學校開學工作方案（精選20篇）
學校開學工作方案
為進一步提升教育教學管理水平，規範學校辦學行為，確保全縣學校秋季開學工作平穩有序進行，經研究，決定對秋季開學工作進行全面檢查下面是小編整理的學校開學工作方案（精選20篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校開學工作方案1
1、指導思想
堅持把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決做到“疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學”。
2、工作措施
（一）強化聯防聯控機制。各地各校要將疫情防控作為當前及今後一段時間內教育系統頭等大事抓緊抓實，毫不放鬆抓好“外防輸入、內防反彈”，堅持一把手親自抓、負總責，實行24小時值班及日報告、零報告制度。要儘快完善本地本校疫情防控工作應急機制，加強聯防聯控。要加強校園疫情防控相關輿情引導與管控，提前做好風險排查與處置預案。
（二）精準制定開學方案。要按照“一地一策”“一校一案”“錯區域、錯層次、錯時、錯峰”返校原則，制定、細化本地本校開學工作方案。各校要將開學相關防控要求和安排及時告知師生，確保人人知曉。開學前，各校要組織開學演練，查漏補缺，確保開學安全有序。
（三）積極開展環境整治。各校要深入開展校園愛國衛生運動，大力宣傳公共衛生安全、傳染病防治和衛生健康知識。提高廣大師生傳染病防控意識和能力。開學前，要全面開展校園環境衛生整治與預防性消毒工作，特別是要做好食堂、宿舍區域、廁所、垃圾廂房、電梯、閱覽室、隔離區域以及校（園）車等的衛生消毒，徹底整治校內衛生死角，有效阻斷傳染病傳播途徑，並做好相關記錄備查。結合校園環境整治，開展校園安全大檢查，確保校園安全。
（四）備足防疫所需物資。要高度重視、統籌安排校園疫情防控物資。學校要配備足量的一次性醫用口罩、一次性手套、體溫檢測儀、消毒液、洗手液等防疫物資。要根據防疫要求建好臨時隔離留觀室。
（五）穩妥推進疫苗接種。疫苗接種是加強疫情防控的關鍵措施。各地各校要按照全市統一部署，在確保18歲以上符合接種條件的師生員工全員、全程完成接種的基礎上，積極配合衛健部門因地制宜制定12—17歲學生接種方案，認真做好接種學生及家長的溝通告知、摸底統計、宣傳教育等相關工作。開學後，適時組織查驗接種憑證（或接種證），確保適齡學生能接盡接、應接盡接。
（六）強化專項督導檢查。市、縣兩級教育行政部門要建立常態化校園疫情防控督查機制，定期對所轄學校進行校園疫情防控專項督導檢查，檢查內容包括上級部門疫情防控決策部署落實情況、聯防聯控機制執行情況、師生健康監測落實情況、師生疫苗接種推進情況、在校師生安全管理、應急預案制定等，確保校園各項防疫措施落實落細。
3、開學時間安排
全市中小學、幼兒園9月1日、9月2日報到，9月3日正式上課。至8月31日，任何中小學校、幼兒園、校外培訓機構不得組織任何人員聚集性活動，所有學生不得返校。
學校開學工作方案2
一、指導思想：
提高認識，及早謀劃，全員參與，樹立良好形象，開創新學期開學工作新局面。
二、主要措施；
1、制定方案，及早謀劃。
2、領導帶頭，靠前指揮。
3、明確分工，各司其職。
4、狠抓落實，安全有序。
三、領導小組：
成立太和縣雙廟鎮中心學校開學工作領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、開學工作實施步驟：
（一）開學前的準備工作。
1、制定完善疫情防控應急預案，嚴格落實第一責任人的責任。
2、做好消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀等防控物資採購和儲備。
3、全面摸排教職員工、學生假期去向，精準掌握每位返校前14天的身體健康狀況，建立外出教職員工和學生、有重點疫區接觸史教職員工和學生及身體不適教職員工和學生資訊臺賬。
4、結合實際制定延遲開學工作方案，及時調整開學教育教學工作計劃，督促教師及課，提前調整好教學進度。透過微信、QQ。空中課堂等多種形式提供線上服務，對學生作業進行批改和開展答疑輔導，指導學生安排好在家的學習和生活。
5、在開學前至少組織開展一次全面的校園環境衛生清掃和消毒工作，重點做好教室、食堂、圖書館、教師辦公室廁所等校舍和公共活動場所的清掃和消毒，不留衛生死角，保持室內通風換氣，全面改善學校環境衛生條件。
6、透過家長群、教職工群和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生家長全面學習掌握疫情防控知識。科學指導學生在家開展適度的體育鍛煉，增強體質。
（二）開學後工作
1、加強疫情防控領導小組及人員配備等組織管理工作。學校書記、校長鬚堅守崗位、強前指揮，全面落實聯防聯控措施，構築群等群治嚴密防線，確保防控工作無疏保。
2、落實校園疫情動態監測制度，嚴格落實教職員工和學生晨、午檢（其中寄宿制學校要嚴格落實早、中、晩三次檢測體溫制度），做好缺課師生及缺課原因的登記、統計和追蹤工作。對發現的發熱、咳嗽等不適症狀的教職員工和學生，第一時間在隔離場所進行隔離觀察，安排專人負責，並立即上報屬地衛生作生機構和教育主管部門，依規進行妥善處置。
3、嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，按時、精準報告屬地衛生防疫部門和教育主管部門，不得遲報、漏報、瞞報。
4、及時補充物資儲備。有計劃採購補充醫用口罩、一次的手套、洗手液、消毒液等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。
5、不組織開展校級間聚集原教學和教研活動，倡導網路教研，可透過電話、影片、微信等方式開展校本和校際間教研活動。
6、嚴格控制聚集性活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以影片、廣播等形式開展，一律不開展師生聚集活動。
7、錯時安排不同學段和年級學生入校和離校時間，引導家長在校門外接送學生，避免家長進入校園和教室。督促接送孩子的家長佩戴口罩。
8、持續深入開展健康教育，鼓勵師生加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質。
9、持續保持校園環境衛生。圖書館、教師辦公室、廁所等校園公共活動場所進行清掃與消毒，經常開窗通風，保持室內空氣流通。要減少室內公共場所的使用，必須使用的公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室、實驗室等），要堅持使用一次消毒一次。
10、落實手部衛生，引導師生勤洗手，尤其在眼保健操前和午餐前，提醒學生洗手。幼兒園要專人落實幼兒每日洗手要求，推行六步洗手法。配置洗手液、手消毒劑等，定時對地面、牆面、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進行消毒。
11、加強學校食堂疫情防控，提倡就餐人員自備飯盒、分段錯峰、分餐進步。可以班級為單位，佩戴口罩，分批到食堂購餐，返回教室或辦公室就餐，也可以分餐配送至教室、辦公室，減少學生流動聚集。就餐時要保持適當距離。餐廳每次用餐後消毒1次，重點對餐桌椅消毒，餐食用品高溫消毒。強化後勤保障人員疫情防控意識，加強後廚監管，確保所用食材新鮮、清洗乾淨。
12、嚴禁非本校教職員工、學生進入校園，對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。
學校開學工作方案3
為科學開展全鎮各中小學(幼兒園)校秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，壓實各中小學(幼兒園)疫情常態化防控主體責任，堅持人物同防、多病共防，落實“四早”防控措施，精準防控，特制定本單位方案。
一、開學前
(一)制度要求。
1.各學校(幼兒園)要強化責任意識，認真做好疫情防控各項工作，確保人員到位、裝置到位、設施到位、物資到位、能力到位、制度落實到位。
2.學校(幼兒園)成立新冠肺炎疫情防控工作領導小組，校長(園長)是第一責任人。健全校園疫情防控工作包保責任體系，各崗位要職責明確，任務到人。
3.根據疫情形勢和學校實際情況，進一步完善防控工作方案、應急處置預案和工作制度，包括學校(幼兒園)傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。
4.完善疫情聯防聯控工作機制。各學校(幼兒園)要與疾控機構、就近定點醫療機構、鎮衛生院等單位，加強溝通協調，配合屬地鄉鎮、村等有關部門積極開展聯防聯控，聯合衛生健康、市場監管部門開展人員培訓和防疫督查活動，形成學校(幼兒園)、衛生、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。學校(幼兒園)在開學前組織全校教職員工對各項方案和預案進行培訓，並開展防控應急演練。
5.開學(園)14天前，要通知本單位師生員工每日自行開展健康檢測，如實上報學校，建立健康臺賬。對師生員工中的“應檢盡檢”人員進行全面摸排，並引導他們全部進行核酸檢測，檢測結果呈陰性的方可返校。對於本校秋季開學後，初一年級、小學一年級新生、幼兒園小班新生，要採取靈活的方式及時下發通知，同其他年級學生一樣做好健康管理和入學審批工作。
“應檢盡檢”人員包括：
（1）有發熱等可疑症狀的；
（2）本人或家庭成員為密切接觸者的；
（3）14天內本人或家庭成員有疫情中高風險等級地區(合境外)旅居史、接觸史的；
（4）21天內所居住社群(村居)發生疫情的。
(二)保障要求。
1.根據學校(幼兒園)規模、學生及教職工數量，按照配備標準，在開學(園)前儲備至少可使用1個月以上的消毒物品和應急處置所需個人防護物品，並保證持續供給。包括消毒裝置、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。
2.校園內清潔消毒。開學(園)前對學校環境和空調系統進行徹底清潔，並開展預防性消毒。提前做好對教窒、食堂、宿舍、圖書室等公共場所開窗通風。
3.在校(園)門口就近設定臨時等候區，為入校(園)時出現可疑症狀人員提供臨時處置場所。
4.學校(幼兒園)根據有關規定，按教職員工和學生人數配備包校醫生或保健教師。
二、開學(園)後
(一)入校時管理。
1.實行校園相對封閉式管理，全面梳理所有進校(園)通道，校(園)外無關人員一律不準進校，師生進校(園)門一律核驗身份和檢測體溫。
2.登記排查入校(園)。提前掌握教職員工(包括教師，以及食堂、保潔、保安和宿管等後勤服務人員)和學生開學(園)前14天健康狀況、中高風險地區旅居史等，建立健康狀況臺賬，做好健康觀察，對有發熱、乾咳等可疑症狀的人員，應當督促其及時就醫，患傳染性疾病未治癒的教職員工和學生暫緩返校(園)。全面做好師生員工入學返校(園)審批工作，嚴禁帶病上課、工作。
(二)入校(園)後管控。
1.加強對教職員工和學生的晨午檢，對住宿及參加晚自習的學生增加晚檢，檢查時工作人員應當佩戴口罩和一次性手套，並堅持“日報告”“零報告”制度。重點監測教職員工和學生有無發熱、乾咳等疑似傳染病症狀。對因病缺勤的教職員工和學生要密切追蹤其就診結果和病情進展。嚴格執行復課證明查驗制度，及時對患傳染病學生復課的病癒證明進行查驗。
2.學校(幼兒園)應當毎日開展對校門口、食堂、廁所、教室、宿舍等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，發現潛在風險並及時通報和督促整改。
3.合理安排人員活動。在保證疫情防控要求的前提下，可組織一定規模的集體活動。在校(園)期間引導學生不串座、不串班、不打鬧，保持安全交往距離。
4.科學佩戴口罩。學生應當隨身備用符合一次性使用醫用口罩標準或相當防護級別的口罩，在低風險地區校園內學生無需佩戴口罩。
5.學校(幼兒園)在教室、操場、廁所、食堂、宿舍等場所要配備足夠的洗手設施，並確保執行正常。引導教職員工和學生做好手衛生，在餐前、便前便後、接觸垃圾後、外出歸來、使用體育器材和電腦等公用物品後、觸控眼口鼻等部位前、接觸可疑汙染物品後，均要洗手。採用正確洗手方法，用流動水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速幹手消毒劑揉搓雙手。
6.學校(幼兒園)應當加強對食堂的清潔消毒和衛生安全管理工作。在開餐前半小時完成就餐區域桌椅、地面及空氣消毒，並通風換氣。在醒目位置張貼海報、標語提示就餐排隊時與他人保持距離，避免扎堆就餐，減少交談。加強對餐(飲)具的清潔消毒，制定專門的衛生管理臺賬，重複使用的餐(飲)具應當“一人一用一消毒”。做好餐餘垃圾的清理、分類和投放。加強對食材採購、儲存、加工和銷售等環節衛生安全管理，嚴格執行食品進貨查驗記錄制度。食堂工作人員工作期間應當全程佩戴口罩。
7.寄宿制學校應當加強學生宿舍出入管理，實行憑證出入和體溫排查。加強對教職員工和學生宿舍的清潔通風換氣。毎天對宿舍地面、牆壁、門把手、床具、課桌椅等物體表面進行預防性消毒，消毒後要保持宿舍內外的環境衛生整潔，毎天專人巡查清掃並進行登記。
8.寄宿制學校在疫情常態化防控期間應當定期合理安排學生出入學校，正常教學期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請銷假程式，並告知家長，規劃出行路線和出行方式。外出時，按照相關規定做好個人防護和手衛生。
9.開展健康教育與技能培訓。學校(幼兒園)應當將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入開學第一課內容，讓學生和教職工掌握相應知識和技能，養成良好衛生習慣，做好自我防護。透過微信、簡訊等多種途徑將相關知識技能資訊推送給師生和家長，提高師生、家長對傳染病的預防控制意識和應對能力。
10.學校(幼兒園)要加強與學生家長的溝通，提醒家長加強自我防護，避免不必要的外出活動，做好親子溝通。建立學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸資訊檔案，學生在校(園)外出現發熱等可疑症狀，家長要及時、如實報告學校，並送醫就診。
11.加強教職員工和學生心理支援疏導。關注教職員工和學生的心理狀況，透過開展心理健康知識培訓，開設心理諮詢、公佈心理求助熱線等方式給予適當心理援助。對未能及時入校(園)的教職員工和學生，更要做好心理疏導。
12.加強學生近視防控。疫情期間，學生戶外活動減少，電子產品使用過多，增加了近視發生和進展的風險。教師要引導學生注意做好近視的防控，授課應當減少使用電子產品，減少線上教學及作業時間。引導學生適當科學運動，平衡營養膳食，合理安排作息，提高機體免疫力。
13.學生在上下學途中儘量做到家庭、學校(幼兒園)“兩點一線”，避免不必要的外出活動。最好採取步行、腳踏車、私家車方式上下學，乘坐公共交通或校車時應當注意個人防護，不與他人交談，與他人保持合理間距，途中儘量避免用手觸控公共交通工具上的物品。上學到校或放學到家應當及時洗手。
14.注意教職員工防護。教師授課時不需戴口罩，校(園)門值守人員、清潔人員及食堂工作人員等應當佩戴口罩。食堂工作人員應當穿工作服，並保持工作服清潔和定期洗滌、消毒。妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。清潔消毒人員在配製和使用化學消毒劑時，應當做好個人防護。
(三)重點環節管控。
1.校園封閉管理要做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。在校(園)門口就近設定臨時等候區，入校(園)時若出現發熱、乾咳等可疑症狀，應當由專人帶至臨時等候區，測量體溫，及時聯絡家長，按規定流程進行處置。
2.深入開展新時代校園愛國衛生運動。加強校園內教室、食堂、宿舍等學生重要聚集場所和洗手間、洗漱間的保潔和消毒，加強物體的表面清潔消毒，並做好每日消毒記錄，徹底清理衛生死角。
3.加強各類學習、工作、生活場所通風換氣，每次通風時間不少於30分鐘，如使用空調，應當加強空調系統供風安全管理，保證充足的新風輸入。
4.加強飲食飲水衛生，毎日做好對飲水裝置、洗手設施、餐車和餐具等物品的清潔消毒。加強垃圾分類管理，日產日清。
三、應急處置
(一)各學校(幼兒園)要根據防控形勢的變化和市縣疫情處置指揮部工作要求，嚴格執行相關防控措施。
(二)教職員工或學生每日入校(園)前或在校(園)期間如出現發熱、乾咳等症狀，應立即做好佩戴口罩等個人防護，學生應當及時報告班主任，教職員工應當及時告知醫務室(保健室)人員，第一時間採取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定及時去定點醫院就醫。
(三)教職員工或學生如出現新冠肺炎疑似病例或確診病例，學校(幼兒園)要在疾控機構指導下處置或啟動應急處置機制，配合做好密切接觸者排查等工作。對共同生活、學習的一般接觸者要及時進行風險告知，如出現發熱、乾咳等症狀時要及時就醫。
(四)學校(幼兒園)對接受隔離醫學觀察的教職員工和學生，要做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”。教職員工和學生病癒後，返校(園)要查驗由當地具備資質的醫療單位開具的復課證明。
學校開學工作方案4
學校啟動智慧校園建設“十四五”規劃，依據《教育資訊化2.0行動計劃》提出的"三全兩高一大"發展目標，逐步建成“網際網路+教育”大平臺，深入推進教育綜合改革，探索資訊時代教育治理新模式。本學期資訊中心工作的重點是繼續圍繞“穩步推進，立足校本，多方合作、特色創新”的智慧校園建設總體思路，在進一步完善智慧校園三期工程基礎上，全面提升師生資訊化應用水平和資訊素養，推動智慧校園特色文化內涵建設。現將本學期主要工作計劃如下。
一、結合學校特色，推進智慧校園實效建設
“十三五”期間學校推動了智慧教室、物聯網等智慧校園三期工程建設，目前智慧校園已建成萬兆骨幹、千兆桌面，有線、無線全覆蓋的網路環境，建有資訊化創新教室、一卡通系統、數字監控、數字廣播、人臉識別考勤系統、智慧校務平臺，網路學習的平臺、數字資源庫及數字圖書館等，為學校廣泛開展智慧管理與智慧教學奠定了基礎；本學期將推動智慧校園四期工程，逐步推進雲桌面、大資料分析平臺等專案論證和建設，確保“網際網路+教育”大平臺在實際應用中發揮特有的功能。
二、引進多方合作，提高資訊化裝置管理水平
隨著智慧校園建設的深入，有一支高標準的技術骨幹隊伍是保障智慧校園發揮成效的關鍵。面對智慧校園建設對管理團隊提出的高要求，我們主要採用兩種方式來保障。一方面加強校內技術團隊的業務能力和多維保障，資訊中心人員分工明確，同時建立全校資訊員制度，從學科資訊化建設研究員到各系部、職能處室、班級資訊員，明確了各層次保障人員的工作職責，從領導層到執行層，再到操作層架設覆蓋全校的教育資訊化組織架構，真正保障學校教育資訊化建設工作長期、穩定、有序推進。另一方面引入企業維保服務，透過購買專業服務，保障核心資訊化裝置的運轉。
三、加強應用推廣，提升資訊化校園應用水平
智慧校園的核心是教育教學的智慧，是教學手段、教學資源的資訊化，其成效主要取決於人的資訊化素養，一方面推動師生資訊化應用培訓，提升師生資訊化素養，確保資訊化校園在教育教學中發揮出應有的成效。另一方面，學校制定了資訊化績效考核方案，加強資訊化教學手段和資訊化應用成果考核，推進師生資訊化應用程序。最後，資訊中心將從易用、好用、實用層面提升資訊化裝置和平臺的功能，提高師生的使用滿意度。
四、藉助社團平臺，傾力打造校園電視臺
校園電視臺作為資訊化校園文化內涵建設的一個重要組成部分，是學校教學管理中實施德育教育的一個重要環節。本學期將繼續完善校園電視臺社團三大服務功能。
一是校園宣傳，定期製作校園新聞欄目，為學校的宣傳工作發揮著重大的作用。
二是成立微課製作中心，為課堂教學提供便利。
三是促進校園文化建設，透過開展各類資訊化比賽活動，展示校園文化的多姿多彩。
五、加強協作服務，提高工作執行效力
資訊中心職能與全校各部門工作聯絡緊密，在工作過程中需要加強與各部門團結協作，主動提供服務，另外，積極配合學校完成資訊化相關工作。主要工作如下：
1、配合校辦公室做好驗收、檢查工作；
2、配合實訓處做好機房維護、工考、技能大賽等工作；
3、配合總務處做好多媒體裝置維護、班級管理員培訓工作；
4、配合教務處做好註冊報名、月考成績分析統計、學測考試、教師評測等工作；
5、配合教科處做好資訊化大賽工作；
6、學校入口網站群及各部門業務平臺的維護管理；
7、做好資訊化裝置管理與運維工作。
隨著智慧校園建設的不斷深入，網際網路+職業教育供給側改革對智慧校園建設提出了新的要求。如何推動從教育專用資源向教育大資源轉變、從提升師生資訊科技應用能力向全面提升其資訊素養轉變、從融合應用向創新發展轉變需要我們不斷思考。
學校開學工作方案5
為進一步提升教育教學管理水平，規範學校辦學行為，確保全縣學校秋季開學工作平穩有序進行，經研究，決定對
一、檢查時間
8月31日至9月3日。
二、檢查內容
㈠安全隱患排查情況。主要檢查安全隱患排查治理工作，突出檢查食品安全、交通安全、校園安全、學校周邊綜合治理等方面安全防範工作，對發現的安全隱患要及時整改。有基建專案的學校，要明確專人負責施工安全工作，做好隔離工作，確保施工安全和師生安全。
㈡校園環境整治情況。重點檢查校園環境
㈢規範招生和師生報到情況。各幼兒園、小學不得舉辦學前班，小學一年級不得招收不足齡兒童入學。各校要及時統計學生報到情況，教職工到崗及考勤情況；義務教育學校“控輟”措施落實情況等。
㈣各項計劃制定情況。縣教育局開學工作會議
㈤新生入學教育情況。學生的愛校榮校、文明禮儀、校紀校規、安全防範等專題教育情況。開學第一課、新學期開學典禮、第一次升旗儀式組織情況等。
㈥規範教育收費情況。嚴格執行上級收費政策檔案，嚴格按規定專案、規定標準收費，不擅自增加名目、突破標準，不打“擦邊球”，並及時公示。不向學生推銷未經家長同意的教輔用書，不要求學生到指定的書店購買教輔資料。
三、檢查要求
局
學校開學工作方案6
一、科學合理安排開學時間
根據我市常態化疫情防控要求和各學段學情，20xx-20xx學年度第一學期開學時間作如下調整：
1.全市普通高中畢業年級8月23日報到，8月24日正式上課。
2.全市義務教育階段學校、普通高中非畢業年級8月30日、31日報到，9月1日正式上課，中等職業學校、幼兒園可參照執行。
二、做好秋季開學準備工作
1.完善工作體系和制度方案。強化對秋季學期疫情防控和開學準備工作的組織領導，根據疫情防控常態化要求，在屬地衛生健康、市場監管、公安等部門配合下，結合自身實際，適時更新完善各項疫情防控工作方案、應急處置預案和工作制度，包括學校疫情報告制度、學生晨午(晚)檢制度(含校外培訓機構的學生晨午(晚、課前)檢制度)、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理諮詢與干預制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學習生活場所消毒制度、環境衛生檢查制度和免疫預防接種查驗制度等。
校外培訓機構要結合實際，做好暑期和秋冬季疫情防控工作的銜接，認真開展自查，排除工作盲點、補齊工作短板。
2.制定秋季開學工作方案。中等職業學校、普通中小學和幼兒園要科學制定教職員工(含校內相關服務企業員工，下同)和學生開學工作方案，按隸屬關係上報所屬教育主管部門稽核並經實地驗收合格，於開學前組織推演後，方可組織實施。
3.嚴格教職員工和學生返校報到條件。低風險地區教職員工和學生，持健康通行碼“綠碼”返校報到；
中風險地區教職員工和學生，須集中或居家醫學觀察14天后，持健康通行碼“綠碼”及7日核心酸檢測陰性證明返校報到；
高風險地區教職員工和學生，暫不返校報到。
近期從境外返回的教職員工和學生，嚴格落實境外返x人員管控措施，解除集中醫學觀察後，持7日核心酸檢測陰性證明和健康通行碼“綠碼”返校報到。
本人或共同居住的家庭成員現為確診病例、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者的，暫不返校報到；
本人或共同居住的家庭成員曾為確診病例、核酸檢測陽性者、疑似病例、密切接觸者的，須持7日核心酸檢測陰性證明和健康通行碼“綠碼”返校報到。有發熱、咳嗽、腹瀉等症狀且排除新冠病毒感染的教職員工和學生，暫不返校，待治療無症狀並報學校批准後，可返校報到。對沒有返校的教職員工和學生，學校要掌握其健康狀況和出行軌跡，建立臺賬並加強教育指導。
4.堅持資訊排查報送制度。堅持“日報告”“零報告”等制度,不得虛報、瞞報、漏報、遲報。各校開學前14天開始，每日監測教職員工和學生及其共同生活居住的家庭成員健康狀況和出行軌跡，全面摸清、準確掌握教職員工和學生所在地資訊、假期旅歷、個人及家庭成員健康狀況等情況，建立師生健康臺賬。
5.組織開展培訓演練。學校要充分發揮疫情防控指導員(校醫)等作用，在開學前對班主任、任課教師、醫務、食堂、宿管、物業和安保等人員，分別開展體溫測試、發熱症狀處置、宿舍管理、衛生保潔、食堂就餐、門衛管理等方面的疫情防控培訓及應急處置演練，發放疫情防控突發事件明白紙，確保所有關鍵崗位人員掌握並熟悉日常防控及應急處置工作流程。校外培訓機構要在醒目位置張貼應急處置工作流程，遇突發事件按程式及時處置上報。
6.做好校園環境整治和物資儲備。學校要嚴格按照《xx省學校新冠肺炎疫情重點場所防控工作指引》，完成對教室、辦公室、公共教育教學館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所的安全排查和衛生整治，保持設施裝置完好，並組織開展全覆蓋消毒。檢查校園供水設施裝置，配齊配足洗手設施。根據學校規模合理測算儲備物資需求，備齊備足必要防疫物資，做好防疫物資登記、儲存和使用工作，指定專人負責，確保安全。
7.完善疫情聯防聯控工作機制。各縣(區)教育主管部門、各學校和校外培訓機構要加強與衛生健康部門、疾控機構、就近定點醫療機構、社群衛生服務中心的溝通協調，配合屬地社群(鄉鎮)、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。
三、加強學生開學返校報到管理
(一)有序組織老生分批錯時錯峰返校
1.制定老生返校工作方案。結合疫情防控實際，組織學生分年級、分班級，分期分批有序錯時錯峰返校，避免返校報到期間人員過於集中；
制定旅途防護措施，推發給每位返程學生，指導學生自覺加強安全防護，並主動配合沿途疫情防控工作。校外培訓機構要制定新進人員報到專項方案，與新進人員“點對點”建立聯絡，新進人員按規定方式和時間報到，不得提前到達辦學場所，避免人員交叉聚焦。
2.做好學生返校日的組織與管理。嚴格管控校門，在校門口設定警戒線，設定體溫檢測點對所有入校人員進行體溫檢測。師生進入校門一律核驗身份、“健康碼”和檢測體溫；
家長及外來無關人員、車輛一律不得入校。學校要與家長保持通訊渠道暢通,精確統計到校學生人數，發現應返校而未按時返校的學生，立即聯絡其家人，有關資訊及時上報。加強返校日當天學校值班值守，及時報送疫情防控資訊。
3.做好異常情況及時處置。學校發現有發熱、咽痛、咳嗽、胸悶等不適症狀，以及體溫檢測異常的學生，按照防控應急預案要求，第一時間將其隔離觀察，依規妥善處理，並及時上報屬地疫情防控部門和屬地教育主管部門。
(二)細化新生報到流程
1.制定新生報到工作方案。有序組織新生分批錯時錯峰報到，做到“一校一案”“一人一案”。
2.落實新生疫情日報制度。釆用一對一、人盯人的方式，掌握所有新生假期流向和健康狀況。將20xx級新生納入學校每日疫情防控“日報告”“零報告”機制，如發現異常，迅速上報。
3.合理制定新生接待工作方案。指導學生合理選擇交通方式及線路，加強與當地有關部門溝通協調，在公路、鐵路等主要站點建立學生離站通道，有條件的學校可安排專門車輛接待新生到校，降低人員交叉傳染風險。
4.做好新生報到組織與管理。嚴格管控校門，在校門口設定警戒線和體溫檢測點，對所有入校人員進行體溫檢測。
20xx級新生進校一律核驗身份、“健康碼”和檢測體溫；
科學設計“一站式”報到程式，細化新生報到註冊流程，加強秩序管控，避免人員集聚；
安排好錯峰領書、進出宿舍、食堂就餐等相關事宜。
5.做好異常情況及時處置。發現發熱、咽痛、咳嗽、胸悶等不適症狀，以及體溫檢測異常的報到新生，按照防控應急預案要求，及時穩妥處理。加強學生報到期間值班值守，維護新生報到期間校園安全穩定。
四、落實開學後常態化防控工作
1.堅持校園相對封閉管理。進入校園必須進行身份核驗登記、檢視健康碼和體溫檢測，校外無關人員一律不得進入校園。寄宿制學校學生正常教學期間原則上不得出校，如必須出校，須嚴格履行請銷假制度，並告知家長，規劃好出行路線和方式，做好個人防護和手衛生。繼續嚴格落實“晨午晚檢”和“日報告”“零報告”制度，對缺勤人員及時追蹤登記。
2.實行校內閉環管理。校園內以年級、專業、班級、宿舍為單位實行分割槽域單元管理，錯時錯峰安排學生在校學習生活；
嚴格控制聚集性活動，大型室內聚集性活動非必要不組織。科學設定“一米線”，利用資訊化手段實現學生校園生活軌跡全過程可追溯。校外培訓機構要嚴格落實“同一教學時段內生均教學用房建築面積不少於3平方米”規定，確保不擁擠、易疏散。
3.加強重點場所管理。對教室、圖書館、實驗室、體育館、機房、報告廳、宿舍樓、食堂、公共浴室等師生教學、活動、生活場所及裝置設施，要按照疫情防控要求進行通風、消毒。宿舍實行封閉管理，學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，嚴禁串寢、串門。加強學校快遞收發和外賣管理，設立校園集中存放點，加強存放點通風、消毒等管理。科學佩戴口罩。在校園內學生和授課老師，可不戴口罩，但在封閉、人員密集且通風不良的室內場所，須戴口罩。
4.深入開展愛國衛生運動。各校開學前須開展一次全面、徹底的環境衛生清掃和消毒，做好常態化清潔消殺，保持公共場所通風，對教室、實驗室、圖書館、食堂、宿舍、浴室等重點部位定期進行消毒檢測；
保持環境整潔，做到垃圾“日產日清”，並做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。校外培訓機構要規範環境、設施的消毒消殺。
5.加強校園食堂食品安全管理。建立食材物料進貨渠道定期摸排和冷凍冷藏食品定期檢測制度，確保食品安全，防範季節傳染病。加強疫情防控全員培訓和宣傳引導，定期組織學生參加愛國衛生社會實踐，培養健康生活方式。
6.做好入學入園學生兒童疫苗接種和查驗工作。根據疫情防控實際，動員學生接種流感疫苗、肺炎球菌疫苗、水痘疫苗和腮腺炎疫苗等呼吸道傳染病疫苗，減少流感等秋冬季呼吸道傳染病發病，降低與新冠肺炎疊加流行的風險。
7.認真做好疫情防控應急處置工作。如發現有疑似新冠肺炎症狀和異常情況的，立即按照《xx省學校突發新冠肺炎疫情應急管理指引》，啟動應急預案。
五、統籌做好秋季學期教育教學工作
1.統籌做好秋季學期教育教學工作。科學制定、有序實施新學期教學計劃，制定教育教學應急預案。視疫情防控情況，統籌做好線上線下教學工作方案，確保新學期教學如期進行，切實保障教學質量。
義務教育學校要均衡配置教育資源和師資團隊，均衡分班工作開展情況開學後報至屬地教育主管部門。
貫徹落實義務教育經費保障各項政策，規範收費行為，實行收費公示制度，任何單位或個人不得以任何名義收取與入學掛鉤的費用。
加強招生管理，重點檢查公辦學校擇校、民辦學校跨審批地招生等違規情況；
加強學籍監管，嚴禁出現空掛學籍、學籍造假等現象，不得為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉接。
2.做好“零起點”教學等開學安排。各中小學要充分考慮今年的特殊情況，認真做好開學各項準備工作。所有年級必須嚴格按課程標準零起點教學，不得拔高教學要求、不得加快教學進度。學校要透過集體備課、備課筆記檢查、推門聽課等方式加強課堂教學檢查指導，在校門口以醒目方式公開承諾零起點教學，公佈學校監督電話，形成有效監管機制。
3.全面排查校舍隱患。各級各類校園要在開學前，對學校校舍、在建工程等開展一次全面的校園內部安全風險隱患排查。重點要加強對汛期期間受災學校的圍牆、校舍、生活區、教學樓、實驗室、校內水電設施、校園周邊山體等重要部位的檢查巡查，並建立校園風險清單，實施銷號管理，確保做到不留校園安全盲區和死角，確保各級各類校園安全、平穩、有序開學。
4.維護校園安全穩定。在開學前，聚焦重點時段、重要節點、重點人群，會同轄區公安等部門組織開展一次校園及周邊安全隱患排查整治和矛盾糾紛排查化解。強化管理，防止宗教、邪教向學校滲透。以消防、食堂和食品、實驗室及危險化學品、校車、校舍及設施裝置、防溺水等為重點，深入推進校園安全專項整治三年行動，確保學校正常教育教學秩序。
5.科學組織開學典禮。在符合疫情防控要求的前提下，鼓勵採取線上、戶外、分批錯峰等多種形式組織開學典禮，減少人員聚集，確保師生安全健康。
6.上好“開學第一課”。認真組織開展愛國主義教育、厲行節約反對浪費教育、安全教育、新冠肺炎及秋冬季傳染病防控教育、衛生健康和心理健康教育等。
7.紮實抓好控輟保學。對無故不到校上課的，要及時跟蹤瞭解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，做好勸返復學工作。
8.加強心理健康教育。完善心理健康教育指導服務體系，持續提供心理健康諮詢服務，嚴防“疫後綜合徵”。完善心理預警機制，有針對性地幵展教育引導和心理疏導工作，幫助學生和教職員工調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教育教學工作和學習生活。
9.統籌做好實踐教學安排。實驗、實習、實訓等實踐課程，根據條件，分批次合理安排，減少聚集，逐步完成，保證實踐類課程和活動開展時所需的防疫物資必須到位。校外實習實訓，要與實習單位做好協調對接，並安排專人指導做好個人防護，合理制定實習計劃，妥善安排實習指導老師、實習生的食宿住行等，儘量做到“兩點一線”，做好師生安全防護工作。
六、工作要求
1.加強組織領導。各縣(區)教育主管部門和各學校要提高政治站位，充分認識疫情防控常態化形勢下做好開學工作的重要性、緊迫性，在屬地黨委、政府的領導下，切實加強組織領導，成立工作專班，壓實工作責任，堅決杜絕麻痺思想、厭戰情緒、僥倖心理和鬆勁心態，堅持毫不鬆懈抓好校園疫情防控，穩妥有序推進幵學工作，確保教職員工和學生健康安全。
2.落實主體責任。各縣(區)教育主管部門要切實履行主管責任，積極協調衛生健康、市場監管、公安等部門完善學校聯防控工作機制，督促指導學校全面落實各項防控措施和準備工作。各級各類學校要落實主體責任，結合實際制定具體工作方案，細化完善應急預案。教職員工和學生及家長配合學校做好個人防護和健康監測，如實報告有關資訊。
3.強化督導檢查。各縣(區)教育主管部門要按照屬地管理原則，加強對學校開學工作的指導，加大督查督辦力度，透過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。建立健全開學後日常監督檢查和問題通報機制，根據疫情防控形勢變化，動態指導學校和校外培訓機構調整防控措施，改進工作中的薄弱環節，切實築牢校園防控防線。
學校開學工作方案7
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，結合本園實際，加強教師培訓學習，以幼兒全面、和諧發展為目的，做好保教工作。
二、主要內容
（一）、加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素養。
1、組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《萬店鎮小學幼兒園管理工作方案》、《萬店鎮小學一日工作規程》等，不斷提升教師的理論素養。
2、教師間相互幫助、取長補短，力爭每位教師都會唱、會跳、會彈、會畫、會手工製作，紮實錘鍊教師基本功。
3、利用坐班時間，共同探討幼兒教育方法，每學期至少撰寫一篇高質量的幼教論文，每週在本校的校園網上釋出一篇關於幼教的文章。
4、堅持工作例會制，引導教師關注社會熱點和幼教發展動態。
5、經常組織園內外觀摩活動，園領導和老師共評、互評，充分展現不同的教學風格，不斷提高教師的業務水平。
6、立足課題研究與實踐結合，擬定課題《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》，制定學習內容並積極開展活動。
7、本學期開展教師優秀備課筆記評比活動。
8、繼續發揮家長和社會的廣泛監督作用，進一步規範我園的教育行為。
（二）、組織豐富多彩的教學活動，注重過程與實施，全面提升教學質量。
1、各班合理制定學期教學計劃，要求班級計劃有可操作性和實效性。
2、組織有效教研活動，加強遊戲、音樂、美術、手工的教學督導力度，注重幼兒的全面發展。
3、深入開展早期閱讀教育工作，增設經典誦讀課程。
4注重孩子的心理教育，讓他們敞開心扉，善於表達。
5、開展豐富多彩的教學活動，給每位幼兒提供自我展示的機會和條件。
（三）、密切家園聯絡，加大互動力度，形成有效的家園合力。
1、明確各自的職責，加強溝通與合作，形成強大的合力。
2、請家長走進課堂體驗並與教師共同探討幼教工作。
3、廣泛開展家園互動和親子活動。
4、繼續堅持家長聯絡制度。
三、具體工作安排
二月份（禮儀月）：
1、召開幼兒園教職工會議，安排開學工作。
2、全面整理環境衛生，營造宣傳氛圍。
3、發放教材和教學資料，發放《萬店鎮小幼兒園家長工作須知》、《萬店鎮小學幼兒園教學內容與進度表》。
4、給新入園的走讀幼兒辦理學生證，家長需持證簽字接走幼兒。
5、對幼兒進行常規訓練，培養孩子的安全意識和自我保護意識。
6、開展文明禮儀專項教育活動，讓每位幼兒會問候，會使用禮貌用語。
7、制定幼兒園及班級工作劃。
8、啟動幼兒操。
三月份（孝心月）
1、教授新幼兒操，規範動作與要求。
2、結合“三八婦女節”開展“我講孝心”活動，各班上交《家園活動方案》。
3、初定“六一”匯演節目，並開展訓練。
4、教學月查。
四月份（親子活動月）
1、組織各班親子互動活動，各班上交《親子互動活動方案》。
2、組織觀摩課、教學評比活動。
3、教學月查。
五月份（才藝積累月）
1、迎接“六一”準備工作，精心組織“六一”匯演節目。
2、舉辦幼兒畫展。
3、課題研究《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》。
4、開展經典誦讀評比活動，中班以誦讀古詩為主，大班和學前班以誦讀《三字經》為主。
六月份（展示月）
1、舉辦“六一”匯演，請家長觀摩。
2、組織期末展示活動。
3、教師基本功展示。
4、各班評先“好寶寶”。
5、上交教學論文。
6、各班進行學期工作總結，撰寫並上交工作總結。
7、精選教師在校園網上釋出的文章，並進行評比。
8、安排招生工作。
9、安排放假工作、收集教學資料和貴重物品。
學校開學工作方案8
一、活動目標
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式， 旨在明確新學期的目標， 激勵全體師生振奮精神， 銳意進取； 同時也營造一種濃厚的開學氣氛， 為新學期創造一個良好的開端， 讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化， 儘快穩定情緒。
二、活動時間
20xx年x月x日。
三、活動地點
幼兒園操場
四、參加人員
幼兒園全體幼兒及教職員工
五、活動準備
（1） 場地的佈置 懸掛“開學典禮”橫幅。操場四周插上氣球，現場環境要 有喜慶的氣氛。
（2） 音響裝置（包含一個話筒與一個小蜜蜂） 整個典禮的音樂
（3）物質準備：各班老師製作大紅花（數量與新生人數相同）各班級按區域站立
六、活動流程
1、幼兒聽音樂依班次入場。
2、主持人宣佈：
（1）副旗隊入場
（2）升國歌、唱國歌、行注目禮.
3、園長講話。
4、教師代表講話。
5、幼兒代表講話。
6、學一表演
7、十名幼兒與整理穿著衣服
8、老生為新生幼兒頒發小紅花
9.、部分教師表演舞蹈《可愛頌》
10、全體教師宣誓儀式。
11、集體幼兒表演園歌《我愛元釘廠幼兒園》
12、主持宣佈開學典禮結束，各班有次序回教室。
學校開學工作方案9
這個學期我所帶教的班級是初二x班。對於學生的性格、習慣等我都有了充分地瞭解，在對學生的行為規範、學習習慣等方面不需再花太多時間和精力。因此，除了完成學校德育方面的各項工作，培養和提高學生的思想覺悟外，我把重點工作放在培養班級各小組之間的“比、學、趕、幫”方面。具體落實到各項工作中去。以下是我新學期的工作計劃。
一、溫馨教室的建設
在過去的教學中，我尤為重視溫馨教室的建設。極力為學生營造一個溫暖的校園之“家”。培養學生之間團結互助的關係，使他們感受到在學校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛上自己的所在的班級，為學習創設一個溫馨四溢的環境。在此同時我也努力促成師生關係的和諧，使他們愛上我這個視他們如同自己的孩子一樣的班主任。在我們的共同努力下達到了預期的目標。這個學期，我將將溫馨教室的建設工作延續下去，尤其是對於那些在青春期心理諮詢上容易出現問題的學生，一旦發現蛛絲馬跡，要立刻主動熱情地幫助他們克服心理諮詢上的障礙，使他們順利度過青春期，將所有精力轉移到學習中去。
二、學生處團隊室工作的完成
認真積極完成學校德育處以及團隊的各項工作，開好每一次隊會，出好每一期黑板報，做好學生的入團工作。配合德育處做好學生的思想教育工作，在關鍵時期培養學生正確的人生觀、生活觀、學習觀。
三、“x先鋒班”的爭取
學校根據一個班級各個學生在學校的各種表現制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價該班級的綜合能力，既對學生有著一種約束作用，同時也是對獲得榮譽的班級的一種很好激勵。在本學期、帶領學生努力爭取到更高級別的星級。暫時目標初定為“五穀豐登”，在此基礎上嘗試衝刺“x先鋒班”。
四、x精髓的延續
“讓學生動起來，讓課堂活起來”既是x精髓的延續，也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個任課老師做好學生的思想工作，尤其是對於進入初二學生髮言不再積極的問題，要儘早制定對策，未雨綢繆。爭取讓每一個學生都能在初二這一關鍵時期積極主動地投入到學習之中。
五、“比學趕幫”小組的設定
根據班級狀況，將班級劃分為六小組，各小組和成員之間在學習上要互相學、比著學、幫著學，每個人都要有計劃、有目標、有方向。挑選學習較好和具有管理能力的學生擔任小隊長，帶領本小隊成員搞好各學科學習。各學習小組之間展開學習競爭，提高他們學習的動力與壓力。及時發現學習中存在的問題，制定相應的解決方案，提高整個班級的學習效率與學習效果。
學校開學工作方案10
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自己動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，和年齡階段幼兒身心發展的特點，組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬鬆的.教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。
具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合。
4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結合，做好課題的實施和開展工作。
學校開學工作方案11
一、指導思想
緊緊圍繞醫院中心工作，以弘揚法治精神為方向，以維護醫院穩定為根本，以領導幹部、醫務人員為重點，深入開展法制教育，充分發揮法制宣傳教育在推進依法治院中的作用，進一步增強全院職工的法制觀念和法律意識，提高法治管理能力和水平，使醫院各項事業的管理逐步走上法制化軌道，為醫院持政務工作總結續和諧穩定發展營造良好的法制環境。
二、主要目標
透過深入開展法制宣傳教育和紮實推進依法治理，進一步弘揚社會主義法治理念，逐步強化全院職工的法治意識和法律素質，增強依法治院、依法執業的能力，形成學法遵法用法的良好環境。
三、主要任務
（一）繼續深入學習宣傳憲法和國家基本法律制度，學習宣傳黨和國家關於民主法制建設的理論、方針和政策。提高全院幹部職工的法律意識和依法管理的水平及能力。
（二）圍繞醫院工作重點，積極開展法制宣傳教育。組織學習宣傳與醫療衛生相關的法律法規，促進醫院發展與經濟社會發展相協調；規範醫務人員醫療服務行為，切實維護人民群眾健康權益和正常的醫療秩序；保障和增進人民群眾身體健康；學習《侵權責任法》《執業醫師法》、《護士條例》和傳染病管理等醫療管理相關法律法規，為醫院的發展和改革營造一個良好的法制環境。
（三）圍繞構建和諧醫患關係開展法制宣傳教育。學習宣傳社會治安綜合治理、突發事件應急處置等相關法律法規。學習宣傳維權、信訪、投訴、調解等法律法規，促進衛生醫療機構依法化解矛盾糾紛。
（四）圍繞醫療核心工作開展法制宣傳教育。繼續學習深化醫藥衛生體制改革相關政策，學習宣傳加強疾病控制和預防保健等法律法規，積極宣傳藥品安全、職業病防治等法律法規。
（五）加強反腐倡廉法制宣傳教育。繼續以醫務人員為重點，加強《執業醫師法》、《刑法修正案（六）》、反腐倡廉和治理商業賄賂等有關法律法規政策的宣傳教育，大力倡導良好醫德醫風，結合醫院三好一滿意實施方案，加強醫德醫風典型培育，注重發現和培育新的先進典型，及時總結推廣經驗，進一步促進我院醫務人員樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀，增強廉潔行醫、依法執業的自覺性。
四、工作要求
1、加強法制教育，領導幹部全年普法教育學習不少於80學時，職工不少於40學時。在開展普法工作時結合醫院實際情況，抓住醫院的重點工作，有針對性地開展法制宣傳教育，運用典型案例進行生動的法制宣傳教育，不斷提高全院職工的法律法規知識水平。
2、堅持將法制教育與道德教育相結合，堅持將普法工作與創先爭優工作相結合，與三好一滿意工作相結合，與加強醫德醫風工作相結合，在不斷提高全院職工法律知識和素養的同時，提高職工的道德修養，不斷貫徹落實三好一滿意工作措施，促進醫務人員的醫德醫風考評，為三級醫院複審奠定堅實法律基礎。
3、黨辦與醫療、護理、人力資源部等部門組織好醫療專業法的學習輔導講座。
4、各級幹部要帶頭學習，做好筆記。建立幹部六五普法學習檔案，隨時將學習及考核情況整理歸檔，並作為和諧社會演講稿年度幹部考核的一項重要依據。
學校開學工作方案12
根據當前全國、全省疫情防控形勢，為做好我省中小學、幼兒園和高校20xx年秋季開學新冠肺炎疫情防控工作，確保開學安全有序，制定本方案。
一、總體原則
1、中小學、幼兒園秋季開學以市州為單位，實行“一市一策”；高校秋季開學以學校為單位，實行“一校一案”。
2、中小學、幼兒園和高校開學時間均不早於x月x日。無疫情中高風險地區的市州，中小學、幼兒園和高校可於-月-日起開學；有疫情中高風險地區的市州，中小學、幼兒園和高校暫緩開學，待轉為疫情低風險地區後方可開學。
3、中小學、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開學，各項防控措施落實不到位的不開學，應急預案和應急演練不到位的不開學。
二、開學準備工作
1、制定開學工作方案。各市州、縣市區教育局以及中小學、幼兒園和高校根據疫情防控要求，結合本地本校實際制定開學工作方案，明確開學時間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處置準備。
2、全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開學前14天旅居史和身體健康狀況，並建立臺賬。
3、加強疫情防控條件保障。對現存防控物資進行盤底，儲備好可供使用1個月以上的疫情防控物資。對疫情防控裝置進行檢修，確保正常使用。規範配備留觀室、隔離室。
4、全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12週歲以上學生開學前“應接盡接”，並儘早完成全程接種。
5、全面做好學校環境衛生和通風消毒。開展校園環境衛生大掃除，對教室、食堂、宿舍、圖書館、辦公室等公共場所全面進行通風消毒。
6、開展應急演練。學校進一步完善應急演練方案，開學前組織一次應急演練。
7、加強督導檢查。教育行政部門開學前對轄區內中小學、幼兒園開學準備工作情況認真組織督查，各高等學校認真開展開學準備工作自查，切實完善開學工作方案。
三、安全有序開學
1、錯時錯峰開學。中小學、幼兒園以縣市區為單位分校分學段錯時錯峰開學，高校在市州疫情聯防聯控機制(指揮部)統籌指導下分校分年級錯時錯峰開學。
2、明確報到入校要求。師生員工所在地市無疫情中高風險地區且開學前14天內無疫情中高風險地區旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校；師生員工所在地市有中高風險地區的暫緩報到入校，待降為低風險地區後，持72小時核心酸檢測陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉為綠碼後，持72小時核心酸檢測陰性證明報到入校；有發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似症狀的師生員工暫緩報到入校，治癒後憑醫院診斷證明報到入校；20xx年7月以來感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經屬地衛生健康部門解除健康管理限制後報到入校(加強治癒出院師生員工隱私保護，不得洩露其個人相關資訊)。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規範佩戴口罩，全面落實個人防護措施。
3、有序組織報到入校。最佳化報到入校流程，合理佈局分割槽，避免人員聚集，學生家長或其他陪同人員原則上不進入校園。
4、現場查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對報到入校的師生員工現場檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢問有無干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似症狀，並查驗疫苗接種記錄，督促“應接盡接”，儘快完成全程接種。
5、設定臨時應急處置點。科學設定臨時應急處置點，一旦發現健康碼、行程碼異常以及有發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等疑似症狀人員，立即引導至臨時應急處置點規範處置。
四、強化疫情常態化防控
1、嚴格實行校園“封閉式”管理。中小學、幼兒園和高校繼續嚴格實行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來人員非必要不進入校園，進入校園的在嚴格執行體溫檢測和健康碼查驗的同時，嚴格執行實名登記。入校施工隊人員，嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗，並要求其出示定期核酸檢測陰性證明。
2、加強公共場所每日通風消毒。每天定時對教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場所以及水龍頭、燈開關、門把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場所通風，在天氣允許和保障安全前提下，學校室內公共場所儘量保持通風透氣狀態。
3、做好中小學生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復學管理。中小學生每日進行晨檢，幼兒園幼兒每日進行晨午檢，並做好晨(午)檢記錄。
4、加強師生員工個人防護。通勤教職員工、走讀學生往返學校乘坐公共交通工具嚴格做好個人防護，全程規範佩戴口罩。
5、引導師生員工非必要不出行。省內中高風險地區未清零，師生員工非必要不出市州；國內疫情中高風險地區未清零，師生員工非必要不出省。教育引導師生員工儘可能避免前往人員聚集和空間相對密閉場所，出入公共場所規範佩戴口罩。
6、做好重點人群健康管理。做好保安、保潔、食堂從業人員等重點人群健康管理，有針對性地細化防控措施，堅持每日健康監測和定期核酸檢測制度。
7、嚴控大型會議和大型活動。全省、全國疫情中高風險地區未清零，各地各校暫不舉辦大型會議和大型活動，確需舉辦的，須報屬地疫情聯防聯控機制(指揮部)備案，參加人員全程規範佩戴口罩，全面落實疫情防控措施。
8、加強疫情防控宣傳教育。多渠道、多形式開展疫情防控宣傳教育，充分認識新冠肺炎疫情的長期性、複雜性、危險性，不斷增強師生員工防控意識，提高師生員工防控能力。
學校開學工作方案13
一、提高服務意識，加強規範化管理
1、明確各項服務標準，為教師和學生提供優質的服務。
(1)繼續做好裝置的常規維護與修理工作，將“小問題一小時，大問題不過夜”的服務承諾落到實處。
(2)繼續做好裝置的規範管理，保證“裝置管理檔案”的連續性和完整性，送修裝置有記錄有檢查。
(3)繼續做好星韻網站的常規管理工作，重點加強網路安全管理，形成規範全面的校園網檔案，盡力提高網站的服務效能，滿足學校和各個部門的網站建設需求，為學校的相關發展服務。
(4)保證校內電視片拍攝和製作的正常化，繼續做好課堂實錄的拍攝和製作工作。繼續為生命教育服務，保證每兩週一次的校內電視片製作，製作時突出學校活動的主要方向。
(5)繼續做好校內資源的收集和整理工作，重點進行“星韻網”中的資源庫建設，整合電視臺、學科組、教師個人的教育教學資源，豐富校內資源庫，滿足教師的需求。
2、為教師提供有針對性的培訓與發展服務：
(1)繼續結合“全國中小學教師教育技術能力考核”培訓的要求，採用自學和集中培訓等學習方式，建立起不同層次的參與資訊科技研究工作的梯隊。
(2)研究不同學科教師的培訓需求，為不同學科的教師提供符合學科特點的、有針對性的培訓服務，保證教師學得會、用的上。
培訓重點：A、學科資源庫的建設培訓。
B、低年級資訊科技與語文教學整合的學件使用培訓
C、英語教師虛擬光碟機的使用培訓
(3)積極鼓勵教師撰寫資訊科技教學論文、現代教育技術論文與教學反思等，參加省市區的評選活動。組織教師參加各級各類有關資訊技能競賽活動。
3、為學生提供更優質的資訊化學習環境和展示平臺：
(1)將資訊科技課程的教學工作落到實處，繼續抓好資訊科技教學的課堂常規檢查工作，透過檢查、通報等形式規範教師的教育教學行為。
(2)加強對資訊科技教學的規範管理，面對現在資訊科技教材與學生實際脫節，許多教學內容脫節的現狀，更加要規範資訊科技專職教師的教學行為，隨時督察教學內容完成的情況。研究將資訊科技教學工作與資訊化學習環境的建設整合起來的方案。在上學期完成資訊科技與科學優秀作業評比工作的基礎上，建立優秀作業展評網站，為學生展示自己學習的成果提供多元化的展示平臺。
(3)以興趣小組為主陣地，認真開展資訊科技和科學興趣小組活動，做到定人、定時、定內容。積極組織學生參加省、市青少年資訊科技系列的各項競賽活動，期末進行資訊科技興趣小組成果展覽。
4、新聞宣傳工作：
(1)星韻網配合辦公室繼續做好校園新聞的協調工作，加強圖片新聞的採編工作，加強與武進教育資訊網的聯絡與合作，將星韻網打造成學校宣傳的視窗，學校、教師、學生交流的平臺。
(2)校園電視臺繼續利用“星辰少兒樂園”這一展示平臺，加強對學校、學生、教師的宣傳工作，同時用好每週三下午的校園電視播放時間，展示豐富多彩的校園生活。
5、加強內部管理，保證各項工作的順利開展
(1)結合《資訊處工作人員的崗位職責和獎金分配方案》，加強對日常工作的檢查與督促，每月完成一次常規工作檢查。
(2)適當微調資訊處工作人員的崗位，關注細節，明確職責，保證資訊處的每個崗位人員，都能積極主動地開展工作，對於教師反映的熱點問題及時解決，
二、提高發展意識，加強學科教學的管理與發展，促進教師專業技能的發展。
1、抓好資訊科技與科學教學工作的教學質量，以質量促提高，以質量促發展。
(1)以資訊化學習環境的建設和利用作為資訊科技教學的基礎，適當調整資訊科技教學內容，幫助學生在學習應用軟體完成任務的同時，能夠利用星韻網展示自己的學習成果，在利用資訊化學習環境的同時建設資訊化學習環境。
(2)明確每一學期資訊科技和科學教學工作的任務，確定每一學期資訊科技與科學教學必需完成的綜合性作業，以此作為教學工作的主線，同時作為考核的依據。
(3)資訊科技與科學教學與學生的學習成果展示相結合，要求學生的優秀作業必須上傳到作業展示網站。
2、加強三校之間的聯合教學研究，規範資訊科技學科與科學學科的教學研究活動。力爭每個學科每學期進行兩次以上的教學研究活動。
3、資訊科技與科學學科在3月中旬至4月中旬，聯合組織“科技月活動”，推進學生資訊素養和科學素養的發展。
4、利用好級部考核獎，突出體現對教師主動發展的要求，促進個人的主動發展。
5、在上學期組織內部人員進行了專業技能競賽的基礎上。在科學和資訊科技的學科教師中繼續開展“規範科學實驗，強化對實驗的理解和反思”和“加強技術的學習與理解，更好地為教學服務”兩項競賽，促進教師的專業技能發展。
三、提高研究意識，結合課題研究，加強資源的建設和利用。
1、以課題研究為指導，帶動星韻網站的建設：
(1)繼續做好星韻網站中傳統優勢欄目(如：校長個人網站、工作指南、部分資源庫、課題管理網站等)的管理和建設，研究部分學科的網站和個人網站的建設和推進方式。
(2)與教科室、教務處合作，結合學校學科組評優中學科資源建設的意見，加強對教案、論文、教師基本功等材料的收集和整理工作。
(3)結合學科資源建設的要求，加強對教師課件製作的培訓與指導，注重對教師課件製作的蒐集與評比，不斷充實課件庫。
(4)配合學科資源建設，建立比較科學的學科資源平臺，形成比較系統的資源新增和管理辦法。
2、面對今年完成的校內聽課系統，加強調查與研究，逐步開放使用許可權。在滿足管理需求的同時，逐步為教師的相互學習提供方便，並逐步引導教師利用聽課系統形成個人的資源。
3、立足課題，加強資訊科技教學的研究工作，在上學期已經嘗試開展“資訊科技任務驅動的策略研究”的基礎上，本學期將正式啟動“資訊科技教學中任務設計與評價的策略研究”，從而提高學生的資訊素養，同時加強學生資訊素養的形成與檢測。
4、做好各項課題資料的收集和整理工作，迎接中央電教館的課題中期評估。
行事曆：
二月：
1、完成期初常規裝置檢修。
2、聽課系統和廣播系統的除錯
3、《低年級語文與資訊科技整合》學件的使用推薦與培訓。
4、籌備“小學部科技月”活動的相關方案。
5、參加武進區電腦作品評比活動。
三月：
1、聽課系統的正式推廣使用。
2、組織參加武進區小學資訊科技評優課。
3、組織參加武進區資訊科技與語文整合(第一教時)展示活動。
4、三月中旬正式啟動“小學部科技月”活動。
5、科學學科組織三校聯動活動。
四月：
1、四月中旬進行“科技月”總結和頒獎活動。
2、資訊科技學科組織三校聯動活動
3、校園電視臺完成科技月的電視片製作工作
4、組織新教師課堂教學能力調研
五月：
1、組織一次資訊科技課題研究活動
2、組織常規工作調研和總結工作。
3、學科資源建設情況的總結和情況分析。
4、匯同星韻和實小開展教學研究活動。
5、組織參加武進區中小學生科技類的競賽活動
六月：
1、中考聽力裝置的除錯與測試及相關後勤保障工作。
2、計算機等裝置的更新論證工作，
3、組織全國電教課題的研究活動。
4、聽課系統使用情況的總結
5、組織資訊科技教師與科學教師的專業技能競賽。
學校開學工作方案14
一、擬定開學時間安排
小學、初中學生8月31日到校報到，9月1日正式開學，學前周從8月24日開始；普通高中學生8月24日返校，9月1日正式開學，學前周從8月24日開始；中等職業學校8月31日正式開學，學前周從8月24日開始。按照省教育廳《關於進一步加強全省教育系統暑期疫情防控工作的通知》(遼教辦發〔2020〕10號)要求，秋季開學嚴格執行“三不”標準，即“區域疫情未達到低風險的不開學、學校疫情防控條件不具備不開學、師生管理不到位和校園公共衛生安全未有效落實不開學”。
二、做好旅居排查和健康管理工作
1.外出的師生員工（包括食堂、宿舍、保安等工作人員）須提供開學前14天生活軌跡報告，學生家長及教職員工簽訂健康安全承諾書；新生自接到學校錄取通知書後由對應學校負責監管，提前開學的年級仍需提供14天的生活軌跡報告。
2.各縣區、學校要嚴格稽核“日報告”“零報告”資料，精準掌握師生員工的健康情況和在盤外(特別是新疆等中高風險重點地區)以及近期即將返盤的師生員工情況。
3.動員在盤以外低風險地區的師生員工儘量在8月24日前安全返盤。在中、高風險地區和重點關注地區(特別是新疆地區)師生員工返盤應嚴格按照市疫情防控指揮部《盤錦市新冠肺炎疫情防控指揮部關於印發嚴防聚集性疫情做好秋冬季防控工作實施方案的通知》(盤新疫防指〔2020〕14號)要求返盤和集中隔離。
4.倡導中小學生自願接種流感疫苗。秋冬季節呼吸道傳染病多發，流感症狀和新冠肺炎的症狀極其相似，新冠肺炎疫情防控形勢更加複雜，學校要倡導中小學生家長及時為孩子接種流感疫苗。
三、統籌常態化疫情防控和教育教學工作
1.完善防控工作體系。各縣區教育局、直屬各學校要對開學以來的各項工作情況進行認真總結，分析研判不斷變化的疫情發展形勢，按照《校園疫情常態化防控措施20條》和《中小學校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版)》《托幼機構冬季新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版)》要求，查缺補漏，進一步完善秋季開學工作方案、應急預案以及各項規章制度，統籌做好疫情防控及開學各項工作。
2.強化全員培訓。學校要提前對相關人員進行常態化疫情防控知識線上培訓，提高防控意識，繃緊防控這根弦，保證開學後各項工作有條不紊、張弛有度，既不麻痺大意，也不驚慌失措。特別要對新生和家長進行培訓，使其瞭解學校的各項防控措施和規章制度，讓學生自覺遵守，家長理解支援。
3.做好環境消殺和物資儲備。安排教職員工提前有序返崗，在學生集中返校前對校園環境進行徹底消殺，清掃消毒做到全覆蓋，無死角，保證校園環境清潔衛生。按照常態化疫情防控的要求和疫情發展情況，備齊備足必要防疫物資，提醒家長開學前為學生準備好個人防護物品。
4.細化學生報到安排。合理安排新生報到和老生返校間隔時間，各學校要制定新生報到專項工作方案，與新生“點對點”建立聯絡，加強防疫指導，科學設計報到程式。新生報到要錯時、錯峰，避免扎堆聚集，做好個人防護。對錯時上下學、錯時上下課、錯時就餐等再研究、再細化，做到精準精細、有序有力、科學施策，確保學校按時穩妥開學，師生員工儘快適應常態化疫情防控的新秩序。
5.加強聯防聯控，提高應急處置能力。各縣區要聯合衛健、疾控部門，指導學校按照常態化疫情防控的要求和疫情發展情況，做好開學各項準備工作，開學當日要有衛健、疾控等專業防控人員駐校指導，各學校要補足口罩、消毒、測溫裝置等疫情防控物資的儲備量和臨時隔離觀察室的物資配備。針對可能出現的疫情防控形勢變化、中高風險地區調整等情況，採取隔離、停課、復課等措施，並明確啟動條件、程式等；加強學校與屬地和定點(就近)醫院發熱門診協調聯動，細化救治、轉院、流調等工作程式。開學前開展全流程、全要素演練或推演，開學後開展全員應急演練。
6.按照“五個一律”要求，持續做好校園封閉管理。未經學校批准學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，不服從管理者一律嚴肅處理。強化校門、校園快遞和外賣管理，進入校園必須進行身份核驗、掃碼登記和體溫檢測。掌握學生離校期間主要軌跡，指導學生做好個人防護。
7.上好“開學第一課”。將新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓和健康生活習慣作為重要內容，結合近日印發的《開展“厲行節儉、反對浪費”工作方案》相關要求和《堅決制止餐飲浪費行為，切實培養節約習慣——致全市教育系統幹部職工、學生及家長的一封信》倡導內容，向學生加強愛國主義教育、生命教育、衛生健康、艱苦奮鬥和勤儉節約等中華民族的傳統美德教育；面向教師加強公共衛生、疫情防控、應急處置、厲行節約等教育培訓；面向家長加強法律法規宣傳、家庭教育指導和開展“小手拉大手活動”，倡導厲行節儉、反對浪費，以自身行動帶動身邊更多人，給孩子做好榜樣。
8.關注師生員工心理健康。完善心理健康教育指導服務體系，持續提供心理健康諮詢服務。完善心理預警機制，有效預防和減少極端行為發生。加強對學生的思想引導、學業就業指導、心理疏導和人文關懷，防範個體、群體性安全事件。
9.開展督導檢查。開學前，各學校對照相關疫情防控工作指南和開學條件評估要點進行自查，縣區教育部門要會同相關部門開展全覆蓋督導檢查，稽核各學校的開學準備工作，確保各項工作符合要求。
請各縣區教育局務必將本通知精神傳達到轄區的每一所學校。
學校開學工作方案15
根據省教育廳有關要求和當前疫情防控形勢，為確保秋季開學工作安全有序，特制訂如下方案：
一、錯時錯峰開學
至x月xx日，我市未出現疫情，全市無中高風險地區，全市義務教育學校、高中階段學校、幼兒園和特殊教育學校在開學準備情況評估驗收合格後，於x月xx日x月x日錯時錯峰開學報到。具體安排如下：
1、x月xx日，小學四、五、六年級，高中二年級、三年級開學報到；
2、x月xx日，小學二、三年級，初中二、三年級，高中一年級新生開學報到；
3、x月x日，全市幼兒園、特殊教育學校，小學一年級、初中一年級新生開學報到。
二、有序組織師生員工返校
各地各校要立即通知尚在懷化市外的師生員工儘快返回；對從中高風險地區返懷的師生員工實行“一人一案”、落實好回程指導、核酸檢測和隔離等措施；對在中高風險地區未能返懷的師生員工，要告知其遵守當地防控要求，在當地風險等級降為低風險地區後再行返回；要透過班主任與學生家長“一對一”的方式，全面告知學生家長，近期不允許前往中高風險地區。
三、紮實做好疫情防控
各地各校要提前謀劃和制訂秋季開學工作方案，進一步完善疫情防控“兩案九制”，備齊備足消毒劑、口罩等防疫物資，開學前3天對校園所有場所、設施裝置進行一次徹底清潔消毒。精準掌握所有師生員工假期行蹤和身體健康狀況，師生員工返校報到時須提供近14天體溫監測記錄、健康碼、行程卡(無手機學生由監護人提供)，健康碼為紅黃碼或者返校前14天內有中高風險地區旅居史的，須嚴格落實屬地疫情防控管理措施；有發熱、乏力、乾咳等症狀的，暫緩返校或憑醫療機構出具的排除新冠肺炎診斷證明返校。開學後，各地各校要毫不鬆懈、精準精細抓好常態化疫情防控工作，確保師生生命安全和身體健康。
四、切實做好控輟保學
各地各校要強化責任擔當，嚴格控輟保學。開學前後，各地各校要開展勸返復學專項行動，對未返校復課的學生，要及時聯絡溝通，全面瞭解未返校原因，堅決防止因疫情影響造成新的輟學。
五、嚴格規範辦學行為
嚴格落實中辦、國辦下發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，進一步深化教育教學改革、提升課堂教學質量、最佳化教學方式、全面壓減作業總量、降低考試壓力。要全面加強中小學生作業、睡眠、手機、課外讀物、體質健康管理，引導全社會樹立科學教育質量觀，促進中小學生健康成長。
六、加強平安校園建設
各地各校要牢固樹立安全意識和底線思維，強化安全管理，落實“三防”措施，全面排查、消除校園安全隱患，嚴格出入校園管理，嚴防校外無關人員進入校園。開展校園欺凌專項治理，統籌抓好防溺水、校車、食品安全、心理健康等學生安全重點工作。組織開展應急演練，提高師生應對突發事件能力。
七、加強督促檢查指導
各地要以秋季開學為契機，深入基層、走進學校、走近師生、走訪家長，特別要深入基礎薄弱學校、農村偏遠學校，指導開學工作，瞭解真實情況，傾聽意見建議，解決實際問題。市教育局將適時開展開學工作檢查，對開學工作中存在的突出問題予以通報。
學校開學工作方案16
一、班級情況分析
本班共有45名幼兒，男23名，女22名，均是我們兩年來踏實工作的見證。所謂愛之深，責之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時，也為他們存在的不足而擔心自責。現將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發現幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進。
動作發展方面，本班幼兒頗具運動員資質，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬能力也較強，當然也有極個別幼兒由於膽子小，動作發展不協調，身材過於肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的遊戲，並聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。
大班幼兒的活動能力、活動範圍越來越大，所以本學期我們將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識，並言行一致，進一步提高自己保護意識和保護能力。本班幼兒對繪畫的興趣很高，塗色、線條等技能方面也增強了，由於接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、瞭解民俗文化的機會，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內涵，並與幼兒的各種活動加以整合，培養幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、創造意識，進一步提高審美能力。
本班的女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現歌曲的感情。
個別幼兒節奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學期中將利用家長資源，組建班內的小小合唱團，為將來的畢業匯演奠定基礎。
在語言認知方面，經過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、天天成語故事等活動的展開，幼兒的語言表達能力有明顯加強，學會了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高，喜歡識字，閱讀圖書。班內幼兒都喜歡聽故事，喜歡動腦筋、學新本領，但活動時認真傾聽的習慣不夠好，經常插嘴，語言的遷移運用能力較弱。然而，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，願意與老師小朋友一起遊戲，一起談話，但對於一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己。由於大多數幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家裡常常亂髮脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。
二、本學期教育總目標：
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。
本學期預設主題：
1、奧運暢想
2、驚奇一線
3、葉子
4、保護自己
5、夢幻西遊記
6、冬天來了
三、具體措施：
（一）體育活動
1、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規範大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，透過集體、分散活動相結合，合理安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關係，鼓勵幼兒堅持鍛鍊身體，增強體質，提高健康水平。
4、發動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。啟發幼兒動腦筋一物多玩，發展創造性思維與能力，並引導他們安全地玩好，發展各種動作、技能，提高身體素質。
5、堅持每天的體能訓練，每週的溜冰特色練習，爭取在溜冰的技巧、花樣、速度上有所提高。
6、結合各種教育活動，實施幼兒健康教育，透過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養成良好的盥洗、午睡習慣。
（二）作業活動
1、充分運用各種教育手段，並注意各種手段的互動作用，重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面發展。本學期重點是恰當運用電腦課件進行教學活動，充分利用新配置的電化裝置，讓幼兒有機會學習使用電腦、利用各種益智軟體使幼兒接觸更多知識、啟思益智。
2、根據本班幼兒實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續嘗試生成性主題活動。
3、繼續加強開放式教育，為幼兒儘可能創造走向社會的機會。使幼兒瞭解社群、家鄉，並與菜場、小學、消防中隊、派出所、物業公司等建立社群教育網路，有效利用這些資源，對幼兒進行生活、品德、紀律、法制教育開闊眼界，提高素質，培養良好生活習慣和道德情操。
4、開展“每週特別人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”、“疊被子”等活動，培養幼兒的關心同伴、生活環境、社會、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累知識，學會關心他人、關心生活；養成願意動腦筋、喜歡探索的好習慣。
5、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集資訊，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
學校開學工作方案17
為深入瞭解新學期中小學幼兒園開學工作情況，及時發現和解決開學工作中存在的問題，督促全省中小學幼兒園各項工作規範進行，省教育廳決定組織20xx年秋季開學工作聯合檢查組,對我省部分縣、市（區）中小學幼兒園秋季開學工作進行檢查。
一、時間安排
20xx年9月22日-9月27日。
二、檢查物件和方法
（一）檢查物件：8個縣、市（區），每個縣、市（區）檢查轄區內1所重點高中、2所以上農村初中、2所以上小學和2所以上幼兒園（初中和小學由檢查組指定，其中城區小學一所）。
（二）檢查方法：檢查組到達後，先聽取市縣（區）教育行政部門的有關本轄區開學情況的介紹，然後到學校實地查閱課程表、作息時間表和有關工作總結、計劃等書面材料，檢視功能室、學生宿舍、食堂等設施，並透過隨堂聽課、與師生個別訪談等形式瞭解學校教育教學管理情況和開學有關的其他情況。檢查完畢後，檢查組即向當地教育行政部門反饋檢查情況。
三、檢查內容
根據新學年工作安排，重點檢查縣域義務教育均衡發展、學校安全、規範辦學行為、教育教學常規管理、教育重點工程建設以及“百名幹部走基層、萬名教師訪萬家”活動開展等情況，努力發現好的典型和差的典型，給予通報表揚或通報批評。
（一）縣域義務教育均衡發展工作推進情況
重點檢查縣、市（區）縣域義務教育均衡發展規劃、義務教育學校標準化建設專案規劃和規範化學校建立規劃等重大教育規劃的實施情況。
（二）學校安全、衛生與德育工作情況
1.學校保安人員、監控設施等的配備情況，開學初師生安全教育活動開展情況；學校周邊環境綜合治理情況。
2.校車安全管理情況。是否建立校車許可制度；是否建立校車駕駛人資格審批制度；是否制定了校車服務方案；是否制定了校車安全管理的各項制度等。
3.學生入學教育活動開展情況。是否組織上好開學第一課，開展“乘著夢想的翅膀”等主題教育活動；教育行政部門和學校新學期德育工作計劃的制定、執行情況；學校心理健康教育工作和青少年校外活動中心建設、管理情況等；新生入園、入學預防接種證查驗情況。
（三）規範辦學行為情況
1．規範辦學行為工作落實情況。重點檢查陽光招生情況，中小學均衡編班、班額控制情況，落實省定課程方案的情況，教輔材料的管理情況；幼兒園防止“看管式”、“小學化”教育傾向的落實情況；不足齡兒童違規入讀小學的查處情況和採取的禁止措施落實情況。
2．學校收費情況。學校對最新收費政策的落實和收費公示制度執行情況；中小學亂收費舉報機制建立情況；治理中小學亂收費，對重大舉報、違規案例查處情況。
（四）教育重點工程建設情況
重點檢查中小學校安工程、農村義務教育薄弱學校改造計劃、公辦鄉鎮中心幼兒園建設等教育重點工程的建設進展情況。農村中小學現代遠端教育工程的裝置維護、管理與教學應用情況，“校校通”工程的建設情況；教學儀器配備及使用情況。
（五）特殊群體就學政策落實情況
重點檢查進城務工人員隨遷子女“兩為主”政策落實情況；農村留守兒童就讀和在校寄宿生活保障情況。
（六）開學常規情況
1.教師回校、教材到位情況。主要檢查教師到崗和缺崗情況，教師師德師風開展情況；教科書到書情況及質量情況。
2.學生回校情況。重點檢查貫徹落實8月27日省教育廳召開的控輟保學座談會精神情況，控輟保學責任制落實情況，尤其關注初中學生輟學情況；“兩基”工作摸底造冊，檔案管理情況。
3.學校教學常規管理情況。開學工作安排和新學期工作計劃制定、執行情況，教師備課、課堂教學及作業批改等教學常規落實情況等。
（七）中小學學籍管理情況
重點檢查是否按規定要求做好國家中小學生學籍資訊管理系統運用工作，及時收集上傳新生學籍資料情況等。
（八）“百名幹部走基層、萬名教師訪萬家”活動開展情況
重點檢查市縣教育行政部門幹部走基層的情況；教師家訪情況，教師家訪長效機制建立情況。
（九）高中學校綜合素質評價平臺建設情況
1.上學期高中學生（高一高二）的綜合素質評價工作是否都已完成（開啟本校網頁檢視）。
2.是否對新入學的學生和新教師進行理念培訓和平臺操作培訓；新學生、新教師的賬號是否都分配到位。
3.有沒有安排專人負責這項工作，是否明確學校管理員工作量。
四、分組及成員安排
由廳辦公室和廳基教處牽頭組織，從有關處室（單位）抽調人員，分成4組，每組檢查2個市縣。
第一組：海口市XX區、XX縣；
第二組：XX市、XX市；
第三組：XX縣、XX縣；
第四組：XX市、XX縣。
五、有關要求
（一）請被檢查的8個縣、市（區）做好迎接檢查的各項準備工作。
（二）請未抽檢到的其他縣、市（區）參照上述要求認真組織開展本地開學工作自查，並按《海南省教育廳關於做好20xx年秋季中小學幼兒園開學工作的通知》（瓊教基〔20xx〕122號）要求，於20xx年9月20日前將開學工作自查報告報送省教育廳基礎教育處。
（三）省教育廳將就開學檢查情況進行通報。
學校開學工作方案18
本學期資訊科技組繼續在校領導、教務處指導下，以全面提高教育教學質量為目標，以建設特色活動方案為主題，切實抓好常規教學，務實求真，勇於創新，認真做好本學期的教育教學工作。
一、思想政治方面
在校領導的潛移默化下，時刻牢記教書育人的重任，嚴格要求自己，為人師表，忠誠於黨的教育事業，不斷進行理論學習，加強職業道德修養，提高自身的文化素質。尊重學生，不體罰或變相體罰學生，要關心愛護學生，瞭解學生的喜、怒、哀、樂，積極參加學校所組織的各項活動，瞭解學生的思想動態，真正做學生的知心朋友，為有需要的學生提供幫助。
二、常規教學
教師的根本任務就是教書育人，我們要真正做到傳道、授業、解惑，就要認真研究教法，認真學習教育理論，提高自己的道德修養。要具有紮實的教學功底，為人師表，做一名出色的人民教師。本學期常規要求如下：
1、認真專研教材，大綱，領會資訊學課改精神，在新的教學思想的指導下，探索適應新課改的教學方法與模式。
2、針對課堂教學的有效性研究，收集一些經驗素材，不斷總結教學過程中有效和效的教學方法與手段，用於指導今後的教學。
3、在探索中積累一些成功的教學經驗，並形成文字，以備以後教學參考。
4、按時參加市、校的教研活動，把集體備課落到實處，真正發揮集體備課的功能，探索新的教學模式、教學方法及教學研究。
5、尋找資訊學教學的新途徑，開展特色教學活動。
6、培養青年教師上省、市優質課及觀摩課。
三、特色建設
（一）資訊學奧林匹克競賽工作
繼續抓好資訊學奧林匹克競賽，對有這方面特長需求的同學進行專門培養，在學校奧賽工作的統一指導安排下有條不穩地進行基礎知識及技能的訓練，從這學期開始講解與競賽直接有關的相關演算法和策略。到目前為止，競賽大綱中的所有知識點基本上都講解過，但有些知識還需要加強和深入，這也是後期工作的一個最重要的內容。
其次，後期的工作很重要，這直接關係到競賽成績的好壞。尤其是對於進入省隊的同學來講，需要外請專家來進行輔導，才能在國家級比賽中取得優異成績，抓住我們進入決賽的機會，使我們的競賽成績向更深層次發展。
（二）電腦作品製作
對於大多數同學來講，在日常課堂中培養他們的創新思維，積極參與到每年都舉辦的電腦作品大賽中，發揮他們各自的特長，在繪畫設計、網頁製作、動畫創作及程式設計中自由發揮，讓每一個同學都能找到展現自我，發揮創作的機會，這是我們這學期新新增的一項特色教學，有待驗證。
若想很好進行這項特色教學，需要教師有充足的準備，具備更高的較多的專業知識來應對各方面同學的挑戰，另外也還需要在硬體裝置上能夠提供幾臺高配置的機器供學生製作作品時安裝所需的軟體環境。
四、校園網站建設
1、做好校園網站維護工作，及時宣傳我校的辦學特色及取得的各項成果。及時上傳各種新聞，做好學校的宣傳工作。
2、做好教育局辦公網公文的轉發工作，每天二次由王馥馨老師負責收發及轉達。
學校開學工作方案19
一、指導思想
積極發揚團結、奉獻、求實、創新精神，切實履行培養、監督、服務、管理職能，為豐富學生課餘文化生活，鍛鍊學生才幹提供舞臺；努力創新工作方法，注重加強學生會的自身建設，提高學生會的工作效率和服務水平；努力提高學生自我管理成效，創造性地開展活動。
二、工作目標
做好橋樑紐帶作用，全心全意為同學服務，把我院學生會管理工作推上一個新的臺階。
三、工作要求：
(一)培養主人翁意識，全心全意為廣大同學服務
學生會將以全心全意為廣大同學服務為宗旨，以維護學生權益為依託，堅持求實、創新、開拓、進取的工作作風，透過合理的途徑，及時瞭解和反映同學們的願望和要求，幫助同學解決實際困難，維護同學的合法權益，充分發揮院學生會的橋樑紐帶作用，切實把“自我服務”這一宗旨落到實處，從而使同學們能夠安心地在校學習、生活。
(二)進行校風，學風，文明禮儀的建設
皖江學院一直注重德育工作建設，全面提高廣大學生的綜合素質是學校辦學的根本目的，也是同學們的自身要求。因此我們要加大力度進行宣傳，儘可能的開展一些能夠展示學生風采，拓展文化知識，提高思想深度，創造學習氛圍的活動。積極主動開展對內、對外交流活動，加強與老師、同學的溝通。
1、對於同學們提出的問題以及問題的最後解決和落實工作，我們應做實做好。此外，我們還應具有敏銳的目光，不僅要努力解決同學們反映的問題，還要變被動為主動，積極的去了解同學們面臨的各種問題，特別是心理動態。我們可進行深入的調查並提出可行性意見，從而行之有效的解決好問題。
2、加強與老師的溝通，深刻了解學校建設和教學動態，從而更好的為同學服務。
3、加強與其他組織的聯絡，從而更加完善學校管理，使學生會充分起到紐帶橋樑的作用。另外，還應做到各部門之間的工作目標的一致性，幹部之間的友好性，工作態度的原則性，以及幹部與同學之間的同等性與和睦性等。
(三)開展文體活動，展示自我風采
透過各種豐富多彩，高質量的文藝活動和高雅，健康向上的校園活動，不僅可以陶冶廣大學生的情操，豐富同學們的課餘文化生活，還可以從中挖掘人才，培養人才，鍛鍊學生技能，提高學生各方面能力。
1、進一步加強學生會內部的交流與溝通，限度地發揮各部的職能，形成拳頭優勢，從而更好地發揮我們學生組織的積極作用，更好地滿足同學們的意願和需求。
2、學生幹部在同學當中起到的是帶頭作用，因此抓好學生會各項工作的前提是要抓好學生會隊伍的思想道德建設，並且還要把這項內容列為學生會全年工作的一大重點。
(四)制度管理，職能規範
完善學生會各項規章制度，不斷加強內部管理制度建設，提高工作效率。學生幹部應分工明確，各盡其責，提高學生會的整體戰鬥力。雖然我們現在有的工作還不盡人意，但我們相信在這個充滿機遇與挑戰的時代大潮中，在學校的領導下，以“全心全意為同學服務”為宗旨，以“加強自我管理，自我服務，自我完善”為目標，努力做好自己的工作，不斷增強團體的凝聚力和創新力，使學生會各項工作的實施及特色活動的開展更加紮實有效。
(五)加強幹部隊伍建設，大力提高學生幹部素質
擁有一支優良的學生幹部隊伍是做好學生工作的前提條件。我們要認真學習並嚴格貫徹院學生會工作管理制度，加強幹部隊伍自身建設，進一步增大對各級學生幹部的考核力度。學生會將按照動態考核、末位淘汰的要求，努力提高學生幹部的理論知識水平和思想道德素質,使我們的工作能力和管理水平在實踐中得到鍛鍊和提高。另外，還要對我們平時的言行及工作嚴格要求，使我們能夠切實為同學們服務。同時，我們還要堅定不移地實施工作例會制度。例會上將及時總結得失，並對即將舉辦的活動的目的、意義、可行性、必要性等系列問題作深入細緻的討論分析。此外還要求各部部長在活動結束後，及時的廣泛徵求同學們的意見，並上交活動總結，以便為日後活動的開展提供資料和寶貴經驗。同時，還可使各部長的工作能力得到逐步提高，從而最終建立一隻具有高能力，高效率的學生幹部隊伍。
(六)加強學習指導，提高學習水平
學習是學生的天職，學習成績的好壞將對同學們各方面的發展產生深遠的影響。學生會將高度重視這一點，並在總結以往經驗教訓的基礎上，要求學習部加大工作力度，積極探求工作方法，透過開展各種活動來端正同學們的學習態度，進而提高其學習興趣。
四、工作安排：
1.學生會要以全新的面貌展現在廣大師生面前，並透過學院廣播臺，海報等多元化形式進行活動宣傳，為日後各項工作的開展奠定良好的基礎。
2.對新老成員進行調整和安排,按其能力大小、興趣愛好、可塑性等準則,進行合理分配職位。上崗後試用期察看，看其是否適合該職位，並進行人員調整。
3.對新成員進行培訓。此項工作由各部部長直接進行，讓成員熟悉學生會各部門具體工作，儘早融入學生會這個大集體。
4.在正式開展工作之前召集各部長，進行分配各部門本期主要任務、職責。讓其瞭解以便充分把能力、潛力發揮到極致。由各部部長制定本部工作計劃，上交與主席團稽核最終確定。
5.延續老活動，策劃新活動。在開展任何活動前，都要有詳細周全的計劃方案及應急措施。每次活動方案由各部門計劃並由主席團審定，最終交予指導老師稽核確定方可執行。
以下是學生會學習部的具體工作計劃：學習部：
學習部是一個豐富同學們學習生活並促進學生學習和交流的重要部門。上學期，我部積極努力配合兄弟部門工作併成功地舉辦了各項比賽，得到了兄弟部門的大力支援和我院學生的積極參與；為做好學風督查工作我部還組織了多次查晚自習情況，以督促學生上課學習。
學習部一直本著建設學風，服務學部，奉獻大家的宗旨，新學期，新氣象，為加強各項工作制定計劃如下∶
1、繼續做好本職工作力爭有所突破，有創新，努力營造良好的學習氛圍，嚴格執行學風督查工作，端正學風，強化紀律觀念，更好的發揮本部職能；
2、如條件允許以某種主題或節日來臨之際舉辦一些晚會、比賽等活動，以豐富學習生活；對學習部所舉辦的活動要貼近學生所處環境及時代階段，活動要進一步創新，在其中新增一些新的元素，以使其更加豐富多彩；
3、進一步注重部門團隊精神建設，加強與其他部門的合作與聯絡，力爭在部門與部門的配合間完成各項工作；
4、定期及時地召開部門會議，在會議中提出並反映問題，相互交流、商議，會議制定方案及各項任務的工作佈署。
5、在上學期的基礎之上，我們將進行多次不定時晚自習情況的檢查，對於各班最後的出勤率，遲到率，予以統計，並最後進行彙總張貼。以督促同學更加自覺地學習。使皖江學院的學風建設更上一層樓。
學校開學工作方案20
一、教材分析
（一）數與代數
1、第一單元“元、角、分與小數”
結合購物的具體情境初步理解小數的意義，能認、讀、寫簡單的小數；感受比較小數大小的過程；會計算一位小數的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用小數表示日常生活中的一些事物，並進行交流。
2、第三單元“乘法”
會計算兩位數乘兩位數的乘法；能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程；能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，並能對結果的合理性進行判斷。
3、第五單元“分數”
能結合具體情境與直觀操作初步理解分數的意義，能認、讀、寫簡單的分數；感受比較分數大小的過程；會計算同分母分數（分母小於10）的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運用分數表示日常生活中的一些事物，並進行交流。
（二）空間與圖形
1、第二單元“對稱、平移和旋轉”
結合例項，感知平移、旋轉、對稱現象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形；透過觀察、操作，認識軸對稱圖形，並能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
2、第四單元“面積”
結合例項認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會統一面積單位的必要性，體會並認識面積單位（釐米2、米2、千米2、公頃），會進行簡單的面積換算；探索並掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。
（三）統計與機率
第六單元“統計與可能性”。透過豐富的例項，瞭解平均數的意義，體會學習這個平均數的必要性，會求簡單資料的平均數（結果為整數）；根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果；知道事件發生的可能性是有大小的；對一些簡單事件發生的可能性做出描述，並和同伴交換想法。
（四）實踐活動
本冊教材除了安排“森林旅遊”“旅遊中的數學”和“體育中的數學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供瞭如下的實踐活動：
1、到商店調查3種商品的價格，並做好記錄。
2、找一找生活中的小數，並與同伴說一說。
3、調查自己家兩個月水、電費開支情況，並記錄下來。透過分析資料把你的感受與同伴說一說。
4、收集一些對稱圖形、圖案和照片在班裡展覽。
5、用紙剪出一個喜歡的圖形，透過對稱、平移或旋轉繪製一幅圖案。
6、設計旅遊計劃。
7、廚房鋪地磚的設計方案。
8、製作七巧板。
9、調查你和同學的身高，計算你們組的平均身高約是多少。
10、在報刊上找出與平均數有關的資訊，並與同伴交流。
經歷以上一系列觀察、操作、製作、調查、推理等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得並積累更多的數學活動的初步經驗，能夠運用所學知識和方法解決簡單問題；感受數學在日常生活中的作用。
二、學情分析
本班共有13名學生，其中男生8人，女生5人。其中1人為本學期插班生。從上學期的學習情況來看，大部分學生能夠交好的接受新知識，也有不少同學在應用題競賽中獲獎，但是個別同學基礎差，不能跟上教學的進度，這也是班級中存在的一個嚴重的問題。
三、教學措施
（一）讓學生在具體生動的情境中學習和理解
本冊教材中的小數與分數、圖形的變換與面積等概念，都是學生初次接觸的重要的基礎知識，要讓學生在具體生動的情境中學習和理解它們是至關重要的。
（二）讓學生有足夠的時間透過獨立思考、探索和建構自己的數學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法，這不僅能夠滿足學生想成為探索者、研究者和發現者的強烈的心理需要，發揮學生的學習潛能，而且也提供了教師瞭解學生的充分機會，從而教師的引導與指導也就更富有針對性和有效性。
（三）加強估算（測）能力的培養，鼓勵解決問題策略與演算法的多樣化。演算法與策略的多樣化，不是靠教師教出來的，而是學生個體差異使然；把問題交給學生自己想辦法去解決時，他們對策略與演算法所表現的不同取向是很自然的。鼓勵解決問題策略與演算法的多樣化的前提是把學習的主動權還給學生，其次是讓學生經歷交流各自策略與演算法的過程，比較各種策略與演算法的特點，選擇並最佳化適合於自己的策略與演算法。
（四）重視培養學生應用數學的意識與獨立解決問題的能力
要把數學學習與解決生活中的數學問題結合起來，要充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯絡的線索，培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活，從中發現數學問題，提出數學問題，並解決數學問題，體會數學的廣泛應用與實際價值，獲得良好的情感體驗。