小學課後服務工作實施方案（精選10篇）
小學課後服務工作實施方案
小學課後服務工作實施方案（精選10篇）
編寫工作方案需要從不同的角度分析設計。某個專案開展前，為了領導更好的決策，我們需要準備多份工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！以下是小編為大家整理的小學課後服務工作實施方案（精選10篇），歡迎大家分享。
小學課後服務工作實施方案1
為切實做好我校學生放學後延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關於進一步做好中小學、幼兒園課後服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》，《關幹做好人學生放學後延時看管服務工作的通知》、《關幹進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》系列檔案精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學後延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展成立放學後延時服務工作領導小組。
組長:靖明雷
成員:董國宇
劉備
曹燦
周禕
各班主任
四、放學後延時服務具體要求
1、服務物件。放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務時間。放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學後到17:30
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂遊戲課程。鑑幹放學後學生剛從課堂出來需要放鬆緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課後作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工製作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務流程。調查摸底--家長申請一一學校稽核合理安排志願教師--重新組班--無縫銜接
(1)調查摸底。透過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。
(2)家長申請家長和學生有意願參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請:學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。
（3)學校稽核。根據家長的申請進行稽核認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。
(4)合理安排志願教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學後延時服務特色課堂合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師提高放學後延時服務的質裡和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學後:臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。
(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認後才能離開校園。
五、放學後延時服務保障措施
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學後延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條:
(1)、堅持“家長自願、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
(2)、嚴格規範辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人確保學生安全。
小學課後服務工作實施方案2
一、指導思想
認真貫徹滬教委基〔20xx〕8號《關於進一步做好本市小學生放學後看護工作的通知》、（滬教委基〔20xx〕37號《關於在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，以及滬教委基〔20xx〕13號《關於進一步做好本市小學生校內課後服務工作的通知》等一系列檔案精神為指導，結合本校原有的工作基礎與資源條件，進一步地做好校內課後服務工作。
二、內容與安排
本校的校內課後服務由“小不點社團活動”與“分段晚託看護”兩部分組成。
1.“小不點社團活動”
我校自20xx學年起就開始在課後開展“快樂社團”的探索，20xx學年申報成為閔行區首批“快樂30分”試點學校。根據學校多年的實踐基礎，本校的社團活動的時間安排與組織方式如下：
服務時間：週一-週三放學後，社團活動時間1-2節課
服務物件：在現有師資與科目的資源條件下，儘量滿足學生的參加意向。
服務方式：期初學生自主報名，分科目編班後，在教師指導下開展藝科體育等科目的活動；每學期的社團活動一般自第3周開始。
2.“分段看護晚託”
學校多年來始終堅持為“確有困難的家庭”提供看護晚託的服務。現根據最新檔案做相應的完善與調整：
服務時間：週一-週五放學後；
普通看護至16:20結束；延長看護最晚至18:00結束。
服務方式：由教務處根據申報人數，做混齡編班的方式進行編班與管理；確定師資與地點，確保學生在老師的看護下開展作業、自習、課外閱讀等活動；每學期的看護晚託一般自第二週開始。
申請流程：家長提出口頭申請—班主任初步稽核—發放《申請表》—家長填寫，加蓋單位證明章—學校稽核確認
管理步驟：確定名單—編班造冊—巡查並記錄落實情況
備註說明：除申請參加看護晚託以外的學生，個別學生家長臨時提出的看護需求，由各班班主任老師負責看護、接領及與家長聯絡。
三、組織與保障
1.保障經費，確保課後服務的公益性
課後服務是學校“響應學生髮展需求、承擔社會責任”的體現。學校有責任基於現有的資源、師資等條件，透過適度的整合與拓展，不斷提高服務的質量；學校更有責任確保其“課外公益活動”的屬性，不向學生、家長收費或轉嫁任何費用。
2.最佳化管理，確保課後服務的安全有序
無論是“小不點社團活動”還是“分段看護晚託”，學校在落實課後服務過程中都應把安全放在首位，落實安全責任，完善安全管理制度和應急預案。學校將進一步明確責任部門與管理要求，根據師資條件合理組班，配齊裝置與教師，強化“考勤、監管、接領交接等環節”，確保每一項活動在教師組織下有序有質量地開展。將“課後服務開展情況”納入納入學校的常規管理與考核中。
3.加強引導，促進家校社的協力共建
在校內開展加強宣傳，提升全體教師對此項工作的關注與共識，為持續有效的開展形成師資保障；積極拓展校外支援力量，共同提升課後服務的質量。
四、相關說明
1. 本《方案》自20xx年3月20日開始實行。
2. 過渡銜接的措施與安排如下：
（1）透過學校網站，向全體家長髮布本《方案》；
（2）向目前已經經過稽核且編班在冊的晚託班學生髮放《通知》，明確其“看護時段—普通/延長”；
（3）3月15日之前，接收可能出現的看護晚託的新增報名，同時明確其看護時段。
（4）3月20日之前，再次明確學生名單、看護師資、看護地點與接領細則。
小學課後服務工作實施方案3
為認真落實市、區《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》的檔案精神，認真做好學生放學後託管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學後無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。
二、實施原則
小學生課後在校託管服務遵循“家長自願、校內實施、有效監管”的原則。
第一，學生是否參加託管，由學生家長自願選擇。在自願的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委託申請，並報名登記。
第二，託管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
第三，學校應向家長明確雙方職責和課後服務有關事項，簽訂服務協議：釐清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。
三、目標要求
1.樹立“安全第一”的意識，確保託管學生在校安全；
2.體現“服務至上”的宗旨，為學生提供個性化服務；
3.達到“高效託管”的要求，精心設計、精心安排、精心運作、有序託管、有效託管，讓學生滿意，家長滿意。
四、實施程式
1.大力宣傳，正確導向。
學校透過網站公示《濟南市芙蓉小學課後服務工作實施方案》，大力宣傳課後託管的相關檔案精神、政策依據、託管原則、託管辦法、等系列問題，引導家長積極主動地參與到託管工作的組織管理中來。
3.書面申請，稽核確認。
有託管需求的學生在家長指導下，寫《濟南市芙蓉小學學生在校託管服務申請》，由家長簽字認可後，提交學校。學校稽核透過，並與家長簽訂託管協議書。
4.根據人數，編班分組。
學校根據各年級申請託管人數及學生家長意願進行編班，具體辦法是：
（1）課後託管服務按照學生課業“減負”精神，切實做到“三不”原則，即不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。
（2）學生課後託管服務內容以學生完成作業、閱讀活動為主，在不加重學生課業負擔的前提下，學校將組織開展籃球練習活動，增強學生體質。
（3）根據現有的師資力量，充分利用家長資源、社會資源，開設寫作業、籃球、閱讀等班，每個託管班學生人數不超過30人。
（4）學生課後託管服務的時間：
夏季：週一至週五下午放學後：
2--5年級：16:30--17:10
1年級：15:30--16:30
春秋冬季：週一至週五下午放學後：
2--5年級：16:20--17:00
1年級：15:30--16:30
五、保障措施：
1、加強領導、保障服務
學校成立有家長委員會參與的課後託管服務領導小組：
組長：張杜鵑
副組長：李興無包建麗家委會會長
組員：翟麗路鴻花鄧玉宏陳風苓安強 譚夢全體班主 任家長委員會6人
2、建立預案、保障安全
（1）樹立“安全第一”思想。託管期間學校安排領導、教師、家長值日，負責託管期間紀律巡視和安全檢查，及時研究解決託管服務過程中可能存在的安全隱患問題，及時處理突發事件。每班每天配備二名家長志願者擔任安全監管員，對學生進出學校進行專門登記，逐一核實。
（2）建立安全應急預案，完善安全事故處理程式，避免安全責任事故。
（3）建立雨天應急預案。雨天很多室外活動無法開展，所以，要制定雨天託管班級安排和輔導教師安排，保證雨天井然有序。
3、完善制度，加強管理
（1）加強教師管理
託管教師、家長要樹立正確的教育觀和學生觀，為人師表，關心愛護學生；按照規定時間組織“託管”活動，做到不遲到、不早退，因故不能按時到崗的要及時請假；做好學生的考勤和交接工作，加強學生安全教育和管理；督促學生完成家庭作業，組織開展閱讀、籃球方面的活動；如遇緊急情況主動與家長、班主任取得聯絡，及時反饋學生情況。
託管教師、家長要積極完成看護任務，每天必須填寫《託管學生考勤記載表》，接受學校和家長的監督考核。
（2）加強學生管理
學生放學後，在教師、家長的帶領下進入“託管”服務相關教室；學生應在規定區域內活動，有事必須向老師請假。室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛生，創造整潔、優美、安全的學習生活環境；要認真完成家庭作業，提前離校回家必須向老師辦理請假手續。
小學課後服務工作實施方案4
為認真貫徹落實《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》、省教育廳等四部門《關於做好小學生校內課後服務工作的指導意見》和市教育局等四部門關於轉發《省教育廳等四部門關於做好小學生校內課後服務工作的指導意見》的通知精神，紮實做好小學生課後服務工作，解決學生家長實際困難，結合實際，現就做好小學生校內課後服務工作制定如下實施方案。
一、總體要求
（一）指導思想
深入貫徹落實新時代新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，把握穩中求進工作總基調，堅持以人民為中心發展思想，進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，透過做好小學生校內課後服務工作，建立健全相關管理服務機制，進一步增強教育公共服務能力，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育。
（二）工作原則
堅持公益普惠，免費開展服務。小學免費對有需求的在校學生校內課後服務，不再向學生家長收取費用。
學校為主實施，家長自願選擇。小學生是否參加校內課後服務由學校組織實施，學生和家長自願選擇。學校要事先充分徵求家長意見，並與家長簽訂自願服務協議書。
公開服務事項，主動接受監督。開展校內課後服務的學校要公開服務時間、服務方式、服務內容、安全保障措施等，主動接受學生、家長和社會的監督。
發展學生素質，規範服務內容。學校要遵循教育規律和學生成長規律，圍繞培養學生興趣愛好、提高學生綜合素質，科學合理確定服務內容及形式。
二、組織實施
1.服務物件。小學生校內課後服務的物件為家長不能按時接送的在校學生。優先保障雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟需群體的服務需求。寄宿生不再安排校內課後服務工作。
2.服務時間。從20xx年5月份開始，每週一至週五（寒暑假和法定節假日除外）中午飯後入學至下午上課前、下午放學後（下午課後服務時間夏季原則上不超過18:30，冬季原則上不超過18：00）兩個階段。
3.服務內容。各學校要結合本校實際，圍繞幫助學生培養興趣、發展特長、開闊視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內課後服務。主要安排輔導學生做作業、自主閱讀，參與各類興趣小組、社團組織或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。學校要充分利用圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育場和各類藝術類資源開展相關活動。對學有困難的學生要加強幫扶，對學有餘力的學生給予指導。不得將校內課後服務變為集體教學或集體補課。
3.服務方式。學生家長可透過諮詢班主任、訪問學校微信公眾號等方式瞭解學校提供課後服務的相關資訊。有課後服務需求學生的家長依照學校相關規定自願提出申請，經學校稽核後統籌安排，統一組織。學校要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作。校內課後服務原則上以一個學期為相對固定期。
4.服務人員。以學校教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。要同時發揮家長委員會的作用，廣泛動員學生家長、退休教師、民間藝人、非物質文化遺產傳承人等社會各界愛心人士為學生提供形式多樣的志願服務。學校要對課後服務人員的品德、健康狀況等嚴格把關。
5.課後服務補助費用。按照《省人民政府辦公廳關於印發省事業單位績效工資實施意見的通知》規定，積極爭取人社、財政部門的支援，綜合考慮開展校內課後服務的實際情況，在核定開展校內課後服務學校績效工資總量時，按照不高於績效工資指導線的1.1倍核定學校績效工資總量，增加部分用於課後服務學校教職工的補助。具體發放辦法由學校結合實際制定具體辦法。
三、保障措施
1.加強領導，落實責任。成立縣教育系統校內課後服務工作領導小組，在縣政府的統一領導下，加強與發改、財政、人社、應急管理等部門的密切合作，指導督促學校做好校內課後服務工作。學校校長是校內課後服務第一責任人，要統籌協調開展校內課後服務的各項工作，確保安全穩定，確保群眾滿意。學校要強化責任意識，主動承擔起校內課後服務工作，儘可能滿足學生需求。
2.健全機制，保障安全。學校要把學生安全管理擺在做好校內課後服務的首位。制定校內課後服務安全管理制度，明確服務人員安全職責，完善學生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發事件應急預案。加強師生安全意識和安全技能教育，協調相關部門做好課後服務的安全保障工作。要建立完善校內課後服務的安全檢查和門衛登記等管理制度，制定並落實考勤、交接班、監督管理等制度，切實消除各類安全隱患。要全面落實校方責任險，積極引導家長自願為參加課後服務的學生投保意外傷害險。
3.強化監管，嚴格考核。學校要按照“一校一案”制定本學校開展課後服務的具體實施方案，並於9月5日前報教育股備案。縣教育局政府督導室、教育股、法制安全室等職能部門將加強對校內課後服務工作的指導和監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課後服務之名違規亂收費等行為，並將校內課後服務納入對學校的督導評估體系，加強督導檢查。
4.加強宣傳，關注輿情。縣教育局建立交流平臺，及時總結、推廣成功做法和先進經驗，推動形成全社會關心、支援課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。要高度重視和關注輿情，及時回應社會關切，為校內課後服務工作的開展營造良好的環境。
小學課後服務工作實施方案5
為切實落實教育部辦公廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》和山東省教育廳《關於做好中小學生課後服務工作的意見》以及日照市教育局《關於開展中小學生課後服務工作的通知》檔案精神，更好地做好小學生課後服務工作，現結合學校實際情況，制定"連雲港路小學課後服務工作的實施方案"。
一、成立課後服務工作機構
組長：安茂盛
副組長：劉海習、丁梅、陳常蓮
成員：王芳、楊曉燕、薛秀麗、高健、李佳、李強
王坤、楊少花、唐曉琳
李曉霞、李冠、閆羽
陳靜、蘇玲、徐世玉
秦勵、徐鑫、李文彬、葛美、葛文、芬徐曉
馬恆鑫、李汶珊、蘇蓓
二、課後服務工作的具體要求
（一）課後服務物件
課後服務工作主要針對小學低年級學生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認定。延時服務工作條件成熟的情況下，將適當擴大課後服務物件範圍。
（二）課後服務時間
課後服務時間為每週一到週五學習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學後，具體時間結合家長需求、學校實際和季節變化研究確定。
（三）課後服務內容
因學校各年級各班學生情況不同，對各年級服務物件採取混合編班、集中管理的方式。在服務內容上，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主學習、體育、藝術活動，課外閱讀，研究性學習等學習活動。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的'自主實踐活動，以及其它適合學生身心發展的活動育人課程。
（四）課後服務主體
各個班級發動學生家長積極參加託管工作，鼓勵和吸納有藝術特長的家長、社會人士參與課後服務工作。學校根據各班情況確定課後服務時間、地點、內容等事項，並安排專任教師牽頭組織。
（五）課後服務程式
堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校稽核申請並與家長簽訂《課後服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
三、課後服務工作的保障措施
（一）高度重視
學校高度重視課後服務工作，成立工作領導小組，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。
（二）健全制度
學校建立健全課後服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
（三）規範管理
課後服務工作必須做到以下幾條：
1、堅持"家長自願、公益服務"原則，嚴禁以任何方式強
制或變相強制學生參加。
2、嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學
的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機構合作進行有償服務。
4、不得向學生及家長收取任何費用。
5、自願參加延時看管的學生須由家長為其投平安保險。
6、看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
（四）課後服務工作的具體實施
課後服務工作作為學校規定課程教學之外開展的便民性服務措施，需要各個部門統籌配合，根據學校領導班子研究決定，具體分工如下：
1、德育中心：負責做好託管服務物件（家長、學生等）的稽核工作。組織班主任詳細填寫表格（附表1、附表2），嚴格稽核參加課後服務人員名單，並與開學2日內上交稽核結果。
2、教學技術服務中心：負責教學業務工作。科學合理地設計、安排課後服務的內容、方式，安排參加課後服務工作的人員（人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志願者），落實嚴格的考勤制度。
3、學校辦公室：負責整體協調推進工作。探索"學校主導、學校與家委會共擔責任"的服務模式，制定並完善各種規章制度。加強宣傳工作。
4、黨群服務中心（安全教育辦公室）：負責對課後服務工作的安全管理工作。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格監管、交接班制度和應急預案措施，完善安全管理制度。加強師生安全意識教育，與家長簽訂《課後服務工作看管服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工，切實保障課後服務學生安全。
5、後勤保障中心：負責託管場所的物質保障工作。
以上五個處室，根據具體情況制定實施方案。
（五）考評表彰
為提高課後服務的管理成效，學校辦公室將課後服務納入優秀志願者、優秀義工及教師考評機制中，學期末將對優秀家長志願者、優秀義工和服務教師進行表彰，確保服務質量。具體量化考核有相關部門根據分工完成。
小學課後服務工作實施方案6
依據《天橋區教育局關於進一步做好中小學生課後服務工作的通知》，為認真落實教育部、省、市《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》的檔案精神，制定學校課後服務工作方案如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的.教育方針，認真落實各級相關檔案精神，促進中小學生健康成長、幫助家長，尤其是隨遷子女家長解決按時接送學生困難，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，辦好有溫度的教育。
二、基本原則
（一）統籌規劃，主動作為
中小學生課後服務工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學後存在接送難、中午留校午餐及餐後管理等問題的。要優先保障低年級學生、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，統籌規劃，積極作為，主動承擔起學生課後服務責任，讓更多的孩子享受到政策的紅利。
（二）課後服務，“自願”為先
課後服務要堅持“家長自願、學校受託”的原則，事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，家長提出申請，經稽核同意後，向家長明確雙方職責和課後服務有關事項,明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。
（三）服務形式不一，服務內容多樣
讓每一個服務物件“早到可進校、進校有事做、做事有指導、晚走有管護”。活動以學校教師為指導和管理主體，同時充分發揮家長、義工及志願服務者作用，參與課後服務工作。服務內容主要為：安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術活動、科普活動，以及開展拓展訓練、社團興趣小組活動等。根據我校現有條件無法保證正常開放體育場館和操場，但是儘可能豐富班級圖書角，給學生提供更多的閱讀時間和空間。對個別學生提供個性化的免費輔導幫助。堅決防止將課後服務變相成為集體教學或補課。
組織實施
（一）加強領導，明確責任
成立領導小組：
組長：張盛新
副組長：宗明傑
成員：國明、徐西春、申曉妹、馬華榮、張文謙、田豔、鄭健、張琳
領導小組分工如下：
張盛新（校長）：制定方案，整體推進
國明（副校長）、張琳（大隊輔導員）：負責課後服務各類社團活動等工作的開展
徐西春（副校長）：負責課後服務安全保障工作
張文謙、馬華榮、田豔、鄭健：負責課後服務相關教學活動的開展，對課後服務進行監督檢查。
（二）課後服務相關安排
1.工作流程：本著“家長自願、學校受託”的原則，按照家長提出申請——學校稽核——調查透過——明確雙方職責——簽訂協議等程式，嚴格工作流程。
2.根據《山東省基礎教育課程改革試驗區義務教育階段課程安排表》（試行）要求，一二年級每週26課時，三至六年級每週30課時。結合相關政策及我校實際情況，本著優先保障低年級學生、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體的原則。課後服務主要體現於以下幾個方面：
（1）中午11：30——13：30提供配餐及課後看護工作
（2）下午14:15——16：10為低年級學生中亟需服務的群體提供課後服務。
（3）下午15：40——17：00為中高年級亟需服務的群體提供課後服務。
（三）服務安全有保障，工作考核有辦法
建立健全課後服務安全管理制度，實行活動場所安全檢查和門衛登記管理。配備足夠的工作人員，包括值班領導、服務老師、保安、家長志願者等，安全意識要強，責任心要重，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。同時，學校要爭取綜治、公安、衛生、食藥監督等部門的協調配合，切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，切實保障參加課後服務活動的學生安全。
學校要將參與課後服務的教師工作表現納入績效考核範圍，給予適當補助，制定出課後服務工作考核分配辦法。
雖然我校目前沒有獨立的辦學場地，但是學校克服種種困難，堅決貫徹和落實上級檔案精神，努力幫助家長排憂解難，辦好有溫度的教育。
小學課後服務工作實施方案7
一、指導思想
為更好地滿足中小學生課後服務需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的濟南教育，根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）和山東省教育廳關於做好中小學課後服務工作的相關通知要求，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在放學後時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。現就濟南市燕山學校小學部開展小學生課後服務提出如下實施方案。
二、實施原則
小學生課後服務工作遵循“家長自願，校內實施，有效監管”的原則。
（一）是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。學校事先充分徵求家長的意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。在自願的前提下，由家長向學校提出書面委託申請，並報名登記，經稽核同意後，學校向家長明確雙方職責和課後服務有關事項，由學校統一組織實施。
（二）堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則。課後服務要以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導和管理主體，同時可充分發揮家長、義工、志願服務者以及學長作用，參與課後服務工作。課後服務安排在校園內進行，併合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切實加強保障課後服務學生安全。制定並落實嚴格的考勤、監管措施。建立健全課後服務安全管理制度，對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確警衛和課後服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
三、組織領導
學校成立課後服務領導工作小組。校長任組長，副校長和中層管理人員任副組長，全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2、根據實施情況及時總結，及時調整有關興趣小組（內容、指導教師、學生等等）；
3、每天檢視每組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使興趣小組活動開展得富有成效。
四、具體活動安排
（一）課後服務領導小組
組長：校長
副組長：副校長和中層領導
組員：全體教師
（二）課後服務內容
根據學校的實際情況和學生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護學生寫作業，三至六年級本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的，開展課後服務活動。
1.作業輔導安排：
一、二年級進行語文和數學的作業輔導；
三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。
2.以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，興趣小組課程設定如下：
三年級：麵塑
四年級：國際象棋
五年級：書法
六年級：自主閱讀
3.除了開展班級興趣小組活動外，學校還將成立各學科社團，以更好地延伸課堂學習知識，培養學生的學習興趣，更好地服務於教育教學。比如：興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等，透過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
（三）課後服務活動形式
課後服務分學校和班級兩種活動方式。
1.班級活動：
組織活動必須由教師分工負責，學生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內容以班為單位做好計劃，由班主任每週填寫活動記錄，期末上交學校存檔，作為教導處和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求：週一至週四下午第三節課。
2.學校活動：
學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄，整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況，保證每次活動質量。教導處將根據學校的課後輔導活動計劃表採取定期普查與不定時抽查的方式，進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
活動時間要求：週二、週四下午第三節課。
小學課後服務工作實施方案8
為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，落實全國、全省、全市教育大會精神，滿足學生和家長對課後服務的需求，根據河南省教育廳等九部門《關於印發河南省中小學生減負措施實施方案的通知》(教基一〔20xx〕329 號)、河南省教育廳等六部門《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》(豫教基〔20xx〕56 號)精神，在認真總結 20xx年課後服務試點工作的基礎上，制定了《鶴壁市中小學生課後服務工作方案》(暫行)。具體如下：
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導向，以改革創新為動力，以落實減負為目標，積極開展中小學生課後服務工作，構建機制健全、保障完善的課後服務體系，破解中小學生“放學早、接送難”矛盾，滿足學生多樣化課後服務需求,進一步提升教育服務能力，提升人民群眾的獲得感和幸福感。
二、基本原則
(一)屬地管理。各縣區人民政府是本行政區域內中小學生課後服務工作的主體，統籌管理本區域的課後服務工作。教育行政部門承擔課後服務的管理職責，加強與有關部門的溝通協調，共同做好課後服務管理工作。
(二)學校為主。學校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對確實有接送困難的家庭，積極發揮主渠道作用，建立健全課後服務各項制度，確保課後服務質量不斷提高。
(三)自願參加。課後服務要充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項，由學生及家長自願選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。
(四)公益惠民。課後服務要堅持公益導向，不得營利。各縣區根據中小學生課後服務的性質，堅持成本補償原則，由政府和家長共同負擔服務成本。要對家庭貧困學生提供免費課後服務。
(五)穩妥推進。要統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素，因地制宜，分步推進，把好事辦好。
三、課後服務主要內容
(一)服務物件
課後服務物件是有服務需求的義務教育階段本校在讀學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。
(二)服務時間
課後服務一般在上學日下午正常放學後進行，時間一般應控制在 1.5 小時以內，小學結束時間原則上不晚於 18:00，初中結束時間原則上不晚於 18：30。具體服務時間由各級教育行政部門指導所屬學校根據實際情況、家長需求和季節確定。
(三)服務內容
課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，結合學生個性特長、興趣愛好，加強學生綜合素質、實踐能力培養，促進學生全面發展。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。中小學校要積極主動開放體育、藝術、圖書等場館，提供體育藝術器材、設施和圖書等。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社群、企事業單位開展社會實踐活動。
小學階段以團隊活動、體育藝術科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業輔導等為主。小學一二年級不得借課後服務佈置書面家庭作業;初中階段以體育藝術活動、科技創新、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴禁中小學校將課後服務辦成變相集體教學或變相補課。作業輔導和答疑解惑等學習性活動時間不得超過一個課時。
(四)服務程式
各中小學校要按照家長申請、班級稽核、學校核準、統籌安排的原則制定課後服務工作方案，並報教育主管部門備案。以學期為節點，以需求為依據，認真組織開展針對性課後服務，滿足學生個性化需求。
1.摸底調查，徵求意見。學校結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器裝置、師資等資源設計課後服務專案，並向全體學生髮放課後服務意向調查表，廣泛徵求學生課後服務需求。
2.編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課後服務內容目錄，透過家長會等形式將課後服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請，班級稽核。家長結合學生實際情況，向班級提出課後服務申請，班主任和任課教師要加強指導，幫助學生選擇適合自身發展的課後服務專案。在稽核時，對於家長申請不能滿足的，要加強協調，安排其參加其他適合的課後服務專案。
4.明確責任，分類實施。學校與家長簽訂課後服務協議，明確課後服務權責問題。學校依據學段和學生年齡結構，對所有參加課後服務的學生進行統籌安排，分類組織實施，並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
5.加強研究，不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研，積極開發課後服務內容，建立課後服務精品課程，推動課後服務工作深入開展。要充分發揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學生、家長對課後服務的意見建議，推進各方面資訊公開，規範和監督課後服務工作。
(五)服務組織
中小學校開展課後服務所需師資要以本校教職工為主，鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。師資力量確實不足的，可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人、家長志願者等校外專業人員參與校內課後服務。臨時聘請人員應具備相應資格，學校要依法與其簽訂勞動合同或勞務協議，按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。嚴禁有不良記錄人員參與課後服務，嚴禁校外培訓機構參與課後服務。
四、保障措施
(一)加強領導，落實責任。課後服務工作要建立健全“政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與”的工作機制，明確部門職責，落實工作責任。市級層面將成立鶴壁市中小學生課後服務工作領導小組，負責指導、管理、監督全市中小學生課後服務工作(見附件1)。市委改革辦負責統籌指導課後服務改革工作;市發改委負責會同教育部門提出收費標準指導意見;市人社局負責保障課後服務師資權益;市財政局根據《鶴壁市教育領域財政事權和支出責任劃分改革方案》，採取財政補貼形式予以支援;市市場監管局負責加強對以“課後服務”名義亂收費的監管;市教體局負責具體組織實施。各縣區、各中小學校也要成立課後服務領導小組，制定本單位課後服務工作方案。
(二)加大投入，保障經費。各縣區要建立完善中小學生課後服務經費保障制度，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。確需收取課後服務費的，具體收費標準按有關規定由市、縣價格主管部門會同教育部門根據公益性和非營利性原則提出意見，報本級人民政府批准後向社會公佈執行。對學校外聘的參與課後服務的社會專業人員，可由雙方協議確定勞務報酬。課後服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，只能用於參與課後服務人員勞動報酬，勞動報酬標準按有關規定執行，並適當用於水費、電費支出，消耗品購置，場地器材維護等，不得挪作他用。有關部門在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課後服務因素;學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。
(三)健全機制，確保安全。開展課後服務的學校要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度和應急預案，強化活動場所安全檢查和門衛登記等管理制度，制定落實嚴格的考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施裝置、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保參加課後服務學生的人身安全。要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展。
(四)強化監督，注重宣傳。各級政府教育督導部門要加強中小學生課後服務工作的督導檢查。各中小學要嚴格上下學制度，嚴禁將放學後的課後服務時間作為正常教學時間集體上課或以各種形式變相集體補課，嚴禁借課後服務之名亂收費。要加強宣傳，積極爭取社會各方支援，及時總結推廣成功做法和典型經驗，形成全社會關心、支援課後服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
小學課後服務工作實施方案9
為深入貫徹落實教育部《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》檔案精神，切實解決小學生放學後託管問題，辦好人民滿意教育，結合區各小學實際情況，制定本實施方案：
一、總體要求和基本原則
（一）總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進小學生身心健康發展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學後，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）和《省教育廳等四部門關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》（吉教聯〔20xx〕14號）檔案精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾後顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。
（二）基本原則
1.堅持自願參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自願參加的原則，充分尊重家長需要和意願，由有需要的家長自願報名，接受課後託管服務。
2.堅持以學校為主體。課後託管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監督下進行，確保託管科學、規範、安全、有序。
3.堅持規範操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規範操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅決不允許利用課後託管時間進行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課後服務安全管理，發揮學生校園保險作用，切實保證課後服務期間學生安全問題。
二、實施範圍、課後託管時間及實施步驟
（一）實施範圍
從20xx年秋季開學開始，在城區各小學全面實施課後託管。
（二）託管時間
託管時間：星期一至星期四（法定節假日、寒暑假除外）下午3:30放學後至5：00（夏季可延長至5:30）。每週五下午3:30放學，3:30-5:00為教師集備或者政治、業務學習時間。
（三）實施步驟
1.調查動員階段：
各個學校要成立課後託管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。
2.工作準備階段：
學校制定課後託管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確託管工作職責分工，上報教育局稽核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課後託管服務做好準備。
3.實施階段：
課後託管開始實施，學校課後託管工作領導小組對託管服務全程監督管理，進一步明確職責，確保託管服務安全執行。教育局也將加強對課後託管的過程性監管和指導，對學校課程設定和活動安排進行規範。
三、託管服務師資力量、課程內容、管理形式
（一）師資力量。學校管理和服務工作要由校內教師自願承擔，要篩選身心健康、業務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。
（二）課程內容。採取作業輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課後託管時間進行集體授課、補課，不得將課後託管作為學校教學的延伸。
（三）管理形式。以“靜態輔導+動態活動”為基本託管執行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。
四、託管經費來源、使用、管理
（一）託管經費來源
根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》要求，“各地可根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審定後執行。”基於我區實際，擬採用收取服務性費用的方式籌措課後服務經費。考慮我區的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑑其他縣市的收費標準，我區收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統一收費標準後，如有偏差再依據規定重新核算。
（二）託管經費的使用
課後服務經費專項用於保障學校開展課後服務所產生的開支，如參與課後服務的一線教師、帶班領導、後勤保障人員的補助費和因開展課後服務而產生的水電費、開展活動所用裝置和耗材的購置、管理執行經費及集體培訓等。各學校要定期公示託管經費的使用情況，經費不得截留、擠佔和挪用。
（三）託管經費的管理
區教育局財務科、監察室對資金管理和使用情況進行指導和監督，要確保託管經費專款專用。
五、託管服務程式
是否參與課後託管服務，由學生和家長自願選擇。參加託管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經學校同意並公示確定後，學校與家長簽訂託管協議，按照本校工作方案實施。學校要成立課後服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層幹部督促檢查課後服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監管，做到全程有效監管，確保課後服務安全。
六、保障措施
（一）加強組織領導
實施學生課後託管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區教育局成立工作小組，全面負責學生課後託管服務工作的謀劃、指導和監督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統一思想，切實把學生課後服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩妥推進。
（二）強化學校主體責任
學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課後託管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課後服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯絡制度、准入和退出機制、公示制度、課後看護日誌等各項管理制度和機制，做到集中有人監管，活動有安全措施、進出有統一組織，保障工作安全有序開展，要建立資訊平臺，用資訊化手段提升託管的科學化水平。課程設定要科學合理，學校要稽核任課教師的教學內容，並給予恰當的指導，確保課後託管服務讓學生滿意。要加強對參與課後託管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。
（三）加強安全管理
要加強課程設定、活動場所、設施裝置的風險預評估，同時積極協調保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保範圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立託管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保託管服務順利實施。
（四）堅持利民惠民
課後託管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課後服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課後服務的給予適當的費用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用），讓貧困家庭的孩子也能享受到託管服務，確保惠民實事落到實處。
（五）堅持家校協作
加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環境，學校要在每學期開學，透過發放告知書、資訊提示、召開家長會、簽訂託管協議和責任書等形式，明確學校、社會、託管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期徵求家長意見，及時完善改進課後服務工作質量。要建立以區政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課後託管的過程性監管和指導，對在檢查和督導中發現的違規行為、依法依規嚴肅處理。
小學課後服務工作實施方案10
為貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》(教基一廳〔20xx〕2號)和《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省物價局關於進一步做好中小學生課後服務工作的通知》(皖教基〔20xx〕22號)等檔案精神，全面推進課後服務工作常態化、規範化，滿足學生和家長不同需求，辦好人民滿意的教育，結合我市實際，制定本方案。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，認真落實習近平總書記考察安徽重要講話，深刻認識開展中小學生課後服務是滿足家長接送便利、增強人民群眾獲得感和幸福感的民生工程，是推進素質教育、落實立德樹人的重要途徑，是促進校外培訓機構規範有序發展的重要手段。從適應社會發展新形勢、滿足人民群眾新需求出發，強化責任擔當，切實做好中小學生課後服務工作。
二、基本原則
(一)屬地管理。課後服務主要面向義務教育階段學生。根據義務教育“以縣為主”的管理體制，各縣(市)區政府、開發區管委會是中小學生課後服務工作的實施主體，負責統籌做好本區域中小學生課後服務。
(二)公益普惠。課後服務堅持公益性和普惠性原則，任何單位和個人不得以營利為目的。政府、學校、家長共同合理分擔課後服務執行成本，為學生提供適當的課後服務。
(三)自願參與。課後服務由學生、家長自願報名參加，嚴禁任何單位或個人以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁拒絕有需求的學生參加。中小學開展課後服務要透過多種方式主動告知家長服務時間、服務方式、服務內容等。
(四)安全有序。各縣(市)區政府、開發區管委會要結合實際制定本區域課後服務工作實施辦法，明確課後服務的組織機構、內容形式、實施步驟、保障措施等。各中小學要落實安全責任，完善管理制度，加強安全教育和管理，確保課後服務工作安全、科學、規範、有序。
三、服務內容
課後服務主要包括午餐服務和課後託管服務。
(一)午餐服務。午餐服務按照《合肥市教育局合肥市財政局合肥市衛健委合肥市市場監督管理局關於全市中小學午餐服務工作的指導意見》(合教〔20zz〕194號)執行，到20zz年底，確保有在校午餐需求學生的午餐提供率達到100%。
各縣(市)區政府、開發區管委會要不斷加強組織領導，嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》等法律法規和政策要求，規範食品採購、貯存、加工、留樣、配送等管理，嚴格落實學校負責人陪餐制度，做好陪餐記錄。不斷完善學生餐後管理，拓寬學校服務內容。
(二)課後託管服務。義務教育階段學校課後託管服務一般從週一至週五下午放學後開始，結束時間原則上不晚於18:00，具體時間由各縣(市)區政府、開發區管委會根據實際情況規定。高中階段課後託管服務按照《合肥市市屬寄宿制學校晚自習管理辦法》(合教〔20zz〕332號)執行。義務教育階段學校課後託管服務分為“普惠託管”和“個性化課程”兩種模式。
“普惠託管”由本校教職工參與，主要提供安全看護等基本服務，學校可結合實際情況開展作業輔導、課外閱讀、手工操作、體育藝術活動、團隊活動等。各縣(市)區政府、開發區管委會要依據實際參與學生數，按照不低於150元/學期·生標準予以保障。
鼓勵有條件學校引進第三方機構開展藝術、體育、科普活動等“個性化課程”。所產生的成本在學校無償提供場地、水電費等基礎上由家長承擔，按照公益普惠原則，根據參與學生數、服務內容等因素，由自願參加的家長按照不超過600元/學期·生(不含耗材費)繳納;需使用耗材的，應明確耗材具體標準，由家長自行購買或在學校的監督下委託開課機構購買。
四、組織實施
(一)加強統籌協調。成立由市政府分管領導任組長，市教育局、市發改委、市財政局、市人社局、市文旅局、市市場監督管理局、市體育局、市資料資源局等部門負責人為成員的市中小學生課後服務領導小組，領導小組辦公室設在市教育局，負責指導協調各縣(市)區、開發區開展課後服務工作。各縣(市)區政府、開發區管委會負責屬地課後服務工作的統籌管理。發改和市場監管部門負責收費行為的指導和監督，財政部門負責課後服務保障經費的落實和管理，資料資源部門負責課後服務平臺專案稽核把關，人社、財政、教育等部門負責對教師取酬進行監管。
(二)健全保障機制。各縣(市)區政府、開發區管委會應當建立政府指導、部門聯動、學校主體、社會參與、家長支援的中小學生課後服務共建共治共享機制，落實工作責任，加大財政投入。市級財政部門從教育轉移支付中單獨安排課後服務專項補助資金，分配額度與課後服務工作考評結果掛鉤。對參與課後服務的教職工，按照參與課後服務的內容、時間等因素給予適當補助，具體補助標準由各縣(市)區政府、開發區管委會確定。參與課後服務的教職工取得的補助不列入績效工資總量，由學校報所屬教育主管部門稽核發放。
(三)確保服務水平。課後服務實施前，由學校、家長、第三方社會機構共同簽訂課後服務協議，明確各方權責關係。不斷完善安全管理制度，建立風險共擔機制，將課後服務工作納入校方責任險保障範圍，倡導家長自願為學生購買意外商業險。開展“個性化課程”的各縣(市)區政府、開發區管委會可透過政府購買服務方式，搭建課後服務管理平臺，實現“線上”+“線下”高效服務，加強對提供“個性化課程”的第三方機構監管。
五、有關要求
(一)加強組織領導。各縣(市)區政府、開發區管委會要加強組織領導，整合高校、社群、志願服務等社會資源，建立前期規劃、中期檢查、年度考核的監管機制。提供“個性化課程”涉及服務性代收費的，每生每學期只能收取一次費用，建立健全資金監管機制，確保“個性化課程”資金安全。
(二)嚴肅工作紀律。各縣(市)區政府、開發區管委會要做好常態化疫情防控形勢下課後服務工作，規範中小學生課後服務，嚴禁學校或第三方機構藉機開展學科集中教學或集體補課;嚴禁第三方機構強迫、變相強迫或誘導學生參加校外培訓，或“搭車”開展其他商業行為;嚴禁亂收費、挪用專項經費、利益輸送等行為;嚴禁未按程式稽核的機構或個人入校提供課後服務。
(三)強化檢查督導。各縣(市)區政府、開發區管委會要做好資訊公開，規範重大事項決策、資金使用等監管，落實公平競爭審查機制，對參與入校服務的第三方社會機構要建立公平競爭和服務監督機制。各縣(市)區、開發區教育督導部門要將中小學生課後服務工作納入督導評估範圍，加強督查檢查。
(四)做好宣傳引導。要廣泛解讀和宣傳課後服務政策，充分發揮家委會、家長學校的作用，做好家長培訓和引導，鼓勵家長做好子女的家庭服務工作，促進家校共育。注重總結課後服務經驗，樹立先進典型，形成可複製可借鑑可推廣的先進做法，不斷提升中小學生課後服務質量。