小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文

小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文

  一、事蹟材料的特點

  鮮明地體現特定的時代精神。事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事蹟材料的宗旨和根本目的所決定的。

  以敘寫先進事例為旨要。事蹟材料以先進物件的先進事蹟為主要內容,以敘事為主要表達方式。事蹟材料所要體現的先進物件的先進思想、精神,特定的時代特徵都要透過敘事予以展現。

  具有較強的觸發力和感染力。事蹟材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進,學習先進。要達成此目的,首先要吸引讀者,感染讀者。這就要求事蹟材料要具有較強的觸發力和感染力。

  二、小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文

  在平平淡淡的日常中,大家都經常接觸到事蹟吧,事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼擬定事蹟真的很難嗎?下面是小編整理的小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料1

  我是趙晨龍,這次有幸被同學們推選參加'校園勞動之星'的競選活動。我熱愛集體,誠實正直,尊敬師長,團結同學,關心他人,自覺遵守學校的各項規章制度,愛護公物,保護環境,有良好的勞動習慣,勤儉節約,積極參加學校組織的各項勞動活動。我是學校的'兩無'監督員,我每天認真記錄班級的衛生打掃情況,監督同學們按時按量完成衛生打掃任務,認真如實記錄,不徇私舞弊。我從不吃零食,大膽管理班級'兩無',起到模範帶頭作用。我能夠積極協助勞動委員開展工作,及時向>班主任彙報班級衛生工作,在開學階段,因衛生區環境複雜,很難打掃,班級衛生在檢查中常常倒數,我和同學們不斷尋找原因,認真徹底的多次打掃,在12月的衛生評比中,我班獲得'衛生流動迴圈'稱號。

  在學習上,因為基礎較差,進步不大,但我也嚴格要求自己,獨立完成作業,爭取更大進步!

  小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料2

  朱祥瑞同學是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。他平時在家積極參加勞動,幫助父母幹活。晚上吃飯時,他幫父母擺好碗筷,給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子,倒垃圾。到週六日,他幫助家長擦地、掃地、擦窗臺,外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期,每天堅持幫助父母幹家務活。

  每次到姥姥家,他都主動幫助大人幹活。飯後,幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時,讓太爺先吃,做到尊重老人。一次過年,父母外出拜年,家裡經過聚會變得亂糟糟的,他主動收拾了起來。他清潔了地面,收拾了垃圾,將家裡的桌椅、沙發等歸到原位。看著一個亂糟糟的屋子變成一個乾乾淨淨的屋子,剛才的髒和累都拋到九霄雲外去了。他一直都是這樣,努力幫助父母做家務,儘量使家裡的環境乾淨整潔。

  在外出時,他幫助父母拿東西,儘自己所能,儘可能拿較重的東西,儘量為父母減輕負擔,讓父母不過度勞累。買東西時,他總是為父母著想,儘量不亂花錢,盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約,不攀比,不擺闊,不與他人進行物質方面的競爭。

  在學校,他積極參加勞動,幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室,需要大家共同愛護。做值日時,他總是搶最重最累的活兒幹。做大掃除時,他趴在地上擦地磚,一點一點的、一塊一塊的用力擦,將地磚擦得鋥亮。擦地磚是一件很費體力的勞動,擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了,他還留下來幫助老師做最後的收尾工作,用墩布墩地,用掃帚掃地,把桌椅搬回原位。看著他臉上浸出的`汗水,老師問他累不累,他憨厚地笑笑說,不累!現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書,與他的功勞密不可分。

  在學習上,他自主、獨立,不用家長和老師操心,有良好的學習習慣,數學成績尤為突出。在生活中,他尊敬長輩,見人問好,講文明,有禮貌。週六日時,他經常去探望長輩。與長輩交流時,恭恭敬敬,認真交流,不與長輩犟嘴,做到文明禮貌,與長輩和諧相處。他積極參加社會實踐活動,給社群老人做花燈,不僅懂得了一些手工技巧,也學會了關愛老人,理解老人。

  小學生勞動實踐優秀學生事蹟材料3

  趙XX今年九歲,是XX小學二年級的學生,擔任班級的勞動委員。他是一個“活潑”的小男孩,課堂愛搞小動作,家中愛搞怪、做鬼臉。他還是一個開朗的小男孩,無論在什麼地方,遇到同齡的小朋友,他總能很快就和大家玩在一起。 在老師的眼中,他是一個稱職的勞動委員、一名學習努力刻苦、工作負責的優秀小幹部,每天帶領同學們認真地清掃班級,掃地、拖地、擦黑板、擦桌子……盡職盡責。在同學們的眼中,他是一個樂於助人、敢於擔當的好朋友。在媽媽的眼中,他卻是一個“小氣鬼、垃圾王”。咦,這是怎麼回事?聽了下面的故事你就明白了。

  說他是“小氣鬼”,要從3歲那年開始,小孩子會把手裡的玩具隨處扔掉,然後沒過幾分鐘再找新的玩具來玩,家裡經常是玩具遍佈。為此,媽媽在一次非常氣憤的情況下,要把亂丟的玩具全部扔掉,他聽到後連聲說不可以、不能浪費,飛快的收拾起來。後來,媽媽用這個方法教育他,屢試不爽,久而久之,就養成了他自己整理物品、不浪費食物的好習慣。

  “垃圾王”的稱號是趙XX5歲得的,那年,他隨著爺爺奶奶到海南過冬,由於剛剛搬入新家,許多的生活用品不是

  很齊全。爺爺有時會從路邊裝修廢料中撿回一些木板,用來拼裝小桌子、小椅子,每到這時,他都會在一旁認真的看。一次,奶奶帶著小XX在小區裡玩,恰巧旁邊有一堆剛剛傾倒的裝修垃圾,於是他就跑上去,認真地找起木板來,逗得一旁的大人哈哈大笑。從那以後,家中的許多廢棄物他都會確認一下,認為有用的東西就會留下來,再和爺爺、奶奶一起變廢為寶。一塊木板加上四個輪子就成為一個移動的花架;簡易的餐盒套上塑膠袋就是一個小垃圾桶;厚紙殼貼上彩紙製作出可愛的筆筒……

  世界不缺少美,只是缺少發現美的眼睛。勤儉節約、變廢為寶,不僅讓趙XX熱愛勞動,也使他更加熱愛生活了。這不,最近媽媽為他申請註冊了小小志願者,希望他能夠儘自己的能力為更多有需要的人提供幫助,用小手創造生活,用心靈美化世界。

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