小學教師個人年度述職報告（精選30篇）
小學教師個人年度述職報告
什麼是述職報告？
述職報告是指各級各類的機關工作人員，一般為業務部門陳述以主要業績業務為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點、問題、設想，從而進行自我回顧、評估、鑑定的書面報告。
小學教師個人年度述職報告（精選30篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，回顧這段時間以來，相信你成長了許多，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那麼應當如何寫述職報告呢？以下是小編為大家收集的小學教師個人年度述職報告（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教師個人年度述職報告1
20xx年是不平凡的一年，祖國xx華誕的盛大慶典帶給每個中國人無比的鼓舞和震撼，在欣喜於祖國強大、人民安康的自豪中總結個人的工作，我更加感受到做好本職工作是每個工作人員的崇高使命。一年來日子過得忙碌而又充實，回首來路，我無愧於20xx。在領導的關心、各位同仁的幫助下，我圓滿完成了本學年的各項任務，當然在過去的一年裡有許多值得總結和反思的地方，現作一小結，以寄未來。
一、教學工作
本學年我帶的是一、二年級英語課，由於原來一直當班主任帶的是語文課，所以在英語方面還是有些薄弱，為了在最短的時間裡駕馭英語，在課堂上運用得心應手，我刻苦鑽研教材，遇到不會的問題及時向其他英語教師請教。由於我所帶的是低年級的孩子，他們沒有英語基礎，所以我要不停地為他們範讀、領讀，一個字母一個字母教他們書寫、發音，在課堂上我常常讀得唇焦口燥、嗓子沙啞，但是為了孩子們能多掌握一點知識我毫無怨言。此外，在教好本科目的同時，我還努力配合班主任做好班級的養成教育工作，使低年級的孩子儘快走向正規。
二、安全法制工作
1、安全
安全維繫著學校的一些正常工作，學校共有26個教學班，2100多名學生，每天上下樓梯，上學下學的安全成了學校的重中之重。“安全高於一切，責任重於泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己，一定要踏踏實實地工作，認認真真地負責，替校長分憂、對孩子負責、讓家長放心。如果沒有特殊情況，我每天一定是早早來到學校，看看樓梯口、校門口是否有學生早來，看看是否有老師忘了值班，如果有，我就替他頂一會兒，有時候老師們見到我站在崗上都關切的問一句：“怎麼又該你值班了？”此時，我只是對他們報之一笑。放學了，我要看一下今天 該誰帶班，有沒有人督促靜校。這些看起來不起眼的小事兒，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情願，無怨無悔，因為安全是我的工作，平安是我的心願。安排值班、督促值班、檢查值班，已經成了我的一種習慣，成為了我學校生活中的一部分。由於大家的共同努力，20xx全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對安全工作的支援。在緊張的工作之餘，在政教處全體同仁的幫助下，我又系統整理了一套安全資料檔案，20xx年透過安全法規處檢查。
2、法制
學校規模不斷擴大，學生人數也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難。大孩子攔路給小孩子要錢，有的學生引領校外學生打群架，一度讓老師、家長頭痛，在崔愛香校長的領導下，我積極和班主任一道調查、解決，把不良習氣扼制在初期階段。除此之外，我還經常配合班主任一起排摸班內管制刀具，預防惡性打架鬥毆事件。孩子是家庭的希望，學生是祖國的未來，我協助班主任和任課教師做好學生的思想教育，讓他們知法、懂法、守法，做一個德、智、體全面發展的好學生。
3、依法治校工作
在領導的關心和支援下、在各位同仁的大力協助下，我校有成功地舉辦了法制安全文化節。組織全體教師學習有關法律法規，邀請法制校外輔導員給全校師生做法制講座。隨著依法治校工作的推進，學校校長、老師、學生的法制觀念增強了、依法辦事能力提高了，形成符合法治精神的育人環境也改善了，學生、教師、學校的合法權益也得到了維護，保證了國家教育方針和學校各項工作的順利實施，由於依法治校工作的突出，我校被命名為省依法治校示範校，在大家的共同努力下，我校依法治校工作順利而穩定。
三、文字資料工作
隨著知名度的提高，學校的文字資料越來越多，根據需要學校又專門成立了寫作小組。作為寫作組的組長，我積極協助領導起草學校重要報告及彙報材料，幫助寫作小組成員整理各種資料和稿件。一年來本人先後為兩起校報撰寫總領文章;為大型活動撰寫領導發言稿；為讀書節、法制安全節撰寫解說詞；和崔愛香校長一同為“雙愛好”工作寫指令碼；為安全文明校園、省依法治校示範校寫彙報材料；為校園周邊環境安全隱患向區、局領導起草報告，撰寫方案；為周邊建築安全隱患起草方案；為薛雅琪同學量體裁衣撰寫講故事稿件，並輔導薛雅琪同學參加全國讀書、講故事大賽，薛雅琪同學奪得邯鄲市一等獎。
四、關心下一代工作
孩子的教育是一項巨大的工程，要想使這項工程更好地去完成，那麼就需要家庭教育與學校教育形成合力，因此各校的家校工作也是日新月異。我校更是突飛猛進，於20xx年9月成立了家長學校，一、二年級500多名學生的家長入了校，走在了全區的前列。由於我校家校工作的紮實和突出，局關工委已將我校推薦為省家長學校示範校。20xx年協助張莉莉主任把學校的家長學校工作進一步推向深入，使這項工作紮實穩健的開展下去。成績已經成為過去，未來將會迎接更新的挑戰。今後我仍需更加努力，勤奮工作，虛心向有經驗的教師學習，克服工作中的不足，積極拼搏，銳意進取，使自己在各方面更加出色。
小學教師個人年度述職報告2
本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標。現在將我的工作彙報如下：
一、愛崗敬業，盡職盡責
在教學工作崗位上，我認真執行教師的職業道德。愛崗敬業，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執行學校的作息制度和各項規章制度。
二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友
要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對症下藥"的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了儘快地認識學生的名字，避免弄錯學生的現象之外，更重要的是透過與學生的交流中瞭解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋樑。由於我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關係更為密切，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。
三、自訂學習的奮鬥目標，制訂好工作計劃，增強學習信心
學生的學習成績相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎麼辦好呢？我一改以往的教育方式，採取發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績為基礎標準。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，並向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還採用了"一幫一"的方法，以優帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的。因而我透過各種途徑，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成績而奮鬥。透過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終於能達到學校的成績指標。
四、家訪工作
我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯絡，互相溝通教育孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路。
小學教師個人年度述職報告3
一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年x班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：
一、語文教學工作
在教學中，我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。
對於學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。
在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力於培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，並在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善於在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支援是做好工作的保障。
學生的學校教育和家庭教育有著密切的關係，二者缺一不可。家長的理解與支援對於我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯絡，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關係更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
一年中，還有許多工作做得不夠細緻，今後，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步！
小學教師個人年度述職報告4
一年來，我校在上級教育部門的正確領導下，以全面推進素質教育為中心，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，創新教研模式，多渠道加強教師的培訓、業務指導、校本教研建設。特別是在進一步推進“高效課堂教學”的背景下，學校緊緊圍繞如何“打造高效課堂，構建一校一模”這一主題進行理論學習、課題研究、課堂實踐、觀摩展示、總結反思等一系列活動，促進教師間的學習與交流，提升教師的課堂教學水平與專業發展，各項工作取得了較好的成績。現總結如下：
一、健全組織、規範管理，做好教師提升常規管理工作。
學校成立了由校長任組長，教導主任、德育主任、學科組長等為成員的教師提升工作領導小組。校長作為針對性地開展頌師魂活動，學習師德師風方面的優秀人物，宣傳模範教師的先進事蹟，弘揚高尚師德。
二是透過報告會或講座等方式，開展教師職業理想和職業道德教育，不斷增強教師教書育人、為人師表的責任感和使命感。
三是學習貫徹《中小學教師職業道德規範》，細化師德行為準則，提倡服務意識，與每一位教師簽訂師德師風責任書，切實執行“東平縣中小學
教師十不準”等師德要求和師德考核“一票否決制”，堅決制止有違師德的現象發生。
四是進一步完善師德培訓與考核機制，堅持師德考核與業務考核並行，建立社會、學校、教師、家長、學生五位一體的師德建設長效監督考核機制，把師德考核結果作為教師聘用、評優評先的重要依據。
（二）全員培訓。按照基礎教育改革發展的要求，遵循教師成長規律，著力抓好新任教師培訓、全員教師崗位培訓和骨幹教師提高培訓。
1、新教師培訓。教導處負責對新教師開展了“師徒結對”幫扶活動，採取骨幹引領和督促自學的方式進行職業理想、職業職責和教學實踐培訓，加強新教師的工作指導，另外還從關心他們的生活、學習入手，使他們融入到互助互愛，團結向上的校園文化氛圍中，激發他們內在動力，為他們的成長引好路、開好頭。
2、全員教師的遠端研修和網路技術培訓。依託省、市、縣網路遠端培訓，構建以網路為支撐，提高教師學科知識、專業技能的培訓模式。另外，採取校本培訓的方式，提高教師如何運用多媒體網路技術輔助教學的能力，幫助教師更新教育理念，深入鑽研業務，學習新知識，掌握新技能，提高教育教學實踐能力。
3、骨幹教師提高培訓。根據上級有關通知精神，及時組織50歲以下教師參加縣暑假集中培訓，選派教師參加市、縣骨幹教師培訓，積極開展緊缺學科教師培訓班主任培訓。
（三）新課程標準的校本培訓。採取集中學習與自學相結合的方式，對各學科新課程標準進行解讀，進一步領會課程改革的指導思想、改革目
標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師瞭解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐，制定相應的教學及評價策略。
二、學習形式多樣，提升教師素養。
我校認真落實上級各項規定，制定學校各種制度，以自主學習、集體培訓、教研活動、集體備課，作為校本研究的重要途徑與方式。本著理論和實踐相結合的原則，在教研活動中，研究新課程，在課堂教學中，實踐新理念。校本教研確保有計劃、有內容、有討論、有中心發言人、有記錄、有實效、有檢查，期期有重點，次次有主題，人人有見解，充分發揮每位教師的才智，取長補短，提高教研效益，促進校本教研紮實有效。
1、強化自主學習，開展讀好書活動。在寒、暑假放假時向教師推薦併發放教育雜誌和書籍，要求每個教師根據自己的特點，讀一本教育論著，寫一篇讀後感，並要求作適量的讀書筆記，在教研組內交流，做“學習型教師”。開學初，學校組織教師把優秀的讀書筆記讀後感進行交流，以調動教師的學習積極性。
2、保證集中培訓，夯實理論基礎。我們積極舉辦各類專題教育理論講座，組織教師學習高效課堂教育理論，並在年級組內進行討論、深化，用理論來指導自己的教學。我們還從網路上、報刊雜誌上，選取優秀文章，帶領教師學習，參與討論，提高培訓的效果。
3、發揮教師主體作用，開展“一幫一”教研。我校的校本教研以學科組為單位，以課堂教學為主陣地，充分利用骨幹教師的優勢，以強幫弱，以老幫新，以骨幹幫普通，青年教師結對帶教、教研組聯合研討活動等，開展“一幫一”校本教研活動。透過開展聽課、說課、評課活動，使廣大教師從理論到實踐，從理念到行為，找缺點，學優點，取長補短，共同進步。
4、教、研、訓立體結合，促進教師反思。透過培訓，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現認識上的昇華與飛躍；透過參加各級各類教研活動，反思教育教學理念、反思教育教學行為、反思教育教學個性、反思教育教學科研、反思影響和制約自身發展的問題，在反思中提高，在提高中創新；從實際出發，結合學科特點，研究如何把學科創新的基本理念和創新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為；透過課堂教學創新案例，完善自己的課堂教學並探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己的教學風格，創造性地實施新課程。
5、開展“講公開課、評優質課”創優活動，促教師發展。以研討課、比賽課、彙報課、展示課、隨堂聽課等教學活動為契機，以課堂教學的實施與研究為載體，進行課堂教學研究、開展教學反思，進一步提高教師的業務素質和課程教學能力，提高教師教學水平、促進教師專業化發展。
三、下一步打算：
1、提高全體教師的思想政治素質、職業道德水準，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行為。
2、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。
3、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。
4、加強青年教師在職培訓，促進青年教師儘快成為“青年骨幹教師”。
5、以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。
小學教師個人年度述職報告5
回顧自己本學年的工作，最深的體會就是：領導栽培+崗位鍛鍊+個人汗水= 收穫。本年度本人繼續擔任中心小學教導主任，並擔任六(8)班數學教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為：校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作：
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。本人任教六年級數學已是第五年，在教學方面已經積累了一些經驗，逐漸形成個人教學風格。教學上能率先垂範上公開課(六年級數學：圓的周長)和課改示範課(六年級數學：比的基本性質)。與新教師吳偉芳結對，向徒弟介紹教學經驗，提供教學資訊，解決在教學中遇到的實際困難，使徒弟能儘快進入角色。教學課時與同行每週少幾節，為使在較少的時間內取得更好的成績，非常注重課堂效率提高，力爭向課堂要質量。在一年的任教中，對於學習習慣較差的學生本人堅持協助班主任，與其父母多溝通。平時能深入到學生當中去，瞭解他們的思想動態，並與他們適時談心。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。主要業績：20xx年小學畢業會考成績位於全鎮前列，被評為“縣優秀教師”和“鎮十佳教師”稱號，所撰寫論文多篇獲省市不同等級。
三、教導處工作：
(一)搞好校本教研培訓工作。
1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。
2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研(語文組、數學組、英語組);組織安排教師上公開課、示範課;在四五年級課改班級中實行集體備課，指導教師編寫課堂指南;
3、成功組織全校語數教師進行了期中考試分析會，透過分析查詢教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
(二)落實校本培訓評估方案。
1、結合《上高縣中小學校本培訓評估辦法》，制定了學校切實可行的校本培訓方案。健全了校本培訓制度。
2、開展了校本培訓活動。為適應新時期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括：收發電子郵件、網上資源搜尋、製作多媒體課件，並取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，並評出了獲項。
(三)安排組織全鎮畢業班六次月考。
1、開學初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業會考模型。列印了月考試卷。
2、對每次月考監考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現差錯。
3、對每次月考進行了成績核算。對教師教學成績進行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進步之星名單。對獲獎學生頒發了獎狀，進行了獎勵。
(四)狠抓教學常規檢查與落實。
1、每週組織年級主任對教師教學常規進行了督查。
2、本年度組織教組長進行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教後反思等。
3、對教學常常規檢查實行了周抽和月檢制度。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。
小學教師個人年度述職報告6
面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期裡的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：
1、師德方面：
本人擔任了五年級語文教學，擔任了小14班班主任，兼任xx學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛後進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，嚴格遵守“三規範一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優秀師德示範人。
2、教學工作方面：
根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。追求紮實有效的課堂教學。
根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為資訊的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。
輔導學生參加市藝術節，書法獲得兩個二等獎，參加作文競賽獲xx市一、二等獎
教學情況：上期小14語文，課時6節，優秀率70%，合格率100%；小15語文課時7節，優秀率68%，合格率98%，下期14語文課時6節，優秀率72%，合格率100%；7各班級思想品德與社會
3、班級工作：
（1）本學期進行家訪28次，主動電訪80餘次。10月獲得班主任之星。
（2）家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關係融洽。
（3）班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月為一等獎
（4）慶祝國慶比賽獲學校三等獎，
（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學
4、語文教研方面：
本學期組織了4次常規檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期中考試試卷。組織了“做一個有道德的人”xx市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了20xx年度xx省義務教育階段學生作文競賽，我們學部一共有312名同學參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學，組織了我部默寫比賽，有100多名學生獲獎，在學部高度重視，全體班主任老師的宣傳發動，我部小記者報名工作順利，有168名學生加盟《xx日報》小記者，組織學校20xx下期新文報我部組稿工作，組織學生參加xx市第五屆中小學生書信比賽。本人獲xx市“百篇優秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人，論文獲xx市三等獎。
以上彙報，還有許多不足，懇請領導和教師的監督、關心、幫助，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天。
小學教師個人年度述職報告7
我名xxx，男，現年53歲，其它情況不用贅述，眾所周知。七六年三月任教至今，由於命運的坎坷，直至xx年才轉正定級，在這三十三個年頭的教學生涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環境最惡劣的偏遠村小任教，從不為名，也不為利，腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨、求真務實地幹好自己的本職工作，這也是我人生的堅定信念和做人的基本準則的體現吧。在這三十三個春秋的教育教學中經常是二複式、三複式、甚至達五複式，期末學生統考成績排名都居全鄉前列，沒有一次是後兩名。同時無論是學校財產，還是學生人身安全從未有一次大小事故發生，這些都是有據可查，有目共睹的。
今期到中心校後，學校領導安排我管理低段學生的食宿工作。說實話，當領導找到我時，我感到非常意外，在我們這個集體中，有經驗的同志大有人在，溫柔賢淑的女老師多的是，我自認為教學上無論是哪個年級、哪個科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開始我心裡一直矛盾著，但後來一想，終於想通
通了內中的緣由：這是辦一鄉一校寄宿制學校的關鍵起點，是解決老百姓心中誤區的重要一步。特別是面對學生生活區無圍牆無關鎖的地方，關係到學校的安全和學生平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭做好本項工作。每當夜深人靜之是，只有我單身一人在學生生活區散步，為孩子們蓋被子;每當聲聲雞鳴時，我又在耐心等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉;每當大夥三餐飯後，總是我一個人最後走進伙食團，解決基本的飢餓問題;每當幼兒哭鬧回家時，總是我抱著揹著逗著他們，哄他們開心、入睡;每當孩子們深夜急病時，總是我揹著孩子在街上敲門問醫;更多的時候，是我用自己的錢為孩子們買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個口味，吃得舒心一點。
好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內的事，在以後我將繼續努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意。謝謝!
小學教師個人年度述職報告8
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一彙報，為新學期的工作確立新的目標。
（一）、思想政治方面
想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂於理解學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，用心認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘於平淡，不流於平庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
（二）、工作方面
1、教學工作
我自參加教學工作以來，兢兢業業，刻苦鑽研，不管是新課還是複習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學資料回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來應對我的學生，來完成教學任務。在教學中，我注重抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留後患，並且注重在教學中進行自我的更新，將新的教學理念，新的教學模式運用到數學教學實踐中，在教學中，注重對學生潛力的培養，在每個單元結束時，我都要在整理和複習時，讓學生自己去總結去回顧本單元學過的資料，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯絡的方法來學習，從而構成一種潛力。同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放下任何一個差生。在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課，然後具體分析，深入探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，但是成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學工作中，我能儘量因材施教，我播撒的辛勤汗水終
結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。
對於學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現。
在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支援，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久持續，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級（5）班的班主任工作中，我做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，用心與家長配合，研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班群眾。
由於我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧於教師這一神聖的稱號。
小學教師個人年度述職報告9
20xx年，我主要從事赤裡教學點負責人和數學科教育教學工作。現就將一年的工作總結如下：
一、衷心感謝。
感謝我們的領導和團隊給了我很多學習、進步的機會和平臺；感謝乃彬、潘潔芬、漆婄和江釗文老師熱心到教學點走教，感謝我人生的貴人宋少英老師點撥；感謝李曼斯老師一個人在元旦文藝演出排練教學點三個節目辛苦付出；感謝教學點無私奉獻的老師們和陳河生保安一天24小時堅守在校任勞任怨的付出；更要感謝數學組團隊支援和幫助。有了你們，教學點才能順順利利走完20xx年；有了你們，我20xx年一級教師職稱才會順利透過；有了你們，我20xx年南師附小聯片活動研究課才獲的教研室好評；一句話，再次感謝大家。
二、20xx年有很多難忘的時刻：
為了孩子們能有水喝，小心翼翼地爬到樓頂，烈日下維修蓄水池褲子爛時；為了保護圍牆，大雨中奮力地疏通排水鞋子被水沖走時；颱風來了，獨自堅守學校楊桃果紛紛落下時；有強行進入學校搞祭拜活動咿咿呀呀本地話的老奶奶，聽不懂也要耐心的說服時；晚飯過後，在小區散步，還和彭老師用QQ討論聯片教研活動研究課撞到垃圾桶時.....其實，每一天無不在踐行愛崗敬業，熱愛學生。
三、教學點工作。
1、規範常規管理。
雖是教學點，但依然能夠開足課時。做好課堂、考勤、培訓、值日等常規管理。及時做好了複雜的教學點固定資產和繁雜的廣西教育裝備系統的盤點工作，感謝功能室管理員葛玉靈、李曼斯、李慧玲反反覆覆耐心的盤點。在作業常規檢查中，得到了檢查領導的好評，強調要能申請來教學點工作多好啊。西鄉塘區教育局陸志海局長到教學點調研時，表示很滿意，還要多關心我們教學點。
2、豐富校園生活。
同時結合教師的特長，開設多個社團活動，有舞蹈社團、繪畫社團、繪本故事社團，電影社團，足球社團，學生樂不思蜀。還有，引進社會資源，豐富校園生活。
3、提升硬體設施。
工作需要我還自學了簡單的維修印表機、電腦、廣播系統、班級班班通，教學點的各種電器在老師們的悉心愛護下都正常使用。20xx年赤裡教學點購買了價值5萬的圖書和相關儀器，秋季學期投入使用，老師和學生們都很高興。李曼斯老師負責日常管理，辛苦了。
四、學科教研工作。
1、不斷學習，提高專業水平。
堅持參加校內外教研活動，虛心學習，多聽資深教師的經驗介紹，優秀教師彭碧雲的《獨行快，眾行遠》，周家旭老師的《我的血淚史》分享等等，真是聽君一席話，勝讀十年書。堅持自學，很多炫酷PPt製作知識，網路資源下載技術等都是平時自學成才。
2、過好網路時代。
當今，教師很多工作都離不開電腦和手機，掌握讓電腦網路和手機通訊服務教育教學工作成為當代教師的急需技能。為此，我加強了這方面的自學，跟網路大師拜師學藝。當有老師說教學資源少時，我不再發愁了；當有老師講這個資源很難下載，我說我來試試看；當老師們反應新聞稿很難得到發表時，我主動和某些網路平臺聯絡，解決了發表難的問題。
總之，20xx年走了，有一句網路語講：20xx年成績突出，腰間盤也突出。每當，在朋友圈，看到朋友和學生合影時總是那麼的快樂，臉上洋溢著幸福。20xx年來了，怎麼走？我認為：繼續走，教研之路，不斷學習，做一名快樂的，幸福的教師。
小學教師個人年度述職報告10
一、基本情況：
20xx年7月開始，我擔任學校教師發展部副主任兼任校務辦副主任，主要協助做好學校人力資源建設和校務辦日常工作。具體負責教師人事招錄與流動、崗位設定、工資薪級管理、學分類教師培訓規劃與實施管理、骨幹青年教師梯隊管理和建設、檔案資料管理、學校會務、日常工作安排以及鎮西校區教師護導工作。工作1年的時間裡，我嚴格遵守黨紀黨規，克己奉公，在本職工作上盡心盡責，把各項工作努力做到最好，追求工作高效率，在邊摸索邊實踐中，竭力優質地完成工作要求。
二、主要工作：
（一）、檔案、人事、崗位、工資工作
保持高度的工作責任心和良好的敬業精神完成教育局人事科、鎮政府教委的各項工作。
1.1月份，根據區教育局人保科要求，完成20xx年崗位聘任調整測算，根據《20xx年xx區xx中心小學崗位聘任調整方案》完成崗位調整。完成xx區教育系統第二批師資招聘工作。
2.4月份，通知今年合同到期的教職工，完成新合同的續簽工作。根據人社局通知，完成20xx年度全體教職工年平均工資性收入統計，作為20xx年社保繳納基數。同時，調整全體教職工社保。完成20xx年正常薪級工作、崗位津貼晉升工作。
3.9月份，辦理6位新教師的轉正及初級職稱評聘，4位新教師的招錄，2位教師的局內流動手續等併為他們辦理了相關的社保、工資福利待遇、以及申請檔案轉移等工作。
4.9月初，根據教師的工作量，計算教職工的係數，核定績效工資。每月做好工資和工作量津貼的調整彙總。做好20xx年xx區教師資格定期註冊材料遞交工作。
5.10月，學習事業單位崗位設定的相關政策，梳理全體教職工的崗位聘任資訊，協助校長室成立一級教師職稱申報考評小組，完成了20xx年一級教師職稱申報中的評價、資料梳理，並上報教育局職改辦。
6.認真做好人事檔案收錄、整理和利用工作，完成了新入職員工的人事檔案編號、梳理，資料錄入電腦系統的工作，列印教師檔案目錄，完成檔案補缺補漏工作。
7.做好事業單位實名制資訊管理工作。每月及時統計、積累相關的資料與資料，維護、更新系統相關的資訊，為上級及學校各部門提供準確完整的教師資訊，做好管理、服務工作。
8.辦理退休教師撫卹金及退休補貼清算工作、從資訊採集到核實上報等工作，期間指導幫助教師完成教師資格註冊工作。
9.分管鎮西校區護導管理等工作，每天分發護導記錄，巡視落實鎮西校區護導工作，為學校的教育教學工作的順利開展保駕護航。
10.開學至今，按時完成局人保科、計財科的各類統計工作。
（二）、師資培訓工作
1.做好常規工作。學期初，為新進人員做好教師進修編號的申請發放各類資訊的登記，確保老師們的教育教學正常有序進行。組織全體教師完成xx區20xx學年度教師專業發展資料平臺填報。組織好教師政治學習的點名記錄工作，督促教師認真學習作好記錄。
2.根據區教師進修學院檔案要求，做好教師各級培訓工作。及時統籌、協調好相關培訓科目，為教師“十三五”培訓做好服務工作。上半年，全體教師完成xx區《巧用技術工具，讓課堂教學更精彩》區級知識與技能培訓以及20xx學年自主研修學分申報。組織教師完成校級《培養七個好習慣，助推教師新基本功錘鍊》校本培訓。下半年，透過多種途經渠道宣傳發動老師們積極申報市級、區級學分。
3.根據xx區第五屆千百名骨幹教師系列人員評選要求，做好20xx年骨幹及骨幹後備教師評選相關工作，成功申報骨幹教師4人，骨幹後備教師8人。同時，完成推薦xx區教育系統骨幹人才4人。
3.組織落實新教師的崗前培訓工作，20xx年度完成新教師培訓6人。20xx年度，安排見習期教師前往“平南小學見習基地、莘莊鎮小”見習培訓工作，使新教師儘快熟悉工作，瞭解學校規章制度以及教育教學常規工作。並與課程部合作安排好見習教師護導、調課等工作。
（三）、校務辦工作
1.完成每週工作安排整理與張貼工作，每週及時調整一樓大廳的每週工作安排，方便教師知曉本週工作重點內容。
2.協助各部門做好各類接待工作，做好各類會議記錄。
三、感悟與努力方向
在學校黨政工領導的幫助下，在全體教職員工的支援與配合下，我能夠在各項工作中努力學習，不斷探索，基本上順利地完成了本職工作。同時，也讓深深我體會到檔案人事工作的紛繁與複雜，在對區級、校級各類規章條例的不斷學習中，我將繼續摸索、做好相關工作的方式方法，進一步把工作做強做精。
小學教師個人年度述職報告11
一個新的學年轉瞬即逝。在本學年裡，由於自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年裡能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將已年的工作回顧如下：
（一）、在德育方面
我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染學生。因此我總是嚴格要求自己，認真學習和領會黨的各項方針和政策，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，愛生如子，愛校如家。積極參加各種學習培訓，認真進行兩論學習，並認真做好學習筆記，在不斷地學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到了較快的提高。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
（二）、在出勤方面
這一學年裡，我擔任八年級107班班主任和數學教學工作，每天中午都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷。無論自己有多大的事，都是小事，堅持做到不遲到，不早退，堅持大事少請假，小事不請假，
總是把工作放在首位。
（三）、在教學能力方面
作為數學老師，我兢兢業業，一絲不苟，刻苦鑽研，無論是新課還是複習課，我從不上無準備的課。每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；作為班主任，我重視班風、學風的培養，經常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的優秀班集體。另外，我還擔任我校的數學組教研組長，我積極組織老師們按時聽評課，經常在一起研討數學教學工作，進行小組合作的課改經驗交流。總之，我樂於接受學校分配的各項任務，總是竭盡全力積極認真地做好工作中的每一件事。
（四）取得的成績
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代班級和科目在每一次的統考中均位居平行班第一名。
在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給教育事業。
小學教師個人年度述職報告12
時光如梭，轉眼間20xx年已匆匆而過，回首這一年，有艱辛也有喜悅。我始終以一名優秀教師的標準要求著自己，不斷提高自身的道德素養，在思考中努力前行，提升自己的同時，能積極引領一批青年教師成長，較為成功的完成了年度個人工作計劃。為了督促自己反思過去，做好未來，現將一年工作總結如下：
一、強師德——做好表率
作為一名黨員、一名優秀教師、伊春語文名師工作室成員，我深知自己身上肩負的責任，透過多種渠道提升自己的師德素養。走近名師，向名師看齊，並爭做名師。對自己高標準、嚴要求。愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，為人師表，力爭為年輕教師做好表率。
二、勤自勉——無怨無悔
一年中，自己承擔五年級語文教學及學校校本研修培訓工作，同時還積極完成著主課題的指導、微課題主持人的日常事務。從未無故曠過學生一節課，總是早下班，勤輔導，即使身體不適，也總是要調整把課給學生補上。精心準備學校每週進行的校本研修活動，積極高效地完成了日常事宜。能嚴格遵守學校各項規章制度，堅持工作首位。經常性加班加點工作，主動申請值班，無怨無悔。
三．精鑽研——做好引領
借我校“四環三步”教學模式研究和推廣，自己積極探索，大膽創新，上好高效課堂示範課。共參與示範課活動兩次，引領課活動兩次，均獲好評。努力搞好小組建設，在全校提出了最佳化小組建設方案，並完成論文《高效課堂，想說愛你不容易》（已發表）、《關於高效課堂小組建設的思考》及《最佳化課堂管理，增強小組合作學習的實效性》（已投稿）。積極、精心組織全校性的校本研修活動10次，參與高年級語文組專題研討10次。指導並實施著兩個省級課題《最佳化教學過程，構建高效課堂》及《小學生讀書方法指導的實踐研究》。在完成日常教學事務的同時，上傳博文50多篇。成立了自己的工作室，多次開展研討活動，完成工作簡報35期，帶動了一批青年教師的成長。積極扶年輕教師3名，利用QQ、微信、電話、定期當面指導等形式引領幫助其提升。
在今後的日子裡我將繼續堅持我的教育名師夢，攜手課改，致力高效課堂，引領著我的團隊成員，一路前行，不問得失！
小學教師個人年度述職報告13
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，建立優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
一、努力學習，不斷提升自我：
“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多麼重要。一年來，除了按照學區、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。
透過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎，並在河北省《終身教育實踐與研究》上發表;在參加學區組織的優秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優秀教育反思;摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區中心校。
二、精研業務，打造高效課堂：
教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創造教學的奇蹟。作為英語教師的我，每天每班就那麼一節課，如果再把握不好，那麼，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節課：反覆閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠端教育網瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取捨隨堂練和同步練上的練習，設定學生喜歡的作業，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。
我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網路上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業，細心批改;及時幫扶後進生，不讓一個孩子掉隊。
透過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業，受到了上級領導的好評。
三、幫助他人，實現共同進步：
“予人玫瑰，手有餘香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細心的幫助年輕教師做課件、上示範課;幫助老教師列印、影印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重灌過計算機。
都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點;為了給校長們寫材料，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉;為了完成報表工作，我可以沒有星期天。
一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然後再與她共同研讀、解析，並摘錄關鍵點，同時與2001版進行比對，彼此受益匪淺。
一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什麼可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。
小學教師個人年度述職報告14
時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一位尚在耕耘的教師，我收穫著，我付出著。今年，我擔負著四（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。
一、做一名尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十八大精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，酷愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟，每週末我利用書籍、報刊、網路等資源認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為往感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的進步。
二、做一名真愛博學的語文教師。
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習他人的優點，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現情勢，使他們構成自己不同的風格，不強求一概。成心識地以學生為主體，教師為主導，透過各種教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習積極性。積極和同年級老師承當屢次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等比賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，並獨立申報成功關於“學困生”的一二五課題。在平常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反覆實踐，得出真知！
三、做照亮學生童年的金色陽光
建立特點班級文化。讓教室每面牆壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展現了我們班級同學們的優秀成果！“星星鎖鏈”，分別展現出每月的班級小明星。儘可能給每一個同學展現的機會！發掘每位同學身上的潛能，為同學們建立自信！教室左邊的“英雄讚歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設定的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展現！從學習英雄人物的事蹟中聯絡自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現在做起，從小立志！並學會發現身邊的小英雄，發現自己和其他身邊人物的優秀品質，取長補短，博採眾長！關注學生身心健康。在五週期培訓中，除選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調理課程！關注學生身心健康，積極引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。展開自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每一個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生！
這一年中，我還獲得一些成績！
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的程序中不斷的發展完善的。相信在領導和同道的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己的氣力為教育事業的發展做出貢獻。
小學教師個人年度述職報告15
本人陳雪參加工作以來，至今已一年有餘，現負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。
中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢紮根於心中。
在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師。
師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。
以計算機和網際網路為代表的資訊科技，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識，並積極應用於平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經能夠熟練製作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。
小學教師個人年度述職報告16
回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼?有了這些追問，使我的工作更有意義。為今後更好的工作，現將一年的工作做如下彙報：
一、完善師德——為師之本
“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習——智慧之源
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人部落格中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作——求真務實
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過學習新理念，藉助網路平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的
教師參與到教學研討活動中來，增強了網路教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每週聽完一節課後及時的予以點評，肯定教學中的亮點，並指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。並要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金髮揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、資訊科技培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的徵文、論文競賽。本學年教師參加的資訊科技徵文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到複賽均名列前名，代表大武口
區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。
四、合作意識——必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支援學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人——-完善自我
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的.指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，並做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，透過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、複核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠端培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件製作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支援幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育資訊傳達給教師達到資訊共享。
我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期
盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力成為一名優秀教師。
小學教師個人年度述職報告17
一學年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任二年級的班主任和本班的數學教學工作。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。
一、思想素質方面:
本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利於兒童身心發展的言行。
二、教育教學方面:
課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯絡，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。善於發現問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。
1、上好課。
在教學工作方面，最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什麼?再算什麼?能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算子號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為資訊的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、做好課後輔導工作。
部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地透過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法提高教學水平。
三、班主任方面:
作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育。
xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心願。
小學教師個人年度述職報告18
20xx年即將過去，回顧本年度，是充實的一年，更是鞭策自己快速成長的一年，現將本年度工作情況述職如下，請學校領導和各位同事共同審閱，予以監督。
一、作風正派，為人師表。
時刻以教師專業標準嚴格要求自己，師德為先，廉潔從教。
二、愛崗敬業，全年滿勤。
全年堅持出滿勤，無無故缺席，遲到，早退現象。
三、快樂教學，真心關愛。
以“快樂教學”為理念，相信學生，尊重差異，更注重學生成長過程，力求每一位學生都能健康快樂成長。
四、抓住機會，努力提升。
注重多途徑，各方位提升自己的學識水平和業務能力，全年外出學習6次，觀、議課68堂。學習筆記達萬字以上。
五、團結協作，共同發展。
(一)擔任79班副班主任，分工合作服務於學生健康成長。
和班主任教師及家長密切配合，共同制訂出培優計劃和幫扶計劃，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育，幫助孩子解決學習和生活中的難題。還透過各種各樣的活動、競賽，豐富孩子們的生活、鍛鍊他們各方面的能力，努力發掘每個孩子的“閃光點”。
(二)擔任學校數學教研組組長，盡心盡職服務於學校數學教學教研工作。
(1)組織了新調入教師亮相課展示活動，為常規數教成功開展提供了很好的案例。
(2)健全了學校39位數學教師基本情況檔案，組建了“青藍工程”，師徒結對，共同發展。
(3)力爭機會，為學校數學教師創設多方位學習的平臺。校內同年級組集體備課，積極觀、議課；校本研修網路平臺共同探討，研究；外出觀摩，博採眾長，為教研創新注入了鮮血的血液。
(4)群策群力，組織教師參加了長沙市第三屆小學數學教師素養大賽，長沙市小學數學會員單位第二屆講題比賽，瀏陽市第十七屆課堂評優大賽和長沙市“班班通”資訊科技應用說課比賽，分獲一，二等獎。
(5)以生為本，成功組織了鎮“生活數學競賽”，更好的激發和培養了學生學習數學的興趣。
(6)完成了瀏陽市優秀教研組，長沙市小學數學理事單位，會員單位的申報。
小學教師個人年度述職報告19
轉眼間，一學年的時間又到頭了。真不敢相信，時間過得如此飛快，彷彿做了一場夢，夢醒時分已經來到了另一個世界。回想這一年自己的所思、所做、所獲，覺得還是蠻充實的、豐富的。每天都在圍繞著班級管理、課堂教學、學校活動等努力地完成各項任務，對於新問題的出現總是積極地尋求方法，尋找出路，很少抱怨，也儘量不拖拉，在力所能及的範圍內把事兒做好。
本學年度，我承擔的工作有：五一班語文、寫字、品德、體育等課程的教學工作，班主任工作包括晨會課、校本寫字、班隊會等課程，學校少年宮的經典誦讀班的授課及管理員工作，心理諮詢室的重建工作，校鼓號隊長號與中號班管理員工作，學校“未成年人思想道德建設”和“平安校園”資料建立與收集整理工作等，事務很多，日子緊張而又忙碌。
讓我感受最深的是經典誦讀課，因為我是第一次接觸這門課程，感到陌生而又棘手，可以說是個門外漢，組織實施的過程中，花費了很多的功夫和很大的心思，從內容的選定到形式的編排，從主題的確定到音樂的剪輯，都讓我大傷腦筋。也許結果沒有想象中的完美，但我真的盡力了。
本學期讓我感到比較忙碌的是班主任工作，按照總務處、教導處、德育處、大隊部安排的各級各類活動宣傳、資料建立、收集與整理，這樣的工作幾乎每週都有，每天都在關注並跟蹤教育。每次活動的開展，我一般都能在時間節點內順利的完成任務。不過，在質量上還有待加強。
一日常規管理瑣碎而具有時間上的固定性和延展性，日程安排有晨讀、課堂、衛生、課間活動、路隊護送、午間活動、校本寫字、兩操、個別教育等等佔據了我的時空。每天當我跨進校門的那一刻起，我的學生就已經在我的視線裡了，他們的喜怒哀懼，他們的學習、活動、交往，他們的思想、行為、習慣、情緒、願望等全融進了我的世界裡，我得有計劃、有系統、有步驟地組織、實施，每項活動制定明確的目標，鼓勵全體同學努力達標，多鼓勵，多提出建設性的意見，激勵每個同學都能積極向上地發展。
針對男生偏多且少數調皮的特點，我把“重點物件”全部調至教室座位的前排，以方便教師的“高頻率教育”，儘量多的安排他們參與到班級管理中來，提高他們的能力與自信心。另外，由於我班存在“陰盛陽衰”的現象，大多數女同學表現出色，很少讓老師操心，而男同學心智相對不夠成熟，知、情、意、行幾方面發展不夠協調均衡，所以男同學出現的問題較多。因此，我著力培養男幹部，幫助他們樹立在集體中的威信，發揮其在班級活動中所起的作用，從而為男同胞們樹立榜樣力量。經過一學期的重點關注，我發現部分後進生有了突出的表現。但也有部分同學未能很好的發展自己，將作為下一步工作的研究重點。
另外，在組織學生春遊活動中，我能有序地組織，嚴格要求學生的言行舉止符合公共場所的禮儀標準，大多數學生能文明出行、遵守公德。在學校文化藝術節節目的編排工作中，我積極組織並指導學生參加書畫、手抄報、作文、講故事比賽、藝術展演等活動，並取得了一定的成效。課餘時間，我也抽空經常性地與家長交流孩子的學習、品行、思想、習慣等表現情況，與其他科任教師溝通班級或學生中存在的問題與不足，以期取得不斷改變和進展。
第三方面，不得不說的是教學工作。我重點談談語文教學工作。本學期，由我們五年級試點實行電子備課，免卻了筆墨一筆一劃書寫教案的煩惱。乍聽起來，似乎很輕鬆，其實做起來也並沒有想象中的那麼簡單。由於是電子課，設計方案可以隨時改進，所以你會對課的設計更加精益求精，從對教材的解讀到對學情的把握，從對教法的設計到對學法的指導，你都會斟酌再斟酌。
隨著教育教學現代化技術在課堂中的推進，每一課我都結合教學內容的重難點設計出一組幻燈片，以更好地服務於課堂，提高教學效率。不過，在製作ppt的過程中，還存在很多技術上難點、疑點，有待改進。本學期，從課堂常規到學生的作業，我都花大力氣在抓，到學期結束，學生們基本能保證集中注意力聽課，積極發言，認真傾聽，作業能工整書寫、按時完成並上交。有待改進的是閱讀教學和作文教學策略問題，讓學生愛上並學會閱讀和作文。
一學年的時間是有限度的，但怎樣在有限的時空裡延展生命的廣度和深度，這是我應該求索的東西。
小學教師個人年度述職報告20
本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。
1、思想端正愛崗敬業
我能夠自覺遵守學校各項規章制度。平時注意理論學習，嚴格按教育規律辦事，不斷提高自己的師德修養。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態度端正，敬業精神強，樂於為學生奉獻，上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數學教學，並擔任高一(23)班班主任。同時帶高三(14)班文科數學兩個月，下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數學教學，擔任高二(23)班班主任。
2、關心學生髮揚民主
在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的推薦，與學生持續人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。
3、刻苦鑽研增強教科研潛力
我深知業務水平的高低，教學基本功的紮實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念，刻苦鑽研業務，不斷完善知識結構。用心參加馬林名師工作室活動，並在附中上《正態分佈》公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜誌，及時瞭解教育教學前沿的資訊;利用業餘時間堅持自學課件製作，用心開展多媒體教學，努力提高教學效果;認真撰寫教學論文和學生個案分析，有文章待發表。
4、教育教學雙管齊下
在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養成教育，常抓不懈。
我在教學上兢兢業業，樂於理解學校的工作安排，認真備好每節課，鑽研教材詳細批改每本作業，精心安排教學環節，努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養，改善教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面發展，上半年的高三文科班高考數學成績較好，所帶高一(23)班獲得“市級先進群眾”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發展較好，數學成績尚可。
回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今後，我將繼續提高自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的職責感、滿腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進步。
小學教師個人年度述職報告21
為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
一年來我一向擔任高年級的化學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。在教學中讓學生明確學習目標，以學生的發展為主，能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。同時注重開展化學實踐活動。
應對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等潛力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和潛力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文字科，並用心學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。
在一年的教學工作中，我認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。總之，當一位好教師就是我的目標，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。區數學教學標兵”，20xx年又被評為“豐潤區數學學科帶頭人”，同時用心參加教育局組織的為外鎮教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。
小學教師個人年度述職報告22
時間過得真快，20xx-20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現情況如下。
一、思想上一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民生，積極向黨組織靠攏，並於20xx年元月5日被正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
謝謝大家！
小學教師個人年度述職報告23
回顧過去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今後的工作，我就本年度的工作情況如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動，勇於解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面
根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜誌進行教學參考，而且還借閱學習大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對於裡面各種教學理論和教學方法儘量做到博採眾家之長為己所用。
三、教學業績方面
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課餘運動隊訓練方面，我帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一年裡取得更大的成績。
謝謝大家！
小學教師個人年度述職報告24
20xx轉瞬即逝。儘管這一年來發生了很多的事情，也給我們的學習和教育工作帶來了很多的影響。但我始終相信一句話“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”如今再回頭看，我們在這一年裡，積極利用網路技術解決了上課難的問題，並不少老師還積極擴充套件其功能，為學生在學習和知識的請教上都帶來了許多的便利。
回顧這一年，我們有失去，也有收穫。但更重要的是我們在教育工作中的不斷創新點和對問題的解決能力。這使得我們能不斷的進步，不斷的加強教育的力量。
現在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，對過去一年來個人的教育工作做如下彙報：
一、思想的重視和改進
面對這一年的變化，我們應該都深有體會。透過網路授課，我們確實解決了很多的問題。但同時也迎來了很多的影響。尤其是對於不熟悉的電腦操作的老師來說，我相信這一定不是一個小問題。起初，其實我也非常的不擅長，對於這些資訊科技的操作，及時有說明，也只能看得半懂不懂，起初也鬧了許多笑話。
但我也清楚，這既然是教育上必然要經歷的事情，作為教師我就必須去適應！去學習！學習不僅僅是學生的事情，老師更更要學習，學習去怎麼做好自己的教育工作！
在後來的工作中，我帶著積極學習的嚴格態度，不恥下問，積極的從學生的指點下，並參考書籍和影片，終於能較好的適應網路的授課。
如今，儘管我們已經回到了正常的教育方式上，但這段經歷和積極學習的思想依舊深深的影響著我。我會在今後的教育上繼續保持，成為一名積極主動的學習型教師。
二、教育方面
這一學年裡，我重視發展學生們的紀律和自覺性。在課堂上，我積極督促班幹部們行使自身對班級的管理權，做到學生的自我管理。並在教育上積極鼓勵，引導學生能在課後自主的學習發和複習。
並且，我會在課後給學生定下一些自選的課外作業，以此評定進步，並給予表揚和一些小獎勵，積極培養學生們在課後努力的習慣。
這學期末，我班的學生在xx科的成績上取得了較為出色的成績，並且在紀律和學習自覺性上也有了很大的提升。在今後的教育上，我會更加努力地引導學生，將他們培養成更加出色的優秀人才。
小學教師個人年度述職報告25
一年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，我從五方面工作做以下總結：
一、德
我嚴格要求自己，認真學習和領會社會主義核心價值觀，時刻以黨的教育事業為首，並用先進思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。我自覺遵守職業道德規範，顧全大局，團結同事，順利完成各項任務。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，在工作中我時刻注意自身的師表形象，潛移默化中影響他們的一言一行。
二、能
作為班主任，我可以說事事親為，也“有所不為”，對於一些可以放手的事，我讓學生自己動手動腦，學會解決，從小事上培養班幹部的管理能力，全班學生的解決問題能力。
作為五（5）班的語文老師，以及五年級三個班的品社老師，在教學上，我認真備好課，做好課前準備，上好每一節課，想方設法讓學生透過聽說讀寫各種活動，獲得學習的樂趣，養成良好的學習習慣，提高自學能力，培養健康的個性。主要以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，培養學生的創新思維和創造能力，並且幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤
本學年，我認真遵守學校規章制度，準時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。此外，我還積極參加校級、區級等的各類業務學習、教研活動等，並做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課。平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動，課間認真輔導學生，提優補差，做一個合格稱職的教師。
四、績
本年度，我加強了學生對獨立思考問題的重視，培養了他們解決問題的能力。建立了完善的班幹部隊伍，培養了學生的管理班級和解決突發事件的能力。對於後進生，平時多溝通、多指導、多關心，增強他們的自信心及提高學習成績。同時，我與家長建立了良好的合作關係，經常互相反饋學生的情況，促進學生的健康全面發展。
在個人學習研究上，課題《小學高年級語文作文教學現狀調查研究》通過了校級課題立項，《愛，不只是說說而已》獲得校教育隨筆徵文二等獎。
五、廉
學高為師，身正為範，作為一名教師，就要安於樂教，要有強烈的工作責任心，做個“為人師表”的真教師。我要求自己自尊、自愛、自重，不為外界各種誘惑所動，自覺與不正之風劃清界限，要秉持心中的信念，對學生負責，對自己的行為負責，堅守至終。
在這一年中，我收穫頗豐，當然我還有許多不足。在今後的教學工作中，我將一如既往，繼續揚長避短，努力學習，爭取儘快成長為一個更優秀的教育工作者。
小學教師個人年度述職報告26
我是一位小學教師：
經過四年的師範普師學習後來到了教師崗位，在從師教育工作的這十幾年中我服從領導分配，腳踏實地工作，認真專研業務。
參加工作同時我並沒有放棄學習，而是邊工作，邊充實自己。在97年我參加成人高考，遠赴xx學習，20xx年畢業於xx師院。同年取得了小教一級專業技術職稱，三年後我參加了各種進級評比，但由於歷史的原因，我沒有評上。在20xx年我參加了xx師範大學函授學習，令我高興的是這次學習不用到xx那麼遠，只要在xx就可以完成學業，終於在20xx年我完成了本科學歷。
在這些年的工作中我緊隨時展，認真學習計算機知識，先後參加了縣級，省級，省二級計算機培訓和考試，並以優異的成績取得了證書。在20xx年暑期，省二級普及時，光榮的被周邊學校聘請為計算機培訓教師。
參加工作以來，我通過了次普通話測試，完成各種政治理論學習，取得了市級骨幹教師的稱號。《xx》還被評為市優質課。
普師生涯結束後我來到站前小學從事小學班主任工作一干就是七八年，之後我又從事了健康教育、國防教育、科學自然、思想品德、閱讀、體育、資訊科技等教育工作。之所以能做這麼多工作完全是服從學校的分配。別人不願意做的工作我來做，別人做不來的工作我帶頭做。一心一意搞教育，專心致志搞教研。
在班主任和科任教學中，我都能完成了本學年的教育教學任務，在農遠工程普及以來，我擔任了學校的農遠管理員，資訊科技員。完成了農遠檔案建設，裝置維修維護，資源的接收管理，摸索出一套切實可行的管理辦法。而且在在此過程中還對其他學校農遠裝置進行維護，促進了農村遠端教育的普及和發展。
在學校中我積極參加學校的建設：車棚裡的磚，周邊的樹，實驗室裡的器材和運動場上的跑道，無不留下了我的身影，揮灑下我的汗水。我相信我是一位負責任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時展完成各種教育教學任務的教師，是一位默默無聞的但很出色的教育工作者。
小學教師個人年度述職報告27
本學年度以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，小學教師年度述職。下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備，備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好。
到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
小學教師個人年度述職報告28
大家好！轉眼間一個學年又過去了，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支援和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我該從哪些地方入手，讓我的工作能夠更好地為老師們、家長們和學生們服務，回顧這一年來的工作，我從以下幾個方面進行總結。
一、思想道德素質
一年來，我能認真參加政治學習，不斷增強自己的政治素養，時時刻刻以黨員的高標準嚴要求來對照自己的所作所為。工作中，我關注學生的發展，對學生負責。從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為我的一言一行都可能影響著一批人的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。同時，我能積極與同事們建立良好的人際關係，在工作中能設身處地為他人著想，經常換位思考，因此得到了同事、學生和家長的大力配合，工作效率較高。
二、個人工作
對待教學工作，我不斷給自己加壓，促使自己不斷進步。在認真學習《新課標》的理念和課改的有關精神的同時，結合自己的反思堅持不斷地撰寫教後記，正是因為長期的努力和堅持，20xx年的2月，我獲得的ME部落格十佳部落格的榮譽，並得到了一次市級展示課的機會，與4月29日在鼓樓區紫竹苑小學上了《圓的認識》市級展示課，之後還獲得了部落格之星的稱號。同時我還參加了棲霞區優秀青年教師的評比和堯化片學科帶頭人的評比，並開區級公開課《小數與整數相乘》，每一次開課前，評比前，我都認真準備，花費了大量的時間和精力，雖然這個過程讓我苦不堪言，備受折磨，但收穫是豐厚的，從中我學到了很多新的教育理念和教學方法，也透過審視反思，意識到自己教學工作中的不足，找到了前進的方向，為我進一步提高打下了基礎，指明瞭方向。
同時我還非常珍惜學習的機會，20xx年10月參加棲霞區教導主任培訓班，每次都調整好課務按時出勤，認真按時完成培訓作業，多次得到班主任的表揚；20xx年3月參加棲霞區校本教研培訓者培訓班，在完成作業的同時，結合每次培訓內容寫下五篇隨筆，全部發表在棲霞區教育網上。
本學年，我繼續參與學校課題《資訊科技環境下教學模式和教學方法的創新研究》的實施過程，並積極撰寫相關論文，《多媒體在數學教學中的應用》獲省級三等獎和棲霞區教育學會一等獎。我申報的區級課題《家校共育培養一年級新生自信心的個案研究》也已成功立項，並進入到研究階段，所寫論文《家校共育培養一年級新生自信心》也作為德育論文上交；另外積極參加各級各類論文評比，上交論文多篇，其中《學而時習之，不亦悅乎？》獲棲霞區教育學會三等獎；《什麼樣的情境更合適？》或南京市教科所三等獎。
三、加強服務意識，對學校負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，在校長的指導下，精心制定了教導處工作計劃，和中心校及教研組一起組織新型的教學研究活動，透過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真佈置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能透過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
四、反思存在不足，對工作負責。
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
2、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨幹，成為名教師。
3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育資訊傳達給教師，教師蒐集的優秀教育資訊共享。組織編寫複習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。
一學年很快就過去了，感嘆時間流逝太快，遺憾成績取得太少。我將在以後的工作中更加主動、積極，認真履行工作職責，爭取更大的進步。
小學教師個人年度述職報告29
在剛剛過去的一學年裡，我學習著，實踐著，思考著，下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一個簡明彙報。
一、勤於實踐，做實踐型教師
課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環節上，動盡了腦筋用足了勁。準確地把握教材，是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標，並在網上搜索優秀教學設計博採眾長，緊緊圍繞“教什麼”“怎樣教”這兩個本源性的問題設計教學預案。課堂上，我引導學生與文字、與作者、與編者、與我進行有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”，從字裡行間去體悟語言文字的博達和精妙。經過多方面的努力，我剛剛帶畢業的六年級取得了較好的成績，考取三中的學生只有我們班，三門功課兩百七十分以上的也只有我們班的學生，人均分全年級第一。
二、愛學生，做一個充滿愛心的教師
俗話說，親其師信其道。只有教師放下架子，俯下身子和學生說話，主動和學生做朋友，才會獲取學生的喜愛，學生才會感到老師的可親可敬，從而信賴、尊重老師的指導，教師才會有幸福感。多年來，我一直是這麼想，也是這麼做的。當學生遇到傷心事情，我擁抱著他的時候，當學生回答的問題很精彩我抱著他轉圈的時候，當我在學生的聽寫本上畫上了一個個大大的一百分，學生們蹦著跳著開心地笑的時候，我總能聽見美妙的音樂在我和學生們的心中響起，那無聲的音樂聲撞擊著我和學生的心靈，使我們的心越靠越近。
三、密切配合，做一個多能手教師
在工作中，我常與輔導員互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好班級和學生；積極主動地與家長聯絡，透過家訪、電訪和QQ，瞭解學生在家裡、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯絡，併力爭家長的理解、支援和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育學生的成長。我所做的一切，得到了家長的尊重和愛戴。一次我的嗓子因為上課的原因，失聲了，家長們又是電話關心詢問，又是送治嗓子的藥過來；因為複習的需要，本學期的第三次和第四次的考試卷，學校由於諸多原因，沒有印發卷子，當我在我們班的QQ裡和家長交流的時候，馬上有家長在她所在的公司影印了兩套九十張試卷送到我們班上來。
一分耕耘一分收穫，我剛剛帶畢業的六年級多次獲得市級、區級先進班集體、書香班級體榮譽稱號。20xx年12月我撰寫的論文《彼此的尊重才能贏得尊重》獲省級三等獎、20xx年在漢陽區讀書活動中，獲“優秀教師”榮譽稱號。現在所帶的一年級月月被評為“六項全能班集體”。我是一個喜歡學習有進取精神的人，經過努力，20xx年11月我考取了小學高階教師。我是一個很執著的人，我相信，我能夠，也一定能夠把我現在所帶的班級帶得更優秀，取得更好的成績。
小學教師個人年度述職報告30
忙忙碌碌中，難忘的20xx年悄悄落下帷幕，而嶄新的20xx年也在不知不覺中帶著憧憬和期望走入我們的眼簾，站在xx的門檻上，回首xx的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經歷，提醒自己有必要對自己一年的工作進行一下簡單的梳理:
堅持拓寬“做”的途徑，工作推動更加紮實
在這一年的工作裡我始終牢記一個宗旨，那就是“認認真真履行職責，紮紮實實做好工作，以實為本，盡心盡力”。
作為科研室主任，做好學校課題研究工作是我的職責。20xx年是學校課題進入第二個深入研究階段，也是課題研究下深水的時期。這一年，周校擔任研究小組組長，負責全面統籌規劃;科研室負責課題管理及理論指導;德育處兩位主任、教導處四位主任負責具體專案推進及實施。整個管理層負責課程體系頂層設計、課題關鍵詞再理解、理論傳播、領導各子課題等。在研究中，感謝校級領導對課題研究的重視，感謝整個管理層的強有力推動，同時也 感謝每一位教師在課題中的具體實踐，課題取得了中期階段性豐碩的成就。進入20xx年以後，學校頂層設計日益清晰，課題名稱進一步修訂。20xx年6月，學校邀請到省教科院科研管理所副所長楊賢科、市教科院教育改革與發展研究所副所長劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長、陸枋校長、青羊區專家督學牟佳與校長、易德遠校長以及四川教育報刊社副社長胥茜、《中國教育報》駐站記者倪秀、四川教育新聞網主編賴波、四川辭書出版社編輯胡彥雙、問對教育智庫理事長李勇等教育專家及其社群代表、家長代表近百人，和全校教師一起聽取開題報告，觀看“一班一字”漢字文化體驗課程彙報展演，並在現場對該課題進行了全方位、多視角的點評和指導，統一了認識，凝聚了人心，也明確了研究與實踐的方向。
20xx年11月課題參加了區級中期考核現場答辯，後來又參加了市級中期考核。對於我來說，每一次親自執筆撰寫開題報告、中期報告、查新報告、調查報告，研究方案、申報表、評審表等等，那真是像老乾媽一樣“熬”出來的心血。我整天整天地坐在電腦前，每寫一份報告都要經歷至少一週的醞釀思考再動筆，寫的過程中又一遍一遍地修改，最後再成文。在11月份的中期考核中，編撰了《課題簡報》兩本、《論文集》《教案集》等過程性資料滿滿裝了一大筐，課題在踏踏實實地開展中。在12月28日的課題研討會中，邀請到青羊區教科院教師發展研究室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長、四川師範大學教師教育學院薛巧巧副教授參與課題中期研討，獲得專家們的一致好評。
堅持抓住“管”的重點，隊伍活力更加強勁
重視校級科研骨幹人員培訓，科研室中心成員除了張豔霞老師，今年還吸納羅敏老師加入。另外，選送袁麗梅老師參與區級科研新手培訓，壯大學校科研隊伍。在子課題方面採取賦能型管理：由總課題加子課題方式，扁平化管理模式。給予課程實施者更多的自主權，充分發揮基層教師的參與熱情和創造力，以課程為單位的專案式工作模式，課程開發及實施包乾給專案負責老師，教導主任指導，效果與績效掛鉤，充分提升了老師們的工作熱情和積極性。 20xx年的小課題研究透過申報-立項稽核-學期總結-年度考核-結題彙報-評優獎勵整個流程規範公平，今年年底評優中評選出3個一等獎、3個二等獎。老師們看到了科研對自己專業發展的作用，感覺到了科研的重要性，由拒絕科研到自覺科研轉變，由少部分人向大部分人輻射影響。其中，英語組課題《英文繪本教學研究》已升級參與國家級十三五一般課題立項。科學組課題《小學基於專案學習下的創客校本課程研究》已升級為市級專項課題。越來越多的學科組有了自己的課題，以研究促進教育教學工作：心理健康組與美術組的課題今年順利立項。“課題”兩個字深入人心，隨時都聽到老師們在談論著課題，一線教師不再是“被稱為研究者”，不再是“旁觀者”，而是作為研究的真實主體存在，小課題研究給予了教師反思的空間，有效地促進了教師轉變為研究型、學者型教師。小課題研究的推進真正引領了教師的專業發展。
堅持強化“新”的觀念，跟進課改更加有力
課堂永遠是教師職業的主陣地，近年來新課改上至國家層面下至青羊區學校層面都非常重視。我堅持學習課堂改革新觀念，緊跟課改趨勢，重視學科核心素養重視新時代教學方式更新。
在英語組管理方面，重視先進教學經驗引領以及重視教師培養。
一是重視新教師培養，本學期我先後聽了四次剛剛入職的新教師趙敏老師的課，課後及時與新老師交流反饋，在每一次的聽課中切實感覺到老師的進步。如今趙老師透過一學期的努力，站穩了講臺，提高了教學水平，深受學生喜愛。
二是重視全組教師專業發展，紮實開展好每一次的校本教研。利用英語繪本研討課全組聽課評課，以課代培的方式組織全組教師共同探討，學習英語學科傳遞先進教學理念。本學期全組一共有8位老師上了公開課，其中1節西藏教師國培班展示課。
三是重視區級比賽推優，本學期在青羊區小學英語教師說課比賽中，我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。透過努力，謝老師獲得片區初賽總分第一名、區級決賽第二名的好成績。
堅持夯實“學”的基礎，專業素質更加牢固
今年參加了9次專家培訓，聆聽大師的講座：1月赴青羊實驗附小參加王真東教授講座、赴實小天府參加李松林教授講座;3月在校內參加賀慧校長講座、赴少城小學參加區教科院培訓;5月赴實小西區參加陶研會培訓、赴金牛實驗中學參加科研骨幹培訓;6月赴樹德西區觀摩市級課題開題會;9月赴青羊實驗小學參加區教科院培訓;12月赴青羊實驗中學參加區教科院課改經驗交流會。
梳理20xx，可圈可點，在已經到來的20xx年裡，再接再厲!