小學教師學黨史心得感悟（通用14篇）
小學教師學黨史心得感悟
一、什麼是心得體會
心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，透過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，近似於經驗總結。
二、小學教師學黨史心得感悟（通用14篇）
有了一些收穫以後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的小學教師學黨史心得感悟（通用14篇），歡迎閱讀與收藏。
小學教師學黨史心得感悟1
透過學習我們黨的光輝歷程，重溫了我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。也深感當今穩定而繁榮的社會局面是多麼的來之不易，也深深地體會到沒有共產黨就沒有新中國，只有共產黨，才能建設好新中國！
作為一名黨員教師，時刻要以中華民族發展史上湧現的許許多多的優秀人物為榜樣，學習他們的優秀品質，從中汲取智慧和力量，以實踐創新為引領，牢固樹立“教書育人，以人為本”的教育教學及工作理念，把服務意識放在首位，不斷強化自身專業素養，不斷增強工作的主動性、創造性，自覺把紀律和規矩時刻放在前面，以理論指導實踐，提升自身黨性修養和政治覺悟，潛移默化地把師德修養融入到學生的成長中，引導學生在學習、生活中發揮更多積極正向能量，力求使自身的本職工作有良性、健康發展。
工作中我要積極發揮黨員的先鋒模範作用，奉獻比別人多一點，發自內心地去為學生、為他人和社會做一些事。教學中我要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課，放開手讓學生主動參與到學習活動中，讓學生在玩中學，學中練，練中會的過程中度過快樂童年。對學生還要充滿愛，生活中我們要去關懷，學習中我們要去關心，遇到困難的時候要我們去幫他們克服。只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
今後，我要不但發揚自己的優點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自己的工作能力，不斷在工作中學習、進取、完善。同時我要嚴格要求自己，加強黨性修養和思想道德品質鍛鍊，遵守各項規章制度，團結同志，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨練自己，努力使自己成長為一名優秀的教師，一名優秀的共產黨員。
小學教師學黨史心得感悟2
過一段時間讀有關黨的歷史學習，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國。我體會到幸福的生活來自不易，感受到人生的價值與意義。我學會了如何去活著，如何去做事、如何去做人、去做好人。讀完而意義深刻的黨歷史，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，明確了自己的奮鬥目標——永遠跟黨走的決心。
黨史的學習使我明白當前我們的任務是，擁護黨的綱領，堅信共產黨領導。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、努力工作，為共產主義事業而奮鬥，與一切反黨行為做鬥爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展。我作為一名共產黨員，必須樹立正確的科學的奮鬥目標，併為實現目標而積極努力。作為一名共產黨員，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且更重要加強提高自身業務素質，立足本崗多做貢獻。同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最後，我們所做的一切都是為了，將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與人之間的和諧、人與自然和諧相處的社會。作為一名共產黨員，就應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養自己創新精神，要敢於吃苦，要甘於奉獻。
透過學習黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。
小學教師學黨史心得感悟3
閱讀歷史是明智的，學習往來。xx日，習近平總書記指出，當黨外人士迎來新春時，中共中央決定今年在全黨開展中共史學習教育，鼓勵全黨不忘初心，記住使命，在新時代加強黨的建設。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。百年黨史，刻有激動人心的偉大歷史時刻，蘊含著激動人心的無限精神力量。學習黨史，在深刻理解的同時，要以其強大的精神力量為指導，在新時代的新旅程中展示新的擔當。
汲取永不過時的艱苦奮鬥精神。路是藍線，啟動山林。百年來，我黨從創業初期的50多名黨員發展到現在擁有9100多萬黨員的世界第一大黨，從弱到強的發展歷史是艱苦的奮鬥史。特別是新中國成立以來，中國共產黨勇於承擔歷史使命，團結引領全中國人民實現了從站起來、富裕到強大的歷史飛躍。艱苦奮鬥的光榮傳統深深地寫入了黨的歷史，艱苦奮鬥的精神在一代共產黨人中繼承和發揚。旅途漫長，只有奮鬥。我們要深刻認識到，進入新時代，開闢新的道路，前面還有無數的婁山關培根口，面對這些風險挑戰，艱苦的奮鬥精神一刻也忘不了，繼續發揚艱苦奮鬥的優秀傳統，一刻也忘不了我的奮鬥
汲取堅持到底的自我革命精神。勇於自我革命，嚴格管理黨，是我們黨最鮮明的品格。從延安運動到不忘初心，牢記使命的主題教育，體現了中國共產黨不斷進行自我革命的政治勇氣，在一次自我革命中，我黨不斷自我淨化、自我完善、自我創新、自我提高，克服了精神懈怠、能力不足、脫離大眾、消極腐敗的四大危險，始終保持先進性和純潔性，始終與人民群眾的血肉聯絡。習近平總書記強調，越長期執政，越不能忘記黨的初心使命，越不能失去自我革命精神。要從學習黨史中進一步鞏固黨的性質宗旨、理想信念、奮鬥目標，以刀刃向內的自我革命精神，始終保持共產黨人的政治本色，使黨始終保持活力。
吸收敢於為人先開拓創新精神。創新是民族進步的靈魂，是國家繁榮發達的動力。從誕生之日起，中國共產黨前進的每一步，都伴隨著開拓進取、改革創新的勇氣和決心，最終走出了別人走不動的新路，譜寫了中國特色社會主義的新篇章。在改革時代，中國共產黨人為了國家富強、民族振興和人民幸福，形成了以開拓創新、銳意進取、追求現實為重點的改革創新精神，改革創新也成為中國發展道路上克服困難、克服敵人勝利的工具。面對世界百年未有的大變局，創新者進入，創新者強，創新者勝。學習黨史，要深入學習黨領導下一次創新改革的成功經驗，在新的道路上不斷開拓創新，銳意進取，創造更多的中國奇蹟，努力實現在危機中培育新機，在變局中開設新局。
吸收為人民的無私奉獻精神。我們黨來自人民，根植於人民，人民群眾是黨的力量來源和勝利的基礎，人民群眾的支援和支援是黨統治的最牢固的基礎。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，立黨為公，執政為民是黨的執政理念。從黨史上不難發現，正是因為堅定依靠人民群眾，團結引領人民群眾，我們黨才能戰勝前進道路上的所有困難障礙，取得一次又一次的偉大勝利。實現人民對美好生活的憧憬，是我們的奮鬥目標，無論面對多大的挑戰和壓力，無論付出多少心血和汗水，這一點始終不變，不動搖。要在學習黨史中堅定以人民為中心的發展思想，堅定人民立場，走大眾路線，繼續努力工作，創造正確的歷史、正確的人民業績，提出讓人民大眾滿意的答案。
一切都往前走，不能忘記走的路，走得更遠，走到更輝煌的未來，不能忘記走的過去，不能忘記為什麼要出發。許多黨員幹部要善於從黨史中汲取前進力量，繼承發揚黨的優良傳統，始終堅定信念信心，向中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進。
小學教師學黨史心得感悟4
“明鏡所以照形，古事所以知今。”歷史是最好的教科書，學習黨史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這段時間對黨史的學習，並不僅僅是簡單得讓我回頭去看看黨的奮鬥歷程，更重要的是“以史明鑑，可以明得失”。與黨史對照，反思自己，是否做到公正執教，廉潔從教；是否公平、公正地對待每一個學生；是否有耐心地對待後進生轉化問題。
答案是肯定的，因為我深知：我是教師，是黨員教師，更是人民的教師，有責任引領孩子走進知識的.殿堂，學到更多的知識；有責任為祖國培育更多的高素質人才，有責任將教書育人貫穿於教學實踐的全過程！
一切向前走，都不忘走過的路，面對挑戰，我將不忘初心、砥礪前行。
小學教師學黨史心得感悟5
要在四史學習教育中堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神鈣，是共產黨人的精神動力和理想源泉。現代青年大多沒有經歷過戰爭和貧困，沒有經歷過國家從站起來到富裕的巨大變化。我們只有學習四史，才能理解中國共產黨經歷的輝煌歲月和艱苦歷史，才能理解我們從哪裡來，到哪裡去，讓黨員更好地記住初心和使命，切實增強信仰、信念和信心，鞏固理想信念。
要在四史學習教育中提高黨性修養。我們現在可以生活在這樣的盛世，共產黨員先生們用生命和獻血交換了。透過學習四史，我們可以更好地溫暖紅色革命精神，青年黨員學習前輩們不怕困難的意志，在學習中鍛鍊強大的黨性，追求前輩的步伐，盡全力保護崗位，全心全意為人民服務，致力於新時代。
要在四史學習教育中提高擔當。黨的奮鬥史上出現了無數革命先烈、英雄模範和時代先驅，面對各種困難的挑戰，他們記住宗旨，志向不變，犧牲獻身，是我們最好的學習模範。我們要在自己的工作中謀求大局，踏踏實實地工作，熱情、創造、勇敢負責的新時代上海青年幹部，努力為中國共產黨今後的歷史做出自己的貢獻。
歷史是最好的教科書，對黨員幹部來說，知史愛黨、知史愛國是每個黨員同志的基本要求。每個黨員幹部都要好好學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，加強守初心、擔當使命的思想自覺和行動自覺，使頭腦更加清醒、堅定，行動更加堅定。
小學教師學黨史心得感悟6
作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。
前事不忘後事之師。再次學習中共黨史，有著深遠的意義。有助於認清自己，見賢思齊，發憤圖強;有助於黨員在創先爭優活動中發揮更大的作用。到今年七月一日，我黨已走過了九十年的漫漫長路。回望這九十年，有苦有甜，有悲有喜，有得有失。作為共產黨員，有必要對這九十年深入學習、思考，從中吸取營養，總結經驗教訓，學習無數黨員先烈的奉獻精神，在創先爭優活動中發光發熱，為社會作出貢獻
透過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勳。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模範作用，做到：
一、業務精一點
共產黨員的先進性不是天生具備的，需要在不斷學習、不斷實踐中，不斷總結不斷實踐過程中，提高自己的思想覺悟的。認真學習政治理論，才能在政治上保持清醒的頭腦，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學習專業知識提高專業技術能力，才能更好為人民服務，保持高尚的思想境界，一個不學習，不讀書的人就會鼠目寸光，多讀書不僅增長知識還能提高思想境界。
要發揮黨員的先鋒模範作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模範作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，並充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬於自己的教學風格。
二、奉獻多一點
要腳踏實地地做好本職工作，模範地履行一個共產黨的職責，無論自己做什麼工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力地把工作做好，一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，不斤斤計較個人得失，要克服華而不實，敷衍的工作作風，對工作認認真真，勤勤懇懇。
我要在自己的工作崗位上認真學習，認真工作，嚴格要求自己，不斷提高理論水平和工作能力，提高教育教學水平，瞭解學生，尊重學生。平時注重及時反思自己，彌補不足，逐步完善自己。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模範作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
小學教師學黨史心得感悟7
走得再遠也不能忘記來時的路。作為一名黨員教師，我再次鄭重、全面地學習中國共產黨黨史，重溫黨的光輝歷程，以此獻禮中國共產黨100週年華誕。這次學習，黨百年非凡奮鬥的歷程和百年波瀾壯闊的發展史，洗禮了我的思想，震撼了我的心靈。
一、初心如磐，鍛造先進的黨員教師
持續學習，常學常新。黨的光輝照耀著我，為我指引前進的方向。作為一名黨員教師，不僅要有過硬的專業素質和專業技能，更要有堅定的政治立場和正確的思想認識；作為一名黨員教師，應牢固樹立正確的三觀，待人處事公平公正，工作生活廉潔自律；作為一名黨員教師，要堅定服務信念，愛祖國、愛黨、愛學生、愛同事，服務好人，甘於奉獻。黨的精神鞭策著我，給我送來前進的力量。時常反省，經常開展批評與自我批評，從他律走向自律，不斷鍛鍊黨性、師德，不斷雕刻忠誠、執著的鮮明品格，保持共產黨員的本色與先進性，自覺提升境界、涵養氣概、激勵擔當。
二、使命在肩，履職盡責地立德樹人
紅色基因不能變，革命傳統要從娃娃抓起。黨員教師肩負的使命就是全力做好立德樹人工作。工作中我堅持德育為先，組織我校德育處開展“大手拉小手，小手拉大手”學黨史活動。以愛黨為基，以堅定的信仰和民族的使命看歷史。先由黨員教師分年級段開設黨課，大手拉小手積極宣傳黨的正能量，以黨史精神來高效引導教育學生、感化學生、鼓舞學生；再由學生拉起家長的手親子學黨史打卡，透過小手傳遞、輻射，儘可能從小家庭到社會，讓民眾樹立正確的黨史觀，牢記自身的光榮使命，讓孩子和家長一起傳承紅色基因，延續共產黨人的精神血脈。
初心不移，使命不改。我將緊跟黨的步伐，牢記黨的教誨，不負黨的重託，築牢師德師魂，努力踐行育人使命，潛心提高管理能力，奮進拼搏，培養好社會主義接班人，以工作中的桃李芬芳喜迎中國共產黨成立100週年。
小學教師學黨史心得感悟8
今年是偉大的中國共產黨建黨100週年。在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年曆史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全域性和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。懷著對中國共產黨的崇敬，在上級部門的的引領下，我再次學習了中國共產黨黨史。
一、學習黨史，不忘初心
透過回顧100年的革命歷史，重溫我們黨的光輝歷程，我清楚地認識到，正是依靠著千萬共產黨人和無數先輩們的流血犧牲，才有了我們今天的美好生活。100年來，中國共產黨領導華夏兒女取得了一個又一個令世界矚目的成績。我們黨團結帶領人民用近30年時間完成了新民主主義革命，建立了新中國，中國人民從此站起來了；我們黨團結帶領人民在社會主義革命和建設的基礎上用40多年時間進行改革開放，全面建成小康社會取得偉大歷史性成就，脫貧攻堅戰如期打贏，實現了第一個百年奮鬥目標；全球新冠肺炎疫情肆虐橫行，唯有我們國家在極短時間內取得了抗疫的勝利……這一切得益於偉大中國共產黨的正確領導，彰顯出黨的蓬勃生命力。我更清晰地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。重溫黨史，使我在思想上受到了洗禮，我深深地感受到中國共產黨的偉大，感受到革命先輩們大無畏的精神，感受到共產主義的魅力。我將從偉大精神中汲取奮進力量，始終保持幹事創業的精氣神，在新起點上高質量完成各項工作。
二、學習黨史，踐行使命
十年樹木，百年樹人。做為一名黨員教師，透過黨史的學習，更加明確了自己下一步努力的方向，結合本職工作和黨史學習教育的收穫，未來要從以下幾方面努力：
一是從嚴治黨，抓好黨史學習教育。做為學校黨支部書記，在今後的支部工作中，將嚴格貫徹落實黨要管黨，從嚴治黨的使命和職責，結合支部實際，認真謀劃好黨支部的各項工作，做好黨支部黨建各項工作，按照黨史教育工作的統一部署和要求，紮實組織開展好黨史學習教育，做到學史明智，學史明禮，用黨的知識武裝學校廣大教職工，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，更好地肩負起教書育人的使命和職責。同時，結合學校實際情況，注重運用特色鮮明、形式多樣、豐富活潑的學習教育形式，把黨史學習教育融入日常的教育教學。在學習方式上，堅持集中學習和自主學習相結合、規定動作和自選動作相結合，不斷激發學校教職工學習熱情，展現新時代我校的新氣象、新面貌。瞭解歷史才能看得遠，理解歷史才能走得遠。教育引導全體黨員教師胸懷中華民族偉大復興戰略全域性和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，增強工作的系統性、預見性、創造性。
二是對標對錶，發揮先鋒模範作用。我將進一步對標對錶黨員的權力和義務，繼承和發揚黨的優良傳統，弘揚社會主義核心價值觀，積極發揮黨員的先鋒模範作用，吃苦在前，享樂在後，傳播正能量。帶頭參加學校彩絲帶志願者工作站活動，從物質、精神層面盡我所能幫助需要幫助的老師、學生。進一步發揚革命精神，始終保持艱苦奮鬥的昂揚精神，以實際行動踐行初心使命。
三是立足崗位，完成立德樹人任務。教師的使命聖神光榮，擔負著教書育人的重任，擔負著千萬家庭的期盼。我要繼續以身作則，為人師表，真正起到“學高為師，德高為範”的作用，以正確的思想來引導學生、用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生，真心實意地為家長和學生服務。面對未來，我將站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，創新思想以適應新的挑戰。在實踐中反思，在反思中實踐，帶動青年教師更好地完成立德樹人任務。始終以飽滿的工作熱情和昂揚的工作狀態，認真做好各項教育教學管理工作，以優異的成績向建黨100週年獻禮。
學黨史、悟思想、辦實事、開新局。我將進一步加強黨史學習力度，堅定自己的共產主義信念，聽黨話、跟黨走，向黨、向社會，也向自己交上一份問心無愧、無怨無悔的答卷。
小學教師學黨史心得感悟9
“我們黨的百年曆史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。”在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記指出人心向背關係黨的生死存亡，強調始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標。
根據支部安排，我們利用週末休息時間進行了系統學習，學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、《中共中央關於在全黨開展黨史學習教育的通知》，學習省、市、區委、區委教育工委黨史學習教育動員會議精神，學好習近平《論中國共產黨歷史》。
江山就是人民，人民就是江山。“人心是最大的政治”。作為一名小學校長，負責一個學校的工作，該如何將學習百年黨史與本職崗位工作結合，從黨史中汲取智慧和力量，不斷砥礪初心與恆心，在十四五的新徵程上贏得人民信任，得到人民支援。
首先，作為一名校長，要把學生放在首位。在學校管理中，信任我們的老師，每個人的教學方法、管理手段各不相同，但是工作的歸宿必須是服務學生，服務學生髮展。要求教師在反思中多問問自己這樣做收到了什麼效果，有什麼意義，對學生成長有什麼幫助，家長、社會對此滿不滿意。在工作中求真務實，腳踏實地，不圖虛名，把黨和國家各項決策落到實處，把上級交給我們的任務落到實處。
其次，真心做人。做人是做事的基礎，我要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為教師、為學生、為家長辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的底氣，做事才硬氣。
然後，應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境去思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。
最後,要有奉獻精神，吃苦在前，享受在後。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。
在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮鬥目標歷史交匯的關鍵節點，集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要。我們一定以飽滿的政治熱情、高度的政治責任感把學習活動抓緊抓實抓好，使全校黨員幹部始終保持振奮的精神和良好的作風，提振精氣神、擰成一股勁，同心同德、攻堅克難，以實際行動贏得社會、家長、學生對通源小學的信賴和支援，讓通小在新徵程上贏在新起點。
小學教師學黨史心得感悟10
習近平總書記指出：歷史是的教科書，中國革命歷史是的營養劑。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。在對歷史的深入思考中做好現實工作，更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。
1919-1949年，新民主主義革命時期，歷史選擇了中國共產黨，這不是一句空話。1840年鴉片戰爭後，中國嘗試過許多救亡圖存之路，從太平天國、戊戌變法到辛亥革命，從舊式農民起義到資產階級改良運動，最後都走不通，只有中國共產黨領導的革命事業成功了。說明中國共產黨代表了人民的意願和心聲，順應了歷史的規律。
1949-1978年，社會主義革命和社會主義建設時期，舊中國留下了一個經濟凋敝、百廢待興的爛攤子。中國共產黨頂住各種壓力，領導中國人民，自力更生，艱苦奮鬥，使中國從一個落後的農業國發展成具備獨立、完整的工業體系的國家。這說明儘管社會主義道路是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產黨有能力帶領中國人民建設好新中國。
1978年至今，改革開放和社會主義現代化建設時期，中國要發展、生活要小康，就要回答好什麼是社會主義，怎樣建設社會主義的問題。2015年，我國經濟總量超過67.67萬億元人民幣，躍居世界第二，人民生活實現了從貧困到溫飽再到總體小康的跨越。這就告訴我們，中國共產黨成功開創了中國特色社會主義的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。
從時間線上看，中國共產黨在近百年艱辛的奮鬥歷史中，積累了大量的黨建經驗、鬥爭經驗、執政經驗、社會主義建設的經驗等，以及經受挫折失敗的教訓，都是我們寶貴的財富。這些經驗是幾代中國共產黨人的智慧結晶，是我們治黨治國的寶貴精神財富；認真學習黨史既是一次把握規律、把握未來的理論學習，也是一次堅定信仰、堅定方向的黨性教育。透過學習必將增強我們對黨的感情認同、理論認同、政治認同。對繼承和發揚光榮革命傳統、黨的優良作風，對提高自己的認識能力和處理實際問題的能力都是十分必要的和有益的。
小學教師學黨史心得感悟11
今年是中國共產黨成立100週年。100年來，中國共產黨為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福建立了彪炳千秋的豐功偉績，黨的歷史是黨領導中國人民進行革命、建設和改革的奮鬥史、發展史，也是一部鮮活的資政育人的教科書。在黨史學習教育動員大會上的重要講話中，習近平總書記深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，為開展好黨史學習教育提供了根本遵循。新形勢下加強和改進高校黨史教育工作是在高校鞏固馬克思主義指導地位，堅持黨的教育方針，培養社會主義事業建設者和接班人的需要，是推進中國特色社會主義事業發展的需要，是促進大學生全面發展的必然要求。
首先，學史以明理。
“欲知大道，必先為史。”歷史是的“教科書”“營養劑”“清醒劑”，大學生學習黨史，須把握好黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質，務求學有所思、學有所得。要善於從黨史中認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，深知我們從哪裡來、根紮在哪裡、要走向哪裡，切實找準歷史座標、把握歷史方位、心懷“國之大者”，進一步增強憂黨之心、為黨之責、強黨之志，始終堅守共產黨人的精神追求和政治本色；善於運用系統思維，著重從重大事件、重要會議、重要檔案、重要人物、重要思想入手，深入挖掘文字背後的歷史、人物背後的故事、現象背後的道理，瞭解我們黨的偉大成就、寶貴經驗和光榮傳統，旗幟鮮明批駁和抵制錯誤思想，不斷強化黨的意識、黨員意識和組織觀念。
黨史寫的是歷史，敘的是奮鬥，述的是大道，探索的是真理，啟示的是當下，燭照的是未來，能夠給我們提供無窮的智慧、豐富的營養和前行的動力。當今世界正面臨百年未有之大變局，我國正處於由大向強發展的關鍵階段，前進道路上各種可以預見和難以預見的風險挑戰增多。“明鏡所以照形，古事所以知今。”站在“兩個一百年”歷史交匯點，廣大青年學生尤其需要用馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，用黨的奮鬥歷程和偉大成就鼓舞鬥志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，從歷史長河、時代大潮、全球風雲中分析演變機理、探究歷史規律，深切體悟中國共產黨為什麼“能”、馬克思主義為什麼“行”、中國特色社會主義為什麼“好”，鼓起邁進新徵程、奮進新時代的精氣神。
重視黨史學習教育、注重以史資政育人，是我們黨的優良傳統。早在1938年，毛澤東同志就提出：“如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對於實際運動的深刻的瞭解，要取得勝利是不可能的。”我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。從建黨的開天闢地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，波瀾壯闊的百年曆程記錄了我們黨在內憂外患中誕生、在磨難挫折中成長、在攻堅克難中壯大的光輝歷程。廣大青年學生只有學好黨史，才能從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。
其次，高校黨史學習教育的踐行。
一是從教育教學層面：高校思想政治理論課是大學生黨史學習教育的主渠道、主課堂，校園文化活動和社會實踐活動是大學生黨史學習教育的重要途徑。多年來，學院高度重視黨史的學習教育，堅持把黨史作為高校思想政治理論課的學科支撐、核心內容和教學重點，加強教學內容和教學方法研究，堅持開展思政課程和課程思政的結合。開展形式多樣的校園文化活動，充分利用自治區紅色文化中心，建立了學生社團，透過舉辦報告會、座談會、知識競賽、宣講活動、讀書活動、紅歌比賽等形式開展黨史教育，在校園裡營造學習黨史的濃厚氛圍。利用法定節日、傳統節日以及重大歷史事件紀念日等，集中開展主題活動，引導學生學習革命烈士、英雄人物、先進模範，弘揚民族精神，增進愛黨、愛國情感。重視在社會實踐中深化黨史教育，透過精心組織社會實踐、革命聖地遊以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的黨史教育內容融入到生動有趣的課外活動之中。透過設立愛國主義教育基地、社會實踐基地，深入基層、深入社會考察調研，使學生們在潛移默化中受教育，在親身體驗中樹信念。透過第一課堂和第二課堂、線上線下學習教育的有機結合，探索大學生了解黨史、學習黨史的有效途徑和方法，使學校黨史學習教育更加富有成效。
二是從教師隊伍建設層面：為了更好地加深學生對黨史學習教育重要性認識，理清學習中國共產黨黨史的目的；更好地提高教師的政治素質和業務素質，挖掘思想政治理論課與黨史教學的結合點，做好思政課程和課程思政，增強課堂教學的吸引力和實效性；更好地發揮好高校思想政治理論課這一高校黨史教學的主渠道、主課堂作用；剔除西方價值觀、拜金主義及經濟社會發展中出現問題的影響，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，我們要大力加強和改進新形勢下高校黨史教育，堅持系統性，注重理論聯絡實際、豐富黨史教育的內容；加強思想引導和理論辨析，更好正本清源、固本培元；緊扣時代性，積極探索黨史教育新形式；把握規律性，提高黨史教育的針對性和實效性。
百尺竿頭，更進一步。高校開展黨史學習教育，要結合貫徹黨的創新理論、落實新時代黨的建設總要求，將黨史學習教育與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史緊密結合起來；要聯絡新時代進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想的豐富實踐；要透過繼承和弘揚偉大精神，感悟共產黨人的初心和使命，實事求是、堅持真理，科學應變、主動求變，咬定目標、勇往直前，努力完成立德樹人根本任務，培養可堪大任的時代新人。
小學教師學黨史心得感悟12
學習黨史國史是對寶貴初心的回望。“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發”。瞭解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要檔案、重要任務，瞭解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的鬥爭歷程，瞭解中國近代以來170多年的鬥爭史、我們黨100年的奮鬥史、新中國72年的發展史，瞭解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就。真正瞭解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪裡來、往哪裡去，才能堅守住一代代共產黨人“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛國愛黨，更加明確新時代賦予我們這代人的所有的使命和擔當。
學習黨史國史是對過往經驗的總結。中國共產黨人帶領中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國。成為執政黨之後，我們黨又團結帶領中國人民完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度。1978年開始進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，開闢了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來，到富起來，再到強起來的偉大曆程。在這其中沉澱積累了豐富的改革發展的經驗，也走過了不少的險灘和彎路。無論是成功的經驗還是挫折的教訓，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑑今，以史資政，成為今後改革發展前進道路上的寶貴財富。
學習黨史國史是對精神力量的傳承。100年的黨史，72年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數英雄先烈為了民族獨立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學森、鄧稼先這樣的科學家心懷祖國，敢為人先的創新精神。像“鐵人”王進喜，時傳祥這樣的勞動者篳路藍縷、艱苦創業的奮鬥精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民幹部心繫群眾，造福一方的無私奉獻精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛崗敬業，犧牲自我的奮鬥精神。這些英雄先烈和時代楷模用生命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉，學好用好這筆“精神營養”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵感召一代代共產黨人在新時代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
小學教師學黨史心得感悟13
20xx年春暖花開的日子，在“創新爭優”的學習熱潮中，我們將迎來黨的建黨一百週年，我再次學習了黨史，再次感受了黨最先進的思想、最偉大的夢想和最崇高的事業洗禮，讓我更加深刻地認識了黨：僅有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名教師黨員在日常生活、教書育人中，應當時時發揮一個黨員的先鋒模範作用，努力做到：
一、忠誠黨和人民的教育事業，熱愛本職工作。
充分發揮黨員的模範帶頭作用，勇於開展批評和自我批評，及時修正自我的錯誤和缺點，在各方面不斷改造自我的主觀世界，在政治信念和理論水平上能堅持領先地位。有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高遠大的夢想抱負，時時處處用言傳身教來影響周圍的同志一齊提高。努力提高自我的業務素質，肯鑽研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業務精、專業強，在實踐中增強創新意識，提高自我的綜合本事，爭做教師、學生的表率，進取參與教育教學科研工作，成為教育創新和改革的示範者。
二、注重自我的政治、品德和文化修養。
結合所任教學科的特點，進取承擔傳播、發展中國先進文化的光榮使命和重大職責，用先進的文化感染、薰陶、教育、引導學生，指導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大的夢想，構成堅定的信念和不懈的追求，有培養學生愛國主義情操和自強不息民族精神的優良方法。同時堅持良好的師德師風，善於做學生的思想工作，是學生的榜樣、導師，也為其他教師作出表率;在教學中以促進學生的終生學習意識和本事為重要目標，具有強烈的依法執教和依法治校意識。
三、做人民利益的忠實維護者。
我要在全心全意為學生服務、為家庭服務，為社會服務。踏踏實實地貫徹落實黨的教育方針，樹立強烈的事業心和職責心，主動關心學校的建設和發展，做努力提高辦學效益的有心人;熱情為團體出謀劃策，發揮民主辦好學校的主人翁作用。發揚奉獻精神，正確處理好個人利益與團體、國家利益的關係，不計個人名利得失，富有犧牲精神。真正做到以優質的工作水平滿足學生、家長及社會的需要，讓學生高興，讓家長放心，讓社會滿意。
四、黨性觀念和組織意識強，進取參加黨的活動。
自覺遵守黨的紀律，嚴格執行黨的決定，堅決完成黨的任務。服從組織分配，認真履行職責，帶頭遵紀守法，異常是要做學校各項規章制度的模範執行者。對黨忠誠老實，嚴守紀律，堅決不做有違黨紀國法的事情。團結同志，樂於助人，是群眾的貼心人。能用自我的和諧、協作精神來凝聚周圍同志，以模範行為自覺維護黨在群眾中的威望。
在今後的工作中，我不但要發揚自我的優點，還要客觀地應對自我的不足之處，逐漸改掉缺點，提升自我的工作本事，不斷在工作中學習、進取、完善。同時要嚴格要求自我，加強黨性修養和思想道德品質鍛鍊，遵守各項規章制度，團結同志，遇事多向領導和同事們請教，認認真真做事、實實在在做人，在實踐中磨鍊自我，努力使自我成長為一名優秀的教師，一名優秀的黨員。
小學教師學黨史心得感悟14
集中組織大家學習中共黨史，是一件好事，很有必要。同時，學習中共黨史，也是推進學習型黨組織建設的一個有利契機和一項重要內容。那麼，我們該如何學習中共黨史?這是擺在我們面前和需要我們深入思考和回答的一個重要問題。下面，筆者結合平時學習、思考談一些心得體會。
一是瞭解過程。中共黨史，簡單來說就是中國共產黨從成立到現在這麼一個過程。學習中共黨史，首先就要搞清楚這個過程基本的來龍去脈和大致的階段劃分，這樣就像一幅中共黨史的輪廓和結構示意圖呈現在我們面前。這是我們學習中共黨史需要掌握的一種宏觀把握和整體印象的方法，也是幫助我們儘快入門的必修功課。
二是關注變化。具體到學習中共黨史，我們應以關注黨史人物的起落沉浮以及他們影響下的黨的理論和政策的調整和變化作為我們學習中共黨史的基本線索，進而從中感知我們黨的不斷成長、日趨成熟和從中獲得的彌足珍貴的歷史經驗教訓以及在長期歷史過程中逐步形成和突顯出來黨的顯著特點、優良傳統和可貴品質。
三是聚焦重點。一部中共黨史自是波瀾壯闊，浩瀚無比。我們不能眉毛鬍子一把抓，更不可能也不必要逐一學習、面面俱到。在我們有限的精力和條件下，學習中共黨史應該是把握關鍵、聚焦重點，然後以點帶面，瞭然全域性。這裡重要是選“點”。這些“點”應該是那些旗幟型人物、標誌性事件。比如黨的指導思想或者某一項具體政策，比如地方或部門黨史，等等。這些都可以作為我們學習中共黨史的切入點，以此開始，循序漸進，逐步推開。
四是搞清邏輯。我們搞清楚了中共黨史的點、線、面(輪廓和結構的示意圖)之後，最重要的是把握中共黨史的靈魂。這個靈魂不是別的，正是中共黨史發生發展內在的邏輯(因果律)，這是歷史必然性的根本依據，即不是人為杜撰的歷史。中共黨史在各個不同的歷史時期裡，各個“角色”(即人物、理論、政策、經驗、方式等)都有變化，這些變化都會呈現一定的特點，這些特點之間和變化之中都對以後的事情有所預示和推動，這就表現為或者可以概括為其歷史規律性的一面。所以，搞清邏輯，說到底就是要把握中共黨史發生發展的基本特點、總的趨勢和一般規律。
五是站對立場。學習中共黨史也有一個立場問題。自然，立場不同學習的態度和看問題的角度就不同，直至導致不同的結論和不同的行動。我們提倡學習中共黨史的起碼立場，是馬克思主義的，也是中國的，而不能是別的。堅持馬克思主義的立場，主要是學會從一個科學的正確的世界觀和方法論出發，運用唯物辯證的思維和方法去學習知識，看待和處理問題。
六是用好方法。學習中共黨史還有一個方法問題。正如毛澤東同志當年講的那樣，我們的任務是過河，怎麼過河呢?就需要解決橋和船的問題。這個過河的橋和船的問題，也就是現在我們如何學習中共黨史的方法問題。筆者認為，我們學習中共黨史應該掌握“比較、總結、提煉、概括”這樣一種基本的管用的方法。比較是必要的前提和基礎，沒有比較就無法區分。作了比較，有了區分還不夠，還要進一步，就是總結，就是作判斷、分輕重、有取捨。取捨之後，還要再進一步，就是提煉，就是對選取保留的東西做深加工，由表及裡，去粗取精，精益求精，形成一種更具條理、更趨集中的東西。最後就是概括，就是一個為了便於人們記憶和傳播，再把提煉的東西進一步轉化一種約定俗成、喜聞樂見、通俗易懂的符號、名稱、模式。這樣我們學習中共黨史就能學得快一些、記得牢一些、理解得深一些。