小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文

小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文

　　一、事蹟材料的特點

　　鮮明地體現特定的時代精神。事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事蹟材料的宗旨和根本目的所決定的。

　　以敘寫先進事例為旨要。事蹟材料以先進物件的先進事蹟為主要內容，以敘事為主要表達方式。事蹟材料所要體現的先進物件的先進思想、精神，特定的時代特徵都要透過敘事予以展現。

　　具有較強的觸發力和感染力。事蹟材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事蹟材料要具有較強的觸發力和感染力。

　　二、小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編整理的小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料1

　　我是趙晨龍，這次有幸被同學們推選參加'校園勞動之星'的競選活動。我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。我是學校的'兩無'監督員，我每天認真記錄班級的衛生打掃情況，監督同學們按時按量完成衛生打掃任務，認真如實記錄，不徇私舞弊。我從不吃零食，大膽管理班級'兩無',起到模範帶頭作用。我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向>班主任彙報班級衛生工作，在開學階段，因衛生區環境複雜，很難打掃，班級衛生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衛生評比中，我班獲得'衛生流動迴圈'稱號。

　　在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步!

　　小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料2

　　朱祥瑞同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。他平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到週六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。

　　每次到姥姥家，他都主動幫助大人幹活。飯後，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。一次過年，父母外出拜年，家裡經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家裡的桌椅、沙發等歸到原位。看著一個亂糟糟的屋子變成一個乾乾淨淨的屋子，剛才的髒和累都拋到九霄雲外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，儘量使家裡的環境乾淨整潔。

　　在外出時，他幫助父母拿東西，儘自己所能，儘可能拿較重的東西，儘量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，儘量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。

　　在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒幹。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得鋥亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最後的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的`汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑說，不累!現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。

　　在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。週六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。他積極參加社會實踐活動，給社群老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。

　　小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料3

　　趙XX今年九歲，是XX小學二年級的學生，擔任班級的勞動委員。他是一個“活潑”的小男孩，課堂愛搞小動作，家中愛搞怪、做鬼臉。他還是一個開朗的小男孩，無論在什麼地方，遇到同齡的小朋友，他總能很快就和大家玩在一起。 在老師的眼中，他是一個稱職的勞動委員、一名學習努力刻苦、工作負責的優秀小幹部，每天帶領同學們認真地清掃班級，掃地、拖地、擦黑板、擦桌子……盡職盡責。在同學們的眼中，他是一個樂於助人、敢於擔當的好朋友。在媽媽的眼中，他卻是一個“小氣鬼、垃圾王”。咦，這是怎麼回事?聽了下面的故事你就明白了。

　　說他是“小氣鬼”，要從3歲那年開始，小孩子會把手裡的玩具隨處扔掉，然後沒過幾分鐘再找新的玩具來玩，家裡經常是玩具遍佈。為此，媽媽在一次非常氣憤的情況下，要把亂丟的玩具全部扔掉，他聽到後連聲說不可以、不能浪費，飛快的收拾起來。後來，媽媽用這個方法教育他，屢試不爽，久而久之，就養成了他自己整理物品、不浪費食物的好習慣。

　　“垃圾王”的稱號是趙XX5歲得的，那年，他隨著爺爺奶奶到海南過冬，由於剛剛搬入新家，許多的生活用品不是

　　很齊全。爺爺有時會從路邊裝修廢料中撿回一些木板，用來拼裝小桌子、小椅子，每到這時，他都會在一旁認真的看。一次，奶奶帶著小XX在小區裡玩，恰巧旁邊有一堆剛剛傾倒的裝修垃圾，於是他就跑上去，認真地找起木板來，逗得一旁的大人哈哈大笑。從那以後，家中的許多廢棄物他都會確認一下，認為有用的東西就會留下來，再和爺爺、奶奶一起變廢為寶。一塊木板加上四個輪子就成為一個移動的花架;簡易的餐盒套上塑膠袋就是一個小垃圾桶;厚紙殼貼上彩紙製作出可愛的筆筒……

　　世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。勤儉節約、變廢為寶，不僅讓趙XX熱愛勞動，也使他更加熱愛生活了。這不，最近媽媽為他申請註冊了小小志願者，希望他能夠儘自己的能力為更多有需要的人提供幫助，用小手創造生活，用心靈美化世界。