小學教師黨員談心談話記錄（精選9篇）

小學教師黨員談心談話記錄

　　黨員談心要求

　　堅持談心談話制度，領導幹部要帶頭示範。落實《準則》提出的“領導幹部要帶頭談”的要求，一般要做到“三必談”：黨委（黨組）主要負責同志和班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員和分管部門、單位主要負責同志之間必談。《準則》提出，領導幹部“也要接受黨員、幹部約談”。

　　小學教師黨員談心談話記錄（精選9篇）

　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。小編為大家整理的小學教師黨員談心談話記錄（精選9篇），供大家參考選擇。

　　小學教師黨員談心談話記錄1

　　單位: xx實驗小學xx區黨支部

　　時間:xx年xx月xx日

　　談話人：郭xx

　　談話物件:高xx

　　談話記錄:

　　郭 :高老師，最近身體恢復地怎麼樣了?。

　　高 :在各級領導和家人的關心下，我的身體比以前好多了，在這裡表示感謝!

　　郭 :別客氣，大家一直關心高老師病情，由於資訊不暢，近段一直沒有聯絡上你，在生活上只要你對學校和黨組織有什麼要求儘管提，別客氣!

　　高 :這就夠麻煩大家了，領導老師都好，現在我也回來了，能經常見到大家了，我的心情也好多了。

　　郭 : 我們雖在一起工作，但談心活動卻不太多，今後有啥事別客氣，能幫忙的一定幫，都是老同志了。我感覺高老師的先進性在您身上表現的還不錯，工作肯幹，認真負責，業務能力很強，心直口快，和大家相處的很和諧。一直以來工作標準很高，責任心很強，也有奉獻精神，是我們晚輩的學習榜樣。

　　高 : 我也有不足之處，比如這段時間因為身體原因一直在瀋陽、天津就醫，沒有很好地和組織聯絡，給組織添了不少麻煩，還希望你們諒解，另外，由於治療，家裡的積蓄也基本都花得差不多了，確實有個人困難，希望能理解。

　　郭 :嗯，沒有過不去的火焰山，只要有組織在，高老師你一定能克服困難的。關於退休期間所欠黨費，如果家裡沒有支付能力，我們大家會伸出援手的。

　　高 :黨費我會盡快籌集，開學初會如數上交的。

　　郭 :好的，再次感謝高老師，希望你好好休養，祝你健康!

　　高 :謝謝校領導，謝謝黨組織!

　　小學教師黨員談心談話記錄2

　　時間:20XX-10-12上午

　　地點:校長辦公室

　　參加人員:姚校長、趙副校長、徐副校長

　　內容:討論學校班子建設

　　加強學校領導班子建設，使之成為一支勤奮學習的團隊，一支凝心聚力的團隊，一支求真務實的團隊，一支勤政廉潔的團隊，一支勇於創新的團隊，一支團結協作的團隊，是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標，加強學校領導班子建設要提升六個“力”，並做到一、二、三、四。

　　一、加強學校領導班子建設，提升凝聚力

　　央視有則精闢的公益廣告語:“凝聚產生力量，團結誕生興旺。”的確，從數學的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1可以>2，也可以以共同的事業、共同的目標和共同的利益把學校領導班子凝聚在一起，校興我榮，一榮俱榮，在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。

　　二、加強學校領導班子建設，提升戰鬥力

　　一頭獅子帶領一群綿羊的戰鬥力可能勝過一隻綿羊帶領一群獅子的戰鬥力。兵強強一個，將強強一軍。學校領導班子的戰鬥力決定了整個教師隊伍戰鬥力的水平。學校領導班子成員透過種種歷練，個個成為虎獅將帥，既有作為教師的專業素質，又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面，又能團結共力;既有處理常規的協調行動能力，又有應付突發事件的果斷處理能力。

　　三、加強學校領導班子建設，提升感召力

　　學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長，與普通教師只有責任與義務的分工不同，沒有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重於“物”的價值觀，源自“情感與制度”並重的管理觀。看事業重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生幹實事上，而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上，而不

　　放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責在人先，利在人後，以身作則，廉潔自律，率先垂範，感召師生。

　　四、加強學校領導班子建設，提升學習力

　　學習是提升自我的手段，更是提高生活質量的必需。透過學習，日有所進，才能與時俱進。

　　如果把一個人已有的知識比作一個圓，那麼已知的東西越多，未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程，不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱:一是學習，要勤學善學;重要理論反覆學，緊要業務深入學，拓開視野廣泛學;要學有所長，業有所精。二是實踐，學習的目的就是實踐，學以致用，要勇於實踐，勇於探索，用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思，做勇於實踐的思索者，做勤於反思的實踐者。

　　五、加強學校領導班子建設，提升創新力

　　凡成事者是“創”出來的，而非“守”出來。學校的發展就是在原有基礎不斷改革創新，與時俱進。創新不在於轟轟烈烈，而在於教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創新意味著打破常規，但創新並不意味著不要常規。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精，另一方面又要針對實際情況尋找新的增長點。一套領導班子“稱職”與“優秀”的差距就在於是否有創新意識。

　　六、加強學校領導班子建設，提升決策力

　　每個學校都有自己的辦學方向與目標，無論目標大與小，高與低，都必須經歷從起點邁向目標這一過程，就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關鍵在於領導班子的決策能力，能否決策正確。大到學校藍圖規劃，小到年級、班級的計劃，長如學校發展方向，短至每一日各種事務的輕重緩急，都需要正確的決策與選擇，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育發展觀，提升決策能力，事關學校發展大局，不可等閒視之。

　　此外，還要做到一、二、三、四。

　　一是實現“兩個轉變”，即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變;由貫徹型向創新型轉變。

　　二是做到“五個一點”，即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素質要高一點。

　　三是抓好“四要四不要”，即要用理論指導實踐，不要言之無物，思想僵化;要出好點子，拿出辦法，不要得過且過，束手無策;要處理好私心，把握大局，不要謹小慎微，患得患失;要抓好落實，一抓到底，不要浮在表面，抓而不實。

　　四是落實“五多五少”，即多一些溝通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮誇;多一些特色，少一些淡化;多一些規範，少一些隨意;多一些思考，少一些茫然。班子領導要以行動說服教師，以實績贏得學生、家長和社會的信賴。

　　小學教師黨員談心談話記錄3

　　當前，按照群眾路線教育實踐活動的要求，各地各單位正在召開民主生活會。堅持“團結—批評—團結”的方針，以信任為基礎紮實開展交心談心活動，把問題談透、把意見談深、把批評談好，才能切實提高民主生活會的質量。

　　之所以強調以信任為基礎開展好交心談心活動，是因為現實中由於沒有建立深厚的信任基礎，有的班子成員談起來“頭頭是道”，實際上“各懷心事”;有的班子成員面對面“三緘其口”，背地裡卻“牢騷滿腹”;有的班子成員抓住“細枝末節”打轉轉，對主要問題視而不見。實際上，交心談心不正常的根本癥結在於一個“怕”字，怕揭短亮醜，傷了和氣，露了“弱點”，少了底氣。交心談心要真心，同志之間要相互信任，才能消除“怕”的思想，否則，難免搞成形式主義，走走過場，難見實效。

　　在一貫表現中建立信任才能談得深。談心談話是否深入，關鍵看能否在日積月累的相處中建立信任。班子成員之間既有工作上的相處，也有學習、生活上的交集，彼此熟悉瞭解。如果平時能夠坦誠相待，配合默契，那麼談心談話也會消除顧慮，敢於表明自己的態度，從團結的角度出發，講問題不迴避矛盾，提意見觸及核心實質，談建議誠心誠意。

　　在務實作風中建立信任才能談得透。談心談話是否透徹，主要看能否在狠抓落實中建立信任。領導幹部抓落實的作風如何，其他班子成員既看如何表態，更看如何表現。對於作風務實的，班子成員願意幫助拿著“顯微鏡”找問題，把準方向、找準原因。對於長期作風漂浮的，班子成員多用“望遠鏡”，定格在作風問題上，不願費時費力、全面深入。要祛除作風之弊，針對作風問題深入談，詳細查，督促改，務求實效。

　　在嚴肅氛圍中建立信任才能談得好。談心談話是否能取得好的效果，重點看能否以嚴肅的態度對待。嚴肅是敢於負責的表現，建立信任的基礎。只有在嚴肅的氛圍中，班子成員才能擺正態度，加深對組織和同志的信任。談心談話要嚴肅，莫照“哈哈鏡”，真正把問題擺到桌面上，敞開心扉談，抓住重點談，不躲躲藏藏、搖搖擺擺，藉助“放大鏡”把問題查全找準，談實談清。

　　“信任是開啟心扉的鑰匙”。開展好談心談話活動離不開信任基石的支撐。有了信任，才有暢所欲言的動力，指出問題的銳氣，深入批評的勇氣。談心談話要以誠待人、以信取人，真正做到開誠佈公，推心置腹。

　　小學教師黨員談心談話記錄4

　　單位:xx黨支部

　　時間：20XX.3.13

　　地點：xx會議室

　　談話人：xx職務黨小組長

　　談話物件：xx職務普通黨員

　　談話內容(要點)：

　　A:根據黨支部的安排，我們兩個談談心，開展批評與自我批評。怎麼樣，您先談一談?

　　B:這次活動對我來講是非常難得的學習和提高的機會，這給我的黨內生活開了個好頭。透過參加學習教育，也真的感到提高很快，收穫很大。這樣系統地學習總感到自己表現還是挺優秀的，透過黨性分析，查擺問題，才真正找到了不足，看清了努力的方向。比如說:做學習型、知識型黨員啦，增強創新意識、進取精神啦，高標準、嚴要求啦，立足崗位處處發揮模範帶頭作用啦等等。差距還大的很哩，真是不學不知道，不學不得了。

　　A:從你的談話中,能真切地感受到。你的學習態度很認真、提高很明顯，收穫也很大。你雖是一位只有兩年黨齡的黨員，我感覺學習方面不如你深刻。這次教育雖然我也學完了必學內容，但還是不深不透。再一方面，我平時與組織內的黨員談心較少，對他們在生活上關心不夠。另外，我還得按你上面說的那幾個方面去努力，咱做黨員的要讓人家看到處處比別人先進才行。

　　B:您說的對，我還想借此機會給您建議。我感到我校黨員發展和組織建設步子太慢。

　　A:對於這個問題，支部已引起高度重視，我們要積極做好黨員發展工作，使在冊黨員的人數不斷增加。

　　小學教師黨員談心談話記錄5

　　李xx:自開展保持共產黨員先進性教育活動開展以來，我認真學習，使得自己的思想素質，理論素質有了明顯的提高，但是什麼是六個堅持，如何正確理解六個堅持一直困惑著我，請你為我解釋一下好嗎?

　　李xx:六個堅持就是：

　　(一)堅持理想信念

　　堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮鬥。既要正確認識目前資本主義經濟、科技發展的現實，更要正確認識資本主義社會的基本矛盾及其發展的歷史趨勢;既要正確認識社會主義發展過程中出現的曲折和反覆，更要正確認識人類社會向前發展的必然規律;既要正確認識社會主義事業的長期性、艱鉅性、複雜性，更要正確認識社會主義制度的強大生命力和巨大優越性。就是說，要從人類社會發展規律的高度來認識當今世界的變化及其趨勢，不斷堅定自己的理想信念。

　　(二)堅持勤奮學習

　　紮紮實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領。共產黨員要自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，當前特別要把馬克思主義中國化的最新成果——“三個代表”重要思想學習好。要提高科學認識和分析形勢的`能力，增強政治敏銳性和政治鑑別力;要提高理論與實際相結合的能力;要提高改造主觀世界的能力，永葆共產黨人的先進性和純潔性。同時，還要廣泛學習法律、科學、文化、社會、歷史等方面的知識，學習現代化建設所需要的一切知識，用人類創造的優秀文明成果充實自己、提高自己。

　　(三)堅持黨的根本宗旨

　　始終不渝地做到立黨為公、執政為民。共產黨員心裡要始終裝著群眾。黨員幹部無論職務高低、權力大小，都要當好人民的公僕，切實把立黨為公、執政為民的要求具體、深入地落實到各項工作中去。要牢固樹立群眾觀點，傾聽群眾呼聲，反映群眾意願，集中群眾智慧，忠實地貫徹執行黨的群眾路線，努力使我們制定和實施的各項方針政策和措施更好地體現人民群眾的利益。要始終與人民群眾同呼吸、共命運、心連心，牢記群眾利益無小事的道理，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。

　　(四)堅持勤奮工作

　　兢兢業業地創造一流的工作業績。共產黨員大都在一定的崗位上承擔著一定的任務。這些看來平凡的工作和任務，都是同實現黨在現階段的奮鬥目標和黨的整個事業緊密聯絡在一起的。每一名黨員都應該經常思考這樣一個問題:作為黨員，我應該為黨、為人民做點什麼？共產黨員應該自覺把自己的理想和奮鬥同黨和人民的事業緊密聯絡起來，同國家的發展和民族的前途緊密聯絡起來，愛崗敬業，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，努力創造無愧於時代、無愧於歷史、無愧於人民的一流工作業績。

　　(五)堅持遵守黨的紀律

　　身體力行地維護黨的團結統一。首先必須遵守黨的政治紀律。黨的各級組織和全體黨員必須堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，在思想上政治上同黨中央保持一致，自覺維護中央權威，保證中央政令暢通。要堅持民主集中制的根本組織制度和領導制度。黨員領導幹部要擺正自己在黨內政治生活中的位置，以身作則，嚴於律己，堅持在黨紀面前人人平等，帶頭維護黨紀的嚴肅性，自覺接受黨組織和群眾監督。共產黨員要自覺貫徹依法治國的基本方略，自覺遵守國家法律法規，堅決同各種違法違紀行為作鬥爭，以實際行動維護國家和人民的利益。

　　(六)堅持“兩個務必”

　　永葆共產黨人的政治本色。要牢記我國的基本國情和我們黨的莊嚴使命，樹立為黨和人民長期艱苦奮鬥的思想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品格;要牢記全心全意為人民服務的宗旨，透過紮實有效的工作，帶領群眾百折不撓地創造自己的幸福生活;要保持昂揚向上的精神狀態，成績面前不自滿，困難面前不退縮，戒驕戒躁、不斷進取，勇於開拓、善於創新，紮紮實實地做好各項工作;要牢記黨和人民的重託和肩負的歷史責任，自覺加強黨性鍛鍊，弘揚艱苦樸素的作風，堅持勤儉建國、勤儉辦一切事情。

　　小學教師黨員談心談話記錄6

　　時間：20xx年x月x日

　　地點：辦公室

　　談心人：A

　　談心物件：B

　　B：我要檢討一下自己：在學習上我還存在著應付思想，表現為態度不夠認真，缺乏自覺性，平時強調工作忙而放鬆學習要求，讀書也只求數量不求質量，使自己的政治素質難以提高。

　　A：這樣的觀點是錯誤的。我自己也存在著這樣的問題。我在理想信念上對自己沒有高標準、嚴要求，學習不夠專心，有時半途而廢。我認為，我們應該不斷加強學習，全面提高自身政治素質，牢記黨的宗旨，增強黨性的鍛鍊。

　　B：現在我認識到，只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定，學習是世界觀改造問題，理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力才會提高。

　　A：不錯。只有刻苦學習理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能保證共產黨員的先進性和純潔性。說到工作上，我要批評你了：就是在業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入瞭解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

　　B：這主要是我的工作主動性差造成的。由於工作壓力大，又不易見成績，所以沒有深入鑽研下去，沒有起到一個黨員的模範帶頭作用。今後我要向先進典型學習，同時勤於學習業務知識，不斷改進工作作風，完善自我。

　　A：你的思想和工作表現都是不錯的，你能夠遵守紀律，作風正派，工作勤懇，為工作作出了應有的奉獻。但在工作中還存在著積極性和主動性不夠。在工作標準上不夠嚴格，只按照領導安排和工作要求開展工作，工作按部就班，缺乏工作主動性和工作積極性，不能夠很好的創新工作方式、方法，造成了僑務工作循規蹈矩，沒有創新，不能充分發揮出工作職能，只滿足於應付本職，只求完成任務。此外，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，精神狀態不能很好的適應工作開展要求，不能以平和的心態做好工作，還需要進一步增強事業心和責任感。

　　B：多謝你的批評指正。我要糾正不正確的思想觀念，不斷充實工作內容，重在敬業、奉獻、求實、開拓、創新上做文章，各方面的工作都要走到前列，爭創一流業績，充分發揮職能作用，力爭工作年年有進步，把工作做好。

　　小學教師黨員談心談話記錄7

　　時間：20xx年x月x日

　　地點：xx外科值班室

　　談話人：A職務：副院長

　　談話物件：B職務：無

　　A：開展“兩學一做“以來，你從“兩學一做”學習教育中認識到了什麼?

　　B：“兩學一做“是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。透過開展“兩學一做“教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，接受了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象今後我要堅決加以改正。

　　A：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足於現狀，缺乏刻苦鑽研的精神，對你自己負責的工作都是浮於表面，沒有認真從理論上分析研究，深入瞭解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

　　B：院長批評的對，我以後要加強理論學習，制定有效的學習制度，深入學習衛生業務知識、管理知識，努力做到學以致用，確保學習效果。還要改進工作作風，增強宗旨意識，樹立全心全意為人民服務的思想。

　　王軍：其實既往我對醫院責任意識差，有時滿足於管好自己，對見到的問題不願意多說，不想多說，不願意得罪人，不想得罪人，沒有從大局上考慮問題。

　　A：能發現自身問題，並正視這些突出問題，還要在理想信念上對自己設有高標準、嚴要求，業務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習“兩學一做”，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。

　　B：今天談心使我收穫頗豐，也使我深受教育，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠誠於黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，樹立清風正氣看牢自己，絕不放縱妄為，立足崗位作貢獻、有作為。

　　小學教師黨員談心談話記錄8

　　為進一步牢固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設，近期，蒲江縣教育局堅持“全籠罩、深挖掘、促發展”的工作思路，深入開展“三嚴三實”談心談話活動，不斷提升“三嚴三實”教育活動的教育成效和實踐水平。

　　一、談心談話全籠罩

　　為保證談心談話活動的有效性、真實性和全員性。縣教育局採取多個層面、多種方式努力開展談心談話活動。多個層面分為：局黨委負責人與班子每個成員之間;班子成員之間;班子成員與分管、聯絡單位主要負責同志之間以及分管、聯絡單位負責人與工作人員之間。談心方式上，主要採取“面臨面”、“一對一”、“一對多”和“雙向互動”，原則上堅持實事求是、以人為本、以誠相待。先後54人次參加了談心談話活動，並對談心談話人員、時間、方式、內容等基本情況作了記錄。

　　二、聚焦問題深挖掘

　　談心談話活動本著對工作負責、對同志負責、對本身負責的態度,深度挖掘領導班子和各部門工作中存在的問題，並提出合理的意見和建議。局黨委書記、局長雷雨同志就講政治、守規矩、提高執行力等問題與班子成員及相關負責人進行攀談。教育局副局長楊忠雲在招生工作會上針對往年招生工作中出現的問題特別強調，各招生學校和輸送學校必須維持正常的招生秩序，不得違規招生，確保今年我縣招生工作正常進行。談心談話內容還涉及教育局網站管理不足、招生政策不透明、深入聯絡學校指導工作不足、教師有償補課、教師教育教學認識不統一以及教學形式單一等問題。此次談心談話活動共收集問題與建議40餘條，真正做到了把問題談開談透、找準找實。

　　三、圍繞中心促發展

　　開展談心談話活動，抵達相同情況、交流心得、查擺問題、統一思想的目的，增強班子成員的凝聚力，改進工作作風，提高工作效率，牢靠樹立大局意識，全域性觀念。透過談心談話，新增種種制度11個，促使特色學校建設等教育教學工作落到實處;將試驗區建設工作納入學校考核專案，規範學校辦學行為，提升學校辦學水平;成立青蒲黨團共建工作室，促使青蒲教育互動進一步深化，有效推進城鄉教育圈層融合，實現均衡發展、優質發展;成立“種子教師”綜合素質提升班，促使種子教師儘快成為學校“以研究促發展”的科研核心人物，並選派6名優秀教師參加成都市中青年主幹教師培訓。