幼兒園中班愛國主義教案（精選15篇）

幼兒園中班愛國主義教案

　　愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支援的態度，揭示了個人對祖國的依存關係，是人們對自己家園以及民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。下面是小編精心整理的幼兒園中班愛國主義教案（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園中班愛國主義教案1

　　教學目標

　　1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特徵和含義。

　　2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，製作國旗。

　　3、懂得要愛祖國、愛國旗。教學準備國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。

　　教學重點與難點

　　知道國旗的基本特徵和含義；準確地黏貼五顆五角星。教學方法與手段情景教學法、講解操作法

　　活動過程：

　　教師活動幼兒

　　活動設計意圖

　　一、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。

　　引導幼兒尋找中國國旗。

　　師：誰能從這麼多國旗中找出中國的國旗？

　　找出中國的國旗。

　　透過尋找國旗來激發幼兒對認識我們中國國旗的興趣，為下面環節做好鋪墊工作。

　　二、引導幼兒觀察認識國旗，瞭解五顆星的含義。

　　1、提問：你在哪裡見過國旗？國旗是什麼顏色？上面有什麼？

　　小結：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。

　　2、升國旗時你聽到什麼？那是什麼音樂？

　　3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。

　　認識國旗的特徵。

　　熟悉中國的國歌。

　　嘗試升國旗的儀式。透過看、聽、講、做等，引導幼兒從細節上來真正認識我們的國旗，老師為幼兒具體講解國旗的特徵、意義，讓幼兒知道國旗是國家的標誌，要用實際行動來表現自己尊重國旗。

　　三、指導幼兒觀察五角星的位置，並且自己動手製作國旗。

　　製作方法如下：

　　1、貼上五角星。

　　一顆大的黃色五角星貼於旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍著大星貼在右側。

　　2、給國旗染色。

　　用深紅色的蠟筆給國旗塗色，注意不把顏色塗到黃色五角星上。

　　動手製作國旗。透過讓幼兒動作製作國旗，進一步鞏固幼兒對國旗特徵的認識，並且在製作的過程中，也提高幼兒的手工技能與塗色的能力。

　　四、展示幼兒的製作的國旗。

　　請五角星位置貼上錯誤的幼兒糾正，塗色不夠的幼兒再次加工。觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星貼上的評價）透過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。

　　幼兒園中班愛國主義教案2

　　活動目標：

　　1、瞭解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標誌，瞭解相關禮儀。

　　2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。

　　3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、教具準備：國旗國徽的圖片。

　　2、經驗準備：教師對國旗國徽知識的瞭解。

　　活動過程：

　　1、幼兒觀看升國旗的錄影，引出國旗。

　　老師今天請你們看錄影，認真看，看看他們在幹什麼呢？(播放錄影)

　　2、認識國旗。

　　⑴錄影裡的小朋友們在幹什麼呢？(升國旗)

　　⑵你們看出來他是什麼形狀？什麼顏色的嗎？他裡面有什麼呢？(長方形，紅色。有星星在裡面)

　　3、出示圖片紅旗，重點認識

　　⑴國旗裡面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。

　　⑵為什麼國旗是紅色的呢？為什麼有五顆星星呢？他們代表什麼意思呢？

　　⑶ 小結：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人？只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國人民團結在共產黨周圍。

　　4、簡單認識國歌。

　　國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。

　　5、認識國徽。

　　⑴除了在國旗裡面見過五顆星？你們還在那裡見過呢？(引出國徽)

　　⑵老師手裡的東西有沒有五顆星星呢？(有)那它叫什麼呢？國徽。看看國徽裡面有什麼呢？(引導幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看著小小的國徽裡面有那麼多的東西你們想問問老師什麼問題(引導幼兒提出問題如為什麼國徽裡有那麼的東西，他們代表什麼呢？)

　　⑶ 小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。

　　6、結合實際，明白要尊重國旗國徽。並要熱愛祖國。

　　你們還在那裡見過國旗國徽呢？為什麼會在哪裡出現呢？(引導幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)

　　7、模仿唱國歌來結束活動。

　　上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最後的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好？

　　為什麼國旗是紅色的？

　　旗面為紅色，象徵革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。

　　為什麼有五顆星星？

　　五顆五角星象徵中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。

　　他們代表什麼意思？

　　國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。

　　國徽裡有什麼？

　　天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什麼？

　　中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是穀穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環內的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象徵吉祥喜慶的傳統色彩。

　　天安門象徵中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象徵工人階級與農民階級;五顆星代表中國共產黨領導下的人民站起來了!

　　活動反思：

　　由於幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，為了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感。

　　幼兒園中班愛國主義教案3

　　活動目標：

　　1、培養大班年級幼兒的愛國情感。

　　2、透過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。

　　3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　　活動時間：

　　20xx年9月28日下午3點整。

　　活動地點：多功能廳。

　　活動準備：

　　1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

　　2、演唱道具各班自選。

　　3、佈置舞臺，大班組空班老師。

　　活動過程：

　　迎國慶愛國歌曲大合唱。

　　1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

　　2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

　　3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。

　　4、上臺順序從左上右下。

　　5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

　　6、在臺上準備20張小椅子，便於合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，並自己解決道具問題。）

　　教學反思

　　活動意義：為迎接“國慶”節的到來，培養全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。

　　幼兒園中班愛國主義教案4

　　相關知識：

　　國旗是國家的一種標誌性旗幟，是國家的象徵。世界各國國旗的顏色主要有紅、白、綠、藍、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數是長方形。1949年，中華人民共和國成立，規定五星紅旗為中華人民共和國國旗。中華人民共和國國旗由一個大五角星和四顆小五角星組成。

　　活動目標：

　　1、激發熱愛祖國、尊重國旗的情感。

　　2、瞭解我國國旗的特徵。

　　3、製作國旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。

　　活動準備：

　　1、中國國旗、各國國旗圖片

　　2、天安門升旗影片（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》

　　3、長方形紅紙、畫有5顆星星的黃紙、吸管等。

　　活動過程：

　　1、引導

　　師：小朋友，奧運會在我們中國北京召開過，中國運動員一次次拿金牌，中國五星紅旗一次次升起，我們的心情都很激動。這期間你都看了哪些升旗的畫面？你有哪些感受呢？

　　2、觀察

　　（1）觀看各國運動員拿獎牌時升旗的影片（4段）

　　討論：你看到後心裡是怎麼想的？運動員拿獎牌時為什麼升國旗呢？國旗代表什麼？

　　總結：國旗是一個國家的象徵，是一個國家的標誌，每個國家都有自己的國旗，我們小朋友要熱愛國旗。

　　師：升國旗時，運動員及工作人員是怎樣的.表情？

　　總結：升國旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。

　　（2）回憶：你還在哪裡看到過升旗？（聯絡自己的生活經驗，激發幼兒的思維活動：如中學小學星期一早晨升國旗、北京天安門前升國旗、翟志剛到了月球上舉起了國旗等等）。

　　（3）出示中國國旗，瞭解五星紅旗的特徵。

　　中國國旗什麼顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

　　教師小結：我國的國旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國國旗圖片，讓幼兒找出中國國旗（進一步加深對國旗的認識）。

　　（4）升旗體驗：播放天安門升旗的影片（孩子們都立正、向國旗行注目禮）。

　　3、製作國旗

　　（1）製作：剛才我們看了天安門升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現在我們懷著自豪的心情一起製作五星紅旗。

　　（教師指導幼兒製作國旗）。

　　（2）製作成功體驗：師幼隨著背景音樂《五星紅旗》，有節奏的揮動自己製作的國旗（再一次激發幼兒熱愛國旗的情感）。

　　幼兒園中班愛國主義教案5

　　教材分析

　　我國是由56個民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，為了使能夠讓孩子瞭解我國多民族的相關知識，提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認知，使孩子們在瞭解中國的多民族的同時會為自己是一箇中國人而自豪，我們特開展本次活動。

　　活動目標：

　　1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭裡。

　　2.初步瞭解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

　　3.感受中華民族文化豐富多彩，產生民族自豪感。

　　活動準備：

　　物質準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關這5個民族風貌、民俗的PPT。調查表(見幼兒用書)。

　　經驗準備：幼兒提前上網搜尋關於蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本資訊。

　　活動過程：

　　一、觀看56個民族人物的圖片，瞭解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數民族？(結合各民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族)

　　小結：我們的國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們為“少數民族”。大家都是中國人，不管是哪個民族的人，我們都是一家人，大家團結在一起，為我們祖國的建設做了很多的事。

　　二、觀看圖片或者影片，認識、瞭解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

　　1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。

　　提問：你覺得他們是什麼哪個民族的？你從哪裡觀察出來的？

　　2.觀看圖片或影片，瞭解各民族的生活環境、風俗習慣（生活在中國的什麼地方，環境怎樣；有什麼美景、美食；住什麼，穿什麼；有些什麼特色節日；文字、舞蹈、宗教情況……)

　　三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，瞭解5個民族音樂和舞蹈的特點，產生學跳民族舞的興趣。

　　舞蹈欣賞完後，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點：

　　漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉動、進退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。

　　四、參與“民族大聯歡”活動，感受民族文化的豐富多彩，產生民族自豪感。

　　提問：你最喜歡哪個民族？想學習哪個民族的舞蹈？

　　與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學習該民族的舞蹈，爭取在大聯歡活動中有精彩表演。

　　幼兒園中班愛國主義教案6

　　教育目標：

　　1、透過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。

　　2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。

　　3、感受宣傳畫的樂趣。

　　活動準備

　　國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。

　　師：小朋友，這是什麼？我們在什麼地方看見過國旗？

　　2、播放PPT課件，瞭解解放軍的升旗儀式。

　　師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的？

　　師：你升旗的時候有事怎麼樣的？（幼兒學解放軍的樣子）

　　3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。

　　師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。

　　師：畫面上可以畫些什麼？怎麼讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）

　　4、幼兒作畫，教師指導。

　　（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。

　　（2）畫背面人，雙腳併攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。

　　5、相互交流，張貼幼兒作品。

　　幼兒園中班愛國主義教案7

　　教學目標：

　　1、引領學生了解愛國主義教育有關內容，陶冶學生情操，激發學生的愛國主義情感。

　　2、讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

　　3、透過實踐活動，逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等，形成並獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查詢、整理並陳述資料資訊，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

　　教學重點：

　　讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式，學習語文，綜合地運用語文。

　　教學難點：

　　學會定向搜尋、查詢、整理並陳述資料資訊，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

　　教學準備：

　　演講會場的佈置。

　　教學過程：

　　一、課前先學：

　　1、閱讀討論：課本內容，明確愛國主義的有關內容。

　　2、小組合作：制定“愛國主義教育活動計劃”，確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。

　　3、調查採訪：當地愛國主義教育資源，並主動聯絡、實地考察，收集有關文字、圖片、實物資料等。

　　4、生動表述：在自主合作學習的基礎上，結合收集到的相關資料，以演講稿的形式，生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。

　　5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人，並做好主持演講的準備工作。

　　二、口語訓練：

　　演講愛國主義詩歌.

　　三、導學讀標：

　　瞭解愛國主義教育有關內容, 透過實踐活動，逐步培養自覺參與意識、相互合作意識，形成並獲得個性的感受和體驗，學會定向搜尋、查詢、整理並陳述資料資訊，學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見，學會和大家分享成果。

　　四、釋疑解難：

　　針對疑惑，提出解決方法。

　　五、精讀探究：

　　1、創設情境，點燃熱情

　　電視播放愛國主義影片片斷，營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。

　　2、演講競賽，學生點評

　　演講要求：脫稿，重點介紹當地愛國人士的事蹟；

　　點評要求：從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價

　　六、拓展延伸：

　　1、成果展示：以展覽會的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實物資料，交流演講稿。

　　2、反思感悟：聯絡整個活動的全過程，寫出自己的心得體會。

　　3、通訊報道：就這次活動情況，寫一篇小通訊，在媒體上報道。

　　七、達標檢測：

　　寫一份小報告。

　　幼兒園中班愛國主義教案8

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步認識國旗的特徵。

　　2、讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。

　　二、活動準備：

　　紙、油畫棒、

　　三、活動過程：

　　（一）匯入話題：

　　1、“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個國家為什麼會有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標誌，我們都應該尊敬國旗）（小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗）

　　（二）討論國旗特徵

　　1、小朋友看到過國旗嗎？在什麼時候看到的？（幼兒回答）

　　2、那你們發現國旗是什麼樣子的呢？誰來告訴我？（幼兒回答）

　　（幼兒說的時候，老師根據幼兒說的製作國旗）

　　3、老師根據幼兒所說製作出國旗，並讓幼兒觀察所製作出的國旗，看一看他們說的國旗特徵對不對。（老師對幼兒進行表揚肯定）

　　（三）製作國旗

　　1、讓幼兒根據剛才他們自己所說的特徵來製作國旗。

　　2、教師觀察幼兒製作國旗，並對個別幼兒進行指導。

　　（四）展示作品

　　對於製作好的幼兒進行肯定和表揚（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）

　　幼兒園中班愛國主義教案9

　　活動目標

　　1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特徵和含義。

　　2、在升旗時，能立正站好、目視國旗，不說話。

　　3、能夠沿著邊沿線整齊地剪下國旗。

　　活動準備《幼兒畫冊》糨糊、吸管若干、掛圖

　　活動過程

　　1、出示各國國旗圖片，供幼兒尋找中國國旗，引起認識興趣。提問：誰能從這麼多國旗中找出中國國旗？

　　2、觀察認識國旗，瞭解五顆星的含義

　　3、我愛國旗

　　（1）教師交代要求：能夠沿著邊沿線整齊地剪下國旗

　　（2）剪旗杆：在旗面左邊邊緣處抹上糨糊，雙手同時捏在紙張邊緣與旗杆，向內側捲進，並稍許停頓，將它們粘牢些。

　　4、師幼合作將製作好的國旗用以佈置教室環境，迎接國慶。

　　5、影片播放升旗儀式，孩子們立正站好，目視國旗，不說話。

　　幼兒園中班愛國主義教案10

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。

　　2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

　　3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

　　活動重點：

　　理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

　　活動難點：

　　理解詩歌的內容。

　　活動準備：

　　課件圖譜音樂

　　活動過程：

　　一、談話匯入活動

　　1、師："小朋友們，你們現在上什麼班？"

　　2、師:"從小到大，你最愛誰？"

　　3、師："你最喜歡什麼？"

　　二、聽詩歌初步瞭解詩歌內容。

　　1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什麼？"

　　2、師："你們聽到了什麼？"

　　3、請個別幼兒說一說，並學習他們說出的詩句。

　　三、看圖譜學唸詩歌

　　1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什麼？我是怎麼說的？媽媽聽到我的回答是什麼反應？

　　2、師："現在，我上中班了，我又是怎麼說的呢？老師聽到後是怎麼說我的？ "

　　3、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。

　　4、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

　　四、欣賞圖片

　　五、幼兒進行律動表演

　　六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什麼名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

　　幼兒園中班愛國主義教案11

　　活動目標：

　　1）學習黏貼星星製作國旗。

　　2）嘗試過程中，體驗成功的快樂。

　　3）增強對國旗的崇敬之情。

　　4）培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5）培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1）配套操作卡片

　　2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數相同）

　　活動過程：

　　1、觀察五星紅旗

　　（1）提問：看看這是什麼？五星紅旗是什麼樣的？

　　（2）提問：知道這5顆星是什麼意思嗎？（五星紅旗旗面為紅色，象徵著革命。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點，五顆星就代表中國共產黨領導下的全國人民大團結

　　2、幼兒自己動手製作國旗

　　（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周

　　（2）把旗面貼在旗杆（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗杆上貼

　　3、作品評價

　　活動反思：

　　本次活動幼兒先認識國旗，然後製作國旗。在活動中利用幼兒的已有經驗和帶來的國旗，引導幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的，四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星)，然後和孩子一起完成示範活動。透過這樣的方法使幼兒產生強烈的參與願望，較好地激發了幼兒參與活動的主動性，使幼兒能較好地掌握操作技能。

　　幼兒園中班愛國主義教案12

　　活動目標：

　　1、學習貼上星星製作國旗。

　　2、在嘗試過程中，體驗成功的快樂。

　　3、增強對國旗的崇敬之情。

　　活動重點：

　　學習貼上星星製作國旗活動

　　難點：

　　星星的貼上位置要

　　準確活動

　　準備影片儀，紅色長方形紙、吸管（粘上雙面膠）、五角星每人一份，國旗，教法：提問法，指導觀察法，引導法，鼓勵法學法：觀察法，動手操作法，合作法

　　活動過程：

　　1、觀看升旗錄影匯入活動，引出國旗

　　2、認識國旗，知道我國的國旗是五星紅旗。

　　（1）出示國旗。問：這是什麼？（國旗）

　　（2）國旗是什麼顏色的？什麼形狀的？上面有什麼？

　　（3）五星紅旗在旗幟的什麼地方？它是怎樣排列的？五星紅旗代表什麼？（五顆星星在旗幟的左上角，一顆大星在中間，四顆小星圍著它，四顆小星的尖角對準大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。）

　　（4）教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的，上面有五顆星星，所以它的名字叫"五星紅旗"，五星紅旗是我們國家的國旗，所以我們都愛國旗。

　　3、教師提出和小朋友一起製作國旗，課件出示介紹國旗的製作方法。

　　（1）先將紅色的長方形紙擺正，要橫向擺放。

　　（2）將五顆星星在旗面上擺好位置，強調放在左上角，大星星在中間，四顆小星圍在它的右邊，尖角對準大星。

　　（3）將五顆星背後的不粘膠撕下，貼在旗面相應的位置。

　　（4）將吸管上的雙面膠撕去，將製作好的旗幟固定在吸管上。

　　a、教師請幼兒自己動手嘗試如何固定，以及固定的位置。

　　b、小結幼兒的操作：旗幟要橫向貼上到吸管的頂端，有五角星的地方靠近吸管。

　　4、教師指導幼兒按步驟完成製作，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　活動評價：

　　教師和幼兒一起進行評價誰把國旗製作得很好。

　　活動延伸：

　　把做好的國旗插到展示區，一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

　　幼兒園中班愛國主義教案13

　　活動目標

　　1、能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。

　　2、能較準確地唱出附點音符，學會領唱與齊唱的演唱形式。

　　3、萌發熱愛祖國、愛護國旗的情感。

　　4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　重點難點唱出歌曲中附點音符及領唱與齊唱的形式。能較準確地唱出附點音符。

　　活動準備

　　1、與歌詞配套的圖譜一份。

　　2、幼兒觀看升旗儀式。

　　活動過程一、談話匯入，激發幼兒興趣。

　　1、小朋友們你們見過國旗嗎？它是什麼樣子的呢？(顏色、形狀、圖案)

　　二、學唱歌曲

　　1.初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

　　有一首讚美國旗的歌曲，我們一起來聽一聽。(教師播放第一遍) 聽了這首歌，你有什麼感受，喜歡這首歌嗎？再聽一遍，我們跟著哼唱。(教師再次播放)

　　2.熟悉歌詞，學唱歌曲。剛剛你都聽到了什麼？一起來說一說。(按順序出示圖譜)

　　3.完整學唱歌曲我們用鋼琴一起來唱唱吧!這裡的×.×的小黑點是什麼音符？我們一起來唱一唱。(帶孩子進行簡單的附點發聲練習，注意糾正不正確的唱法)

　　三、學習領唱與齊唱的形式表演歌曲。

　　1.練習領唱與齊唱我們玩個遊戲，我先唱兩句，你們接著唱，看誰反應快。這樣的唱法叫做領唱。我們來請一個小朋友來領唱，其他小朋友齊唱。

　　2.我們男女生互相領唱，比一比誰唱的好。

　　四、結束部分

　　聽了這首歌，小朋友們都很喜歡，為什麼呢？因為我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗，是我們中國人的驕傲!

　　教後反思這首歌曲是進行曲風格，鏗鏘有力。歌曲旋律易記易唱，兩段式歌詞有所變化。為了能更好地完成教學，課前我特意準備了一面較大的五星紅旗。這次活動給了孩子很深的教育，他們對國旗內涵有了一定的理解，也有了一份發自內心的崇敬情感。在星期一的升旗儀式上，我看到了我們的孩子一聽到國歌響起，就很自然莊重地敬禮，小眼睛深情地注視著國旗。在走廊上、洗手間裡經常能聽到孩子們哼唱這首好聽的歌曲，我聽後感到很欣慰。

　　教學反思：

　　在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發幼兒熱愛社國和國旗，結合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在透過活動，幫助幼兒瞭解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。

　　音樂活動“國旗多美麗”的第一個環節中，引導幼兒熟悉了旋律、瞭解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據與相關圖片，記住歌詞進行自主性學習。活動的開始，我透過提問“你聽到了什麼？”出示相關圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。

　　在學唱歌曲的環節中，我根據中班幼兒的特點，將節奏練習放在了第一環節中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預設都是要根據幼兒的實際反應做出調整的。例如：在第三段強弱規律的學習中，我一味的強調強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什麼方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。