學校開學演練方案（精選20篇）
學校開學演練方案
為了確定開學演練順利開展，通常會被要求事先制定方案。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的學校開學演練方案（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校開學演練方案1
為深入貫徹落實中央、省、市關於新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認真做好20xx年秋季開學疫情防控工作，根據學校《20xx秋季學期學生開學工作實施方案》制定本方案，如下：
一、指導思想
提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴格抓好學校疫情防控工作落實，確保校園在無疫情無風險的情況下模擬開學演練，發現不足，總結提升，確保正式開學時萬無一失。
二、演練指揮小組：
學校防疫領導小組
三、擬定時間：
（根據學校實際情況填寫）
四、參加人員：
（根據學校實際情況填寫）
要求：
1、全體參加演練人員提供《個人14天健康狀況報告表》、健康綠碼，無發熱、咳嗽等狀況，身體體徵健康，無接觸黃碼、紅碼人員。
2、掃碼並出示；出示並上交《個人14天健康狀況報告表》；[負責人：]
3、門口測溫，顯示正常，則登記入校。[負責人：]
4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。
5、聽從指揮，服從安排，熟悉流程。
五、主要流程
1、參加演練人員到學習小會議室進行演練前的流程培訓。[負責人：]
2、擬定對開學日及開學後師生的學習和生活場景進行模擬，主要環節點有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發現體溫異常就診、隔離等。
3、總結
六、演練步驟：
（一）入校：
有三組教師負責：
1、檢查並收繳《個人14天健康狀況報告表》等；
2、測溫並目測學生身體狀況；
3、疏導協助學生入校。
注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負責到制定醫院進一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。
（二）安排住宿：
1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入公寓；
2、疏導員及時調控進入宿舍樓的人員密度；
3、按照床位號安排表入住；
4、維護好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集；[樓內值班人員]
（三）進入教室：
1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入教室；
2、進行第二次測量體溫。如有異常，啟動應急預案；[班級測溫教師]
3、按照指定位置做好，填寫有關文字材料，收繳存檔。
（四）食堂就餐：
1、按照劃分好的行進路線，保持1米距離有序進入餐廳；
2、在洗手區七部洗手法洗手；
3、保持距離在取餐點領取餐食；
4、在指定位置按就餐時間（錯峰）就餐，同向同側，用餐不語；
5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳；
6、食堂工作人員按照操作規程，收拾餐桌。
（五）模擬出現發熱學生*（重點）
1、發熱學生主動限定區域不隨意流動序列；
2、報告班主任和疫情防控領導小組；
3、安排醫護人員對該生進行二次測溫，如確有發熱、咳嗽等症狀，進一步進行隔離式檢測和觀察；詢問相關接觸史、流動地點等內容。
4、啟動預案：對相關師生進行初步隔離，對相關地點進行消毒處理；通知家長。
4、逐級上報；
5、如單純發熱由學校安排車輛，做好防護送至指定醫院發熱門診；如屬於曾感染者、核酸陽性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負壓救護車輛送達指定醫院發熱門診就診；
6、做好他人的隔離和消毒，加強體溫監測；
7、每日跟蹤記錄；
8、康復後持有關材料辦理返校復課。
七、總結
演練結束後，到會議室進行總結。
為進一步貫徹落實國家、省委教育工委、省教育廳、合肥市教育局關於新冠肺炎疫情防控工作部署，積極主動防範新冠肺炎擴散，指導廣大師生做好個人防護，完善應急預案流程，及時發現、報告、處置疫情，全力遏制新冠肺炎疫情的蔓延，確保全校師生的生命健康安全和平安有序開學，特制定本應急演練方案。
一、指導思想
“生命重於泰山。疫情就是命令，防控就是責任。”為進一步貫徹落實安徽省教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組印發《關於切實做好今冬明春教育系統疫情防控工作的通知》檔案精神，紮實開展防控演練工作，不走過場，不流於形式，確保全校師生健康安全，確保學校開學工作有條不紊展開。
二、組織領導
組長：王琨
副組長：馬萬勇、壽培聰、張練、葉超
成員：各部門、各系部負責人
小組下設立疫情監測組、消殺防疫組、資訊排查組、隔離工作組、宣傳維穩組，領導小組負責領導演練相關工作事務，並對演練進行評價，演練總指揮由校長兼任，嚴格落實一把手總負責，成員分工負責，部門有機聯動、職責明晰、責任共擔的疫情防控工作機制。做到演練各項防控措施到位，不留空檔、不留死角。
1.疫情監測組
組長：梁卓韜
成員：學工處工作人員及各班主任
主要職責：
（1）負責全校學生晨午晚檢、督促學生進行體溫監測；
（2）疫情發生後，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸物件情況，確定確切接觸者；
（3）對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強後續觀察和情況排查。
2.消殺防疫組
組長：徐其亞
成員：物業公司相關人員
主要職責：
（1）負責對進入校園的師生、物品進行消毒；
（2）負責對出現疫情症狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
（3）根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，並在學生離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
3.資訊排查組
組長：
成員：總務處相關工作人員
主要職責：
（1）排查隔離密切接觸者，出現疫情後，及時聯絡定點醫院，並通知學生家長；
（2）按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
（3）協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境汙染消除工作。
4.隔離工作組
組長：黑金鵬
成員：錢靜及校醫院工作人員
主要職責：
（1）疫情發生後，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；
（2）利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
（3）確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
5.宣傳維穩組
組長：王鵬
成員：辦公室相關人員及心理諮詢室老師
主要職責：
（1）普及疫情防控相關知識負責疫情發生後引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；
（2）對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
三、前期籌備
1.召開新冠疫情防控應急演練工作籌備會，分管校領導、相關部門負責人、物業公司、校保健醫生等參加會議，明確職責分工。
2.演練物資。總務處負責配備防疫帳篷一頂、體溫檢測門一臺，無接觸體溫檢測儀數臺，水銀溫度計4支、84消毒液若干、一次性手套兩袋、醫用一次性口罩500只、手持擴音器2個、洗手液10瓶、防護服3件、噴壺若干、噴霧器2個。
四、演練時間
20xx年2月18日上午10時30分
五、集合地點
主教樓大廳南廣場
相關人員集合，戴口罩，相關人員間隔前後左右1米，南廣場大屏顯示字幕(20xx年春季開學疫情防控應急演練）
六、演練流程
宣佈演練開始
疫情防控應急演練重要性講話（張練）
演練總指揮宣佈開始（王琨）
“我宣佈安徽省汽車工業學校20xx年春季開學疫情防控應急演練現在開始”！
1、入校流程演練
時間：20xx年2月18日上午10時35分
地點：學校北門。
事件：學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，學生（由班主任扮演人數約15人左右）戴好口罩，手持安康碼，並保持一米左右間距，排隊進入（第一通道）依次經過紅外測溫閘門。消殺1組（xxx扮演）對學生手部進行消毒，消殺2組（xxx扮演）對學生行李、書包等物品進行消毒。在校門口測溫過程中，發現一名學生（xx扮演）體溫超過37.3度，由應急處置成員xxx帶到臨時觀察室，校醫對該生進行詢問有無其他不適、家庭成員健康情況、近期有無外出經歷等，應急處置組xxx通知家長，並派車將學生送去醫院就診。同時封閉該通道並對該通道進行全面消毒，所有學生轉為第二通道入校。
2、教室應急演練
時間：20xx年2月18日上午10時50分
地點：西附樓102教室
事件：上課前，老師正常組織學生開展體溫檢測，上課時突然有學生（xxx扮演）舉手報告身體不適，授課教師（xxx扮演）第一時間通知應急處置組和班主任，由應急處置成員xxx將其帶入隔離室，並進行體溫檢測，若體溫超過37.3度，由校醫在隔離室對該生詢問有無其他不適、家庭成員健康情況、近期有無外出經歷等，並派車將學生送去醫院就診，班主任xxx通知家長。
3、食堂就餐演練：
時間：20xx年2月18日上午11點00分
地點：一樓長快餐廳
事件：學生就餐實行錯時、錯峰、分散就餐制度。學生間隔1米排隊就餐，由學工處負責食堂內就餐秩序管理。參與演練學生分三批，錯時（每批次間隔20分鐘）到食堂就餐，餐前洗手，單人獨桌同向就餐。用餐時可摘下口罩，用餐期間禁止肢體、語言交流，縮短用餐時間，餐後及時佩戴口罩並立即離開。模擬在就餐過程中有人突發不適，出現乾咳、流涕現象，食堂值班人員及時報告疫情防控組，立刻組織人員進行緊急救治，履行應急處置程式。
4、宿舍應急演練：
時間：20xx年2月18日上午11時15分
地點：AB宿舍樓入口
事件：學生帶好口罩，間隔1米依次排隊，依次使用免接觸測溫儀進行體溫測量，經測溫檢測無異常方可進入宿舍樓。在宿舍休息中，宿舍值班人員報告一名學生出現肌痛和腹瀉，宿管員及班級防疫專員立即報告班主任和學校疫情防控辦公室。由應急處置成員xxx將該生帶入隔離室。校醫在隔離室對該生詢問有無其他不適、家庭成員健康情況、近期有無外出經歷等，並派車將學生送去醫院就診，班主任xxx通知家長。
5、疫情接觸情況演練
時間：20xx年2月18日上午11時25分
地點：AB宿舍樓大廳
事件：演練現場，學校疫情防控領導小組接到xx學生健康異常、近十四日有與確診病例接觸史的情況上報後，第一時間啟動疫情防控應急預案；綜合協調組立即上報屬地管理政府、主管部門，並尋求專家進校指導；現場處置組立即進行學生接觸區域封鎖管控、實行全員就地隔離，疑似感染者進隔離病房單獨隔離，同時加強校門管理；疫情檢測組立即啟動監控，著重接觸學生的心理干預和疑似人員接觸史排查；消殺防疫組立即進行區域消殺；在疾控專家的指導下立即啟動全員核酸檢測，對出現感冒、發燒、咳嗽等症狀教職工留觀檢測，24小時候診。
6、應急處置具體步驟如下：
（1）報告。一旦發現疑似病人，值班人員或班主任立即報告學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，疫情監測組、消殺防疫組、資訊排查組、隔離工作組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監測組）
（2）隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒後，再次測量體溫，並對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消殺防疫組對該班教室進行消毒。（消殺防疫組、隔離工作組）
（3）送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發情況不能及時趕到，學校迅速呼叫應急車輛將其送往定點醫院發熱門診。（資訊排查組、疫情監測組）
（4）排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（資訊排查組）
（5）上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報教育主管部門和屬地疾控中心。（疫情監測組）
（6）消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（消殺防疫組）
（7）評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（疫情監測組）
（8）善後。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和釋出相關影片，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供資訊，以上級部門正式釋出的資訊為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳維穩組、疫情監測組）
七、演練總結
人員：全體班主任、中層以上領導、學工處全體人員、總務處全體人員、物業公司、校醫等參加會議，明確職責分工。
主要內容：各演練小組總結在疫情防控中的不足之處，在今後工作中，本著誰出現問題，誰負責的態度。對工作不力、措施不實的要追究相關人員責任。
學校開學演練方案2
一、演練主題
學校師生疫情防控應急處置演練。
二、演練的目的和意義
透過本次演練提升學校疫情防控和應急處置的組織、管理水平，強化師生疫情防控意識，培養學校教職工的疫情應急處置能力。
三、演練場景設定
場景一：學校門崗測溫時發現學生或教職工有發熱症狀，組織進行應急處置和疏散學生。
場景二：學生在校期間有學生出現疑似新冠症狀，組織進行疏散和應急處置。
場景三：校外供應商或送餐人員入校測溫有發熱症狀。
四、演練組織機構及職責分工
(一)演練指揮部
總指揮：XXX；副總指揮：XXX；成員：XXX。
職責：
（1）全面負責應急演練工作；
（2）執行疫情防控部門相關指示；
（3）合理規劃隔離區和疏散方式；
（4）教育學生熟悉應急演練的流程和紀律。
(二)應急演練工作小組
1.組織協調組
組長：XXX；成員：XXX。
職責：
（1）負責演練科目及方案的制定；
（2）做好過程中協調指揮；
（3）上傳下達，對外與疾控部門或教育行政部門溝通聯絡；
（4）負責演練的總結工作。
2.宣傳報道組
組長：XXX；成員：XXX。
職責：
（1）負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；
（2）演練攝影、報道工作。
3.隔離轉移組
組長：XXX；成員：XXX。
職責：
（1）組織、引導師生科學有序的離開疑似汙染區域；
（2）引導疑似感染者到事先準備的隔離室進行隔離；
（3）引導轉運車輛及家長將疑似患者轉移；
（4）對危險區域進行封閉。
4.醫療消殺組
組長：XXX；成員：XXX。
職責：
（1）負責對全校師生的日常測溫；
（2）負責對疑似感染人員的隔離；
（3）負責疑似感染人員的新冠病毒抗原自測（準確率可達99%）工作；
（4）負責對可能感染區域進行消殺處理；
（5）負責對離、返校人員的審批確認。
5.後勤保障組
組長：XXX；成員：XXX。
職責：
（1）佈置演練場地；
（2）維護演練秩序，保障演練安全；
（3）負責通訊、廣播、防疫物資的準備；
（4）演練結束後恢復學校基礎設施。
五、演練準備工作的安排
（1）演練工作組會議：20xx年X月X日9:00在三樓會議室召開全體工作組會議。
（2）全體演練工作人員（全體教職工）會議：20xx年xx月xx日15:00在報告廳召開。
（3）各班班會安排：20xx年X月X日16:00在各班召開。
學校開學演練方案3
為更好得認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署和省委省政府、市委市政府、新區工委管委工作要求，進一步壓實疫情防控責任，全面提高我校全體教職工疫情防控安全意識和應急處置能力，確保學校良好的教育教學秩序和師生的健康安全，確保學校教育教學秩序平穩有序開展，特制定開學初疫情防控應急演練方案如下：
一、演練時間：
20xx年8月28日
二、演練地點：
南樓、中樓、北樓
三、演練範圍：
全體教職工、學生
四、演練內容：
（一）人員及分工安排
1、演練評估組
組長:逄雪梅組員：密德美隋淑玲王靜
2、醫療隔離組
組長：丁秀俊組員：李娜逄錦涵武傑
3、消毒安保組
組長：於寧組員：陳鳳勳劉立高
4、心理輔導組
組長：薛豔萍組員：劉希成柳偉武睿坤石夢璐
教學管理組
組長：石娟組員：張日婷劉素芳授課教師
6、資訊排查組
組長：李富睿組員：於翠梅校醫班主任
7、宣傳輿情組
組長：宋文靖組員：車淑慧徐慎航趙涵皮曉陽
（二）演練情景預設及處置流程：
演練場景：晨檢時發現某同學發熱超過37.3度。
處置流程：
第一發現人
1.第一時間電話聯絡醫療隔離組丁秀俊老師：“丁老師，在XXX發現一名學生髮熱超過37.3℃，請您立即前來。”
2、保持安全距離，讓學生佩戴好口罩並用免洗消毒液洗手，安撫學生等待校醫到來。
（二）校醫（保健老師）：
丁秀俊老師做好自身防護，把發熱學生及其個人物品帶到隔離室進行觀察，用水銀溫度計測量體溫，並做好相關記錄，確認超過37.3℃，第一時間上報逄校長，並及時上報省、市疫情防控平臺。
（三）班主任：
1.接丁秀俊老師通知後第一時間通知家長：“XXX家長，你好！孩子體溫超過37.3℃，請做好安全防護，到學校東門隔離處接回家進行隔離觀察或就醫，過程中請不要乘坐公共交通工具。”
2、班主任做好發熱學生的追蹤、隨訪及每日的因病缺課上報工作。如確診為新冠肺炎患者或疑似患者，第一時間報告逄雪梅校長，由逄校長第一時間向上級疫情防控指揮部及相關部門報告。
3、班主任組織其他同學帶好個人物品到學校西側階梯教室，並做好隨堂觀察，密切關注同班無症狀學生的情況，若其他學生出現發熱等情況，第一時間聯絡校醫進行處理。
4、學生復學後，將其病歷材料影印件收齊交給丁秀俊老師。
（四）工作組聯動：
1、於寧組織消毒安保組在屬地疾控機構指導下做好終末消毒和學校安保工作。
2、薛豔萍安排心理輔導組對該生所在班級的師生進行集體或個別溝通、疏導和安撫，並做好記錄。
3、石娟組織教學管理組根據疫情調控錯時錯峰入校、上下課和放學時間，各班主任、任課教師嚴格執行規定，保障學生學習秩序穩定。
4、宋文靖組織宣傳輿情組關注社會、網路言論導向，做好輿情預判及處置。
學校開學演練方案4
一、演練目標：
為貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》《學校衛生工作條例》等法律法規和區教育局傳染病防控工作要求，保障開學後全校師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常教學秩序和校園穩定，特制定本次應急預案演練方案。
二、演練時間：
20xx年4月
三、演練地點：
學校門口、隔離觀察室、教室
四、演練分工：
總指揮部：譚玲娣
應急檢測組：當日護導行政1名、兩名教師
（錢正慧、宋錦慧、李慶蘭）
秩序保障組：當日上崗兩名保安、兩名教師（王冰、高環珊）
應急聯絡組：當日另1名護導行政（金靚）
應急處理組：楊帆、張俊、任雪莉、王垠
衛生消殺組：雷治芳覃雁珍
五、演練籌備：
1.物資：額溫槍3把、隔離服1套、消毒噴壺2套、手部消毒液2瓶、一次性醫用口罩15只、一次性防護手套6副、警戒線。
2.場地：校門內用警戒線分割成三條入校通道，兩條學生通道和一條教職工通道，地面標識“1米”等待線，設定體溫複測點和隔離觀察室區域。
3.演練人員：全體行政、保健教師、總務工作人員、全體保潔、全體保安。
4.所有人員帶口罩參加演練，保安上崗裝備，保健教師穿全套防護服。
六、演練情景設計：
現場模擬開學晨檢和午檢突發應急情況演練，教職工及學生入校過程中的秩序維護、體溫檢測、隔離安置、防疫消殺、聯絡部署等工作。
七、演練程式
（一）準備
總指揮和各小組負責人碰頭，交代演練事項，並分頭檢查應急工具、物資準備情況，熟悉演練所有流程和要求。
（二）入校體溫檢測
應急檢測組：每條通道由一名檢測組教師負責測量體溫。
秩序保障組：保安負責校門口護欄內學生秩序維護，杜絕學生擁擠；2名教師負責督促學生有序站隊，間隔1米。學生（教師模擬）或教師由相應通道進入學校，經額溫測試，體溫正常、無不適症狀者准許進入校園。
應急聯絡組、應急處理組：負責學生文明有序進入教學樓，保健教師穿防護服在隔離觀察室待命。
衛生消殺組：在門衛室門口待命。
（三）啟動應急處理
當學生在入校時或午檢時，體溫檢測高於37.3°或有呼吸急促、乏力症狀時，在體溫複測點進行腋下體溫測試，體溫仍高於37.3°立即啟動應急處理程式。
1.應急處理組教師給該學生佩戴一次性口罩，護送至隔離觀察室等待。
2.衛生消殺組立刻對校門口相關位置地面噴灑消毒液，並對隔離帶使用抹布消毒。
3.應急聯絡組立刻聯絡學生家長及班主任；同時保健教師對該學生資訊進行登記，報告總指揮。班主任負責聯絡家長向學校提供(姓名、性別、年齡、體溫、家庭住址、近期活動範圍、密切接觸人員)等資訊，家長帶學生去相關醫療機構檢查。
4.學生被接走後，衛生消殺組立刻對隔離觀察室及周圍進行徹底消毒。入校結束後，衛生消殺組對校門口及其周邊環境進行消毒。
（四）發現發熱教職工：
1.請該名教職工立刻前往相關醫療機構檢查，並向學校提供(姓名、性別、年齡、體溫、家庭住址、近期活動範圍、密切接觸人員)等資訊，應急聯絡組報告總指揮進行上報工作。
2.消殺組進行相關消毒工作（同上）
演練中，疫情防控各小組人員各司其職，緊密配合，熟練掌握了師生返校過程中的各項防控程式的操作，做好了保障師生安全返校的準備工作。
學校開學演練方案5
為進一步做好校園疫情防控工作，完善應急預案流程，使全體師生熟練掌握開學後各項應急措施，我校決定開展學校疫情防控工作應急實戰演練，為新學期開學做好準備，特制訂如下疫情防控應急演練工作方案：
一、組織機構
成立疫情防控應急演練工作領導小組：
組長：史小平
副組長：
組員：
各處室成員正副班主任年級組長
二、演練時間：
20xx年4月9日上午9:30
三、參演人員：
全體教職工、門衛等參加演練。
四、演練內容
演練內容包括學生入校、校內檢測以及學生出現身體異常情況的應急處置。
五、演練流程
實戰演練前，校長分別進行春季開學學生入校防控操作流程及應急演練流程的部署。
演練第一步——入校。秩序引導組引導師生保持安全距離，有序進入指定通道。
演練第二步——測溫登記。值周組成員對進入校園的每一名師生員工進行體溫檢測，進行相關情況問詢，並作好登記，發現體溫異常的師生及時送至留觀室。
演練第三步——班級複檢和開學第一課。學生進入教室，班主任對進入教室的學生複檢。待班級學生到齊後，班主任收齊健康卡，上好開學第一課，並做好學生報名註冊等工作。
演練第四步一一異常情況處置。入校時、上課期間、晨午檢時發現發熱（體溫超過37.3度）、咳嗽、乏力等身體異常症狀的學生，值周組、任課教師和班主任立即上報衛生專管員（留觀室負責人），衛生專管員上報學校領導並聯系陵江社群衛生服務中心，由服務中心醫生安排學生就醫，班主任聯絡家長告知情況。
演練第五步——演練總結。演練結束後，演練領導小組根據演練過程中出現的問題，進行研判，反覆推敲琢磨，修定完善方案，並告知相應崗位工作人員，爭取做到每一名工作人員都能熟練掌握應急流程和科學規範處置方法，確保不漏項、不漏人，為開學後全體師生的生命健康保駕護航。
學校開學演練方案6
根據山東省教育廳的要求和汶上縣教育和體育局的工作安排，為保障開學後廣大師生的身心健康和生命安全，提高學校的防護和應急處置能力，汶上縣第四實驗小學小樓校區特制訂新型冠狀病毒感染肺炎防護應急模擬演練預案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大精神，以確保我校師生的身體健康為第一要務，充分認識疫情的嚴峻性和複雜性，高度重視疫情防控工作，透過應急演練，確保各項防控措施貫徹執行，為廣大師生營造一個健康安全的校園環境。
二、組織領導
成立汶上縣第四實驗小學小樓校區特制訂新型冠狀病毒感染肺炎防護應急模擬演練領導小組。
組長：魏冬靜
副組長：
安保組：
醫護組：
疏散組：
消殺組：
後勤組：
資訊組：
三、措施安排
1.安排學生在家上學前自量體溫，並透過家校群上報體測資料，班主任做好記錄。
2.清晨校園消殺，值班教師提前到崗。消殺人員和值班人員上崗前進行測溫、消殺、登記等工作。
3.透過下發《致家長的一封信》告知家長按時將學生送至指定地點，學生佩戴口罩，列隊入校，前後間隔1米以上。
4.學校設定檢測通道，校門口值班人員和消殺人員逐個對學生進行初步測溫和消殺處理。若學生出現體溫異常，迅速將學生帶至臨時隔離室，並向學校疫情防控領導小組彙報，通知家長帶孩子至醫院進行復測。
5.班主任提前到達班級等待區，一、二、三年級在學校大門東側等待，三、四、五年級在學校大門西側等待。首先，五、六年級學生入校，五年級進入學校後，班主任帶領學生從教學樓西側依次入班，六年級在班主任帶領下從教學樓東側依次入班；再次，三、四入校後，班主任帶領學生由教學樓東側入班。四年級在班主任帶領下由教學樓西側入班；最後，一、二年級入校後，一年級學生在班主任帶領下由教學樓西側入班，二年級學生在班主任帶領下由教學樓東側入班。
6.學生有序進校後，班主任在班級門口對學生進行體溫複測，填寫晨午檢記錄。
7.學生在校期間具體安排。
（1）班主任和任課教師隨時關注學生口罩佩戴情況和身體情況。
（2）發現口罩破損應及時進行登記更換。
（3）學校洗手池旁放置若干肥皂，課間安排學生洗手。
（4）學生自帶溼巾，便於洗刷後使用。
8.放學時，師生錯時、有序放學，然後消殺人員對辦公室、教室、功能室等場所進行消殺處理。
學校開學演練方案7
疫情就是命令，防控就是責任。為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實檔案精神，壓緊壓實復學疫情防控各項舉措，特別是如何科學、及時、有效地應對疫情突發事件，金河小學防控領導小組經過精細策劃，全面開展疫情防控無學生應急演練。
一、建立組織機構
為了貫徹落實省委省政府及省疫情防控指揮部部署，進一步做好校園疫情防控工作，完善應急預案流程，進一步加強新冠肺炎防控工作的領導，建立科學、高效、可操作的疫情防控機制和流程，保證學校順利開學，結合我校實際情況，特制定《金河小學疫情防控預案》。
為進一步做好校園疫情防控工作，全校上下高度重視，壓實學校疫情防控的主體責任，保護師生的健康與安全。學校演練活動領導小組明確分工、佈置要求，制定了周密的演練預案.進行了疫情防控應急演練。
(一)學校成立新冠肺炎防控工作組。以學校主要負責人為組長，其他小組成員由學校領導班子、相關部門負責人和校醫等組成，學校主要負責人是防控工作的第一責任人。領導小組名單如下：
1、組織指揮：
總指揮：姬瑞欣校長
副總指揮：姬周瑜書記
2、組員：朱明法金正及全校老師.
(二)學校新冠肺炎防控工作領導小組根據工作需要設立綜合協調組、日常防控組、疫情教學安排組、應急處置組、宣傳教育組、後勤保障組等工作小組。各組職責為：
1.綜合協調組:負責掌握學校疫情防控全面工作，制定防控等工作。
組員：各班班主任
2.日常防控組:負責做好學校穩定和安全保衛等工作，學校校園日常實行封閉式管理，禁止外來人員進入校園等工作。
組員：各班班主
3.疫情教學安排組：負責疫情期間學校的教學活動安排等工作。
4.應急處置組:負責制定並完善疫情應急預案，開展應急演練等工作。
5.宣傳教育組:負責新冠肺炎預防控制工作的宣傳教育；向家長和學生普及防控知識等工作。
6.後勤保障組:根據新冠肺炎預防控制工作要，做好物資供應等工作。
二、演練工作
（一）居家測體溫
師生在家做好第一次體溫檢測，填好體溫小程式，體溫正常師生可以上班上學。
（二）入校門前測體溫
師生入校門前進行第二次體溫檢測，大門需要雙門崗左右間距1米，學生前後間距1米，分流入校。由值班領導即時測量體溫，檢測體溫正常師生可以進入校園內，發現體溫異常學生，由校醫帶入校外隔離區，用水銀溫度計再次進行測溫，並進行消毒，通知班主任聯絡家長，勸返，叮囑學生和家長及時就醫，按照醫療機構指引處理，並將就醫結果第一時間上報學校，校醫做好記錄。
（三）入室前測體溫
晨檢工作遵循“一崗雙責制”和《金河小學一日常規指引》，由副班主任在操場進行第三次測量體溫，體溫正常進入教學樓，入班前需在班級門口使用除菌免洗洗手液消毒。
（四）午檢工作
午檢工作遵循“一崗雙責制”和《金河小學一日常規指引》，由班主任在操場進行第四次測量體溫，體溫正常進入教學樓，如發現體溫異常學生班主任電話通知應急處置組聯絡校醫做好自我防護，將發熱的學生帶入校內隔離室進行隔離，更換佩戴口罩，進行消毒。通知班主任聯絡家長，然後學生詢問14天內有無疫情重點地區旅居史、途徑史或有確診、疑似史病例接觸，如果有需要馬上通知校長，聯絡區教育局、打120通知相關醫院派車就診、報備社群衛生服務部門。發熱學生帶走後需要將此學生經過區域進行消毒。
三、公共衛生每日消殺
（一）整潔無菌的公共衛生條件是做好校園防疫工作的重點。學校對教室、辦公室、專業教室、走廊、衛生間等公共區域的衛生消毒工作進行了全面演練，為開學後教師和學生的生活學習環境提供了安全保障。
（二）教師每天早晨到校和學生放學後，用含氯消毒劑（有效氯濃度為500mg/L的含氯消毒劑）擦拭，作用30分鐘後，再用清水擦拭學生桌面、門把手、窗臺、儲物櫃面等，地面消毒，進行不揚塵的溼式打掃後，使用有效氯500mg/L的含氯消毒液拖地消毒，作用30分鐘後，再用清水拖地，影印機、電話等共用辦公裝置隨時用75%酒精擦拭消毒。
（三）空氣消毒，固定開窗通風時間：7:30-8:00，上午9:40-10:10，中午12:20-13:00，下午2:40-3:00。開窗換氣遵照“一崗雙責”，責任落實，明確人人有責，人人盡責。
學校開學演練方案8
一、應急演練的目的：
組織本次新冠肺炎疫情防控應急演練，為加強我校師生返校復學後防控新冠肺炎疫情的工作指導，及時有效處置疫情，提高防範和聚集性疫情應急處置能力和水平。
二、應急演練時間和地點：
時間：（具體時間，根據市局通知開學時間待定）
地點：校園操場
三、參加人員：
全校師生
現場分工及職責：
（一）指揮人員及職責：
現場總指揮：李XX
職責：全權負責、指揮、排程、協調有關部門做好演練的準備和演練工作，取得實質性效果。
現場指揮：白XX
職責：配合協助總指揮做好現場排程、協調指揮工作。
（二）人員職責分工
體溫檢測組：張麗
職責：帶領保衛人員對所有學生進行體溫檢測，以及第1次測試溫度超過37.3℃後負責再次複測，並對再次複測體溫仍超標的學生引導至留觀室，同時通知教務處疫情防疫小組。
教務處疫情防疫小組：劉XX、李XX
職責：發生學生提問超過37.3℃且複測後仍然超標時，負責使用水銀溫度計（腋下）進行最終判斷，如果體溫仍然超標，立即彙報總指揮。
流調組：李XX、李丹
職責：負責立即透過問詢的方式跟該學生進行溝通其近期14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史等，並將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學調查表》上，同時，目視觀察該學生是否伴有乾咳、乏力等症狀。
後勤保障組：朱XX
職責：負責組織應急物資保障準備。應急物資包括備用的防護服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒噴壺等。
救護組：李XX、郭XX
職責：負責配合防疫小組成員，在做好防護的情況下將發熱學生轉送至郭店鎮衛生院。
現場講解：張XX
職責：負責整個演習現場程式講解、口罩/防護服/橡膠手套/消毒液等防護用品的使用演示，救護知識講解。
現場協調：姜XX
職責：負責協調好有關部門做好演練的準備工作及現場協調、攝像、拍照等工作。
四、應急演練的專案
1、學生進入學校內，額溫槍測試體溫標準方法（距離/操作等）；
2、學生體溫額溫槍測試兩次均超過37.3℃時如何隔離及再次複測判定；
3、員工體溫測試確定超過37.3℃後報告及應急處理；
4、出現發熱學生後對密切接觸者的暫時留置處置辦法；
5、出現發熱學生後（且沒有疫情區旅居史和確診病人接觸史別的）專車送至郭店鎮衛生院的方式以及防疫小組跟蹤隨訪方式；
五、新冠肺炎疫情防控應急演練的具體程式步驟：
1、學生體溫超過37.3℃被確定發生後事故報告及應急處理；
2、留觀室的使用以及額溫槍、水銀溫度計最終判斷方法；
3、流行病醫學調查實施方法以及員工身體健康狀況確認方法；
4、學校專車轉送發熱學生至郭店鎮衛生院發熱門診演練；
5、學校疫情防控小組跟蹤隨訪至郭店鎮衛生院發熱門診演練；
6、演練應急物資保障；
7、應急演練現場總結。
六、新冠肺炎疫情報告及應急處理：
（1）當班人員發現進入校園學生連續2次以上體溫測試超過37.3℃並報告教務處疫情防控小組時，第一時間將啟動新冠肺炎疫情防控應急預案，並上報總指揮。
（2）要在第一時間通知到此次演習的相關人員。全體相關人員立即到操場出口處集合。
（3）教務處疫情防控小組成員負責使用額溫槍以及水銀溫度計（腋下）對該員工體溫進行再次複測。
（4）流調組成員負責立即透過問詢的方式跟該學生進行溝通其及其14天有無疫情重點地區旅居史、或與其他病人接觸史等，並將結果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學調查表》上。同時目視觀察該學生是否伴有乾咳、乏力等症狀。
（5）疫情防控小組最終判斷該學生體溫仍然超過37.3℃，判定為發熱，該員工不能進入學校，需要根據學校《復學新冠肺炎疫情應急處置預案》規定處理，同時跟該學生保持至少1米的安全距離。
（6）經過流調組調查溝通，該學生近期14天沒有接觸疑似病例，也沒到過湖北等地，所以不需要救護車送診，決定由學校專車送至郭店鎮衛生院發熱門診。（整個過程全程必須戴好口罩等防護用品）
（7）電話通知其家人以及學校香瓜近距離接觸人員暫時留置在房間內。
（8）由學校安排專車同時學校防疫小組成員跟蹤隨訪至郭店鎮衛生院發熱門診進行排查確認。
（9）經過郭店鎮衛生院發熱門診部排查，派出了新冠肺炎疫情，為普通感冒導致的發熱，疫情排除。
（10）響應終止，接觸所有暫時留置，演習結束。
七、新冠肺炎疫情防控應急演練所需準備物資：
（1）額溫槍2個、水銀溫度計5個；
（2）防護服5套、口罩5包、橡膠手套5副、洗手液5瓶、消毒液5000ml、消毒液噴壺5個；
（3）警戒線、擴音器、相繼、醫藥箱，急救擔架；
（4）應急救援車輛1輛，進行“發熱學生”緊急轉移至郭店鎮衛生院發熱門診；
八、新冠肺炎疫情防控演練注意事項：
1、所有參加演練的人員必須統一聽從指揮，廣大學生要清醒地認識到本次演練的重要性，嚴肅認真，確保演練真實感。
2、參加演練的女學生不允許穿高跟鞋，演練全體師生必須佩戴口罩、防護服、橡膠手套等防護用品。
3、噴灑消毒液演練人員注意選擇風向噴射，以免現場人員眼睛受傷。
4、結合實際，合理定位。緊密結合應急管理工作實際，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規模。
5、著眼實戰，講求實效。重視對演練效果及組織工作的評估，總結推廣好經驗，及時整改存在問題。
6、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內容，周密組織演練活動，嚴格遵守相關安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設施的安全。
7、預案演練完成後應對此次演練內容進行評估。
學校開學演練方案9
根據教育局和學區針對安全問題的指示和相關檔案，我校就做好“應急演練”有關工作計劃如下：
一、指導思想
加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的'撤離。
二、演練要求和工作分工
1、召開學校領導、班主任會議，周密布暑演練的各項工作和各個環節。
2、對參加演練的負責人員提出明確要求，明確分工，責任到人，負責到底。
3、學校分管校長具體負責，政教處配合落實。
4、全體人員提高安全意識，聽從學校統一指揮。
5、年級組長排程本年級各班撤離順序，安排任課教師定崗維護安全秩序，保證學生安全撤離。
6、制訂演練方案，制訂評估標準，組建評委，拿出評估成績，納入班級量化評估考核。
7、班級做好演練前的安全常識教育，讓學生懂得演練的意義，瞭解演練中的注意事項和應採取的保護措施。
8、各班主任演練後做好活動記錄，上交學校，搞好班級總結，保證安全教育。
三、具體演練方案
（一）學校防範地質災害應急預案的演練計劃
1演練時間：20xx年10月上旬
2實施地點：本校內
3、參加人員：組長：李明強校長
副組長：陳國兵
組員：白偉民樊潔段婷婷劉金生趙蓉李雲香蔡秀雲
攝影：汪浩
4、演習內容：教室因地震時人員緊急疏散，迅速撤離現場，並快速到達安全地帶，傷員簡單救治。
5、準備工作：
（1）召開有關部門人員會議，明確演練的目的，意義，明確分工，細化演練計劃。
（2）明確演練的具體時間。
學校開學演練方案10
一、目的意義
為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防範意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的.校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：
二、演練原則
安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
三、演練時間地點
時間：20xx年9月12日下午
地點：報德小學校園內
四、演練組織機構
（一）、成立演練指揮部，人員構成為：
總指揮：高豔斌
副指揮：田祥義
成員：全體教職工
（二）、演練指揮部工作職責：
1.全面負責應急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現場指揮，確保演練效果。
2.執行上級有關指示和命令，指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責，認真做好應急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道，明確應急疏散訊號，設立應急疏散指示標誌，教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
五、演練假想事件和專案設計
演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻牆進入校園危及師生人身安全。
演練專案設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。
（一）、演練場景
1、4:00分，學生們正在班裡上課，老師們在教室裡、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，並讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到後迅速報告學校，校長撥打報警電話，並通知王曙光老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班裡不準出來，並用凳子檔門、鎖窗、學生藏身於課桌下，時刻保持警惕。
2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。
3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，儘量拖延時間，等待公安人員到來。
4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，並與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。
（二）、演練準備
1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。
2、參演人員預案學習。
3、準備相應的道具、物資。
4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。
5、演練前對學生的宣傳教育。
6、預設場景導演。
7、演練活動音響、廣播系統除錯。
8、各班進行動員和佈置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）
9、演練預演（指揮部負責）
六、演練注意事項
1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。
2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
3、演練組織人員應瞭解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時採取措施，防止意外發生。
學校開學演練方案11
一、演練內容
以應對處置特大地震和地震引發的``山體滑坡、泥石流等次生災害為重點，以應對學校可能出現或客觀存在的災害隱患為基礎，以及由此引發的火災、食品安全、衛生防疫、治安防範、擁擠踩踏等突發事件的應急處置。
開展一次以增強安全責任意識和提高自救互救能力為主要內容的逃生避險的演練活動。
二、演練時間
20XX年5月11日14時00分
三、演練地點及人員
成都第十一中學：全體學生及教職工參加
四、演練程式
（一）14：00~14：05班級老師向學生作演練動員，聽取老師講解避震動作要領和疏散要求及各項安全注意事項。
（二）13：30~13：55學校防震減災領導小組檢查演練現場佈置；對學校各疏散區域、疏散線路、疏散步驟進行檢查；視察各班級準備情況。
（三）14：05演練開始。學校防震減災領導小組組長啟動地震緊急警報（三次急促的鈴聲）。
解說詞：20XX年5月11日下午14時05分05秒，我省西南部發生了一次6、0級地震。我市普遍有強烈震感，人們驚逃戶外，部分危舊建築物遭受不同程度的破壞。
（四）14：05~14：06師生迅速就地避震，在老師的指揮下，學生迅速抱頭、閉眼，躲在課桌下，老師躲在講桌下。
解說詞：地震發生了，正在上課的同學們在經歷了短暫的驚慌和混亂之後，根據掌握的地震知識迅速的躲避在課桌下。在突發的地震面前，人們難免驚慌失措，甚至採取不正確的避震措施。地震來時是躲還是跑？根據以往的地震經驗，震時就近躲避，震後迅速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優選方法。破壞性地震從人的感覺到建築物倒塌只有十幾秒鐘，在這短短的時間內千萬不可驚慌，應根據所處的環境做出正確的選擇。跳樓逃生的方法是絕對不可取的，跳樓即使不摔傷，也極有可能被建築物跌落的磚瓦砸傷。同時，注意不要靠近視窗。
地震過後，建築物大都處於壞損的狀態，為防止強餘震到來時建築物的倒塌，應儘快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序，切不可慌不擇路，要根據規定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現象發生。
（五）14：06~14：07釋出緊急疏散警報（一次長哨聲）。
學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，並協助各班老師處置疏散過程中的突發情況。
聽到緊急疏散警報後，按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班老師組織學生有序疏散，防止學生相互推擠、掉隊和踩踏。
緊急疏散順序：按照撤離程式迅速有序地撤離到操場中央。樓梯轉角處要有老師負責接應，防止出現跳樓和事故。
解說詞：請同學們在老師的帶領下由教室向外疏散，小心樓道拐角處防止跌倒；在向外疏散時要用書包或書本放在頭頂，並注意觀察頭頂上方的情況，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷。
（六）學校啟動地震應急預案，在操場建立臨時抗震救災指揮部；各個班級學生在老師帶領下按預案規定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區域，將扮演的輕、重傷學生扶持撤離。各班主任和下班老師開始清點人數，清點結果（輕傷、失蹤人數）由班主任向學校臨時抗震救災指揮部彙報統計結果。
解說詞：破壞性地震發生後，外界的救災不可能立即趕到災區，在這種情況下，展開自救互救非常重要，透過自救互救獲得生命求助的寶貴時間，及時解決被壓人員脫離險境減輕人員傷亡。
在營救被壓人員的過程中，要特別注意被壓人員的安全。一是在使用工具時不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌，使埋壓人員再次遇險；二是應儘快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入，以免埋壓者窒息；三是埋壓時間較長，一時又難以救出，可設法向埋壓者輸送用水、食品和藥品，以維持生命。
搶救時間及時，獲救的希望就越大。據相關資料顯示，在地震中被砸傷、埋壓的人員，在震後20分鐘內獲救的救活率達98％以上，震後一天獲救的救活率為81％，震後48小時內還無法獲救的人員，救活率下降到37%。他們不是在地震中因建築物垮塌砸死的，而是因受傷被埋壓不能得到及時救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數以萬計的人被埋壓在廢墟中，災區群眾透過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救，發揮了不可替代的重要作用。
（七）14:15-14:20學校防震減災領導小組根據現場情況向120、119請求支援，醫療救護、消防滅火演練同步進行。
在120、119人員指導下，將扮演的輕、重傷人員轉移至操場，開始緊急救助。學習扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法；進行消防滅火演練。
解說詞：未受傷的同學發揚互助友愛的精神，在老師的帶領下救助被砸傷和埋壓的同學，輕傷的同學也開始自我救護，醫護人員開始對他們進行“止血、包紮、固定、人工呼吸”等醫療救治，現在我們看到老師和同學就地取材，用拖把和窗簾扎製成簡易的擔架，用木棍做成柺杖，幫助重傷員撤離災害現場。
地震極易引發火災等次生災害，同學們在消防人員的指導下，開始進行滅火操作演練。
（八）學校防震減災領導小組組長向教育局、市防震減災局、民政局報告人員傷亡、財產損失和後續搜救受傷埋壓師生工作情況。
（九）學校防震減災領導小組組長對此次演練進行總結。
（十）學校領導宣佈演練結束。
學校開學演練方案12
一、演練目的
為提高我院職工的消防安全防範意識，掌握消防安全知識，落實消防安全責任，進一步提高醫院消防安全應急能力。當醫院發生緊急情況時，各部門、科室職工能按醫院“火災處理和人員疏散應急預案”沉著、有序處理，熟悉掌握醫院火災時的緊急行動程式和疏散路線，及時傳達並迅速組織救援，熟練掌握逃生時的基本知識，增強自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，經院應急領導小組研究決定舉辦20xx年度消防演練，透過演練，讓幹部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。為了使這次演練達到預期的目的，同時又能最大限度地減小對醫院正常營業的影響，特制定本次消防演練方案，具體如下：
二、演練時間：
xxxx年xx月xx日
三、演練範圍：
住院部
消防演練路線：從住院樓疏散至大樓以外安全地方。
參加人員：除病員外，在保證工作正常運轉的情況下，各相關部門、科室都必須安排人員參與並要部分員工模擬病員。
四、演練內容
以醫護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。
具體內容為：
(1)火情報警演練；
(2)住院樓火災時的疏散、逃生演練；
(3)常見的消防滅火演練。
五、組織機構
成立消防演練臨時指揮小組：由分管消防安全的副院長、保衛科長及醫務科、護理部、後勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。
總指揮：分管消防安全的副院長
保衛科長協調分工，具體指揮。
秩序疏散組：組長：保衛科長
成員：保衛科人員
任務：負責疏散現場的秩序、指揮、設定警戒線。
消防滅火組：組長：保衛科長
成員：保衛科人員、院義務消防員
任務：負責實施滅火。
醫療救護組：組長：醫務科、護理部負責人
成員：病區醫護人員
任務：負責現場救護和轉移病人。
六、基本要求：
1、各部門、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況，以免聲響引起病患恐慌。
2、各部門、科室要根據真正火災進行疏散時，應進行的程式及本部門、科室的實際情況，制定本部門、科室的疏散計劃。
3、演練前檢查演練轄區：電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統、消防報警系統、消防供水系統等，確保這些裝置能正常運作。
4、檢查疏散通道暢通、不溼滑，以免造成疏散的意外損傷。
5、各部門負責人要重視這次消防演練，在不影響工作的情況下，儘量安排人員參加，參加演練的員工要認真對待，疏散時不可乘搭電梯或中途離場，要注意安全，不可爭先恐後，不要嘻嘻哈哈，要做到快而不亂、有條不紊，要透過這次演練吸取經驗。
七、演練程式
現場總指揮宣佈演練開始。
階段一：報警
假設情景：當天中午的午休時間，病房內病號已經休息。突然，住院樓某病區某病房因病號家屬使用電器不當，易燃物被引燃，引起火災，火勢迅速蔓延，值班護士巡查時發現火情。
演練科目：報警；啟動《火災處理和人員疏散應急預案》。應急措施：情況緊急，發現火情人員立即撥打電話“119”向消防隊報告火情，請求救援；迅速將失火情況向總指揮部報告，並及時利用現場附近滅火器滅火，採取相關應急措施。
總指揮接到火情報告後第一時間趕到現場，立即啟動《醫院消防安全應急預案》，向院消防及醫療救護應急救援小組下達命令，要求各崗位人員接通知後迅速在指定崗位待命，做好各項準備。派人到路口迎候消防車輛。通知後勤立即切斷住院樓總電源、啟動各項消防應急裝置。
階段二：火場逃生及自救互救
假設情景：火勢蔓延擴大，有部分病號被困。
演練科目：火場逃生及其技巧。
應急措施：總指揮指揮人員向樓外疏散。
總指揮接到火情報告後，及時組織人員把病號和物資(貴重、易燃、易爆物品)按水平疏散方法疏散到同一層安全防火區。當下達全層疏散命令時，工作人員及時指引並協助把病號用溼毛巾捂住口鼻，一律靠右順牆邊採用彎腰的低姿態，有序的向外疏散，迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地方，各病區醫護人員、病號集中，病區負責人清點人員，及時向院領導報告。
醫院消防警戒員迅速趕到病區入口，在火場附近拉起警戒線維護秩序，嚴禁其他無關車輛和人員進入火場。
階段三：滅火
假設情景：發生化學藥品和木材等不同性質的火災。演練科目：撲救初期火災。
應急措施：醫院消防滅火組，根據不同性質的火災採用不同方法進行滅火演練：對發生化學藥品、油類、可燃氣體、帶電裝置等性質的火災採取乾粉滅火劑滅火演示。對發生木材等性質的火災時採取水槍滅火。
八、演練結束，院領導講評總結。
學校開學演練方案13
為加強全行員工的消防安全意識，提高應對和處置火險隱患的能力，保障全行工作安全運營無事故，本著“預防為主，防消結合”的消防工作方針，結合我行的實際情況，進行消防演練活動。具體實施方案如下：
一、消防演練的內容：
1、報警與接警；
2、初期火災的撲救；
3、人員的逃生、自救、疏散和重要物品的轉移；
4、火災現場的安全保衛。
二、消防演練的階段劃分：
1、由各部門為單位在安全員的組織指導下，熟悉在消防突發事件中各自的職責和任務，熟練掌握每一種消防器材的效能和用途，掌握火災中基本的自救和逃生方法，保障自身和財產的安全。
2、成立消防演練領導小組，明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。
3、全體人員都要參加，把演練當成實戰，認真對待；擔任警戒任務的員工要提高警惕，防止在演練當中不法分子趁火打劫。
4、具體步驟
(1)火情設定為營業期間櫃檯內線路老化、漏電打火，引燃周邊易燃物品。
(2)發現火情後，立即展開消防預案，撥打火警電話119並拉響警報，切斷行內所有電路。櫃員保護好現金、重要空白憑證等貴重物品。
(3)易燃物較多，因此火勢發展較快。安全員負責組織人員疏散，疏散時身體儘量壓低，用毛巾或衣物打溼掩住口鼻，有秩序地撤離現場。
(4)另外兩名員工立即使用滅火器撲滅火災。
5、總結
三、演練要求：
1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在行領導的統一部署下，全行人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、各部門要組織好員工積極參加演練學習，增強自己處理火災隱患、躲避火災危險的能力等消防技能。
3、演練結束後，辦公室要對這次演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改，設施、器材需要更新的立即請示行領導進行解決，個別員工需要補課的'要堅決補上，不能使任何一人缺課。對於各部門的消防安全責任制要再次加以明確和落實。
學校開學演練方案14
為了落實《深圳市警校手拉手共除火險患活動方案》的通知精神，進一步強化師生安全意識，提高防範自救能力，針對學校突發緊急情況下，讓全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。透過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高抗擊突發事件的應變能力，特制定本安全教育方案。
一、時 間：
xxxx年9月15日星期一下午3:35-4:30
二、內 容：
(一)消防逃生知識講座(直播)；
(二)模擬火災逃生緊急疏散演習(從教學樓到運動場)
(三)滅火器滅火演練
三、工作分工：
1、場地劃分與監督，由體育組負責；
2、演播現場的拍照、攝錄，由張聰華、劉鞠負責；
3、確保電力、音響系統正常運轉，由管理處陳師傅負責；
4、管理處負責會場橫幅：“寶城小學消防安全教育暨安全逃生疏散演練”；
5、準備演練所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤氣一瓶15公斤，由管理處陳思梅負責；
6、滅火演練：在升旗臺上進行，部分中高年級學生和部分教師、管理處工作人員動手參與。
7、主 持：李國鋒副校長
學校開學演練方案15
為普及消防知識，增強師生的防災減災意識和自救互救能力，提高學校對突發自然災害和火災事件的綜合能力，根據上級有關要求，決定在9月23日開展消防應急演練活動。為確保演練的成功開展，特制定本方案。
一、演練組織機構
學校成立演練指揮部，並爭取鎮應急辦公室領導。指揮部組織成員如下：
總指揮：校長
成員：各年級班主任。
二、演練準備
(一)確定疏散方案
疏散目的地：學校教學樓共四層，分兩個樓道。疏散目的地是操場。學校操場比較空曠，四周建築物距離較遠。
疏散線路及順序：一樓所在年級一年級和二年級直接按班級內排定的順序疏散到操場；東邊樓梯疏散順序為四xx班，四xx班，六xx班，六xx班。西邊樓梯疏散順序為三xx班，三xx班，五xx班，五xx班，嚴格按順序疏散，保持班級之間的距離，防止擁擠。教師辦公室其他人員全部參與指揮和維持疏散秩序。各班主任提前對教室內的演練進行預演，疏散時，教室內的路線及順序由各班主任負責安排。
(二)加強宣傳教育
學校採取各種措施強化消防知識宣傳教育，確保每位學生掌握疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，並在每個樓層的樓梯口設定疏散指示標誌，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備。
三、演練程式
(一)消防演練
總指揮下達演習開始的命令，啟動發生火災的訊號(警報聲)。在老師的指揮下，學生迅速低頭，以毛巾等物遮擋口鼻，學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，並協助各班主任處置疏散過程中的突發情況。學生按照疏散順序在樓梯口疏導員的指揮下，由各班主任及科任教師師組織學生在序疏散，防止學生相互推擠、竄序和掉隊。
(二)清點人數
學生全部疏散到操場後，按集合隊形站列。各班主任清點人數，將清點結果報告校演練指揮部，並維護好本班學生站隊秩序。
(三)滅火演練
學生親自操作以滅火器現場滅火。並由學生口述滅火器使用方法，教師指點。
(六)演練結束
各班在老師的帶領下有秩序地返回教室。
(六)演練小結
演練結束後，指揮部要認真進行小結，總結演練過程中的經驗和不足，以利改進和完善突發事件應急措施，為有效應對突發事件積累經驗。
四、演練安排
(一)演習訊號及器具安排。使用學校廣播系統播放警報聲。
(二)各層樓梯口疏導員安排。
學校在教學樓各層樓梯口安排疏導員，西邊樓梯，一樓樓梯口：一樓無課老師，二樓樓梯口：二樓無課老師，三樓樓梯口：三樓無課老師，東邊樓梯口：一樓樓梯口：一樓無課老師，二樓樓梯口：二樓無課老師，三樓樓梯口：三樓無課老師
五、演練要求
(一)加強領導，提高認識
學校演練指揮部要加強對演練活動的領導，集中對教職員工進行思想教育，提高對地震演練活動的認識，防止出現懶散麻痺思想、組織不力等現象。
(二)全員參與，周密組織
全校教職工必須全部參與組織和維護秩序，保證演練的順利進行，同時保證各個環節不出現問題，並認真觀察和總結演練中的情況和經驗教訓，為今後的演練和應對突發事件提供參考。
(三)精心準備，確保安全
學校請衛生院醫生帶好必須的藥品和器械，學校保育員協助，防止演練過程中可能出現的安全事故。演練前門衛要鎖好校門，安全員要巡查校園，必要時切斷水電。各個部門按學校《突發公共事件應急預案》的要求，各司其職，精心準備，確保演練取得好的效果。
學校開學演練方案16
一、演練目的：
為了進一步強化師生消防安全意識，提高師生抗擊突發事件的應變能力，特別是針對教學樓內突發火警火災的情況下，教師能熟知消防逃生路線，有序、迅速地引導全部學生生安全疏散的能力。
二、時間、地點：
時間：20xx年4月11日下午2:00—3:30。
地點：學校教學樓、校園操場。
三、演練內容：
（1）火情報警。
（2）教學樓遇到火災時的安全疏散。
（3）正確使用滅火器滅火。
四、演練物件：
全體師生
五、組織領導：
組長：王文友
副組長：王萬才、黃鳳武
成員：各班班主任和任課教師
六、演練現場組織：
總指揮：王文友
現場指揮：王萬才、黃鳳武
滅火組：王萬才（組長）、學校義務消防隊員。負責火場初期的滅火。
後勤保障組：黃鳳武（組長），負責相關物品的採購。
門衛，負責向消防報警，介紹著火點、火勢情況、火場資訊。
七、疏散演練過程安排：
預演：20xx年4月11日下午2:00—3:30，各崗位人員到位，由王文友校長透過廣播拉響警報，各班學生在老師的帶領下，按指定逃生路線以正常速度集中到校園操場，由唐賢飛老師負責指導站隊，由校長王文友小結後回教室。
正式演練：教學樓出現火災訊號，警鈴響起。聽到警報後，各班主任、功能室負責人以最快速度有序地組織和帶領學生按逃生路線疏散，各班級有序逃離。
八、疏散路線：
教學樓一樓：學前班、一年級兩個班，經教學樓前左出口到校園操場左邊集中。
教學樓一樓：二、三年級兩個班，經教學樓前右出口到校園操場右邊集中。
教學樓二樓：四至六年級按順序下樓到校園操場中間指定地點集中。
九、演練疏散原則:
靠近出口和最不利疏散的區域內的學生可先安排疏散。
十、提前準備及注意的事項：
1、各班主任：
A、對學生進行逃生教育。內容包括疏散路線、方向、用溼毛巾掩口鼻彎腰撤離。
B、聽到火警後靠近教室門口的同學迅速開啟前後教室門，聽從老師指揮兩人一排迅速撤離。不要在中途停留，或不聽從疏散老師要求無序撤離。
C、在走廊上撤離室不要擁擠，不能奔跑，做到有序快步下樓，以免發生踩踏事件，高年級學生要照顧低年級學生，男生要照顧女生。
D、消防演練結束後，組織學生書寫演練後感想。
2、如遇特殊情況，各班應聽從樓層組長指揮，有序疏散。
十一、計時：
唐賢飛
十二、消防演練人員安排：
教學樓一樓：吳尚香
教學樓二樓：黃昌敏（左)楊永春(右）
注：
1、各班主任負責帶自己班的學生到操場集合。
2、體育教師在操場負責指揮學生站隊。
3、各樓層負責老師負責維持好學生疏散的秩序。
4、一般情況下，各位教師應按規定馬上到位，如果在功能室上課的學生，上課老師應組織帶領學生按學校指定路線快步疏散。
十三、使用滅火器滅火流程：
1、廣播：請各班集中到操場，觀看滅口器滅火流程。
2、由王萬才進行講解、表演。
3、抽調個別學生進行滅火操作。
4、滅火器滅火流程完畢。
5、廣播：新聯小學消防演練圓滿結束，同學們解散。
十四、演練總結
1、由王文友校長對演練進行現場總結講評。
2、班主任及時總結本班演練工作。
3、整理演練資料及時存檔。
學校開學演練方案17
為了透過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防範知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發生。我們學校近期組織了一次消防安全演練。
一、演練領導小組
組長：xx；
副組長：xxx；
成員：校領導班子成員，各班主任。
二、演練時間
20xx年xx月xx日下午第一節課。
三、演練專案
1、消防逃生演練；
2、滅火器滅火演示。
四、演練內容設定
1、廣播警報組：負責火災發生後，透過廣播發出疏散指令。責任人：xxx。
2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。
疏導責任人安排：
教學樓樓梯口疏散指揮員安排（站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況）：xxx等。
教學樓樓梯：xxx教師，辦公樓樓梯：xx。
進入操場秩序維持：xxx等
雕塑前入口處：xxx，一年級前入口處：xxx，四年級前入口處：xxx。
操場秩序指揮：xx。
3、滅火器滅火演示：xx。
4、拍照組：xxx。
五、演習要求
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到報警後，班主任立即指揮教室裡的學生迅速出教室並有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速並有序完成逃生任務。
六、演練過程
1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。
2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。”（播兩遍）
3、各班在班主任（突發情況下由課任教師）的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。
具體要求：
每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前後門迅速出教室（事先在班級中進行安排練習），沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。
各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。
每個被疏散的學生要用溼毛巾或溼手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
七、疏散路線說明
各班學生依次分兩列縱隊從教室前後門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
六(x)、(x)班順教學樓樓梯右側下樓，五(x)班順教學樓樓梯左側下樓，五(x)順辦公樓右側下樓；
一(x)班出教室後沿西面路口進入籃球場；
一(x)、二(x)班出教室後沿一(x)教室前入口進入籃球場、操場；
二(x)、三(x)、三(x)、五(x)、五(x)班出教室後沿雕塑處入口進入操場；
六(x)、六(x)班出教室後沿四(x)教室前入口進入操場；
四(x)、四(x)班沿東面入口處進入操場。
學校開學演練方案18
一、演練目的
透過防疫演練，進一步規範疫情防控工作，檢驗學校在疫情防控中的進校、活動、消毒、應急、放學等操作流程的可行性，完善防疫協調機制和功能，提高教職工疫情防範及應急處置能力，確保開學後良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，為順利復學做好充分準備。
二、總體要求
演練實戰化，分工明確，責任到人，流程正確，操作規範，重視細節。
三、演練時間
20xx年9月13日上午9時
領導小組及分工
組長：負責演練的全面工作
副組長：負責校門口的入校體溫檢測、應急處置工作
負責教學工作、上放學時校門口道路保通工作
成員：負責後勤保障和留觀室工作
負責師生進入校門消毒工作
負責課間活動工作
各位負責領導要深入現場踏勘，明確要求，落實人員，提前做好準備和佈置。
四、演練人員
學校全體老師
五、演練流程
1、入校
在校門口設立檢測點，值日老師引導學生保持1米安全距離，按照指定的路線進入體溫測試點進行體溫測試。體溫測試由孟豔輝校長全幅武裝，身穿防護服，眼帶護目鏡，手戴橡膠手套，用電子測溫計對學生逐個檢測體溫，體溫正常方可按指定位置上交填寫完整、簽字後的《返校人員承諾書》、《返校前14天健康狀況追蹤表》、《居家隔離臺賬》，彙報體溫登記老師（班主任）後，由李新梅老師用酒精對雙手進行消毒、書包消毒，然後雙腳踏過消毒墊，按指定路引導路線由李娜老師引領入校。
應急處置：
發現有學生體溫超過37.3℃，班主任立即護送學生到學校留觀室，通知家長及上報應急處置小組。
應急處置小組人員開展應急處置：，通知當天的值日領導，由值日領導用耳溫槍測量體溫，體溫超過37.3℃，老師立即通知保健老師武志梅，由武志梅老師把學生帶到隔離區並聯系包片朱佔勇醫生，朱醫生在隔離區對學生再次測量體溫，確認體溫確實超常，立即報告班主任，讓班主任通知家長到學校帶學生去發熱門診就診；
2、入班
班主任到校後，把教室開窗通風，站在教室門口迎接學生，學生保持1米距離排隊有序進入教室；檢查學生口罩佩戴是否規範，學生按照指定的位置入座；手持耳溫槍對學生體溫檢測，如實填寫晨午檢記錄表；班主任上好開學第一課：根據學生年齡特點，對學生進行傳染病防控知識教育，教會學生掌握“七步洗手法”，還要透過疫情防控工作的先進典型和具體事例，並聯系中國近、現代歷史，對學生加強愛國主義教育，教育學生向保家衛國的英雄、向抗疫一線的模範學習，激勵學生從小樹立愛黨、愛國的思想觀念和立志成才、報效祖國的遠大志向。
突發處置：
上課期間教師發現學生精神不振，立即停課，及時詢問了解學生身體狀況並進行體溫測試；
發現體溫異常者，教師進行心理安撫，把學生帶到教室門口，通知當天的值日領導，由值日領導啟用應急處置措施。
班主任及時趕到教室，穩定學生情緒並對其他同學進行健康詢問，視情況測量周圍其他同學體溫，並做好記錄，同時對學生進行心理安撫。班主任、上課老師及保健教師立即組織學生有序轉移到備用教室。值日領導安排值日教師立即對教室進行消毒，關窗密閉30分鐘後通風。
3、課間活動
學生離開教室到室外，保持1米距離進行課間活動，值日教師在走廊、廁所、公共場所巡查，發現學生聚集及時進行勸導。
4、入廁
下課後教師分組排隊按指定男女路線，有序在廁所前按規劃的位置站立等待，男廁所由孫凱校長負責，女廁所由孟豔輝校長負責，8個蹲位每次允許進4人，學生如廁後按照七步洗手法洗手，後面同學等待前面同學出來後再依次有序進入。
5、校園消毒
班主任和各室負責人每日對教室、各功能室進行開窗通風不少於3次，每次不少於30分鐘。講臺、課桌椅、門窗把手、樓梯扶手等高頻接觸五體表面可先擦拭乾淨後再用把蘸酒精的乾淨抹布擦拭，每天中、晚各一次。
6、離校
各班錯峰放學後，由任課教師維持秩序，在值班領導統一指揮下，保持1米距離安全離校，家長到指定地點接送學生。學校門口南北大路50米內家長不得入內。個別學生不能及時被家長按時接回的，由教師陪伴學生在等待區等候家長。
7、交流反饋
學校領導和相關人員根據演練的流程及操作技能進行點評，肯定成績，指出問題，釋疑解惑，不斷完善，提高學校防疫應急處置能力。
學校開學演練方案19
生命重於泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為進一步壓緊壓實防控工作責任，提高學校對疫情應急現場處置能力，嚴防新冠肺炎疫情的傳播與擴散，確保學校師生員工的身體健康和生命安全，為開學復課提供堅實的保障，結合我校實際，特制定本方案：
一、演練時間：
20xx年xx月xx日9:00-12:00
二、演練場所：
校門口、班級、食堂、宿舍
三、演練目的和要求：
1、提高學校疫情防控的應急處置能力，檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性。
2、落實“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應和應急處理能力，確保突發事件得到及時有效處置。
3、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的指導。
四、演練前準備
1、制定演練方案：由XXX副校長負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、進行集體培訓：
1)強調各個崗位的職責，明確具體要求，不斷細化演練方案。並讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監督、有稽核、有報告。
2)對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，並對各個環節工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
演練物資準備：準備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護用品等。
4、進行預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
成立應急演練領導小組:組長：XXX
(負責統一排程，現場指揮，對重大問題進行決策。)
副組長：XXXXXXXX
(負責現場排程、秩序維護、後勤保障、演練效果評估等工作)
成員：各班任課教師、班主任
(負責協助組長、副組長的工作需要，負責疫情發生後引導控制輿論，穩定師生及家長情緒，對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導。)
體溫測量人員：XXXXX
(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫測量和記錄)
秩序維護人員：XXXXXXXX
(負責維護早、晚上放學時家長和學生的隊伍排列)
現場消毒人員：XXXXX
(負責對進入校園的師生、物品進行消毒，按規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，並在學生離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。)
疫情防控人員：XXXXX
(疫情發生後，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸物件情況，確定確切接觸者;對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強後續觀察和情況排查。)聯絡上報人員：XXXXX(負責出現疫情後，及時聯絡社群、疫情治療定點醫院，並通知學生家長;按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境汙染消除工作。)
五、進行實戰演練
場景1：學生入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。
在學校門口鋪設消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。
2)實行分時間段入學：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。
3)早晨學生戴好口罩，手持健康卡，並保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
4)每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，消毒人員對學生鞋底、書包、行李箱等物品進行消毒。
5)體溫正常、無其他症狀者，有序進入學校。
6)體溫異常的學生由專人帶至隔離區，送至複測區，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒並封閉。
場景2：進入班級體溫檢測演練
早上學生進入班級之前由班主任進行體溫檢測，學生間隔1米在班級門口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個學生進行檢測
2)班級門口設有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學生進入班級前用洗手液進行手部消毒，進入教室等候上課。
3)當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯絡疫情防控人員，並帶其到觀察室，由校醫對其再次進行水銀溫度計測量體量。
場景3：晨午檢演練
1)在學生上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，瞭解其具體情況。
2)在午餐前，學生坐在座位上由班主任依次為學生進行測溫並做詳細記錄，如發現異常情況，聯絡疫情防控人員將學生送至觀察室，通知消毒人員進行班內消毒，並把其他學生轉移至零時教室。
場景4、學生上課時演練
1)上課時突然有學生不舒服，老師迅速拿出衛生箱裡的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學生進行體溫測量，經測量為37.8℃。
2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。
3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，並對該生情況進行詢問。校醫對該生再次進行體溫測量。
4)班主任組織班上其他學生轉移至零時教室，消毒人員對班級進行全面消毒，開窗通風。
場景5：學生就餐時演練
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;
11：50——12：10高三;
12:15--12:35教職工
2)師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘乾機烘乾。
3)分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
4)食堂分發套餐，學生間隔在1米排隊取餐，即取即走。
5)實行分割槽用餐，到餐位坐下吃飯的最後一刻才摘口罩，就餐結束後立即佩戴口罩並離開。就餐位子間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結束後，佩戴好口罩，檢查桌面保持乾淨，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
7)用餐後食堂對全部餐具和就餐環境進行消毒。
場景5：宿舍中體溫異常情況演練
1)學生進入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個學生進行體溫測量，體溫正常進入宿舍。
2)晚上宿舍管理人員對學生進行體溫測量，發現有學生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。
3)值班疫情防控人員將該學生帶到觀察室，由校醫進一步排查。班主任到觀察室對該生進行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍裡的學生進行安撫，等待下一步指令。
場景6：周未放學演練
1)把好離校關，周未放學後，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)學校在校門口的空地上對每個班級進行區域劃分，班級與班級的距離在5米以上，每個班級放學時到自己對應的區域。
3)放學時各班級按照規定時間準時放學，班主任嚴控時間點，將學生有序送至校門口的指定接送點，每個班級確保學生安全。
4)放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景7：疫情確診後處置演練
1、發現學生體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。測量後體溫還是不正常。
2、由校醫將該生轉到隔離室，並通知班主任、疫情防控人員。班主任通知學生家長，並對該生進行安撫。疫情防控人員對該生情況進行詢問了解登記。
3、家長到達學校後由家長自駕接該生去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速呼叫學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。
4、家長通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知學校疫情防控領導小組。領導小組迅速啟動應急處置流程，相關人員迅速進入崗位，按照其職責分工開展相關工作。
5、班主任通知全班其他學生十四天內在家隔離，班主任和其任課老師也在家進行十四天隔離。班主任做好學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導。
6、消毒人員對教室開窗通風，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進行噴灑，公共場所進行全面消毒。宿舍管理人員對該生宿舍、公共區域進行全面消毒。
7、對該生在校園內接觸過的人員進行全面排查，確定密切接觸者，並對這些人員進行體溫測量，十四天的隔離觀察。
8、告知全校師生真實情況，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和釋出相關影片，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供資訊，以上級部門正式釋出的資訊為準。
六、反思與改進
1、對演練過程中發生的問題和不完善的地方，均在演練過程中指出，並當場進行示範性操作，進行總結改正。
2、進一步提高全校師生對疫情的防控意識，提高每個部門面對突發疫情的應急處理能力。
3、針對發生的問題，進一步最佳化流程、完善方案，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失!
學校開學演練方案20
一、演練目的
20XX年3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日，為了落實區教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患於未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排
1、內容：緊急疏散演練
2、物件：全體師生
3、時間：20XX年3月29日9：30
三、演練準備
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
五、組織機構
1、領導小組
總指揮：xx
副指揮：xx xx
成 員：xx xxxxxx
2、教室室內指導組
成員：各班班主任
職責：
（1）演練資訊發出後，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
（2）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
六、演練程式
1、啟動程式
總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們、同學們，xx小學應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、緊急疏散演練
每班靠前後門的兩位學生立即把門開啟，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，並指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點後，師生全部蹲下。
4、演練結束後總指揮進行活動小結。
七、演練各崗位具體負責人名單
1、班級領隊：各班主任
2、學生疏散時樓道負責人
一樓負責人：xx
大門：xx xx
東面樓梯緩步臺（1.1）：xx
西面樓梯緩步臺：xx
二樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xx
三樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xx
四樓負責人：xx
東面樓梯緩步臺：xx
西面樓梯緩步臺：xxxx
操場：xx
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。