幼兒防拐防騙安全教育總結範文（精選5篇）

幼兒防拐防騙安全教育總結範文

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的幼兒防拐防騙安全教育總結範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒防拐防騙安全教育總結範文1

　　為增強幼兒的防拐防騙意識，提高幼兒自我保護能力。近日，xx區xx幼兒園開展“防拐防騙”安全教育活動。

　　活動中，各班教師利用多媒體設計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動，如情景表演、講故事、玩遊戲等，對幼兒進行安全教育。在孩子不知情的情況下，教師客串成“騙子”對幼兒進行了“實戰”拐騙。透過以實際演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力。形式多樣的安全教育活動，提醒小朋友不要輕信陌生人的甜言蜜語，不要把家裡的情況或者“秘密”告訴對方，不要跟陌生人攀談，不要佔小便宜，不要陌生人給的東西，不要跟陌生人走……瞭解防騙防拐的重要性。

　　該園相關負責人表示，這次防拐防騙系列活動，使孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高師生的安全意識和自我保護能力。

　　幼兒防拐防騙安全教育總結範文2

　　為提高幼兒的自我保護能力和家長的安全防範意識。10月23日，xx中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。

　　活動中，該園邀請家長朋友扮演‘人販子’對幼兒們進行“拐騙”。參演者們根據班級老師的安排，恰當的運用騙術和行騙時的語言、道具誘騙孩子。

　　首先針對的是大班小朋友，我們預想大班的幼兒肯定不容易被騙，於是家長們想到了用玩具作為“作案工具”，但是大班幼兒的表現讓我們有些詫異。竟然輕易的“被拐”，到底是“人販子”的“騙術”太高明，還是幼兒的防範意識太低呢？接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防範意識更為薄弱，自我保護意識幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機感，看著他們離開的背影，我們不禁擔憂。

　　活動結束後，各班老師針對自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴重後果。並教導幼兒記住安全常識一是不和陌生人說話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機號碼。

　　此次“防拐防騙”的安全教育活動，對幼兒、家長還是對教師都是一次特殊的經歷，提高了幼兒自我保護能力，在今後的教育教學中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。

　　幼兒防拐防騙安全教育總結範文3

　　20xx年3月25日下午合肥廬陽東方明珠幼兒園透過家園合作開展了幼兒防拐騙安全演練活動。活動目的是為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的'安全防範意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生。下午2:40分，xxx名友情出演的家長“騙子”參加了演練前準備會議，由安全負責人郭老師詳細布置了演練方案，並現場進行一對一的“配對”，接著，家長們（“騙子們”）和老師們根據孩子的年齡特點設計了合適的拐騙方案、拐騙道具。

　　為了讓活動達到真實的效果，演練前沒有透露任何風聲，下午三點鐘，孩子們都集中在操場上游戲，這時17位充當“騙子”的家長登場了，他們紛紛進入各班級戶外活動區域，以不同方式引誘“拐騙”班級裡的孩子跟著自己走。“騙子們”運用的“騙術”是多種多樣的，有的說：“我這裡有很多好吃的糖果和玩具，誰想要就跟我來”；有的說“我是新來的老師，我帶你們出去玩”；有的用玩具吸引孩子們，有的以找不到回家的路為藉口請幼兒指路?? 活動結束後，17位家長再次集中在辦公室，互相分享了“行騙”的感受、分析了孩子們的上當受騙的原因，透過大家的交流，我們發現大班的孩子大部分自始至終警惕性都非常高，小班年段組的孩子們面對種種誘惑和騙術很容易上當，中班年段組的孩子則是在猶豫吃還是不吃、走還是不走之間，從眾心理比較強，當看到有孩子走了也就跟著走了。

　　透過本次的演練活動，我們深刻的認識到：儘管每學期我園都安排了很多類似的安全教育活動，但低齡幼兒的防誘拐意識仍然很淡薄，防騙教育仍需加強。在以後的工作中，我園將進一步加強孩子安全防範能力的培養，幼兒園也將經常性的開展此類安全演練，來提高幼兒的防拐騙意識及自我保護能力。

　　幼兒防拐防騙安全教育總結範文4

　　為了提高幼兒的安全防範意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒事故的發生，近日，xx幼兒園開展了防拐防騙安全教育活動。

　　李嵐清曾說過：“生命不保，談何教育”。可想，安全教育對於一所學校來說是多麼的重要。基於此，該園醞釀了這一活動，活動特別邀請素未謀面的“家長人販子”參與到演練中。

　　為了儘可能逼真，我們演練的地點選在了周邊的超市，xx公園、xx廣場，當小朋友們正在購物、玩沙、玩盪鞦韆，騎木馬時，“騙子”緩緩地走過來，接近她事先物色好的物件，不知事先老師進行過安全課堂的寶貝們，會跟著走嗎？

　　本次活動不管是對幼兒還是對教師都是一次特殊的'經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全工作重於泰山，提高幼兒自我保護能力任重而道遠。需要幼兒園、家庭共同努力，將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力，構築生命的安全堡壘，呼籲社會將“護寶行動”進行到底！

　　幼兒防拐防騙安全教育總結範文5

　　幼兒的安全，牽動著身邊每一個人的心。抓好安全教育是幼兒園及家庭都義不容辭的責任。10月19日，記者從成都市第十三幼兒園獲悉，為了增強每一個小朋友的安全意識，提高自我保護能力，日前，該園的小朋友以防拐防騙為主題，舉行了一場國旗下的安全教育活動，為營造安全穩定的社會環境貢獻力量。

　　“這個世界上有一種壞人，他可能長著一張慈祥婆婆的臉、可能長著溫柔大姐姐的臉、還可能長著善良叔叔的臉。但是他專門拐騙小孩子，把小朋友帶離爸爸媽媽的身邊。這類壞人，騙人的方法可多了……”當日，在莊嚴的升旗儀式結束後，該園大三班的孩子們以情景劇的表演方式，讓觀看節目的同學認識到有關防拐防騙的技能，提高自我保護的能力。無論是“騙子”慣用的糖果誘惑法、假裝工作人員上門，還是透過對話的形式講解有關防拐防騙的小妙招，都讓孩子們瞭解了“騙子”的常用手段，掌握了自我保護的方法。

　　“安全教育對於家庭和幼兒園來說皆重如泰山，面對層出不窮的拐騙騙術，我們必須不斷加強孩子們的自我保護意識和能力。”成都市第十三幼兒園集團園長唐琳告訴記者，“希望藉此活動，能讓家園更好的攜手起來，共同築起一道安全屏障，透過加強防拐防騙教育，讓孩子們健康、平安、快樂成長。”