小學政教主任優秀事蹟材料（精選8篇）
小學政教主任優秀事蹟材料
事蹟材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中湧現出來的先進集體、先進人物的優秀事蹟如實記載和反映的書面材料。下面小編為大家整理了小學政教主任優秀事蹟材料（精選8篇）僅供大家參考借鑑。
小學政教主任優秀事蹟材料1
龔建清同志，男，現年45歲，1992年8月參加工作，2012年進入我校競聘擔任總務主任一職，他秉承真抓實幹的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的本色，認真做好本職工作，同時，又能創新工作思路，提高管理效率，在自己的崗位上對學校的發展貢獻了自己的力量。
龔老師發揚總務工作“車馬未動，糧草先行”的工作作風，確保開學前辦公用品和衛生工具的發放到位，保證供應，儘量做到應備盡備，一方面加強了與教師之間的聯絡，同時更重要地體現了作為總務部門的服務意識。他積極配合校長室、教導處、大隊部完成上級到我校開展的活動（包括物品的準備，環境的佈置，衛生的打掃等）。同時，又能及時做好校內各項活動開展的後勤保障，如活力牆佈置、各類競賽活動等。由於我校為視窗學校，各類活動很多，總能看見龔老師忙碌的身影，不是在佈置場地，就是在場地外採購場地佈置所用的材料，有時候連上課彷彿都變成了“第2職業”，他以自己的實踐行動踐行總務部門具有的服務意識和態度。
學校工作“安全是天，質量是地”，龔老師根據我校安全工作的需要，嚴格執行相關的管理措施，積極協助相關部門最佳化安全措施，向管理要安全。首先與各班簽定了班級財產目標管理責任書，定期檢查反饋，確保學校財產安全，提高小學生愛護公共財產的自覺性。其次，制定了詳細“周查季報”制度。透過微信及校訓通等方式開展各班每週隱患排查上報工作，學校經核對後對各類隱患進行統計，並在每個季度及時將情況上報安全科。第三、他奉行採用“及時整改”策略，自己能修的自己修，如水嘴、燈管的更換、維修等，自己不能修的找人修，並落實維修分工制，讓教師能安心上課、工作，解除他們的後顧之憂。他進一步加強對學校的安保工作的管理，為保安人員配備各類安保器材，督促及時巡邏，並記錄巡查日記，重點做好設施裝置的節電工作的檢查。杜絕設施裝置上存在的安全隱患，積極了建立安全的校園環境。
作為內當家，龔老師意識到要做好總務工作必須加強學校的內部管理。因此，他首先根據實際加強校產管理，對學校的全部財產和各科室器材進行初步核查，對各類設施裝置進行編號（如課桌椅等），明確了保管人和保管職責，落實了財產責任制管理。其次，根據學校水電裝置管理中存在的節能問題，採購並安裝了感應節能閥門等方法，做到節水少浪費。並定期檢查核對每年的水電費狀況，及時分析節能狀況，提出整改方法。第三，採購管理規範化，嚴格遵守教育局採購新政策，定期做好大宗物品採購及食堂資訊公開等工作等。
龔建清同志是一名共產黨員，在工作中任勞任怨，有一種老黃牛的精神，他總是早早來到學校，工作兢兢業業，如休息日到學校檢視設施維修情況，晚上到學校檢查學校教室、辦公室等電器裝置是否關閉，默默無聞做好設施裝置的管理登記工作。為了搞好學校暑假的各項建設，他經常到校與主管後勤的俞校長一起商議維修工程的細節，如察看施工工藝是否符合工程要求，施工人員的安全防護工作是否到位，裝修用的材料是否符合標準等，努力讓裝修工程及時、順利地完成。每逢下雨天就檢視屋頂的排澇情況，自己動手清理屋面的垃圾和青苔，防止雨水堵塞漏水孔，冬天新教學樓屋頂的消防水龍頭漏水，水花四處飛濺，龔老師第一時間發現情況後不僅聯絡人員進行維修，當得知維修人員不能及時來校時，他冒著四處飛濺的水花嘗試關閉消防閥，當發現無法關閉時又和傳達室人員檢視水管線路，確定總閥門位置後爬入擁擠狹小的閥門井，將消防總閥門及時關閉，等他上來時身上已經到處都是水漬和泥漿了。他身體力行，踐行共產黨員的實幹精神。
龔老師不僅做好學校的管理工作，而且能結合學科特點做好課程開發工作，由於我校地處老城區，缺少實踐活動的基地和場所，而當前隨著教育改革的發展，學校開設各類拓展課程已成為學校教育發展的必然和方向，因此，我校面臨場地制約的發展瓶頸，龔老師根據學校屋頂可以上臺階進入的特點，在上級部門的支援下積極協助學校整合資源，申請建立屋頂智慧農場，目前工程正在施工中，屋頂智慧農場的建立將為我校今後科技等其他拓展實踐活動的開展奠定了基礎。
龔老師在總務後勤工作的同時，有一種大局意識和奉獻精神，不計較個人得失，發揚螺絲釘的精神，哪裡需要就工作到哪裡，他積極配合教導處做學校後勤保障工作，大到活動方案的策劃，小到一根針、一本本子的準備，都能及時溝通，按照工作要求順利完成，不僅如此，份內工作認真完成，份外工作也不推辭，他發揮自己的特長，抄寫了學校的各類大小獎狀。當學校書法興趣班需要有人協助管理時，二話沒說就將任務攬下，當學校老師在經典誦讀時需要在扇子上寫毛筆字時，他見縫插針，在當時活動忙碌的間隙幫助老師抄寫了扇面的文字，龔老師真誠待人、友善助人，當老師和同事工作和生活中有困難時，都樂意幫助。總務工作瑣碎、繁雜，往往會佔用個人的閒暇時間，有時甚至會“吃力不討好”，但龔建清同志工作認真負責、以身作則、踏實肯幹，能以大局為重，彰顯奉獻精神。
小學政教主任優秀事蹟材料2
1982年出生，8月參加工作，本科學歷;4月加入中國共產黨;—任學校教務處主任，208月至今任小學副校長、支部組織委員;現有小學教師資格證，小學一級教師。從教十四年，多年擔任畢業班數學教學,工作中一直以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風，出色完成了學校交辦的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。
一、善於學習，不斷追求
平時，他一直堅持學習鄧小平理論、”三個代表“重要思想、科學發展觀、黨的群眾路線教育，黨和國家的教育方針政策等。他認真閱讀了每期《人民教育》、《教育》、《教師博覽》、《中國教師報》等教育報刊雜誌，他常常看《中小學新課程標準》，認真研究中小學數育。透過不斷學習，在理論上，他能熟悉國家的教育方針政策，瞭解當前的教育形勢，學習新的教育理念。在實踐中，他能深入課堂指導青年教師教學。在現代教育方面，他能熟練地應用現代教育裝置，有較高的計算機操作能力。善於學習是他一貫的作風，成就了他具備較高的教學基本功、較強的教育理論水平和個人綜合素質。一年來，有多篇論文獲市級以上獲獎，其中《淺談數學問題情景的創設》在教育中刊登發表。
二、愛崗敬業，為人師表
在思想上，他積極要求上進，始終能以中共黨員的身份嚴格自律，處處身正為範，遵守規章制度，服從學校安排，尊重領導、團結同事、熱愛學生，不貪清閒、不圖私利、不迷信、不沾黃賭毒。在工作中，他熱愛工作，勤於鑽研，不怕苦、不怕累，不早退，不遲到，全身心投入到學校管理和教學工作中去，始終以飽滿的熱情對待每天的工作。在自己的工作崗位上任勞任怨，從來沒有耽誤過學校工作，沒有損害過教職工的任何利益，能不折不扣地完成自己的本職工作。他協助校長分管教學工作，經常深入教學和活動一線，與教務正副主任、各年級組長、教師配合密切、關係和諧，共同制定工作方案並組織參與活動。
三、積極教研，共同引領
他自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。多年來，他認真鑽研教學、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類教育教學雜誌、充分利用網路汲取營養充實自己，應用於自己的教學實踐，積極參加各類培訓，交流、研討活動，每天堅持寫讀書筆記和教學反思，認真總結經驗教訓，積極撰寫教育教學論文。本學年，他擔任六二(3)班數學，教學中，認真鑽研教材，虛心向其他教師學習，精心備課和批改作業，認真上好每一節課，做好課外學生輔導，注重教研教改，在課堂教學中大膽嘗試生本課堂教學，縣抽測中，任教班級平均分列學校第一、列同類學校前列;在今年全縣數學特長展示評比中，輔導多人學生獲獎，並榮獲指導教師“金獎”。今年被縣政府評為第四屆縣數學骨幹教師。
學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，作為學校分管教學工作副校長，始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，彙集大的成果，從而使學校教研的工作乾的有聲有色。
四、創新模式，精細管理
20xx年8月被縣教育局任命為學校副校長，一直分管學校教學工作，工作期間, 一直以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風，出色做好每一項工作，贏得了上級領導充分肯定，學校同事們的一致好評。他也不斷地學習、思考、請教，積極尋找學校管理的新路子。
1、從“實”入手。從事的教育事業是一項業務，來不得半點虛假，任何形式主義的東西，都將給學校帶來不利的影響。為此，工作中有計劃，就有實施、有總結;有佈置，就有檢查、有落實。本學年，在教學工作中，堅決貫徹實施縣教育局的《四抓四促實施方案》;他為了讓工作儘快落實到位，堅持年級組、班主任，教研組、備課組幾條腿走路的原則，制定了確實可行的方案。透過組織生本課堂、微課等系列教師培訓，舉行了同課異構、中考複習研討會、青年優質課等競賽活動，提升了教師的綜合素質;透過組織學生書法、繪畫、學科等競賽活動，提高了學生的能力素養。一學年來，學校教學工作上了一個新臺階，有10多位教師在縣市競賽中獲獎、有30多篇教師論文獲獎，各類特長展示活動中，多點開花,碩果累累，中考成績名列同類學校前列。
2、從“嚴”要求。正人先正己，要想老師做到，首先得自己做到。無論是早操、集會、坐班制，還是教學常規的落實，教研教改的實施，他都身先士卒，處處做教師的表率，在此基礎上對老師嚴格要求。堅持做值日表率，認真填寫校
務日誌和年級日誌，堅持值日不午休，定期巡河、組織兩操，堅持深入教室寢室清點人數、管紀律、查衛生，堅持值日集會上進行紀律安全衛生教育。加強了蹲點班級和蹲點教師的溝通與聯絡，分別到二(3)和一(4)班參加班會、組織講座、聽課評課，與定向聯絡的教師開展了有效溝通，一年來聽課50多節。
3、從“新”著力。創新是一個民族的靈魂，同樣求新求變也是一所學校的歸宿。墨守成規，穿新鞋，走老路，是不符合新課改的要求的。班務日誌的實施，學生成長評價方案的施行，正在逐步轉變教師們的觀念;學業成績評價，再不是評價學生的唯一標準了，我們在關注學生終端考試成績的同時，更應關注學生學習的過程，關注學生綜合素質的提高。在教學中,大力推進課堂教學改革, 全面實施生本教育,形成了具有特色的“自主、合作、探究”教學模式。
學無止境，教無止境，教育教學管理更是無止境，在個人的成長道路上，還只是一朵不起眼的小花。與眾多的優秀教師相比，還相差甚遠，他將繼續努力，虛心向各位老師學習，不斷提升自我，超越自我，讓青春在奉獻中綻放飛揚。
小學政教主任優秀事蹟材料3
清晨六點踏入校園，在學生來之前做好校園安全檢查，然後是一天的日常教學工作。傍晚伴著月光，他的辦公室已然是校園裡最後一間還亮著燈的地方。他就是石塘小學總務主任、宣傳組長——楊孫俊。
關心學生，默默付出
他是愛崗敬業的一線教師，在這場疫情抗擊鬥爭中，他時時刻刻將學生的安全和教學工作放在首位。
石塘小學的“線上燈火”在元宵後就已點亮，楊老師第一時間安排好數學教學工作，他明白，對於這些鄉村學校的孩子們來說，只有拿在手上的書本和筆記，記在心裡的知識與品德，才能讓他們未來的路更加光明與平坦，才能讓他們走得穩、走得遠。從清晨到傍晚，楊老師在方寸之地整理著一份份教材，包裹裡裝的是每一個學生的前程與未來。來不及休息，帶著書踏上鄉間的路，楊老師將希望與祝福打包進行囊，腳步同希望一起到達每一個村莊。在這個特殊時期，作為“麥田”裡的守望者，用他的愛與責任，用他的認真細緻，守望每一個孩子。
作為老師，楊老師將學生視為自己的孩子，時刻關注著學生的健康狀況和活動範圍，每天提醒學生們進行必要的身體狀況檢查，叮囑孩子們做好必需防護、注意生命安全。楊老師每天都準時精確地做好每一位學生的健康記錄，保證學生的大範圍活動都能第一時間得到學校的關注。
在學生面前，楊老師用實際行動教育每一個孩子責任與擔當的意義。
克服困難，迎疫而上
作為石塘小學的總務主任，楊老師承擔起了在疫情這一特殊時期，幫助管理教學工作的責任。
疫情是命令，防控是責任，楊老師用行動踐行初心使命，積極奮戰在總務主任的崗位上。作為學校的宣傳組長，他積極履行部署校辦宣傳工作的義務，一方面，他收集和整理學校教師的事蹟材料，展示出我校積極向上的正能量；另一方面，他努力聯絡當地頗具影響力的有關媒體，為疫情下的城市祈福，為疫情中奮戰一線的醫護人員加油。
在這樣一個寒冬，由於延遲開學，石塘小學空無一人，為了學校的安全盡職盡責，楊老師堅持每隔幾天就來巡邏。這個冬天格外的冷，當得知班上貧困學生家裡沒有足夠好的供暖條件時，自發組織班上有能力的家長捐衣服捐物資，還自掏腰包買牛奶，親自送上門。
疫情當前，楊老師義無反顧地站出來，用行動踐行初心使命。
堅守崗位，盡職盡責
即便是在普通的崗位上，作為一名普通的教師，在平凡的工作中，把學生放在心中最重要的位置上，就是一名老師的堅守。
疫情期間，他積極響應學校安排，義無反顧地奔走於抗疫第一線，為了保證全體教師的後勤，主動承擔起發放資金的工作，恪盡職守，一直在自己的崗位上默默做事。開學前期，響應上級部署對宣傳人員的號召，楊老師挺身而出，每天開車來回近三四十公里奔走於抗疫第一線。
復學以來，學校工作任務繁雜，楊老師主動承擔起扶貧工作、學生檔案整理以及宣傳報道工作。楊老師的辦公桌上，總是堆滿了扶貧檔案材料，他常去建檔立卡貧困戶學生家裡走訪，給學生及家長宣傳教育扶貧及資助政策，對貧困學生家庭噓寒問暖，關愛有加，儘自己最大的努力去幫助他們。
在教學工作中，楊老師認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，還虛心向同行請教；他愛生如子，對學生嚴而有度，真誠相處，同學們都認為楊老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友，因此同學們總是喜歡上他的課。
楊老師時刻謹記自己的黨員身份，嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，詮釋了新時代人民教師光輝本色。
小學政教主任優秀事蹟材料4
王懷文同志，現為板泉鎮中心小學總務主任。自1985年7月參加工作以來，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，任勞任怨，恪盡職守，無私奉獻，以嚴謹的工作態度和忘我的敬業精神，在平凡的工作崗位上默默奉獻。在2002年12月光榮的加入中國共產黨。入黨後自覺遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，在工作中時刻體現黨員先鋒模範作用，積極為黨工作。在做好教育教學工作的同時，還根據鎮黨委安排參加到精準扶貧工作中去，為困難群眾脫貧致富做出了一定的貢獻。
我一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，並努力做到理論聯絡實際，學習與應用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員。選擇了教育這一職業，就意味著更多地付出，作為一名教育戰線上的黨員幹部，我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模範履行黨章規定的黨員義務，把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入我所摯愛的教育事業上。
一、自覺學習黨的相關理論，堅定政治方向。
擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的十七大精神，自覺執行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定；認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯絡實際；無論在黨的組織生活、學習討論，還是在日常工作中，都結合實際，發表學習心得和融會貫通思想政治教育、與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇於自我批評，團結關心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。
二、立足本職工作崗位，嚴格樹立為教育服務的意識。
學校一切工作是為了孩子，總務一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。我始終把抓好為教學服務，為師生服務作為後勤工作常規管理的主要任務努力工作，從開學前的辦公用品採購，學生課本的領取、分發，教學裝置維修等等都是想在前，不計個人休息時間，克服種種困難也要及時準確地發到師生手中，使師生開學的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室裡工作學習。在平時的教育教學活動中，始終堅持只要教學需要就優先安排，只要師生在教育教學活動中有困難就優先解決，使全校教育教學工作能正常進行，確保教學質量不斷提高。
三、尤其是在2020年新冠狀病毒的抗疫工作中，我作為學校的後勤主任，堅持戰鬥在一線，為全校的安全衛士築起堅強堡壘。積極參與制定開學須知、疫情處置方案及應急預案、體溫檢測方案、消毒工作方案、通風工作方案等，認真做好消毒物資的測算、購買、以及出入庫登記工作，堅持每天對校園、教室、辦公室等通風消毒，確保師生工作學習環境的安全，與中心小學全體教職員工共同努力，使中心小學的防疫工作取得了階段性勝利。
總務工作是為教育教學服務，牽涉人事、物資、裝置等各項綜合服務。一方面及時為教學工作提供設施裝置、教學器材、辦公用品、良好的環境；另一方面，還要管好這些條件。我一直堅持，每日一小查，及時發現班級和學校公共場所的安全隱患。每週一大查及時解決所發現的問題的工作原則，在消防、樓臺、燈光使用設施方面進行嚴格檢查，門窗壞了，能及時組織維修；班級中電器裝置、桌凳等設施壞了，能隨叫隨到，進行搶修，發現問題及時處理，防患於未然。
我知道，總務工作，學校工作做得再好，如果出現安全問題，便會影響教學，影響學校在社會上的聲譽，安全重於泰山。
四、加強後勤管理，完善各項後勤管理制度並落實到位。
明確目標，完善制度，堅持原則，務實進取。在後勤管理工作中，我能根據學校實際認真制定每學年工作計劃，目標是要從根本上改變後勤工作的被動局面，並在實際工作中不斷的完善工作制度，讓可行性的理論指導工作。
我校是板泉小學教育的視窗學校，為板泉小學的教育教學工作起著指導和示範作用，因此教學環境、辦學條件都要求比較高，又由於後勤工作的`特殊性，所以在工作中我時刻注意加強自己的自廉意識，在平時的改變辦學條件中，我們從來不鋪張浪費，總是精打細算，嚴格按有關制度來規範自己的一言一行，堅持民主原則和校長負責制原則，總是設法使學校的現有資源得以充分利用，並勇於同有損於學校利益說不。尤其是在學校基本建設上堅持採購制度，集體決議，校長批准。在學校的各項活動的開支上調動師生的積極性，為學校力求節約，從來不慷公家之慨，增加後勤工作的透明度。
五、愛集體，講奉獻。
為了我鍾愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什麼臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要我做什麼我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實幹下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。
我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛鍊。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是板泉中小的黨組織群體塑造了我，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。
小學政教主任優秀事蹟材料5
教育家羅曼·羅蘭曾說過：“要散佈陽光到別人心裡，先得自己心裡有陽光。”“快樂他人同時也快樂著自己。”正是這樣一股充滿陽光的理念，伴隨著我校的馮梅老師一路走來，在教書育人的本職工作中，努力奉獻著火熱情懷與赤誠愛心；在後勤保障的服務事業中，傾注著所有的熱忱與激情。
教材“郵”到家、為學護航
為積極響應疫情防控期間中小學生“停課不停學”的號召，切實滿足廣大師生延期開學期間網上教學和學習需要，進一步提高“空中課堂”學習實效和教學質量，學校制定了疫情防控期間學校教材發放的工作方案。馮老師作為總務負責人，接到教材郵寄發放的任務後，嚴格落實“用最少的人，辦最高效的事”的原則，積極動腦設計方案，精心組織人員，僅用了一天時間，完成了648名學生的書籍分裝，還協助郵局，裝袋打包。當得知有學生的課本在運輸過程中破損，家長拒收時，馮老師又馬上對接新華書店和郵局，第一時間把新書送到學生手中。確保學生在開展線上學習時，人人都有教材。經過積極籌備、精心謀劃，在全體後勤人員和教師志願者們的努力下，滿載希望的648份教材從校園出發，如期郵寄到學生家中。
送教材上門，解‘疫’時之憂。本該坐在教室裡學習的日子，變成了老師和學生隔網相見。最好的禮物，是照亮人心的力量，這份特殊的包裹，飽含著學校對學生的重視，老師對孩子們滿滿的關愛。
校園疫情防控、復工保障
“把困難估計得更充分一些，把問題考慮得更周全一些，落細落實各項防控措施，確保廣大師生的生命安全和身體健康。“新冠疫情發生以來，馮梅老師積極響應學校疫情防控應急方案，克服重重困難，全力以赴做好防疫、復工各項工作。
積極配合學校防控要求，進一步落實各項防疫制度，保障師生安全、服務教育需求。調整預算，保障防控物資經費到位。採購好各類防護裝置、設施及測溫裝置，能保證物資提供全員使用；落實好學校環境的整治、清理、消毒工作；協商好保潔、綠化、餐飲以及維修工作的具體保障服務工作。尤其食品安全是學校工作的重中之重，如何在疫情期間做好食堂管理，就此還參加了雲培訓《餐飲服務單位復工疫情風險防控直播培訓》課程，為開學食堂供餐，打好了安全可靠的基礎。
延遲開學，延長假期，這是黨和國家對孩子們的重視和保護；“停課不停學，成長不停歇”，這是學校和老師對孩子們的關愛和期待。疫情改變了教育的方式，但沒有改變教育的溫度，馮梅老師在這場疫情中，展示了自己獨有的教育情懷與教育魅力，舍小家為大家，始終堅守崗位，用最美的“逆行”詮釋了“哈小”人的責任與擔當。面對疫情，用溫暖照亮前行！
小學政教主任優秀事蹟材料6
除夕的早晨，和往年一樣，曾漢榮主任一家準備著除夕的菜餚，沉浸在過年的濃濃喜悅中。這時，校長的電話打了進來，不是新年的祝福，而是接到上級指示，緊急成立“學校抗疫領導小組”，立即進行抗擊疫情的部署。上級的命令來得緊急，顯示著抗疫形勢的緊迫。曾漢榮主任二話不說，立即放下手中的工作，捨棄團圓的美好時光，第一時間趕回學校安排防疫工作。自學校開展新型冠狀病毒疫情防控工作以來，58歲近退休的曾漢榮主任捨棄假期，衝鋒在前，努力把好校園安全關，用實際行動展示了基層幹部在守好抗疫第一線、做好疫情防控第一人的先鋒本色。
為紮實做好疫情防控工作，曾主任落實總務處堅持做到三個嚴格，堅決阻斷疫情傳播渠道。一是嚴格人防物防技防管理。他帶領後勤人員仔細排摸校園及周邊環境、檢查校園監控情況、統籌安保消殺崗位、確保各項防控措施落實、落細。二是嚴格門禁管理。曾主任認真落實學校實施封閉式管理工作要求，組織並培訓關卡人員，嚴格進校人員體溫監測，做到逢人必檢，逢車必查，確保校園疫情零輸入。堅守安全保衛工作第一線。三是嚴格進行校園消毒工作。嚴格按照衛生管理標準和程式，由專職人員負責校園公共區域消毒工作。對學校門衛室、教學樓、綜合樓、飯堂等進行全方位消毒，對樓道、電梯、門窗、門把手、衛生間等進行地毯式消毒，不留死角，並及時做好每日消毒記錄和建檔工作。而且作為總務主任，他還要承擔學校防疫相關物資的準備，在物資緊缺的狀況下，積極與醫藥公司聯絡，為學校訂購測溫槍、口罩、消毒液等抗疫物資，每天都忙得不可開交，可是曾主任卻毫無鬥點怨言，默默奉獻。
“曾主任自從開展疫情聯防控工作以來，每天都是以校為家，沒有放過一天寒假，真的是很辛苦，有他在，我特別安心，希望各位老師配合他做好各項防控工作……”已記不清這是陳校長第幾次在東湖洲小學工作群裡表揚總務處主任曾漢榮老師了。可是面對表揚，曾主任是這樣說道“全校師生的健康安全是大事，我累點、辛苦點不算什麼。況且與衝鋒在抗疫一線的醫生護士、警察，甚至是社群工作人員相比，我做的工作就更微不足道了。”
疫情防控關係到每一個人，是每一個人必須要承擔的責任與義務。作為學校中層幹部，58歲的老將曾漢榮主任積極工作，守校在肩，守校盡責，為學校守好抗疫第一線，做好疫情防控第一人，為疫情防控工作貢獻著自己的力量，著實令人敬佩！
小學政教主任優秀事蹟材料7
鼠年春節，對眾多家庭來說是一個“不團圓”的春節，但同時也是全國人民萬眾一心，一心抗“疫”的春節。
防控就是責任！隨著疫情防控措施的全面開展，濰城區北關東夏莊小學總務處王玉會主任，在疫情的嚴峻考驗面前，積極響應落實區教體局的統一部署，全面落實嚴防嚴控措施，防控疫情。在這個特殊的春節，她始終奮戰在防疫一線，為學校的防疫工作做好堅實的後勤保障。
籌集物資，保障防控之需。
自疫情防疫工作開展以來，王主任第一時間在學校校門口懸掛疫情提醒告示牌，1月22日，王主任去學校盤點原有消毒物資配備情況，面對來勢洶湧的疫情，原有消毒用品根本不夠，在這種情形下，王主任放棄休息和與家人團聚的時間，透過多種渠道，儘可能多地籌集疫情防控所需的消毒液、酒精、口罩、手套、體溫計、紅外線測溫儀等專用物資。並親自送到值勤教師、安保人員手中，保障工作在防控一線的作人員使用。
關鍵時刻，非常時期，王玉會向黨組織靠攏的`姿態、決心愈是堅定。
開展培訓，提升防控技能。
1月29日，總務處在王主任的帶領下，開展後勤服務人員專題培訓，對疫情防控期間的值班值守、體溫測量、口罩佩戴、衛生保潔、環境消殺、垃圾處理、應急保障等工作進行專門研訓，提升服務技能，做好學校衛生死角的清理和消毒工作。每天她總是早早來到學校，實地檢視重點部位消毒情況；檢視進出人員記錄情況；及時做好上傳下達，填報各種表格。有時一忙就是一天，午飯經常過點。學校領導勸她休息，而她總是說：“我離家近方便，遇到特殊情況能夠及時處理，多來看看，我放心。”
不畏風險、迎難而上。
目前，疫情形勢仍很嚴峻，但面對疫情，王主任並不恐慌。她不計個人安危，不怕辛苦，迎難而上。每天早早到校，和學校領導、值班老師一起，認真做好校園消毒和疫情排查，材料整理和上報工作。
她在抗擊疫情中堅守崗位，履職盡責，全力落實各項防控措施，勇擔使命，帶頭防控作表率。對教職工進行正面宣傳，穩定人心，主動向師生宣傳普及疫情防治知識和防控要求，幫助大家理性應對疫情，消除恐慌情緒。
小學政教主任優秀事蹟材料8
邵xx，女，1981年6月生，XX年參加工作，中共黨員，現任海埠小學教導處副主任，分管學校教研工作，並擔任二年級數學教學工作。自XX年參加課程改革以來，便走在課改的前線，認真落實課改精神，積極總結課改經驗，撰寫的多篇論文在省、市級比賽中獲獎，例如《低年級識字教學淺談》、《愛——師生的橋樑》、《有效的小班課堂教學方式的探索》等。執教的優質課《環境的清潔與美化》在市級比賽中獲獎，優質課《圖形的周長》在區級比賽中獲獎。自從教以來時刻以“學高為師，德高為範”這句話為座右銘，給學生最充實的黃金年華，為人生多豎起成功的梯子。
一、學高為師
教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷的學習，在知識結構上，不斷補充，並於XX年——XX年間繼續學習於煙臺師範大學漢語言文學系，並以優異的成績畢業，獲得專科學歷;於XX年——XX年自學全國成人高考教材，並以優異的成績畢業，獲得本科學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，為了能提高自己的業務素質，常年堅持讀書和看報，藉以提高自己的業務理論水平，先後訂閱了山東教育、威海教育等刊物，理論水平得到提高。經常參加各級教研活動，在教學中經常出示範課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革與發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，努力貫徹課改理念，落實課改精神，精心打造每一堂課，取得了很好的效果。執教的優質課《環境的清潔與美化》在市級比賽中獲獎，優質課《圖形的周長》在區級比賽中獲獎。
二、德高為範。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，於XX年7月光榮的加入中國共產黨。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到較高的評價。我幫扶學生一直堅持每週與他們進行一兩次談話，彼此交流內心的想法，鼓勵他們每週堅持不違反常規，然後是能每週做一件好事，鼓勵他們踴躍參加學校開展的活動，增強集體榮譽感。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。每當此時，我心中就有一種叫“幸福”的情感在湧動。
三、教研為本
在教研方面，建立一線教研的校本教研機制，保障新課改的研究，提倡教師“在工作小學習，在學習中工作”。透過自主學習、合作研討、培訓學習、相互幫教、學術交流以及經驗交流，引導教師學習先進的教改經驗，瞭解最新教改動態，以更新教改理念。加強教師之間的合作交流，依靠集體智慧，準確把握教材特點，理清知識脈絡，正確處理教材。以教改中的熱點難點問題為切入點，展開學術探討，百花齊放，百家爭鳴，在各種觀點的交鋒中，實現思想火花的碰撞，開拓教師的課改視野。