幼兒多元發展培訓心得（精選7篇）
幼兒多元發展培訓心得
一、幼兒多元發展意義
多元智慧理論的教育過程和學習方法是肯定每個兒童都具有多元智慧，透過個性化教育發現每個兒童各自的智慧強項，培養和發展兒童的強項後不能就此停步不前了，而是要把他們帶人一個更廣泛的學習領地，也就是要把強項影響推動到其他智慧領域中去，促進其他智慧的發展，從而實現兒童的全面發展。
多元智慧理論強調每個兒童的個性潛能是多種多樣的，個性又是複雜的不是單一的；個性是發展的不是停滯的；幼兒時期是接受和培養創造性個性的最佳時期。多元智慧理論所倡導的是一種積極的人人都能成功、人人都是可育之才的兒童觀。每個兒童都有自己的優勢智慧，有自己獨特的智慧型別和發展方式及特點。適當的教育和訓練將使每個兒童的優勢智慧發揮到最佳水平；並促使弱勢智慧得到提升。
二、幼兒多元發展培訓心得（精選7篇）
心中有不少心得體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記於心，這樣我們可以養成良好的總結方法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的幼兒多元發展培訓心得（精選7篇），希望對大家有所幫助。
幼兒多元發展培訓心得1
在這快邁入冬天的日子裡，很榮幸參加了由教育局組織的《幼兒園多元整合教材》的培訓。時間雖短，但收穫滿滿！
幼兒園活動的整合課程提倡融生活，遊戲，學習為一體。生活活動是幼兒園課程設計和實施的現實背景，是幼兒在園活動的重要組成部分。幼兒的發展特點和學習能力決定了幼兒園課程必須是與幼兒生活相關聯絡，我們應將課程儘可能納入幼兒生活之中。在實施主題活動中要求教師善於捕捉幼兒生活中的教育契機，調動幼兒學習的興趣和積極性，促進幼兒身心發展！
透過這次《幼兒園多元整合活動課程》培訓，使我受到了很大的啟發。“整合課程”是一種課程模式，它倡導課程綜合，把課程的各個部分要素有機的組合在一起，形成一個整體的課程，它能讓幼兒全面和諧的在自主的活動中發展，有計劃，有步驟的培養較多的幼兒！
幼兒多元發展培訓心得2
每一個堡貝都代表著家長對幼兒園的珍貴信任，提供優質的兒童教育是吉的堡幼兒園不變的堅持。
秉承“處處皆用心，如同父母心”的理念，吉的堡幼兒園致力於建立一支高素質的、能適應教育教學改革的骨幹教師隊伍。在這樣的目標驅使下，近日，五家福州區域幼兒園開展了“多元培訓，助推成長”青年教師崗位練兵活動，提高教師業務綜合素質，加強一線帶班能力，只為更好地勝任教育教學工作。
興教必先強師，好的教學離不開好的老師。吉的堡幼兒園始終堅持“教育先行”，十分關注教師自身的提升。
本次青年教師崗位練兵活動由福州區域幼兒園園長、園區資深教師和行業專家組成主講團隊，為園區青年教師提供全方位教育提能培訓。
本次崗位練兵活動歷時4天，授課內容從一個新的開始、初進幼兒園、幼兒園的一天等三個版塊進行，由點到面，涵蓋《幼兒園教師禮儀標準與要求》《幼兒教師師德師風培訓》《幼兒情緒安撫與班空技巧》《幼兒常規的培養與建立》《幼兒園一日安全工作常規及危機處理》《幼兒遊戲活動中的觀察解讀與回應支援》《教師的情緒管理》等內容，覆蓋了幼師教學工作的方方面面。
活動透過系統的授課培訓，旨在強化青年老師的技能與知識儲備，助力業務實踐方法的掌握，從而更多的在新學期中為兒童家庭提供更優質的服務。
除了為青年老師們帶來了優質的課程學習內容外，此次活動更有嚴格的考核機制，以確保學有所獲，學以致用。
考核分綜合筆試和說課兩項，透過模擬試講訓練、技能理論知識考試等，以練兵活動為載體，調動青年教師們的積極性，加強了教師間的研討交流，不僅豐富了理論基礎，更充實了實戰技能！
此次青年教師崗位練兵活動開展的多元且有深意，精英講師們的專業理論知識深入淺出，經驗分享形象生動，讓每一位幼兒園青年老師們獲益良多，並深刻領會到，傳遞專業且有溫度的課程的重要性。
一直以來，吉的堡秉持初衷，堅持發展雄厚師資力量，追求建設高素質教師隊伍，以提升教師職業道德素養和教育教學能力為核心，加強聯動理論與實操，持續推進教師隊伍建設。
這是一場特別的約會，這是一場靈魂的碰撞，這是一場精神的盛宴。未來，吉的堡幼兒園將繼續初心不變，為老師提供一個不斷學習和提升自我的平臺，為家長、孩子提供優質的教學服務！新的學期，新的起點，讓我們一起向未來！
幼兒多元發展培訓心得3
近日，古藺縣“國培計劃”(2020年)中西部和幼師專案後續培訓——幼兒園教師保教能力提升培訓活動在太平鎮中心幼兒園舉行，本次培訓來自太平、二郎、大村、東新、護家、雙沙、馬蹄鎮及永樂街道等10所幼兒園60餘名教師參加，縣教師進修學校教科室主任鄧盛波、教研員袁潔到場指導。
為期兩天的培訓活動，採取班本主題活動設計、主題演講、專題講座、總結交流等形式，多元培訓為幼兒教師“充電”。
在班本主題活動設計環節中，各參賽選手分別圍繞《夏天的扇子》進行5-10分鐘的現場展示，老師們精心設計的作品融合了五大領域、區角設計、環境創設、家園共育等內容，生動展現當前幼兒教育的發展方向、價值取向和時代特點，體現教師的課程設計能力，優秀的作品展演讓大家聽得聚精會神。
師愛無痕，花開有聲，在主題演講環節中，各參賽選手圍繞自己幼教工作，結合實際講述了一個個感人質樸的教育故事，班媽媽們的真情流露和精彩的演講讓整個會場洋溢著滿滿的感動和無限的正能量，充分體現了老師們對教育事業的摯愛和新時代四有好老師的擔當。
在專題講座環節中，鄧盛波結合大量例項，為學員們作了題為《教師小課題研究與論文寫作》的專題講座，分別從“選好題”“找好理”"寫好文”等三個方面進行了深入淺出的講解，鼓勵大家在行動中研究，在研究中行動，爭取撰寫出更多優秀的文章。袁潔作了題為《把指南的實施融入幼兒一日生活中》的專題講座，帶領學員們一同回顧《指南》中各領域的目標與教育建議，精選了教學案例進行現場解剖分析。精彩的專題講座，豐富的內容讓與會人員受益匪淺。
“透過本次培訓學習，我受到了很大的啟發。作為一名幼兒教師，我將會把此次培訓的所想、所得、所思融入到今後的幼兒教育教學工作中，這既是學用結合的要求，也是我們肩負的責任。”交流活動中學員們紛紛表示。
幼兒多元發展培訓心得4
為充分貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，深化教師對幼兒科學領域課程的思考與實施，提升教師教學技能與水平，2022年9月6日上午，明珠幼兒園教育集團特邀專家為集團青年教師開展“趣味數學共探究 專業引領促成長”第二期專題培訓。
姜老師針對促進幼兒多元化發展詳細介紹了五大領域、七大課程的目標及特點，幫助教師科學、系統構建串聯幼兒一日生活的多元化活動，為教師充分挖掘幼兒學習潛能提供定向指導。
緊接，集團教師結合自身教學經驗，圍繞促進幼兒多元化發展展開了積極熱烈的小組研討。姜老師針對教師在實際教學活動中出現的問題做出了詳細的解析，教師紛紛表示在此次培訓學習中獲益匪淺。
共研共育，多元發展。明珠幼兒園教育集團關注幼兒教育質量，聚焦教師教學活動實施能力，透過多樣化的專業培訓提升教師對幼兒多元智慧發展的理解與實施，深研教育理念，落地教育活動！
幼兒多元發展培訓心得5
幼兒園種植活動是幼兒園一項重要的課程內容。為了激發教師對種植活動的深入思考，提高種植課程的開發實施，2021年1月26日上午，公興幼兒園園長徐燕組織全體教師對種植活動的組織進行了專題培訓。
培訓活動從三個環節進行：首先，徐老師以新都區桂湖幼兒園中班蘑菇種植為例，理論結合案例進行分析，幫助教師理清種植活動中有效的支援與推進策略。再次，徐老師丟擲問題：以春天種植玉米為例，可以開展那些活動呢？如何讓幼兒成為活動的主體？引發教師間積極思考、討論互動。最後，徐老師對活動進行總結：樹立“以兒童為主體的種植理念”,讓幼兒在種植活動中探索與親近自然。
期望透過培訓，幫助教師發現種植活動的教育價值，推進幼兒做中學，提高教師種植活動的組織與實施，實現幼兒多元成長。
幼兒多元發展培訓心得6
近日，為了切實提升教師專業知識，提高教師業務能力，徐匯實驗幼兒園圍繞“專項能力提升，評價活動設計”主題，開展了一系列主題豐富、符合老師實際需求的暑期培訓活動。
深入解讀，開拓創新
來自上海師範大學的黃教授為我們帶來了一場精彩的`創意美術活動講座。透過提出“幼兒需要‘哇’時刻”，“不要那麼多 ，只要一點點”等教學理念，讓老師從另一個角度更全面地解析了幼兒創意美術的意義，在頭腦風暴中帶來教學新思考。此外，黃教授還為老師們具體分析了幼兒美術發展階段，解讀了幼兒塗鴉的各種不同表現，並透過大量實際現場案例以及影片資料等，讓老師們直觀地瞭解創意美術活動在幼兒各個年齡段可採取的指導策略。
群策群力，團隊凝聚
資深團隊培訓專家王老師帶來的團隊凝聚力講座是圍繞辨析團隊決策和團隊共識來進行的。一個簡單的“沙漠求生”遊戲，讓在場的老師們瞬間凝聚到了一起。在有趣的遊戲情境下，老師們明白了團隊合作的重要性，團隊決策能夠集思廣益，降低個人決策的風險，沙漠求生訓練的遊戲讓老師們重新反思團隊決策的優勢，從而切實加強了徐實幼的團隊向心力。
挖掘資源，提升素養
本次培訓中，徐匯實驗幼兒園的老師們來到了中國館開展了一次感受古今藝術之美的校外實踐活動。老師們在中國館內參觀了“清明上河圖”、“上海美術百年展”、“名家藝術成列館”以及“兒童美術館”等主題鮮明的藝術展區，並在活動後分年級組進行經驗交流，討論如何將館內資源融入幼兒園課程。透過參觀活動，感受文化與美術相結合的魅力，充分挖掘藝術教育資源，在提高教師的課程開發能力的同時也提高了教師的藝術修養。此外，本次培訓還開展了快樂體操、創意DIY製作“畫中花”等活動，在輕鬆、愉快的氣氛中強化了老師的專業技能，提高了專業水平。
在本次的暑期培訓系列活動中，徐匯實驗幼兒園的老師們透過體驗、實踐、參與、討論、提升等多元化的活動內容，擴大了教育視野，提高了教師的綜合素養。徐匯實驗幼兒園的暑期培訓還在進行中，相信老師們會以更認真的態度、更充沛的精力投入到以後的學習與工作中，為幼兒園可持續發展作出更大的貢獻。
幼兒多元發展培訓心得7
2022年8月12日-13日，諾亞舟國際幼教華東區園長高階研修班在嘉興諾亞舟慶安幼兒園舉行。集團內華東區各園所的園長、副園長、園長助理、保健人員參加為期兩天的研修學習，同時透過線上直播方式，面向集團省內外其它園所開展線上培訓。
園長帶頭促管理
兩天的研修培訓緊湊有效，內容豐富。研修活動首先由諾亞舟副總裁、學前教育事業部總經理曹莉結合幼兒園等級評估指標的解讀和保教質量評估的要求，就《園長園所管理能力提升》進行了深入淺出的剖析，圍繞各園長在日常管理中的困惑與問題，傾囊相授例項性應對措施，並與大家現場互動交流。
專家指導強課程
研修活動邀請了省特級教師、平湖市教育研究與培訓中心包亞燕老師為大家作了《滾動實踐，持續完善，走向更適宜——對幼兒園課程實施方案的再思考》的精彩講座。包特聯絡實踐案例闡述了具體的做法，為園長們梳理幼兒園課程實施方案的架構，明晰課程研製的關鍵，並提供了可借鑑的經驗。
實操演練提服務
為提升園長們的政策敏感度和市場意識，研修活動特別安排了國廣教育總經理陳玉芸女士帶來《幼兒園招生中的營銷藝術》專題講座，拓寬思維，挖掘管理領域，提升服務意識和服務水平。同時，結合園所實際，部分受訓人員在現場開展了實操演練。
團隊協作保質量
另外，集團骨幹園所園長、資深保健人員從幼兒園教研管理、日常考核、人事管理、托育專案建設、保健常態管理等多方面進行交流分享及解讀指導。
此次培訓的內容既有很高的理論價值，又有極強的現實指導意義，參訓園長們都受益匪淺，紛紛表示要進行第二輪的自我梳理，把本次培訓所學內容創造性的運用到日常管理與教育教學中，切實提高幼兒園的辦園水平。
作為教育者，諾亞舟人不斷地學習，不斷地創新，凝心聚力求發展，多元協同促提質。希望各位園長，用所學，促提質，創特色，強隊伍，在新的學年創造新的輝煌。