幼兒園大班愛國主題教育活動教案（精選14篇）
幼兒園大班愛國主題教育活動教案
作為一名教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班愛國主題教育活動教案（精選14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案1
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解中華民族關於國慶節日的有關知識，激發幼兒做一箇中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。
3、感受第59個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。
4、讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備：
小國旗一面，小星星若干，牆面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個
活動過程：
1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手製作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一箇中國人而感到驕傲。
3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，並帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，瞭解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊裡，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動結束：
透過此次活動，加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大!更加輝煌!
幼兒園大班愛國主題教育活動教案2
活動目標：
1、瞭解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標誌，瞭解相關禮儀。
2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。
3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。
活動準備：
1、教具準備：國旗國徽的圖片。
2、經驗準備：教師對國旗國徽知識的瞭解。
活動過程：
1、幼兒觀看升國旗的錄影，引出國旗。
老師今天請你們看錄影，認真看，看看他們在幹什麼呢?(播放錄影)
2、認識國旗。
⑴ 錄影裡的小朋友們在幹什麼呢?(升國旗)
⑵ 你們看出來他是什麼形狀?什麼顏色的嗎?他裡面有什麼呢?(長方形，紅色。有星星在裡面)
3、 出示圖片紅旗，重點認識
⑴ 國旗裡面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。
⑵ 為什麼國旗是紅色的呢?為什麼有五顆星星呢?他們代表什麼意思呢?
⑶ 小結：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍著一顆大星表示中國人民團結在共產黨周圍。
4、簡單認識國歌。
國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。
5、認識國徽。
⑴ 除了在國旗裡面見過五顆星?你們還在那裡見過呢?(引出國徽)
⑵ 老師手裡的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什麼呢?國徽。看看國徽裡面有什麼呢?(引導幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看著小小的國徽裡面有那麼多的東西你們想問問老師什麼問題(引導幼兒提出問題如為什麼國徽裡有那麼的東西，他們代表什麼呢?)
⑶ 小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。
6、結合實際，明白要尊重國旗國徽。並要熱愛祖國。
你們還在那裡見過國旗國徽呢?為什麼會在哪裡出現呢?(引導幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)
7、模仿唱國歌來結束活動。
上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最後的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好?
為什麼國旗是紅色的?
旗面為紅色，象徵革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。
為什麼有五顆星星?
五顆五角星象徵中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。
他們代表什麼意思?
國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。
國徽裡有什麼?
天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什麼?
中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是穀穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪為金色，圓環內的底子及垂綬為紅色，金、紅兩種顏色在中國是象徵吉祥喜慶的傳統色彩。
天安門象徵中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和麥稻穗象徵工人階級與農民階級；五顆星代表中國共產黨領導下的人民站起來了!
活動反思：
由於幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，為了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案3
活動設計：
本節課主要強調讓幼兒瞭解和要感受一下國歌的雄壯有力的絢麗，讓幼兒學會歌曲中最有力的句子，瞭解奏國歌、升國旗的禮儀，產生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。
活動目標
1、指導國歌是歸家的象徵，感受國歌雄壯有力的絢麗。
2、瞭解奏國歌、升國旗的禮儀，產生愛祖國的情感和做一名中國人的自豪感。
活動準備：
教學掛圖，音樂磁帶，《開國大典》或重大國際比賽中運動員頒獎升國旗意識錄影。
活動過程：
一、初步欣賞《國歌》，引導幼兒回憶自己在什麼時候應道過《國歌》，聽到《國歌》是自己有什麼樣的感受。
二、觀看升國旗奏國歌的錄影，感受《國歌》的氣勢
1、請幼兒說說自己觀看錄影的感受。
2、學一學解放軍叔叔走路的樣子及升國旗的動作。
3、請幼兒秘方錄影中奏國歌升國旗的情景，（如：解放軍叔叔升國旗的動作。）感受並學習奏國歌升國旗的禮儀（唱國歌是請起立，升國旗時應行注目禮）
4、利用教學掛圖，引導幼兒說說上面有些什麼？為什麼？指導國歌、國旗是國家的象徵。
一、再猜欣賞《國歌》，並鼓勵幼兒跟唱國歌。進一步感受歌曲的將強、有力。
（1）引導幼兒根據自己的感受，在樂曲最有利的地方模仿指揮的動作，如：“起來！起來！起來！”“前進！前進！前進！進！”
（2）啟發幼兒加入樂器大鼓、等伴奏，增強樂曲氣勢，並鼓勵幼兒跟唱國歌。
二、觀看奧運會中運動員獲得金牌頒獎時升國旗、奏國歌的錄影，引導幼兒觀察運動員的表情，體會運動員在國旗升起時激動的心情，激發幼兒做中國人的自豪感。
三、活動結束
四、活動反思：
幼兒本身就對此首歌曲特別敏感，大都會唱在本節課中我們主要強調了要感受一下心情，讓幼兒學會歌曲中最有力的句子，本節課目標已基本完成，幼兒很感興趣
幼兒園大班愛國主題教育活動教案4
活動目標：
1、培養幼兒的愛國情感。
2、透過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。
3、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
4、感受節日的歡樂氣氛。
活動時間：
20xx年9月28日下午3點整。
活動地點：多功能廳。
活動準備：
1、各班自選兩首歌曲同時排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、佈置舞臺，大班組空班老師。
活動過程：
迎國慶愛國歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。
4、上臺順序從左上右下。
5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺上準備20張小椅子，便於合唱隊形的編排，(一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，並自己解決道具問題。)
教學反思：
活動意義：為迎接“國慶”節的到來，培養全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案5
活動設計：
透過本節課讓幼兒瞭解並知道自己是中國人，透過活動能對祖國的名勝和特產增加了解。透過分組競賽的形式發展思維的敏捷性並提高合作意識。
活動目標：
1、知道自己是中國人，透過活動能對祖國的名勝和特產增加了解。
2、透過分組競賽的形式，發展思維的敏捷性，提高合作意識。
3、具有愛祖國愛家鄉的情感。
活動準備：
活動前向父母瞭解有關中國的知識、中國地圖，國旗，國徽、各民族娃娃的圖片、每隊的標誌。
活動過程：
一、組織幼兒談話，引起幼兒的興趣。
小朋友你們知道十月一日是什麼節日嗎？對了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。在前一段時間裡，我們每個小朋友知道了許多關於祖國和家鄉的知識。今天我們就來進行一次“寶寶愛祖國”知識競賽。
二、分隊及規則。
老師把小朋友分成了四組，第一組是紅隊，第二組是黃隊，第三組是藍隊，第四季度組是綠隊。
在比賽時，小朋友要聽清楚要求回答問題，回答時聲音要響亮，你答對了就能獲得一個可愛的小動物，最後看看哪一隊的小動物最多就是冠軍。
三、競賽活動。
1、第一個比賽活動是必答題，老師先提出問題，由你一隊當中的一個隊員來回答，如他回答不出，你們一組的小朋友也可以來補充。請紅隊準備好，比賽就要開始了。
提問：你是哪個國家的人？我們國家的名稱是什麼？
接下來由我們的黃隊來回答：
提問：你的家鄉在哪裡？
請我的藍隊準備好：
提問：請你說出濱州的特產？
接下來由我們的綠隊的隊員來回答：
提問：我們博興的特產是什麼？
（教師小結幼兒比賽情況）
2、剛才呢是老師提出問題後由每隊中的隨便哪一個隊員來回答，現在呢老師要規定每隊中的隊員來回答了，老師就請每隊的3號隊員來回答吧！
請紅隊準備好：
提問：中國的地圖象什麼？
黃隊準備好：
提問：中國的首都在哪裡？
藍隊：
提問：你會唱國歌嗎？請你唱一唱國歌。
綠隊：
提問：現在我們國家的主要領導人是誰？
（教師小結幼兒比賽情況鼓勵他們加油）
3、第三個進行的是搶答題，當老師提出問題後，看哪隊的隊員們先聚首就由哪隊的隊員來回答。
首先請小朋友來看一段錄影後來回答老師的提問，小朋友一定要仔細看。
幼兒看錄影後提問：
1）新中國成立時，在天安門城樓上講話的是誰？
2）在天安門廣場上升起的是什麼旗？
3）我國最長的兩條河是？
4）我國最高的山是？
5）我國最大的廣場是？
6）我國什麼城牆是世界上最長的？
7）中國的四大發明是哪四大發明？
8）我們山東的名勝古蹟是什麼？
（教師小結幼兒比賽情況）
9）接下來我們要進行的是拼地圖比賽，看哪隊隊員拼得又快又好？
四、評比冠軍。
1、現在我們要來看看今天在知識競賽中的冠軍，先一起來數數每隊獲得小動物的情況。
2、給我們的冠軍隊發獎，拍照等。
五、操作活動。
今天除了比賽外，老師還為小朋友
準備了許多材料，請小朋友來動手動腳做一做，畫一畫，看看哪隊的隊員最出色也可以獲得一個小動物。先請小朋友商量一下你準備做什麼，然後推選一名隊員來拿材料。
幼兒自選材料進行操作。
活動反思：
這兩週時間我們都在圍繞“我是中國人”進行學習的，瞭解的'大量關於中國的民俗、特產、建築、國粹等，本節課利用比賽的形式把這些知識進行彙總，加以鞏固，在活動中幼兒積極動腦，團結協作，知道小禮物是大家共同努力團結協作的結果。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案6
活動設計：
透過本節課學會運用彩旗裝飾活動室，感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒，針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。
活動目標：
1．運用彩旗裝飾活動室，感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒。
2．針對同一份材料，嘗試運用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。
活動準備：
1．幼兒人手一份材料：1米左右的紙條；根據排序模式準備相應數量的彩旗、固體膠、紙和筆。
2．歌曲《大中國》錄音帶。
活動過程：
一、引出問題
（1）師：國慶節快到了，我們做了許多彩旗打扮我們的活動室。現在我們來看一看：這些彩旗是怎麼樣的?（觀察彩旗的不同特徵，並進行表達）
（2）師：彩旗怎樣佈置，才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢?（這個問題可能會引發幼兒爭論，應鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，最後小結幼兒的發言。）
二、嘗試操作第一次操作：
（1）要求：把籃中的彩旗排排隊，怎樣辦?大家試試。
（2）提示：彩旗有規律地排，才會更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊?（鼓勵幼兒運用已有經驗，嘗試進行多種方法的排序，可以是ABAB、AABB，也可以是AABAAB、ABAABA，等等）
（3）相互交流彩旗的排列方法，教師小結。
三、第二次操作：
（1）要求：彩旗既要有規律地排隊，又要把籃中的彩旗全部排完，你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。
（2）提示：還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來。
（3）集體討論：
①幼兒交流各種排序方法，體驗成功的快樂。
②提升幼兒的經驗：
A兩種（三種）特徵的彩旗一樣多時，有幾種排隊方法?（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等）
B兩種特徵的彩旗相差一半時，有幾種排隊方法?（AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB）
四、第三次操作：
（1）要求：試試你沒有排過的方法，找出一種你最喜歡的排列方法，把彩旗貼在紙條上。
（2）在“大中國”的音樂聲中，師生一起把彩旗佈置在活動室、走廊、樓梯處，感受節日的快樂。
五、活動結束
欣賞佈置的彩旗，想想：它們是怎麼排隊的?你還有其他辦法嗎?
活動反思：
我們在活動課上已經學過幾種排列方式如：ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAB、BAA、ABA幼兒在教師提示下，能夠完成操作任務，本節課透過擺彩旗讓幼兒進一步學習排列，裝飾牆壁時，幼兒仔細觀察，不斷髮現排列中的錯誤，操作中，讓幼兒學會了細心，但部分幼兒過於心急，排列時經常出現錯誤。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案7
活動設計：
透過本節課讓幼兒感知、理解詩歌的內容並認讀文字“南”、“北”，學習用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，運用探究、比較等方法感受詩歌語言的簡練之美，增強做一箇中國人的自豪感。
活動目標：
1．感知、理解詩歌的內容。認讀文字“南”、“北”。初步學習用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。
2．運用探究、比較等方法，感受詩歌語言的簡練之美。
3．增強做一箇中國人的自豪感。
活動準備：
1．中國地圖一幅。
2．小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜。
3．抒情的背景音樂，錄音機。
4．教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產豐富”的資料。
活動過程：
一、教師引導幼兒調動原有的經驗．探究祖國之大。自然認讀文字“南”、“北”。
教師（運用眼神、表情、手勢，故作神秘狀）：
（1）老師要請小朋友看一樣東西。
出示中國地圖，引導幼兒說說：這是什麼?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊?
教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認讀。
教師：地圖上最南邊和最北邊在色彩上有什麼不同?為什麼?
教師：在冬天，祖國的最南邊是什麼樣的?祖國的最北邊又是什麼樣的?（如果幼兒未能回答出與詩歌相關的內容，教師可以用一些小問題加以引導。如：天氣有什麼不同?那裡的孩子又會做些什麼呢?）
教師：你是怎麼知道的?（讓幼兒瞭解獲得知識的多種途徑。）
二、教師鼓勵幼兒根據小圖卡自編詩歌。
隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應位置貼上與詩歌內容相關的小圖卡。
鼓勵幼兒根據小圖卡自編詩歌。
教師：我們來試試把這些小圖卡編成一首《我們的祖國真大》的詩歌，好不好?
幼兒自由創編詩歌，教師注意觀察、傾聽。
三、幼兒欣賞詩歌。
教師結合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
教師：聽了這首詩歌，你們有什麼感受?（注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一箇中國人的自豪感。）
教師：這首詩歌是怎麼讚美我們祖國的?它的語句聽上去和我們編的詩歌有什麼不一樣?（讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。）
四、幼兒運用多種方式學習朗誦詩歌。
幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩歌。
幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最後一段。
全體幼兒起立，跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌。
五、活動建議：
在語言區，教師和幼兒將共同收集的有關祖國風貌、物產、各民族特色等方面的圖書、圖片、旅遊的照片佈置出來，幼兒自由交流。在科學區放置一些中國地圖‘的拼圖和地球儀，鼓勵幼兒自主探索，感受祖國的地大物博。
教學材料
[兒童詩]
我們的祖國真大
我們的祖國真大。
北方是冬爺爺的家，
十月就飄起了大雪花。
南方是春姑娘的家，
一年四季都盛開著鮮花。
啊!祖國，媽媽，
您的孩子在同一個時間裡，
有的滑雪，有的游泳，
有的圍著火爐吃西瓜。
活動反思：
幼兒蒐集了關於祖國山水的圖片，感受到祖國的壯大，兒歌又讓幼兒明白，祖國氣候的千變萬化，留給孩子的問題是，祖國為什麼會有這麼大的氣候變化，引導幼兒喜歡探究科學，透過多種途徑瞭解氣候變化的原因。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案8
活動設計：
本節課主要讓幼兒瞭解複習側面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態。
活動目標：
1、複習側面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態。
2、注意畫面整體佈局及人物外貌特點。
活動準備：
1、範例、幼兒繪畫用具
2、活動前有過參加升旗的經驗，教師進行過有意識的觀察和引導。
活動過程：
一、小朋友，愛國旗：
1、回憶講述自己在觀看升國旗的經歷。
2、說說在升旗時我們應該怎麼做？
二、我是小小升旗手：
1、教師示範講解重難點：
（1）教師請個別幼兒上來升旗，其他幼兒說說他升旗時的動作是怎樣的？
（2）講解示範如何用側面人、背面人的畫法來表現小朋友熱愛國旗的特徵。
（3）請個別幼兒在集體中嘗試畫簡單的人物動態，為大家作示範。
2、幼兒繪畫，教師巡迴指導：
（1）提醒幼兒注意畫面整體佈局及保持畫面整潔。
（2）注意人物動態及人物特徵的表現。
（3）塗色時要求均勻有力。
（4）幫助個別幼兒進行畫面佈局。
三、猜猜誰是升旗手：
1、幼兒作品展出，幼兒互相欣賞。
2、猜猜誰是升旗手。
四、結束。作品欣賞並展覽
活動反思：
小朋友都喜歡國旗，我們透過本節課學習了升國旗，還觀看了升國旗的影片，幼兒特別感興趣，幼兒在繪畫時，個別幼兒很好，畫人物畫不出來，我們還有待於提高幼兒的繪畫水平。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案9
設計思路：
開學已有將近一個月了，而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”，從孩子的日常交談中發現他們對祖國的知識有了一些瞭解，如有的孩子會說：“中國的首都是北京。”“首都就是許多領導人開會的地方。”“中國的國旗是五星紅旗。”一天，陳曹緣突然說道：“國慶節快要到了，我要到海南島玩了。”他的這句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅遊了。”而吳欣憶告訴我們：“我的外公外婆去過北京。”“我知道北京有長城，你外公外婆有沒有去過長城？”“去了，他們說長城很長的，我以後也要去長城。”“我也要去！”“我也要去！”一下子教室裡熱鬧了起來。可是從交流中我發現孩子們對長城的認識還較少，於是，我決定以“長城”為著眼點，進行本次教學活動。
活動目標：
1、在交流中瞭解萬里長城是中國的古建築。
2、在參與制作中讓幼兒養成良好的行為習慣。
3、增強幼兒愛祖國的情感。
活動過程：
1、匯入活動。
這幾天我發現你們都在談論長城，那你們有沒有看到過長城？
2、觀察長城的圖片，讓幼兒瞭解長城的歷史背景。
（1）看圖片交流長城是什麼樣子的？
（2）長城是什麼時候建造的？
（3）長城是怎樣建造的？
（4）為什麼要建長城？
3、幼兒活動。
（1）幼兒討論：我們應怎樣保護長城？
（2）幼兒製作各種保護長城的標誌。
4、教師點評。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案10
活動設計：
讓幼兒瞭解10月1日國慶節，是祖國的生日，瞭解人們歡度國慶的一些主要形式並讓幼兒認識國旗，透過粘帖，繪畫等形式製作國旗。
活動目標：
1.知道10月1日國慶節，是祖國的生日，瞭解人們歡度國慶的一些主要形式。
2.認識國旗，透過粘帖，繪畫等形式製作國旗。
3.感受節日氣氛，萌發熱愛祖國的情感。
活動準備：
1.大國旗圖片一張
2.作業紙，紅色長方形臘光紙人手一份，剪好的小五星，大五星若干
3.漿糊，抹布，蠟筆每組各一
4.錄音機，國歌，生日歌音樂
活動過程：
一、由《生日歌》引出國慶，激發幼兒興趣
（唱生日歌后）提問：小朋友都有自己的生日，你知道我們祖國的生日是哪天？祖國媽媽的名字是什麼？
二、認識國旗，瞭解慶祝形式
1，你從什麼地方看出國慶節到了？
2，我們的國旗是什麼？（出示國旗）他是什麼樣子的？
三、引導幼兒觀察特徵（有五顆星，一顆大四顆小。四顆小星圍繞著大星）
四、幼兒製作國旗，加深認識
師：我們自己動手製作國旗來獻給祖國媽媽。（示範粘帖及製作方法）
1、幼兒製作要求：
（1）製作時先擺放好位置後粘帖
（2）製作時注意衛生及清潔
（3）幼兒聽音樂：國歌，幼兒製作，教師指導五星位置的粘帖
五、幼兒欣賞作品，並進行張貼
活動反思：
透過幼兒唱《生日歌》這種簡單的形式，讓幼兒明白祖國媽媽也有自己的生日，幼兒能夠感受到這種濃濃的節日氛圍。國旗是祖國的標誌，幼兒在生活在中常常看到老師做了簡單的講解，幼兒產生了濃厚的興趣。製作中幼兒把五顆星星貼到了相應的位置。本課中，幼兒產生了自己製作五角星的願望，可以在今後的幾天裡，讓幼兒試探剪五角星。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案11
活動設計：
透過本節課讓幼兒在將帶來的圖片、照片中講給大家一聽，並進行分類和整理記錄。能合作協商，分工明確的共同不知展區。
活動目標：
1、能將帶來的圖片、照片講給大家聽，並進行初步分類和整理記錄。
2、能合作協商，分工明確的共同不知展區。
瞭解我國著名的建築、風景名勝，感受祖國山河美。
活動準備：
有兒子帶與家人到祖國各地旅遊拍的照片、塑膠展板四塊、皺紋紙、水彩筆、即時貼、彩色包裝紙等。
活動過程：
一、幼兒自由欣賞同伴帶來的門票，然後各自拿好自己帶來的門票坐到位子上。
組織幼兒與同伴互相介紹自帶的旅遊照片及郵票，說出自己知道的或旅遊過的地方的名稱，有什麼特點等，初步感受祖國山河美。如：北京是祖國的首都。
幼兒說說自己最喜歡的門票：上面有什麼?有哪些有趣的地方?
二、分組製作祖國山河圖片展板
（1）分類。小組幼兒觀察、討論照片上景物的特徵。如：山水的，亭臺樓閣的，民族風情的，節日慶祝的，鼓勵幼兒根據照片上景物的特點自由將其分類。如：圖片分成建築類、風景類、民族類、特產類、節日慶祝類等。教師觀察幼兒活動，瞭解幼兒分類的方法並給予幫助和指導。
（2）小組成員協商、討論展板的佈局，材料的用途及怎樣分工裝飾展板，如：照片的分類擺放，擺放的位置、設計裝置展板等，明確自己的任務。
（3）在輕音樂的伴奏下小組幼兒互相協商合作，共同佈置展板，鼓勵幼兒大膽創想，床分利用材料。
三、欣賞祖國山河圖片展，鼓勵幼兒主動介紹做自己的展板。
四、延伸活動：
住到那個像爸爸媽媽講解自己製作的展板，也可供其他班級幼兒及家長欣賞
活動反思：
孩子們收集的圖片非常的豐富，有許多是老師沒有考慮到的，在分類時，孩子往往發生混亂現象，對於一些混淆的事情老師提出疑問，讓幼兒去討論老師建議幼兒帶著疑問去看中國地圖或詢問家長，以此擴大孩子的知識面。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案12
活動目標：
1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。
2、透過老師講解，看圖片、自己動手製作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片
2、透過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境佈置
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。
活動過程：
1、組織幼兒齊唱國歌。
2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。
3、透過圖片、故事講述，讓幼兒瞭解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。
活動延伸：
1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。
2、組織幼兒節日後的談話。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案13
活動設計：
此次音樂欣賞活動《中國功夫》是大班主題活動“我是中國人“系列活動中的一個高潮，它不僅作為一個音樂欣賞活動幫助幼兒對音樂情緒、內容進行體驗感受和想象表現，又作為愛國主義教育的一個極好題材以激發幼兒做一箇中國人的自豪感、萌發幼兒喜愛民族文化的積極情感。
活動目標：
1、感受音樂雄壯有力的曲風，嘗試用肢體動作表現音樂的風格。
2、瞭解、喜歡中國工夫，為自己是個中國人而感到自豪。
3、知道無視是中國獨有的健身方式，對武術運動產生興趣。
活動重點：
在對音樂風格、歌詞內容進行體驗感受的基礎上加以想象和表現。
活動準備：
活動前幼兒已瞭解了一些有關中國功夫的知識、有關中國工夫的圖片和媒體資料、邀請叔叔現場表演、人手一份紅綢帶。
活動過程：
一、複習律動、交流有關中國功夫的資訊。
A、聽音樂，引出律動《我們跟著音樂走》，在律動結束時，用“最後我們一起亮個像”引出主題：中國功夫。
B、欣賞交流中國功夫
師：今天我帶來了好多中國功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國功夫的動作，去學一學、做一做。（幼兒模仿交流各自看到的動作，激勵幼兒大膽學做）。
二、初步欣賞歌曲、體驗樂曲的風格。
１．教師：剛才我們都練習了好多中國功夫的動作，現在讓我們休息一下，聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）
聽完後提問：你聽了這首歌，心裡有什麼感覺？（引導幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風）。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請幾位幼兒回答後，教師告訴幼兒歌名“中國功夫”）
三、進一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國功夫》真好聽，我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們再來聽一遍（多媒體）你們聽到歌裡唱了些什麼？（可讓幼兒園嘗試學唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國功夫嗎？為什麼？那麼你們說說學中國功夫有什麼用呢？
2、中國功夫棒不棒？告訴你們一個秘密，我們幼兒園的叔叔也會中國功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動作？我們來問問叔叔這是什麼動作，我們一起學好不好？
3、播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學中國功夫的動作（鼓勵幼兒動作有力，表現中國武術的特點。
四、在感知理解的基礎上自由創編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學的中國功夫表演一下。我們一起做一個神氣的中國人，做一個了不起的中國人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵幼兒編出與別人不一樣的動作。）
3、想不想知道，剛才誰最棒最神氣的？我們等會兒一起去看看我們表演的錄象吧！
五：延伸活動：
將幼兒創編、表演時的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗成功的快樂，感受中國功夫的無窮魅力。
活動反思：
活動前幼兒蒐集了大量的關於中國功夫的圖片，對中國功夫做了簡單的瞭解，當放上中國功夫這首曲子的時候，它的雄壯和氣勢激發了幼兒想動起來的願望，叔叔的表演讓幼兒非常的佩服，並不厭其煩的認真的跟著去學，在創編時，好多孩子不喜歡用綢帶，他們更喜歡那種有板有眼的動作。我們可以把這個舞蹈放在戶外活動時讓幼兒去做，更有空間伸展他們的動作。
幼兒園大班愛國主題教育活動教案14
活動設計：
透過本節課讓幼兒欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發做箇中國娃的自豪感。並學習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
活動目標：
1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域寬廣的特點，激發做箇中國娃的自豪感。
2、學習運用多種手段表達、表現作品所展示的內容。
活動準備：
自制道具（藏族的圍裙，維吾爾族的帽子，藏族的氈帽）
活動過程：
一、聽音樂揮舞著綵帶進教室，讓幼兒感受揮舞綵帶的樂趣。
二、欣賞樂曲《大中國》，讓幼兒初步感受音樂的歡快、活潑的情緒，傾聽歌曲。
教師提問：聽到這首曲子你有什麼樣的感覺？你想做什麼？在哪裡聽過歌曲的名字叫什麼，幼兒隨著錄音隨意演唱和表演。
1、理解歌曲內容。
這是一首大家非常熟悉的歌曲，現在我們仔細的聽一遍。（引導幼兒從旋律和歌詞上去聽）
幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內容的粗劣理解。
三、教師範跳舞蹈《大中國》，體驗舞蹈的歡快、活潑的情緒感受歌曲的性質。
1、歌曲中唱了些什麼有沒有聽不懂的地方？
2、中國哪些地方的景色是很有名的兄弟姐妹是指什麼？
3、聽了這首歌曲有什麼感覺？尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱。
師小結：《大中國》這首歌唱給我們的祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞和勇敢的民族。
四、出示舞蹈圖譜。
請幼兒觀察圖譜上的動作，看一看會看懂那一個動作，表達與表現
五、運用圖譜學習舞蹈。
1、看著圖譜學習4個基本動作。
2、教師重點教幼兒學習後踢步。
3、教師和幼兒一邊唱歌一邊表演。
六、幼兒在教師的帶領下完整的表演舞蹈。
七、幼兒互換綵帶再表演一遍舞蹈。
八、請幼兒到聽課教師面前大膽表演舞蹈。
幼兒自由結伴，協商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等）選擇道具。
活動反思：
作為一箇中國人我們都感到無比的自豪，從小培養幼兒愛祖國的情感，是我們教育的根本，在這個舞蹈中，我們強調後踢步的練習，讓幼兒跟著明快的節奏揮動綵綢進行創編動作。