實用的策劃方案範文集合五篇

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編收集整理的策劃方案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

策劃方案篇1

　　（1）活動目標：

　　1.讓畢業生體驗人生第一次畢業的喜悅。

　　2.透過畢業典禮，讓孩子懂得感激父母的養育之恩和老師的培育之情，表達告別老師和同伴的情感，懂得愛的反饋與回報。

　　3. 體驗畢業離園時的惜別之情，進一步增強幼兒入小學的願望。活動時間：6月27日下午 4:00

　　（2）活動地點：馨苑幼兒園操場

　　（3）參加人員：大班全體幼兒、家長及教師

　　評委：羅貝爾爺爺、陶蕊蕊、王樂雅媽媽、萬格妤彤

　　維持秩序人員：榮寶讓、葛珊珊、謝雲

　　簽到：尹雪橋

　　（4）活動準備：

　　1.音響、音樂(入場、製作水果拼盤、頒發證書、結束)

　　2.邀請卡、畢業證書、獎狀

　　3.家長自帶水果拼盤材料、幼兒統一服裝。

　　4.背景佈置: 橫幅氣球

　　5.選定典禮主持人水果拼盤評委

　　（5）活動過程：

　　（一）介紹流程

　　尊敬的各位家長，可愛的小朋友們：

　　大家下午好！校園多雨露，無聲育成才。昔日的幼苗在幼兒園的搖籃中，已悄然成長成茁壯的小樹，曾經的小不點就要成為一名天真活潑的小學生了。今天對大班的小朋友來說，是一個難忘而有意義的日子，因為他們終於迎來了人生中的首次畢業典禮。

　　本次畢業典禮主要分為五個環節：園長致辭、親子水果拼盤、大班才藝展示、頒發畢業證書及獎狀、合影留念。

　　幼兒園是我們成長的天地，在我們即將離園的時刻，園長也有好多話要對小朋友說，有請園長為我們講話，大家掌聲歡迎。

　　（二）、園長講話：

　　尊敬的各位家長、親愛的小朋友們大家好！！今天我們在這裡隆重舉行20xx屆大班畢業典禮，在此我代表幼兒園祝賀大班小朋友順利畢業！同時感謝辛勤付出努力工作的老師！感謝積極配合理解支援我們工作的家長！親愛的小朋友，三年的幼兒園生活是快樂的，它帶給我們太多的美好回憶。看著你們在一點一點長大，慢慢地懂事變得能幹，老師們感到由衷地感到高興。在你們的成長中，有老師的辛勤培育，有爸爸媽媽的精心呵護，今天讓我們懷著一顆感恩的心、真誠地說一聲“謝謝老師！”“謝謝爸爸媽媽！”。作為園長我衷心地謝謝你們，是你們的快樂成長賦予老師工作熱情，是你們的聰明能幹激發老師的智慧創意，因為有了你們讓老師再次體驗感受做老師的價值。我為鑫苑幼兒園擁有你們而感到自豪與驕傲！親愛的小朋友，今天你們將從這裡起步進入小學開始新的生活，祝願你們好好學習，天天向上！最後祝小朋友們健康快樂成長！

　　（三）、我們畢業了——親子水果拼盤

　　活動目標：

　　1、透過家長與孩子的共同合作，讓孩子們體驗親子製作的樂趣，感受成功的經驗。

　　2、培養幼兒的審美能力、動手能力和設計創新能力。

　　活動準備：

　　1、家長需自帶所需要物品:各種水果、牙籤、刀具、盤子及一次性塑膠手套。

　　2、場地佈置、記錄表、評委、家庭號牌、擺放位置安排。活動規則：

　　1、各參賽家庭在教室現場製作水果拼盤，講究美味、營養、衛生。

　　2、將製作好的作品統一貼上“親子水果拼盤”參賽標籤。

　　3、評比標準：

　　衛生：考察參賽家庭是否乾淨衛生地進行水果的處理及拼盤。

　　創意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。

　　整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。

　　色彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。

　　經濟：看是否浪費了較多的水果。

　　速度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。

　　孩子參與：在活動中，家長要鼓勵孩子大膽想象，家長配合做出造型優美，色彩搭配美麗的拼盤來。

　　比賽設有：評選最佳創意獎、最佳造型獎、最佳色彩搭配獎、最佳豐盛獎、各3名。

　　活動過程：

　　1、參賽家庭在操場進行創意製作，作品完成後貼上參賽標籤統一擺放到指定位置。請家長填寫好參賽標籤

　　2、評比階段：由家長評委進行評選，評比結果當場公示並頒發獎狀。

　　3、品嚐階段：參賽家庭開始輕鬆愉快的相互品嚐水果。

　　其他注意事項：

　　1、注意安全和衛生，刀具一定要小心，暫時不用就請收藏好。

　　2、拼盤一定要現場製作，並安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。

　　3、活動結束後，請家長帶著孩子一起清理活動現場，為孩子做好榜樣。

　　（四）、我們畢業了——難忘的幼兒園

　　1、兩個大班幼兒開場舞《open your drem》

　　教師：幼兒園早操是我們小朋友們最喜歡的環節，我們的早操動作優美，音樂動聽，每天跳一跳身體更健康，接下來有請我們大班小朋友為我們帶來的早操展示《open your drem》

　　2、音樂遊戲大串燒

　　教師：音樂遊戲是幼兒園課程之一也是孩子們最喜歡的遊戲之一，跟隨著有趣的音樂和小夥伴們一起玩遊戲，是孩子們在幼兒園快樂的回憶，接下來就請我們的大朋友們和小朋友們一起來感受一下吧！《何家公雞何家猜》、《摸摸你》。

　　3、朗誦畢業詩

　　在這畢業之際，孩子們有很多話要對老師們說，他們把對老師的不捨全凝聚在一首詩裡，接下來有請大一班和大二班的孩子們帶來的《畢業詩》

　　4、畢業歌演唱

　　男：幼兒園的學習生活給我們留下了深厚感情，讓我們用美好的歌聲向老師說聲“再見”，全體起立唱響畢業歌吧！

　　（五）我們畢業了——頒發畢業證

　　教師：神聖、榮耀、幸福、激動寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬於我們的這一刻！畢業典禮這是一個多麼莊嚴的時刻，在人之初這個灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業典禮這神聖的站臺，領取自己的第一份畢業證書。有請大班小朋友上來領取獎狀。（放音樂，園領導頒發）

　　（六）合影留念

　　男：美好的時光是短暫的

　　女：再見了，親愛的老師

　　男：但是不管我們走到哪裡都會想起您

　　女：因為幼兒園是我們永遠的樂園

　　男：我們會深深記住，我們曾在這個大家園裡快樂的生活過！

　　合：親愛的老師，我們從心裡感謝您！

　　男：再見吧，老師，以後我們一定會來看您

　　女：向您們報告我們的成長足跡

　　男：再見吧，親愛的小朋友

策劃方案篇2

　　一、背景：楚雄師範學院辦學歷史悠久，文化底蘊深厚，近年來辦學規模不斷擴大，面向全國18個省、市、區招生，目前全日制在校生規模達7000餘人，在辦學規模擴大和硬體設施逐漸完善的同時，學院還不斷加強校園文化建設，學院已有《楚雄師院報》和校園文學刊物《雁嶺文苑》。為進一步展示楚雄師範學院近年來的改革發展成果，反映新時期大學生豐富多彩的大學生活，為學生提供一個展示自我的平臺，在楚雄師範學院黨委的高度重視和大力支援下，學生處經過精心策劃，擬出版發行以大學師生為主要讀者群的青年生活月刊——《大學生活》。

　　月刊《大學生活》站在學生的角度上密切聯絡現實社會，關注青年學生的生活和思想，貼近校園生活，勢必受到廣大同學的歡迎。

　　二、刊名：《大學生活》

　　1、校刊《大學生活》是高校校園文化的載體，是我院燦爛文化的記載和傳承。

　　2、大學生活一詞：直接生動地展現大學生們朝氣蓬勃的一面，體現了當代青年敢於想象，敢於探索的時代精神。

　　注：刊名請校領導提寫。

　　三、辦刊定位：《大學生活》是以大學師生為主要讀者群的青年生活月刊，是一本以展示新時期大學生精神面貌的.綜合性耐看耐讀的精品雜誌。《大學生活》濃情關注大學生文化生活，貼近大學生的心靈，關注社會發展，創造學生就業平臺，促進學生融入社會，是大學生髮展方向標的記錄者，本刊力求為大學生的文化、生活、娛樂、就業等提供有效的參考資訊，並在大學生與企業、社會間架起一座溝通和交流的橋樑。

　　四、辦刊理念：新穎獨特、原創精華、引領主流、

　　啟迪思想、弘揚文化。

　　五、辦刊精神：新、迅、深

　　六、辦刊宗旨：弘揚校園文化，追蹤熱點時尚，點選大學生活，反映時代氣息；給大學生提供“生活參謀、生活倡導、生存啟示”的陣地。

　　七、雜誌風格：青春、健康、時尚、高雅、新知。

　　八、欄目名稱設定及內容：（初步計劃以下欄目名稱）

　　校園動態（教育新聞、教育時事政治、學院新聞快遞）；

　　大學生活（小說、文學隨筆、詩歌、校園風采、校園故事、心靈寄語）；

　　文化長廊（名人故事、人生百味、楚雄本土、微博妙語、漫畫幽默、熱點關注）；

　　七彩人生（健康資訊、生活錦囊、娛樂、飲食、時尚貼士）；

　　前程謀略（短鏡頭、就業指導、為人處事、資訊平臺）；

　　心理驛站：是心裡諮詢區，同學們可以對生活、學習、時事及一些不便表達的心理問題進行表達、發表評論或看法，各抒己見。同時對同學們的心理問題給予貼心的解決方案。

　　注：具體欄目根據實際稿件內容敲定為準，如遇重大校園新聞可以採用專題報道的形式。總之，內容上要求嚴肅和輕鬆的文章搭配起來，豐富刊物的內容。如果是論壇的文章，可以保留文章的地址，讓讀者在論壇上進行評論、充分發揮自身的優勢、切實提高互動性。

　　九、稿件來源：

　　1、校園學生記者編輯的文章。

　　2、我院學生的投稿。

　　4、徵文和學生文學聯合會、社團文章。

　　5、學校提供的新聞資訊《新聞性為主政治性為次》

　　6、各系推薦文章。

　　7網站、雜誌上一些好文章。

　　8、邀請社會名流為本刊寫專稿。

　　月刊《大學生活》可讀性較強，是照亮大學生們精神領域的火炬，是學院文化建設的重要組成部分，也是深化教育改革、全面推進高等教育的需要。創辦大學生文學刊物對於激發學生的創新熱情，培養學生策劃、組織、協調和實施能力，提高學生的編輯、出版、校對、發行能力以及對營造學校文化氛圍，提高學校文化品位都具有十分重要的意義。

策劃方案篇3

　　一、活動目的：

　　在剛過去的第28屆國際盲人節，世界各地均以不同的形式來組織活動，藉此來慶祝盲人朋友們節日快日，並鼓勵盲人朋友們要學會獨立，學會堅強，以身殘志堅的頑強品質快樂地生活下去。同時，也呼籲社會各界人士共同來關注盲人、關愛盲人和關心盲人。為了積極響應社會的號召，我們廣西大學學生青年志願者協會將在本校大學生中開展盲人定向行走的培訓：

　　1、青年志願者者透過學習助盲的理論知識以及實用的技巧，並能熟練的應用，使透過考核過的學員能指導盲人學習定向行走，幫助他們走出家門，走出內心的陰影。

　　2、透過教盲人朋友們定向行走訓練，使他們獲得應有的公民平等權利，達到自強和自主的境界，豐富自己的視野，更好的融入社會。

　　3、以自己的實際行動來呼籲更多的愛心人士來關注和關愛他們，促進社會的和諧。

　　二、活動主題：關愛盲人弱勢群體，共同促進社會和諧

　　三、舉辦單位：廣西大學學生青年志願者協會

　　四：活動物件：廣西大學青年志願者協會會員、廣西大學愛心協會會員、廣西大學行建文理學院愛心協會會員

　　五：活動時間：20xx年10月30日下午3:00

　　六、活動地點：晴天：廣西大學校醫院正大門前空地

　　雨天：六教某個教室

　　七、活動流程：

　　1、讓組員們先自我介紹，談談對盲人生活的認識，以及對定向、行走的理解。

　　2、進行遊戲“大樹與松鼠”，從中讓大家對盲人定向行走有初步的概念，為接下來的技能培訓埋下伏筆，也可以活躍現場的氣氛，讓大家融入到一個整體來。

　　3、談談我對盲人定向行走的認識，以及向大家告知我們在志願者之間開展此次培訓的目的——讓更多的人關注盲人，向他們傳遞此項技能，使他們掌握出行技巧，更好的融入社會。

　　4、先在一起進行學習助盲的基本知識，然後所有的人分成兩到三組，再分配一個專門的負責人，小組成員兩兩搭配，分別進行以下定向行走訓練:

　　A、講解基本知識：

　　什麼叫盲人定向行走，定向與行走的關係，學習定向行走的目的，及它的實用價值，定向行走的準備，並分發盲人定向行走訓練指導師培訓基本資料

　　B、正式進行盲人定向行走的訓練：

　　.隨行技巧：接觸、抓握、站位與隨行、一人導多盲、換邊、向後轉、過狹窄通道、進出門、上下樓梯、落座、接受和拒絕幫助

　　.獨行技巧：上部保護、下部保護、順牆行走、沿物慢行、垂直定位、穿越空間、尋找失落物體、請求幫助、上下樓梯

　　C、瞭解與使用盲杖

　　瞭解盲杖知識：盲杖的歷史、盲杖的種類、盲杖的構成、顏色、盲杖的長度、盲杖的重量、強度、傳震性、視殘學生對盲杖的選擇、簡易盲杖的製作使用盲杖技巧：斜握法、直握法、斜杖而行、持杖沿邊緣線行走、盲杖觸地辨別、盲杖探索障礙物、進出門、左右點地式行走（兩點式觸地行走）、三點式觸地行走、持杖上下樓梯、攜杖上下滾梯、校內持杖行走、攜杖置杖、短杖技術。

　　5、為了鞏固志願者們學到的技能，可以在各個小組之間開展技能比賽，比如如何正確的接觸盲人，幫助盲人過馬路，透過障礙物，尋找座位或者其他東西，盲人如何進行自我保護、正確使用盲杖等基礎技巧。最終評選出最佳優秀獎，並獎勵一些小禮物，讓組員能從中對盲人定向行走產生興趣，將該項技能傳遞給盲人朋友。

　　6、總結大家對該定向行走訓練的感受，以及設想自己如何透過具體行動來幫助盲人，並提出更多的能改變盲人的生活條件、獨立出行的方法，再登記有意者的資訊，並讓他們在課後練習，為下一次盲人助跑、與盲人過聖誕夜、以及與金惠書院練習教一些盲人定向行走做準備。

　　八、工作安排：

　　1.秘書處：通知會員（通知條）；協會各部門：部長在本部門做好宣傳，傳達給各個幹事；網路部：派記者做好記錄和報道；宣傳部：繪製海報、展板，做好校園裡的宣傳；

　　2.向社團總會申請活動，並聯系網路部記者小組記錄和報道

　　3.聯絡宣傳部繪製海報，並製作出相應的展板，做好校園裡的宣傳。

　　九、前期準備：

　　1.簽到本

　　2.盲杖六根、眼罩八個、《盲人定向培訓圖冊》六本、盲人定向行走訓練基本資料10張

　　3、三張凳子，一些小禮品。

　　十、後續安排：

　　1、培養感興趣的成員，組合助盲小組，再給他們講解更為詳細的助盲事項，指導盲人進行定性行走訓練。

　　2、聯絡廣西殘聯及盲協，爭取得到更多的鍛鍊機會，讓小組成員能夠學以致用

　　十一、活動經費：

　　宣傳海報一張5元宣傳單100份10元

　　定向行走資料15份 1.5元小禮品 5元

　　預計：人民幣21、5元

　　主要負責人：廣西大學學生青年志願者協會技訓部：肖豫川陸燕

　　20xx年10月25日附：大樹與松鼠：（活躍團隊氣氛）

　　（1）事先分好幾個組，三人一組，其中兩人扮“大樹”，面向對方伸出雙手搭成一個圓圈形成“樹洞”；一人扮松鼠，並站在“樹洞”中間；指揮員和其他沒成對的學生擔任自由角色。

　　（2）當指揮員喊“松鼠”時，“大樹”不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的“大樹”，重新選擇其他的“大樹”；指揮員或臨時人員成為“自由松鼠”也乘機尋找“樹洞”，最後沒有“樹洞”的“松鼠”應表演節目。

　　（3）當指揮員喊“大樹”時，“松鼠”不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先得同伴重新組成一顆大樹，並圈住某個“松鼠”，指揮員或臨時人員臨時扮演“自由大樹”，最後沒有形成“大樹”的人應表演節目。

　　（4）當指揮員喊“地震”時，扮演“大樹”和“松鼠”的人全部打散並重新組合，扮演“大樹”的人也可扮演“松鼠”，“松鼠”也可扮演“大樹”，指揮員和其他臨時人員也加入遊戲中，最後漏單的人表演節目。

　　注意事項：

　　（1）要提醒學生在跑動過程中注意安全，避免受傷。

　　（2）指揮員是否參與，看具體情況。

策劃方案篇4

　　教學目標

　　朗讀課文，把握內容，感悟愛的博大。

　　理清思路，體會描寫的作用，感受語言風格。

　　關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。

　　教學重點

　　全面把握課文，領會作者與人物的思想感情。

　　揣摩記敘文語言的特點。

　　課時安排

　　一課時。

　　課前準備

　　佈置學生預習字詞，熟讀課文，蒐集作家楊絳的有關資料。

　　思考：想想自己生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?

　　教學內容

　　《老王》寫的是作者與車伕老王交往的故事。老王一輩子很苦，靠一輛破舊的三輪車活命，他的眼睛又不好，生活更是淒涼艱難。但是他心好，老實厚道，關心人。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任何汙染，是極其淳樸的好人。作者在文章裡含蓄地提出了要關懷不幸者的社會問題。

　　學習時，讓學生有感情地朗讀課文，瞭解敘述描寫的表達方式，揣摩記敘文語言的特點。

　　教學設計

　　整體感知

　　導人：

　　有這樣一個故事，一個17歲的男孩在投海自殺時，被一位在伊豆山溫泉旅行的老太太救起。男孩是個美國黑人與日本人的混血兒，憤世嫉俗，窮途末路。老太太對男孩說：你可知道你生來要為這個世界做一些除你之外沒人辦到的事嗎?男孩冷笑著說：我會相信這一套?老太太不慌不忙說：跟我來，我讓你自己瞧。老太太把男孩帶回自己家，讓他在菜園裡打雜。雖然生活清苦，但她對男孩愛護備至。讓他培植一些生長迅速的紅蘿蔔，10天后蘿蔔發芽生葉，男孩得意地吹著口哨，紅蘿蔔熟了，老太太把蘿蔔醃得可口，給男孩吃。後來男孩用竹子自制了一支橫笛，自吹自娛，老太太聽了稱讚說：除了你沒有人給我吹過笛子。孩子，真好聽。男孩似乎漸漸有了生氣，老太太就把他送到高中讀書。在高中讀書的4年，男孩繼續在菜園裡種菜，高中畢業，男孩白天做工，晚上上夜大學習深造，畢業後在盲人學校任教。盲學生常對男孩說：你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣。男孩從學生們的臉上看到了感激的光輝。他對老太太說：現在，我已相信，真有別人不能只有我才能做的妙事了。這以後，男孩利用假期自撰笛曲，繼續吹奏給他的盲學生聽。老太太以自己的愛心讓不幸的男孩知道活著的快樂一也就是知道有人愛護自己的快樂，也使自己的晚年生活富有意義。

　　你曾用自己的愛心感動過別人嗎?哪怕是一個深情的微笑，一句親切的問候，一次希望工程的小小的捐助現在，你的周圍有沒有生活艱難的不幸者?你是怎樣對待的?讓我們一起學習新課文《老王》，感受普通人相互關愛的情感，想想我們每個人應該怎樣做。

　　板書課題並出示目標。

　　感知內容。

　　檢查預習讀一讀，寫一寫。

　　學生朗讀課文，理清思路，把握內容。

　　教師出示問題組：

　　文章寫了老王哪幾個生活片段?他是怎樣的一個人?

　　作者一家是怎樣關心老王的?表達作者怎樣的思想感情?

　　這篇文章敘述的事情較多，作者是怎樣組織的?文章的線索是什麼?

　　學生邊讀邊思考，小組討論，全班交流。

　　教師引導

　　在把握課文內容，概括老王是怎樣一個人時，教師要引導學生既注意老王善的一面，還要注意老王苦的一面。為提出應該怎樣關心不幸者的問題埋下伏筆。

　　精讀研究

　　教師導學。

　　人與人之間的關係應該是平等的。個人由於境遇不同，就有幸運與不幸的差別，甚至差別很大。一個幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。現在，社會要求我們每個人有人道主義精神，要關心別人、尊重別人對社會作出的貢獻，作者一家就是對不幸者老王懷有一顆愛心，具有人道主義精神的人。學生再讀課文，思考問題。

　　教師出示問題組：

　　為什麼作者一家能對老王那樣的不幸者那麼關心、愛護?要有怎樣的精神才能做到作者那樣尊重人、理解人、關心人?

　　怎樣理解文章結尾的最後一句話?

　　學生小組討論，全班交流，教師參與。

　　明確：主要是平等觀念和人道主義精神。

　　揣摩語句。

　　教師引導：

　　本文的語言看起來平平淡淡，但靜中有動，意味深長，有很強的表現力。請同學們找出有表現力的語句，深入領會。

　　全班交流，教師點撥。

　　拓展延伸。

　　教師出示問題組：

　　你的生活周圍有哪些不幸者，你是怎樣對待的?

　　當你不幸時，你得到過別人的關愛嗎?

　　你怎樣看待在與人交往時首先要付出愛的問題?

　　學生小組討論，全班交流。

　　明確：人人要關懷不幸者，發揚社會主義人道主義精神。

　　作業

　　展開想像，試以老王為第一人稱，改寫課文中老王給我送香油、雞蛋的部分。(要突出老王的心理描寫)

策劃方案篇5

　　“宏微來”微電商聯盟商會啟動大會

　　暨第一屆聯盟商會路演啟動儀式

　　會議目的：1、路演活動專案——提高市場知名度，增加現場氛圍，傳達資訊，

　　創意開發理念，展示實力，聚集人氣；

　　2、配合公司產品，贏得市場認同。

　　會議主題：移動網際網路已成為全球資訊通訊業發展的熱點。從全球看，移動寬頻和固定寬頻使用者增速分別達到34.7%和9.2%，遠遠超過行動電話使用者(6.6%)和固定電話使用者增速(-1.2%)。

　　國內移動網際網路市場同樣呈現快速增長態勢，全年新增3G使用者超過1.5億，移動網際網路使用者超過8億戶，移動網際網路業務收入對基礎電信業務收入增長的貢獻率超過70%。總體看，移動網際網路的發展仍處上升通道，大量的技術、應用和商業模式等都將繼續圍繞移動網際網路展開，即移動網際網路仍是20xx年資訊通訊行業發展的主線。

　　會議內容：

1. 宏微來平臺介紹

　　2. 福康國際365水

　　3. 移動4G—大資料時代

　　4. 直複式營銷（移動網際網路時代的精準營銷策略）

　　5．瑜伽在企業中的利益

　　6. “心發現”線下沙龍

　　7. 天貓業務

　　8. 餘歌團隊代言演講

　　9. 創業夢想

　　主辦方:深圳宏微來電子商務有限公司

　　協辦方:深圳市福康國際投資股份有限公司