幼兒園元宵節活動策劃方案(精選10篇)

幼兒園元宵節活動策劃方案

  元宵節的節日習俗有哪些

  元宵節的節期與節俗活動,是隨歷史的發展而延長、擴充套件的。就節期長短而言,漢代才一天,到唐代已為三天,宋代則長達五天,明代更是自初八點燈,一直到正月十七的夜裡才落燈,是中國歷史上最長的燈節,與春節相接,白晝為市,熱鬧非凡,夜間燃燈,蔚為壯觀。特別是那精巧、多彩的燈火,更使其成為春節期間娛樂活動的高潮。至清代,又增加了 舞龍、 舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內容,只是節期縮短為四到五天。

  幼兒園元宵節活動策劃方案(精選10篇)

  為確保活動高質量高水平開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們該怎麼去寫活動方案呢?下面是小編整理的幼兒園元宵節活動策劃方案(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園元宵節活動策劃方案1

  活動目標:

  1.知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。

  2.透過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。

  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

  活動準備:

  麵粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1.激發做元宵的興趣和願望。

  師:①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?

  ②元宵是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。

  (1)觀察並知道做元宵需要的材料。

  (2)瞭解做元宵的方法和要求。

  師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把麵粉團弄碎,不要將麵粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嚐元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

  幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導下動手製作元宵,然後品嚐元宵,感受到濃濃的團圓之情。

  幼兒園元宵節活動策劃方案2

  一、活動主題:

  良辰美景共賞,佳節遊園齊樂

  二、活動目標:

  1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

  2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。

  3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  三、活動準備:

  (一)物品準備:

  自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。

  (二)人員安排:

  1、諮詢接待:劉老師、王莎老師

  2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

  3、中班教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)

  4、催場:王佳帥老師

  5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

  6、音樂播放(王佳帥)照相(劉老師)

  7、元宵節故事講述:王莎莎

  8、米奇扮演:劉菲

  9、場外佈置:全體老師

  四、活動流程:

  1、主持人致開場詞

  2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)

  3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

  4、親子游戲:看你笑不笑

  規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最後的家庭為獲勝家庭,發放禮物。

  5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠

  規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。

  6、歡樂元宵——提燈籠遊戲

  規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裡瓶數最多者獲勝,贏得獎品。

  7、歡樂元宵——猜燈謎

  規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

  8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

  幼兒園元宵節活動策劃方案3

  一、活動目的:

  引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嚐湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嚐湯圓時的心情,透過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

  二、活動主題:

  快樂元宵節

  三、活動時間:

  20xx年2月x日(下午15:30)

  四、活動地點:

  本班課室

  五、活動準備:

  1、本週五中午到辦公室領取一次性檯布。

  2、2月x日(下週一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然後分到各班,各班老師分成人手一份。

  3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

  4、下週一下午14:40分準時吃午點,全體員工下午14:15分準時上班。

  5、活動當天門衛、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。

  六、活動流程:

  1、15:10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

  2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

  3、教師指導語:

  ①今天是什麼節?元宵節有一種特別的食品,是什麼?

  ②湯圓是什麼樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

  2.觀察製作材料,瞭解做元宵的方法。

  (1)觀察並知道做元宵需要的材料。

  (2)瞭解做元宵的方法和要求。

  指導語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什麼?

  3.做元宵、煮元宵。

  幼兒園元宵節活動策劃方案4

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,也是教育幼兒瞭解和學習傳統文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒透過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,現將幼兒園元宵節活動方案分享如下:

  一、活動主題:

  元宵花燈喜樂會

  二、活動時間:

  20xx年x月x日

  三、活動目標:

  1.幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣,激發幼兒自制花燈的興趣。

  2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  3.透過製作花燈,鍛鍊幼兒的手工製作能力,同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

  4.知道元宵節的由來。

  5.與家長一起製作花燈,增進親子親情。

  6.透過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

  四、活動地點:

  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

  五、活動人員:

  全體師生、家長、周邊社群的幼兒及家長。

  六、活動形式:

  場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處,家長自帶幼兒進行遊玩。

  七、活動前沿

  一)前期準備:

  1.給本園家長髮放活動通知及邀請函,園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

  2.幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

  3.如在公園裡,須提前和有關人員聯絡好場地。

  4.活動需要準備的背板。

  5.製作條幅:xx幼兒園元宵喜樂會。

  6.準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數量可根據情況,準備1—2棵),許願卡片。

  7.製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑膠瓶、多色毛線、彩筆等)。

  8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

  9.提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

  10.班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品佈置成展板,在本次活動的欣賞區進行展示。

  11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

  12.教師收集幼兒以前學過的燈謎,再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎,製作有燈謎的花燈。

  13.製作以“元宵節的由來”為內容的展板。

  14.提前製作各區標牌和區域規則提示板。

  15.選定一位教師為採訪員,在活動中對幼兒進行採訪。

  16.由幼兒園後勤人員(3—5名),組成安全小組。

  17.準備活動中發放的小獎品,各區(休息區除外)準備小印章。

  18.準備音響裝置,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

  二)場地佈置:

  公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅。

  1.知識區:展示“元宵節的由來”的展板,可供家長講給幼兒聽。

  2.製作花燈區:

  ①放置區域規則提示板;

  ②擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;③每桌前安排一位會製作花燈的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

  3.製作元宵區:

  ①放置區域規則提示板;

  ②擺好桌椅(根據場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;③每桌前安排一位會做元宵的教師,從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

  4.欣賞區:

  ①放置區域規則提示板;

  ②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈。

  5.燈謎區:

  ①放置區域規則提示板;

  ②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

  6.舞龍區:

  ①放置區域規則提示板;

  ②投放布龍。

  7.休息區:擺放椅子供幼兒、家長休息。

  8.許願區:

  ①放置區域規則提示板與水彩筆;

  ②放置許願樹,該區負責教師備好許願卡,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

  八、活動詳細流程:

  一)入場

  在場地入口處,設有登記處,招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),即可參加活動。

  以班級為單位,各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

  二)主持人開幕

  三)園長致辭

  四)主持人宣佈活動開始

  家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

  五)家長帶幼兒在各區自由遊玩

  注意事項:

  1.每參加一項活動,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

  2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,與家人分享勞動果實。

  3.在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯絡方式的小卡片。

  4.安全小組隨時巡視、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

  5.活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

  6.採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的由來以及花燈的製作種類及方法。

  可以把自己學到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

  六)結束

  參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物,邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

  七)活動延伸

  1.家長在家給幼兒講更多的元宵節故事,加深幼兒對元宵節的認識。

  2.家長引導幼兒把自己對元宵節的認識,分享給小夥伴或社群其他小朋友,增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

  3.幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作,建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

  幼兒園元宵節活動策劃方案5

  活動意圖:

  元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的,它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  我們小班的孩子對元宵節的認識並不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

  活動時間:

  20xx年x月x日

  活動目的:

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

  (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  活動準備:

  歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

  活動形式:

  先每班自己進行活動,然後再串班活動,最後欣賞大班的花燈。

  活動過程:

  一、8:30——9:00(瞭解元宵節)

  1.元宵節的由來

  2.元宵節習俗

  元宵節到了,我們來看看人們是怎麼過元宵節的。

  二、9:00——9:40(運動)

  三、9:40——10:00(做元宵)

  四、10:00——10:15(介紹花燈)

  欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

  (2)部分幼兒再集體中講述。

  指導語:我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

  (3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪裡見過的?

  (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

  遊戲:《玩花燈》。

  幼兒自由結伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣。

  五、10:15——10:30(兩個班串班賞花燈)

  六、10:30——10:45(欣賞哥哥姐姐的花燈)

  幼兒園元宵節活動策劃方案6

  活動目標:

  1、引起幼兒的談話興趣,萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

  2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言,體驗與同伴分享快樂;

  活動準備:

  幼兒已有的關於廣饒文化廣場變化的經驗。

  活動過程:

  一、引起幼兒談話的興趣

  師:孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什麼不同麼?

  幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

  幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

  (孩子們的談話欲 望調動起來了,他們相互談論著,高興的表情掛在小臉上。)

  二、給予幼兒與同伴分享的機會

  師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

  (孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發現與大家分享。)

  三、總結

  師:孩子們你們知道為什麼要掛燈籠麼?

  教師引出元宵節,告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日,在正月十五前後,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

  反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的瞭解,激發了幼兒對元宵節的興趣,那麼元宵節是怎麼來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

  幼兒園元宵節活動策劃方案7

  民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中,透過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動,加深幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣的瞭解,獲得對節日氣氛的體驗。具體安排如下:

  一、活動時間:

  x月x日上午

  二、活動地點:

  各班級、硬地面操場、幼兒園綠色地帶

  三、活動準備:

  每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家裡完成的親子作品,中大班在幼兒園完成)

  四、活動流程:

  (一)開展元宵節節日教育(上午第一節課)

  (二)全園孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)

  1、教師節目《開門紅》

  2、全園節日教育

  3、師生彩燈舞律動

  4、糖果派送

  (三)用利是封作品裝飾校園(根據級部區域進行)

  幼兒園元宵節活動策劃方案8

  一、活動目標:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是透過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習製作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以透過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗,如:

  ①農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

  ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

  ④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、主題活動環境創設

  班級環境:

  (1)各班級教室門口懸掛兩個燈籠。

  (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  (3)室內黑板出示元宵節主題活動名稱,突出主題。

  園內大環境:

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。

  (2)塔樓大燈籠換成新的。

  三、活動方案

  活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

  組織形式:親子形式

  活動時間:20xx年2月14日下午15:15

  活動準備:

  (1)幼兒園:

  1、將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

  2、準備燈謎和各種小禮物。

  3、準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

  4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米麵和餡。

  5、花燈評獎並準備獲獎獎品:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片,發給各班活動當天以照片形式公佈

  7、元宵節或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛

  (2)老師:

  1、做好元宵節主題教育活動:讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(週四上午檢查)。

  2、安排佈置親子製作元宵花燈活動,並於2月13日(星期四)收齊,14日上午協助懸掛在校操場,並佈置好各班級兌獎臺。

  3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

  4、協助做好元宵節活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加

  5、班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在週五上午準備好)。

  6、收集家長與幼兒共同製作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。

  (3)幼兒家庭:

  1、幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料,瞭解元宵節風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

  2、親子共同製作各種各樣的花燈,寫上班級姓名並星期四上午交與班主任。

  3、將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。

  活動過程:

  (1)、週五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

  (2)、元宵節常識介紹

  (3)、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片,欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片,給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)

  (4)、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

  (5)、煮湯圓,唱兒歌。

  在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,並洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之後,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發放給幼兒)

  (6)、猜燈謎活動

  1、班主任需要提前下來,到自己班級區域等家長解答謎底

  2、幼兒與家長一起猜謎,猜中後,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

  3、猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

  4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)

  5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

  (7)、當天下午班上老師需家長全部回去後才能收拾各班物品、燈籠再下班。

  四、相關資料

  1、煮湯圓的方法

  ①在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水,然後燒開。

  ②將湯圓或元宵放入開水中煮。

  ③當水再次沸騰時,加入一勺冷水,使之繼續煮。如此三次,水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。

  (請注意煮三開後,關小火,取出一個湯圓或元宵開啟看看裡面餡兒是否已化,外面皮兒是否已熟,就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

  2、關於元宵節的常識。

  元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”,七月十五稱為“中元節”,十月十五稱為“下元節”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的'風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處遊走玩耍。

  元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。

  元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

  元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的,它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  3、各班級元宵節兒歌

  小班:元宵節,真熱鬧。

  中班:xx

  大班:看花燈,吃元宵。小牛燈,吽吽吽。小狗燈,汪汪汪。小龍燈,飛得高。小兔燈,跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓,全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節,家家戶戶慶團圓。

  元宵節,月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈,踩高蹺。大街小巷真熱鬧。歡天喜地鬧元宵,又是一年春來到。

  幼兒園元宵節活動策劃方案9

  一、活動目標:

  1、幼兒初步瞭解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。

  2、形成幼兒互相關係、友愛相處的良好品質。

  二、活動準備:

  1、將幼兒事先收集的花燈佈置在教室內,老師準備一些新式的燈。

  2、準備若干簡單的有關燈的謎語。

  三、活動過程:

  1、請幼兒欣賞下我們一起佈置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的佈置是什麼節日的特色呢?

  A、幼兒回答

  B、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

  2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候,都做了哪些有趣的事?

  四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

  1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態等。

  A、可與同伴自由結伴觀賞花燈,並向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

  B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特徵等,也可講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

  C、教師總結,幫助幼兒瞭解花燈的特點,並且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術,是中國人特有的本領。

  五、活動結束及延伸:

  小遊戲:出示關於燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

  在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同夥伴進行交往。

  幼兒園元宵節活動策劃方案10

  元宵是中華民族的傳統節日,為了讓幼兒更好的瞭解我國傳統文化節日,加深對元宵的認識和了解,體驗元宵的喜慶氣氛,特設定“歡度元宵”的教育活動。

  一、主題目標:

  1.知道元宵的由來,初步瞭解元宵的民風民俗。

  2.鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,培養幼兒的動手能力。

  3.透過舉辦親子活動,加深家園情、師生情、親子情。

  二、活動地點:

  本班課室

  三、活動準備:

  1.邀請小朋友家長來園,並用邀請函形式向家長告之活動的安排。

  2.餐具(碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等)。

  3.元宵材料

  4.家長在家制作好的美食一份。

  5.《元宵節》《賣湯圓》的音樂磁帶;

  6.元宵節由來ppt或影片、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。

  7.場地燈籠、燈謎佈置

  四、活動流程及內容安排

  (1)老師接待幼兒,家長

  (2)組織好幼兒並準備對家長進行示範教學活動。

  (一)激發興趣,匯入主題。

  教師播放歌曲《元宵節》,告訴幼兒元宵節要來到了。

  ——教師提問:你們知道這首歌唱了什麼嗎?(幼兒回答:元宵節)哦,是元宵節呀!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日?

  ——幼兒自由回答。教師小結:元宵是在正月十五。

  (二)向幼兒介紹元宵節的由來,初步瞭解元宵的民風民俗。

  1.教師講述故事、播放ppt並提問問題

  ——元宵節是怎麼來的呢?(玉帝要燒燬民間,所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。)小朋友們真聰明!

  2.引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的?

  ——教師提問:寶寶,你們覺得過元宵最開心的是什麼事呀?

  ——幼兒交流討論。(欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等)

  ——教師:剛剛小朋友說了這麼多,那我們一起來看看大家是怎麼過元宵的。(出示各種卡片或背景圖,引導幼兒初步瞭解元宵的民風民俗。提示:吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。)

  (三)幼兒與家長們一起動手製作元宵

  ——教師:寶寶們,你們知道元宵是什麼樣子的?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧。

  ——師:瞧,這個湯圓粉怎麼是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什麼味道的?(幼兒自由回答)

  (粉色——草莓、綠色——菠菜、紫色——紫薯)

  1.教師示範做湯圓的步驟:先取一小塊麵糰放在手掌心,用另一個手掌蓋在麵糰上,來回團、搓,一個小小的圓圓的元宵就做好了。

  提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套;每組家庭大概搓5個元宵。

  2.家長幼兒操作,教師巡迴指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子裡。

  (四)賞花燈、猜燈謎

  1.元宵已經搓好啦,等會就要放進去下鍋咯,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。

  2.引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什麼?花燈美在哪兒?

  3.教師提醒家長,猜燈謎可兌換獎品,之後可繼續在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。

  4.在聽到廣播通知時,所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續參加我們的美食節。

  (五)班級美食節

  1.家長才藝展示

  師:今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食,現在就讓我們一起請xx家庭介紹下他們準備的美食吧……

  2.提醒幼兒:美食分享採用自助餐形式,參加活動時不擁擠、要排隊。活動時,吃多少拿多少,不浪費,不亂丟垃圾。

  3.盤子裡的是公筷,家長們用完後記得放回原位。

  4.播放《元宵節》歌曲、進行美食享用。

  5.元宵煮好後,請孩子們將甜甜的元宵餵給家長吃,並說說元宵的味道和自己的心情。

  五、結束部分

  合影留念,教師和幼兒一起收拾教室,結束活動。

最近訪問