小學生助人為樂事蹟材料素材(精選8篇)

小學生助人為樂事蹟材料素材

  一、事蹟材料有什麼特點

  鮮明地體現特定的時代精神。事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事蹟材料的宗旨和根本目的所決定的。

  以敘寫先進事例為旨要。事蹟材料以先進物件的先進事蹟為主要內容,以敘事為主要表達方式。事蹟材料所要體現的先進物件的先進思想、精神,特定的時代特徵都要透過敘事予以展現。

  具有較強的觸發力和感染力。事蹟材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進,學習先進。要達成此目的,首先要吸引讀者,感染讀者。這就要求事蹟材料要具有較強的觸發力和感染力。

  二、小學生助人為樂事蹟材料素材(精選8篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是事蹟了吧,事蹟可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢?下面是小編整理的小學生助人為樂事蹟材料素材(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學生助人為樂事蹟材料素材1

  xxx,男,漢,20xx年出生,是東勝區第九小學四年級四班的音樂班長兼中隊長,他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、陽光和善。他小小年紀,就以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的佼佼者,多次榮獲班級及校園:閱讀之星、書寫之星、陽光運動之星、組織管理之星、誠實守信之星、孝老愛親之星及三好標兵稱號。他不僅自己優秀還帶動身邊的同學優秀。他擅長閱讀和書法,更酷愛運動,他是一個性格開朗、活潑可愛、陽光健康、積極向上的男孩兒。對生活充滿了熱愛。

  在學校,他是老師的。好幫手,同學的好榜樣。注意培養自己的組織和管理能力,作為一名班幹部,他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規,老師不在時,主動維護好班級的紀律,對於不文明的行為敢於及時勸阻。團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學,在這方面,得到老師和同學一致認可。作為班長,他處處以身作則,起少先隊員模範帶頭作用,盡職盡責,老師交給的任務他都能樂意接受,做到有始有終。學習方面,平時在課堂上他總是認真聽講、仔細思考,認真回答老師提出的問題,遇到有爭論的問題積極提出質疑,和老師同學進行高效交流研究。每學期都制定符合自身的學習計劃,進行周密安排,各科成績都優異。“沒有最好,只有更好”是他的座右銘,儘管成績優異,但他從來不驕傲。從上學第一天起從來不遲到、不早退、沒有一次不交作業的行為,時刻以一個優秀的少先隊員標準鞭策自己。

  在家裡,對待親人,關注親人的冷暖,以禮相讓,他是個獨立懂事的孩子,由於父母工作的原因,他經常主動替父母分擔一些力所能及的家務活,他除了照料2只自己心愛的狗以外,週末時還幫父母用洗衣機洗洗衣服,擦擦地板等,並且從他9歲開始就自己乘坐公交車往返於書店和家之間。讓親情其樂融融。

  在外面,他文明禮貌,與人為善、助認為樂、小小年紀就做起了義工工作,每到週末及假日就擠出時間,參加社會各類的志願者活動,和那些愛心志願者一起走進敬老院和特殊學校。給敬老院的爺爺奶奶刮鬍子、剪指甲、洗腳等。也受到社會各界愛心人士的好評。對於博大複雜的世界,他有一顆天真的童心,“贈人玫瑰,手留餘香”體現在了實際行動中,小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

  愛學習、愛思考、勤於實踐、堅持努力學好各門功課,並且積極參加形式多樣的課外活動,瞭解社會,有一定的實踐能力。在學生心目中,他無疑是一面旗幟;在家長心目中,他是一個獨立自主的好孩子;在老師眼裡,他更是一名出色的學生和優秀的班級管理員。一個眾人矚目的優秀少先隊員是我們學習的榜樣。

  小學生助人為樂事蹟材料素材2

  xx同學學習十分刻苦,成績優異。她上課認真聽講,善於動腦,積極發言。她善於思考,對問題都有自己獨到的見解,並能舉一反三。她愛看書,愛畫畫,還知道很多課外知識。她的各科成績始終名列前茅,連年被評為“優秀學生和優秀學生幹部”。

  一、團結友善助人為樂

  在學習上她不但學習好,而且總能熱心的幫助學習有困難的同學,耐心地講解輔導,經常督促同學的學習,在她的帶領和幫助下,班級的成績取得明顯的提高。

  生活中,她更是一位“暖心”的好“小姐姐”,同學病了,她即刻上前,噓寒問暖,精心照顧,急同學所急,想同學所想。一點一滴,同學們都看在眼裡,感恩在心頭,在班級的評選中她以最高票當選為“我身邊的好同學”,更被學校評選為“優秀班幹部”。

  二、尊敬長輩學會感恩

  王心如同學從小立志讀好書,做好人,一直用實際行動踐行諾言,以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。

  在家裡,她經常打掃衛生,洗衣做飯,樣樣幫忙,她總說:“父母太辛苦了!”。她家並不富裕,平時身上很少帶零花錢,過年的壓歲錢都交給媽媽。我每天總是搶著幫媽媽做家務活,還經常幫奶奶送水、送飯,洗頭洗腳,奶奶逢人便誇我是個孝順的孩子。尤其在家當起了哥哥的小解說員,因為哥哥是聾啞人,不能與外人交流,離不開她的解說,她精心照顧哥哥,更尊重哥哥。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,鄰居的奶奶都誇她是一個懂事的孩子。對老師,她發自內心的尊敬與愛戴,上課認真聽講,按時完成作業,牢記老師的諄諄教誨,每每以優秀的成績報答老師的精心培育之恩,深得老師和同學們的好評。

  三、真誠待人敢於擔當

  王心如同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。王心如同學自從上學當上班長那天起,就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。學校開展各項活動,她總是積極響應,熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加,大膽表現,併發揮自己的特長,為班級贏得多項榮譽。她不僅事事爭先,而且事事以身作則,心繫班集體,心繫班上的每一個學生。前兩天學校組織體育活動,放學後該值日的同學都跑了,她就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。有人問她為什麼要這樣做,她回答得很乾脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”

  四、熱心公益傳遞愛心

  學校開展的各項公益勞動實踐活動,她都積極參加、認真準備,不僅鍛鍊自己的動手能力,也增強社會責任感。近兩年,每逢週六日,她經常組織同學到一些小區、公園、街道打掃衛生,搞環保宣傳教育,既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下,全校學生都積極投入到了這項活動當中。

  她所做的一切得到全校師生的好評。我們看到的是她那金子般的心靈,她就像同學們心中的小太陽,時刻用真誠的愛去溫暖著身邊的每一個人。當老師誇獎她時,她總會說:“我幫助別人就是快樂自己!”是的,幫助別人就是快樂自己!

  小學生助人為樂事蹟材料素材3

  韓xx同學,今年12歲。是松山三小六年一班的學生,擔任班長職務。她誠實守信、樂於助人、關心集體、勤奮學習、成績優秀。20xx年被評為“松山區級三好學生”,今年三月份在學校的“七星少年評比中”她被評為“品德之星”,20xx年被評為“松山區級優秀幹部”。

  她是老師的好助手,同學的好榜樣。作為班長,她處處以身作則,在班裡起模範帶頭作用,班級工作盡職盡責,老師交給的任務她都能樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱讚的好乾部。每個任課老師都稱讚她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習,中午的書法課,她也一如既往的組織同學們寫字,班級學習風氣正,學習習慣好,形成了自己的特色。上學期在學校開展的“文明班級”評比中,班級獲得校級文明班級。班級的黑板報每一期都得到老師和同學們稱讚。老師把任務交給她以後,她會馬上組織同學,找出板報的資料,然後合理排版,並安排好幾位同學的任務,把最艱鉅的任務留給自己去完成,黑板報是她展現才華的園地。作為班幹部在班級和同學們之間難免會引起一些矛盾衝突,有了矛盾她都能妥善處理好班級工作與同學之間的關係,做到協調班級工作和學習兩不誤。

  她和同學相處的十分融洽,同學們都很喜歡她,信任她。平時她也注意工作方法,比如早自習,有時候有的同學愛講話,她便讓講話的人管紀律,讓他們也嚐嚐當班委的滋味。平時,她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解,她總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費。但是,學生學雷鋒先進事蹟只要哪個同學在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作,佈置任務從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢”的原則去做每一件事。

  她不但是好乾部,學習成績也是名列前茅,因為她學習勤奮刻苦,樂於探究。在學習上,她十分認真,一絲不苟,各項作業都是全優。上課時,她是發言最積極的一個,同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強,所以成績穩定,總居全年級第一。

  她學習成績優秀,源於自主學習能力較強。她的成績在年級組都名列前茅。每科都是優秀。自主學習能力較強,敢於探索,善於鑽研,成績面前從不驕傲。她能主動認真完成各科作業,書寫工整,字跡清楚。她喜歡閱讀:在學校舉行的讀書月活動中,被評為“讀書小博士”她常常擠時間讀書,學校的“讀書吧”前,經常看到她的身影,她對書愛不釋手,課餘時間也總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本;從自然科學到天文知識;從動物小說到四大名著;她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,紮實的積累豐富了她的知識,也提高了她的寫作水平。她的作文多次在“文苑報”上發表獲獎。在成長的道路上,她雖然暫時取得一點點成績,但是她懂得感恩,她深知是父母的辛苦養育了她,是老師的辛勤培育了她,以後成長的路還很長,需要她努力學習的東西還很多。

  她有一顆真誠的愛心。對於困難同學,她總是樂於伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失。對於博大複雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞,特別擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術特長生小主持人三等獎。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。

  在家裡也是媽媽的好幫手,做完作業就幫忙掃地,拖地板,洗碗,還要幫媽媽帶小弟弟。當媽媽工作比較繁忙時,她還主動跟媽媽做飯。對待親人,關注親人的冷暖,以禮相讓,讓親情其樂融融。尊敬長輩,孝順父母,是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力,理解父母的難處,是父母心中的乖乖女。媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活。因為她,家庭裡充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,減輕父母的家務負擔,提高自己適應環境和獨立生活的能力,是她對自己的一慣要求。生活中,不惹父母生氣,不為父母添麻煩。

  在社會上,她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上,每逢看到老人小孩,她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋,每次看到她都會主動撿起來,扔進垃圾桶。熱愛勞動,關心集體也是她的閃光點。在學校大掃除中,一馬當先,捲起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學手捂嘴,她卻用手去掏那些髒東西,她不怕髒,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下,總把教室及周圍的環境整理得井井有條,讓人一進教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡。

  誠實守信只是她優秀品質的一個方面,德智體美勞全面發展才是她追求的目標。用的行動詮釋著她的美德,她以正直和善良為歌,誠實和守信為曲,彈奏著一曲奮發“美德少年”之歌。

  小學生助人為樂事蹟材料素材4

  董某某,12歲。xx中心小學六(3)學習委員,學校少先隊大隊長,學校廣播站站長,303宿舍舍長。她是一個愛學習,愛勞動,愛生活,愛科學,勇於創新,樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,孜孜不倦地進取,力求全面發展。多年來,各方面表現一直很優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

  董某某同學有一顆真誠善良的心。人們都說:金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。董某某同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。

  學習上,六(3)班裡有一個與她鄰居的同學,學習很不認真且粗心,常常把課本忘在家裡,或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學,或是趕緊做完作業把課本借給同學使用,這種無私的精神感動了這位粗心的同學,促使他改變不認真和粗心的毛病,學習成績突飛猛進。班級裡有幾名後進生,他們總是學習上不去,作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下,成績全都趕了上來。

  生活中,她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董某某同學在學校是寄宿生,學校共兩百多名寄宿生,其中一二年級學生也佔了不少。寄宿生同學遠離父母,遠離家鄉來學校寄宿,時不時就會碰到困難,只要他們一碰到困難,董某某同學就會及時出現在他們面前,給予他們力所能及的幫助,卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯,取飯有困難了,董某某同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天,飯很熱,一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟,既費時又把自己熱成了一個汗人。可是董某某同學從不喊苦不喊累,不怕自己遲吃飯,幾年如一日,從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學,在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品,董某某同學知道了,也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了,董某某同學並立馬前去噓寒問暖,為生病的同學開啟水,陪他們去衛生院看病,並親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了,她還會等他們回來後,主動為她們補功課。夜裡,303的幾位小同學經常會哭鬧,董某某同學並會用好話勸慰她們,細心照顧她們。半夜陪她們上衛生間,給她們蓋被子,有時還會為她們洗衣物。董某某同學在宿舍裡的這種樂於助人的行為,慢慢在全體寄宿生中傳開了,同學們給她取了一個好聽的外號,親切的稱讚她為“董媽媽”。

  不僅是如此,董某某在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天,董某某從家乘車來學校,在大街下車後往學校走的路上,路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看,裡面除了一些證件外,現金就有好幾百。怎麼辦?她左右一看,沒一個人影,她完全可以把錢包藏起來就走,或是先帶回學校上交給老師,就憑這幾百元,學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做,她想,主人丟了錢包一定很著急回來找,所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後,主人依然沒出現。她就開啟錢包看看能否從裡面找到主人的相關資料或聯絡方式。正巧,裡面有身份證,還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人,董某某同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候,主人出現了,當錢包主人問她叫什麼名字時,她說她叫少先隊員,這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她,她也拒絕了,背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校,她也不肯!主人無奈,只好在事後向學校反映了此事,學校幾經調查,才知道這件拾金不昧,助人為樂的事情又是“董某某”所為。

  如今,董某某助人為樂的事蹟早已傳遍整個學校。也為此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裡的“三好學生”名單中有她,學校的優幹名單也有她;學校的十佳少年中有她,學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她,縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。

  “董某某”!你真是好樣的!願你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光,在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!

  小學生助人為樂事蹟材料素材5

  xxx,女,現年十一歲,葉縣昆陽鎮第一小學。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。

  勤奮學習,開闊視野

  在學習上,她刻苦好學,勤於動腦。從一年級到現在,各科成績一直在年級名列前茅,年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。

  心地善良,禮貌待人

  她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。xxx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裡,對待親人,關注親人的冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。

  傳遞愛心,助人為樂

  在學校,她有一顆真誠的愛心。對於困難同學,她總是樂於伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時同學忘了帶課本回家,她知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對於學習上的後進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。對於博大複雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

  有一次,六年級的xxx在家裡看報紙,門外傳來小孩子的哭泣聲,她開門一看,原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上,只見她把小孩抱了起來,輕輕地拍去他身上的灰塵,帶他進了門房間,一邊安慰他,一邊哄他玩。還有一次,一位老爺爺手拿鐵鍁在修路,突然下起雨來,她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺,老爺爺很感動。xxx真是樂於助人啊!

  天天向上,興趣廣泛

  “向上”是孩子健康成長的力量源泉,xxx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育,初諳世事的她就一直在追求著思想的向上:“做個好孩子,做個好學生”。她尊敬長輩和師長,團結同學,遵守校規校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規範和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久,透過學習,當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織後,她每時每刻就把自己置於組織的約束之下,嚴格要求自己,身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習,她一絲不苟,並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒,語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展,她興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。

  三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年裡,她一步步地朝這個目標在前進,在努力,全面認識自己,提高自己,不斷在學習中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會實踐中磨練意志!

  小學生助人為樂事蹟材料素材6

  xx同學,是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。多年來,各方面表現一直優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

  xx同學有一顆真誠善良的心。在學校,他對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。記得一次體育課上,同學們練習跑步,速度時而快時而慢,使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心,張策同學由於跑得太快就摔倒在地,搶了個大跟頭。隊伍就這樣被衝散了,有的同學繼續向前跑,有的同學駐足張望,不知所措,張策同學跪在地上一時爬不起來,眉頭緊鎖,臉上露出痛苦的表情,xx見此情景急忙跑過去,雙手握住張策的胳膊,把他輕輕扶起來“張策,你沒事吧。要不要緊,我扶你去醫務室看看吧”,xx關切地詢問著。“謝謝你!”張策感激地說。“不用客氣,我們都是同學要互相幫助才行!”xx攙著張策慢慢地向醫務室走去。

  xx同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室,回到家後他急的像熱鍋上的螞蟻,這可怎麼辦啊!作業怎麼能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話,同學們的回答都是:“對不起,我自己還得先做業沒有時間,你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己,劉子鍵心情很是鬱悶,他抱著最後的希望給xx打電話,xx一聽便對我說:“到我家裡去,咱們倆人一起寫作業,這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心裡暖融融的,這真是雪中送炭啊。

  xx同學有一顆執著的與同學共同進步的.責任心。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。xx自從擔任班級學習委員以來,總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題,一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生,他們每當遇到不會的問題就願意請教xx,每當這時,他不管手頭上有什麼事情,都會放下筆,用手指著題,和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚,並且還不斷詢問:“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在xx的幫助下,很多同學的學習成績都有很大的提高,看到同學進步了,xx比自己取得好成績還高興!

  小學生助人為樂事蹟材料素材7

  xxx,xx年6月出生,文成小學二年級六班學生。她是一個品學兼優、熱愛集體、團結同學、勇於創新、樂於助人的陽光女孩。在老師的關懷和幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,全面發展,不懈努力。兩年來她曾被學校評為“助人為樂先進個人獎”“三好學生”等”。現將她的先進事蹟概括如下:

  一、負有責任感勇擔重任

  xx同學作為班級的班長,不僅是老師的小幫手,同時積極為同學搞好服務。班務工作中,她始終吃苦耐勞走在前面,帶領同學們搞好本班環境衛生,並組織開展“樹文明新風,改不良陋習”的主題班會活動,啟發和鼓勵同學們改掉壞習慣,做一個文明禮貌的優秀學生。在她的努力下,不僅帶動了全體同學,而且得到老師的信任,同學的喜愛。

  二、勤奮學習成績突出

  她能夠專心學習,勤學善思,不懂就問,能主動與老師同學交流,從中獲益非淺。讀書是她課餘的一大樂事。從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀得津津有味,廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。家庭作業從不拖延,能保質保量獨立完成。

  三、尊敬師長團結同學

  對待老師,x同學發自內心的尊重與敬愛,是他們給予了他知識,幫助他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有x同學所取得的成績,因此回報老師是他奮鬥的一個重要動力。她對同學十分友好,能熱心幫助同學解決一些困難,樂於為同學們服務且不計任何個人得失,班上有一位智殘的同學,學習成績不好而且自理能力差,xx同學經常幫助她。生活中,經常幫助身邊老人,扶老人過馬路,看到鄰居奶奶買菜回家,幫她們開門,提菜。他以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。

  四、自主自立全面發展

  在生活上,xx同學堅持“自己的事情自己做”,儘量做到自主自立,比如自己起床、穿衣疊被、紅領巾、襪子自己洗。這樣不僅減輕了父母的家務負擔,同時也提高了自己適應環境和獨立生活的能力。在保證學習成績優秀的情況下,她還積極發展興趣愛好。堅持學習小提琴、舞蹈,三年來沒有間斷過,取得了一定的成績。

  總之,xx同學開朗自信、樂於助人、成績優異、工作出色、綜合素質高,不愧為一名全面發展的好學生、好乾部;不愧為一名優秀的二十一世紀的陽光少年!

  小學生助人為樂事蹟材料素材8

  xx,女,20xx年10月出生,雲霄縣東廈白塔小學五年級學生。

  老師的言傳身教,父母的悉心薰陶,在她幼小的心靈裡種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的好學生。在家裡,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心繫集體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。她的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。

  對同學有一顆真誠善良的心。xx同學心地善良。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生,他不僅學習不好,還不講衛生,還經常遲到,同學們大多不願與他同桌。藝芳同學主動要求和他同桌,每當他犯毛病時,她就耐心開導,沒想到,沒過多久該同學的毛病還真改掉不少,學習有了進步、也不經常遲到了,還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。後來藝芳同學說出了一句讓大家都佩服的話:“我一直把同桌當作好夥伴,只有同桌把我當成他的朋友後,我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了,他當然聽話了,自然有進步了”。沒想到,藝芳同學小小的心靈裡不僅裝滿真、善、美,而且充滿智慧。

  對同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。於是,她不僅事事爭先,事事以身作則,而且,心繫班集體,心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,放學後該值日的同學都跑了,就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生,他們班受到了校領導的好評。有人問她為什麼要這樣做,她回答得很乾脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”作為一班之長,她深知肩上的責任重,一方面,對老師交給的任務總是積極認真地完成,如每天的收發登記作業,檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是她任勞任怨,經常是“早出晚歸”。在學校裡,每位同學都是她的好朋友,她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容,於是,每次誰有困難,無論是學習上還是生活上的,都會找她幫忙,她也盡力幫助,在班裡她的書包是最沉的,為什麼呢?因為她不僅把所有的課本和練習冊都帶上,還要多帶些練習本,筆,橡皮,甚至素描紙,宣紙她也把家裡所有的都帶在身邊,她可以儘可能的去幫助同學們,媽媽老是心疼的讓她不要拿那麼多東西了,可是她想自己離家比較近,把學習用具全了就可以方便其他同學使用了。

  每逢節假日,在社群的各個角落,經常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前,擦窗掃地更是習以為常。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時,她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震,她無私奉獻愛心,先後捐出自己積攢下的零花錢一百多元。

  藝芳同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質,一種至真至善的思想態度,體現了一名學生的良好素養。在學生心目中,她無疑是一面道德示範的旗幟,一個眾生學習的榜樣,一名當之無愧的美德少年。

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