校園防欺凌專家講話稿(精選19篇)

校園防欺凌專家講話稿

  請同學們防護自己不要被校園欺凌,不要因校園欺凌受傷,我們要做好防護。下面是小編為大家收集整理的校園防欺凌專家講話稿(精選19篇),希望對大家有幫助!

  校園防欺凌專家講話稿1

各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  昨天又看到一條關於校園暴力的新聞,六名未成年女生圍毆一名女生,並逼其喝不明液體,這樣的新聞看的讓人觸目驚心。

  都是同學,還都是未成年,本應該一起課間玩耍,跳繩什麼的,不明白為什麼會發生這麼多校園暴力,什麼愁什麼怨,誰都是父母的寶貝,不知道是現在時代變了,還是我老了。

  我小學初中的時候就只知道讀書,課間也會一起玩耍,生氣也就是吵幾句,從來沒遇到過這樣的同學,不過現在的小孩已經變了,不像當年的我們,每個小孩都有智慧手機,還總會發些矯情和找男女朋友的帖子,在他們眼裡,十四歲都是老了的。

  校園暴力一直都存在,發生的時候都會有人錄下影片發到網路上,看著影片裡的小孩圍著一群,有打人的,有哈哈大笑的,還有抽菸的,男女生都有,真的不理解錄這影片是在炫耀嗎,不過也應該謝謝這些錄影片的人,讓我們都看到她們做了些什麼,那些根本就不是什麼祖國的花朵,就是一些惡勢力。

  發生校園暴力是我們每個人都不想的,這樣的事對當事人是很大的傷害,無論是身體還是心靈,很可能會造成孩子的終身心理陰影。

  雖然我沒經歷過校園暴力,不過我身邊發生過很多,高中的食堂很擠,特價是中午放學,有的人可能碰到了擠到了,便拿起餐盤就砸另一個人的頭,可笑的是,身邊那些男生沒有阻攔的,反而還在看熱鬧,這都不是未成年了,卻依舊這樣。

  很多明星也都參加了校園反暴力,校園也進行了相應的制度改革,但這件事還是應該從孩子本身進行教育,從根本上杜絕校園暴力的發生,還學校一片淨土。

  校園防欺凌專家講話稿2

同學們

  大家好!

  自去年以來,我們國家發生了多起校園的慘案,傷亡慘重,讓人痛心,也讓我們更加關注校園安全。針對連續發生的校園安全極端事件,我們的上級機關及學校高度重視,採取了許多切實可行的措施,上級為我們學校配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備,學校安裝了校園監控系統,使學校的周邊及校園都處在有效監控範圍內,另外,學校也加強了值班,落實了責任。這一系列措施的採取,目的只有一個,就是希望透過此來切實加強校園安全保衛,確保我們師生的生命安全。

  在上級、學校加強安全保衛措施的同時,同學們也要學會一些面對危險的應急方法:

  1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。學校及你們的老師就是你們的堅強後盾,他們會堅定地站在你這一方,所以千萬不要輕易低頭。要像老虎一樣會撕咬,像山羊一樣敢頂角,一旦你這樣做了,就會散發出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。

  2、大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

  3、如果危險發生,可用自己的書包、書本、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔闢班發生危險情況,要趕快關緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

  4、如果受到傷害,一定要及時向老師、警察申訴報案。不要給不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害。

  5、如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意。

  6、注意不要用尖銳刻薄的語言激怒歹徒,須以保全生命為第一考慮,要學會運用機智逃離。

  7、找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  8、在公共場所應找服務檯人員或向警察求助。

  9、若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車輛,讓車子警報器大響以嚇退壞人。

  同時希望同學們做到以下幾點:

  1、上課期間,學校大門關閉,任何同學都不得私自走出校門,特殊原因要離校,要持假條到門衛室登記後方可離校,上學、放學時進、出大門,應主動出示校牌。

  2.發現校門外有可疑人物要及時報告,看到同學遇糾纏和侵害,要及時回校報告或撥打110求助。

  3、走讀生要按學校規定的時間及時離校,要結伴而行。

  4、冷靜處理同學間的矛盾。同學之間的矛盾,都是小糾紛、小衝突、小摩擦引起,如一個不太友善的眼神、一句不文明話語、一個無意的碰擦,本是小事,但若不能冷靜對待,就會釀成大害,引發衝突、毆鬥,群毆甚至致人傷殘死亡。同學間的衝突並非深仇大恨,避免發生這樣的悲劇其實很簡單,就是一個微笑,一句對不起,做到的團結友愛、文明謙讓。否則,心胸狹小,爭強好勝,輕則受到學校處分,重則受法律制裁,到時候悔之晚矣。

  5、不要將你過去的同學招致到學校及周邊,更不得藉助他們解決同學間的糾紛。

  同學們,為了個人的成長,為了家庭的幸福,讓我們行動起來,一起預防校園暴力,共創和諧校園。從小事做起,從你我做起,從大家做起,從現在就做起。我的講話完畢,謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿3

同學們:

  大家上午好!

  校園,是培養人的地方,是文明的殿堂;校園,本該是一方淨土!然而近年來,在不少學校能常常看到一些暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人,有些同學總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負弱小,甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

  那麼在我們的校園,偶爾也會看到這樣的景象:有些同學總擺出一副自以為“很酷”的姿勢,說話也總帶著蠻橫的腔調;有的同學在廁所手上還叼著菸頭。他們的這些表現其實正遊走在暴力的邊緣,卻離文明越來越遠!他們遺忘得太多,忘了自己的身份,忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,忘了學校的規章制度! 沒有和諧的校園,就沒有安寧的學習環境;沒有校園的和諧,就沒有社會的和諧。那麼我們來分析一下校園欺凌(校園暴力)主要有哪些表現:這也是警示我們中間的極少數同學,到時別跟老師來嚼舌頭,千萬別說你不知道呢。那麼校園欺凌(校園暴力)主要有下面這些表現:

  1、語言暴力。有的同學喜歡耍派頭,總是盛氣凌人、目空一切,一副很了不起的樣子,一開口就是“老子”,把髒話都變成了口頭禪,一說話就扯開嗓子喊,生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒有素質、很沒有教養。

  2、以大欺小,以眾欺寡。有的同學喜歡欺負弱小的同學,將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。在教室欺侮本班同學,打罵外班同學,更有甚者衝到其他班教室打架,糾集在廁所打架,要不就是在校外打架等。

  3、為了一點小事,大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛,由口語辱罵升級到拳腳相加。

  4、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長短。這類事件,往往由上述兩種形式引發的,由個人與個人之間,升級到群體。象以前學校總要處分少數此類現象的同學。

  5、有的同學喜歡耍派頭、逞威風。他們總喜歡找別人的麻煩,看別人不順眼,甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態,仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,一點點小事就打群架,甚至叫校外的人打架。

  校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,也不可避免的影響了我們的學習,影響了我們的健康成長。同學們,面對校園暴力,我們該做些什麼呢? 在學校層面上,我們的態度怎樣呢?

  1、老師是廣大同學的堅強後盾,學校切不允許上述此類現象的存在,決不讓有此種念頭的同學存有任何幻想,帶有此種歪風邪氣的同學在學校是沒有你的空間的,也沒有你生存的土壤。

  2、對此類違紀行為學校採取的是零容忍態度。學校會把中央關於加大校園欺凌專項治理的精神作為尚方寶劍,同時學校也有相應的違紀處分條例作依據,堅決從重從快處理,對涉及此類的違紀事例和個人,決不姑息遷就。在今年教育部聯合11部門下發的這項專門檔案中就明確:“要及時處理。各校要及時發現、調查處置校園欺凌事件,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案並配合立案查處。”

  那麼我們在打擊校園暴力的同時,作為學生應該做些什麼呢?

  1、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動,凡事要考慮後果;發生矛盾時多反省自己錯在哪裡

  2、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係,交友要謹慎。多參加各種有意義的文體活動,遠離不良文化。

  3、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師,少去情況複雜的場所,不要單獨外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時,採取靈活的應急措施,要及時報警。積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。

  4、提高法律意識,提高明辨是非的能力。

  5、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅,同學們要團結起來。發生暴力事件後要學會用法律保護自己,要大膽揭發壞人壞事,不要姑息養奸。

  同學們,和諧的校園——會給空虛的心靈帶來希望;會給彎曲的脊樑帶來挺拔;會給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創造和諧的學習氛圍;讓我們建立和諧的人際關係;我希望看到奮發有為的同學;我希望看到充滿活力的校園!

  同學們,讓我們遠離暴力,共建和諧的校園!

  校園防欺凌專家講話稿4

親愛的老師們、同學們:

  大家早上好!

  同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這裡承載著我們的夢想,但是,如果這片聖潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!

  "欺凌、暴力",它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純淨的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。可是,在當今社會,本應清淨的校園裡,卻不時傳來有關欺凌、暴力傷害的訊息:學生們互相鬥毆,在校外聚眾鬧事,因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心,更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

  我們是祖國的未來,是民族的希望,是社會主義現代化事業的建設者和接班人,我們肩負著重大的責任。為此,我以一名中職生的名義發出如下倡議:

  一、要勇於拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要善於並勇於向學校、老師和家長報告。對班級倚強凌弱的同學以及高年級學生、校外青年實施的暴力活動和收取"保護費"等各種校園非法活動要勇敢揭發。

  二、要加強法律知識學習。從小養成良好的法制觀念,學會運用法律武器保護自己。

  三、要養成良好的生活習慣。不吸菸、不賭博,不進酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子遊戲廳、網咖等未成年人不宜進入的場所。

  四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,在受到威脅、恐嚇時及時向學校、老師、家長報告。

  五、要增強友愛互助意識。積極團結同學,熱情幫助同學,增強應對困難、對抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。

  六、要認識自身不足。當你和同學鬧矛盾時,不要衝動,不要急躁,一定要靜下心想想原因,認識到自己的不足,勇於向別人承認錯誤並改正它。"退一步海闊天空",人人都要有一顆包容的心,避免矛盾的激化。

  七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導下,提高防範校園暴力的意識,增強抵制校園暴力的能力。

  八、要樹立進取、向上的人生觀。加強科學文化知識學習,培養良好的興趣、愛好,磨鍊意志,陶冶情操,立志做新時期的有用青少年。

  同學們,我相信,只要我們大家從我做起,從現在做起,從小事做起,拒絕不良行為,我們一定會可以讓我們的校園充滿文明,讓安全存於生活。讓我們大家一起攜起手來,共同拒絕校園暴力,共建和諧校園。

  校園防欺凌專家講話稿5

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  近期,校園欺凌成為熱議話題為了進一步做好校園安全整治工作,保障學生的身體健康,促進學校各項工作順利開展,防範校園欺凌事件的發生,切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害,依照上級有關要求及相關法律法規,從我校實際出發,今天國旗下講話的內容是:預防校園欺凌,共創和諧校園。

  “欺凌、暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純淨的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴重時,能威脅你身邊的人的生命安全。可是,在當今社會,本應清淨的校園,供我們讀書和掌握知識的地方,承載著我們夢想的地方,卻不時傳來有關欺凌、暴力傷害的訊息。一起起校園暴力、欺凌事件不僅讓人觸目驚心,更為學生自身的安全打上了一個大大的問號。

  調查顯示,媒體報道的校園暴力事件中,有75.%發生在中學生之間。在校園暴力事件的成因中,“日常摩擦”以55.%的比例居首。

  從涉及多名學生、影響惡劣的欺凌事件中,我們不難發現,一個小小的矛盾為何最終會演變成這樣的結果,主要原因不外有三:

  一、法律觀念的淡薄。

  “衝突是魔鬼”這句話我們耳聞能詳,但當衝突真來時,卻從沒想過自己的所作所為是否觸犯了法律界線。年滿14週歲的人,需承擔民事責任和刑事責任。在打架事件中,無論起因如何,經指定醫療機構檢查對對方造成了輕微傷的,公安機關可對其進行治安拘留,如果造成重傷或情節嚴重者,要承擔相關刑事責任。

  二、學校紀律的漠視。

  學校的責任是保障全體學生能在安全有序的環境下生活學習,不是讓少數學生來搞江湖作風,來當老大的地方。打架是學校紀律的高壓線。學校對於任何挑起打架、參與打架的學生絕不姑息。對事後不能積極認識自身錯誤,並一再在背後挑事、滋事,擴大事態的學生零容忍。學校必將根據校規進行警告、記過、留校檢視的嚴肅處理。為了避免以後類似的事件再次發生,這裡,我也鄭重地警示那些喜歡用拳頭解決問題的學生,以及喜歡協作、附和打架的學生,無論起因如何,誰舉起拳頭抬起腳,就請做好為自己行為付出後果的準備。

  三、對自己不能進行有效的情緒管理。

  實際上,大多數校園暴力、欺凌事件的起因都只是一點點的小事,有的甚至並沒有什麼直接原因,通常是搶佔座位、插隊、無意碰撞、出言不遜、別人一個無意的眼神等等微不足道的小事,應該說,在幾千人的學校,發生一些小摩擦是難免的,自然的。如果自身有一定的道德修養和自控能力,就不致於小題大作,大動干戈。其實,遇到各種矛盾和問題,關鍵是如何調控,將消極情緒、負面行為轉化為良性迴圈模式。良好的自我情緒管理體現的是一個人的素養。也是一個人德商的表現。而不造成傷害是德商原則之首。讓我們不給他人和自己造成傷害,讓我們遠離校園暴力,讓我們做好自己情緒的主人!

  那麼作為中學生的我們應該如何避免校園暴力呢?

  在此,我倡議我們在 校園內不做以下不良行為;

  1.不追逐打鬧,不大聲喧譁,不亂丟果皮紙屑,不說髒話;

  2.不破壞環境衛生,不破壞公物;

  3.不欺負同學,搞小幫派,不與社會不良青年打交道;

  4.不染頭髮,不燙頭髮,不穿奇裝異服,不戴首飾;

  5、放學按時回家,不在校園附近逗留,不去歌舞廳網咖等娛樂場所。

  我相信,只要我們大家從我做起,從現在做起,從小事做起,拒絕不良行為,我們一定會可以讓我們的校園充滿文明。讓我們大家一起攜起手來,共同拒絕校園暴力,共建和諧校園。謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿6

親愛的老師、同學們:

  大家好!我今天演講的主題是“反對暴力,共建和諧校園”。校園是培養人的地方,是文明的殿堂。校園應該是一片淨土!然而,最近經常發生暴力事件。很多同學總是出口成髒、惡語傷人,有些同學總是橫行霸道,喜歡用暴力來解決問題,欺負弱小,甚至打架鬥毆。

  這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構建和諧社會的重大戰略構想,我們必須知道,沒有一個和諧的校園,就沒有和平的學習環境;沒有校園的和諧,就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現在以下幾個方面:

  1、以小欺小,以眾欺寡。有一些同學喜歡欺負弱小的同學,把他們的快樂建立在別人的痛苦之上。

  2、為了一點小事,大吵一架。常常因為“雞毛蒜皮”的小爭執,從口頭謾罵升級到拳腳相向。

  3、講所謂的“義氣”,用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的,從個人與個人之間,再到群體。

  校園暴力不僅給學生造成了身體上的傷害,而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤,這不可避免地影響了我們的學習,影響了我們的健康成長。同學們,面對校園暴力,我們應該做些什麼?我們應該行動起來,反對暴力,遠離暴力,建設一個和諧的校園,讓每個學生都能健康成長。

  第一,培養健全的人格,做一個文明的學生。不要衝動,說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事都要考慮後果;有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤,而要檢討自己哪裡做錯了;總之,我們必須嚴於律己,寬以待人!

  第二,提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係,謹慎交友,不要與行為不端的人交往,不要與社會上的人交朋友,不要在網上交友;參加各種有意義的文化體育活動,遠離不良文化。

  第三,提高自我保護意識。不要一個人出去,身上不要帶太多的錢。當你是暴力的受害者,採取靈活的緊急措施,及時報警。

  在這花樣的年華里,我們怎麼能荒廢了美好的時光!同學們,讓我們遠離暴力,共建和諧校園!今天的演講到此結束,謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿7

各位老師、同學們:

  大家上午好!今天我講話的題目是“反對校園欺凌,共建和諧校園”。講三個方面:

  1、什麼是校園欺凌。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在校園內曾經出現過,如向低年級學生索取錢物,不給就打,兩個同學發生小矛盾,找高年級學生幫忙等等。一旦發生這樣的事情,它不但會傷害孩子的身體,還會使一顆純淨的心靈蒙上陰影,嚴重時,還會威脅人生安全。

  2、為什麼要治理校園欺凌。因為欺凌現象在有的地方時有發生,已經嚴重影響了孩子的身心健康,給社會帶來惡劣影響,違背了中華幾千年來的傳統美德——友善,而且和社會主義核心價值觀是背道而馳的,國家教育部非常重視孩子的健康成長,專門出臺檔案專項治理校園欺凌,嚴厲打擊校園欺凌現象。

  3、作為學生的我們,如何做好防範呢?首先,要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起是一張緣分,萬一產生一點摩擦是正常的。要學會說:“對不起”。我們千萬不要小看這三個字,它的作用很大,在處理同學關係時有著出奇的效果。但是矛盾發生後,應該學會包容、體諒他人,不能斤斤計較,應該讓矛盾迅速化解,也就是:“退一步海闊天空”。所以,我們應該學會友善待人。其次,學會正確處理同學間欺凌現象。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當你發現別人或自己受到欺凌時,首先應該及時尋求老師、家長、甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學間的矛盾和衝突,而不是懼怕、隱瞞,一味容忍只會助長對方的氣焰,得寸進尺,讓事態進一步擴大。

  同學們,文明是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的。讓我們共同努力建設和諧校園,讓友善的微笑常掛臉上,做一個有涵養、有智慧的文明學生!

  校園防欺凌專家講話稿8

敬愛的老師、同學們:

  大家早上好!

  校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有:

  一、索要錢物,不給就威逼利誘。

  二、以大欺小,以眾欺寡。

  三、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  四、同學們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

  在世界的各個國家,每天都會發生校園欺凌的事件,近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有:山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆,她們效仿網路中的打人影片,將打人過程拍攝下來並上傳網路。南京一名初中生被高年級學生索要錢物,拒絕後遭到毆打,後被拉至廁所並被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲,良知已被埋沒,完全跨過了道德的底線,人人聞之而唾罵。

  任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人,內心得到極大滿足,以自我為中心,對同學缺少同情心,如不及時反省及改正,難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創

  傷,並且容易留下陰影,長期難以平復。所以,受“欺凌”的同學應該堅強勇敢,當受到欺凌時報告學校,讓學校來處理。告訴家長,讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校,有關心和關愛我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂於奉獻愛心的同學,為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生,多數已被學校的老師及時阻止和教育,事件的性質才沒有被惡化。上週舉行了“杜絕校園欺凌,從我做起”的師生簽名儀式,希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和;同學之間互愛互助,團結一致;每個人都享受公平公正,實現人人平等,讓我們在校園裡快樂地成長。

  我們都是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮豔,相互襯托,才能構成最美的風景。我的演講完畢,謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿9

尊敬的老師,親愛的同學們:

  現在不像以前了,都是家境好的不跟家境窮的人玩,還有的人會去欺負弱小的同學,用言語羞辱,甚至還有歐打別人的行為。我們在網上經常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打,這樣的情況很多,有很多人看見了,但他們總會以為是在玩耍而視而不見,所以,我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的事情:

  1、不以大欺小,不以多敵少。

  2、不做傷害他人,侮辱他人身體的行為。

  3、如果看到同學被欺負,應立馬上前幫忙或者去請老師。

  在這方面,老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況,一有反常的行為,必須馬上解決,問清楚狀況。我們要少一些冷漠,多一些幫助,在學校做一個乖孩子,在外做一個文明的好孩子。

  想必大家都看過悲傷逆流裡成河這部電影吧,裡面講了女主因為在校受到他人的嘲笑,辱罵,最後被別人陷害而自殺的事件,這部電影告訴我們在學校,不管發生了什麼,同學之間都不應該存在欺凌的事情,而是應該互幫互助,幫其他同學舒緩心理壓力。

  我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢,謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿10

各位老師、同學們:

  大家好!

  “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意中傷他人。據新聞報道,大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打,甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣,但多數施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為藉口而免於刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統計資料表明,近年來,青少年犯罪總數已佔全國刑事犯罪總數的七成以上,其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上,這些冰冷的資料背後,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

  制度教育,法律先行。有不少網友建議適當提前未成年人的刑事犯罪年齡,細化法律條文。且不說建議是否具有現實可操作性,但也說明一個問題,完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據實際情況,制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬製懲戒教育制度,明確“紅線”範圍以及觸犯成本,讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面,校園是社會的縮影,老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求:隨時關注孩子們的行為及學習狀態,及時的溝通與瞭解情況能預防此類問題的發生。青少年介於兒童和成人之間,是身心發育的特殊階段,也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特徵,制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在於拿捏好度,“鹽淡適中”才能達到最優的效果。

  從心理層面來說,受害學生和施暴學生都是受害者,或多或少在心裡層面都存在缺陷,及時的有針對性的進行心裡疏導,能塑造孩子們的心理承受能力,形成完整的人格。與此同時,家長不能抱著“唯成績論英雄”的態度,應配合學校培養孩子的底線意識與道德操守,學會尊重他人。說到底,父母是孩子的第一啟蒙老師,發生這樣的暴力事件,家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為藉口袒護孩子,更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年,我不用承擔責任”的慣性思維。

  少些冷漠,多些幫助。

  校園防欺凌專家講話稿11

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  其實大家都知道,校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,還會嚴重損害我們的心理健康,有些同學由此產生恐懼心理,難以集中精力學習,造成學習成績下降,有的甚至不能正常完成學業。

  校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由於擔心校園暴力發生在自己孩子身上,許多家長親自接著孩子上下學,從而影響他們的正常工作和生活,有的家長不得不求助於相關法制機構。另外,校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發生,使同學們不得不擠出時間和精力採取相應的防範措施,既影響了正常的教學秩序,又給學校管理帶來很大困難。

  下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現形式

  1、索要錢物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。

  2、以大欺小,以眾欺寡。

  3、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

  4、同學們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

  5、不堪受辱,以暴制暴,衝動報復。

  6、侮辱女同學。

  7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

  以上就是常見的校園暴力,那麼我們如果遇到校園暴力我們應該怎麼辦呢?又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應該做到如下幾點:

  (1)遭到校園暴力侵害的同學,應在學校、警方或家長的幫助下,制止暴力,絕不能逆來順受或以暴治暴。

  (2)與不法行為作鬥爭一定要講策略,運用智慧,具體情況具體分析,儘可能避免正面的直接搏鬥,以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求,與此同時一定要記住對方的體貌特徵,及時報警,或向老師、家長尋求幫助。

  (3)當有人,尤其是陌生人,約自己到校內、外偏僻地方去時,一定要堅決拒絕;當不法分子到來時,一定要想辦法逃脫,並積極尋求幫助。

  (4)要增加法制意識,當衝突發生後,要勇敢站出來,用法律武器維護自己的正當權益。

  現在,我再說說幾個特殊的校園暴力的應急處理,同學們可以做以下參考。

  (1)敲詐、勒索

  什麼是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法佔有為目的,對被害人實施威脅或者要挾,強行索取財物的行為,當我們遭遇敲詐、勒索怎麼辦?首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜,儘量說好話,穩住對方,說明自己沒帶錢,避免正面衝突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服於對方,會助長他們的囂張氣焰,也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身,可以藉口身上沒錢,約定時間地點再交,然後立即報告學校和公安機關。警方會及時採取行動抓捕壞人,他就再也不能傷害你了。另外,一定要向學校、公安機關報告。你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索,要及時撥打110報警,並通知老師。

  (2)搶劫、搶奪

  如果遇到搶劫、搶奪,我認為我們要做到以下幾點:

  ①要有防範意識。

  ②上學或放學的路上,大家最好結伴同行,相互幫助。

  ③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品

  ④平時,不要花錢大手大腳,以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

  ⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時,可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。

  ⑥麻痺對手。當自己處於作案人控制之下而無法反抗時,可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放鬆警惕,看準時機逃脫。

  ⑦及時報案。脫身後要及時報案,儘量準確描述作案人體貌特徵,使犯罪分子儘早被繩之以法。

  (3)綁架、劫持

  綁架罪,是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮,以勒索財物或滿足其他不法要求為目的,使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到:

  1、外出、上學和放學要儘量結伴同行,外出時要告訴家長,並說明返家時間,不要隨意在外逗留。

  2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由,要你離開學校或家中時,應首先設法與家人聯絡查證,並將此事告訴你的老師或鄰居。

  當我們遇到綁架、劫持怎麼辦?

  如果不幸被綁架、劫持,要保持冷靜,並想方設法擺脫歹徒的控制:

  ①遇到劫持,不要過分掙扎,以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要儘量拖延時間,記住犯罪分子的體貌特徵、

  ②如果被蒙上眼睛,要儘量將聽到的線索默記在心裡,如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等,到達藏匿地點後,要儘量瞭解藏匿地點的環境特點,與犯罪分子周旋。儘量避免激怒犯罪分子。

  ③利用一切可能的機會,尋求他人幫助,擺脫歹徒的控制。

  在最後,我告訴同學們的是要遠離暴力,平安上學來,平安回家去,遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題,不要膽小怕事,要勇敢面對校園的不良風氣,因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為,要用正氣、凜然和大義的態度,努力降低自己受到人身攻擊的機率。

  我的演講就到這裡,謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿12

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  什麼是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱現象。這些行為主要包括三個方面:

  一是,“身體欺凌”,打、推、罵、掐、揪頭髮、絆倒等。

  二是“言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。

  三是“關係欺凌”,是最不容易發現也是最殘酷的,包括排擠你、鄙視你、嫌棄你,聯合一群人對付你,惡作劇,騷擾你、歧視你、孤立你。

  這樣的事例我們同學透過新聞報紙網路等媒體經常能看到。這樣的欺凌事件一旦發生,它不僅僅會使受害者的身體受到傷害,還會使受害者的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時,還會威脅到你身邊人的生命安全。網上報道了江西某中學發生女生搧打耳光造成傷害的事件,事件曝光後,幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所,接受處罰。這幾名同學的家長也因監護不力,受到處罰。看到這裡,我們同學作何感想?校園本是寧靜、和諧、愉悅的學習場所。我們同學正處在成長期,是祖國的未來,是民族的希望,是社會主義現代化事業的建設者和接班人,但是,由於受社會不良風氣的影響,這種校園暴力事件不時的發生,那麼這種校園欺凌現象在我們身邊有沒有呢?我們應該如何去做呢?站在學校的層面上來講,我們學校安裝了攝像頭,全方位無死角的監控我們同學學習活動的每一個角落。學校將根據預防校園欺凌專項整治小組的工作方案,持續展開工作。一經發現,將會根據《中小學生處罰條例》及我校的相關校規進行處理,情節嚴重的將移送公安部門進行處理。此外,請班主任做好防止校園欺凌的班級教育工作,認真做好班級小霸王的排查工作。並利用班會課等時間進行預防欺凌的專題教育。同學們也應該提高認識,在校園中受到欺負,不要依靠外力進行報復,要敢於並善於維護自己的合法的權益,及時的向老師舉報。

  同學們,我們的學校有關心我們的老師,為我們的安全保駕護航,有樂於奉獻愛心的同學,為有困難的同學送去溫暖。同學之間互愛互助,團結一致,在校園裡快樂的成長。我們要淨化校園環境,弘揚校園正氣,明善惡方能伸正義,知榮辱才可淨心靈。校園是學習文化知識的一方淨土,提升文明素養當是我們每位同學義不容辭的責任。讓我們共同努力,防止校園欺凌,共創和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現在做起。最後祝同學們學習愉快,學有所成。

  我的國旗下講話結束,謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿13

親愛的老師、同學們:

  大家好!

  “小打小鬧”不再是嬉戲玩耍,而是惡意傷害他人。據新聞報道,大多數校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,甚至限制個人自由。

  學校暴力性質惡劣,但大多數暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”為藉口,免除刑事、行政和民事責任。

  據中國青少年犯罪研究會的統計,近年來,青少年的總數已佔犯罪總數的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上,在冰冷的資料背後,是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。

  制度教育,法律先行。很多網友建議,未成年人犯罪年齡應該適當提前,細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現實的操作性,但它也說明了一個問題,完善制度教育迫在眉睫。

  一方面,學校應根據實際情況制定一套操作性強的應急預案支援體系。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系,明確“紅線”的範圍和觸犯成本,讓孩子始終保持“紅線意識”。

  另一方面,校園是社會的縮影,教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求:時刻關注孩子的行為和學習狀況,及時溝通和理解可以防止此類問題的發生。

  青少年介於兒童和成人之間。是身心發育的特殊階段,是確立三觀的.重要時期。結合青少年特點,建立科學可行的學科教育體系。

  從心理學角度看,無論是受害學生還是施暴學生都是受害者,在心理層面或多或少存在缺陷,及時有針對性地進行心理輔導,可以塑造孩子的心理承受力,形成完整的人格。

  同時,家長不能抱著“唯成績論英雄”的態度,應該與學校合作,培養孩子的底線意識和道德,學會尊重他人。畢竟,父母是孩子的啟蒙老師。

  對於此類暴力事件,家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為藉口袒護孩子,也不能讓孩子有“我還未成年,我不需要承擔責任”的慣性。

  少些冷漠,多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時,我們應該及時伸出援助之手,多說幾句話,多問幾句話。

  也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件,讓孩子少受點苦。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多麼完善,法律多麼健全,我們都希望孩子能善待他人,幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下,才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

  校園防欺凌專家講話稿14

各位老師、同學們:

  大家好!今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌,共建和諧校園》!

  什麼是校園欺凌?校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網路、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園欺凌行為。

  有的同學總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負弱小,甚至打群架。同學們,現在請你捫心自問,這些問題是否發生在你或你身邊的同學身上?你又作何感想?

  同學們,面對校園暴力,我們該做些什麼呢?我們應該行動起來,反對校園欺凌,遠離暴力,共建和諧校園,讓每一個同學都能健康成長。

  在和別人打交道時,要做到“與人為善”。如果你想做一個愉快的人,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人。首先,要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。其次,學會包容。大千世界,正因為大家性格各異,才變得豐富多彩。我們要學會包容別人的個性,尊重別人的興趣愛好,不能斤斤計較。所以,我們應該學會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的`饒恕和縱容,當你發現別人或自己受到欺凌時,要敢於尋求家長、老師甚至110的幫助,不讓欺凌現象得逞。

  老師、同學們,為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城,提高安全意識,在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴。讓我們行動起來,一起預防校園暴力,共創和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,杜絕校園欺凌,遠離暴力,共建我們友善和諧的校園!

  謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿15

親愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!今天我對您的演講主題是停止在學校中欺負他人。

  現在不像以前了。有良好背景的人不會和有不良背景的人一起玩。有些人會欺負較弱的同學,用言語侮辱甚至毆打其他人。在網際網路上,我們經常看到某個學生在街上或學校裡遭到同學的毆打。有很多這樣的情況。很多人看過它,但是他們總是會以為自己在玩耍而視而不見。因此,我們必須杜絕所有學校欺凌行為相關的事情:

  1.不要以大欺凌大欺凌,不要以更多敵人欺負小欺凌。

  2.不要進行傷害他人或侮辱他人身體的行為。

  3.如果看到同學遭到欺負,應立即幫助或請教老師。

  在這方面,老師也發揮了很大作用。教師應隨時觀察學生的心理狀況。任何異常行為都必須立即解決,並且情況應消除。我們必須減少冷漠,多加幫助,成為學校的好孩子,成為外面的文明孩子。

  當然,每個人都看過電影《河中的悲傷》。它講述了女主人公自殺的故事,因為女主人公在學校裡對她進行嘲笑和侮辱,最後被他人陷害。這部電影告訴我們,無論發生什麼事情,在學校裡,學生之間不應有欺凌行為,而應互相幫助以減輕其他學生的心理壓力。

  我們希望成為一名好學生,防止在校園內遭受欺凌。我的演講結束了,謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿16

老師們、同學們:

  大家下午好!今天我講話的主題是:“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講,並能用聽講所學到的知識,結合到實際生活、學習中,以此來提高自我保護的意識和增強自我防範的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量,並積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,營造和諧友善、平安的校園氛圍。

  所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的,發生在學生之間蓄意或惡意的透過肢體、語言及網路等手段,實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特徵,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益,輕者嚴重違反校規校紀,重者構成違法犯罪。

  老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特徵和方式作了講解,想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識,那麼如何預防校園欺凌呢?有這麼四點大家要記住:

  1、學會寬容:同學間要友善相處,如果和同學發生了矛盾,要懂得寬容。

  2、尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時地找師長幫助。

  3、言語規勸:向施暴者說明他這種行為的不良後果,是嚴重的違法行為,讓對方主動放棄。

  4、機智沉著:如果遇到欺凌危險不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機會撥打110報警。

  老師們、同學們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,不做欺凌之事,不當欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作鬥爭,做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人,共同構建我們和諧平安的實小校園。

  接下來希望各班利用班會課,進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。並把學校下發的“關於加強校園欺凌行為應急防範教育的辦法”進行認真傳達教育,強調學習完後將本辦法張貼在班級公示欄內,供學生平時學習,讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結束。

  謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿17

老師們,同學們:

  早上好!

  今天,我講話的題目是:“預防校園欺凌,構建和諧校園”。

  日前,國務院教育督導辦公室印發《關於開展校園欺凌專項治理的通知》,要求各地中小學校針對發生在學生之間,蓄意或惡意透過肢體、語言及網路等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為進行專項治理。

  那麼什麼是校園欺凌呢?校園欺凌就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱的現象。前不久,網上報道了江西某中學發生女生扇打耳光造成傷害的事件,事件曝光後,幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所,接受處罰。這幾名同學的家長也因監護不力,受到處罰。在很多校園裡有這樣的現象:有的同學因打籃球引發矛盾請社會青年來校毆打同學,有的高年級的同學在校園商店、食堂故意衝撞低年級同學,有的向同學素要錢物,有的向同學惡語相向、出口成髒。這都是校園欺凌事件。

  這樣的欺凌事件一旦發生,它不僅僅會使受害者的身體受到傷害,甚至還會使受害者的心靈受到痛苦折磨,嚴重時,還會威脅到人的生命安全。同學們,面對校園欺凌,我們應積極行動起來,反對校園欺凌,遠離校園欺凌,共建和諧校園。對此,我們應努力做到以下幾點:

  一、培養健全的人格,做一個文明的學生。有校園欺凌行為的學生,應該意識到,欺凌行為是不道德的行為,是無能的表現。發生矛盾時,不要抓住對方的錯誤不放,而應該檢討自己。

  二、要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,產生一點摩擦是正常的。但是矛盾發生後,應該學會容忍,要學會透過合理的方法解決問題。中國有一句古話叫:“謠言止於智者”。意思是“聰明和智慧的人能夠將壞事控制住,不讓它繼續發展。”

  三、正確處理同學間的欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當你發現別人或自己受到欺凌時,不要依靠外力進行報復,要敢於並善於維護自己的合法權益,及時向老師、家長舉報。

  同學們,從現在開始,我們要更堅決地對校園欺凌說“不”!共建和諧校園!謝謝!

  校園防欺凌專家講話稿18

老師們、同學們:

  早上好!

  今天我講話的主題是:“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學們認真聽講,並能用聽講所學到的知識,結合到自己的實際生活和學習中去,以此來提高自我保護的意識和增強自我防範的能力,同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量,並積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,營造和諧、友善、平安的校園氛圍。

  所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的,發生在學生之間蓄意或惡意的透過肢體、語言及網路等手段,實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特徵,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益,輕者嚴重違反校規校紀,重者構成違法犯罪。老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特徵和方式作了講解,想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識,那麼如何預防校園欺凌呢?有這麼四點大家要記住:

  1、學會寬容:同學間要友善相處,如果和同學發生了矛盾,要懂得寬容。

  2、尋求幫助:如果看到或遇到校園欺凌行為,要及時地找師長幫助。

  3、言語規勸:向施暴者說明他這種行為的不良後果,是嚴重的違法行為,讓對方主動放棄。

  4、機智沉著:如果遇到欺凌危險不要慌,在保證自己安全的情況下,尋找機會撥打110報警。

  老師們、同學們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的,讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,不做欺凌之事,不當欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作鬥爭,做一個講文明、守紀律、寬容友善的人,共同構建我們和諧平安的吉溪校園。我的講話結束。謝謝大家!

  校園防欺凌專家講話稿19

老師、同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:校園欺凌!

  大家都知道,現在校園欺凌事蹟屢屢發生,給我們的校園生活帶來了極大的影響,使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,它不僅直接的傷害了我們的身體,還會嚴重損害我們的心理健康,有些受到欺凌的同學,有了厭學的現象,影響正常的學習生活,導致成績下降,甚至有些同學有了心理陰影,產生了自殺的念頭,危及生命!這些不是危言聳聽,身邊多起此類事件為大家敲響了警鐘!

  那麼,當我們遇到校園欺凌時,該如何應對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全,以及遏制校園欺凌事件的發生呢?對此,我建議大家做到以下幾點:

  1.遭到校園欺凌的同學應在學校或者家長的幫助下,向警方報警尋求幫助,絕對不能逆來順受或者以暴制暴;

  2.儘可能的避免正面直接搏鬥,必要時儘量滿足對方的要求,善於運用智慧;

  3.要增強自己的法制意識,勇敢的站出來,說出事實,用法律的武器來維護自己的正當權益。

  同學們,為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福,讓我們行動起來,一起預防校園欺凌事件的發生,共創美好校園生活!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

最近訪問