提醒幼兒規範用餐行為，如不隨便離開座位。
7.每個區域放置一個垃圾桶，吃剩的雜物放到垃圾桶中。1.班級座椅擺放。(班級準備)後勤協助
(三)活動前餐點準備：
各種主食、點心、零食和水果(後勤部和家委會購買)
六、活動流程：
1.分時段擺放食物：6：30幼兒園一樓大廳(大班)；8：00幼兒園三樓廊道(中班)；8：30幼兒園一樓大廳(小班)。
2.保育員、園委人員在相應的時間段擺好餐點、餐具，統一擺放。
3.分時段進行“自助餐”分享活動：
大班段：7：00——7：30；中班段：8：30——9：30；小班段：9：00——10：00。
4.組織幼兒有秩序進餐。
(1)幼兒排隊有秩序的取餐盤，按規定方向拿取食物。
(2)指導幼兒按照自己的需要取食物，注意數量適宜。
(3)幼兒取食物過程中，保育員負責指導幼兒取餐，教師負責幼兒秩序及進餐。
(4)幼兒進餐結束後，指導幼兒進行餐後整理(分類送餐具、擦嘴等)。
(5)注重指導幼兒按需取餐、鼓勵幼兒先吃零食然後選吃水果。
5.適當延長進餐時間。
幼兒園主題活動設計實施24
活動目標：
1、透過觀察、動手操作活動材料，發現眼睛的錯覺現象。
2、能將發現的和看到的錯覺現象，用較連貫的語言表達出來。
3、感受錯覺遊戲的樂趣，激發幼兒積極參與科學探索活動的興趣。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動重點難點：
活動重點：透過操作發現影象的變化並用語言講述。
活動難點：能夠透過觀察延伸至生活並用語言表達。
活動準備：
1、教具：兩組圓環組合圖一幅；方格黑白圖片一張；直尺一根；各種錯覺圖片若干；投影儀、電腦。
2、幼兒錯覺遊戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺蝟和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉片；陀螺、滾桶若干；動畫小書若干本。
活動過程：
一、匯入遊戲：爬呀爬。
師："小朋友，我們一起來玩個爬呀爬的遊戲吧！"師："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點相應得不同部位。
二、體會、瞭解眼睛的用途，感知錯覺現象帶來的樂趣。
1、師："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什麼有趣的事情呢？"
2、引導幼兒觀察、發現錯覺現象師：剛才小朋友都講述了自己看到過的有趣的現象，現在我請你們來看一幅有趣的圖，請小朋友睜大眼睛仔細瞧，說說你都看到了什麼？
（1）觀察兩組圓環，請幼兒講講自己的發現，初步體會錯覺現象。
①圖上有兩組圓環，兩組圓環中都有兩個紫色的圓環，它們是一樣大呢，還是一個大、一個小？（一組圓環是以紫色的圓環為中心，外面的圓環一個比一個大，另一組圓環以紫色的圓環為的圓環，裡面的圓環一個比一個小）
②將兩個紫色的圓環重疊對比，是一個大一個小嗎？
教師小結：由許多大圓環圍繞著的紫色的圓環看起來比較大，由許多小圓環圍繞著的紫色的圓環看起來比較小，透過對比得知，原來兩個紫色的圓環是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的"魔術"！
（2）出示黑白格子圖，請幼兒觀察講述。
提問：你們看到了什麼？這些線條有什麼不同嗎？教師用量尺驗證線條，總結：原來線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術。
（3）出示雙面轉片玩具。
①發給每位幼兒一個雙面轉片的玩具，請幼兒觀察自己雙面轉片的圖案，操作並觀察圖案的變化。
②請幼兒講一講自己的發現。並和同伴交換玩。
（4）為幼兒發放滾筒、陀螺、轉筒等玩具，進一步體會眼睛的錯覺現象。
3、出示投影，依次出示不同的錯覺圖片，請幼兒觀察並講述"你看到了什麼？你有什麼樣的感覺？你覺得他們像什麼？"請幼兒講述自己的發現。
總結：這些都是錯覺現象，是我們的眼睛在變魔術
三、出示教師自制的動畫小書。
透過快速翻閱使幼兒體驗錯覺遊戲的快樂，並將其引申至動畫片的製作原理，感受錯覺遊戲在生活中的運用。
幼兒園主題活動設計實施25
一、活動目標
1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝願。
2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。
3、初步產生多民族文化的興趣。
二、活動準備
1、師生共同收集的年畫和春聯。
2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。
3、有關過新年的錄影。
三、活動過程
1、看錄影觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
師：他們在幹什麼？為什麼這樣做呢？
師：你看到畫上有什麼？看了年畫，你有什麼感覺？
師：你知道春聯上寫的什麼嗎？春聯為什麼是紅色的？人們一般喜歡在春聯上些什麼？為什麼會寫這些內容呢？
2、將錄影定格在年畫和春聯的鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。
師：這幅畫上有什麼？你知道它們分別表示什麼意思嗎？
師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼？中間還有一條橫紙，叫什麼？
師：你還見過什麼樣的春聯和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)
3、教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。
4、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。
5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的.顏色表現過年的氣氛。
6、幼兒介紹自己創作的年畫。
幼兒園主題活動設計實施26
活動目標
1.學習用正方形紙三次對角折後，透過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。
2.激發對剪紙的興趣，培養幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。
3.發展手部動作的靈活性。
活動準備
1.窗花範例。
2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報紙。
3.操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。
活動過程
1.匯入活動，引起興趣。
教師出示窗花範例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙摺疊剪成的。剪紙是我們中國人發明的。從前，中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經欣賞過民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術，現在許多地方還有剪窗花的習俗。今天，我們來學剪窗花，看誰剪的窗花看。
2.引導幼兒觀察瞭解剪窗花的方法。
教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示範)：把正方形的紙角對角折三次後再剪。剪的時候要注意：剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮；剪能開啟的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮；剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮；剪另外兩個角會使正方形窗花變成其他形狀；把能開啟的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。可以剪各種圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開後就成了一張漂亮的窗花。
3.交代要求，幼兒操作，教師指導
教師：“請幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好後把它貼在操作材料的空白處。可以用白紙剪窗花，貼在彩紙上；也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上；或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上；或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。總之，要把顏色配得好看些。貼的時候，要把窗花翻過來，放在報紙上，在中間和四周的幾個點上抹一點漿糊，把手在抹布上擦乾淨後，再把窗花反過來貼上在操作材料上或選好的紙上。
幼兒操作，教師巡迴指導，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創新地折剪，注意貼上窗花的方法。
4.評價作品，結束活動。
選出有創造性、層次分明的窗花，對認真操作的幼兒給予表揚，並展覽窗花。
活動延伸
將剪出的窗花貼在窗上，佈置環境。
幼兒園主題活動設計實施27
一、活動目的：
1、透過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學習。
2、讓幼兒瞭解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養幼兒敢於在集體面前大膽表現的性格。
二、活動準備：
9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式；
音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多美麗》、《大中國》等；長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的圖片；各國國旗；國徽；製作紅旗的材料；動畫電影《閃閃的紅星》。
三、活動過程：
一、開場
1、全體師生表演《中國功夫》。
2、集體齊唱《國歌》。
二、比知識
1、出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的國旗。
2、說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。
3、說說我們國家的首都—北京。
4、認識國徽。
5、認識一些有代表性的中國建築。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑等。)
6、說說這兩年我們國家的大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。)
三、唱紅歌(暫定內容)
1、兒歌：《國旗紅紅的》。
2、舞蹈：《國旗多美麗》。
3、全體幼兒齊唱《大中國》。
四、觀看電影
欣賞紅色動畫電影《閃閃的紅星》。
五、製作紅旗
1、教師把材料分發到每一位幼兒手中。
2、教師一邊示範，一邊講解制作國旗的要點。
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
4、師生一起復習有關國慶的所有知識。
5、最後，大家一起高呼：“祖國生日快樂！”
六、活動結束。
幼兒園主題活動設計實施28
一、活動目標
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動準備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
三、活動過程
1、欣賞民間剪紙
（1）每逢過年時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。
（2）欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。
（3）小結
告知幼兒折剪的注意點：
①長方形可以多次對摺，剪時中間連線處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同；
②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上臺來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。
3、幼兒練習，教師注意幼兒剪的方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。
幼兒園主題活動設計實施29
活動目標：
透過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。
準備材料：
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹幹輪廓同幼兒數、水彩筆、油畫棒
重點難點：
進行多種簡單裝飾。
活動地點：
活動室內
活動形式：
小組活動
活動過程：
1、出示光禿禿的樹幹，老師以樹幹的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發現別人都已經穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們願意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導幼兒裝飾樹幹，畫柳條、樹葉，貼上桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當幫助指導。
3、可以根據幼兒的需要，啟發幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關的內容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定，引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結束活動。
幼兒園主題活動設計實施30
一、設計意圖
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
二、時間地點
６月ｘ日園內
三、活動目標
１．透過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感。
２．有重點地指導幼兒透過多種形式瞭解父親的責任和工作。
３．知道父親節的由來：1910年，美國最先提出慶祝“父親節”的倡議，並從1934年開始，將每年６月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始，將“父親節”正式定為國民的節日。
四、活動準備
１．請老師先發資訊通與爸爸溝通：給幼兒講一講自己是幹什麼，會幹什麼，和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲
２．孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發紙讓爸爸印上大手）
五、活動過程
１．教師向幼兒介紹父親節的來歷。
２．幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會幹什麼？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
３．幼兒唱“父親節”的歌曲；
４．幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
５．回家後向爸爸贈送小禮物，並說出；爸爸您辛苦了，我愛您。
幼兒園主題活動設計實施31
一、活動目標：
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是透過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習製作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以透過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：
①農曆正月十五是元宵節，是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、主題活動環境創設
班級環境
（1）各班級教室門口懸掛兩個燈籠。
（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。
（3）室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題。
園內大環境
（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。
（2）塔樓大燈籠換成新的。
三、活動方案
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵。（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）
組織形式：親子形式。
活動時間：20xx年2月14日下午15：15。
活動準備：
（1）幼兒園：
1、將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。
2、準備燈謎和各種小禮物。
3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米麵和餡。
5、花燈評獎並準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公佈。
7、元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
（2）老師：
1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷。提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。（週四上午檢查）。
2、安排佈置親子製作元宵花燈活動，並於2月13日（星期四）收齊，14日上午協助懸掛在校操場，並佈置好各班級兌獎臺。
3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
4、協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備。（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在週五上午準備好）。
6、收集家長與幼兒共同製作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。
（3）幼兒家庭：
1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，瞭解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。
2、親子共同製作各種各樣的花燈，寫上班級姓名並星期四上午交與班主任。
3、將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。
活動過程：
（1）、週五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
（2）、元宵節常識介紹。
（3）、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎。（以上活動總共15分鐘）
（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓。（此環節20分鐘）
（5）、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，並洗手入廁，做好晚餐前的準備。（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之後，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒）
（6）、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中後，到本班老師處報謎題編號核對謎底。（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個。（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）
5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。
（7）、當天下午班上老師需家長全部回去後才能收拾各班物品、燈籠再下班。
四、相關資料
1、煮湯圓的方法
①在鍋內放入適量（依你煮的數量而定）冷水，然後燒開。
②將湯圓或元宵放入開水中煮。
③當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。
（請注意煮三開後，關小火，取出一個湯圓或元宵開啟看看裡面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）
2、關於元宵節的常識。
元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。
元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈？？像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。
元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。
元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
3、各班級元宵節兒歌
小班：
元宵節，真熱鬧。
中班：
大班：看花燈，吃元宵。小牛燈，吽吽吽。小狗燈，汪汪汪。小龍燈，飛得高。小兔燈，跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節，家家戶戶慶團圓。
元宵節，月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈，踩高蹺。大街小巷真熱鬧。歡天喜地鬧元宵，又是一年春來到。
幼兒園主題活動設計實施32
一、活動時間：20xx年12月25日
二、活動地點：中班教室
三、活動目的
1.透過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流，例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。
四、活動前期準備
1.教師準備：
環境佈置：策劃大型活動的整個流程。教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。
活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在部落格中落實；
2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人。
3、家長準備：1)準備化妝品(當天幼兒都是由家長進行自由發揮式的化妝)；
2)準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備；
3)家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。
家長通知：
星期六我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好交給班級老師(避免家長之間菜有重樣)注：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全。
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號!
注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!
幼兒園主題活動設計實施33
活動目標：
1、幼兒透過參加活動知道9月10日是老師的節日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下製作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：
9月10日上午
活動地點：
x幼兒園
活動內容：
1。第一階段（9月x日——9月x日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節活動內容，設計教師節主題牆飾，安排各年級段主要活動內容。
2。第二階段（9月x日）：各年級段安排教學活動，託班與教師留影紀念，小班與家長合作製作愛心卡，中班製作教師節禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，佈置主題牆飾板塊。
3。第三階段（9月x日——9月x日）：教師節主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園主題活動設計實施34
一、活動目標
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛，並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。
2、體驗愛與被愛的快樂情感。
3、透過活動，培養感恩的情感。
二、活動準備
經驗準備：幼兒瞭解感恩節，知道自己應該感激的人。
材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信、製作的相簿、說給孩子的話（錄音），課件，愛心卡，彩筆。
三、活動過程
1、欣賞故事，匯入活動
（1）師：我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什麼？怎麼說的？它們的心情會怎樣？
（2）師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢？怎樣愛你的爸爸媽媽？
總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲的說出來。
2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相簿
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什麼？
（1）教師讀信，提問：你們聽後有什麼感受？
總結：用信可以傳遞我們的愛。
（2）看“相簿”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起製作一本“愛的相簿”吧！
（3）請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。
總結：相簿可以留下我們的愛。
3、聽爸爸媽媽表達愛的錄音
事：你們有什麼感受？
總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。
4、表達對爸爸媽媽的愛
（1）看錄影。
師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
（2）繪畫愛心卡。
師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
四、活動延伸
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。
幼兒園主題活動設計實施35
一、活動目的
1、透過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。
2、讓學生感受新年的歡樂氣氛，使學生在活動中得到鍛鍊，增進同學之間的友誼。
3、透過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
二、活動地點
x班教室。
三、活動準備
1、佈置教室，體現節日氣氛。
2、主持人做好準備。
3、準備好活動器材和獎品。
四、活動過程
1、儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。各小隊集隊、報告人數。
2、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。
全班齊唱《新年好》
3、班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
4、新年習俗知識小競賽。
（1）你知道過年的來歷嗎？
（2）中國人過新年有哪些習俗？
（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
5、遊戲1：衝破封鎖線
（在教室中間拉很多繩子，然後選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然後這些人的眼睛矇住眼睛，在把繩子去掉，然後就看這些人的精彩表演吧。）
6、遊戲2：詞語連珠，
（就是先說個詞語每個組或每個人用最後一個字接詞語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。）
7、乙：儘管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。甲：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙：在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
甲：請聽歌曲《魯冰花》掌聲歡迎。
8、遊戲3：猜猜看
（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然後分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什麼職業。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。老師。學生。農民。獅子。蛇。企鵝。鴨子。老虎。發愣。生氣。吃驚。害怕。思考，籃球。足球。乒乓球。）乙：我們是那麼的可愛，我們的心靈是那麼的真摯。
9、遊戲4：小九九遊戲，挺好玩的！
（站上一圈人，從其中一個開始說，49，下一個趕緊答36，她再接著說68，下一個回答48，以此類推，誰說錯了，就輸了就受罰。）
10、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子裡，我們非常快樂。請欣賞xxx為我們帶來的表演。
11、貼鼻子游戲
遊戲規則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到著獎勵一顆泡泡糖，否則表演節目，大家說好嗎？（遊戲開始）
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們！
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子裡和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
12、紙條送祝福
最後，讓我們在《幸福拍手歌》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝願送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取，並大聲地念出祝福內容。
13、班主任總結
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多麼的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。x班慶元旦主題隊會到此結束！
幼兒園主題活動設計實施36
活動目的：
穿越古時舊期，體驗一場古代職業之旅，幼兒變身米鋪學徒，豆漿學徒，私塾小學童，活字印刷工……，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統文化的魅力。
活動準備：
(可參考場景圖，搭建部分場景)
1、搭建“米鋪”：投放大米、米袋、稱(秤桿、秤砣和托盤)等
2、搭建“豆漿鋪”：投放自制石磨，黃豆等材料
3、搭建“私塾”：利用國學教室開展活動，投放筆墨紙硯、桌子、蒲團等材料。
4、搭建“當鋪”：投放算盤、賬本等材料
5、搭建“茶莊”：投放茶桌、蒲團，茶杯、茶壺等茶具
6、搭建“綢緞莊”：投放布料布匹等
7、服裝：店老闆、店小二、私塾學童等角色服裝
活動地點：
幼兒園操場、多功能室
活動人員安排：
自擬
活動過程：
一、入場、熱場
1、背景音樂：教師提前將幼兒分好組，提前10分鐘引導孩子入場，安排好座位並協助主持人組織好現場秩序。分組以方便之後分批次到指定場景參與體驗活動。
2、教師引導全體幼兒用輕快的律動熱場。幼兒園可以根據實際情況自行穿插節目的表演。
3、主持人開場白：尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家上午好。首先，我要向來參加此次勞動節體驗活動的家長朋友們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。時下已至草長鶯飛的暮春，屬於勞動者的共同節日——“國際勞動節”也即將到來，這是值得全世界勞動者共同歡慶的偉大節日。
本次勞動節體驗活動能讓孩子穿越古時舊期，體驗一場古代職業之旅，孩子們能變身米鋪學徒，豆漿學徒，私塾小學童，活字印刷工，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統文化的魅力。我們也希望借這次活動能讓孩子切身的體會勞動的快樂，並且能懂得珍惜勞動人民的成果。下面我宣佈__幼兒園“古代職業之旅”勞動節體驗活動現在開始。
4、第一站：三味書屋裡面傳出遠古時代郎朗讀書聲，聊史記誦詩經，教書先生帶你輕嗅墨香，揮毫落紙，教你學習古人的思想精華，用毛筆書寫對父母的感恩。
5、第二站：穿越在柴米油鹽間，你可以是“米鋪掌櫃”，也可以是“米鋪小二”，體驗用古法稱量米的重量，體驗經商之道。
6、第三站：體驗製作豆漿的過程，磨出來的是香醇的豆漿，喝出的是吉祥如意。豆漿小學徒用原始的石磨為自己研磨醇香的豆漿，喝上一杯，滋味無窮!
7、第四站、第五站、第六站……：到“茶莊”泡茶、品茶，體驗古人的悠閒雅緻；到“錢莊”變身錢莊掌櫃，拿起算盤賬本，體驗古代理財；到“綢緞莊”挑選自己喜歡的布匹……
活動延伸：
總結現場幼兒的表現，鼓勵幼兒在日常生活中也可以體驗家務活動，實際操作，體會勞動的快樂。
幼兒園主題活動設計實施37
【活動時間】
元宵節前一天
【活動物件】
學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)
【活動地點】
學校樓下(最好是臨街道路旁)
【活動內容】
做燈籠、猜燈謎、得獎勵
【活動目的】
1、讓學生們瞭解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，並透過收集元宵節的資料，培養其收集資訊、處理資訊的能力。
2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。
3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。
【活動流程】
1、前期準備
1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少於60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，並給每個燈籠附上字謎。
1.3各老師在本週期間，每日透過校訊通給家長髮送簡訊，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。
2、人員分工
2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.2製作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，製作3-5塊展板(負責人：xxx時間節點：xxx)
2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設定((負責人：xxx時間節點：xxx)
2.4場地佈置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節點：活動開始一個小時)
2.5主持人(負責人：xxx)
2.6活動營銷(負責人：xxx)
新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。
3、活動期間
3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公佈兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)
3.3照相：xxx
3.4總協調：xxx(負責活動前期所有工作到位)
4、活動總結
各老師書面總結一份並分享。
5、附燈謎一份、主持稿一份。
幼兒園主題活動設計實施38
設計思路：
新年是孩子最開心的時候，周圍的環境因為這個節日的到來發生了變化，帶給了成人很多快樂的期待，也同樣帶給孩子快樂的因素。有一天，老師們在佈置班級掛鞭炮的時候，小朋友都圍在我們的身邊，嘰嘰喳喳的問個不停，說個不停：“老師，你們在幹什麼呀?真漂亮呀。”“知道為什麼教室這麼好看嗎?”寶寶們搖搖頭。於是，我告訴寶寶們：“元旦馬上就要到了，要過新年了。”寶寶們高興地手舞足蹈起來了。於是，《過新年》這個主題就這樣產生了。對於這些孩子來說，和老師、小夥伴一起製作新年禮物，佈置自己的班級，迎接新年的到來，是件非常快樂的事情。本次活動我開展了為新年老人添上鬍子這樣一個活動，透過認識新年老人、為新年老人添鬍子到掛到新年樹上裝飾，使幼兒在快樂的活動過程中學會用漿糊寶寶黏貼事物，以及感受節日的氣氛美。
活動目標：
1.認識新年老人，願意為他貼上白白的鬍子。
2.喜歡參與裝飾新年樹，感受過新年的快樂。
活動準備：
新年樹一棵、PPT、白棉花、新年老人頭飾
幼兒園主題活動設計實施39
20xx年xx月x日——xx月xx日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，透過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。
一、感恩於心，學習愛
園內透過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。
同時將xx月第一週設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛並且學習了愛的不同表達方式；託班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什麼叫感恩。老師們透過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。
二、感恩於行，表達愛
xx月的第二週為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家後，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最後老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。
三、感恩於你，傳遞愛
xx月的第三週為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手裡。託班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心裡生根發芽。
四、感恩於我，回饋愛
xx月的第四周為“感恩回饋周”，xx月xx日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們透過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。
孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！
幼兒園主題活動設計實施40
一、活動目標
（1）瞭解感恩節的來歷及意義；
（2）以一顆感恩的心來對待身邊的人，發現想感激的人。
二、活動準備
經驗準備：
幼兒聽說過感恩節，知道感恩的意思，生活中有過表達感謝的經歷。
材料準備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。
三、活動過程
1、談話匯入
師：你們知道感恩節嗎？感恩節都要做些什麼呢？（可提前讓幼兒自己查資料，多方面瞭解感恩節的起源）
2、幫助幼兒瞭解最想感謝的人
師：感恩節就要到了，我們應該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰？為什麼？
小結：我們要感謝的人有很多，他們為我們付出了很多。在生活中，我們要以感恩的心來對待他們。
3、引導幼兒學習手語歌曲《感恩的心》
4、教幼兒製作小禮物表達感恩
（1）師：我們要用自己的實際行動來表達對別人的感恩。小朋友肯定會想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個，你們想用哪種就用哪種。
（2）教師展示製作小禮物——壓花的方法。
四、活動延伸
鼓勵幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達感激之情。
幼兒園主題活動設計實施41
一、主題名稱：我住的地方
二、主題來源和設計思路
進入十月，班裡幼兒經常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服。”“星期天爸爸媽媽一起帶我去逛街了。”“我媽媽最喜歡去我們小區外面的美容院。”“老師，為什麼馬路上要有那麼多紅綠燈，我爸爸開車一會兒停，一會兒停，開也開不快。”……顯然，幼兒與父母一起外出時，會對看到和經歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。
對於中班幼兒而言，正處於一個各種能力逐步發展和提升的年齡段，其有意性行為開始發展，遊戲活動中的表徵水平逐步提高：願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、製作和繪畫，學習慾望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會成功的快樂。總之，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經驗，並進而形成作為社會人應該具備的基本行為規範打下了基礎。
因此，我們以幼兒近階段的關注點或興趣點為切入口，根據整合相關教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。我們試圖透過情境性區域活動、建構遊戲以及集體教學活動，讓幼兒在遊戲性學習中，模擬並再現現實生活場景，增進幼兒對社會環境的瞭解和理解，激發幼兒對未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。
三、主題目標
1、能夠用簡單的方法，初步發現環境和交通等生活設施對人類生活的影響，對周邊生活環境產生親近感。
2、願意嘗試使用各種材料和工具進行拼裝、製作和繪畫，激發想象力，體驗成功的快樂。
3、學習並學會運用結伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。
四、主題網路
五、教育活動方案
幼兒園主題活動設計實施42
活動名稱：
小孩不玩火
活動目標：
1、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。
活動準備：
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。
2、有關火燃燒的圖片，有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。
活動過程：
1、談談火的用處。
（1）教師出示圖片，觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。
（2）老師總結並補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處：
“剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，誰也管不住。”
（1）觀察錄影片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。
（2）認識常見的易燃品，瞭解正確的使用方法。
“錄影中的火災怎麼發生的呢？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）“汽油為什麼不能放在爐火旁邊？”“廚房裡為什麼不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據幼兒講述，逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示，啟發幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。
3、出示並認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。
4、總結：
（1）看了錄影，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。
（2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。
幼兒園主題活動設計實施43
秋天是豐收的季節，在九月，我們不僅迎來了開學季，還迎來了老師們的節日，在這種藥的一天裡，為老師們開展教師主題活動是十分重要的，接下來，我將活動策劃分為以下幾點。
一、活動目標
1.讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。
2.幼兒透過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。
3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。
二、活動準備
1.各班主任制定本班活動內容與形式。
2.為幼兒提供相應的材料。
3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4.大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花
三、活動時間
2020年9月10日上午
四、活動過程
1.各班在晨間談話環節中，以＂教師節＂為主題，展開談話活動。
2.第一節活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。
3.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中x班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）
4.教師節的日期和第一個教師節是1985年。
5.第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。
6.互動，與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
五、作品展示
活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。
幼兒園主題活動設計實施44
今年的4月22日，是世界第xx個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，透過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”，從而喚起全體師幼、廣大家長善待地球的意識，並從自己做起，努力做好每一件小事，關愛家園、保護地球。特擬定以下活動方案：
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，強調“我們只有一個地球”“善待地球”的重要性，讓“善待地球，從身邊每一件小事做起”成為大家的一種自覺行動。
二、活動時間：
4月18日至29日。
三、活動內容：
1、蒐集汶川、日本等國家和地區地震、海嘯的網路影片或圖片分年齡段對小中大班幼兒進行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了，需要我們每一個人付出努力去拯救她。
2、全園幼兒向廣大家長和社群居民發出倡議：珍惜地球資源，養成良好習慣。從現在做起、從每個人做起，節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙；不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑膠袋，絕不亂丟垃圾；多用節能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色；要少開車，多走路、多坐公交車；保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹；多用扇子，少開空調；地球只有一個，大家都來努力。
3、故事“地球媽媽生病了”，讓小朋友透過故事瞭解地球遭到的一些破壞。同時，請各班教師結合故事組織全體幼兒展開討論——我能為生病的地球做什麼？
4、開展“班級小花園”種植活動。每班開闢“班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，並澆灌和守護成長。
5、社群宣傳活動
（1）中班幼兒製作宣傳卡。由幼兒製作心形卡，並裝飾，各家長將生活中的節約經驗和竅門寫在卡中間。
（2）大班幼兒製作宣傳標語。由家長、老師和小朋友一起設計宣傳口號，並製作成旗幟、短橫幅形式。
（3）幼兒園以孩子們的名義發倡議書。
（4）中、大班每班派10名幼兒組成宣傳隊到五月天小區等周邊社群開展“世界地球日”宣傳教育活動。透過橫幅、標語、發放宣傳資料、清掃周邊環境衛生等宣傳活動，喚起成人的自身文明禮儀、環保行為。引發家長教育培養孩子文明、禮儀、環保意識和行為的願望。呼籲全社會的人們為了自已，為了子孫後代，為了全人類能永遠擁有美好的家園，“善待地球，從身邊每一件小事做起”，因為地球只有一個，我們要好好保護。
6．每班一張世界地圖（或者自繪、列印地球圖），開展打扮地球媽媽活動。如：蒐集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護地球；給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花；按下一個個小小的手印，代表我們做環保小衛士的決心；畫小動物將小動物送回家；為沙漠種樹……透過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育。4月25日，統一展覽。
7、向社群和家長出一期“世界地球日”的宣傳櫥窗。
幼兒園主題活動設計實施45
活動目標
1、瞭解重陽節的由來及其風俗習慣。
2、懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統美德，能尊敬長輩、善待老人。
3、體驗為老人過節的快樂。
材料準備
1、幼兒行為示範光碟。
2、環創材料“重陽節”。
3、背景音樂《常回家看看》。
匯入活動
教師播放音樂《常回家看看》，引導幼兒欣賞。
引導語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎？（引起孩子們的情感共鳴）畫面中的內容是什麼呢？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
感知理解
1、師幼談話，引出重陽節，啟發幼兒思考。
引導語：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日。農曆九月九日是重陽節，也叫“老人節”，是所有老年人的節日！
2、教師說明重陽節的來歷。
引導語：你們知道重陽節是怎麼來的嗎？這裡面還有一個故事呢！
小結：重陽節也稱“老人節”，相傳在我國古代有個叫恆景的名士，為驅逐瘟魔，拜仙人學藝。仙人告訴恆景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒......就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節的一種風俗。
3、幼兒觀看專題片“百歲老人”片段（老人們歡度晚年的情景）。
小結：敬老愛老是中華民族的傳統美德。我國非常重視和關心老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人；老人過生日時，要送上自己親手製作的禮物；平時要多陪老人說說話......
4、教師引導幼兒說說自己周圍的老人是怎樣過重陽節的。（扭秧歌、打腰鼓等。）
5、教師鼓勵幼兒說說自己在重陽節會和老人怎麼度過。（給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等。）
小結：小朋友們的辦法真好！希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個幸福快樂的重陽節。
6、教師播放幼兒行為示範光碟，師幼共同欣賞影片資源“重陽節”。
引導語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎麼陪爺爺奶奶過重陽節的吧！
7、教師引導幼兒翻開幼兒讀本，欣賞畫面，誦讀兒歌，進一步加深理解。
幼兒園主題活動設計實施46
一、指導思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優良美德，然而，隨著物質生活水平的提高，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由於他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。
二、活動目標
1、全面發展學生素質，鍛鍊學生自理能力和勞動能力，培養良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。
2、使學生透過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神並用的一種技能和技巧，有利於開發智慧，促進大腦發育，使他們成為現實社會有用的人才。
3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，透過實踐得到知識和技能。
三、活動時間
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活動安排
（一）宣傳動員。
利用週一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生髮出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校裡的熱愛勞動小標兵，做家裡的熱愛勞動小成員。
（二）實施階段（xx—xx）。
1、在5月13日母親節這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。
2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
（三）總結階段（xx—xx）。
1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。
3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動要求
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。
2、要充分調動同學們的積極性，確保活動收到實效，避免走過場。
3、活動形式要多樣，並及時總結。
4、所有活動都請形成文字材料，並請積累相關的活動照片素材。
幼兒園主題活動設計實施47
一、活動目標
1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，瞭解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯絡。
3.瞭解植樹節的來歷，知道3月12日是植樹節。
4.透過我為校園添點綠，培養幼兒觀察、瞭解、記錄花卉的生長過程
二、活動主題：
我和大樹一起長大
三、活動時間：
3月12日
四、活動內容：
(一)“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠
每班在走廊上創設綠色植物角，鼓勵每位幼兒一人帶一盆盆景佈置班級的植物區，透過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子瞭解花卉的生長過程。
1、將綠色植物帶來園，要求家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。(要求花卉要存活率較高的，可以讓孩子在室外長期種植、觀察的，如：太陽花、月季花、蘆薈、仙人球、吊蘭等)
2、在收集過程中老師發現好的植物掛上標籤後及時把它展示到幼兒園愛心種植園區。(大小道左右兩邊均可以)
(二)晨間談話：介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義
(三)玩一玩、畫一畫：介紹班級幼兒提供植物的一些品種等。
各班根據幼兒的年齡特點，畫一幅以愛樹、護樹為主題的圖畫。
(四)太陽人娃娃來“領樹”
各班級開展認樹領樹活動，要求製作班級領樹的標籤，標籤上要有標語、和班名。
(五)“我為小樹澆澆水”
大班段幼兒參與，每班準備小水桶10個左右，每個班級在幼兒園找一個小片區，開展澆水活動。
活動時間：
3月12日下午3：00——3：30分(每班的澆水園區由組織提前統一分配，不要出現衝撞的現象)
幼兒園植樹節活動總結：
(一)幼兒透過“綠色家園從我做起”——我為校園添點綠活動。
每班在走廊上創設綠色植物角，透過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子瞭解花卉的生長過程。將綠化植物帶來園，家長寫上花卉的名稱及孩子的姓名。讓孩子在室外長期種植、觀察的。
(二)透過教育活動，知道了植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。
(三)透過畫一畫、太陽人娃娃來“領樹”、“我為小樹澆澆水”活動培養了幼兒愛護植物，熱愛大自然的情感，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社群的情感。
幼兒園主題活動設計實施48
一年一度的重陽節來臨，我園非常重視中國傳統節日，為此開展以“xxx”為主題的活動。
一、活動時間
時間：xx年xx月xx日
二、活動主題
敬老愛老，從我做起
三、活動目標
1、簡單瞭解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。
2、明白要尊敬老人，願意為老人獻愛心。
3、透過社群活動，鍛鍊孩子的社會交往潛力和口語表達。
四、活動準備
摺紙作品（親子作品）、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地
五、活動過程
重陽節的來歷
1、瞭解重陽節的來歷。
2、明白重陽節的風俗：吃重陽糕。
3、參觀大班制作重陽糕。
4、發表感言：我能夠為爺爺奶奶做些什麼事我想對爺爺奶奶說句貼心話。
社群活動“敬老愛老從我做起”
1、活動前：
提醒在社群活動時注意安全，不四散亂跑。
注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。
討論：怎樣和社群的老人打招呼，為老人服務
2、實踐活動：
按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。
大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。
為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動後：
鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的
交流：對這天的活動的感受
討論：以後能夠為爺爺奶奶做些什麼
幼兒園主題活動設計實施49
活動目標：
1、初步瞭解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。
2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
教師指導建議：
1、環境：教師和幼兒一起創設關於中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果；製作各種燈籠；張貼有關中秋節的故事圖畫等。
2、遊戲“月餅加工廠”。教幼兒製作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子裡放在“超市”裡賣，也可放在“小吃店”裡供“客人”食用。
3、教育活動：
(1)講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、製作道具並進行表演。
4、觀察活動：請幼兒觀察月亮的變化，並做月亮變化
5、家園共育：
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關於月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動。可做月亮變化
幼兒園主題活動設計實施50
幼兒發展目標：
1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和敬老院聯絡
活動過程：
一、引出主題
（1）老師引出重陽節主題
師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那裡的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎？
（2）介紹重陽節的來歷和風俗。
二、互動環節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？
_歌曲："_____"_律動："_____"_歌表演："_____"_兒歌："____"
2、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。
3、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
4、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，貼上的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
活動結束。