幼兒園中班中秋節主題活動教案（精選17篇）
幼兒園中班中秋節主題活動教案
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。下面小編為大家帶來幼兒園中班中秋節主題活動教案（精選17篇）供大家參考！
幼兒園中班中秋節主題活動教案1
活動目標：
1、透過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
場地佈置 製作材料的準備 表演節目的準備
活動形式：
全園集體活動
活動流程：
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—製作月餅—師生節目表演（分享石榴）—親子分享月餅。
活動過程：
（一）介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
（二）園長致辭
（三）欣賞故事
聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。
討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
（四）製作月餅
1、中秋節吃什麼？
2、老師示範做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
親子分享
人員安排：根據情況自行擬定
教學反思：
中秋佳節是我們中國一個傳統的重大節日，一年一度的中秋佳節，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。
幼兒園中班中秋節主題活動教案2
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
4.知道中秋節是幾月幾號。
5.讓幼兒瞭解中秋節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼？
出示圖：月球（請點選）講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞
3.人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的？相應資料：人們過中秋（請點選
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類（請點選）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VCD），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5.互送賀卡，學說祝願的話。
幼兒園中班中秋節主題活動教案3
活動目標：
1、初步瞭解中秋節的來歷和習俗。
2、願意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法。
活動準備：
課件準備：中秋夜圓月圖片、《中秋節的來歷》動畫影片、中秋節相關習俗的圖片
材料準備：月餅
活動過程：
出示中秋節夜景的圖片，引導幼兒發揮想象。
你們猜猜，月亮上都有什麼呢？
播放《嫦娥奔月》的動畫影片，讓幼兒瞭解中秋節的有關傳說。
后羿射下了九個太陽後，西王母送給后羿什麼東西作為獎勵？
嫦娥吃下仙丹後，飛到了什麼地方？
月亮上除了嫦娥，還有誰呀？
出示各過中秋節習俗的照片，引導幼兒瞭解中秋節的習俗
中秋節人們一般會幹什麼呀？
除了吃月餅、賞月，你還知道什麼中秋節的習俗嗎？
教師請幼兒吃月餅，感受中秋節的快樂
老師今天給大家準備了一些月餅，我們一起來分享品嚐吧。
活動延伸：
區域活動
在閱讀區，投放中秋節相關的繪本，幼兒可以自行閱讀，並與夥伴討論故事內容。
幼兒園中班中秋節主題活動教案4
一、主要涉及領域：
綜合。
二、活動目標：
1、在觀看做月餅的過程中，知道製作月餅的材料、工具、用途及方法。
2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發現。
3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嚐的快樂。
4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、讓幼兒知道節日的時間。
三、活動準備：
邀請製作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。
四、活動過程：
1、向做月餅的嘉賓問好，激發參與活動的興趣。
2、認識製作月餅的材料和工具，瞭解其用途。
3、根據材料和工具，猜測製作月餅的方法。
指導語：剛才嘉賓給我們介紹了製作月餅的工具和材料，它們在製作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎麼做出來的？
4、觀看嘉賓製作月餅，瞭解製作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）
5、烘烤和品嚐月餅，體驗快樂。
五、教學反思：
教師可將製作月餅的過程拍成照片資料佈置在環境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。
幼兒園中班中秋節主題活動教案5
【活動目標】
1、瞭解月餅是中秋節最主要的食品，知道月餅的特徵
2、會對月餅進行分類數數，提高幼兒的觀察能力
【活動準備】
各種月餅實物、圖片
【活動過程】
1、看月餅
請幼兒看一看，說一說我拿來的月餅是怎麼樣的，要求幼兒能依照形狀、大小和裡面包的餡來說。
2、數月餅
分組看一看、數一數大的月餅有幾個?小的有幾個?分形狀的有幾個?不同型別的各有幾個?
3、放月餅
(1)分組放月餅，我是按什麼規律來放月餅的?
(2)我可以和哪個組一起放月餅，是怎麼放的?
(3)自由組合放月餅。
幼兒園中班中秋節主題活動教案6
活動主題：
中秋節
主題來源：
"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場裡的月餅、燈籠琳琅滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。
主題目標：
1、知道陰曆八月十五是中秋節，瞭解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。
2、瞭解中秋節人們的活動，透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、樂意參與活動，願意美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。
4、透過觀察、動手操做、品嚐月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。
主題預知思考網路：
1、查一查，聽一聽：
來歷中秋節、團圓節、豐收節；習俗各地習俗（如：北京地區"送兔爺"）
2、做一做，看一看：製作月餅；裝飾"月亮"；製作"月亮"；給親人祝福
3、嘗一嘗，說一說：
品嚐月餅種類、味道、製作（外形、材料）；茶茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用（保健、治療、休閒、工業）、參觀茶葉店
4、講一講，唱一唱：
中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事（嫦娥奔月）、中秋節的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什麼樣子的?月圓、月缺）
環境創設：
1、主題牆飾：
收集圖片、幼兒作品佈置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題牆飾。
2、各活動區：
美工區：提供各種材質的紙、模具、牙籤及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"製作月餅、茶具"等活動。
閱讀區：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑膠刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。
家長工作：
1、與孩子一起查閱相關資料，瞭解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中瞭解相關的知識。
3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。
教學反思
透過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，瞭解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什麼形狀。”如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。
幼兒園中班中秋節主題活動教案7
活動目標
1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，體驗分享、團結祥和的歡樂。
2、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
3、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
月餅，各種水果。
活動過程
1、環境創設。和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嚐。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。
6、表演遊戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自願分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。製作道具，進行表演。其餘幼兒當觀眾。互相輪換。
活動建議
1、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節前節後安排觀察月亮、繪製“月亮變化冊”等。
2、此活動為系列活動，分多次進行。小班可只進行前幾個活動。各班也可增加部分美工和數學活動，如用泥土或橡皮泥製做月餅、水果等。
3、有條件的幼兒園，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯歡會”，教師配樂為幼兒講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嚐月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。
活動反思
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
幼兒園中班中秋節主題活動教案8
科學活動：
認識中秋節
活動目標
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
教案准備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間《嫦娥奔月》
教案過程：
1、透過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節有叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。
問：你是怎麼過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什麼？
4、觀察月餅，透過分享月餅體驗節日的快樂。
A、 月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ 引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什麼是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽《嫦娥奔月》。
幼兒園中班中秋節主題活動教案9
活動目標：
⒈學習用橡皮泥製作月餅。
⒉喜歡參與泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。
活動準備：
⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
⒉收集各種月餅盒。
活動過程：
㈠月餅店開張
⒈小朋友知道中秋節嗎?中秋節要吃什麼(月餅)，我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來製作月餅吧!
⒉出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。
⒊中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。
㈡做月餅
⒈介紹橡皮泥以及泥工板。
⒉引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
⒊個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。
⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然後用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具裡並用手指按壓，然後用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
⒌個別指導，鼓勵不願動手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅儘量做得圓一些。
幼兒園中班中秋節主題活動教案10
目標：
1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律，理解並記憶歌詞內容，能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。
2、引導幼兒體驗並嘗試表現升入中班後的光榮感。
準備：
1、對幼兒進行升班教育，激發作為中班小朋友的光榮感。
2、簡筆畫：天空中太陽咪咪笑，小鳥喳喳叫，地面上小朋友正高高興興地走進幼兒園大門。
3、錄音帶一盤
重點：
熟悉理解歌曲
難點：
記憶歌詞
流程：
複習律動――新授歌曲――音樂遊戲
設計思路：《綱要》中指出我們要注重全面調動幼兒的多種感官參與活動和滿足幼兒發展需要，給幼兒創造寬鬆的音樂環境，放開幼兒的手腳，讓每個幼兒全身心地投入對音樂的感受之中。本活動結合升班教育，將音樂教學與現實生活相結合的形式，使幼兒對於歌曲的情感較易體會，再加上簡筆畫的出示，便於幼兒理解歌曲的含義，有利於記憶。
過程：
1、複習部分：建議複習律動《小手拍拍》。
2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。
(1)介紹歌曲。教師：新的一學年開始了，我們升入了中班，成為光榮的中班小朋友，心裡非常自豪。今天我們就來學一首新歌《我們是中班小朋友》。
(2)教師範唱，幼兒初步熟悉歌曲。教師：請大家注意聽老師唱這首新歌。
告訴老師這首歌叫什麼名字，裡面都唱了些什麼。
(3)教師再次完整範唱，並運用簡筆畫幫助幼兒理解歌詞內容並提示歌詞。
出示簡筆畫後，教師邊指圖邊問：歌裡到底唱了些什麼呢?請大家再仔細聽一次，這次要邊看圖邊聽。
(4)結合簡筆畫，透過提問引導幼兒按圖序學歌詞。
教師：這首歌的第一句唱了什麼?第二句呢?我們一起來唸一遍……我們都是中班的小朋友了，大家有了哪些進步?變得怎麼樣了?
(5)幼兒學唱歌曲。教師：請小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。
(6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨練習。
a.第一節既要唱出音的變化又要注意連貫，不能遺漏“4”。
b.(17)―(24)小節為不完全重複，歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”，但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩和向上揚的手勢提醒幼兒唱準旋律。
3、音遊：一群小魚游來了
要求：遊動時小碎步的動作正確。
幼兒園中班中秋節主題活動教案11
活動目標：
1.瞭解中秋節的由來及有關習俗。
2.積極參與表達與交流怎樣過中秋節。
3.體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。
活動準備：
1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt，實物：芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2.經驗準備：瞭解有關中秋節的傳說；完成調查表。
活動過程：
一、瞭解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。
1.瞭解中秋節的由來。
師：明天是什麼節日呀？中秋節有個美麗的傳說叫什麼？裡面講了個什麼故事呢？
師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。
2.知道八月十五是中秋節。
師：你們知道是哪一天嗎？對！是農曆八月十五（出示字卡）農曆八月十五是什麼節？
二、知道中秋節是全家團圓的日子。
1.幼兒自由參觀調查表展板，與同伴交流分享。
師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎麼過，現在請你去和好朋友看一看、說一說吧！
2.集中交流。
師：現在請你說一說，中秋節你和誰一起過？
師：哦...中秋節你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過（出示相應的圖片，並排成圓形）一大家子圍坐在一起（將桌子圖片擺在中間）感覺怎麼樣呀？
師小結：哦！原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。
三、瞭解中秋節的有關習俗。
1.瞭解本地中秋節的風俗。
（1）瞭解吃月餅的風俗。
師：那你們想怎樣過中秋節呢？你吃過什麼月餅呢？你還知道月餅的餡是什麼做的，還有什麼餡的月餅呢？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也（不一樣）。
師：你吃過什麼味道的月餅呢？甜甜的`月餅表示什麼呀？還吃過什麼味道的月餅？
師小結：恩！現在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什麼樣子的呢？為什麼月餅做成圓圓的呢？
師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。
（2）瞭解蘇式月餅的特點。
師：我們看，這兩個月餅有什麼不一樣？（出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片）還有呀它們的名字也不一樣，這個呀叫廣式月餅，這個叫（蘇式月餅）。
師小結：很早以前呀就在我們這裡有了蘇式月餅，後來慢慢流傳到了全國各地。
（3）做月餅、送月餅。
師：那月餅哪裡來的呢？發的月餅和買的月餅是哪裡來的呢？那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎？（播放《爺爺為我打月餅》音樂，邊做邊用語言提示）月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀？
師：想對爺爺奶奶說句什麼祝福的話呢？
師：哦...你是個有禮貌的孩子！我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。
（4）瞭解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習俗。
師：那中秋節除了吃月餅，還會吃什麼呢？你們知道為什麼要吃糖水芋頭嗎？糖水芋頭是什麼味道的呀？（出示實物芋頭）我也帶來了一個芋頭，看看，我們平時吃的芋頭和這個芋頭有什麼不一樣呢？
師小結：我們平時吃芋頭時要把外面一層黑黑的皮去掉，是希望我們今後的生活（越來越美好）。師：除了吃糖水芋頭，還會吃什麼呢？為什麼要吃紅菱呢？藕是什麼形狀的？為什麼要吃藕呢？
師小結：中秋節真是個喜慶的節日，有那麼多美味的食物。
（5）瞭解賞月、猜燈謎活動。
師：中秋節還會幹什麼呢？中秋的月亮看上去怎麼樣呀？還有什麼活動呢？
師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢！
師小結：原來中秋節會這樣過，（會吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕），晚上還會（賞月），還有有趣的（猜燈謎活動），中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。
2.播放ppt，瞭解其他地方中秋節的風俗。
師：在很久很久以前，人們就過中秋節了，各個地方都有不同的習俗。我們一起來看一看，他們還會怎麼過呢？（舞火龍、拜月、跳月）
四、慶祝中秋節。
1.跳舞慶祝中秋節的到來。
師：中秋節的活動真豐富呀！明天就是中秋節了，我們也來提前慶祝中秋節，圍成圓圈一起來跳月吧！
2.圍著圓圈跳舞。
師：我們大（1）班圍成圓圈也像一個團團圓圓的大家庭，剛才我們小朋友還帶來了月餅呢，我們一起去教室品嚐月餅吧！
活動延伸：
1.家園共育：請家長關注幼兒的情感體驗，感受一家人團聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。
活動建議：
塘幼：教師情緒高漲，環節過渡自然，幼兒能說會道，目標達成度較好。
鹿幼：整個活動挖掘的知識點比較細，教師講解的也比較清楚、全面，最後它和孩子一起跳月，氣氛非常好，而且首尾呼應。如果再多點感受家人一起團聚的氛圍，效果會更好。
妙幼：《中秋家家樂》這個活動教師比較有激情，小朋友事先對中秋節的習俗進行調查之後，也很會說。教師層層深入挖掘的很細、很透徹，還結合了實物：蘇式月餅、芋頭等，讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點。就是整個活動講的太全面，重點不突出。
鹿幼：課堂中教師能注意多種表揚方式，幼兒參與度較高，目標達成度較好，中間做月餅的過程，如果能找個影片讓孩子們觀看，孩子會更清楚做月餅的過程。
飛翔：活動中涉及到的內容有很多，我們也增添了一些關於中秋節的知識。如果在讓幼兒多感受一點與家人團聚的氛圍就更好了。
幼兒園中班中秋節主題活動教案12
活動目標：
動力系統：感受散文優美的意境和語句，體驗愉快的節日氣氛。
能力系統：能用語言表達自己的感受。
知識系統：學習片語“又大又亮又圓”，理解字詞“鑽”、“擠”、“團圓”、“歡樂”。
活動準備：
1、圖片《中秋節的月亮》（PPT）
2、字卡（中秋節 月亮 鏡子 團圓 歡樂 鑽 擠 月餅）
活動過程：
一、匯入：
談話：什麼時候是中秋節？中秋節的月亮是什麼樣的？你和誰一起過中秋節？都做什麼？
二、進行：
（一）出示PPT，引導幼兒觀察圖片。
提問：
（1）圖片上有什麼？（月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子）
（2）月亮是什麼樣的？（教師根據幼兒回答，用“又……又……”的方式）
（3）大家都在做什麼？（吃月餅、喝飲料、做遊戲）
（4）每個人心情怎麼樣？（開心、高興、快樂）
（5）圖片上說的是什麼節日？（字卡：中秋節）
（二）教師藉助PPT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步瞭解散文內容。
提問：
（1）中秋節的月亮是什麼樣的？（引導幼兒用“又……又……”的方式回答）
（2）中秋節的月亮像什麼？（字卡：鏡子）
（3）中秋節是什麼樣的節日？（字卡：團圓）
（4）團圓的時候家家戶戶心情怎麼樣？傳出了什麼樣的笑聲？（字卡：歡樂）
（5）誰從窗戶進來了？怎麼進來的？（字卡：鑽，引導幼兒用動作表現）
（6）月亮還從哪進來了？怎麼進來的？（字卡：擠，引導幼兒用動作表現）
（7）月亮還灑到哪了？（字卡：月餅）月餅變成了什麼？（字卡：月亮）
（三）教師帶領幼兒藉助字卡、圖片一起跟讀散文。
討論：
（1）聽完散文想想你過中秋節時是什麼心情？
（2）你喜歡中秋節的月亮嗎？為什麼？
（四）教師帶領幼兒朗誦散文，感受散文的美。
三、結束
鼓勵幼兒將散文說給爸爸媽媽聽。
幼兒園中班中秋節主題活動教案13
教學意圖：
中秋節是我國傳統節日，此次活動符合幼兒對傳統節日認知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價值的。透過活動，讓孩子們更加透徹地瞭解了中秋節的來歷、傳說以及一些民間習俗、文化，讓幼兒進行直接體驗，促進幼兒的發展，體驗了活動的樂趣。
教學目標：
1、體驗節日的快樂氣氛，激發幼兒對民間節日的興趣。
2、講出自己的節日感受，提高口頭語言表達能力。
3、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，加深對傳統文化的認識。
教學準備：
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節的錄影，（包括月亮的變化、人們的活動等。）
4、有關中秋節的民間故事磁帶及實物、圖片。
教學過程：
1、相互交流自己對中秋節的認識。
2、教師介紹節日的來歷和有關習俗。中秋節（農曆八月十五），農曆八月十五日是我國民間傳統節日—中秋節。中秋節的一項重要活動是賞月。這天夜晚，皓月當空，秋風送爽。辛勤勞作的人們，看著豐收在望的莊稼，心中充滿喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事（可欣賞有關中秋節的錄影）。
4、師幼一起品嚐月餅、水果。
延伸活動：
和父母一起觀察八月十五前後月亮的變化 。
相關資訊：
中秋節，是我國一個盛大的傳統節日，它代表著團圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄託著對生活的無限熱愛。這個時節，人們感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，人們盼望團圓、追求團圓、享受團圓……
中秋節是中國三大燈節之一，過節要玩燈。但中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。
教學反思：
1、小朋友對中秋節是熟悉的，但是對中秋節的來歷還是比較陌生的。透過故事《嫦娥奔月》與孩子們進行交流，讓孩子們對中秋的來歷有了一個初步的瞭解。
2、在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內容有了一定的瞭解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗瞭解還不是很深入。
3、透過故事學習，孩子們對中秋節觀賞月亮，品嚐月餅有了進一步的瞭解。
4、結合中秋節，教育孩子們關愛家人、學會分享，體驗家人團圓的幸福和快樂。
透過活動幼兒已經知道了中秋節的來歷和習俗，一年一度的中秋佳節是我們中國的一個比較大的傳統節日，是孩子們觀賞月亮，品嚐月餅，學習分享的大好時機。
幼兒園中班中秋節主題活動教案14
活動目標：
1、感受節日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嚐月餅，感受集體過節的快樂。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節的資訊，使用搜索引擎搜尋中秋節的資訊，進一步產生對民族文化的興趣。
3、學習用左右鍵控制遊戲，喜歡電腦這種學習工具。
4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的夥伴，也是孩子學習的夥伴，並可以透過因特網幫助孩子拓展獲得資訊的渠道。活動準備：月餅、水果若干網路教室。
活動過程：
一、活動引入（家長參與）
1、教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。
我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網上查詢有關中秋節的資料，第二個活動是慶祝活動"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節，我們班目前開展的主題活動是"歡度中秋"，就孩子們收集到資訊來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。
我們覺得網路是一個資源豐富的資訊庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網上去看看各個地方是怎樣過中秋節的，也可以幫助孩子們向親戚朋友傳送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國傳統佳節的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據孩子們想知道的資訊有目的的去查詢。
二、"歡度中秋"資料搜尋
（以下由家長與孩子共同參與）
小朋友們，今天是八月十五中秋節，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會幫助我們瞭解許多有關中秋節的知識，小朋友想知道中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長們搜尋到的資料。教師展示老師搜尋到的資料。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嚐月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動
活動中請幼兒講一個關於月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。"神秘的月亮。"啟發幼兒講述節前、節後月亮的大小變化。
網路遊戲：嫦娥奔月
（用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）
射日賞月：傳說中月亮裡有一隻小兔子，它在幹什麼呢？森林裡的小兔子想模仿月亮裡的小兔子，它想的對不對呢？小兔子
幼兒園中班中秋節主題活動教案15
目標
1、感受月亮的美，學習用明亮的顏色表現月亮。
2、瞭解中秋節是團聚的日子，想象和自己的家人歡度節日的情景。
準備
1、月亮的照片。
2、油畫棒、餐巾紙。
過程
一、欣賞討論
1、說說照片上的月亮為什麼那麼美，瞭解八月十五的月亮是一年中最圓最亮的一天。
2、說說中秋節想和誰一起去看月亮。
二、嘗試尋找：為炫彩棒找家人
1、小朋友的姓和爸爸的姓一樣（或者有的小朋友的姓和媽媽姓一樣），我們就是一個家，說說各自是誰家的孩子。
2、炫彩棒們也有家，找找它們名字裡相同的字。
3、找出粉紅、橘紅、玫瑰紅等紅色一家，深藍、淡藍、湖藍等藍色一家等。
三、操作表現
1、用兩種或兩種以上同種色蠟筆來畫月亮、星星。
2、用手或餐巾紙讓月亮星星放光。
3、用勾線筆畫上自己和家人，並選擇全家最喜愛的顏色勾輪廓。
四、表達交流
1、交流全家一起過中秋的有趣經歷。
2、延伸活動：將作品拼成“中秋節的夜晚”佈置環境。
幼兒園中班中秋節主題活動教案16
設計意圖
時值中秋節，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發了孩子們探秘中秋節的興趣。“這是什麼口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節得吃月餅！”於是，教師調動家長資源，蒐集了很多關於中秋節的資料，並設計開展了“快樂的中秋”主題活動。
主題目標
（1）簡單地瞭解中秋節的來歷，接觸中國的文化傳統、習俗，並對其感興趣。
（2）瞭解故事內容，感受故事表現的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現的映像。
（3）知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，產生愛科學、愛探索的情感。
（4）欣賞有關月亮的文學和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
（5）與家長一起蒐集有關中秋節風俗習慣的資料，培養收集和整理資料的能力。
環境互動
1.主題牆面環境
將以神話（如嫦娥奔月）為主題的故事連環畫作為主題牆飾背景，同時請幼兒透過繪畫與照片展示自己與月亮的故事。
2.相關區域融合
（1）圖書區：提供有關月亮的圖書和有關中秋節的古代神話故事圖書。
（2）科學區：提供關於影像的玩具和月亮變化的操作卡。
（3）美工區：月餅模型、橡皮泥、不同花紋的月餅照片。
幼兒園中班中秋節主題活動教案17
教育價值分析：
透過對故事的欣賞和理解，瞭解中秋節的來歷，獲知一些中秋相關的知識。
活動目標：
1、知道中秋節的來歷，對中秋節的活動產生興趣。
2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發現。
3、願意參加活動，感受節日的快樂。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動難點：
中秋節的傳說和民俗
難點剖析：
中班第一學期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對於社會傳統節日關注不多，缺乏相關經驗，對於中秋節的傳說和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節相關的資訊，幼兒有了經驗鋪墊，活動就更有參與性。
2、自主閱讀，提供閱讀空間。
活動過程：
一、關於中秋傳說的交流和分享
幼兒自由講述自己所瞭解到的中秋節相關資訊。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問：
1、嫦娥怎麼會飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽到這個訊息後，做了什麼？
3、從這以後，后羿是怎麼寄託對嫦娥的思念的？
4、中秋節是怎麼來的？
三、幼兒閱讀小圖書第17—22頁
四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。
活動反思：
《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課後我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容並不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時我藉助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒瞭解故事內容，其實對於中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關於中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎麼搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出裡面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最後，我又講了第三遍故事。
最後，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很瞭解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的瞭解。