一年級新生入學家長髮言稿（精選18篇）
一年級新生入學家長髮言稿
一年級的小學生入學，是孩子剛開始接觸新環境的時候，他們的學習生活發生了很大的變化，為了能讓孩子們儘快地適應校園的新生活，家長與老師需要共同努力。以下是小編整理的一年級新生入學家長髮言稿（精選18篇），希望對大家有幫助！
一年級新生入學家長髮言稿1
尊敬的學校領導、老師、家長、朋友、新同學們：
大家下午好！
我很高興也很榮幸能作為師範學院第一附屬小學的家長髮言，也很感謝師範學院第一附屬小學的領導和老師信任我這個新家長。
師範學院第一附屬小學是一所有幾十年辦學經驗的省級實驗小學。它有深厚的文化底蘊、優秀的教學傳統、以學生為本的人文主義辦學理念和現代育人理念。它的老師是全市一流的，培養出來的學生素質過硬，成績優秀。我們的孩子可以在這樣的學校學習和生活。作為父母，我們感到很幸福，也很放心。
你要當小學生了。爸爸媽媽想對你說幾句話：希望你能幸福，因為幸福是你健康成長的最大法寶，是我們父母最大的心願。希望你能堅強。當有人跑在你前面的時候，不要指望別人慢下來等你，要考慮如何加快速度，迎頭趕上。要知道，一切都要靠自己的努力。
“十年樹木，百年樹木栽培，我們孩子的小小成長，離不開學校領導和老師的辛勤栽培和無微不至的關懷。當然，老師的工作需要父母的理解和支援，我們一定會在老師和孩子之間架起一座良好的橋樑。孩子的學習和成長需要老師、家長和孩子的共同努力。在這裡，作為家長的代表，我倡導所有的家長和朋友，以孩子的成長為導向，關心我們孩子的教育，全力支援學校和老師的工作，為了孩子，盡最大努力與老師和孩子溝通，共同為我們的孩子撐起一片藍天！
最後祝老師們新學期工作順利，祝孩子進步茁壯！
謝謝大家！
一年級新生入學家長髮言稿2
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我是一年級的母親。今天，我很榮幸作為家長代表在開幕式上發言。
首先感謝——小學為孩子創造了美好的生活環境和健康明亮的學習環境。我們的孩子可以在這樣一個和諧溫暖的家庭中茁壯成長。感謝老師的認真負責，因為你對孩子的愛和尊重，我們可以放心，孩子會交給你的。
孩子們，恭喜你們從幼兒園的玩具世界和知識的海洋進入了人生的新階段。透過這幾天的學習，爸爸媽媽看到了你的進步。爸爸媽媽希望你不僅要學習科學文化知識，還要學習良好的行為習慣和良好的品德，為你未來的學習和生活打下基礎，長大後成為對社會有用的人。我相信你是最好的。希望你能珍惜自己所擁有的一切，好好學習，健康成長，在老師的指導下學習知識，提升自己。
最後，我代表所有家長，祝願老師們身體健康，工作順利，祝願孩子們天天向上，不斷進步。
一年級新生入學家長髮言稿3
尊敬的各位領導、各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家好！我是xx年xx班xx小朋友的家長。
很榮幸有機會來參加倉門小學一年級新生的入隊儀式，親眼見證孩子們成長中的重要環節，我的心情非常激動。尤其是剛剛親手為孩子帶上紅領巾的時候，我真真切切地感受到，自己的孩子長大了，已經是一名光榮的少先隊員了！
在這裡，祝賀所有入隊的同學們，祝賀你們擁有了“少先隊員”這個光榮的名字，我想，從今天開始，你們一定會讓自己成為最棒的孩子，讓胸前的紅領巾更加鮮豔！爸爸、媽媽期待著你們能真正成為一名優秀的少先隊員！做一個尊敬師長、懂得感恩、待人有禮的好孩子。
在這裡，我想代表全體家長向辛勤的園丁們致以最真誠的感謝！感謝老師們的悉心教導，讓孩子們茁壯成長。感謝學校給孩子創造了一個美好的環境，營造了良好的學習、生活氛圍，作為家長，我們一定會盡力配合學校和老師的工作，讓孩子健康、快樂成長！相信這也是在場所有家長們的共同心聲。
今天非常榮幸作為學生家長代表發言，謝謝大家！
一年級新生入學家長髮言稿4
敬重的各位教師，各位家長，各位同學：
大家好!
我是的家長。很開心能在這兒作為家長代表講話。首要請答應我代表各位家長朋友，向盡心教育和關懷我們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!
孩子進到校園將近兩個月了，每次回家孩子們都會對我們講校園又展開了什麼活動，教師怎麼樣上課，同學怎麼樣共處，這讓我感覺孩子在這個校園，在這個班級日子、學習真的是高興。她喜愛她的教師和同學們!她對能在這個班級充滿了自豪!這讓我感動之餘更讓我定心。作為家長，我瞭解、支撐教師的作業，也合作教師一起教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認為，孩子的傑出思維品德教育要放在首位，傑出習氣的培育是要點。而要到達這個方針，需求家長和教師的一起教育。與校園合作，與教師交流是家長的職責和責任，特別是初一的學生都剛好處在芳華背叛期，許多心思話孩子不樂意和家長說，而樂意和教師同學說，不樂意聽家長的，而樂意聽教師和同學的。我們能夠經過教師瞭解我們的孩子許多實在的主意，獲取我們對孩子的最佳教育辦法、辦法，使孩子建立正確的人生觀和價值觀!達到一起教育的意圖。
看著孩子一天天的前進，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，孩子所獲得的每一點前進都離不開各位教師的盡心教訓，離不開同學們的忘我協助，也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴，有我們的陪同，有教師的科學教訓，孩子們一定會健康地生長，他將會是我們的自豪!
在此，我再次向為了我們的孩子而支付勤勞勞動的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業順利!
謝謝大家!
一年級新生入學家長髮言稿5
尊敬的各位老師、家長們
我是一年級二班譚x的家長。首先感謝學校老師提供這麼好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
x上學以來，我發現他一天天地變得更加自信、開朗，對於這麼小的孩子來說能在這麼短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利!而且我一直試圖透過古代傳統文化的薰陶培養孩子的道德修養，在這裡我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發，譚正現在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是透過對他的學習一點一滴積累起來的。
二、培養良好的行為和學習習慣
譚正現在一放學先寫作業，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家後他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業，要是沒寫完作業，叫他也不吃飯，必須先做完作業再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數學題，早上起床後打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。
至於習慣的養成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什麼明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過於緊張，適當地放鬆是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了部落格，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什麼事要放在部落格上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級新生入學家長髮言稿6
尊敬的各位領導、老師、各位家長、親愛的孩子們：
大家早上好！我是一年級1班Xx學生的媽媽，今天很榮幸作為家長代表在新生入學儀式上發言。首先感謝唯亭實驗小學為孩子們創造了這麼優美的學習環境，同時也為自己能選擇唯亭實驗小學而感到慶幸。在此請允許我代表所有的學生家長向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！
新學期開始，孩子們帶著希望和欣喜，告別了幼兒園，步入了小學在這裡我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的小學生啦。唯亭實驗小學是個相親相愛的大家庭，有優秀而敬業的老師，還有團結而友好的同學。你們進入了唯亭實驗小學就進入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺上放飛夢想，還可以在班級活動中感受快樂……這裡就是一個大舞臺，等著你去發現和展示！
從開學到現在短短几天的時間，我們每一個新生家長都看到孩子們有了變化，他們在成長，幾天的時間儼然已經一副小學生的模樣，越來越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長，我們應該深知離開了家庭教育，孩子的教育就成了無本之木，無源之水。兒童成長的過程也是父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，我們唯亭實驗小學的老師，為我們營造了坦誠輕鬆的氛圍，我們家長應該和老師深入交流，讓學校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。願我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個新生家長都能夠配合學校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個美好的未來。
“一粒種子長成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長的土壤”，最後讓我們家長和唯亭實驗小學老師們攜手努力，共同為孩子們營造好這片成長的沃土！讓我們的孩子做一個健康、文明、快樂、勇敢、充滿正能量的小學生！謝謝！
一年級新生入學家長髮言稿7
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好！
我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這麼好的一個機會，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”。我是一名小學教師，多年教學經驗表明，一張白紙的一年新生更符合學習規律，更容易接受新知識。林琦沒上過學前班，幼兒園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統的小學知識。可能現在學習會有點吃力，與上過學前班的學習成績會有點差距，但我們覺得這個階段習慣的培養才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，一是獨立自理的習慣，林琦滿月後，我們就讓他分床獨自睡覺，多年下來，孩子獨立能力強，從不黏人，無論我是否在家都沒關係，這個月上小學開始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學習的習慣，“身教重於言教”榜樣的示範作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當林琦開始蹣跚學步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每週一次，從最初的漫畫書到現在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內容能看懂，但有好多詞彙是從書本上看來的。
幼兒園和小學銜接，是過去這個暑假我們一起積極應對的問題。小學生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進入了一個全新的環境，面對新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求能適應嗎？開始我們都很擔心。開學近一個月來，孩子的變化是明顯的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學要記的東西太多。透過交流我們也瞭解到，班裡除了毛鴻鑫是以前同學認識外，其他都不認識，每天下課後，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。於是，我們就給他佈置一個任務，每天試著去認識一個新同學。他也確實這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個新同學叫劉楚涵。
也有人說“家長要和孩子共同進步”。這一個月來，我們家長也在經歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點前送到幼兒園，下午4點半去接來就是了，現在早上要趕時間送到學校，中午掐表接回家，輔導檢查作業，2點前送到學校，3點半就要放學接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應著，慢慢習慣著，孩子也時刻都在可喜的進步，他會主動和我們交流，分享學校裡的點點滴滴，比如哪天被老師表揚了，哪天自己犯錯誤了。
課外興趣班方面，林琦學過一個暑假的圍棋，2個學期的畫畫，都是他自己主動要求學，也是他主動要求不學的，這個暑假他開始學書法，我們覺得書法對以後鋼筆字會有幫助的，他願意學，這個學期的每個週末也堅持下來了。小學階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今後每門功課都是一百分，只希望六年後小學畢業時，孩子能養成正確的學習習慣，掌握正確的學習方法就足夠了。
這個學期才剛剛開始，六年的小學更是剛剛起步，我知道，未來六年時間裡孩子要取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
一年級新生入學家長髮言稿8
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長髮言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我是一名中學教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經驗，然而在教育小孩子方面，實在是門外漢，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會張老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”，我記住了這兩句話，並身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下面我就簡單介紹一下自己的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。作為一名中學老師，我深知習慣養成的重要性。看著身邊學生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學生寫一句話出現好幾個錯別字，寫出的字東倒西歪;看著我的學生書和作業本折角破損，書包裡雜亂無章;我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，上學後我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便後、寫作業前後，要洗手;自己的書桌在學習過後要收拾整齊;作業本和書本要包皮，用後作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，儘量別出現折角;記作業的小本要充分利用，不要空頁;作業書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情並茂。要求有了，重在落實，落實需要監督和持之以恆的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動，每天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重，但並不教條，我們一致認為在小學著重培養的應該是一種良好的學習習慣，一次兩次成績不好代表不了什麼，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，並使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，並鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感，他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候，有一個不好的習慣：放學回家，把書包往沙發上一仍，開啟電視看動畫片。針對這種情況，我們首先樹規矩：放學回家，飯沒做好之前的這一段時間，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝於家長的威嚴又不得不從。隨後幾天我們為了讓她從心裡認同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業，時間往前趕，我們可以早睡早起，第二天上學有精神，老師愛這樣的學生;回到家就完成作業，我們就有時間多複習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎麼小測，我們都得優。孩子有了目標，就有了動力。一年級家長髮言稿。汪天意從此甩掉了以前的還習慣，一進家門，總是按照既定程式：洗手，喝水，拿著書包進書房寫作業或看書。我們總是表揚她：汪天意今天真棒。輔導作業時，我們總是挑選她寫得好的部分，大加讚賞，希望她能夠保持，做得更好。
一年級新生入學家長髮言稿9
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、關心孩子的學習。
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去看別人的。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
（1）思想上要繼續引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
（2）行為要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高
（3）學習上要幫助孩子。
有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
3、對家長的幾點希望
（1 ）、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
（2）、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注；
（3）、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
一年級新生入學家長髮言稿10
大家好！ 我是閆煜童的媽媽，很榮幸也很感謝有這次發言的機會，不過我也深知在輔導孩子方面，我們每位家長都有自己的好方法。那就藉此機會我們一起來交流、探討一下。
和所有在座的家長一樣，每天下班後給孩子輔導以及檢查作業，從孩子上一年級開始就成了我的必修課。雖然辛苦，但我也經常樂在其中。總體來講養成良好的習慣是最重要的,無論哪個科目我都希望女兒能夠做到先複習再做作業然後檢查最後預習這幾個步驟，當然了，對於她們來講似乎每天都做到這點還是困難的，所以只能慢慢來。每當她做到這點的時候，我就會及時的誇獎她。
關於語文，孩子們在課堂上跟著老師基本上已經把課文和生字都掌握了，所以回家以後我會把重點放在閱讀理解和寫話上。寫話需要平時讀書的積累，可如果孩子沒有思路的話也很麻煩。從一年級開始，每次有寫話作業我都會和女兒一起認真對待。我們會一起審題，一起看圖，一起討論，最後把寫話完成。能看出來從最開始的看到寫話作業就有點不知所措，到後來的她會很積極很樂意地去完成這項作業。我也就在這個時候開始，慢慢地讓她自己獨立完成，我只是發問：“這篇寫話，你想怎麼寫啊？”她會大概說出自己的思路，一般我都會尊重她的想法，因為我想讓她自己做主，讓她更有自信。然後讓她口頭敘述要寫的內容，孩子的敘述往往就像是流水賬：“今天媽媽帶我去看電影，電影的名字是《神偷奶爸2》，電影很有意思，我特別喜歡。看完電影爸爸就接我們回家了。”“嗯，敘述的很清楚，那這樣可以了嗎？”“媽媽，我還想再介紹一下電影的內容。”“嗯，我覺得也可以。你還可以再描述一下看電影時候的心情和情景，你覺得呢？”“好，另外媽媽，我還想再用幾個成語，最好是三個以上。”接著我們就一起想好幾個相關的好詞好句，剩下的工作我就交給她了。基本上，效果都還不錯。完成寫話作業所需的時間也慢慢縮短了。
在數學方面，孩子本身就有興趣，而且領悟的比較快，所以我也會比較省心。平時輔導作業時主要就是培養好的解題思路和習慣，防止由於粗心而出錯。比如說寫數字的時候0和6、1和7等等要寫清楚，算題時進位退位不要忘記，其實數學最重要的就是細心。我總跟她說，粗心比不會更可怕。每次做完作業自己先檢查一遍，然後再讓我簽字。我發現錯題時，會告訴她第幾頁有錯，自己看看是哪道題錯了，然後把它改正。以前口算練習冊上算錯時我都讓她改正後再批改，這樣所有的答案都是對勾。可後來我不這樣做了，只要錯了我就會打上叉，然後再讓她分析原因後改正。因為我想讓她慢慢地學會正視自己的錯誤，並且知道錯在哪裡之後進行改正。上學期期末考試領通知書回來的時候，她從小區一直哭到進家門，她說我就嫌自己太粗心了，不是我不會，可是我卻做錯了。我抱著她安慰了很久，但同時我也感到很欣慰。因為至少她領悟到粗心是必須克服的毛病。另外日常生活中我也會刻意地讓她用數學知識來實踐。比如有時候寫作業前我會跟她算筆賬：今天的口算有3列，每列20道題，總共多少道題？ 每道題你大概花多長時間？ 那每道題花5秒鐘60道題要花多長時間？ 300秒是幾分鐘？ 最後的答案就是5分鐘 “好，媽媽多給你1分鐘，6分鐘之內完成今天的口算哦”安排好後就轉身離開，關上房門讓她自己安靜地完成作業。這樣的例子有很多，而目的只有一個，就是希望她在實踐中更加理解學過的知識。總之輔導孩子作業一定要有針對性，我們的孩子都是獨一無二的，所以家長的方法也會是各種各樣的。
以上就是我想和大家分享的一點兒體會，感謝大家的聆聽。
最後藉此機會，請允許我自作主張替所有的家長們向以楊老師和姚老師為代表的所有任課老師道一聲感謝，謝謝您對孩子們的悉心培養！同時我也祝願所有的家長朋友們工作順利、萬事如意！相信在我們的共同努力下，孩子們會更加優秀，更加快樂，更加陽光！
謝謝大家！
一年級新生入學家長髮言稿11
感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。現在整個社會都比較注重孩子的學前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經，從中我吸取了很多好的經驗，應用到平時對孩子的教育上,確實收到了一些好的效果。對於學前教育我是這樣看的，它的範圍很廣，不是單純的對上學以後書本上知識的提前學習，還有孩子各方面能力以及性格品質的培養和教育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級以後就體現不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：
一、養成一個好習慣受益終生
1、放開手培養孩子的自理能力。
我們經常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長願意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有餵過，好多事情（比如：倒開水，洗頭髮，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線範圍內，放手讓她自己去做，這樣即能鍛鍊她的自理能力，同樣也給孩子創造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛鍊也漸漸地影響到學習上。記得在幼兒園裡，她那時上的是寄宿週五接回來時，進了家首先就是做作業，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業先做完，所以從幼兒園、學前班的時候養成獨立完成作業的習慣。上學以後每天的作業基本不用我們管，包括校內老師佈置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數學口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學習的英語作業，背單詞，讀句子，做練習，另外還要做一些在網上搜的奧數題等。記得在開學時與她說過一次每天要完成的作業內容，之後就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經養成了自己的事情就是要自己去完成的習慣。每天放學跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業，然後再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然後才下樓玩。
2、培養孩子愛動腦的習慣
xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什麼？愛動腦的習慣也要從她小時候說起，就從數學方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經常跟她用撲克玩數字遊戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗乾淨，（紙幣當然不能洗了），和她玩售貨員買東西的遊戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數題，讓她思考，慢慢讓孩子養成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。
二、好的學習成績的前提是要有一個健壯的身體。
她從五歲開始練習跆拳道和游泳，現在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛鍊孩子的堅強的性格和意志。
三、培養孩子的責任感，要讓孩子有理想
別人交給她的任務，她都能盡心盡力的完成。在我們院裡能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多說了。
我曾經與孩子談過有關理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保衛我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機會，教育她想實現自己的理想，唯一的途徑就是要學習，而且是努力的學習，不學習你知道導彈是怎麼做出來的。
另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她透過一年的學校生活，透過老師的教育，還有與同學們的相處，讓她進步很多，說心裡話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收穫的特別多。
1、學習能力有所提高，掌握了一些好的學習方法。
這是在家庭教育或者說學前教育中得不到的.，也是很可貴的東西。比如說在做題時學會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數學的計算方面，學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒錶計時做的練習等等。
2、學會欣賞別人，發現別人的優點。
她經常回來與我說xx特能幹，每天自覺的幫老師打掃衛生，許願特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，xx數學特別好，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處，發現別人優點，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。
3、面對成績，學會了淡定。
她在這學期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優秀獎，一個東城區藝術節繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋裡，有一次我還打電話問老師呢，因為在網站上看到獲獎的資訊，怎麼還不發證書啊？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學會在成績面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據實際，適當加深學習難度。
xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過後我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對於你來說比較簡單，試題都是東城教委統一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習。
最後，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”送給大家共勉。
一年級新生入學家長髮言稿12
尊敬的老師、各位家長、同學們：
大家下午好！
我是李尹的媽媽，聽說她最近在學校表現還不錯，在這裡應邀就培養孩子方向和大家交流探討。首先，感謝老師對小朋友們的關愛和教育，老師們辛苦了！下面，是我對日常生活中教育孩子的一些淺顯看法，望與各位家長共勉：
首先，多跟孩子進行平等的交流，並給她鼓勵。這些孩子，早就不是我們小時候那樣的懵懂無知了，他們有獨立的思想，有小小的自尊，更有獨生子女的孤單，因此，要多給他們精神上的陪伴和關心。我把女兒當成我的妹妹，當成朋友，當成小知己。我們會一起聊天、幹活、玩遊戲、畫畫、寫字等。在平時，無論是大人還是小孩，做錯事了，都向對方道歉；玩遊戲的時候，輸了的，要承擔得起輸這個結果，不能賭氣或是耍賴。她有時候會跟我說覺得自己不如別的小朋友，我就告訴她：沒關係的，每個人都會有自己的優點，也會有缺點。做你自己就可以了，因為你是這個世界上獨一無二的，世界上沒有第二個你！——講了幾次以後，她變得自信多了。
其次，營造良好的學習氛圍。在床頭，在客廳，在每個房間，都放了不少書籍，家長們沒事的時候就翻來看看。小孩子最喜歡模仿，她也會好奇跟過來翻看的，這個時候就陪著她一起看適合她的書。我們從小就給她講各種故事，她也從電視中看到很多故事，然後，再慢慢的要她把故事講給我們聽，甚至她還可以自己編出一些故事來。這樣不但可以培養她的想象力，還可以培養她的語言表達能力。只要你試過，你就會發現小孩子的想想空間是無限大的。
再有、從小培養她的時間觀念和紀律性。玩是小孩子的天性，這個不能剝奪。當她到小區院子裡玩的時候，我們會限定區域，並解釋給她聽為什麼超過這個範圍會不安全，或者還有一些其他小規矩。如果她違規了，就會在下次不允許她再玩，久而久之，她對這些小規定遵守得還可以。晚上她看電視時，會指著時鐘，跟她商量好，只能看多少分鐘，她也能遵守。或許這些都是她能很快適應課堂生活的原因。
最後，目前最重要的一點是養成良好的作業的習慣。還沒開學時，我就買了入學練習字帖，經常讓她臨摹練習，並告訴她，這是媽媽交給她的作業，這樣不僅可以讓她適應握筆寫字，還讓她有了“做作業”這個概念。現在開學了，每天放學回來，先完成作業再玩耍，這個原則是不能違背的。可能一開始很難適應，這就需要家長們多點耐心，慢慢的引導她。——為了好習慣的養成，我們犧牲掉
一點工作或是娛樂的時間，是很值得的。
當然，孩子的淘氣調皮是少了的，父母既不能一味嬌慣，也不能太過粗暴，恩威並施吧，適當的責罰還是有的。
培養、教育孩子還有很多很多方面。我並不是行家，在今後，希望和在座的各位家長們共勉，一起配合老師們的教學，讓孩子們都能快樂健康的成長，讓他們懂得感恩，善待他人，尊師益友，讓他們喜歡上學習，感受書本帶來的快樂！
謝謝大家！
一年級新生入學家長髮言稿13
尊敬的老師、各位家長、同學們：
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康，具有獨立人格、對社會有用的人是每一位家長的希望，因此我們要從孩子小時候就注重對孩子的培養。我覺得在家裡對孩子的教育有以下幾方面：
一、重視孩子心靈的成長，從小培養她有一顆感恩的心。
正確的人生觀會影響孩子的一生，因此從小我們就要教育孩子尊老愛幼，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，儘量幫助別人，心存一顆感恩的心。
二、培養孩子廣泛的愛好和興趣。
除了正常的學習外，我們還要培養孩子有廣泛的愛好和興趣，這樣對孩子的成長非常有幫助。
三、注重和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的困難，和孩子一起找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友，是每一位爸爸、媽媽必須要做到的。
四、家長要學會從容面對、堅持原則。
家長對孩子的教育和管理是有原則的，不能無條件順從孩子。不該做的事情一定不能做，沒有商量的餘地，讓孩子們瞭解家長的底線，觸犯了要受到懲罰。
五、經常鼓勵和表揚孩子。
現在很多家長都意識到這個道理了，但還是不得要領。表揚和鼓勵要注意兩個原則：實事求是和把握分寸。不能無原則地“誇”孩子，這可能會讓孩子驕傲、自滿。
六、學會微笑。
孩子很會察顏觀色，如果家長成天繃著臉，孩子會很緊張。要知道在輕鬆和快樂的狀態下，做事的效果最好。
以上是我對教育孩子方面的一些想法，同時我覺得除了家庭教育外，學校教育同樣重要，因此積極配合學校的教學舉措，是我們每一位家長的必修課。
我兒子在班裡表現一直非常好，我想這和老師的辛勤教育是分不開的，當然也與我們家長經常和老師溝通分不開。平時我們要和老師多瞭解孩子在學校裡的生活、學習情況，及時與老師調整孩子的狀態。同時要積極配合學校裡的各項課外活動，讓老師、家長、孩子融為一體，我想只有得到家長的大力支援，老師才能更好的開展工作，才能把孩子教育好、培養好，同時家長也只有在與老師的交流中才能更準確的掌握孩子的動向，因此注重和老師交流、積極配合學校是每一位爸爸、媽媽要做到的。
我想一分耕耘、一分收穫，只要我們大家共同用心去做，一定會換來孩子們一張張純真可愛的笑臉，讓我們為了祖國的明天共同努力吧！
最後，作為一名家長，我想對所有老師說一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
一年級新生入學家長髮言稿14
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是張繼成的媽媽。首先感謝學校、老師給我這麼好的一次機會，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。翟家鎮實驗小學對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，翟家鎮實驗小學的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛勞，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支援老師的工作，也能積極主動配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座有很多家長肯定比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還後很多地方需要進一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、做個“惡媽媽”。
在學習上我們不應該寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學習方面督促是很重要的，畢竟孩子年齡小，自控能力差，放學之後喜歡看電視、吃零食，就是不肯自覺做老師佈置的家庭作業，所以這個時候我們就要介入孩子的學習，做 “惡媽媽”，督促與鼓勵子女，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我都陪同他一起學習，我經常跟朋友開玩笑：“張繼成認識幾個字，我就認識幾個字，我又重新上小學了。”是的，我的脾氣不好，也不夠耐心，有時候也會發發小脾氣，但是我發現我發脾氣孩子反而更不能認真學習，所以我儘量克服自己的脾氣，認真督促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必須讓孩子知道：每個人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、做個“好媽媽”。
在學習中，我還嘗試恩威並施的方法，對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子的學習起點不同，喜好的學習方式不同，接受能力也不同，學習進展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓勵他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個快樂成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕鬆學習。
1、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息??所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，張繼成特別不喜歡把學校裡面發生的事情告訴我們，有事不主動說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，於是我改變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時候大人也要耍一點小聰明，有藝術地與孩子聊聊生活趣事。
2、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，培養他們養成強烈的團隊協作精神。只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關係，付出與收穫的關係。才會體會到團隊與我共成長。
3、尊重孩子的學習興趣。張繼成除了平時的學習任務以外，還參加了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學習，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自願的基礎上學習的，當他學習過程中出現厭學情緒時，我會告訴他：“這是你喜歡的哦！”沒有辦法，他只能堅持學習。所以，現在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學習的需求，不能逼迫他學習一些自己不願學的東西，否則反而會增強他的厭惡感。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。
四、言傳身教。
一年級的孩子其實心智發展不成熟，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好孩子的模範表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優點，及時表揚；同時，也要有針對性地指出不足處，並提出改善的策略。這樣，他就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。作為家長要及時向老師瞭解孩子在校的最新發展動態，也應該及時把孩子在家的表現告知老師，達到家校共促的目的。
看著孩子在“如春”的教育關懷下一天天成長、一點點地變化。作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝願所有的老師和家長朋友們龍年身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
一年級新生入學家長髮言稿15
各位家長：
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生。今晚我們相聚在這裡，相逢就是有緣，是孩子們成為我們聯絡的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當珍惜，你們想讓你們的孩子張開雙翅翱翔遠方，我也想讓我的學生們一路芬芳。作為教師的最大的心願，那就是能有桃李滿園之日。為了這共同的目標，就讓我們攜起手來，朝著一個目標前進，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個孩子都是純真的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學校的興奮、他們對校園生活的期待都是一道風景!他們是來學校接受知識的薰陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、包容和賞識。這也是教師的天職!
我們班人數是78人，我們班男生有43人，女生有35人，男生居多。我調查了一下，有的孩子今年超過了六歲半，有幾個還不到六歲半，有的上過學前班，有的還沒學過漢語拼音，這種參差不齊的局面給我們的教學帶來難度，雖然學生有差異，但我們必須共同進步。你們的孩子經過一學期的學習，在各方面都有了不少的進步，為了你的孩子，為了我的學生能健康成長，全面發展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。
下面我想就這幾個方面來談談我的看法。
一、家長對子女的教育與影響
你們一定看過這樣一部感人至深的廣告片段，一位年輕的母親給年邁的母親洗腳時，她的孩子剛好看到這感人的一幕。當這位年輕的母親下班回來疲憊的坐在登子上，這位孩子卻歪歪扭扭地端著一盆水來，用小手輕輕的給媽媽洗腳。每當看到這幅畫面時，我總會有無限感慨：這是愛心在滌盪，有付出必有回報。你們知道嗎？孩子的教育在哪裡，就是我們這些父母。孩子在家裡接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。父母對孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關懷、愛護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定是一個不斷進取、奮發向上、無私奉獻、創新求實的新一代兒童。
孩子的言行舉止在家裡來自父母的影響最多。父母善待老人、關心他人，孩子看在眼裡，記在心裡。一個收拾得井井有條、充滿溫馨的家庭，孩子在學校裡也一定會把班級當成自己的家，用笑臉去裝扮，用心靈去澆灌，用雙手去美化。孩子在學校裡掃掃地、、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以後你不要再幹這些活了。你們應該用讚揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。
孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手。從孩子是一名小學生開始，父母對一些孩子力所能及的事情就應該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗乾淨。這些對孩子一生的成長是積有幫助的。有這麼一件真人真事，有這樣一對父母，平常只對孩子學習嚴格要求，大事小事都是父母包辦。湖南省有一個叫魏健樂的天才，三歲讀一年級，八歲讀初中，十三歲讀大學（湘潭大學）。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他餵飯到高三。在家長“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念下，他唯一的事就是讀書，生活自理、與人交往、參加活動都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學研究院物理系的碩博連讀，由於不許家長陪讀，他勉強讀到第三個年頭，由於學習能力都跟不上，學校勸其退學。從一個神童到一個能力底下的事例來看，反映了家長對子女教育的一個誤區，即使在聰明的孩子，家長不能用正確的觀念、採用科學有效的育人方法培養、教育子女，其結果是鄉反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。這個事例不能不給家長敲一個警鐘。這不能不引起我們的深思，我們究竟該怎樣教育孩子？
孩子們在幼兒園裡可以隨心所欲的玩，但到了小學一年級之後，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發言啊，這是一個長期的反覆的過程。課堂上的４０分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，採用新穎的教學方式來煥發學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發言。可以問他你今天學到了什麼？能說一說嗎？透過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能銘記在心了，並落實到行動上。
第一、正確的合作觀念
我們應當要樹立學校和家庭合作的意識。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：學校和家庭，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。學校教育必須要有家庭教育的配合。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續與昇華；而學校教育是家庭教育的指導與深入。這兩者是互為補充的關係，我們處理得當則有事半功倍的效果。舉一個例子，我們白天的教學需要家長的督促與鞏固，如果家長只是敷衍了事那對學校教育將是一個反作用，關健在於配合。
第二、科學的教育觀念
教育的目標是教會孩子學習，以終身受用。因此，學習已不僅僅是內容的問題，更主要的是方法的培養，讓學生明確“學什麼”和“怎樣學”的問題。“學什麼”涉及到孩子的學習興趣問題，防止偏科，比如剛才我們說過有的學過拼音，有的沒有，那麼學會了的會不會由一時的對已有知識掌握而不感興趣進而失去對整個語文的愛好？當然在教學中我會不斷的把知識教活，讓每個孩子都有興趣，家長也應當在家裡防止他們對作業的馬虎。
第三、正確的方法觀念
1、我們對學生要多鼓勵表揚，少批評指責。孩子們都希望得到別人的肯定與賞識，一味的責備只能受到他們的排斥而讓教育難以深入下去。這裡說一個故事。(略)可見，這樣的教育方式給予學生的必然是生活中的善良與愛心，這時候的撫摸遠比高聲的呵斥要好得多。再比如，表揚中也要注意方式，應該多精神的、少物質的，儘量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養的不是孩子的進取精神，學習態度，而是讓孩子的自我教育目標蛻變為50元錢，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對他成績的認可。這裡我想說三個“敢於”，首先是敢於對孩子說“不”，必須要樹立家長的威信，當然這裡的“不”是指對孩子一些無理的要求，比如對孩子上學要零花錢，這要堅決杜絕，一(3)班從下週起不允許學生帶零花錢和零食上學；其次是敢於給孩子一些挫折，畢竟以後的路要他自己走，何不讓他在跌倒時先自己爬起來試試？再次就是敢於放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順，這樣對孩子並無好處。
2、培養恆心，不半途而廢。
教會孩子不要輕言放棄，我們期待的是結果，但重要的是過程。這一點非常重要，有的孩子作業總是拖拖拉拉，或者總是一次作業知難而退，這是一個不好的訊號。家長可以引導他進行堅持，透過不斷獲得成功的體驗而得到進取的信心。習慣一旦養成，他將終身受益。因為習慣決定性格，性格決定命運!人一生成長的軌跡中無不滲透習慣的影子，學生行為習慣的養成是一個長期漸進的過程，受方方面面的因素影響，但是學生的行為習慣養成教育又是一個不可忽視、無法迴避的問題，它需要學校和家庭互相配合、共同探索、努力實踐！
3、激發讀書的熱情。
透過讀書，孩子可以從中學到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。家長有意識的在休息時間帶孩子逛逛書店，引導他們讀一些帶有拼音的書，讀完之後讓他講一講，說一說，我們再給以表揚，他們會因為自己懂得多而被承認，這對他們二年級的作文寫作會有極大的幫助。
二、健康問題
如果您的小孩身體較弱，可能在有些活動上需要告別注意，比如經常生病，比如不能上體育課等等，請家長最近幾天一定要向我說明。
三、家長的接送問題
我們身邊的社會好人多，可是壞人也不少，拐兒童的現象報紙上也會時有報道。安全警鐘必須常鳴。在這一個月內，我希望家長能儘量自己接送孩子，萬一不行的請爺爺奶奶，但最好不要請熟人或者同事來接，不認識的人我將不會放學生離校，一年級也是一個過渡期，在這段時間家長一定要辛苦一些。另外根據學校的要求，家長接送學生不能完全進入校園，只能在校巷道口那裡接送，請配合。
此外，安全的問題不僅僅表現在上下學的時候，它更滲透於生活的每個角落，比如我們下課的時候不能瘋趕打鬧，不玩危險玩具，走路要快步而非緊跑等等。
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支援，我們每天佈置的作業請家長一定要督促完成，我們的作業會很適中，不會太多，兩門作業一般不超過一個小時，做的快的同學也許半個小時已足夠，如果您的孩子完成作業需要兩三個小時甚至更多，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯絡交流情況。切不可將家長簽字當作一種形式，它實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。
四、成立家長委員會的問題
根據學校要求，各班都要成立家長委員會，成為我們班級工作的有力支持者，成為我們教育教學的後備源，所以今天的家長會我們將定出七個人來擔任此工作，成立以後的家長委員會將成為家長的代言人，成為學校與家長溝通的主渠道，如果有此意願的家長請與我交流。
班級裡優秀的孩子很多，以後我一定會善於發現他們的閃光點，挖掘他們的潛力，使每個孩子都有一片廣闊的天地。
一年級新生入學家長髮言稿16
各位家長：
大家好！時間過得很快，轉眼孩子上一年級已經三個多月了！在這三個多月裡，孩子們透過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、回顧班級、校級活動及所獲榮譽
1、精彩的小學生活
2、校級比賽
二、表揚孩子進步了的地方
孩子們的文明禮貌已較好地養成
1、他們能夠主動向來賓和老師們問好。
2、同學之間，他們能夠做到團結友愛，互相幫助、互相謙讓。
孩子們的日常行為習慣和學習習慣已養成得比較好
1、他們亂丟垃圾的習慣有所改善，他們已經知道不能將垃圾變成孤兒，要將垃圾送回家。
2、他們已養成了飯前便後洗手、餐前鋪好餐巾的良好習慣。（超連結到吃飯的照片）
3、大部分的同學已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿，而且做到書寫認真、整潔。（作業登記本）
4、大部分的同學已養成了課前準備好學習用品和課後收拾好東西的良好習慣。
5、大部分同學都能做到按時按質地完成作業。
孩子們的學習興趣和積極性已被調動起來
1、孩子們早上回到教室能自覺交作業，然後拿出書來早讀。
2、大部分的同學已做到上課積極發言，認真聽講，學習積極性非常高。（連結上課的圖片）
3、孩子們已初步養成了認真聆聽的良好習慣。
得力的班幹部隊伍正在茁壯成長。
1、小組長的組織能力越來越強。
2、小組長收作業的速度越來越快，且收得很整齊。
3、值日生的衛生工作做得越來越出色。
三、孩子仍需努力的方面
1、有一小部分孩子經常漏書本、作業本、生字卡、餐巾、通知回執在家。
2、有個別孩子做作業時的態度非常不認真，而且字寫得極之馬虎。
3、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡遊戲。
4、有部分孩子還沒有養成回家先做作業後玩的良好習慣。
5、有部分孩子還沒有養成早睡早起的習慣，導致早上上學遲到的現象。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點50前到）
四、班主任寄語
1、請你每天檢查孩子的作業，注意，你只是檢查是否完成，書寫是否認真，並且簽上你的名字，初步教會孩子自己檢查作業，保證孩子每天都能認真完成每一科作業。
現在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時候，部分學生就會不按規律寫了，比如“口”字，如果發現孩子筆順錯了，要告訴他，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了。另外，要求孩子寫字儘量不要塗改，不要重筆，不要塗畫。
2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡遊戲和讀故事書。
3、請讓孩子養成先完成作業後玩的好習慣。
有些家長跟我反映：小孩放學後作業很煩人，回到家就是先玩，做作業總要催，或者一邊做作業一邊玩，要經常提醒等等，針對家長反映的情況，為了讓孩子養成認真做作業的習慣，我向各位家長推薦幾個方法。
妙招一：奶奶法則
告訴孩子，當他完成你要求的事情之後，就可以做他喜歡的事情。比如做作業，孩子想玩不想做作業，你可以說“你作完作業以後，你就可以出去玩。”又比如你要孩子收拾房間，你可以說“你收拾房間以後，你就可以玩電腦。”前段時間，我也用了這個方法。……
妙招二：使用定時器
孩子做作業前你可以跟他說：現在我調鬧鐘一小時，你敢不敢跟它來個比賽呀，你在鬧鐘響起之前完成所有作業的話，就是你贏。孩子都是好勝的，他們都希望戰勝定時器，那麼做作業就不再是艱鉅的任務了，而是有趣的遊戲。如果孩子做到，要表揚他，並且兌現你的承諾。
有家長心疼孩子，覺得孩子讀書很累，家長輔導孩子做作業也很累，我覺得孩子讀書要付出努力是應該的，梅花香自苦寒來。家長在一二年級辛苦一點，讓孩子養成良好的做作業習慣，讓孩子在前面紮實的基礎下，一步一個腳印走好了，等到孩子三年級了，你就可以放手了，孩子可以非常輕鬆自如地完成學習任務，你一點心都不用操心。
4、孩子完成好作業後，請您指導孩子收拾好東西，切忌漏東西在家。
我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習慣的養成能潛移默化地鍛鍊和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經之路。
5、要適時教會孩子安全小常識，如交通安全、家電使用安全、煤氣使用安全等。
現在，放學後我都讓學生留在教室裡等父母來接，有些父母來得比較晚，我就教育學生在課室裡寫作業或者看看書，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學後在課室裡等家長，不要跟陌生人說話等等。另外，提醒每天最後走的同學和家長把教室的窗關好，窗簾拉好，門後的總電閘關掉，並鎖好前後門。
6、請您認真閱讀老師發的通知和資訊，積極配合老師的工作
7、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學習情況。
五、關於語文學習
1、語文教材：人教版和生本教材相結合。現在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材，要求會讀即可，
2、培養閱讀興趣。
閱讀興趣的培養，家庭起很大作用。現在我們要求小孩每天閱讀15分鐘，都是全靠家長來配合完成。在學校，每週兩節閱讀課，我們還建立了班級圖書角，每天課間、放學時間學生都可以在這裡借書看，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友，比如鄧權邦、魏子浩、陶偉傑、沈勖、溫子軒等等。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學的時間，他每天都帶課外書過來學校看，他看得很投入，很多小朋友被他吸引了，都紛紛圍過支，跟他一起看書、交流。一個喜歡看書的小朋友，可以帶動大家一起看書，這樣挺好的。還有溫子軒，他特別愛看書，識字量很大，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室。那時候，子軒特別好奇，每節課下課，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書，我說可以，他就拿起一本津津有味地看起來，看得特別投入，特別認真，他還會跟我說：“老師，這本書的字我全部都會，有些不會的字，我可以跳過去，不影響我看書。”子軒特別愛看書，給我的印象很深。
經過各位家長的努力培養，我發現我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時，看到他們三五成群窩在圖書角這裡認真看書的樣子，我覺得特別好玩，特別開心。
關於如何教育和引導孩子愛看書，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽。接著再請子軒爸爸。
謝謝兩位家長給我們支招，我自己也學了很多。
六、表揚積極參加我們班護校隊的家長
我覺得我們班的家長是很積極，很配合我們的工作的，比如家長護校隊。下面我們一起來目睹他們的風采。（課件出示）每一次執勤，我都覺得很感動，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們。現在借大家的掌聲表揚他們、感謝他們。
前段時間，我們班還成立了家長委員會，下面的時間交給他們。
七、家委會成員倡議建立班級基金
結語：
今天我羅羅嗦嗦地講了這麼多，其實心願和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，最後送給大家一句話：真正關心孩子，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生。再次感謝各位家長的到來，謝謝！
一年級新生入學家長髮言稿17
尊敬的老師、各位家長：
大家下午好！
我是一年一班韓宇昊的家長，韓宇昊在入學的第一次考試中取得了優異的成績，我感到欣慰，心裡懸著的一塊石頭終於落地了，衷心感謝學校和老師的精心培養和關愛照顧。大家可能也知道，韓宇昊在剛入學的前兩個星期，曾經因不適應校園生活，不進教室，哭著鬧著要回家，驚動了全校師生，成了無人不知的“小明星”。多虧學校和老師的努力，多次和我們家長溝通，共同想辦法、制定措施促使韓宇昊儘快適應。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開導孩子，帶孩子在校園裡活動，放鬆心情，給孩子講校園學習生活的趣事，漸漸培養他對學校的興趣和感情，忙不開的情況下便委託其他班級的老師幫忙，甚至孫校長、張副校長和閆主任，也時常擱下繁忙的工作照管、鼓勵孩子，尤其是孫校長，特意抽出寶貴的時間，面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經過各方的努力、溝通和配合，韓宇昊由漸漸地適應校園生活到喜歡這個大家庭，一日生活制度步入正軌，學習更是取得了明顯的進步。
韓宇昊有一些不足之處，同時也有不少突出的優點值得鼓勵推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會，和大家分享。
一、避免溺愛孩子
現如今，基本上每個家庭都只有一個孩子，在孩子成長過程中，傾注了全家人大量的精力和時間，無論自己帶還是隔代撫養，都不可避免的會溺愛孩子，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了。韓宇昊也是如此，過度的關注、順從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依賴於家人，膽小怕事，不夠活潑。漸漸意識到了這些缺點和不足，及時調整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、順從他，培養他的挫折感、責任感和同情感，適當引導孩子做一些力所能及的事情，犯了錯誤一定要追究，做到賞罰分明，杜絕哭鬧之後就能達成願望的機會，使他能夠正確認識到家人的愛護和關注不是無條件的、無限制的。
二、培養良好的生活習慣
良好生活習慣對孩子的成長至關重要，是孩子受益終身的一項日常養成，早睡早起習慣、個人衛生習慣、禮節禮貌的習慣、健康飲食的習慣、日常坐姿、站姿和走姿的習慣等等，我們在教給孩子這些良好生活習慣的同時，必須以身作則，做出榜樣來，使孩子透過自己眼睛的觀察，意識到什麼習慣是正確的、必須遵守的？什麼習慣是錯誤的、必須戒除的？孩子的直觀認識比單純說教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽故事、看動畫片的特點，精心挑選一些培養良好生活習慣的故事講給他聽、放給他看，讓孩子自己理解、領悟、模仿、學習。在日常生活中加強督導，隨時發現指正孩子做得不到位的地方，敦促他及時糾正，利用孩子“小紅花”情結，遵守好的生活習慣獎勵一朵小紅花，違反習慣則減除一朵小紅花，調動孩子注意日常養成的興趣和積極性。
總之，習慣的養成不是一蹴而就的，需要“慢溫”、“細潤”，不可急於求成，要注意榜樣的力量，父母是孩子最直接的老師，是孩子最主要的模仿者，絕對不能要求孩子一套標準，自己卻是另外的標準。
三、不給孩子壓力
孩子的成長需要寬鬆的環境，就像剛發芽的種子，土壤壓的太實，芽苗就不能健康成長，要經常鬆鬆土壤，讓孩子輕輕鬆鬆、快快樂樂的成長。我基本不會強迫孩子做他不喜歡的事情，很少會對一件事兒設定標準或者期限，孩子好奇心強，創造力和想象力是成人無法企及的，如果為他們設限，必然會損害孩子的創新能力，固化他們的思維，得不償失。在寬鬆的條件下，多鼓勵、誇獎，少斥責、貶低，多從正面調動孩子的積極性，儘量避免拿別人家孩子的優點來說事兒。
四、正確引導孩子的興趣愛好
每個人的興趣愛好都不同，尤其是男孩和女孩的差別更大，所以對待孩子的興趣愛好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀察孩子的興趣愛好，總結歸納孩子的喜好類別，好動還是好靜，喜歡說還是喜歡想，動手能力強還是邏輯思維靈，精力集中還是分散，這需要家長有大智慧、較強的責任心，只有瞭解到孩子的性格特徵，才能夠對症下藥、辯證施治，找到最適合自己孩子的途徑培養延展興趣愛好，才能達到事半功倍之效，而不是隨波逐流，看別人家孩子學什麼自己孩子也學什麼，不管孩子喜不喜歡、願不願意，盲目跟風，週末輾轉於各學習班之間，家長累，孩子更累，學習效果卻不明顯。
五、多抽出時間陪孩子
小學一年級的孩子，還沒有形成自己固定的社交圈子，比較依賴父母，會渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數家長意識不到這一點，以工作忙、應酬多為由，忙工作、忙著陪伴不相干的人，對待孩子卻不上心，覺得給他買玩具、買好吃的就足夠了，沒必要花費時間天天陪著，實際上，在孩子心中會有父母忽視自己的落寞，從而留下心理陰影，不利於成長。無論工作再忙再累，一定要堅持自己帶孩子，多抽出時間陪他玩、陪他學習、陪他做遊戲、陪他一起看電視、看動畫片，陪他多接觸大自然、多親近花草樹木、動物昆蟲等，制定定期外出旅行的計劃，全家人一起享受難得的休閒時光，同時也開闊孩子的視野。
孩子的教育是每個家長都關心和頭痛的事兒，我們不光要保證孩子的身體健康，同時還要保證孩子的心理健康和掌握適應社會的種種能力和技巧。如今，孩子進入學校學習，老師會以更加專業的知識和方法教育孩子，但我覺得家庭教育仍然是孩子成長中不可輕視、不可忽略的，作為父母，要時刻關注孩子的成長和精神狀態，掌握每個階段孩子的所思、所想、所感，儘量選擇適合孩子的教育方法，與孩子多交流多互動，把孩子當做朋友、當做家庭成員來對待，只有思想上重視、行動上到位，孩子才能健康成長，才能以優異的表現來回報父母之恩。
一年級新生入學家長髮言稿18
尊敬的老師，家長朋友們:
大家下午好!
我是xxx的媽媽，首先請允許我代表我們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個平臺，讓我在這裡發言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然後才是老師的學生，怎能把自己的責任推得一乾二淨。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓她養成靜心學習的習慣很重要。xxx寫作業時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業，我在餐桌上備課、改作業，這是我家晚上通常的狀態。她寫作業時我不怎麼管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，孃兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心裡長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有週末才開。
作為家長，應及時提醒孩子預習，複習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒她每個階段該幹什麼，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開始複習了，我們主要複習了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以xxx這次期中考試語文、英語成績較為理想，數學一道題也沒有做，數學成績就不夠理想。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。
二、家長要做老師堅強的後盾
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之後讓她有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。
而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的後盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利於孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會是一個資訊爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎麼學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。為了培養xxx的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫報》 、《小獼猴智力畫刊》，升入小學後又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學》、《意林》（少年版）等雜誌。平時時不時也會給她買本課外書，寒暑假會多買幾本。經過這麼長時間的培養，xxx對閱讀有著濃厚的興趣，一有時間就會看書，中午午休前看，晚上寫完作業看，每天都得限制閱讀時間。
透過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經十分擔心xxx的作文能力。因為我覺得數學不會，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會，寫作方法沒法教授。但是，xxx開始寫作文後，我發現這個擔心是多餘的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細膩而生動。
閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機會向各位家長多多學習。最後希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！