小學教師輔導員工作總結（精選26篇）
小學教師輔導員工作總結
學生的未來是祖國的未來，做好學生的教育至關重要，輔導員的工作是一個關鍵的鑰匙，下面是小編為大家收集整理的小學教師輔導員工作總結（精選26篇），希望對大家有幫助！
小學教師輔導員工作總結1
少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實工作，奮發進取。在這一學期裡，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創新精神和實踐潛力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規範、創特色”改善作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。
1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
2、堅持教育監督崗的檢查。每一天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每一天檢查每一天公佈。成立“綠色校園護衛隊”，做好校園保潔工作，持續學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每週五進行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生狀況，並由此作為學期末禮貌班群眾評選的依據之一，使校園持續潔、齊、美。
3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，有“慶祝教師節”活動，“歡度國慶”活動，“感恩活動”，“元旦日”慶祝活動，“禮貌禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求資料豐富新穎、突出主題，各中隊要有自己的風格特點。
4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛鍊隊員潛力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，肯定活動開展較好的中隊。
二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。
1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教育等活動，如每月各班根據工作安排及時更換黑板報資料，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識等。
2、認真組織每週升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程式、有重點、有中心發言人。每週我們挑選出4名優秀的同學擔任護旗手任務，由一名教師作國旗下講話，講話資料以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時做好工作安排，以及學生訓練工作，保證每週的升旗儀式有秩序、有質量的舉行。
三、加強小幹部的培養，提高隊員工作潛力。
1、學校為小幹部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小幹部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作潛力和工作熱情。少先隊每月培訓一次幹部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小幹部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。
2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們構成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、……各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，構成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的主角不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛鍊、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。
四、工作的不足，及以後的設想
1、結合各項活動，全面培養隊員行為規範。行為規範的培養是有利於隊員一生，行為規範的培養是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地理解檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規對自我的重要性。所以在今後的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教育的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。
2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊幹部的工作潛力。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校構成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。
3、結合輔導員工作的定位，全面培養隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此，在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。
綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自於全校老師和領導對我的包容和支援。在那裡真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、夥伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。願來年大隊部工作有更務實更好的發展。
小學教師輔導員工作總結2
作為一名中隊輔導員，要能根據學校制定的“少先隊工作計劃”，結合學生的特點，並結合時代的要求，設計組織好豐富多彩的體驗教育活動。下面，我就本學期自己所作的工作作一個簡單的回顧:
1、校內外積極開張各種主題中隊活動
針對少先隊員的學習、行為、生活習慣的問題，我積極開展了以各種主題的中隊活動。“在活動中育人，在活動中促發展。”我很認同這一教學觀念，並在我的工作中踐行著這個理論，把理論真正地應用到實踐中去。例如在對隊員進行預防紅眼病、流感病毒的宣傳教育，交通安全教育的工作計劃中，我隊就開展了一系列《預防紅眼病》、《預防流感》的宣傳教育活動，《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動，《防震、消防知識我知道》等主題活動，並進行消防安全、防震減災等演練，切實讓隊員們牢記安全的重要性。與此同時，各個節日也是我們開展中隊會活動的好時機。
2、讓隊員成為中隊活動的主角。
管理好班級，光靠輔導員是不行的，實踐也表明:一支責任心強的班幹部隊伍是整個班的核心，是管理中隊的關鍵。對於四年級的孩子來說，有好多的事情，他們已經能夠較好地完成，這時候，要給予孩子機會，放開手讓孩子大膽的去做。經過這樣的鍛鍊之後，孩子的能力定會得到顯著提升，這是他們以後的人生髮展中的重要基石。
3、加強與家長之間的聯絡，共同教育好學生
作為一名中對輔導員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，時常要與家長聯絡，只有取得家長的協助，才能把學生教得更好。在平時的工作中我也很注重這點，經常和家長通電話、發簡訊，面談，大多數家長積極配合我的工作，經常主動和我聯絡。特別是那些頑皮的學生更要家長共同管教。
在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。讓每位學生的能力都可以得到了發展，從而能促進中隊的整體發展。
小學教師輔導員工作總結3
轉眼間，我擔任一年二班中隊輔導員已一學期了。剛接手中隊輔導員這一工作的時候，我很茫然，我不知道自己要做什麼工作。但在學習了一學期，做了一學期的工作後，我略有所得。
我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一個關鍵鑰匙。只有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良好習慣地養成，否則，一切將無從談起。
一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期。隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯絡，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對於少先隊員本身的發展具有重要的影響。以下是我在擔任中隊輔導員工作中所取得的一些經驗。
首先，須培養遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。開學初，我首先進行紮實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，中隊裡有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。
其次，須培養文明禮貌的習慣。在工作中，須要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規範，衣著整潔，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。其一，在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到哪個老師都要向老師問好。我們須讓少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養成自覺做到的習慣。其二，中隊上的少先隊員須團結友愛，互相幫助。在班上，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裡已經發出美的萌芽。
再次，須對少先隊員進行思想品德教育。良好的氛圍和環境可以造就人。我以中隊輔導員節的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，黃曼霏少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；杜銘航少先隊員透過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，透過這次朗誦會，教育少先隊員學會尊敬中隊輔導員。同時我還透過“感恩的心”、“孝親敬老”等主題隊會，要他們學會懂得感恩父母、孝敬父母。
第四，培養少先隊員良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛生。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，並時刻提醒。在廣播操時間，對少先隊員初學的早操及行進間的踏步作節拍的指點。教育少先隊員保持環境衛生，除了每天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
第五，做好少先隊員的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室裡追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
最後，加強與家長之間的聯絡，共同教育好少先隊員。中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長協助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話、發簡訊，個別家長也很配合我，經常主動和我聯絡。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由於家長的放鬆和自由發展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經過我和家長的多次教育，現在改變很大。不僅作業能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
一學期下來，少先隊員們養成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發展，他們能夠三思而後行，能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合，為集體增光添彩。看到這一幕幕，我覺得這一學期的工作沒有白費。
小學教師輔導員工作總結4
本學期，我擔任四年1班的輔導員工作，輔導員工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，希望能發揚優點，查漏補缺，總結經驗教訓，以促進今後的工作的更進一步。現將本學期班輔導員工作總結如下：
一、認真學習學校各項工作計劃。
徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。
二、重視班委班風建設。
在班幹部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班幹部失去獨立的能力，給日後的工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦10位同學上來，然後再按所得票數的多少進行排列，前5位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生髮表意見，而且選出的幹部往往又比較理想。最後再根據所選幹部的氣質、性格型別以及能力的差異進行分工，最佳化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過輔導員的最佳化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的能力。
輔導員對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、抓學風，促班風。
1、分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。
2、做好課後輔導工作。
3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發揮潛能，增長才幹。
四、制定《學生花名冊》、《學生聯絡卡》，並存檔。
透過這些工作，以瞭解學生的家庭情況，為今後的家訪工作作準備。
五、做好家訪工作。
瞭解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯絡，在教育工作中共同監督學生的學習。放假過後，回到學校，根據家訪情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時利用課餘時間對學生進行個別談話，尤其對於“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。
六、今後努力方向。
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對於學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，我深感輔導員工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細緻，不過相信自己透過努力，也會逐漸細化的。
小學教師輔導員工作總結5
一、學會正確關愛，營造溫馨班級
一個班級，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個成員都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那麼它便是溫馨的，溫暖的。那麼我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
1、偏愛後進生
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給後進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在我們的班級中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班級上有一席之地。大膽吸收這些後進生參與中隊管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優等生
優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優秀的學生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人讚譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班級中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像後進生那樣容易自暴自棄。他們是班級的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反覆，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築班級成員自我管理機制。因此，我想方設法構建班級成員自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。當然，班規的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生透過自我教育、自我調整而不斷成長。
三、加強與家長之間的聯絡，共同教育好學生。
平時我非常注意做好這個工作，經常和家長通電話，個別家長也會主動和我聯絡。很多表現不好的學生，經過我和家長的多次教育，現在改變很大，不僅作業能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。一學期下來，同學們養成了良好的習慣，班級的風貌有了一定的發展，他們能夠三思而後行，能把班級集體的榮譽與個人的行為緊密結合，為集體增添光彩。
小學教師輔導員工作總結6
作為少先隊輔導員，我兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔任輔導員以來，積累了較豐富的工作經驗，以輔導員特有的敏銳和細緻，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這學期的工作總結如下：
一、提高自身素質是做好少先隊工作的基礎。
為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論知識，積極參與少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養，忠誠黨的教育事業，熱愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，把少先隊員當作自己的孩子來培養。工作中，我重點抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、全面抓好少先隊常規工作是大隊輔導員的本職。
（1）規範升旗儀式。每週一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規範了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊嚴而規範，護旗手、升旗手、演講者嚴肅而自豪，讓隊員們能夠更好的受到愛國教育。
（2）堅持隊員良好習慣的培養。良好習慣的培養是艱難而又長遠的工作，我每一天組織各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每週統計公佈。我積極更換校園公示欄，做好學校公示工作，並利用校園公示欄，對學校各項工作、喜事及時公示和宣傳，有師生獲獎狀況、衛生評比狀況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教育、禮貌宣傳、節日教育等。
（3）認真組織好各項教育活動，為學生帶給發展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我認真組織各中隊輔導員和隊員們認真開展，積極參與。“新少先隊員入伍儀式”讓隊員們感受到少先隊的神聖；“班級文化評比”的開展讓隊員們體會到班級文化建設的重要性等。總之，各種活動的開展，為隊員們帶給了發展的平臺。
三、培養小幹部，提高隊員整體工作潛力。
搭建舞臺，重視培養小幹部。在少先隊工作中我把少先隊小幹部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作潛力和工作熱情。我經常組織他們學習，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。
四、“愛生”是工作的源動力。
對學生的愛就要包容他們，就要有一顆無私的愛心。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去開啟她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。基於此，工作才細緻入微，平等對待每一位學生，不論成績的優與劣，家庭的貧與富。
五、工作中樂於學習，勤于思考。
讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閒暇之時，便會借閱各種有關教育的書籍，充實自己，方便工作。時常與家長聯絡，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法：取長補短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思考，當作工作調味品。
輔導員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收穫，有苦有累，有甜有樂。在今後的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。
總之，我熱愛本職，積極去工作、積極去育人、積極去溫暖、積極去溝通，堅持愛生理念，為探索新時期下的少先隊工作，積極創造和諧的少先隊大隊環境，做出更大的努力。
小學教師輔導員工作總結7
光陰荏苒，歲月如梭。為期幾個月的新生輔導員助理這份艱鉅而又光榮的工作也逐漸接近尾聲。作為一名新生輔導員助理，首先自己要為新生起模範帶頭作用，同時做好老師與新生之間的溝通，引導新生順利完成高中與大學的過渡。
驀然回首，奮鬥的汗水早已昇華。在任職期間，我始終以“敬業、守時、高效”的工作作風嚴格要求自己，以“服務同學，鍛鍊自己”的心態提醒自己，以至於我能夠持之以恆的做好本職工作。在這期間我付出了很多，不論在工作上還是為人處事上，我都收穫了不少寶貴經驗，是自己個方面能力都有所提高。現我將近幾個月來的各方面工作總結如下：
1、開學初：協助輔導員老師認真搞好迎新生工作（註冊、安排宿舍等），開展入學教育、主題班會等讓新生真正的走進大學、瞭解大學、適應大學生活。
2、軍訓期間：給新生做軍訓思想工作，讓他們瞭解軍訓。同時，抓住課餘時間去連隊瞭解新生的軍訓生活，瞭解新生的思想動態並且及時和輔導員老師聯絡取得解決辦法，以使新生正常的參加軍訓。
3、軍訓結束後：
⑴和輔導員老師密切聯絡，開展多項活動（如：中秋節晚會等。）加強新生與新生之間的溝通，老師與新生之間的溝通。並且與其他的輔導員助理進行溝通進行經驗交流，互幫互助，避免班級之間出現不必要的分歧，同時，端正新生思想，及時瞭解新生的思想動向。
⑵定期去宿舍瞭解新生的生活情況、學習情況，幫助新生解決困難，瞭解他們的思想動態並及時和輔導員老師協商處理以免發生不安全事故。
⑶協助輔導員老師組建班、團幹部，抓好班風、學風的建設。提高新生的整體素質。
4、保質保量的完成領導老師安排的任務。
5、不定期的去班級瞭解新生們的情況，並反饋給領導、老師。
經歷了輔導員助理的洗禮，我真正的體會到了自身責任的重大，我們的表現時刻牽動的新生的思想動態，自己更要注意自身的表現，不斷提到自身素質，為新生做好榜樣。同時我也認識到自身還存在一些不足之處，但是我能夠在任職期間及時改正，並且取得進步我也倍感高興。
展望未來，我要不斷的從各方面提高自己，充實自己，把自己鍛鍊成為一名優秀的大學生而為之奮鬥。
最後，感謝學校能夠給我一個鍛鍊自己的平臺，我將在以後的學習當中更加努力，為學院的發展添磚添瓦，願學院的明天將更加輝煌。
小學教師輔導員工作總結8
當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，為了使五年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。
一直以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校開展的秋季趣味運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個為比賽的隊員加油鼓勵，在活動中，同學們表現出來的團結合作精神和集體榮譽感，讓我很感動。又如：為了培養學生的好行為、好習慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。透過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。還有，在感恩節來臨之際，教育孩子們要學會感恩，進行了“生活在感恩的世界中”等活動……
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（1）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校“紅色傳遞”活動內容，我中隊開展了“我是優秀少先隊員”、“誰最棒”等活動。又如：為了鼓勵我班學生養成良好的學習習慣，我中隊也開展了“誰做的最好”“我是這樣做”等活動。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級打掃，為教室添色彩等。
三、利用“花兒朵朵”園地發揮各隊員的特長
“花兒朵朵”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流畫黑板報的活動。每月輪到我們班出板報時，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的收集資料……
總之，一學期來，學生在學習和責任方面有了一定的認識，在各方面表現良好，但也有許多不足，有待進一步學習培養。不過我們五年（1）班的全體隊員會在學校領導的大力支援下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學教師輔導員工作總結9
本學期，我擔任2（4）班輔導員。從一個學期開始，我一直致力於建立一個班級小組，不僅能使學生的行為受到嚴格規範的約束，還能在輕鬆自由的氛圍中充分發揮我的個人優勢。主要從以下幾個方面開展工作：
第一、堅持“一個標準”，即在處理班級事務，特別是獎懲時，對好學生和後進學生使用一個標準。一般來說，好學生容易受到青睞，而後進學生往往對老師產生偏見。我堅持一個標準，平等對待好學生和後進學生的錯誤和缺點，贏得學生的尊重和信任，樹立了很高的威望。
第二、尊重每一位學生，充分調動學生的積極性。
1.在課餘時間儘可能深入學生，與他們交談、玩遊戲和活動，以便他們能與我談論一切，更好地瞭解每個學生。
2.動員大家參與班級管理的各項活動，讓學生有自己的聲音，有機會施展才華。無論學生願意做什麼，他們都是熱情的、精力充沛的、高效的。
3.全班參與班級日常管理輪換制。每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與感，為班級的良好管理做出貢獻。
第三、充分調動和運用學校、家庭和社會的力量參與班級管理，提高班級管理的有效性。
學校的功能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。我經常聯絡我的父母，特別是在電話的幫助下，這是一種快速的溝通工具，可以及時交流學生的相關資訊，讓學生家長積極參與學生的教育和管理，支援課堂工作。我班的一位同學長期沉迷於遊戲室，沒有專心學習，這極大地影響了他的學習成績，並形成了許多壞習慣。瞭解到這種情況後，我同意了父母的意見：在家長聯絡簿上，老師會在每天放學後的離校時間上簽字，然後家長會在回家時間上簽字，這樣就消除了在路上玩耍的機會。平時要注意關心和提醒，如有改進要給予表揚和鼓勵。一段時間以來，學生的學習和行為習慣有了很大的改善。在班級管理過程中，我們經常結合班級和學校的一些實際情況，影響學生的思想，加強思想教育。
第四、充分培養和發揮班幹部的管理技能。
班幹部是班裡的骨幹。他們的模範作用對班級管理的有效性非常重要。在這些幹部的選舉中，我堅持每個人都要參加選舉，努力選出我們信任的好學生，讓他們從一開始就有一個良好的群眾基礎。對於班幹部，我不僅對他們要求嚴格，而且從各個方面關心和支援他們，特別是在工作細節上給予具體的幫助和指導。
第五、以素質教育為標準，全面關心學生的學習和生活。
作為一名輔導員，你不能只專注於自己學科的教學。學生的學習和生活必須作為一個整體來管理，音樂、身體和美的異常現象不容忽視。取消學生參加興趣活動的機會，鼓勵其他學生參加自己喜歡的興趣活動，並不容易。二是利用班會等活動，儘可能地滲透文體娛樂材料，達到強身健體、調節生活、和諧關係的目的。同時，要動員具有專業技能的學生參與班級管理及相關活動，充分發揮自身優勢，帶動其他學生奮發圖強，參加學校組織的各種競賽，透過參與，增強每個人的群體觀念和競爭意識。
輔導員的工作方式多種多樣，工作方法千差萬別，形勢和任務也在不斷變化。讓我們在實踐中探索和總結行之有效的方法和經驗，不斷把班級管理水平提高到一個新的水平。
小學教師輔導員工作總結10
這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支援和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一彙報：
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，建立一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點著手：
一、學生板塊：
樹立班級奮鬥目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。
（1）加強班幹部管理，讓學生自治自理；
（2）建立晨會制度，始終如一地堅持每天半小時的班級讀書的制度
（3）有效利用週五的班會課，組織開展專題性的活動；
（4）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心；
（5）每個星期給學生布置一道特殊的作業並檢查落實到位；
——透過讓學生做公益（或家務）勞動，增強做一個小公民的責任意識；
（6）始終把學生的養成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.
（7）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長
二、自我板塊：
熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子
（1）以身作則，努力做學生的榜樣；
（2）用愛去溫暖和包容學生
三、班級榮譽：
（1）認真組織參加學校首屆民俗文化節，我班程帥也家庭獲“快樂家庭”一等獎
（2）首屆校園民俗文化節板報評比二等獎
（3）校園歌唱比賽集體二等獎
（4）寫位元組整班寫字比賽一等獎
（5）校冬季運動會三年級組拔河比賽第一名
（6）“低碳生活，綠色家園”校優秀組織獎
四、改進措施：用規範化管理促進學生自我評價
（1）管理目標清晰明確化。
（2）管理行為可操作化
（3）民主管理、評價客觀化
小學教師輔導員工作總結11
校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。東湖小學自創辦起就非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績，將工作心得做個總結與大家共勉。
校外輔導員的選聘我們有嚴格的制度，我們的要求是：身體健康，熱心少先隊工作，有著豐富的經驗、熱情的態度、紮實的工作作風，有一定的理論、政策、文化水平和宣講表達能力。為此每年進行校外輔導員的聘任前，學校會對少總部擬聘任的校外輔導員進行資格審查，體現針對性強、範圍要廣，能讓他們能真正地為德育工作和少先隊工作服務，所以我們的校外輔導員來自社會各界，有的是當湖街道的社群幹部、有的是司法局的領導、有的是當湖交警中隊的民警、有的是當湖街道派出所的幹警、有的是各行各業的優秀團員和青年，有的是具有一技之長（如文藝體育、科技才能、）社會志願人士，有的是關心下一代協會成員，有的是醫務工作者，有的是電視臺、廣播電臺的叔叔阿姨……當名單確定後，學校就會在每年十月的新隊員入隊儀式暨紀念少先隊成立主題大隊活動上進行隆重的聘請儀式（班級也可聘請校外輔導員，有班主任申請，少總部稽核，在中隊活動時進行聘請）。
對於學校聘任的各位校外輔導員，我們透過各種形式，讓校外輔導員們相互認識、讓他們平時多進行溝通，同時讓他們明確自己的角色定位，明確自己的崗位職責。我們給校外輔導員的主要任務是：
1、宣傳黨的方針、政策，協助學校落實未成年人思想道德建設的各項要求，為學校開展素質教育做些力所能及的工作。
2、協助學校搞好以愛國主義教育為主旋律的各項教育活動，承擔一定的講課和報告任務。
4、協助學校做一些教育培養青年教師和學生幹部的工作，協助學校組織學生參與道德實踐體驗活動。
5、發揮各自的專長，參與學校輔導課外科技、文體、詩詞、藝術等興趣小組活動，協助學校組織夏令營等有益活動。
6、開展調查研究，對學校教育、家庭教育、社群教育及建立“三結合”教育網路提出建議。
由於對輔導員的聘請我們事先進行了精心的規劃，所以學校開展的重大活動，都會見到校外輔導員的身影。愛國主義、革命信念、民族精神教育、孝敬習慣的養成、法制講座、安全講座、心理健康輔導、家長學校、科技輔導、文藝訓練、接觸社會實踐、社群參觀等等，我們的校外輔導員用他們的才能、他們的影響力，為隊員們的成長提供了廣闊的空間，為學校德育活動的實效性做出了巨大的貢獻。
校外輔導員的工作成效會直接對德育工作的開展具有很深的影響，為了將校外輔導員隊伍建設好，充分發揮其作用，學校歷來重視校外輔導員的隊伍建設，一方面努力為校外輔導員提供良好的工作環境，另一方面每年邀請各位輔導員進行專門性的學習和討論，加強相互間的協調，讓他們瞭解到每學期的德育活動、少先隊活動有哪些，那些活動學校需要他們出力，從而形成教育的合力。我們的校外輔導員聘請時間為一年，一年後，學校會對各位校外輔導員的工作進行小結，進行下一年聘請工作的調整，達到校外輔導員隊伍的最最佳化，最大限度的激發各位校外輔導員的工作積極性，最大限度地發揮好校外輔導員對學校德育工作、少先隊工作的熱情和激情，使學校的各項工作得到全社會的支援與協助。
小學教師輔導員工作總結12
時間過得還是真快，承擔少先隊工作已經一個學期了。擔任學校的大隊輔導員職務，對我來說是一個鍛鍊自己的契機，更是一個巨大的考驗。一個學期以來，圍繞少先隊工作我開展了一些學生德育、愛國教育和校園建設等活動，不僅提高了我自身的工作經驗，也豐富了同學們的校園生活。現將本學期的少先隊工作總結如下：
一、抓好少先隊基礎建設，將養成教育落到實處
1、制定衛生、紀律檢查評比細則，推行ｘｘ小學“一日常規”
開學初，在校領導的指導下，我著手製定了我校的衛生紀律檢查評比細則表，從班級衛生、校園衛生區劃分和檢查、學生課堂規範、課間紀律、行為禮儀等方面做了詳細的規定。日常檢查評比開始實行後，我在衛生紀律檢查評比細則的基礎上制定了ｘｘ小學“一日常規”，常規中對學生從早晨離家上學的道路安全、文明禮儀的規範到晚上回家後按時完成家庭作業、整理好第二天的學習用品等等小處著眼，從一點一滴之處規範學生言行，培養其獨立、文明、健康的行為習慣，為大隊部日常管理打下了基礎。本學期中，根據各班檢查的成績彙總，結合班主任意見，評選出了兩次衛生紀律優秀班集體，每班評選出了三名在學習成績、衛生習慣、文明禮儀方面表現優秀的同學，為以上優秀班級和個人分別頒發了獎狀。對在平時學習生活中湧現出的優秀學生事蹟，給予通報表揚，樹立學生典型標兵，以此激發同學們的班級榮譽感，激勵同學們嚴格要求自己，爭當優秀小標兵。
2、組建大隊部，選拔學生幹部
學校的日常管理離不開學生幹部的參與，為此，我深入到各班，和班主任老師交流，經過班主任老師的推薦在三到五年級選舉出了七名同學進入大隊部。這個學期裡，大隊部的衛生紀律檢查逐漸步入正軌，小幹部們的檢查不僅規範了學生的日常行為，也鍛鍊了學生的自我約束能力，培養了一批學生中的帶頭人。
3、設定班級小崗位，完善學生自主管理
養成教育即是培養學生良好行為習慣的教育。為此，在校領導的指導下，我要求各班班主任老師制定了班級執勤小崗位，設定了“環保小標兵”、“衛生檢查小標兵”等崗位，利用課間時間檢查教室衛生情況、物品擺放、電器使用情況等等，爭取做到讓每個孩子都有職務，完善了學生的自主管理。
二、充分發揮少先隊陣地作用，加強教育實效
1、對每月主題黑板報進行檢查評比
每班的黑板報是班級德育宣傳的陣地，也是同學們每天都能看見的宣傳視窗，我按照開學初制定的學校德育計劃和少先隊工作計劃中每月的黑板報設計主題，每月對每個班級的板報設計情況做出檢查和評比，督促班主任老師和同學及時更換黑板報。本學期的“少先隊知識我知道”和“做知法懂法守法護法小公民”等等板報主題均得到了班主任老師的大力支援，在無形中拓展了學生的視野，在學生中收到了不錯的反響。
2、規範升旗儀式和國旗下講話
本學期的第一週，我從五年級同學中挑選出了幾名升旗手，舉行了ｘｘ小學第一次升旗儀式。之後的每週一，我都將升旗儀式分配給五年級兩個班輪流升，在班主任老師的配合下，儘量做到全班出旗整齊劃一，升旗手升旗動作規範標準。國旗下講話內容緊抓當月校園活動主題，圍繞校園大事，貼近學生生活。利用升旗儀式激發了同學們的班級榮譽感，使同學勇於爭先，爭當升旗手，也在無形中對學生進行了愛國主義教育和思想道德教育。
3、發展紅領巾廣播
本學期我組建了紅領巾廣播站，廣播員由最開始的兩名擴充為六名，總計完成廣播稿件60餘篇。我校的校園廣播基本涉及了學生生活的方方面面，既有像“國慶節為祖國獻詩”、“重陽節的來歷”、“不同國家的聖誕風俗”這類關於重大節日的知識介紹，也有像“中國夢，我的夢” “談談身邊的食品安全”、“說普通話和寫規範字”、“如何做好期中和期末的備考”這類與同學們學習生活密切相關的生活小提示，更把對學生文明禮儀、交通安全、環境保護、學習習慣、誠通道德教育等等這些常規教育融入其中。透過一學期的紅領巾廣播，同學們的精神面貌有了很大改觀，紅領巾廣播也切實成為了我校德育工作的前沿陣地，對同學們的價值觀和行為習慣的培養起到了積極的引導作用。
三、開展與時俱進的主題教育，豐富學生課餘生活
1、開學初：安全教育
新學期開學，正直學生思想換亂，安全意識淡薄，行為習慣特差，校領導及時對生進行道路安全、食品安全、課間安全等等引導，提高學生的安全意識，提高保護自我的意識。
2、感恩教師“小手拉大手”
以“從我做起，帶動全家，拉動社會”活動形式，培養學生及其家長講文明、愛衛生的良好習慣，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社群，文明整個社會”的活動目的，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為建立和諧、文明的ｘｘ鎮，提升學生的整體素質。
（1）重視校園環境衛生，綠化、美化、淨化一起抓。
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有植物、生物角，把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛生的學習環境。
（2）利用各種宣傳陣地，校園處處盛開環保之花。
a、各班佈置“環保衛士我爭當，小手大手一起走”主題板報。
每班出版一期環保主題板報，給同學們宣傳一些環保小知識：如生活垃圾的分類、節約節能小竅門、動物為什麼會滅絕、為什麼會下酸雨等小知識以及宣傳“班級優秀環保小衛士”的事蹟，利用班級的黑板報陣地來對學生進行教育。
b、利用校園廣播向學生宣傳環保節能小常識。
少先隊利用紅領巾廣播站作為宣傳陣地，對同學們進行節能、節水、節地、節糧、節材、生活垃圾分類等知識的講解，讓同學們從小樹立環保意識，瞭解環保知識。
c、讓環保教育深入校園，走向社會
為了強化學生環保意識，配合建立衛生城市的建設，學校多次開展了環保主題隊會，如：“我做環保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道，進行環保宣傳，受到行人的稱讚。
（3）在學生中開展“綠色徵文”大賽，讓學生把身邊的事情做好。
開展“綠色環保”為主題的徵文、繪畫比賽，以中隊為單位上交學生作文、繪畫作品，並在班級展覽板內展出，豐富學生課餘生活，讓學生在寫作和繪畫中感受環保的重要性。家長的參與更讓同學們在家庭成員之間宣傳了環保節約的重要性，養成良好的生活習慣。
3、十月一日國慶節活動
本學期十一國慶節我發起了“向祖國獻詩”校園活動，在班主任的配合下發動同學們為祖國寫首詩。活動得到了四、五、六年級同學們的支援，優秀學生作品在我校紅領巾廣播站播送。激發了同學們的愛國熱情，鍛鍊了同學們的寫作能力。
4、10月13少先隊活動
10月13日，我為ｘｘ小學全體學生詳細講解了隊歌、重憶入隊誓詞等環節為同學們介紹了我們中國共產主義少年先鋒隊的發展歷程，激發了同學們做合格少先隊員的決心和信心，鼓勵少先隊員們，珍惜紅領巾的榮譽，從小樹立遠大理想，從小養成優良品德，從小培養過硬本領，從小鍛鍊強健體魄，發奮學習，努力拼搏，做合格的新時代的接班人！活動結束後，我組織同學完成了“迎接第65個少先隊活動日，我準備好了！”為題的觀後感。總計收到優秀學生作品六十多篇，其中五年級溫航同學的作文在紅領巾廣播站播出。
5、法制安全教育
我國首個“憲法日”到來之際，我校為進一步增強同學們的法律意識，讓法制走進校園，讓學生接受法制教育，讓學生們學會利用法律進行自我保護，自覺遵紀守法，做一個知法、懂法、守法、用法的小學生，此次少先隊活動課內容豐富，知識性強，增強了全校師生的法律意識和法制觀念，有利於和諧校園建設，讓學生懂得要用法律維護自身的合法權益。
6、開展“保護母親河ｘｘ小學在行動”活動
學校利用11月18日少先隊活動課積極行動，響應上級安排“保護母親河ｘｘ小學在行動”活動，活動中中隊長管厚燕老師向同學們介紹了我們的漢江河目前的現狀，並告知同學們我們“保護母親河—我們在行動”活動的重要意義所在，由此向廣大青少年兒童發出倡議，倡議廣大青少年兒童樹立：保護母親河，爭做綠色理念的傳播者；保護母親河，爭做生態環境的捍衛者；保護母親河，爭做生態建設的實踐者。充分利用“小手拉大手，文明一起走”教育平臺，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”的目標，培養學生良好的行為習慣同時，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社群，文明整個社會”效果。透過倡議，ｘｘ鎮中心小學全體師生積極落實到行動當中，由學校領導親自帶隊清理河邊、學校周邊的垃圾，在活動中，全體少先隊員幹勁十足，衛生清理到位，經過長達兩小時艱辛努力，學校附近的河邊、學校道路兩旁的面貌煥然一新。
7、班級元旦聯歡會
為迎接元旦節的到來，我利用紅領巾站向同學們發出倡議“說出你的感謝，種下你的希望”，倡導同學們在一年結束之際感謝師長親友，許下新年的新願望。另外，元旦班級聯歡會作為中隊會的一個重要主題，在各位班主任老師的配合下我彙總了各個班級的聯歡會活動方案，在聯歡會中也為各個班級拍攝了班會照片，和同學們一起度過一個有意義的元旦佳節。
三、組建ｘｘ小學興趣小組
在學校領導下組建各類興趣小組：如腰鼓隊、書法興趣小組、乒乓球等9個興趣小組。各興趣小組開展的如火如荼，同學們興趣盎然，興趣小組的開設，使學生找到了自我，從而更加自信，課餘生活更加充實，校園內向打架、鬥毆不良現象逐漸減少，可謂一舉多得。
四、工作中存在的缺點及未來改進措施
由於我自身工作經驗的欠缺，本學期的少先隊工作開展的不甚完善，工作的過程中我也遇到了很多棘手的的問題和困難，但正是這些困難，讓我從中更好的鍛鍊了自己，積累工作經驗。少先隊工作是學校德育工作的重要內容，是對學生進行養成教育的前沿陣地，下一學期，我計劃開展每月的主題教育系列活動，讓每一項活動有宣傳、有實施、有總結、成體系；在日常管理方面進一步加強校園小崗位的監督檢查力度，培養學生的自查自糾能力；為配合學校雅行教育，我計劃開展“讀名篇，誦經典”活動，為學生規定讀書篇目和背誦詩詞配合班主任老師定期舉行默寫抽查、默誦比賽，將雅行教育落到實處。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。大隊輔導員的工作任重而道遠，我必將時刻牢記教書育人的職業操守，將我青春的熱情融入到日常工作中，完成學校的德育工作，將每一步走得踏實穩健，爭取做出成績！
小學教師輔導員工作總結13
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德。
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門 的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。透過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什麼才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。
二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們四年1班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校“流動紅旗評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草鬆土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛生等等。
三、利用“園地”發揮各隊員的特長
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩週出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優秀中隊”，但也有許多不足。不過我們四年1班的全體隊會在學校領導的大力支援下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。
小學教師輔導員工作總結14
一、指導
21世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發展的世紀，這就要求我們今天培養的學生要具有競爭意識和創新能力，要求學生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生
二、注重科技普及教育，完善常規活動我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。
學校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參與率、獲獎率都有顯著提高，學校科普活動已顯特色。在擔任學校科技輔導員的同時還擔任學校科學興趣小組輔導教師，平時我
在日常活動中教師真抓實幹，加強研究，注重實效。學校將加強檢查落實，確保科技活動深入紮實地開展。深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的重要部分之一，開展好科學、語文、品德與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文
三、因地制宜，組織開展活動特色。
1、結合本校實際，開發具有本校特色的科技教育課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。
2、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、科技競賽；進行多樣的科普、科技活動。
3、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨鍊學生的意志，展示他們的科技素質。
回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以後的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。
小學教師輔導員工作總結15
這一學期就在這匆匆忙忙中度過了，像是百米賽跑的運動員急速衝向終點，有點剎不住的感覺。
這一學期有太多不一樣，太多新鮮，太多讓我掛心事情。
在接手大隊輔導員工作時，我是完全不知道要做什麼的一種玄乎狀態，但是隱約是很忙的，因為總是見孟主任天天馬不停蹄，沒有走只有跑，而且還是穿著高跟鞋的跑。
重新梳理一下，我記憶深刻的事情，第一次應該是升旗儀式的講話了，講話的內容，每一句都記在本子上，生怕自己在臺上話不成句，很是緊張，雖然天氣很熱，但是當時我確定自己的手卻是很涼。
接下來就是自己組織的第一項比較大型的活動，開學初的年級優秀中隊輔導員活動課了，從輔導員隊會課培訓，佈置四位老師上課，自己也開始著手準備，這兩星期真的是馬不停蹄，上一節活動課，真的很不容易，相信那四位老師都付出了很多的努力，最後是在錄播室上課，學習手動錄製，複製，到最後，自己對錄播室也略懂一二了。值得欣慰的是中隊輔導員們準備的還是比較充分，儀式正規，環節也設計合理，感覺總是有些收穫的，不過活動中不足，如安排聽課人員不到位，沒有評分機制等，這些問題自己在以後的活動安排中都會注意到的。
這一學期最忙的要數，迎接上級參觀的雛鷹爭章活動了，這個活動在剛剛接手的時候簡直是滿頭霧水，不知道要幹什麼，但是迎接全區輔導員參觀的壓力卻是把我壓的喘不過氣來。
但是還好，一切還有孟主任在，我們兩個開始商量，怎樣迎接，最後確定以少先隊活動課的形式進行展示，我主要負責活動課，孟主任主要負責學校環境的佈置。
但是我畢竟對活動課是個外行，在設計和指導活動課時，孟主任還是幫了我很大的忙。這個活動課的所有流程，都是我們進行原創設計的，最開始的稿子，我們開始加班，晚上回家哄過寶寶睡覺，十點多了，也瞌睡了，小睡一下，凌晨在開始冷靜的整理稿子，週末和孟主任相約來加班，現在想想很是誇張，但當時真的有點坐立不安的感覺。從收集照片，照片內容介紹，安排每一個不同的環節，進行學生指導……怎一個忙字了得，在這個過程中，我的哺乳假幾乎已經沒有了，上午第三四節課，分批安排學生指導。真的那段日子不堪回首，壓力隨處不在。雖然最後由於種種原因，這一學期這個活動沒有落實，但是這個工作給我帶來的忙碌和收穫一絲不少的滿滿的拋給了我。
當然後期的愛心圖書車活動和護花維權活動，雖然難度和壓力和雛鷹爭章活動比起來不算什麼，但是我要說的是任何一項少先隊承接的活動，我都要至少忙碌一段時間，而且是有壓力的存在，因為接觸的都是領導，不像對待學生那樣自在。
再後來就是我們學校申報區級文明單位，當接到這個工作時，我想的是，這個也是少先隊的事兒！感覺好重要的事情，整個學校的文明單位的申報呀，我少先隊全權負責了。而且我對學校的總體情況真的不是很瞭解，這對我來說這對還是不小的挑戰。從向徐校長，孟主任要資料整合，到借鑑申報成功的學校借鑑資料，也是忙忙碌碌了過了一段加班的日子，而且每位老師其實都能感覺到，在學校除了每天的上課時間，其實不上課的時間我們也是不怎麼放鬆的，更何況是大事小情的少先隊呢。這些寫資料的時間我幾乎都是回家加班趕出來的。可能是自己能力不夠吧，總感覺接手少先隊以來生活和工作有點傻傻分不清了。
此時此刻，我還是不能放鬆下來，明天的散學典禮還有一些事情需要安排，暑期還要參加少先隊輔導員培訓。
從這一學期接手少先隊輔導員工作，我開始清楚的明白我要做的真的有點超乎想象。根據我的理解，學校工作處處都有輔導員的工作存在，輔導員工作處處都在。
總結這三個月的工作，壓力是有的，忙碌是有的，熬夜工作是有的，牢騷是有的，但是收穫也是有的。接下的日子裡，好好總結的自己這一學期中工作的不足，開始新的起點。不管怎麼樣，工作還是要繼續的，接下來的暑期好好充電，迎接下一學期嶄新的開始吧。
大家一起加油吧！
小學教師輔導員工作總結16
本學期，我擔任二（2）中隊的輔導員，我在平時的工作中觀察到隊員們平時的言行舉止欠大方有禮；隊員們平時也比較貪玩，並沒有意識到鍛鍊身體的理念，因此，我針對隊員們的實際情況，主要開展了“三禮”教育和“開開心心參與健身”的活動。
我是透過演小品、尋找文明小天使、把文明禮儀帶回家等形式開展“三禮”教育，使我感到開心、快樂的是隊員們收穫甚大，他們能夠自己蒐集資料、自己自編自演創作出“文明待客”的小品，他們能在小品中正反進行對比，演繹出平時我們應該怎樣接待客人的到來，哪些行為是不文明要及時改正的。能演繹出這樣精彩的表演，隊員們就已經明白到文明禮貌的重要性，因此，在平時的日常生活中，我已看到了大多的隊員都能使用文明語，同學之間能以禮相待，互相幫助；上課能做到先舉手後發言，學會了靜聽別人發言的好習慣。在家能孝敬父母，兄弟姐妹能和睦相處，還能為父母做一些力所能及的家務，
在開展“開開心心參與健身”的活動後，隊員們對鍛鍊身體的意識提高了，對體育運動的積極性也大大提高了，在課間能經常看到隊員們開展有益的活動了，如：我班的袁家成同學，他原本是不會跳繩的，為了代表我班參賽，他在家、在校能積極苦練，終於在學校舉辦的健身節活動中，獲得了第一名的好成績。又如：我班的李景林同學，他以前對呼啦圈一點興趣也沒有，開始只能轉一、兩圈，且動作姿勢極難看，後來由於他經常練習，在比賽中也獲得了第一名的好成績。像他們倆經常開展有益的健身活動的隊員還有很多，因此，我中隊在健身節體育運動比賽中榮獲總分第一名的佳績。現在，我極少看見隊員們追跑、吵架、打架等現象了，反而經常看到隊員們開展跳繩、打羽毛球、下棋等有益的活動。
雖然隊員們的文明禮貌進步了，隊員們強身健體的意識加強了，但仍然也有個別隊員在家較任性，自理能力不強，依賴性大等不良現象，今後，我中隊應開展更多有益隊員們身心健康成長的主題隊會進行教育。
小學教師輔導員工作總結17
20xx年，我擔任依蘭縣第三小學大隊輔導員。圍繞著學校的德育宗旨，我認真完成了教育團委及學校佈置的各項任務，開展好學生的德育工作，工作總結如下：
一：完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1。加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織將始終不渝的抓好輔導員的配備，選拔工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的工作，學習創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，提高輔導員的少先隊工作水平。
2．加強少先隊陣地建設。
抓好少先隊大隊委，中隊委員的組建和培訓工作，充分發揮大隊幹部的功能和作用，使之成為學校的得力助手，抓好少先隊的標誌佩戴工作。
二：創造性地開展少先隊活動。
作為大隊輔導員，我深知，孩子們喜歡少先隊活動，願意在課堂之外展示自己，我努力做到“尊重，相信”隊員，“親近，瞭解”隊員，努力發揮每個人的創造精神。積極開展多種形式的活動如：跳繩比賽，書畫展覽，演講等。深受隊員們的喜愛。
三：強化隊員思想道德品質，培養良好文明禮儀習慣。
一是組織全體隊員學習《小學生日常行為規範》要求隊員記清記牢，做到諄諄教誨，堅持不懈。
二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，大隊幹部每週不定期檢查，透過校園廣播及時表揚或批評，並把檢查結果列入班級考核內容中，加強監督作用。
四：抓安全教育。
安全工作是學校有序發展的首要目標和基本保障，學校對安全工作十分重視，大隊部利用班隊會對學生進行安全教育，包括：“認識交通標誌”觀看“安全記錄片”提高學生安全知識，和自我保護意識。
面向新世紀，走向素質教育，是時代賦予我們得責任，更是新時期少先隊工作的面臨的新挑戰。總之，輔導員工作是一項細緻而瑣碎的工作，我將在今後的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員的工作幹得更出色。
小學教師輔導員工作總結18
人生的樂趣在於創造，生命的價值在於奉獻，青春的美麗在於未來。以師為本，著眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛鍊、精心鑽研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛生愛校，教給學生我的所有，在平凡的崗位上求真務實；熱愛本職、紮實工作，我追求崇高的職業理想，努力成為教育工作的行家裡手。任勞任怨、甘於奉獻，將滿腔熱忱投入到少先隊事業。
本學期我分管的少先隊工作，與各位領導通力合作，完成了幾件事。
一、根據20xx年7月1日中國共產黨建黨90週年紀念日之際，以及上級領導的指示，殷切希望全國少先隊員能牢記黨和人民的重託，“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”全國少工委決定在2011年春季開學之初，開展全國少先隊“四個好少年”開學主題系列活動，我大隊部積極響應團中央的號召，根據區少工委部署安排，向全校少先隊員提出了開展“新學期，你我同行爭‘四好’”主題隊會活動，要求各中隊輔導員和全體少先隊員行動起來。
二、開學初健全了少先隊組織，培訓了隊幹部，制定和完善了各項規章制度。對於班級“四項常規”既路隊、紀律、衛生、兩操檢查評比做到一週一小結，一月一彙總，並及時安排大隊部板報組同學登記公示每週以及每月評比結果。形成了個個齊努力、班班爭“四好”班級。
本學期做的工作不少，雖然有點忙碌，但很充實。同時在工作中也磨練了不少，首先我要感謝衛校長給我工作的大力支援，還有楊校長對我的真切關心和幫助。雖然在全校所有領導和同事的幫助下，做出了一定的成績，但是作為我個人，仍然要戒驕戒躁，時常反思自己。有時在處理某些事情上還是有些急躁，在今後的工作中，我會更加註意，希望各位前輩能一如既往的在工作中給予我幫助和指點，讓我更好的發揮自己的長處，為學校的各項工作儘自己微薄之力。
輔導員的工作，是具體的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。相信，我會實現自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！
小學教師輔導員工作總結19
本學期，我校的少先隊工作在校領導的指導下，少先隊員的共同努力下，並以形式多樣的活動，拓寬了隊員們的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，使我校少先隊工作的穩步前進，取得了一定的發展。現將本學期工作總結如下：
一、抓好少先隊常規工作，開展思想道德教育：
1、堅持規範的升旗儀式。升旗儀式是一種長期有效的德育活動陣地，我們堅持每週一升旗。升旗儀式採取大隊長和副隊長輪換主持。每到這一天，同學們都會穿著乾淨、整潔的衣服，佩戴著鮮豔的紅領巾，嚴肅、認真地參加升旗儀式，升起五星紅旗，在鮮豔的國旗下聆聽教育。我們堅持寫國旗下講話，結合學校、學生、教育工作的實際情況，利用國旗下的講話對學生進行愛祖國，愛國旗、愛家鄉，愛學校、愛父母、愛自己的教育。做到有針對性、實效性，充分發揮升旗儀式的教育作用。
2、良好的行為習慣的堅持，必要的檢查評價激勵機制不可少。為此，本學期我校一開學就組建了少先隊大隊幹部，擬定學生的紀律、衛生、文明行為、兩操等方面的評分細則，以此督促全校學生養成良好的品質。紅領巾檢查成員能做到堅持到崗，認真檢查。每天對全校衛生，進行2次的系統檢查，大隊部隨時督查，並將檢查結果及時公佈，肯定優點、宣揚典型，暴露不足，及時糾正。
3、充分發揮宣傳陣地的作用，利用我校唯一的黑板報、校園廣播、手抄報等進行各種宣傳，本學期主要以“環境教育”、“小學生心理健康教育”、“禁毒教育”、“安全教育”、“法制教育”等宣傳為主。還結合重大節日、紀念日和歷史事件進行宣傳。宣揚遵守規範、執行規範的典型，以孩子們喜歡的形式對學生進行不間斷的思想道德教育，真正的做到施教於樂。
二、以重大活動為契機，舉行各種豐富多彩的少先隊活動
1、為培養了學生的獨立自主的能力和學生的競爭意識。 我校在12月6日開展了“第四屆冬季運動會”活動，還開展了12.4法制宣傳（紅領巾廣播宣傳法制主要內容、師生簽名、手抄報作品展）全校師生積極參與。豐富多彩的少先隊活動，開闊了孩子們的視野，活躍了課餘活動，調動了隊員們的主動性、積極性和創造性，提高了少先隊組織的活動質量，同時得到領導和群眾的好評。
三、增強安全意識，建立平安校園
大隊部以黑板報、國旗下的講話、紅領巾廣播、家長會等形式對學生進行安全的教育。“安全第一“是師生的共同口號。及時與家長溝通，大力向學生和社會宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高認識，確保了校園的安寧。總之，少先隊工作雖然取得不少成績，但仍存在不少不足之處，特別是紅領巾崗的監督不夠好，以後我將更加努力，改進自己的工作方法，促進我校少先隊工作開展得更好。少先隊活動是少先隊的生命，只有透過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進步，少年兒童的時代特徵和教育環境發生了重大而深刻的變化。作為新世紀的少先隊，必須順應時代進步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進，以創新開拓的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作。
小學教師輔導員工作總結20
本人從事少先隊輔導員工作幾年以來，一直根據鄧小平理論為指導，以少先隊的指導思想制定班級少先隊工作計劃，開展各項有意義的活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，並以形式多樣，內容豐富，寓教素質寓於活動中，使班級形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談具體的工作和做法。
一、抓好學生的思想教育工作，為成為新世紀人才奠定基礎。
1、堅持從愛入手啟發教育學生。
熱愛學生是一種強大的教育力量。我對學生像父母愛自己的子女那樣熱愛自己的學生，把自己愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去開啟他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為隊中的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期以來的努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交送了，但現在他的作文有一二百多字，而且句句也比較通順。
要搞好一個班隊單自己孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨幹隊伍，是搞好一個隊 的重要環節。首先要選好對幹部，選大膽管，願意為學生們服務的學生擔任班幹部，大膽選用那些調皮好動的，有一定組織工作能力的，並能聽從教導的學生擔任班幹，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了對幹部職責。為了使人人盡職盡責，我開了一個“宣誓就職”主題會，使他們更加明確自己的職責。並使班隊幹部樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些任務放手讓他們去做，培養他們的工作能力。這樣經過
一段時間的努力，對幹部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把全校管理成了規範化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜聽廣播，早讀課上書生朗朗，收到了很多老師的讚揚。如： 這個副隊長 ，他做得非常出色，每天他都堅持比其他的同學早10分鐘左右，為班級開門、開窗、開燈等。他帶學生早讀和紅花登記簿扣獎工作。他就像小老師一樣，有誰做得不好或者有誰違反紀律，他就要扣他的紅花。他每天都和同學們在一起，誰違反紀律他最清楚，這樣以來為文明班級打下了良好的基礎。還有兩位宣傳員，每一月都能在老師的指導下按時按量出好班級的牆報，在學校評比中獲得比較好的成績。對幹部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都要做的做好。我班在校的班風評比中都能獲得流動紅旗獎被評為文明班級。
3、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯絡，不斷進行電話聯絡和家訪，形成“雙管齊下”教育網路，促使學生良好行為的形成。還進行家訪，召開家長會使家長及時瞭解孩子的情況。
4、學雷鋒
3月5日是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，雷鋒是學生們學習的榜樣，處處為人民多做好事，在班裡設立光榮冊，每週統計一次好人好事情況，對做的較突出的學生給予大力的表揚鼓勵。我還利用晨會課講述“雷鋒的故事”，講述社會上樂於助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時開展“學雷鋒見行為”為主題的公益勞動，清掃村尾鄉主要街道，買禮物去慰問村尾鄉的孤寡老人。並結合學英模，開展“學英模、發奮讀書月”的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事蹟，摘錄英模格言等。在活動中，使學生們受到教育，得到提高。
5、班級手拉手活動
認真組織學生開展“手拉手，獻愛心”的活動，我給學生們講述貧困地區兒童的學習、生活處境。以及各地對他們的幫助之情。在少先大隊的組織下，學生們向貧困地區兒童捐贈了自己的零用錢。我班捐贈的數量是全校之首。
我班還開展“手拉手，結對子”的活動，讓學生們關心身邊的學生，成績好的和成績差的結成一對，在學習上幫助他，無論做作業，還是他碰到什麼難題，成績好的學生，他會的都教他們，幫助他共同學好。
二、結合“減負”抓好學生的文化知識，學習，引導學生科學安排課餘時間。
為貫徹執行上級有關“減負”工作的實行，學生的課餘作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前練習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精煉，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課餘時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閱讀的比賽，看誰讀得書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩遊戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。
三、開展形式多樣的對活動，寓思想性、知識性、和趣味性於活動中去。
（一）思想性活動
1、9月10日式教師節。結合思想品德課，《我們的成長離不開老師的教導》。對學生進行尊師重教的教育，開展“自查”活動。“查”平時不尊重老師、不聽老師的話、不尊重老師的辛苦勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重老師不單是口頭上，更重要表現在行動上，要求他們要以實際行動表示，親自自制小禮物送給老師作紀念。同時還藉此機會教育學生尊敬老師的最好辦法是努力學習文化知識，以報答老師的辛勤勞動。
2、10月1日式國慶節，對學生進行愛國主義教育。知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，使學生懂得我們的祖國地域遼闊、物產豐富、歷史悠久，，是一個偉大的社會主義國家。作為一箇中國人，值得自豪，從小要努力學習，學好本領，將來為建設祖國出一份力量。同時，還舉行了“愛我中華”、“慶祝國慶”的主題會。還結合學校的手抄報展覽評比中，我班共開展出四張手抄報作品，那鮮豔的色彩、美麗的圖畫、精美的設計，一展出就贏得了全校師生的讚許。並根據學生們的年齡特點，辦了一期國旗、國徽、國歌和版圖知識，圖文並茂的專欄，激發學生的愛國之情。
3、清明節，組織學生到烈士墓前掃墓。向學生介紹烈士的光榮事蹟，以及其他革命先輩的事蹟，並開展“學習烈士精神”的對主題會，使學生們懂得今天的幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，並立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。
4、國際勞動節，教育學生懂得幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業的勞動者，學習勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神。要珍惜勞動成果，愛護公共財物，培養勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。
5、5月10是母親節，為了激發學生對母親的愛，體會到母親的辛勤和偉大的事蹟，結合思想品德課《要關心體貼父母》這一課進行教育。懂得關心體貼父母，能夠分擔家務，母親生病時盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。並講述名人孝敬母親的事例。同時舉行“我愛您，媽媽”的演講班主任主題會。此外還舉行“自制”一份小禮物的活動，並在小禮物上寫一句祝頌語，送給親愛的媽媽。透過這次活動，既培養了學生對母愛的愛，同時也增強了他們與母親之間的感情。這一次活動深受家長們的稱讚。
（二）知識性的活動
創設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效地教育手段。正如孔子所言：“親其師，而信其道”，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善師生關係；另一方面也可以設身處地的反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育的得失。創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤後的輕鬆和愉悅，並使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，後來給姑媽寫心承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤後，你會對列寧說些什麼？假如你是列寧，你此時此刻的心情怎樣、會怎樣想等等問題。孩子們爭先恐後發言，有先讚揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾經說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以後要向列寧學習，勇於承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕鬆地實現了自我教育。
結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第三週就成立了小圖書角有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什麼、童話等，共書80多本，供學生中午、下課或者有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生幹部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來的圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是 同學，他是一名差生，他的作文連一句話都寫不通順的，但他現在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向他學習，我就在班上舉行“向先進模範學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。
（三）趣味性的活動
1月1日是元旦，組織學生們開“新年晚會”，要求每個自己帶東西回來，有的帶蘋果，有的帶雪梨，有的帶汽水、花生和餅乾等，非常豐富。節目有講新年願望、背書、詩歌朗誦、唱歌、遊戲等。這次活動既豐富了學生的視野，也激發了學生熱愛學習的積極性。
辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴於全體學生的努力結果，我教的班級都能被評為“文明班”期末考試各科成績較好。受到了老師與家長的認可，幾年少先隊中隊的工作，取得了一些成績，也有許多不足之處，早今後的日子裡，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好隊工作。
小學教師輔導員工作總結21
2013年9月，懷著對教師這一職業的憧憬和嚮往，我來到了寧波市實驗小學，榮幸地成為了教師隊伍的一員。剛到學校，就接到了領導交代的任務，擔任104班的語文老師兼班主任。剛接到這個通知時，我的心裡是惴惴不安的。畢竟對於剛畢業的我而言，這是一個艱鉅的任務，班主任不同於別的任課教師，除了完成學科教學任務之外，更多的是對學生的日常管理，是對他們行為習慣的培養。帶著校領導的殷切期望，我站上了講臺，一個我教書育人，展示自我價值的舞臺。白駒過隙，歲月如梭，很快的一學期就過去了，這一期間有過迷惘，有過困惑，有過歡笑，有過淚水……下面我將針對我這一學期的體會與做法做個小結，以此促使自己今後的`工作做得更加出色。
一、行為習慣，常抓不懈。
曾經有位名人說過：“播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”由此可見行為習慣的培養對學生有多麼重要。因為我所教學的是一年級的學生，剛剛從幼兒園出來的他們單純如一張白紙，對小學生活沒有一點概念。比如怎麼上課，怎麼吃飯，怎麼值日，都需要人手把手地教，這一艱鉅的任務自然落到了我們班主任頭上。於是，我給小傢伙們制定了明確的行動指南，具體包括課前準備該怎麼做，書該如何擺放，課桌椅該對哪條線等等。為了提高小朋友們參與的積極性，我給每個崗位設立了小組長，比如“課前準備小組長”“午間紀律管理員”“眼保健操監督員”……讓表現好的小朋友擔任管理工作，根據小朋友的表現進行一定的獎懲。這些措施的出臺，讓我們班的常規有了很大程度的改善，多次拿到學校裡的迴圈小紅旗。行為習慣的培養貴乎堅持，這也是班主任最辛苦的一點，方方面面都不得忽視，因為你一放鬆，學生也會跟著鬆懈，只有不斷地鞏固，強化，才能使它變成學生的一種習慣。
二、注重言行，示範引領。
蘇霍姆林斯基曾經說過：“人只能由人來建樹。”小學生具有極強的模仿性與向師性，所以與他們朝夕相處的班主任自然而然成了他們學習的物件。班主任的一言一行、一顰一笑，都會對學生產生潛移默化的影響。記得前短時間，在與一位家長的談話中她提到孩子懂事了，說我教育的好，說我給小傢伙們講的故事他們都記在心裡了。當時我還愣了一下，隨著她的講述我才記起原來我很久以前給小朋友們講過一個有關感恩的故事，故事的主人公透過洗腳來表達自己對媽媽的愛。沒想到我無心的一個小故事讓小傢伙牢牢地刻在了心上，回到家非得給外婆也洗一次腳，把外婆給逗樂了。原來教師的話對小傢伙會有這麼大的影響力啊，這是我始料未及的，也再一次讓我感受到了教師肩上的膽子是如此沉重。因此，在平時與小朋友相處的過程中，我特別注意自己的言行，看到地上有紙屑，我會主動撿起來，小朋友撿到掉落的東西還給我，我會禮貌地說一聲謝謝，路上遇到小朋友，我會熱情地打招呼。我想用自己的實際行動來教育他們，影響他們，我想這比單純機械的說教有效得多。
三、加強與家長的溝通交流。
每個小朋友都是一個獨立的個體，在學校我們往往只能看到他們的一個方面，要想了解最真實的他們，往往需要藉助我們的家長。我們班有一個小傢伙性格比較倔強，與他媽媽溝通之後才瞭解到這或許與他的家庭教育有關，於是我建議她先改變家裡的教育模式，這樣對小傢伙的教育比較有利。還有一個家長跟我反映說，他家的小朋友在家生活自理能力很差，什麼都需要家長幫忙，在我與小傢伙談心之後，他表示會試著努力，自己的事情自己完成。一段時間以後家長打電話告訴我小傢伙的進步很大。看來，只有老師、家長密切配合，積極溝通，才能做到真正瞭解小朋友，發現他們存在的問題，並在第一時間給予指導與幫助。
總之，學生良好行為習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷奮鬥。教育是一門藝術，更是一門學問。新的學期，我將丟掉過去的包袱，繼續前行，為探尋更好的教育管理方法而努力！
小學教師輔導員工作總結22
這一學期，我校以“以美育人，育美的人”為宗旨，以培養道德行為習慣和藝術素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，透過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要透過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小幹部隊伍，同時也起到一定的模範帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由每班根據自己班的特點承辦。班主任和學生們都能積極準備，激情演講、朗誦、歌唱、表演。多種表現形式達到了教育的良好效果。
3、主題板報，北小陽光四好少年，北小風雲榜和五星班級的評比：每月一主題，月頭佈置，月尾檢查、評比，效果明顯。四好少年和風雲榜的評比讓學生找到了身邊的學習榜樣。五星班級的評選加強了學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。
4、紅領巾廣播站：北小電臺作為少先隊宣傳教育的視窗，進行了改革，採取了老師和學生共同主持的形式，讓老師透過“講故事”對我們的學生進行德育教育。同時，拉近了學生和老師之間的距離。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了月月有主題，人人能參與的少先隊活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、科技教育月，讓科技的種子在學生心中生根發芽
三月份作為我校的科技月，開展了豐富多彩的科技教育活動，在活動中讓學生體驗科技的魅力，激發了學科學、愛科學的興趣。
2、勞動教育月，用實際行動緬懷革命先烈
四月是我校的勞動教育月，開展了我校第二屆春運會和第五屆冷盤大比拼，透過活動，既鍛鍊學生各方面的能力，又促進了孩子和家長的親情。
3、感恩教育月，讓學生都有一顆感恩的心
五月是我校的感恩月，開展了“5、12安全和感恩”以及母親節“感謝母親”感恩勵志系列活動。透過活動，讓學生明白為什麼感恩，學會感恩。
4、藝術教育月，讓藝術美成為學生自身的一種氣質
六月是我校的藝術教育月，開展了“十大歌手”的評選，並結合六一在北全福社群舉行了第二屆文藝晚會。讓我校每一位學生都得了才華的展示和藝術的薰陶。充分展現了我校藝術教育的優秀成果。
三、加強隊伍建設，實行隊伍改革，努力實現“學管學”的管理方式。
眾所周知，好的幹部隊伍對少先隊組織作用的發揮及活動的質量起著關鍵性作用。在實踐中，我深有體會，沒有一支過硬的幹部隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部透過學習兄弟學校的優秀經驗，針對本校的實際情況對少先隊組織進行了改革，設定了正、副大隊長和六大部長，透過上崗培訓，職責明確，內部招聘，優勝劣汰組建起了北小新的少先隊幹部隊伍。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
我校始終堅持家校合作的教育方式，改選了新一屆的家長委員會，定期透過家委會聽取家長們的心聲，不斷改進自身工作，努力打造“讓家長放心、滿意”的教育品牌;少先隊的各項活動也讓家委會參與進來，從而使少先隊得到家長的認可和支援。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支援下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！
小學教師輔導員工作總結23
圍繞著學校的德育工作宗旨，我認真完成了學校佈置的各項任務，開展好學生的德育工作。工作總結如下：
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1.加強輔導員的隊伍建設。
我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2. 加強少先隊陣地建設
抓好大隊委員會、中隊委員的組建和培訓工作，充分發揮大隊委員的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好少先隊的標誌、用品管理和使用，使其發揮作用。
二、 創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花
作為一名少先隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，願意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、瞭解”隊員，儘量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神。
開展好讀書活動 ，積極打造書香校園，以讀書長知識、以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，提高隊員們的審美情趣和文化底蘊，各中隊建立了圖書角，引導孩子積極參與讀書的活動，引導廣大學生從小養成讀書好習慣，要求把讀書好章節、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會。
三、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成育。一是組織學生學習《小學生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每週進行不定期的檢查，透過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。
四、培養隊員的自信心。
我注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情，透過他們感興地、新鮮有趣的活動內容，激發隊員參與，樹立他們的自信心。
五、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校。透過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。
我校師生為兩名教師、全國殘疾人運動會捐款獻愛心活動。全校師生共捐款1000多元。
六、抓安全教育工作。
安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障，學校對安全工作十分重視。小學生活潑好動，自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部分。利用隊會時間和班隊課，我們對學生進行安全教育，包括“認識安全交通標誌”，“觀看自我保護紀錄片”，學習安全手冊等讓他們感受到安全的重要性，感受到生命的寶貴，增強安全意識。尤其是校內安全和校外交通安全。
面向充滿生機與活力的世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。總之，輔導員工作是一項細緻而瑣碎的工作，我將在今後的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作幹得更出色。
小學教師輔導員工作總結24
本學期我擔任二年級三班的班主任和少先隊輔導員工作。剛接這個班壓力很大，原因是原班主任韓巍老師就是個很優秀的班主任，擔心自己不能把這個班級帶好，怕讓家長失望。深知自己肩上的擔子很重，所以我班主任工作更是認真、踏實，沒有一絲放鬆。一學期下來，雖然辛苦但很多工作回顧起來讓自己感到欣慰。現在我把本學期的工作總結如下：
一、 深入瞭解學生，掌握每個學生的特點。
為了帶好這個班，我認為最主要的工作就是了解每個學生的特點，對每個學生了如指掌才能針對其特點進行教學。於是我利用假期看了每個學生的資料，學習成績，教師的評語。瞭解了每個孩子後就是記住孩子們的名字和特點，這些我很快就記住了。掌握了每個學生的特點，我的班主任工作得心應手了。
二、 利用壁報宣傳，激發學生上進心。
新學期，我著手對壁報進行了佈置，我精心設計每一個版塊。其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目，只要一週表現好的孩子就有機會在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎品。每一天孩子們都非常努力也非常喜歡這種評比方法。一學期下來孩子們的積極型提高了，學習的勁頭也大了，班級的紀律一天天好轉了，看到這些我很欣慰。
三、 認真上好每節班隊會課。
這學期我把每節班隊會作為教育孩子的陣地，認真計劃，認真備課，認真上好每節班隊會課。本學期我在班級上了《老師，您好》《祖國媽媽我愛您》《你會學習嗎》《雙休日你怎樣過》《我是媽媽小幫手》《瞭解安全知識》《做知法小學生》等10多節班隊，每節課都認真對待，有的課讓學生主持，有的我來主持，讓學生在豐富多彩的活動中懂得道理，增長了知識。
四、 重視各項活動，在活動中培養學生集體凝聚力。
這學期學校的活動比較多，每一次活動我都非常重視，組織學生認真對待，開學初學校號召各班舉行讀書交流會，我認真組織學生準備，把學生假期中看的好書在班級內透過彙報的形式與大家交流，取得了良好的效果。在學校舉行滑輪比賽中我配合體育老師選拔班級參賽隊員，每名隊員我都細緻瞭解，看他們在滑輪中有哪些困難需要解決，我都幫助解決了。我班的段佳偉同學滑輪滑得非常好，可是他的旱冰鞋卻壞了，來不及買，孩子很難過地跟我說參加不了，看著孩子遺憾的樣子，我告訴他沒關係，老師替你想辦法。在比賽那天我為他借來了旱冰鞋、頭盔、護膝、護肘。孩子很高興，在比賽中他發揮出色，取得第二名的好成績。此次滑輪比賽我們班獲得了團體比賽第一名的好成績。在學校舉行的“我是學習小主人”的演講比賽中，我組織學生認真準備，每名學生的稿件我都一一看過，讓他們在班級一次次演講，最後終於選中趙彤同學參加演講，每天我都讓趙彤同學在班級演講一遍，幫助她糾正語氣，編排動作，提出不足，就這樣功夫不負有心人，她終於在校演講比賽中獲得第二名的好成績。在校拔河比賽中我班由獲得男子比賽第二名的好成績。一次次比賽在學生認真對待中讓孩子們感受到了集體的凝聚力。
五、 鼓勵孩子為孩子付出真愛。
為了加強班級紀律性，讓孩子養成良好的學習習慣，這學期我採用鼓勵制，在班級管理中我多鼓勵少批評，讓孩子嚐到表揚的滋味。在班級上其他課時，我讓一個學生負責每堂課學生的表現情況，及時跟科任老師溝通，只要是表現好的學生回到班級都xx勵。本學期我自己掏錢給孩子們買了獎品，有本子、毛巾、糖果等。孩子很小，很天真，整天會跟在我身後問我老師要獎品，只要他們有進步或者表現好我就給她們發獎品，小到一塊糖，看著發給他們獎品時可愛的笑容，我也覺得教育是一種成功。孩子們上進了，班級的紀律好了。孩子們開始離不開我了，他們會經常說想我，喜歡我的話。聽著這些我明白這些話都是孩子真心說出的，因為我為了孩子付出了真愛。
現在的我越來越喜歡我的這些可愛的孩子了，愛使我寬容，愛使我快樂，愛讓這些孩子愛上了我。希望今後這些孩子都能夠快樂的成長。
小學教師輔導員工作總結25
不知不覺，接手大隊部工作已經一個學期了。在這一個學期裡，既有初任時新奇和欣喜，又有工作時的苦澀，既有活動成功時的喜悅，也有不被理解的辛酸。五味雜成的工作經歷讓我一下子成長不少，同樣，也學到了不少。我一直在思考兩個問題，做為以後自己工作的方向。
首先怎樣做一個大隊輔導員。接手以後才發現做大隊輔導員不僅是工作任務重，更重要的是事物相當繁雜。都說大隊輔導的工作如同一個筐，果然從少先隊員的生活到思想，從制定計劃到開展活動，每件事都必須親力親為，我恨不得長上三頭六臂。
在工作中，我逐步瞭解到: 對待學生要一視同仁，以出於對學生負責的態度，關心他們的利益，立足於他們自身的成長和發展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好朋友。在做學生思想工作的時候，我們也不能用更不需要用簡單的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力學生工作很瑣碎，但卻沒有小事，不能忽略。學生無論什麼時候、無論什麼事，只要找到我，都是耐心對待，也許有的事情我也沒有更好的辦法，但是有了好的態度、願意傾聽就能使我和學生走得更近。學生管理工作千頭萬緒，卻是聯絡到對學生成長、對家長負責、對學校發展、對社會穩定的大事，做好學生工作，輔導員責無旁貸。同時，還要隨時注意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平時做他們的朋友，學業上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
總的來說，只有堅持以學生為本，竭誠為家長服務，凡事想著學生，心裡裝著學生，一切為了學生，我的工作和活動才會被學生接受，才會更加富有成效。期待自己更好的表現!
小學教師輔導員工作總結26
感慨於時光的匆匆，有時也願回首走過的路，因為那裡有付出的充實，也有收穫的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收穫。下面就本學期的中隊輔導工作進行回顧總結：
一、熱愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班幹部的主體作用。在必須好處上說，建立和諧的班群眾，班幹部是決定性的因素於是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班幹部例會，要求班幹部敢想，敢做，不僅僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都能夠討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來簡單許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學產生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裡，那些近旁的學生看到我這樣做之後，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。
三、加強班級管理，培養學生潛力
良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的潛力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班幹部敢想、敢做。不僅僅要做實幹家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利於同學們的學習和各種愛好的發展，什麼想法和活動都能夠討論.這樣一來發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性，工作起來簡單許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果.
2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日狀況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯絡。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們持續聯絡，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，製造良好的輿論環境，使班級構成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學持續聯絡，及時發現班級存在的問題，並制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，並定期向全班同學做工作彙報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的推薦和要求，同時也徵求廣大同學的意見和推薦，制定下階段的工作重點，不斷改善工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫忙，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個目標──我要做一個優秀的人民教師。