校園校服管理辦法（精選5篇）
校園校服管理辦法
校園校服管理辦法（精選5篇）
在初高中階段,我們都是需要穿著校服,學校對於學生的整體穿著,需要穿校服校褲,甚至佩戴校牌等要求。以下是小編為大家收集的校園校服管理辦法（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
校園校服管理辦法1
校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識，抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣，規範行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規範化，日常化，學校特制定如下管理規定:
一、著裝要求:
1.學生星期一至星期五在校期間必須穿著校服。
2.學生外出活動、集會必須統一穿著校服。
3.校服穿著要規範，嚴禁套穿、混穿。
4.保持校服乾淨整潔，正確佩戴紅領巾。
二、愛護要求:
1.愛惜校服，養成良好的穿著、保管、存放習慣。
2.不得隨意將校服亂丟亂放，不得在校服上吊掛飾物、寫字塗畫。
3.嚴禁將校服轉借他人。
4.校服損毀或丟失，應積極採取措施進行補購。
三、監督管理:
1.班主任要積極引導學生穿著校服，紅領巾監督崗和值周教師負責學生校服穿著的監督檢查。
2.將學生穿著校服情況納入學生綜合素質評價體系，對於不按要求穿著校服以及不愛護校服的行為，由各班老師及時對其進行批評教育，屢教不改者將取消本學期評優評先。
四、檢查考評:
1.學生穿著校服情況將納入值周班級紀律檢查考評及學期文明班級評選的內容之一。
2.值周教師與紅領巾監督崗負責檢查學生校服穿戴情況，未按要求著裝校服者，每人次扣減0.2分。
校園校服管理辦法2
學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識，抵制相互攀比和著奇裝異服的不良習慣；規範行為舉止、增強自我約束力；提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用。學生統一著裝，有利於學校對學生進行教育和管理，也有利於開展教育教學活動。為使校服穿著規範化、日常化，在校生需按學校要求，定製統一校服。具體管理規定如下：
一、著裝要求：
1．學生在校期間必須穿著校服。校服須成套穿著，季節更替或有特別安排時，根據學校通知穿著統一校服。
2．校服要保持整潔，上衣拉鍊或紐扣位置不得低於領口以下15釐米處。
3．因特殊原因不便穿校服者，須向年級輔導員、班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批准後方可不穿；各年級不穿校服者須報學生科登記備案。
二、愛護要求：
1．學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。
2．不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。
3．校服損毀或丟失，學生自行到學生科及時購買更換。
三、管理監督：
1．班主任具體負責本班學生校服的發放和穿著管理，並負責本班級學生穿著校服的檢查、教育工作。
2．學生穿著校服情況列入日常行為規範量化評比專案。在校生在校內必須按規定穿著統一校服。
3．對無故未按規定穿校服學生的處理規定
違反規定一次者由班主任批評教育，通知家長協同整改。一學期個人累計達五次者，學校通報批評並取消其當年評選各類先進及校獎學金的資格。
4．校服穿著情況列為評優評獎和解除處分依據之一。
校園校服管理辦法3
為進一步推動我校文明校園建設，提升校園文化品味，增強學生的集體榮譽感，展現學生良好的精神面貌，經研究決定，特制訂學生校服著裝管理辦法，要求如下：
一、統一著裝要求
1.學生在校期間必須穿校服，校服必須成套著裝。季節更替或有重大活動安排時，根據學校通知著裝。
2.學生以班級為單位參加升國旗儀式、跑操等校內外集體活動時，必須統一穿著校服。
3.穿著校服要整潔規範，上衣不得敞開，不得繫於肩膀或腰身處。
4.運動服內有特設的白色條塊區，用於書寫班級、學生姓名，以防丟失或錯拿。
二、日常維護要求
1.學生要愛惜校服，養成良好的穿著、愛護、洗滌、存放的習慣。
2.學生不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者塗鴉。
3.校服損毀不能穿著或者丟失時，學生應及時補購。
三、管理與監督
1.班主任具體負責本班學生校服穿著的管理工作。
2.年級組負責本年級學生穿著校服的檢查、教育工作。
3.學生校服的穿著情況列入每日值班記錄和學生會日常督查專案，每學期對各班校服穿著情況進行評比打分，並納入先進班級和優秀團支部考核範圍。
校園校服管理辦法4
校服文化又是校園文化的一部分，是校園裡的隱性文化課程，它除卻實用、審美的功能之外，具有其他服裝不具備的的教育功能，同樣擔負著教育責任。統一穿校服的'好處：
校服著裝規定：
全體學生每天在校必須統一著裝，週一至週五穿校服，其中週一穿禮服，週二至週五穿運動服。
穿著校服要整潔，上衣拉鍊位置不得低於領口以下15釐米處。
因特殊原因不便穿校服者，須向學校、班主任說明原因，經批准後方可不穿。
愛護
班主任教師和家長指導學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。
不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫（供學生簽署姓名的位置除外）。
不穿破損破舊等校服回校，校服損毀或丟失，應按計劃上報學校進行預定補辦；
管理
班主任教師具體負責校服的發放和穿著管理。
學校在常規檢查中，發現個別班級在學校規定時間內或統一活動中學生無故不穿校服較多，則應調查該班級管理現狀，並及時警示與糾正。
班主任老師和家長應教育學生妥善保管校服，珍惜校服著裝形象，不得隨意汙損和丟棄校服。
檢查
學生穿著校服情況考核應列入學校對班級管理考評的重要指標。
學校在常規管理中應對升旗儀式、重大節日活動、新聞採訪活動、集體統一活動等，開展校服穿著情況隨機抽查，並對班級提出表揚或警示。
校服是陪伴學生成長的“親密夥伴”，也是他們人生中的第一套制服，對學生氣質的養成起著至關重要的作用。規範統一的校服是培養學生良好禮儀的載體，也是校園裡朝氣蓬勃的風景線。