小學期末頒獎講話稿（精選20篇）
小學期末頒獎講話稿
一、注意問題
從內容上講，要根據有關的集會或活動要求來確定講演稿的內容，力求中心明確，言之有物；在表述上，偏重議論說明，也不排除必要的記敘、抒情，力求條理清楚，語言簡明。
首先，要注意針對性。要考慮演說的場合，聽眾的年齡、文化程度，聽眾需要了解或解決些什麼問題以及演說者所處的地位、身份等，不要泛泛而談，無的放矢。
其次，要有啟發性。要透過充實的內容，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受講演者所闡明的觀點，明確努力的方向的和目標。進行講演時，可以使用設問、反問、比喻、引用等修詞手法，以增強講演的啟發性和感染力。
再次，是感染力。面向大眾，講演的語言要明白曉暢，自然樸實。講演者要能夠現身說法，與聽眾作感情上的交流，而不是板住面孔教育他人如何去做。這樣，無論是議論還是說明與記敘，在字裡行間都應該傾注真情實感。
二、格式
開場白
1、設問法（能與聽眾交流）
2、情境法（引導聽眾進入既定的境界）或開宗明義等
抒情化議論主題。
分成幾個層次
每層次都要有主句（還可以反覆）
主幹
材料作主幹
聯絡現實和自身（作者和聽眾）：要求三者渾然一體 使演講現場成為整個社會的一個聚焦點
進入高潮。
運用排比、反覆和比喻
向聽眾呼籲 手勢動感強 引人進入一種創造境界 仰視上空
結尾
抒發感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發出號召。
格式
1、題目，如：“在國旗下講話的發言稿”，“月總彙報發言稿”。
2、稱呼，如：“敬愛的老師”“尊敬的領導與敬愛的同事們”。
3、問候，如：“大家好！”
4、正文。
5、祝福語，如：“祝：大家工作順利！”
6、致謝。
三、小學期末頒獎講話稿（精選20篇）
期末考試結束了就要舉行頒獎典禮了，在頒獎儀式中，作為學校領導，是必須要上臺發言的，應該如何來做好發言呢？下面小編為大家帶來了一些優秀的小學期末頒獎講話稿（精選20篇），僅供大家瀏覽。
小學期末頒獎講話稿1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
在這個陽光明媚，鳥語花香的日子，我們XX小學隆重召開期末表彰大會，首先我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。
今天，我們不僅要為66名獲得階段前十名的學生佩戴博士帽和大紅花並頒發獎品。還要表彰近900名在期末考試中獲得優秀獎的學生。同學們，常言說：吃水不忘挖井人。面對榮譽，你們要感恩自己的老師。因為你們點滴的進步離不開全體任課教師的辛勤努力。他們為了你們的進步付出了心血和汗水。他們刻苦鑽研教材，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，耐心輔導每一位學生。此時此刻，讓我們把最熱烈的掌聲送給老師們吧!感謝老師的愛和關懷。你們是學生心目中最可愛的人。
同學們，這既是一個表彰先進，肯定成績的大會;也是一個總結經驗，激發學習熱情的大會。但更是一個考驗同學們組織性和紀律性的大會。孩子們，你們願意接受考驗嗎?好!給同學們提幾個要求好不好?第一點，坐姿要端正，讓領導和老師彷彿看到了一個個得勝歸來的小將軍。颯爽英姿!第二點，用眼睛注視著我，認真傾聽。第三點，做文明聽眾，慷慨地送出你的掌聲。事實證明，善於傾聽，樂於為別人鼓掌的人是最受歡迎的人。我希望大同小學的學生長大都能成為受歡迎的人。
同學們，期末考試已經過去一個星期，在這幾天裡，我們的老師們已經對這次考試進行了全面、深入的分析，查找了問題，尋求了對策，調整了教學。我想，部分同學可能也在爸爸媽媽、爺爺奶奶和老師同學的幫助下總結了得失，定下了下一
階段努力的目標，還有部分同學或許到目前為止還不清楚自己為什麼要學習?該怎樣去學習?下面，我就和大家聊一聊這兩個問題。
首先，為什麼要學習。同學們應該都學過這樣一篇課文——《兩隻小獅子》。課文透過一勤一懶兩隻小獅子在學本領時截然不同的兩種態度的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴我們從小要學會生活的本領，不能什麼事都靠父母的道理，
現實一點講，你們現在的學習，就和獅子練功一樣，是在練就生活的本領。如果學懶獅子不好好練功，長大了一無是處，不但自己沒能力養活自己，爸爸媽媽老了，你也無法盡贍養的義務。往更高層面上講，從小打好學習的基礎，長大了才能更好地為社會做貢獻。所以，不管從哪個方面來說，我們都要好好學習。
其次，該怎樣去學習呢?在這裡，我想送給大家三個詞“惜時、善思、得法”。 “惜時”就是珍惜時間。人們常說：花有重開時，人無再少年。時間稍縱即逝，它會在你不經意的時候悄悄地從你身邊溜走，等你想要去抓住它的時候可就晚了。現在，是你們學習的大好時光，我建議大家一定要合理有效地利用好每天的學習時間，努力做到“堂堂清、日日清”。當堂的知識當堂消化，當天的問題當天解決，養成高效學習的習慣。如果你實在當天消化不了的知識也一定要在短時段內消化。 “善思”就是善於思考。能力都是從思考和實踐中得來的。有這樣一句話叫做“小疑則小進，大疑則大進”。什麼意思呢?就是說如果你善於發現並解決一個小的疑問，你就會得到一次小的進步，如果你善於發現並解決一個大的疑問，你就會得到一次大的進步。在學習中，敢於質疑、善於思考是一種良好的學習品質。當然，與此同時，還要善於請教，向書本請教、向老師請教、向同學請教、向身邊的可以尋求幫助的人請教。
“得法”就是習得方法。科學的方法會讓學習事半功倍。各科知識的學習都要講究方法，切忌死記硬背、機械重複。舉個例子說，語文老師在課文學完後都要求大家背書吧?為什麼有的同學背得快，有的同學背得慢呢?除了記憶力有微小差別外，還有一個方法的問題在裡面。理解記憶、抓關鍵詞句記憶、按文章的層次脈絡記憶就比機械記憶效果要好得多。學習的好方法其實很多，你們的老師平時也會給你們適時的提示和指點，希望大家多做有心人，在自己的學習上才會少走彎路。
同學們，就在我們開會的這個時候，時間老人也沒有停下他的腳步。或許又是一轉眼，大家又要迎接期末的來臨了。我們希望透過本次總結表彰會，能夠進一步激發起同學們爭先創優意識，再掀“比學習，講文明”的高潮。希望我們的“學習之星”、“進步之星”能夠再接再厲，百尺竿頭;希望獲得階段前十名的同學能夠嚴於律己、做好表率;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，奮起直追、勇往直前!願大同小學處處盛開文明之花，願六年級學生在“小六質檢”中再創佳績。謝謝大家!
小學期末頒獎講話稿2
老師們、同學們：
大家下午好！
納壁中學20xx—20xx學年度第一學期期末總結表彰大會現在開始！
全體起立，唱《中華人民共和國國歌》！——————請坐下！
老師們、同學們，自9月份習慣養成月到11月份的校風建設月到本月的總結表彰月，我們共同走過了近三個月，近三個月來，全校師生同心同德，抓管理研教學推自主學習，教育教學教研取得了一項又一項成績，實現了一個又一個突破：對學校的發展我們增添了幾分信心，對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績裡，我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經驗，讓我們不斷堅信“團結拼博、吃苦耐勞、敢於爭先”的精神的價值；不足中，我們吸取著教訓，不斷反思，繼續實踐，讓我們更加堅定“天生我材、天道酬勤”的正確引領。為總結經驗，激勵先進，趕超先進；為激發鬥志，鼓舞士氣，進一步營造良好的育人氛圍；為爭取輝煌的業績，推動各項工作再上新臺階。今天下午我們全校師生齊聚在這裡隆重舉行期末總結表彰大會。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎田校長講話！再次掌聲感謝田校長的訓言
讓我們以熱烈的掌聲歡迎政教主任吳家紅主任作期末教育教學工作總結髮言；
由我代表教師發言：
大會進行第三項，頒獎儀式；
由於時間關係，所有獲獎的同學就不一一上臺領獎了，分兩類：學習類（級前三名，班前三名）請各獲獎同學上臺領獎。
老師們、同學們，讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學表示祝賀！希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步；希望其他同學在離期末考試兩個月多一點的時間裡，振作精神，奮起直追，爭創佳績。
謝謝的精彩的發言，小學學生開學以來，你們與學校共成長、同發展，你們各方面的表現一直很優秀。還有幾個月天你們就要參加中考了，希望你們勤奮耕耘，充實愉快的度過美好的初中中學習生活。希望全體同學積極行動起來，制定好切實可行的學習計劃，向好的習慣要成績，不斷挖掘自身潛力，不斷超越。
大會進行第五項，有請教師代表老師發言，大家歡迎！
感謝老師的精彩發言！在我們學校，還有很多像汪老師一樣紮實工作的年青老師，你們是學校寶貴的財富！我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝！
老師們，同學們：在這塊神奇的土地上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學生用苦讀去收穫理想；正是因為有這樣一個優秀的師生群體做榜樣，一個淨化、美化、文化的愛心校園正逐步形成。作為興仁人，我們有責任行動起來，為美好的明天而奮鬥！
大會進行最後一項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎田校長講話！
老師們、同學們，剛才，田校長催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今後的工作和學習提出了殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領會周校長的講話精神，增強責任感，使命感，把更多的精力投入到教與學上。我堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業業，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！讓我們以堅定的信念，飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越，創造Xx的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；讓我們團結拼博、吃苦耐勞、敢於爭先的精神不斷髮揚光大。
今天的會議到此結束，請各班級按原來早操退場的順序依次有序退場。
小學期末頒獎講話稿3
尊敬的各位領導、同仁、親愛的同學們：
中午好！
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節。不知不覺中，已經過去了一個學期。今天我們學校五年級師生在此舉行隆重的期末表彰大會，能和同學們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻，我感到很榮幸，也很高興有這個機會與同學面對面的交流。
記得冰心有一首小詩：成功的花， 人們只驚羨她現時的明豔！ 然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。其中寓意我想大家都能明白。天道酬勤，一分耕耘，一分收穫。在這裡我們向這些辛勤播種，並努力耕耘獲得表彰的同學表示敬意。為那些正在努力中的同學加油！希望在下次表彰中看到你們的身影。
期末小結是承前啟後，而重心在啟後。所以我就借這個機會和大家談談對學習的一些看法。用語文上分析課文的辦法，我想從兩方面說說。
一宏觀勾勒：我想首先人要有志向，也就是理想。記得孔子這麼說過：吾十五而有志於學，三十而立。在座的同學都差不多這個年齡，應當有自己的理想。也可以說就是要有目標，我經常和三（六）班同學講這事，人要有近期目標，和遠期目標。這樣才不會渾渾噩噩，無所事事。其次是時間觀念，說到時間大部分人都知道要珍惜，因為這個東西，不會因為誰而停留。我想說的是有些人很珍惜，可以說皓首窮年，頭髮都白了，一年下來忙忙碌碌，沒什麼成效。這就是說要合理利用時間，比如有些同學早晨來了，忙做理科作業，不亦樂乎。殊不知早上是記憶的黃金時間，應該把要記的東西拿來讀。大家都是初三同學了，制定一個合理的時間計劃，還是很有必要的。我們要做到用很少的時間做很多的事，也就是高效。大家記住“惜時”是節約時間而不是延長時間。
二微觀描繪：我教語文學科，就談談怎麼學語文吧。有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。感覺和運氣怎麼來，我看靠兩點。一平時的積累，比如名句課文默寫，字音、錯別字你不記，怎能做得出。這些是死的，用花功夫。有如仿句，作文等怎麼辦，那你就要多讀書，好詞好句你要背啊，讀書破萬卷，下筆如有神。光光靠語文課本，是學不好語文的。看書，讀好書，磨刀不誤砍柴工。雖然課務重，要學會擠時間。二要培養自己的理解能力，你比如現在我們都在學文言文，有些同學有資料，全部解釋都有。自己就懶了，結果我讓他不用資料看著書說，就傻眼了。在看到課外文言文更是不知所措。理解能力也是一步一步鍛煉出來的，當然由於年齡也有關。但我們要真正的去思考，去培養自己的理解能力，就一定會學好語文的，乃至其他一切學科，語文是學好其他學科的工具。
最後我想說同學們，期末考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為明年的中考全力衝刺。
小學期末頒獎講話稿4
各位尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家晚上好!很榮幸能夠代表優秀學生，在這裡與大家分享我的學習經驗。
時光似箭，日月如梭。轉眼間就告別了期末考試，但這並不代表我們是成功或是失敗，期末考試是一次總結，更是一個全新的起點。無論我們以前的成績是好還是壞，哪都成為過往，我們更應該抓住現在，從這次考試中汲取教訓，總結學習經驗，發現學習中所存在的問題，找出差距與不足。現在就由我來向大家介紹一下我的學習方法。
首先，要培養良好的學習態度，俗話說態度決定一切。一個擁有良好態度的人，也才能認認真真做好每一件事，學習也是如此。我們要把學習看作是我們的成長所需要，而不是為了老師或家長去學習，這樣才能在學習中收穫快樂，更好地達到學習的作用。
其次，是要明確自己的學習目標。目標就好比一座燈塔，在茫茫大海中為你指引方向，有了目標才有了前進的動力。學習是一種競爭，和你一起學習的人都是你競爭的對手，要想在學習有所成就，就必須敢於超越別人，超越自我。在學習中，我們可以將一個比自己成績好的同學，設立為目標或競爭的物件，並朝著他去努力和奮鬥，在超越中不斷進取。
同時，勤奮也是通向成功的階梯。偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才等於百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”一個人無論有多麼愚笨，但只要勤奮，便會為他帶來一份收穫，所以，我們現在只有勤奮學習、永不滿足，才能登上知識的頂峰。
最後祝大家學有所成，願特色部越辦越好。謝謝大家，我的演講完畢。
小學期末頒獎講話稿5
各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天，我在此發言，不談什麼經驗，只想與同學們談談心裡話，與老師們交流，說說自己的想法和做法。
首先，我要對同學們說：你們任何時候都不要放棄讀書，因為知識在任何時候、任何地方都不會過時，都是有用的東西。它不同於手中的物品，所以說知識就是人生最大的財富。你們現在感受不到它的重要性，或者你們的家長沒有感受到它的重要性，是因為你們或你們的家長現在所掌握的知識太有限。另一方面，在你們身邊有部分人沒有多少文化知識，他們好像生活得很好，我要告訴你們，這僅是現階段的。因為我國正處於經濟發展時期，生產力水平不是很高，還需要大量的低素質的勞動力，但是當你們長大成人時，這個時期慢慢過去了，那時我國需要的是高素質的技術人才，你們如果不掌握一技之長。就要被社會淘汰了。你們現在應該掌握知識的重要性了吧。怎樣獲得知識，毫無疑問就是讀書，你們現在獲得知識的主要是課本知識，這是獲得其它知識的基礎，只有當你們掌握了足夠的課本知識後，才能學好其它的更多的知識。所以我建議你們多鑽研課本，少看或者不看什麼漫畫、武俠、言情小說類的書。這時也許會有人說，我基礎差，學不好，我也知道，你們當中有部分學生從小學三、四年級開始玩起，一直玩到現在，當然現在學習起來感覺很難，這時，我又要告訴你們，過去的就讓它過去吧，你們只要從今天開始努力是來得及的，因為我們學校的每一個老師都是優秀的，我們有信心也有辦法讓你們學好。同學們，你們當中有不少優秀的同學，他們的經驗你們可以學嘛，這裡我還是要提醒大家，學習態度決定一切，有了好的學習態度，再加上好的學習習慣，還有什麼學不好的呢！同學們，希望你們從今天開始，一分鐘、一節課、一天天地養成好習慣，到期末都取得更好的成績。
領導、老師們，在此我向你們彙報我的想法和具體做法，首先，我在任何時候任何環境下都沒忘記我是一名老師，所以沒有忘記教師的職責所在，教書育人。而且我一直想成為學生喜愛的好老師，自從我走上三尺講臺伊始，我就一直在為這目標追求，好多年過去了，我做到了，雖然我做得不是很好，至少學生接受了我。我的教育理念是要求學生做到三個學會：一是學會做人，二是學會做事，三是學會做學問，做人的標準是做一個善良、正直、樂觀、健康的人。做事的要求是靠勞動養活家人，做學問就做到獨樹一幟。
在管理上我常懷一顆寬容之心，總是把學生當孩子看，特別是當自己的孩子看。每天微笑面對他們，當遇到他們犯錯時，我先調查原因，再做處理，多數時原諒他們，讓他們自我教育，自已分析錯誤產生的誘因，錯誤可能產生的不良後果。對待全班幾十名不同個性、不同稟賦的學生，用不同尺子規範他們的言行，用不同的目標鼓勵他們，用同一情感激勵他們的進步。
二是以身作則，我對自己要求很嚴，從不誤課，從不遲到、早退，對學生要求做到的，我先做到。我對學生要求做到課堂五不，不講話、不睡覺、不吃零食、不玩手機、不看其它書。
三是勤，我做到勤說、勤做、勤學、勤交流。多與學生說，多為學生做，多向同行學，多與家長交流，
四是常念安全經，我每週班會、每天晚讀報時間，都要給學生講安全的重要性、必要性，努力把不安全的出事率降到最低，儘量做好學生的保姆。
在教學上力爭做到讓他們在愉快中學習，各有所獲，在奮鬥中成長，都能積極向上。
小學期末頒獎講話稿6
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸作為教師代表發言，首先，感謝校領導對我的信任，感謝同事們對我的厚愛。請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀！同時，也向在本次考試中沒有獲獎，但在成績上取得了進步的同學表示祝賀和殷切的期望！其次，我號召大家：向這些追求進步、勤奮的同學學習！
期末考試是階段性考試，是對前一個學期學習的檢測，成績好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應該奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。
下面，我代表各位老師向同學們提幾點要求：
第一、端正學習態度，明確學習目標。
第二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆。
第三、尋找適合自己的學習方法，努力提高學習成績。
期末考試不是學習的終點，而是學習的加油站、維修站，所以我們要加一把勁，找出自己學習的不足，制定下一階段學習目標。我相信：只要我們有一種不服輸的精神、參與競爭的精神、敢於挑戰和戰勝自我的精神，勝利一定屬於我們。
最後祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，生活開心！
祝全體同學快樂學習，茁壯成長，學有所成！
小學期末頒獎講話稿7
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
你們好！
作為一個小學生，考試已成為我們生活中的一部分。因此，我們不要去抵制它，那無疑代表著你在牴觸你的未來，反之，一個明智的人把它當作工具，以查詢自己的不足。
只要我們認真對待每一次考試，不論他是失敗或成功，都能從中汲取經驗和教訓。
上一次的考試對我無疑是一次重創，它差點選垮了我，但我透過反省，找到了癥結所在：學習效率太低。上次大會中三的同學們已經瞭解了我的想法，我想不必再談，但我仍要說我們不要以為有了高效率，就不注重抓緊時間，只有雙管齊下，效果才看得出來，否則，便適得其反。
而這一次的考試給我的感觸更大，更讓我堅定了一個信念――自信，有了自信你就邁出了成功的第一步。如果你能堅定目標，並不屈不撓的為之奮鬥，成功必定就在眼前。目標是既定的`，是我們內心成功的一個標準。因此，它是可以改變的，而且一定要改變，但卻不能降低自己的目標，在一次一次的進步中，我們的目標，也要不斷提高，並且一定會提高，因為我們堅信自己，夢想與自信催生力量。否則，我們只有面對一次次的失敗，最終墜入深淵。
注意好的學習方法，抓緊時間，每一分、每一秒的高效率，就像一個乘法算式，你做好每一項，最終的結果必然會更好。但我們絕不能僅僅滿足於此。我們要充滿自信，把他變成一個乘法算式。這樣，最終的結果定然是成功。
同學們，拿出你們的自信，超越自己，沒有永遠的王者。今天坐在發言席這裡的是我，明天可能就是你，這兒是一個平臺，這兒屬於每一個人。
但一定要告訴自己，明天坐在這兒的還是我！
小學期末頒獎講話稿8
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
你們好！
在這次期末考試中，我取得了一定的成績，這成績取得離不開各科老師對我的諄諄教導。在這裡我表示對老師的感謝，同時好成績取得離不開自己的努力和勤奮。下面，說一下我學習中的方法，與各位同學共勉。
首先，把自己的學習情緒調整好。把自己的情緒調整到最佳狀態再去學習，就會取得事半功倍的效果。情緒對學習的效率起到至關重要的地位，情緒調整好了，那就可以靜下心來去記憶、去思考。我認為學習是需要耐心的。所以，我經常嚴格要求自己去以最大的耐心做好每一件事，培養學習興趣。
其次是建立錯題檔案。錯誤是每個人都不可避免的，但我卻認為，錯了要改正、要記錄。固此，在學習中，我把每一道錯題收集起來，每天翻看一遍，提醒自己，不要重複犯這樣的錯誤，讓自己長記性。記住：不可一錯再錯。
第三，學習中一定要認真仔細，馬虎粗心是我們學習的大忌。我就有粗心的毛病，但我會努力改，甚至讓自己放慢速度做題，每次做完要檢查幾遍，絕不草草了事。做作業時，每一項作業都要認真對待，對各科我都一視同仁，努力把各門功課學好。
同時，注重培養自己的閱讀能力，閱讀面越廣，知識面越廣，理解與認知能力便會在潛移默化中提高。除了課本知識，我最看重的便是閱讀了。無論作業多繁重，我都會擠出時間來看書。書也要有選擇的讀，我讀的大多是一些勵志、教學方法之類的書或一些開動腦筋的輔導書。多讀書，可以對自己更客觀、全面的評價，能使自己的視野更開闊。
雖然，在這次的考試中，我取得了一定的成績，但成績只代表過去，未來的路還很艱難，讓我們牢記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”願我們每一個同學樹立起自己的奮鬥目標，勤奮努力，走出人生的輝煌。
小學期末頒獎講話稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
花壇苗木千枝秀，春風桃李一家親。今天學校召開期末頒獎大會，我矯健地走上領獎臺，還能作為獲獎學生代表在講臺上發言，這讓我感到十分榮幸！
首先，我要真誠地感謝我們的老師！感謝老師對我們的辛勤培育。你們就像無私的園丁一樣，為了讓我們這些花骨朵兒綻放出鮮豔的光彩，你們放棄了自己的休息，放棄了生活的享受，放棄了個人的利益，才換來我們每個同學一點點的進步。
今日的輝煌成績，是昨天努力的結果。“不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香？”希望同學們不能只看到別人輝煌的一面，更要看到輝煌的背後，他們為此付出了多少艱辛。
今天走上領獎臺的同學當中，有不少人就是當之無愧的學習典範。他們之所以這麼優秀，是因為他們比別人付出得更多，努力得更多，思考得更多。幾分汗水就有幾分收穫。
但是，我反思自己的學習歷程，我感覺問心有愧。我在許多方面做得不夠優秀。首先，我感覺我在課堂上精力不夠集中。我沒有充分利用好每一分鐘，而是經常分心走神，缺少緊張、激烈的戰鬥情緒。在這方面，我不如我們班的柳茂林同學。他在課堂上表現出來的是全身心的投入，他能夠做到心無旁騖，不受周圍環境的干擾，能夠爭分奪秒地學習，從不浪費每一分鐘。
其次，我感覺自己在克服困難，戰勝自卑心理方面，我比不上柳慶洪同學。柳慶洪同學以前成績很不理想，但她從不氣餒，也不因此而悲觀失望。她從逆境中激流勇進，積極面對現實，做出最好的自己。雖然這次考試她沒有獲獎，但我相信，總有一天，她會趕上甚至超過我們。
最後，我還想提醒一下獲獎的同學，不能驕傲自滿。古人說，“驕兵必敗”。我們今天沒有驕傲的資本，我們明天同樣沒有驕傲的資本，我們的後天還是沒有驕傲的資本。“天行健，君子以自強不息。”一切成績，只能是對昨天努力的肯定而已。並不表示對未來結局的預期。未來的成敗如何，還要依靠我們自強不息的奮鬥。萬里長征還剛剛起步，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我們要堅定步伐，從腳下踩出遠行的路。
同學們，讓我們再次以一顆真誠的心，感恩老師的培育之情，感謝老師的再造之恩吧！
最後，祝同學們學習進步，祝老師身體健康！
謝謝大家！
小學期末頒獎講話稿10
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自153班的馮沛沛。今天能夠作為學生代表發言，我感到很榮幸！轉眼間這一學期已經過去了一半。回收這一段時光，只能用白駒過隙來形容。是啊，我們已經不再是懵懂無知的少年，我們已經長大了，我們渴望推開父母的懷抱展翅翱翔，我們渴望擁有自己的藍天。但是，曾幾何起，心中的夢想變成了模糊的記憶；曾幾何起，模糊的記憶被現實打碎；曾幾何起，當現實來到眼前時，我們措手不及。
我們剛剛進行了期末考試，由於各個同學的基礎不一樣，有的同學透過自己的努力取得了優異的成績，有的同學成績不理想，沒有達到預期目標。我想說的是，期末考試只是一種檢測手段，透過它反應之前你對所學知識的掌握程度。分數的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中找出自己失敗的原因，總結自己的不足之處，奮力拼搏，努力上進，一定會把成績提上去的。
古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”當你經過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，目中無人，而應該總結成功的經驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮鬥；當你遇到挫折與失敗時。決不能灰心喪氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查與反思，從中找出原因，不斷總結，就會從失敗走向成功。
失敗並不可怕，可怕的是我們不能從中找到自己的不足。我們常說“失敗是成功之母”，講的就是通往成功的道路上，失敗是不可避免的。偉大的發明家愛迪生不就是經過無數次的失敗才走向成功的嗎？經歷了無數次的失敗，再失敗再成功，最終發明了電燈泡。
失敗並不可怕，可怕的是失敗了還無動於衷。我們要從失敗中不斷汲取教訓，多向成功的同學學習，從心理上認識到，失敗是暫時的。只要你能調整心態，找出問題的所在，再加上自己刻苦努力。你一定能取得令自己的滿意的結果，我們在以後的學習生活中，要克服學習上的困難，知難而上，用於攀登，力爭做到：課前認真預習，課上積極思考，大膽發言，不懂就問；課後及時複習，認真完成老師佈置的作業。我們堅信，只要我們努力去做，下次考試一定能考出理想的成績。
同學們，勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮鬥的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經過我們的努力與拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。
我的發言完畢！謝謝大家！
小學期末頒獎講話稿11
各位老師，各位同學：
大家好！今天，我校召開期末考試總結表彰大會。首先向學習勤奮、遵紀守法、學習進步的同學表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀。
同學們，緊張的期末考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。
一份耕耘，一分收穫。
（一）正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水換來的。我們應該有滴水穿石的精神，有百盡竿頭更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造佳績！
（二）清醒認識自身的不足
1、部分同學的偏科現象依然存在；
2、部分同學的學習盡頭不是很足，過著得過且過的生活，對待自己的學習漠不關心，作業做得潦潦草草。
3、部分同學在上課的時間不是始終在圍繞老師，目光遊離不定，上課三心二意。
4、部分同學在放假的時間和晚自習之後不顧學校的規定依然我行我素，到網咖上網，到外遊蕩造成了嚴重的影響，學校將針對此問題嚴格查處。
我們必須看到，我們學習發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學與同學之間存在一定差距。在我們同學中厭學者有之，他們精神萎靡，對什麼事都不感興趣，學習味同嚼蠟；他們把網咖、遊戲廳當作精神的寄託，痴痴迷迷，廢寢忘食，早忘卻自己的責任與義務；學習缺乏恆心者有之，學習只憑一時興致，興致一來，人前立下千重誓——要學習，要刻苦學習！三分鐘熱情一過就將所有的誓言拋之腦後，依舊渾渾噩噩。醫治這類學生的最好辦法，一是立志，三軍可奪帥，匹夫不可奪志，失志就會失神；二是有恆，恆克惰，恆致勤。
（三）踏實迎戰未來
要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是要態度，態度決定一切，什麼態度最重要？一是謙虛，知之為知之，不知為不知，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，勤能補拙，“熟能精其妙，精能通其竅”，達到這樣的境界要有勤。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍著在教師,他們在課堂上就把問題解決了，課後就思考一些有助提高層次的問題，為了提高課堂的學習效率，你們做好上課的各種準備，如知識準備、身體準備、心理準備、物質準備等。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。“磨刀不誤砍柴工”，預習可以節省時間，提高聽課水平和學習效率，可以培養自學能力，形成學習的良性迴圈。複習可以鞏固所學知識，加深理解，“溫故而知新”，使掌握的知識完整化、條理化，更能舉一反三，還要在此基礎上有新的發現。
同學們，“細節決定成敗、知識改變命運”。在此，我對全體同學提出幾點建議和要求。
最後，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
第一、 發揚勤奮學習、刻苦鑽研的拼搏精神。俗話說：“天才來自勤奮”、“勤能補拙、一分耕耘必有一分收穫”。每一個成功者留下的都是拼搏的光芒，每一個成功者閃耀的是勤奮的足跡。阿里巴巴董事會主席曾經說過：“世界本來是不公平的，我們出生在農村，而比爾·蓋茨的孩子出生在比爾·蓋茨家裡，我們根本無法相比。但有一點我們和比爾·蓋茨是相同的，比爾·蓋茨一天有24個小時，我們一天也有24個小時。要想超越別人，就要比別人多世界勤奮一點，多努力一點。的確是這樣，勤奮是優秀學生的名片，勤奮是優秀學生的秘籍，勤奮更是優秀學生最鋒利的武器。勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。
第二、講究學習方法，提高學習效率。好的學習方法是成功的基石。在學習上要做到“三先三後”，這“三先三後”的學習方法是：先預習後聽課；先複習後做作業；先獨立思考後請教別人。這說法，同學們並不陌生，可不少同學就是不願意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收穫。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。目標是學習的內在動力。我們每一個同學都要將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，清華北大離我們也並不遙遠。對於短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以後的考試，我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟樑。
第四、提高安全意識，時時講安全，處處講安全，人人講安全，要時刻牢記飲食安全。
交通安全、用電安全、課間活動時的安全、體育課上的安全等，真正做到不安全的事不做，不安全的地方不去，把安全當做頭等來大事來對待。每個同學都要學會自我保護，遇到他人威脅或發生不安全的事情後，要及時告訴家長或老師，生命對於每一個人都只有一次，生命是寶貴的，也是美好的，要珍重、關愛自己的生命和健康，同時也珍重和關愛他人的生命和健康。
同學們，期末考試已經結束，我們又重新來到一個新的起點。就讓我們從現在做起，腳踏實地，為我們自己更加光明的人生，為學校更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進吧！
小學期末頒獎講話稿12
尊敬的領導，同事，親愛的同學們：
大家晚上好！
今天，很高興能和小學部全體師生一起參加期末考試表彰大會，也很高興能在這樣一個場合與大家進行面對面的溝通交流。
期末考試結束了，看到那麼多同學取得進步，我由衷地感到高興！這次期末考試，那些取得優秀成績的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動不僅向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，也向同學們證實了你們的努力。在這裡，我想對你們說，你們是好樣的。但是我們在對受表彰的同學表示祝賀時，還要從他們的成功中對照和反思自己的差距，以期取得更大的進步。
在以後的學習中，我們應該一起努力做到以下幾點：
一、端正學習態度，明確學習目的
同學們要充分認識到學習的重要性，端正學習態度，明確學習目的，合理安排自己的時間，及時複習所學的知識。在平時的學習中牢固掌握知識，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。
二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆
俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。”也就是說，同學們一定要認真學習，持之以恆，只要這樣，才能不斷取得進步。但是，仍有部分同學三分鐘熱度，不能持之以恆地對待學習；甚至還有同學就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要擯棄掉。
三、統籌安排，充分利用時間
勤奮者是時間的主人，懶惰者是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，充分利用自己的時間不斷學習。
四、發揚刻苦精神，爭取更大的進步
一份耕耘一分收穫，沒有大量汗水的付出是不可能有收穫的。“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們每天都在努力，每天就會取得進步，我們就有成功的希望。
同學們，我們希望透過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。
最後，祝願在座的各位同學，快樂學習、學有所成；祝各位領導、同事身體健康、工作開心。
謝謝大家！
小學期末頒獎講話稿13
老師們、同學們：
大家下午好：
在大家的共同努力下，本學期期末考試已圓滿結束。今天，學校決定召開期末考試總結表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭並進，促進同學們加快發展，更快地提高成績，爭取學部教育教學工作的新突破。
這次考試，學校共有160多名同學參加。大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。首先讓我們向他們表示祝賀！此外，經過一個學期以來的學習，我們每一名學生都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；
你們品德端正，積極上進；
你們學習努力，勇攀高峰；
你們能獨立處事，謙讓有禮；
你們尊愛師長，禮貌有加。讓我們以熱烈的掌聲向那些取得優異考試成績的同學表示衷心的祝賀！同學們優異成績的取得，靠得是良好的學習方法，主動的學習精神，自覺的進取意識，靠得是老師們的精心施教，細心輔導，靠得是父母對自己的關愛和支援。在這兒讓我們以熱烈的掌聲，向那些為同學們的進步和成長無私奉獻的老師和家長表示由衷的感謝和崇高的敬意！剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下一個學期裡不驕不躁，不斷進取，再創佳績，也希望其他同學向優秀同學學習，頑強拼搏，勇於爭先。
同學們，學校一直堅持“厚德尚能、博學篤行；
愛校守紀，求實創新；
悉心關愛，和諧成長”的管理思路，落實學校“優質、多元”的發展戰略。我們學校為大家提供了良好的學習環境，優質的教學資源，在校的每一個教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在學生的身上。就在這樣的條件下，同學們雖然取得一些成績，但我們更應該看到同學們的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小；
有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校裡不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；
有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，不能正確對待每一次考試，還有的同學打架罵人，違返校紀班規，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。
為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：
一、正確對待成績。
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；
應該明白，我們取得成績與我們今後的人生道路種種收穫相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。
同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。
古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。
學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；
因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；
因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像xx級的田傳金、佘春來、袁中正其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！儘管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！期末考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透著奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；
如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。
我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！最後，我希望大家借期末考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！祝全體師生下一個學期各方面都取得更大的進步。
小學期末頒獎講話稿14
親愛的各位同學：
大家好！
我叫劉欣甜，來自六一班。關於期末考試的點點滴滴似乎已經模糊，我誠惶誠恐，站在了這個地方。
首先，我，要感謝所有老師，所有同學和20班這個溫暖的集體。謝謝你們。
如果說人生是一座莊嚴的城堡，那方向，就是那穹頂的樑柱；如果說人生是一株蒼茂的大樹，那方向就是深扎的根鬚；如果說人生是一隻飛翔的海鳥，那方向，就是那扇動的翅膀。
方向，對人生來說是那麼重要，更何況對於學習。
拿破崙曾經說過：“除非你說出目的地，否則你永遠無法成功”是的，學習也要有一個目標，這個目標不要太大，大到不可能實現，要想課文《走一步，再走一步》中一樣，把目標化整為零，比如，可以計劃下一次考試不退步，英語不要錯一些基本的常識，甚至也可以計劃考試成績超過xx同學。每天不斷的激勵自己，告訴自己一定能夠實現目標。有時，給予自己適當的壓力也就是促進自己積極向上的動力。
記得學校裡立了一塊石碑，上面寫著‘為一生奠基’同學們真正明白它的意思嗎？我覺得，我們要在金陵河西這個團結的大集體中德智體美勞全面發展，為將來的生活打下基礎。而這裡面，學習有尤為重要。漫長的學習之旅猶如一場馬拉松賽跑，要想取勝就必須掌握正確的學習方法。
每一個人都有適合於自己的學習方法，每個人也都要選擇適合於自己的方法，現在，我想談一談我的見解，希望能給大家一些啟發。
在這裡，我不想重複‘上課認真聽講，積極舉手發言，獨立完成作業’諸如此類的話，這些想必同學們也聽了很多遍了，但是，請捫心自問，自己真正都做到這些了嗎，恐怕，還是會欠缺一點點吧。希望同學們關鍵還在於行動。
曾子曰‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？’我們可以不需要向曾子那樣嚴於律己，但是我們可以把做錯的題目總結下來，抄在一個本子上並把錯誤的原因寫清楚，這樣，每次考試之前，都可以翻開看看，保證考試時不錯類似的題目。翻開英語書後的單詞表，可能會感到一陣‘頭暈目眩’，的確很多，但是，只要仔細看下去，不難發現有很多自己已經會的，或學過的，所以，在每次背單詞的時候，就可以著重於那些不會的或是不熟的單詞，不要花太多時間去糾結那些已經記得滾瓜爛熟的詞了。數學上，我偶爾也會犯些低階的錯誤，這時候，我會做一些口算和速算以增加自己的準確率和計算速度。
只要我們肯努力，肯付出，無論是成是敗，是淚水，是歡笑，我們永遠會是贏家！
謝謝大家！
小學期末頒獎講話稿15
同學們，老師們：
今天我們在這裡舉行XX—XX學年度第一學期期末表彰大會。在過去的一個學期裡，你們無論是學業成績，還是品德修養都獲得了很大的提升，藉此機會，我要感謝所有認真學習的同學，感謝全體辛勤工作的老師，是你們的不懈的努力、無私的奉獻鑄就了天有高中的輝煌，推動了天有高中的發展。
同學們，小學時代是人生的金色年華，充滿著對未來的無限嚮往和憧憬。小學階段也是人生的起步階段，在這個時候如果能打下一個好的基礎，對今後一生的發展都至關重要。
同學們，你們生長在改革開放深入發展的年代，生長在經濟社會深刻變革的年代，生長在科學技術突飛猛進的年代，與偉大的時代同成長、共發展的你們，必將是大有作為的。你們應該切實增強使命感、責任感和緊迫感，向今天受表彰的同學學習，努力完善自己，提高自己的文化素養，做時代的驕子。
下面，我想對同學們提幾點希望：
一、要學會感恩。我們的同學絕大多數來自農村。你們的家庭經濟狀況各不相同，許多同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經濟收入來源於你們的父母做農活或背井離鄉到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學甚至將自己的父母與別人的父母比較，認為自己的父母沒有用。我們的同學學來了西方的聖誕節，情人節等，卻沒有學來西方的母親節，父親節。你們要知道，你們能夠坐在這明亮的教室裡讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。同學們要牢記生我們、養我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學們應該珍惜父母的勞動成果，節約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養育之恩。
二、要有進取意識。同學們，成功的學生總是有清醒現實感的學生，成功的人生也總是在現實的基礎上踏實前進的人生。優秀的學生總是能清楚地知道世界在發生著怎樣的變化，也清楚地知道自己應該怎麼辦。清醒的現實感具體表現為清楚地知道自己的處境，明白自己面臨的問題，堅定自己的理想目標。你們今天是祖國的希望，明天將是國家的棟樑。你們理應自覺樹立遠大理想，把個人追求與家族興旺、學校發展，甚至整個中華民族的共同理想結合起來。“能做太陽就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望同學們把知識學紮實點，把眼光放長遠些，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，創造精彩的人生。好好讀書，用知識編織你們美好的人生！要記住：知識改變命運，進取成就人生。
三、要文明守紀。一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。其一，在逸夫樓，有些學生大白天故意把走廊上的燈都開啟，造成了很大的浪費，我從樓上下來，看見前面兩位女生隨手將被別人開啟的燈一一關掉。當然，她們絕沒有看到我，這是她們的內在品質的反映。我感到吃驚，別的同學故意開燈，她們一一關掉，雖是舉手之勞，但兩相對照，還是讓我心生敬意。其二，一次，在校園的一段路上，我看到了前面有個男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠處的垃圾車裡。在有些同學亂扔垃圾的時候，那個同學卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質的體現嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學會說這些都是小事，不足掛齒。如果這樣認為，那就大錯特錯了。荀子說過：積土成山，積水成淵，積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發揚細小的優點，積高尚品德之細土，成高尚品德之泰山。
最後，祝願我們全體同學在新的日子裡有新的騰飛。
小學期末頒獎講話稿16
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
緊張而繁忙的一個學期工作學習生活結束了，過去的這一個學期，我校在上級教育部門的正確領導下；在全體師生的共同努力下；各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學。回顧這一個學期的學習生活，我們不因虛度人生而感到空虛和無所作為；我們也不因虛度年華而感到彔彔無為，"一份耕耘，一份收穫，"透過前一個學期的學習工作、生活，現已湧現出一大批德能兼備的教師，也湧現出一批品學兼優的學生，在本次期末考試中各級各科都取得較為理想的成績，圓滿的完成了前一個學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘各位老師，道聲：你們辛苦了。現在，我代表學校就前一個學期的教學工作予以總結。
一、教學常規管理紮實有效
開學伊始，學校就把狠抓教學常規管理，作為提高教學質量的突破口。一是認真制定和稽核各教研組，各任課教師的教學工作計劃，力求使各種計劃不走形式不落俗套，切實為教學工作起到保駕護航作用。二是開足開齊課程，特別是對音、體、美教學作了進一步的規範和要求。不擠佔，不挪用其它課教學，使學生在充分享受藝術課堂教學帶來快樂的同時，也獲得一技之長。三是狠抓教學的流程和環節管理。對教師的備課、讓課、作業批改、自習輔導進行全程監控，並進行日檢查、周批閱、月統計。及時反饋和公佈檢查結果，從而使教學環節的管理更加細化，落到了實處。四是加強課堂教學指導。學校校長，主管教學副校長、教導主任、教研組長定期和不定期深入課堂，進行現場聽課，認真分析和探討課堂教學中的得失，讓教師把課堂還給學生，讓學生開展自主學習，進而也使教師的課堂教學水平得到了較大的提高，適應了課改要求。五是加大教研教改工作力度，大興教研教改之風，狠殺吃喝完樂之風。教研活動開展，有內容，有記載。在教研工作上研有所獲，研有所果。使其成為教學的先導，成為推動新課改工作的動力。同時學校給各教研組下達了一定的教研成果指標和任務。六是動態的抓學生的學習思想管理工作，加強學法指導，保證學生有一個健康極積的學習心理。上一個學期學校成功的舉行了七、八、九年級學生交流座談會，及時掌握學生學習情況，傾聽了學生的心聲。根據學生的反映，及時對教學工作和思路進行調整。做到了教學的動態管理，體現了以人為本的教育理念。七是加強學籍管理，努力做好控掇保學工作。規範地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。完成初一新生學籍稽核工作。
二、教學活動開展有聲有色
根據學校、教導處、教研組工作計劃，上一個學期成功的舉行了各種教學活動。
1、成功舉行了各種觀摩課，公開課教學。在這些活動準備過程中各授課教師、各教研組，集思廣益，群策群力，不僅發揮了集體的智慧，也充分展示了個人的教學風彩。課堂教學中，教師的教學方法獨特新穎，多媒體輔助教具運用嫻熟，學生配合默契。劉懷雄老師在七年級數學《乘方》課教學中匯入新穎，課堂講述清析，範金玉老師在八年級語文《小石潭記》公開教學中，多媒體課件設計較好，Flash動畫應用恰到好處，透過動畫播放，使學生身臨其境感受了寫作背景，感知了課文的思想內涵，使古文學習變得輕鬆愉悅。課後，全體教師認真評課，進行認真的反思與總結。使教學觀摩活動起到了示範引路作用，促進了課堂教學水平的整體提高。
2、順利起動了各類興趣小組活動。透過音、體、美等興趣小組的活動開展，豐富了學生的第二課堂，活躍了學校氣氛，提高了學生的藝術和科學素養，同時也充分發揮了學生特長。這無疑為我校的新課改工作插上了騰飛的翅膀。
3、及時修定並通過了新的教學評價和獎懲制度。上一個學期，在完成對上一學期的對獎對罰的同時，立足本校實際，積極探索，修改並制定了新的教學評價獎罰制度。使我校的教學評價和獎罰制度順時代、順潮流。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，新制度實施，不僅充分調動了廣大教師工作的積極心和工作熱情，也同時為我校適應新的人才培養目標、新的教學變革夯實了基礎。
4、積極開展課堂教學評優活動。上一個學期根據教學輔導站及學校安排，我校成功舉辦了課堂教學評優活動。活動不僅展示了我校教師的教學水平，也充分體現了我校的課堂教學改革方向。同時湧現出了王海青、閆新合、黃麗宏、李豔年、馬曉麗等一大批優質課教師，他們生動精彩的講解，如涓涓細流滋潤了學生的心田，如縷縷春風吹暖了學生求知心扉。
5、加大課堂教學改革力度，充分適應時代教育變革。本學期我們結合學校實際，採取“請進來、走出去”的戰略，積極選派教師外出取經學習，不斷探索新的課堂教學方法。上一個學期選派10名教師到民勤五中參加了全縣初中課堂教學觀摩活動，收效良好。在平時，各教研組經常性的開展一些組內教學觀摩，組間的教學比武、理論學習等活動，並積極研討，取長補短，潛心研究教與學的新方法、新思路。是的，在課改的這條路子上我們別無選擇，沒有最好，只有更好，只有不斷成長，不斷成熟。才能為我校的課堂教學變革注入了無窮的活力。
三、教師培養培訓工作卓有實效
提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強個人教學分析，參與分享教學，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結
總結中提高的成長曆程。在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，並在教師中進行互動式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。主要表現在：
1、制定了並實施了青年教師成長計劃，建立了青年教師成長檔案。將青年教師的培訓工作當作校本培訓的重頭戲來抓。方式方法上靈活多樣，伴師結對，一對一的幫扶成長。並將他們教育教學工作情況納入個人考核檔案，促其儘快成熟，儘快成長為學校的骨幹，教學的能手。
2、加強全體教師業務自研自修的檢查。使教師業為自修自研做到了有計劃、有筆記、有檢查、有督促、有體會。
3、充分利用網路優勢，加強教師教育資訊科技培訓。定期對教師課件製做能力進行培訓，加強各學科與資訊科技整合培訓，使全體教師具備良好的資訊科技教育能力。
4、在培訓方式上參取集中培訓與個人自修相結合的方式。制定了詳實可行的培訓計劃，使各項培訓工作落到實處。
4、注重了培訓工作的資料整檔管理，對各種培訓資料及時進行整檔管理，不斷累經驗，豐富教學資源。
四、教風學風學法有了更本的改觀和好轉。
1、透過前一個學期的學習生活，我們清楚的看到我校有一批年輕肯幹，富有敬業精神和奉獻精神的教師隊伍，這是我們同學們的驕傲和榮幸。在前一個學期的工作中，全體教育職員工以其赤子之心兢兢業業，披心戴月，夜以繼日的工作；晚上睡的最遲的是他們，早上起得最早的是他們；節假日放棄休息，為同學們補課的是他們；週日奔波與反校途中，飢腸轆轆他們。他們難道就沒有自己的家嗎？這種舍小家，顧大家的優秀品質，只有我們的教師才具備。這是何等的偉大與神聖。正是有這樣一支樂於奉獻，甘為人梯，而又充滿活力與朝氣的教師隊伍，才是我們的教風有更本的轉變；才是我們重興的教育得到了長足的發展。也正是他們撐起了我們重興教育的一片藍天，成為重興教育發展的不懈動力。在此，請容許我再一次向他們表示致敬。
2、透過前一個學期學習生活良好學風已初步形成。校園內追逐打鬧的同學少了，絕大多數同學的學習態度端正，學習目標明確。早讀時間，教室內座無虛席，校園內聽到的是琅琅的讀書聲。中午、下午放學後同學們都能按時吃完飯到教室學習。課堂上同學們能認真聽講，積極動手動腦，勤奮學習，各級各班一種比學趕幫超的濃厚學習氛圍在逐步形成。
3、不斷改進學習方法，湧現出了一批品學兼優的學生。在本次期末考試中成績突出的有七年級的郭利平、段玉琴、董佔國、楊雪蓉、香承鑫、駱凱、姚光輝、楊慧君、俞劍等；八年級的香承金、楊亞嫻、俞瑞利、孫倩、尹嬌、俞甲、汪興旭、香世貴、王麗君等；九年級的楊超、香俊先、張青巖、俞振山、王玉民、孫英傑、張曉慧、郭成棟、楊瑩、葉小國等。他們透過自己的勤學苦練，加之巧妙靈活的學習方法，取得了驕人的成績，再向他們表示祝賀的同時，我們更應該要進行一次自我反思，認真總結前一個學期在學習中的得失，從學習態度、學習的方法等方方面面去比較分析。努力向先進學習，努力向先進看起，要在思想上來一次在洗禮；要在行動上來一次大檢閱，認真的進行查漏補缺。
以上幾個方面是前一個學期全體師生共同努力和奮鬥的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細緻的展開縱向與橫向比較。結合前一個學期工作，就不足之處談以下幾點：
現狀一：從本次考試中反映出，各級各班尖子學生偏少。就以本次期末考試成績分析看：七年級總分650分，600分以上學生無一個，550分以上學生只有30個，佔全級的15%；八年級總分750分，700分以上學生無一個，650分以上學生只有11個，只佔全級的5％；九年級總分850分，800分以上的學生無一個，680分以上的學生只有15個，佔到了全級的6％。從三個年級的尖子學生所佔比例反映出，我們許多學生還存在不思進取的心理。在日常的學習中缺少一股拼勁；在學習的方法還存在欠缺之處。優等生安於現狀，目光短淺，胸無大志。中上游的學生處於觀望的勢態，不能找準自己的學習座標。後進生，更是人云亦云，缺少學習的動力和勇氣，這就為我們的拔尖工作增加了難度。
現狀二：從本次考試中反映出，各級各班後進學生人數較多。從本次期末考試成績分析看：七年級學生總分在400分以下的學生佔到了全級總人數的1/4；八年級總分在450分以下學生也佔到了全級總人數的1/4；九年級總分在500分以下的學生人數佔到了將近全級總人數的1/3。這些數字反映出各級的後進生人數多，尾巴大，這就給我們的轉差工作增加了難度。
現狀三：從平時學習生活，反映出部分學生厭學情緒高漲。透過前一個學期觀察分析，反映出部分學生厭學情緒高漲。他們無視學校校紀校規。仇視學校，仇視老師、仇視同學。作業書寫潦草、抄襲作業者有之，甚至不能按時交作業；打架鬥毆者有之；離家離校出走者有之；總之有許多不應該發生事，在我們許多同學身上發生了。這些現象充分說明了我們許多學生不能以一個合格的中學生身份要求自己，我行我素，不聽管教，不聽勸阻。把學習當成兒戲，特別在初三學生身上表現得猶為突出，希望引起我們的足夠重視。
現狀四：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中化了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，後面正在寫，前面已經被風沙吹提無影無蹤了。
綜合以上現狀分析，建議我們的學生從以下幾方面做起，力爭在後一個學期迎頭趕上。
1、明確目標，調整心態。
2、端正行為，自強自立。
3、增強主動性，避免懶惰心理。
4、改進學習方法，科學的動手動腦。
5、廣泛的學，有興趣的學。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，時間不等人，歲月催人老。勤能補拙是古訓，在這個知識爆炸的時代，在這個競爭日趨激烈的時代，我們更應要以身納百川的宏偉氣勢；再加之十倍的信心和百倍的努力，去迎接人生途中的每一次挑戰。去奪去人生途中一個又一個勝利。
謝謝大家！
小學期末頒獎講話稿17
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！光陰似箭，一晃就過去了一個學期，在這一個學期，同學們在全體老師的關懷、指導下，在不同方面都取得了較大的進步。為此，讓我們以熱烈的掌聲，感謝為我們成長付出辛勤勞動的老師們，同學們跟我一起說：“老師，謝謝您！”
剛才，我們為各個年段總分榮獲年段前10名的同學頒獎。讓我們也為自己取得的進步鼓勁、加油吧！
老師們，同學們，在慶賀我們取得成績的`同時，更應該清楚地看到我們的不足。只有面對不足，在後期的工作、學習中，付出百倍的努力，我們才有可能取得更大的進步。藉此機會，我想對全體老師、同學提幾點希望：
一、不辱使命，做負責任的美佛兒人。
我們有的同學，不珍惜美好的學習時光，上課不專心，玩小動作，隨意講話；作業不認真做，甚至不做；該背誦的內容沒去背，該聽寫的詞語、單詞不會寫，以致期末考試的成績不理想；這些同學，就是對自己的學習不負責任；不僅自己沒學到知識，還影響了整個班級的榮譽。因此，希望我們全體同學，盡你的全部精力去讀書、去學習；上課自覺遵守紀律，專心聽講，積極思考，認真做好每一次作業；爭取每次考試成績都有提高，向自己、向老師、向家長交上滿意的答卷。
老師們，教書育人是我們的使命。孩子是一個家族，一個民族的希望，我們肩上的擔子很重很重。為了孩子，我們每一位老師都付出自己的汗水與智慧。在取得成績的同時，我希望能百尺竿頭，更上一層樓：首先要樹立不放棄任何一個孩子的思想；其次要精益求精，不斷提高課堂實效；第三虛心學習，不斷提升自己教育教學的水平；第四注重研究，做有思想的教師。只有這樣，才能確保不辱我們教師的使命！
二、不甘落後，做爭榮譽的美佛兒人。
在激烈的競爭時代，沒有幸運兒！不思進取的人，終究被淘汰。力爭上游，有強烈榮譽感的人，時時、事事總走在前列。今天受表彰的同學，就是我們的榜樣；期末考試班級成績優異的老師，就是我們的榜樣；還有本學期新加盟美佛兒的老師，不怕吃苦，虛心學習，快速成長，也是我們學習的榜樣。
這些同學、老師為什麼能被表彰，就是因為他們不甘落後，積極進取。但我相信，我們美佛兒的學生，美佛兒的老師，沒有一個是甘於落後的，雖然今天你沒有站在領獎臺上，也不要氣餒，我堅信，在後期的學習、工作中，全體學生、老師一定會不用揚鞭自奮蹄，期末的領獎臺上，一定會有你的身影！
三、不忘恩情，做懂得感恩的美佛兒人。
1、不忘父母、親人恩，做關心體貼父母、親人的孩子。
我們在學校，如何感恩父母、親人，做到三點：第一，用心學習，用成績回報父母；養成良好的習慣，用良好的品行回報父母。第二，讓父母、親人放心，俗話說“兒行千里母擔憂。”當父母、親人接到你的電話時，心情是緊張、焦慮的。擔心你在學校是不是發生了什麼不好的事。當聽到你說：“媽媽、爸爸，我在學校很好時。”爸爸、媽媽懸著的心才放下。同學們，做個讓父母、親人放心的孩子。
千萬千萬不要為了一丁點事情，就打電話給自己的父母、親人，又是哭又是鬧，讓自己的親人不能安心的工作，不能舒心吃飯，不能靜心睡覺，應該學會先找老師，讓老師幫你排憂解難。第三，接聽親人電話時，學會說關心、體貼父母的話。比如，天氣涼時，會說：“爸爸、媽媽，在家會冷嗎，要多穿衣服，不然會著涼的。”“爸爸、媽媽注意保重身體，別為了我太勞累了，注意休息。”懂事的孩子，就是嘴甜。父母聽到你關心的話語呀，心裡像吃了蜜一樣開心。
2、不忘師恩，不給老師添麻煩。
如果你上課搗亂，惹得老師沒有好心情上課，就是給老師添麻煩；作業不認真做，老師又得利用休息時間輔導你，就是給老師添麻煩；不聽老師的勸導，做危險遊戲，追逐打鬧，不小心磕傷、碰傷了，就是給老師添麻煩——同學們一定要聽從老師的教誨，做懂事的孩子，千萬不要給老師添麻煩。
3、不忘同學情，做文明的人，做懂得寬容的人。
與同學相處，說文明話，做文明事，就不會與同學發生矛盾，每天都能和同學一起開開心心地學習與生活。如果出語傷人，一會兒去推這個，一會兒去打那個。整天與這個同學紅臉，與那個同學爭吵，必然整天都在傷心、痛苦中度過。所以，要學會與同學和睦相處，學會原諒同學的過錯，做一位講文明，講道德，胸懷寬廣的人。
4、不忘母校情，懂得宣傳學校，為學校做貢獻。
只要在美佛兒讀過書，哪怕是一天，美佛兒就是你的母校。美佛兒的榮譽就是你的榮譽，美佛兒校園，就是我們的家園，所以我們要和自己的父母，家裡的親戚朋友宣傳學校好的一面。
老師們，同學們，讓我們一起努力，用百倍的信心去迎接下一個學期的學習與生活，最後，祝願全體同學學習進步，思想進步。祝願全體教師生活快樂工作順利，謝謝大家！
小學期末頒獎講話稿18
各位領導，老師們，同學們：上午好！
今日，我們學校在這裡召開五年級期末考試總結表彰大會，為的是總結經驗，找出不足，振奮精神，齊頭並進，促使同學們取得更好的成績。首先讓我們以熱烈的掌聲向那些取得優異考試成績的同學表示熱烈的祝賀！
這次期末考試，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績，期末考試後各班都進行了認真的質量分析，對學生的學習態度、作風、效果、經驗和方法進行了檢查和總結，對學情和教情作了進一步的瞭解，調整了對策，透過這次考試，很多同學學習態度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期末考試過後，絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了，這是一個好勢頭，但我們也要看到存在在某些同學當中的一些不容忽視的問題，主要表現在態度不端正，目的不明確；學習不夠刻苦，落實不到位；有的同學完不成作業，有問題不問，上課還有遲到等現象，這些問題都是我們今後要克服的問題。同學們，憑一點小聰明是解決不了大問題的，小勝在智，大勝在德，一時之勇在於力，一生之勇在於理，先要成人，今後才能成才。要想取得考試的勝利，沒有別的辦法，只有靠時間加汗水加智慧，就此我給各位提幾點要求：
一、 進一步端正學習態度，增強成功的信心。態度決定高度，成敗繫於信心，事實證明，這次取得優異成績的同學，他們並不是比別人更聰明，而是在學習上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇於挑戰自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。因此要有明確的學習目標和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，互相幫助，齊頭並進。
二、 作好統籌安排，充分利用時間。要做時間的主人，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒。把一天的時間作個安排，有一個作息表和安排表，
一是把零散的時間與整塊的時間利用起來；
二是把早上與睡覺前的時間利用起來；
三是把課內與課外的時間利用起來，做到勞逸結合，張弛有度。
三、發揚刻苦精神，爭取更大的進步。著名發明家愛迪生把他的成功歸功於1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關注的一種意外收穫，一份耕耘一分收穫，沒有大量汗水的付出是不可能有收穫的。只要我們每天在努力，每天在進步，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什麼事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質保持下去，如果一個人能夠做到不努力都不行了，那麼還有什麼事情會難倒他呢？我們有理由相信你一定能行。
四、講究學習方法，提高學習效率。有些同學感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績不太滿意，這主要是一個學習方法的問題。學習好的同學都有一套自己的學習方法，每個同學都要根據自己的習慣和個性特點進行總結，發揮自身的優勢。這裡我提醒各位注意幾點，要跟著老師走，不另搞一套。要多思多問，如果老師們把學生教得多問就成功了，如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結，查漏補缺。
同學們，我們希望透過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創一流。
小學期末頒獎講話稿19
各位領導、老師、同學們：
大家好！
能夠站在這裡和大家共同分享期末考試的喜悅，我非常榮幸。此時此刻，除了激動、自豪，我更多是在思考，思考“我該拿什麼回饋給你們，我六年級（3）班的同學們？”你們保持著一貫的學習激情，又一次取得年級總分第一名的好成績，這必將成為我今後工作的動力！同學們，未來我們共同加油！
六年級（3）班是一個非常有特色的班集體，雖然我們相處僅僅2個月，但是我看到了你們身上很多的閃光點，今天就借這樣的機會，和我們全體同學一起分享，希望這些閃光點能夠激發大家內心裡的學習熱情，用激情擁抱學習，擁抱生活。
成績的取得，首先要得益於前任班主任李文靜老師的精心培育，得益於她前期所做的艱辛努力。大家從各地小學畢業而來，每個人都有不同的學習習慣和學習態度，是李老師耐心地把大家的思想集中在一起，凝聚起積極上進的學習態度和團結互助的班級氛圍，培養和薰陶出良好的學習習慣。正是夯實了學業基礎，才有今天大家的自覺、自省和自強。所以，六年級（3）班的同學們，在這樣的榮譽面前，我們更要感謝前任老師的付出。讓我們一起說：“謝謝您，李老師。”
其次，要得益於六年級（3）班的全體同學團結協作、勤奮學習。你們有著極高的班級榮譽感和凝聚力，每一個人都不再停留於埋頭完成個人學業，而是積極融入到團隊中，為他人服務，為團隊創造價值，這一點非常重要。我們班的班長焦曼同學、副班長向詩雨同學、紀律委員洪娜同學，都是以優異的個人學業成績贏得了同學們的敬佩，在班級中起到了良好的榜樣示範作用，並協助班主任做好班級的各項日常管理工作；衛生委員鄭智良同學、仇婭婷同學，更是在細節上抓重點，每天都督促衛生打掃，創造良好的衛生環境為大家服務；體育委員賈明慧同學，在近期的運動會上統籌協調，落實比賽和後勤的各項銜接工作。還有更多的同學雖然不是班幹部，但積極參與班級管理和各項活動，默默奉獻。
最後，感謝各位任課老師精心教導和學校領導熱情關懷。
同學們，期末考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。記住這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑；只是哭過、笑過後，別忘了繼續趕路”。
期末之後又是一個新的起點。同學們，“春種一粒粟，秋收萬顆子”，讓我們攜起手來，為了美好的明天，共同努力吧！
謝謝大家！
小學期末頒獎講話稿20
各位領導、老師、同學們：
今天，能值此盛會與大家一起交流教學中的得與失，我深感榮幸。在這次期末考試中，我們班取得了優異的成績：班級總成績為年級第一名;個人成績排行榜中，學校前10名，我班就有4人，前50名有9人。這些成績的取得與我們班全體師生的共同努力分不開的，與領導的殷切關懷與幫助是分不開的。在這裡，我代表我班全體同學向各位領導與老師表示衷心的感謝!
但是回頭說句心裡話，在這輝煌的成績面前，我們班全體師生更是喜憂參半。喜的是，從這次考試中，我們全體同學看到了我們班值得驕傲的亮點與長處，看到了我們今後繼續前進的有力保障和後盾：
首先，我們學校有英明的領導群體，他們擁有一代掌舵人的風範，有了他們的呵護與引領，我們就像歸航的小船，目標明確而信心十足。
其次，我們班擁有一個優秀的教師群體：有老驥伏櫪英勇不減當年的楊鎖成老師;有年富力強、經驗豐富的馮俊生老師;有年輕有為活力無限的秦秋雲、郝俊明、韓紅鋒老師;有身帶疾病卻依然堅守崗位的陳瑞平老師;還有曾經為我們付出、現在依然暗暗給我們班以關注與希望的李豔雲、侯松波、郭愛香等老師。正是由於在這一批優秀教師的精心備課、耐心輔導、熱心幫助，才換來了我們同學今天的進步與成功。在此，我再次代表我們班全體同學向各位領導、各位老師、各位關心、幫助著我們班的同事、朋友表示衷心的感謝!
其三，是我們班有優秀的學生群體。有雄心壯志、拼搏奮進、百戰百勝、敢為人先的優秀生隊伍;有自立自強、不甘落後、立志與優秀生相比美的優秀生預備隊伍;有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印、一步一個新臺階的進步生隊伍;有底子薄、基礎差，經歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學進步為已任的一絲不苟、獨擋一面的優秀班幹部群體。我們班的同學正是這樣，在你爭我趕、明爭暗賽而又互幫互助、相互激勵、共同進步的優秀班集體中，以班級榮譽為已任，以自我奮進為中心，以中招考試為檢閱，實現自我教育、自我奮進、自我成功。我以這樣的班集體驕傲，我以這樣的班集體自豪!
話又說回來，喜悅之餘，憂患依然存在：面對成績，我們班全體同學是否能經得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經驗發揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點，避免讓勝利衝昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向，這就是我們的一個憂患，另一個憂患就是我們班還有個別學習有困難或思想迷惘的同學，他們還需要我們儘可能多的幫助和關愛，更需要我們老師與同學儘可能的多付出一些。不過我相信，這一切問題，我們班全體師生有信心也有能力去克服的。
我還想說的是，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態，儘自己最大的努力去爭取更大的勝利。
最後，祝願在座的各位同學，快樂學習、學有所成;祝各位領導、老師身體健康、工作開心。
我的發言到此結束，謝謝大家!