2022小學復學工作方案（精選12篇）
2022小學復學工作方案
學會從不同角度分析問題，能更好的完成工作方案。當公司計劃開展某項工作的時候，通常我們需要先寫多份工作方案以便上級參考決策，寫工作方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的2022小學復學工作方案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
小學復學工作方案1
根據xx縣教體局疫情防控指揮部通知，依據《xx省新冠肺炎疫情常態化防控（2.0）的通知》，我校定於xx月xx日錯峰復學，為了確保疫情防控工作落實到位，保障師生健康安全，保障開學平安、平安開學，特制訂復學工作方案如下：
1、返校時間安排
xx月xx日上午：
8：10——8：20
五年級學生入校
8：20——8：30
四年級學生入校
8：30——8：40
三年級學生入校
8：40——8：50
二年級學生入校
8：50——9：00
一年級學生入校
注：要求學生嚴格按照錯峰時間點有序返校，門口測溫。
2、當前被集中隔離管控師生及涉校服務人員、封控區師生及涉校服務人員、被賦予紅、黃碼師生及涉校服務人員暫緩校。
3、返校前14天，學生個人及家屬與高風險、中風險地區人員有接觸史，不得返校。
4、返校前14天，出現發熱、乏力、乾咳、呼吸困難等疾病史，不得返校。
5、返校當日身體不適，體溫≥37。3℃，不得返校。
6、家長和學生必須佩戴口罩，家長一律不得入校。
7、從外出返回居家隔離不足14天者，不得返校。
8、所有學生帶《xx縣教育系統學校疫情防控家長承諾書》、《xx縣教育系統學校疫情防控師生承諾書》入校，入班上交班主任，要確保做到不瞞報、不緩報、不漏報，堅決把疫情拒之校門之外。學生返校途中做好個人防護，規範佩戴口罩。
9、所有學生帶齊假期網課的作業，上交老師備查。
10、開學第一節課班主任核查學生入校情況，組織學生測量體溫，上好疫情防控安全教育課。
11、學生嚴格落實學校家庭兩點一線，上下學途中一定要全程佩戴口罩。
12、家長接送學生時不扎堆，不聚集，佩戴口罩，保持安全距離。
13、全體師生和涉校服務人員不再提供核酸檢測證明，但要提供全員核酸檢測參與證明方能入校。
小學復學工作方案2
為有效做好全市教體系統新冠肺炎疫情防控工作，切實保障師生身體健康和生命安全，根據省教育廳和市教育局疫情防控工作領導小組有關要求，制定本方案。
一、組織領導
各級各類學校復學復課工作，在主管教育行政部門疫情防控工作領導小組和學校疫情防控工作領導小組共同領導下有序開展。學校負有主體責任，主管教育部門負有領導責任。
二、復學復課準備
開學前要做好各項消毒消殺、防控物資、復學方案、應急預案等各項準備工作。
1、開展健康篩查。全面開展教育系統師生健康狀況排查，重點排查是否有發熱、咳嗽、咽痛、腹瀉、噁心、嘔吐等症狀，是否有疫情接觸經歷(xx疫區經歷、接觸確診病例及疑似病例情況)，尤其是近14日以來健康及出行情況，進行細緻排查，要對全體教職員工、學生逐人排查，一個不漏，建立臺賬，確保全體教職員工、學生健康狀況底子清、情況明，如出現發熱、咳嗽、咽痛、腹瀉、噁心、嘔吐等症狀，立即逐級報告，並配合當地衛健部門做好排查和後續相關工作，及時調整復學安排。
2、制定開學預案。結合學校實際，制定開學防控預案，科學制定防控措施，周密做好出入管控、最佳化檢測流程，合理安排人員及區域劃定，明確責任到人，防止出現漏洞。
3、全面消毒消殺。開學前1天，要在疾控部門指導下，對校園及周邊環境進行全面消毒消殺，確保無死角。
4、開展全員培訓。開學前，要在疾控部門專業指導下，進行全員培訓，全面掌握防控知識，尤其是對新冠肺炎疫情的臨床表現、阻斷措施、緊急處置、疫情報送等關鍵環節加強培訓，防止出現臨場忙亂貽誤疫情。
5、落實防疫物資。各校要在開學前按照疫情防控有關要求，儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測裝置，配備足夠的消毒藥品和器具，物資準備不到位不得復學。
6、加強宣傳教育。加強對《中小學20xx年x季學期疫情防控工作指導手冊》和《20xx年x季學期校園疫情防控工作指導手冊(中小學校、托幼機構、中等職業學校)》的宣傳，確保所有教師掌握應急處置工作流程和崗位職責。對全體師生開展適當的心理疏導，消除不必要的緊張和恐懼心理，緩解心理壓力。
三、開學決定
各級各類學校(中小學、中等職業學校、技工學校、幼兒園等)不得擅自開學，具體開學時間將視疫情防控情況和上級要求確定，屆時提前向社會公佈。開學前，學校不得組織任何師生返校，不得開展任何線下教學活動：疫情解除前，各類社會培訓機構、托幼機構等不得舉行任何線下教學活動和集體活動。
四、復學後疫情防控
1、加強門衛管制。師生進入校門一律核驗身份、檢測體溫並佩戴口罩，發熱人員一律不得進入學校；堅持“非必要、不外出”，因公務、疾病等特殊情況確需外出時，必須佩戴口罩，做好防護。校外無關人員一律不準進校，校內一律不會客，外來人員確需入校的，在做好防護措施的前提下，由接待人員陪同到指定場所。小學及幼兒園門前劃定家長等待區域，實行錯時上下學，家長接送時要做好個人防護，做到即接(送)即走，避免聚集。
2、落實晨午檢制度。嚴把入校關，然後以班級為單位進行晨午檢，檢查本班學生出勤及健康情況：每天入校、離校(住校生晨起、午睡、晚寢)前，教師分工定人檢查學生健康狀況並做好記錄，學校彙總後向主管教育部門報告。
3、關注重點人群。嚴格落實因病缺課登記和追蹤制度，第一時間排程跟蹤學生健康情況，痊癒後要嚴格度過觀察期方可返校復課。建立家庭健康報告制度，密切關注師生員工家庭成員健康狀況，如出現異常情況按有關防疫要求處置。
4、合理組織教學。疫情結束前，學校不得組織各種大型師生集會，圖書館、體育館、學生活動中心等室內場館暫停開放。教學過程中注意青少年身心健康，把握好教學內容的適量和教學時長的適當。鼓勵學校利用網路開展教學教研，積極推進小班化教學，降低師生在物理空間中的分佈密度。
5、實施定期消毒。教室、辦公室、宿舍、食堂、衛生間、車輛、幼兒園玩具器械、教育輔助裝置、電梯、桌椅、地面等應由專人每日2次進行消毒。食堂、衛生間應設定洗手設施和消毒用品。教室、辦公室等人員密集區域要加強通風清潔，每日早、中、晚非上課時間開啟門窗通風3次，每次至少30分鐘。口罩等醫療廢棄物應放置在專用垃圾箱，定時有效消毒處理。
6、加強就餐管理。加強對學校食堂、社會配餐企業有關人員的健康監測，發現發熱或呼吸道症狀者應立即停止工作。鼓勵條件允許的基礎教育學生中午回家吃飯，在校用餐的學生應採取食堂送餐、統一配餐、預約用餐、錯峰用餐、分散用餐等方式，儘量避免集中就餐。督促學生餐前餐後洗手，提倡自帶餐具，每批用餐結束後食堂場所均應進行消毒。嚴格幼兒園膳食管理，就餐、加點採用分時段、分割槽域等方式進行。
7、加強住宿管理。鼓勵學生儘量走讀，努力減少宿舍人員聚集。
幼兒園午休前後要加強床位消毒。學生公寓封閉管理，學校實行24小時校領導帶班值班值守，確保夜間每個宿舍樓均有值班人員在崗在班。
五、應急處置
1、及時隔離送診。各學校均應在相對遠離教室、宿舍、辦公室等區域，設定校內臨時醫學觀察場所。師生在校期間出現發熱、咳嗽、咽痛、腹瀉、噁心、嘔吐等症狀的，要佩戴口罩，及時到校內臨時醫學觀察場所留觀，或就近送至醫療機構發熱門診就診。
2、啟動防控預案。如出現新冠肺炎患者，學校應立即向當地教育部門報告，並配合屬地做好疫情處置。
3、落實隔離措施。如有師生被認定為密切接觸者，學校應配合衛生健康部門做好集中醫學隔離，加強與管理人員、師生親屬的溝通：加強對未成年人的監護，隨時掌握學生健康情況。
4、高校隔離要求。各高校要在學生集體宿舍以外的獨立區域，充分利用現有資源設定集中隔離場所，對有發燒等症狀無法排除新冠肺炎的師生、核酸檢測陽性密切接觸者等實施集中隔離觀察，並及時將防疫情況報當地政府和教育部門。
5、嚴格復課審查。師生員工病癒或隔離期滿後，需持醫療機構返校證明到學校衛生室(保健室)複核確認登記，持校醫(保健老師)出具的復課證明方可復課。
六、督查問責
各鎮街學區(聯區)疫情防控工作領導小組、各級各類學校(幼兒園)防控工作領導小組要在開學前組織開展學校防控工作專項督査，找漏洞抓關鍵，構築嚴密防線，市教體局疫情防控專班將隨時“四不兩直”開展督查。
小學復學工作方案3
為統籌推進我縣中小學（幼兒園）疫情防控和學生返校學習工作，根據《關於做好20xx年x季學期全省學生返校復學有關工作的通知》(x新冠指明電〔20xx〕xx號)工作要求和省委省政府當前“兩手抓、兩不誤”工作部署，結合我縣實際，特制定本工作方案。
一、指導思想
全面貫徹黨中央、國務院的重大決策部署，落實教育部和省市縣黨委政府的工作要求，始終將師生生命安全和身體健康放在第一位，精準防控、有效防控。同時根據疫情發展態勢、教育教學工作規律，回應社會關切，做到一手抓疫情防控，一手抓教育事業改革發展，確保師生員工順利平安返校，逐步恢復正常教育教學秩序，促進學生健康成長。
二、基本原則
(一)堅持確保安全、統籌兼顧。在確保師生員工生命安全和身體健康的前提下，統籌做好學校疫情防控和教育事業發展，做到“兩手抓”、“兩不誤”。
(二)堅持錯時錯峰、穩步推進。遵循錯時錯峰返校要求。分學校、分批次、分時段、組織學生有序返校，防止大規模集中復學。
(三)堅持責任落實、保障落實。落實屬地黨委政府領導責任、教育部門主管責任、相關部門監管責任、學校主體責任及師生員工的自我防護責任，確保防控措施和物資保障到位。
三、返校安排
全縣學校在xx月xx日前做好學生返校復學準備工作，實行分批錯峰返校，具體返校時間待省教育廳確定後，結合我縣實際情況另行通知。
四、重點工作
按照省教育廳《關於精準做好全省學生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》(x教電傳字〔20xx〕30號)要求對照《xx省中小學（幼兒園）20xx年x季學期應對新冠肺炎開學工作指南》，中小學（幼兒園）返校重點工作包含返校前的準備工作、返校後的防控工作兩個部分。
（一）返校前的準備工作
1、組織領導到位。緊緊依靠當地黨委政府的堅強領導，在縣疫情防控指揮部的統一指揮下，落實屬地管理責任、部門監管責任、學校主體責任，制定周密方案，依法依規有序防控。按照屬地管理原則，服從統一安排，積極配合縣衛健委等相關部門做好疫情防控工作。各學校（園）領導班子堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。構建領導班子、科室、年級、班級疫情防控責任人責任鏈條，落實分級負責制，形成全覆蓋、無死角，縱向到底、橫向到邊的防控網路。克服麻痺思想、厭戰情緒、僥倖心理、鬆勁心態，毫不放鬆抓緊抓實抓細各項防控工作。
2、防控制度到位。一是完善“兩案九制度”。按照“一地一案”、“一校一案”的要求，制定返校工作方案，錯峰（或錯時）安排不同學段學生返校。建立完善學校疫情防控及突發公共衛生事件的報告和處置制度，學生晨、午檢制度，因病缺勤登記、追蹤制度，復課證明查驗制度，師生健康管理制度，環境衛生檢查通報制度，傳染病防控的健康教育制度，通風、消毒制度等“九項制度”；做好相關保障，規範晨、午檢和防控工作流程。
3、人員排查管理到位。各校要求師生員工積極應用“xx省校園疫情防控資訊系統”等資訊平臺，每日報告自身健康資訊。積極配合當地衛健、疾控部門，加強對師生員工中“四類人員”以及從湖北、境外入x的人員的管控，嚴格按要求分類管理，並報教育主管部門備案。是否實行“日報告”、“零報告”制度。
4、應急培訓演練到位。組織教職員工特別是醫務人員、輔導員、保安人員、保潔人員和食堂負責人等關鍵崗位的人員進行疫情防控知識培訓和疫情處置預案實地演練，讓每一位學生和教職員工掌握疫情預防知識，熟悉疫情處置流程。
5、防疫物資籌備到位。加強與屬地衛生健康部門、疾病預防控制機構、醫療機構聯絡；學校按照有關要求，配齊配足疫情防控所需物資，按標準設定健康觀察區（室），配備必須的安全防護用品和工作人員，由專人負責，明確職責。
6、校園環境整治到位。在縣疾控中心的指導下，在學生返校前完成校園全覆蓋式衛生整治，日常按照標準進行衛生清潔和消毒，並認真做好記錄，對各類生活、學習、工作場所保持通風換氣。
7、交通閉環準備到位。積極組織轄區內公交企業與學校對接，根據學生出行需求最佳化公交線路，因地制宜開通定製公交、微公交；鼓勵有條件的家長自行接送學生上下學；家住學校附近的，鼓勵學生步行上下學。
（二）返校後的防控工作
嚴格落實省教育廳《關於精準做好全省學生返校前新冠肺炎疫情防控工作的通知》要求，對照《xx省中小學（幼兒園）20xx年x季學期應對新冠肺炎工作指南》和各校工作方案，切實做到：
1、嚴格分批錯峰報到管理。根據學校所在片區、學生所在校區、返校前所在地等情況，採取分批錯峰報到。加強學校門禁管理，在指定出入口增設臨時觀察點。加強校區報到當天交通管控，未提前報備的非校園車輛一律不得進校，嚴防學校入口處人流密集。
2、加強學生上下學管理。加強返校途中管理，密切關注學生返校行程，指導學生做好自我防護，要求學生有條件的乘坐私家車返校；乘坐公共交通工具時，全程佩戴一次性醫用口罩或醫用外科口罩；做好公共交通工具票證留存備查。
3、加強“點對點”閉環管理。
一是加強校園日常閉環管理。在疫情防控期間，教職員工、學生在校內配戴一次性醫用口罩。按照“網格化”要求，做到學習、生活空間相對固定；有條件的學校實行小班化教學，讓學生分散就座，嚴禁學校大班額上課。暫停聚集性活動。在疫情結束前，暫停大型聚集活動、合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。加強餐飲安全閉環管理，師生在校就餐實行分段錯峰和分餐制，自帶餐盒或使用一次性餐盒，儘量減少人員聚集，寄宿生一律在校內就餐，不得在校外餐飲店就餐。加強學生住宿閉環管理，寄宿學生一人一床，每間宿舍人數較平時減半安排，實行學生宿舍刷卡實名進出，宿舍之間禁止串門，避免人群交叉。無獨立洗浴間的學生宿舍實行學生分批次隔位洗浴。嚴禁學生校外租房，嚴肅處理夜不歸宿學生。
二是加強學生實習閉環管理。學生外出實習需經學校批准，嚴格做好路途防護，在實習期間服從屬地管理，不去實習之外的其他場所活動，不與實習之外的其他人員接觸；身體出現異常情況時，立即報告帶隊老師或現場指導老師，並按屬地要求和規定程式到定點醫院就診。
三是加強疫情應急處置閉環管理。堅持“早發現、早報告、早隔離、早治療”原則，如發現有體溫≥37.3℃或有急性呼吸道感染症狀的學生，立即啟動疫情防控應急處置預案，安排專人陪同學生到臨時醫學隔離觀察場所進行隔離，初步排查後，報告學校轄區疾病預防控制機構，安排專人、專車送定點醫院診治。出現確診病例、臨床診斷病例、疑似病例或無症狀感染者，立即與教科體局，衛生行政部門、疾病預防控制機構等單位聯絡，落實資訊報告機制，根據上級部門指示做好防控工作。配合做好流行病學調查和集中醫學觀察人員的健康監測工作。加強校園巡查管控，及時封鎖涉疫區域。加強網路輿情監控，及時處置涉校輿情事件。
4、做好教育教學工作。各校要認真做好“停課不停教、停課不停學”工作，制定一校一策、一校多策的線上教育教學方案，並根據實施情況認真評估效果，及時進行動態調整，在前期開展線上教學的基礎上，不斷提高線上教育教學質量，引導學生加強體育鍛煉，認真做好近視防控。加強學生居家學習指導，合理安排線上家庭作業，統籌安排教師到崗、課程安排、教學計劃、線上教學與課堂教學銜接等工作。注重加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，將防疫知識、戰“疫”先進事蹟教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入線上學習，增強學生愛黨愛國愛社會主義的思想情感。以新冠肺炎防控、x季傳染病防範、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好“返校復學第一課”；把“戰疫情”開成科普課、勵志課、思政課，引導學生正確認識、理性看待、科學應對疫情，激發學生愛國熱情，增強責任擔當。
5、加強師生關心關愛工作。加強對返校教職員工和學生工作學習、心理健康的關懷，要根據《關於切實做好新冠肺炎疫情防控一線醫務人員子女教育關心關愛的通知》（x教辦字〔20xx〕2號）要求，切實落實疫情防控一線醫務人員子女教育關心關愛工作。高度關注重點疫區返校師生、困難家庭子女、農村留守兒童等群體關心關愛工作，讓他們感受到黨和政府的溫暖。指導學生和家長做好家庭防護，儘量減少外出活動，不走親不訪友，不開展、不參與家庭外的聚會聚餐活動，不到人員密集的場所，減少與外人接觸，家庭成員出現疫情疑似症狀時立即報告班主任。
五、工作保障
(一)落實工作責任
1、落實屬地管理。各地黨委政府要把做好學生返校工作作為當前統籌推進疫情防控和經濟社會發展的重點工作，統一領導，專題研究，靠前指揮，統籌部署。要切實履行主管責任，積極協調有關部門建立聯防聯控工作機制，督促指導全面落實學生返校的各項防控措施和準備工作。
2、落實部門責任。衛生健康部門負責指導學校開展疫情防控工作。發改部門負責協調學校採購、儲備防控物資。公安部門負責加強校園安全管控，依法查處打擊影響和干擾學校疫情防控的違法犯罪活動。交通運輸部門負責做好師生集中返校時的交通運輸保障及途中的疫情防控工作。宣傳部門要做好輿論引導和宣傳工作。其它有關部門按照各自職責，切實履職履責，為學生返校提供保障和支援。
3、落實學校責任。各校要強化組織領導，落實主體責任學校黨政主要負責人要切實履行第一責任人的責任。根據本校實際情況科學制定實施方案，建立多級防控網路工作體系，細化工作措施，確保任務明確、措施到位、責任到人。做到學生返校前準備充分、返校時井然有序、返校後安全平穩。
4、落實個人責任。學校師生要積極參與疫情防控知識普及和健康教育，並按照有關部門要求，如實向學校報告個人活動軌跡和健康狀況；做好個人防護，養成良好衛生與飲食習慣。
(二)強化督導問責
縣教科體局會同衛健等部門，組成核查驗收組，按照開學預案不完善不予返校、返校人員排查管理不到位不予返校、校園環境整治不徹底不予返校、防疫物資儲備不充分不予返校、防控措施不落實不予返校的要求，對中小學、幼兒園的準備工作逐一進行核查驗收，凡是沒有驗收透過的一律不得組織學生返校學習。縣教科體局會同衛健、市管等部門對照防疫標準對培訓機構逐條驗收合格；培訓機構簽署安全承諾書，承諾全面落實防控要求（面向高三藝考生、復讀生的校外培訓機構5月7日後可以向有審批許可權的教育行政部門提交開班申請及防控措施方案；在確保學生安全的前提下，校外培訓機構可向高三藝考生、高考復讀生開班；面向中小學校其它年級學生開展的線下培訓，須待中小學生全部返校學習後，由校外培訓機構提出申請，經縣教科體局會同相關部門驗收合格後開班）。各校要暢通問題反映渠道，要在官方網站、公眾微訊號公佈監督舉報電話，鼓勵師生舉報應報告而未報告等違規行為，及時發現存在的問題並進行有效整改。督查督辦中發現在疫情防控和學生返校工作中不擔當、不作為、慢作為、亂作為等形式主義官僚主義以及落實不力、弄虛作假、失職瀆職的等嚴重作風問題，按有關規定予以通報並嚴肅追究相關人員責任。對提供重要線索的師生給予一定獎勵。
小學復學工作方案4
為切實做好xx市xx小學疫情防控和復學工作，做好返校後新授課與線上教學銜接工作，落實好線上學困生的補救工作，保證學校正常教學秩序。根據xx市防疫指揮部《關於做好全市學校復學工作的指導意見》（x防指[20xx]xx號檔案）的要求，結合我校實際，特制定學校復學工作方案。
一、復學工作主要時間點
1、釋出復學告家長書（xx月xx日）
2、召開學校復學工作方案研究行政會議（xx月xx日上午9：30）
3、開展學校復學工作全面自查自糾（xx月xx日前）
對照《復學申請表》《復學稽核用表》50條與《開學安全自查自糾表》34條，主要涉及德育線、後勤線。
4、召開學校復學工作全體教師會議（xx月xx日上午9：00）
5、全面開展校園（包括食堂）清潔衛生消毒整理工作（xx月xx日下午）
6、學生就餐報名（xx月xx日）
以班級為單位，由班主任統計名單，統一採用微信支付給班主任後，集中提交學校平臺（不能讓學生家長提交學校平臺）。學生中餐費1000元，學期末多還少補。
7、高年級開始復學（xx月xx日）
低年級語數教師可以繼續留家開展網課教學，其他教職工全部正式上班。
8、低年級開始復學（xx月xx日）
全體教師正常上班。
二、第一批次（高年級）復學工作要點
轉學辦理
辦理時間為開學第一天下午13：00——14：00，地點為校長室與教務處，家長進入校園需佩戴口罩、攜帶身份證、出示xx健康碼綠碼，經保安體溫檢測後，還要配合做好登記工作，方可入校辦理。
1、入學前
（1）自測體溫
每天上學前，請家長為子女測量體溫，如實填寫“xx教育健康碼”中的“每日健康打卡”。
如自查無發熱、乾咳、咽痛、腹痛、腹瀉等症狀的，在“打卡”中選擇“健康”；如有相關症狀，應該選擇對應專案，同時準確填寫體溫度數提交；並電話報告班主任辦理請假手續，及時就醫，等身體康復後申請返校上課。
（2）自備物品
自備健康卡二維碼
列印“xx教育健康碼”（8cmx12cm，封鎖繫繩，可以掛在脖子上）
可以去“聯合廣告店”（體育館南大門體育彩票店內）列印符合規則的健康碼。
自備口罩
學生到校時需佩戴口罩（請家長提前為子女準備適當數量的口罩）；
自備洗手液
隨身攜帶一瓶含75%酒精的免洗洗手液；
自備消毒手巾
1-2包消毒棉片或消毒溼巾；
自備體溫計
便於入校前家庭自檢和平時自檢，最好是電子體溫計。
2、入校時
（1）全體入校人員（包括食堂配送人員）均要戴口罩，檢測體溫（37.3℃為標準分界線），出示健康碼；不符合規定者，堅決拒絕入校；所有家長無非常特殊原因，一律拒絕入校。
成人健康碼採用支付寶中的“xx省健康碼”；學生採用“xx教育健康碼”。xx月xx日前，德育處再次複核所有班級學生的一人一健康卡的建立情況，凡是無卡者一律拒絕入校。
洗手液、溼巾、離家前體溫測試，由班主任複查複核。
（2）學生入學時間7：10-8：00，根據自然到校錯峰入校（若第一、二天出現扎堆嚴重情況，將立即調整為按年級強制分段分批措施）；
（3）校級領導、值日護導教師、全體保安與廚房工作人員6：30之前入校，校級領導、值日護導教師、全體保安7：10前到達校門口；
（4）入校把關人員分工
王xx：所有食堂工作人員，食堂配送人員
周xx：所有開車入校的教職工
其他三位保安分別在兩個路口與校門口維持秩序，要求學生步行入校，等候檢測時需要間隔1米排隊等候。
八位值日護導教師負責南北入校（分別四路縱隊）學生體溫檢測，兩位行政護導負責協調，二維碼掃碼監督，體溫異常者引導到臨時隔離區（校衛生保健員、市衛生特派員），複查體溫等後續上報工作。
特殊時期護導教師安排表附後，人員為所有非語數英科教師、非班主任教師及學校領導。
（5）關於體溫檢測記錄（包括午檢）
體溫正常者，無需記錄；體溫異常的，經過多次複測，確認異常的必須記錄，統一用“xx教育健康碼”進行線上記錄，並上報學校分管校長進一步處置。
（6）入校時嚴禁攜帶智慧手機等電子產品，違者將被收繳。
3、在校間
（1）課務安排
原則上按正常課表與作息時間表開展教學活動；暫停全體學生集中的大型集會做操活動；暫停放學後的晚託班輔導。
（2）開學典禮
xx月xx日，學校組織一次廣播講座的開學典禮，德育處負責衛生保健安全知識及其他期始教育，教學線負責學習動員，線上線下學習銜接，查漏補救工作。
（3）每天異常上報制度
①到校異常上報
除了每天入學時測溫外，中餐期間由班主任組織每生接受第二次體溫檢測，回家就餐的學生，在第二次入校時，由保安人員檢測體溫。
如出現發燒、咳嗽、腹痛、腹瀉等症狀，及時開啟“xx教育健康碼”進行線上登記並上報，且電話告知分管校長，啟動異常預案流程（預案流程附後）。
②未到校異常上報
凡出現學生沒有到校，務必透過各種渠道聯絡上學生家長，查清原因後，如實上報分管校長（電話告知與簡訊內容同時上報），根據實際情況啟動異常處置預案。
（4）上課下課期間
學生在教室內上課時，要求注意通風，師生可以戴或不戴口罩，但是桌位儘可能拉開距離；體育、音樂等活動課，要強調學生活動中不可以近距離擁抱或打鬧。下課時，學生應在本班教室走廊或教室內有序休息，同學之間儘量不近距離接觸，建議保持1米間距；教室門窗要保持通風。
（5）午間就餐安排
有條件的家庭儘量選擇回家就餐；嚴禁家長送餐入校；確實有困難的可以選擇學校提供的中餐；
學生在教室用餐，保持同方向且儘可能拉大距離，取餐與用餐時同學之間保持1米間隔，嚴禁就餐期間相互交流，做到文明有序用餐。
三、第二批次（低年級）復學工作要點
根據第一批次復學實際情況，另行通知。
小學復學工作方案5
根據疫情防控安排，為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
一、總體思路
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕形式主義，對學校衛生保健工作要常抓不懈、形成常態。在確保安全防護紮實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
二、工作目標
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展並養成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業班成績繼續保持全縣前列。
三、工作要點及措施
（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯絡網路，及時收集和報送相關資訊，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關於疫情防控預案、關於防控疫情確保校園開學安全的工作預案、學校疫情防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當地村衛生服務中心、就近醫療機構、派出所的溝通協調，取得專業技術支援，配合有關部門積極開展聯防聯控。繼續落實疫情資訊定期報告制度，明確資訊報告人，及時按要求向中心校報送資訊。
（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。透過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規範佩戴口罩，儘量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前彙總學生家庭住址、聯絡方式及家庭成員等資訊，逐日收集學生的體溫情況、有無發熱咳嗽等症狀、主要活動區域疫情狀況等資訊並做好記錄。學生如無可疑症狀，可正常返校。有疫情高發地區居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發地區後，居家或在指定場所醫學觀察14天。如有發熱、乏力、乾咳等可疑症狀，應報告學校或由監護人報告學校，及時就醫，待痊癒後再返校。
學校根據在校學生人數，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養成良好衛生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛生，個個懂防疫的氛圍。
（三）堅持，例會制度、日報告、零報告制度
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，彙報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校彙報。學校有專人彙總，逐日向上級報告。
（四）做好校園疫情發生預案，發現疫情及時上報，做好科學應對
對出現的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，並及時上報上級部門。決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象發生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
（五）加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全
課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應儘量拉開，儘量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節課活動之後洗手。全天消毒應不低於四次，上下午各兩次。根據所處的農村學校實際，可以採用室外授課方式，儘可能讓學生保持距離，以避免疫情發生。
（六）增強時間觀念，科學把握教學進度
由於受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家裡“停課不停學”期間，接受教師網上統一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對於學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規的課堂教學效果。一些學生受裝置制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學後，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，並根據教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
（七）加強常規教學管理，向過程管理要質量
1、進一步明確常規教學管理實施細則，認真總結本校常規教學管理規章制度和實施細則，修訂完善本單位常規教學管理辦法，使之更加科學實用，透過常規教學管理，規範教師教學行為，提高教學質量。
2、強化常規教學管理力度，狠抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本期學校將根據上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩步提高我校教學質量。
（八）創新教研方式，提高校本教研質量
1、紮實開展我校教研活動。本學期，認真組織我校教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發揮教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。
2、繼續開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及資訊採集交流，經典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動紮實有效開展，不流於形式，不走過場。
3、發揚專業引領功能，建立學習型教師專業群。學校要以打造學習型教師專業群為教研工作抓手，提高教師專業水平，提高教育教學質量。
（九）開展書香校園活動。教育部20xx年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優秀傳統文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統經典和反映中國共產黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續開展課外閱讀考級活動，透過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜誌投稿，爭取在《作文指導報》等CN刊物發表文章。
（十）加強畢業班工作的領導和指導，突出重點，抓好畢業複習備考工作，提高畢業班教學質量
加強畢業班領導，強調畢業班複習必須做到八個到位：
一是畢業班以教學為中心的思想觀念必須到位；二是對畢業班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計劃、教案作業、單元題、過關卷必須落實到位；四是教師之間相互聽評課必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是開好班級教導會，明確目標任務，培優補差必須落實到位；七是後勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱鉅，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的鬥志、紮實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
小學復學工作方案6
根據國家衛生健康委辦公廳、教育部辦公廳《關於印發高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案A的通知》（xx辦疾控函〔20xx〕xx號），為確保20xx年秋季我校復學工作安全有序，結合我校實際，制定本工作方案。
一、時間安排
定於xx月xx日復學；
二、領導機構
成立復學領導工作小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx各班主任
三、主要措施
1、壓實學校主體責任。學校要肩負起主體責任，守土有責、守土盡責，確保學校工作、學習、生活場所和公共衛生區域的防控措施落實到位。要進一步健全校地聯防聯控機制，要主動與所在鎮的鎮政府、市場監管、公安派出所、衛生院等部門協調聯絡，健全學校與疾控機構、就近定點醫療機構“點對點”協作機制。要加強家校溝通，開展線上家訪，告知家長返校復學前後注意事項，配合學校落實學生學習、出行等具體要求，做好復學前每日健康報告、家校“兩點一線”管理，及時瞭解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現。參照《xx縣各類學校復學復課準備工作實施細則》要求，逐條逐項對復學準備工作進行全面細緻的自查自糾，確保各項工作符合復學要求。
2、落實家庭和個人責任。各家庭和個人要主動配合衛健部門、疾控機構，做好適齡人群新冠病毒疫苗接種和核酸檢測工作。堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛生習慣，不到中高風險地區，非必要不出省、不出市、不出縣，有中高風險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社群和學校報備，積極配合落實健康管理規定。
3、落實錯峰、錯時返校。省內師生員工：一是在省內低風險地區的師生員工，不扎堆、少聚會，做好個人防護和健康監測，持48小時核心酸檢測陰性證明方可返校；二是省內中高風險地區的師生員工，嚴格落實疫情防控管理措施，待所在區域降為低風險地區後持48小時核心酸檢測陰性證明返校。省外師生員工：一是在省外低風險地區的師生員工，需持48小時核心酸檢測陰性證明、健康綠碼和行程綠碼方可返校；二是在省外中高風險地區旅居史的師生員工，推遲返校；待所在區域降為低風險地區後，返校前進行14天健康監測，健康監測結束後可以返惠，持48小時核心酸檢測陰性證明方可返校。
4、實行校園封閉管理。要嚴把校門關，加強校園管控。校外人員未經批准不得進入校園，對批准入校園的人員進行身份確認、體溫檢測和“三碼”聯查，體溫無異常、佩戴口罩方可入校，全體教職工實行“亮碼”通行，外來人員實行來訪登記，“掃碼”通行。恢復線下教學的第一週提倡師生佩戴口罩。
5、規範核酸檢測頻次。要按規範落實教職員工“應檢盡檢”、學生“適時抽檢”的核酸檢測頻次。返校前，提前摸清確定核酸檢測人數，落實分批檢測，做到“應檢盡檢”。返校後，所有師生員工確保在每2個月內均接受1次核酸檢測。
6、開展學校愛衛運動。在學生集中返校前3天要開展一次全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，對學校食堂加工設施裝置、供水設施、洗手設施等進行全面排查、清潔和消毒，確保學校相關設施執行正常。定期做好教室、宿舍、食堂、廁所等場所的`重點清掃和通風換氣，加大每日環境清潔消毒頻次。
7、加強食品安全管理。主要是加強學校教師食堂食品安全管理，應定期摸排食材物料進貨渠道，強化食堂和冷鏈管理，預防諾如病毒感染、急性胃腸炎等傳染病；嚴禁冷鏈食品採購（復課前冷鏈食品必須清零），確保食品原材料的採購來源渠道安全、可追溯，規範學校教師食堂八道安檢關口（食品進貨、加工規範、食材儲存、餐具消毒、人員健康、業務培訓、廚房衛生、食品留樣），切實做好返校復學校園安全穩定工作，嚴防各類事故發生。
8、推進新冠疫苗接種。要加強對全體在校師生員工疫情防控知識的健康教育，教職員工和12歲以上的在校學生，無禁忌症、符合接種條件的要應接盡接；嚴格落實戴口罩、勤洗手、“一米線”間距等防控措施。
9、聚焦教育教學管理。教導處要根據疫情防控形勢的發展和變化，結合學校實際情況，完善教育教學計劃，提高教育教學質量；精細安排，統籌處理好教學和活動、考試和練習以及各學科作業量的關係，復學第一週不進行摸底考試；最佳化設計和安排好體育教育教學，大力推廣陽光體育運動，鼓勵師生積極參與體育鍛煉，確保學生每天1小時體育鍛煉。對未返回學生和集中、居家隔離學生注重人文關懷和心理疏導，主動做好“一對一”線上教學和課後輔導答疑服務。
10、重視師生心理疏導。要高度重視新冠肺炎疫情對師生心理健康的影響，積極組織心理健康教育專家，在認真開展分析評估的基礎上，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作。要重視學校整體環境創設，幫助師生儘快調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教學工作和學生生活。要以“疫情防控、生命教育”為主題，針對學生年齡特點，注重教育效果，給學生上好一堂“人生成長大課”。把“復學第一課”上成疫情科普課、學習成長勵志課、立德樹人思政課。
四、工作要求
（一）提高政治站位。要增強統籌抓好疫情防控和復學工作的責任感和緊迫感，建立健全復學保障機制。要堅持把疫情防控放在首位，統籌處理好疫情防控與學校復學的關係，確保科學有效防控、安全有序開學。
（二）壓實工作責任。落實分級負責制，各部門，要通力協作，聯防聯控。校長是學校疫情防控第一責任人，班主任是班級疫情防控第一責任人，要精準掌握學生情況，把疫情防控工作各個環節抓細抓實，確保不出任何問題。
小學復學工作方案7
為了做好疫情防控工作，師生能夠順利返校復學，根據上級疫情防控教育工作有關檔案精神，結合實際情況，現對我校20xx年x季返校復學工作安排如下：
一、返校復學時間安排
根據上級通知安排統一返校復學，正式開學前學生不得提前返校，屆時將提前一週釋出開學資訊。返校後，學校結合實際做好防疫知識培訓和應急演練，並上好開學第一課。
二、紮實做好疫情防控和返校復學前各項準備工作
（一）落實好開學前“九到位”工作，科學有序返校復學。開學前加強統籌協調，科學研判疫情形勢，堅持把全校師生生命安全和身體健康放在第一位，在確保“防控措施部署到位、防控責任明確到位、防控人員組織到位、防控資訊精準到位、防控制度落實到位、防控物資貯備到位、防控設施完善到位、應急預案完備到位、防控風險評估到位”的前提下，根據疫情防控情況，審慎分級分批確定返校復學時間，先高年級後低年級，精準有序、錯時錯峰組織學生返校。
（二）嚴把入口關，全面篩查不足。學校將嚴格按照教育部《幼兒園、中小學、高等學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》、《xx省學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程圖》和《xx市20xx年x季開學工作流程圖》，全面排查防控人員、物資儲備、隔離場所、工作流程等方面的漏洞和不足，做好防控條件準備，進一步落實落細各項防控措施，確保返校復學工作平穩有序。
（三）加強校園管控。學校將按照《xx省疫情防控期間學校開學後出入管理辦法的通知》和《xx小學20xx年x季開學工作方案和開學工作流程》要求，進一步嚴格校門出入管理，嚴格落實上課期間實行封閉式管理。返校前一天，學校將再次對教室、廁所、辦公室等公共區域進行全面清潔消毒。返校復學後將繼續做好人流管控、健康檢測和通風消毒等常規防疫工作，進一步按照《關於疫情期間加強學校食堂管理和食品安全工作的通知》要求，細化防控舉措，確保教職員工飲食安全和身體健康。
（四）加強學習教育，組織應急演練。學校將結合實際再次完善應急處置預案，開學前將對教師學生進行一次防控技能培訓，組織全體師生開展應急實戰演練。
（五）避免人員聚集。返校復學後，學校暫不組織開學典禮等大型集體活動。採取錯時上下課、上放學和上廁所，延長下課時間。
（六）加強線上教學研討，做好教學銜接。返校復學前，學校將定期集中進行線上教學效果調研工作、開展線上階段測試和常規檢查，及時瞭解學情、教情和質量，對學困生及時進行扶貧幫扶，做好控輟保學，大資料掌握教學情況，並結合實際擬定開學後教學工作計劃。返校後，重點做好復學前後、線上與線下教學安排的有機銜接和複習工作。
三、成立返校復學工作領導小組。
成立以校長為第一責任人的返校復學工作領導小組，及時準備落實各項復學工作，確保一切工作平安順利有序開展。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
四、職責分工
領導責任：
組長xxx：負責學校全面工作及重點組織做好疫情防控工作。
副組長xxx：負責宣傳安全教育培訓、隱患排查、安全檔案整理和師生健康情況統計與上報和應急演練處理等工作。
副組長xxx：負責開學前消毒液、體溫計、口罩等防控物資儲備和水電氣餐辦公用品等安排。
教導主任xxx：負責教育教學工作有序開展、線上教學和返校後複習串講銜接安排、課程安排、督促學校常規工作。
xxx：負責德育宣傳教育、活動組織和升國旗等活動安排
xxx：負責愛國衛生運動組織與安排，做好衛生工作宣傳教育
xxx：負責師生體育鍛煉指導與教育，做好學生心理健康疏導
年級分包：
xxx：（一二年級）xxx（三四年級）xxx（五六年級）
班主任和科任教師：
班主任：負責安全防控教育和防控紀律教育，做好開學第一課及愛國衛生常態化安排；
科任教師：協助班主任做好相關班級防控工作
xxx1-2年級xxx3-4年級xxx5-6年級
五、返學要點
學校將牢牢管住“居家、往返途中、學校”三個重點過程及校園內校門口、教室、辦公室、餐廳、生活住室、廁所等重點部位，最佳化完善防控措施，落實差異化防控策略、精準到校、精準到人、精準到事，確保防控部署到位、責任明確到位、人員組織到位、情況掌握到位、物資保障到位、應急措施到位、督促檢查到位，全力做好開學前的各項準備工作。
六、具體工作流程
（一）入校前
1、全面做好師生摸底排查：
採取“人盯人”方式全面摸排學生、教師及保安和食堂管理人員等各類後勤人員假期動向，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工及學生返校前16天的身體健康狀況，教職工和學生要如實申報自身及家庭成員有無重點疫區接觸史、身體不適等健康資訊資料(以釘釘打卡為準)。
2、入校準備
住校學生及教職工要準備：①返校當日前16天以上健康打卡記錄（健康表）；②本人x康碼；③返校承諾書；④口罩(沒有的可提前和學校聯絡平價購買)；⑤兩週以上生活用品；⑥玻璃體溫計(提倡)；⑦入學通知書；⑧其他。
走讀學生及教職工要準備：①返校當日前16天以上健康打卡記錄（健康表需要列印紙質）；②本人x康碼綠碼影印件；③返校承諾書；④口罩(需提前儲備，沒有的可提前和學校聯絡平價購買)；⑤入學通知書；⑥其他。家長需要提前列印影印、簽字，若資料不全學生將無法入校。建議學生一次性攜帶學生當天內使用的學習、生活用品
xx小學承諾書內容：
學生及家長承諾健康打卡記錄真實，無咳嗽、發熱不適症狀，無假期接觸史或隔離期滿身體健康。誠實守信，若有隱瞞願付法律責任等內容。
學生（教職工）本人簽字：
學生監護人簽字：
xxxx年xx月xx日
xxxx區xx鎮xx小學
3、模擬演練開學當天情況，及時調整；
開學前1-2天召集部分教師和學生代表按照開學流程進行一次實景模擬演練，對存在的問題及時修正完善。
做好入學前全面消毒工作，水電網暢通到位、辦公用品採購到位、防控物資儲備到位、安全隱患再排查到位，做好教職工流程培訓工作到位，教師食宿準備到位，教師備課準備到位，通知學生告知到位，做好開學準備；
5、按照錯峰返校的要求，學校提前下發通知，會對每個班的學生返校時間作出要求，要求家長要及時關注家長群中的資訊，讓孩子在指定時間內入校。
（二）入學當天
1、學生在家長的陪同下(也可自行)到校（除了學校教職員工、學生，其他人員一律不得進入學校），提倡步行或家長接送，不提倡乘坐別人捎帶車輛等其他公共交通工具，12歲以下學生禁止騎車上路，送學生不得長時間逗留；
2、班主任及任課老師兩人在校外(50米內)初查學生體溫及返校物品，提醒學生入校注意事項。
3、學生入校按校門口畫出的1。5米間隔標誌線(點)，有序組織學生排隊返校按固定路線入班，放學原定路線離開；
4、開學報到時間及順序具體時間要求：
入校序號班級及具體時間
①六年級7：30-7：50②五年級7：50-8：10③四年級8：10-8：30
④三年級8：30-8：40⑤二年級8：40-9：00⑥一年級9：00-9：20
5、進入校門口檢測體溫，同時檢查開學前16天釘釘打卡記錄表（紙質列印）、學生本人x康碼綠碼影印件、學生個人承諾書（列印）（含監護人簽字）、入學返校告知書（列印及家長簽字）等。
6、。入班時再次由班主任測量體溫，並提醒注意事項。
7、落實小班化教學，每班不超過30人(人均不低於2的面積)，單人單桌前後間隔0.5米以上；
8、上好開學第一課。學校將制定開學第一課的統一教案，根據情況學校將適時邀請專家或醫護人員做疫情防控講座。第一課內容包含：防控知識學習；愛國主義教育；防控紀律宣講；心理驛站等；同時安排好上課、課間、入廁、上放學、緊急情況處理等應急演練。
9、調整課時。正常上課時長不超過40分鐘，課間時長不低於15分鐘。
10、印發和多渠道宣傳教育學生在校園、在教室、入廁、入校離校、上下課等常規紀律要求。
11、對於暫不能符合入校條件等學生將制定學習幫扶方案，做好家校溝通同時給與必要的關愛，並持續網課教學。
（三）教學管理
(1)統一壓縮上課時間，取消課間操和眼保健操，增加課間時長，按既定路線排隊下課；
(2)根據疫情防控情況和上級安排，暫緩體育、音美、勞技及實驗等課程。圖書館、閱覽室、體育場地等公共場所暫不開放。
(3)實行小班教學。根據上級安排和疫情防控情況，合理做出高年級先開學，然後中低年級依次進行，根據情況合理安排佔用未開學的教室上課；為讓學生保持一定間隔，每個教室不超過30人，每人保持1米以上距離就座，有效保證室內開窗通風，不亂位，不串位；
(4)統籌安排教學時間，既要保障授課時間又要滿足學生自學時間。根據疫情防控情況，合理決定走讀學校學生進入校園學習時段（必要時做出走讀學生隔天輪流上課，即頭一天下午，第二天上午為一組，滿足走讀接送要求），對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。
（5）走讀學生原則上不統一收集試卷、作業本等，不得隨意調換座位等；
（6）學生自帶學習用品，不允許串用借用，疫情結束前，不舉辦考試、比賽、展評等大型聚集性活動。
（四）、生活管理
辦公管理：
辦公室及上課原則上要佩戴口罩，儘量召開網路會議和進行線上教學研討活動；
禁止在辦公室進行聚集，考勤採取釘釘打卡電子考勤；
教師就餐：
食堂工作人員每天崗前必須進行體溫測量並保留檢測記錄，作業中必須統一佩戴手套、帽子和醫用口單。食堂採購人員、送貨人員和查驗人員在工作期間須做好個人防護。如果需要配餐，則加強與集體配餐單位聯絡，督促落實送餐到校人員的健康管理和個人衛生防護(有記錄)，保持距離嚴禁進校；
實施錯時就餐，排隊時要保持1.5米距離，打飯即走、或在餐廳單人單桌就餐、或在住室就餐、或露天就餐
在餐廳就餐應按照指定位置就坐，拉開餐位距離，不說話。
採用一次性就餐餐具或自帶餐具等多種方式，不使用公共餐具，用完即帶走；
衛生洗護：
教育師生講究個人衛生，不隨地吐痰和打噴嚏，使用個人自帶毛巾，不亂扔垃圾，每天定時定人清掃和定點投放垃圾，垃圾清運每天定時清運；
入廁後洗手分年級、分割槽域、間隔排隊、組長監督、錯時洗手；洗手池分配：一年級一樓西，二年級綜合樓一樓南，三年級三樓西，四年級二樓西，五年級二樓東，六年級一樓東；
入廁：實行分級錯時下課，分班按固定路線排隊入廁，間隔1米，每次3人，嚴禁說話，男生從北門進，西門出；女生從北門進，北門出；由值班教師和班幹部共同監督，特殊情況向教師彙報。
（五）、應急處置
1、學校在校園內合適位置設立隔離觀察室。入校時如發現體溫異常者，將由值班教師引導至校門口劃定的臨時隔離區域進行隔離觀察，並進行二次測溫，如仍異常將聯絡相關指定醫師進行研判，需要回家觀察的由家長領回居家隔離，需要就醫的由家長陪同按防疫規定處理，不允許入校。
2、學校對在入校後發燒、咳嗽者將立即帶上口罩送到指定的隔離觀察室。
3、及時通知醫療機構對口指導醫師及聯絡醫院進行研判，需要回家觀察的由家長領回居家隔離，需要就醫的由家長陪同按防疫規定處理。
4、學校要做好在校隔離觀察學生的安全工作。
5、學校發生疑似新冠肺炎疫情後應立即啟動應急預案，第一時間向上級教育主管部門、疾控部門及衛健部門報告，並果斷採取隔離措施。
6、在疾控部門、衛健部門指導下加強校園消毒處理，做好情管控和心理疏導；
7、統籌做好隔離學生的救治。
8、班級、學校如需停課須經教育主管部門、疾控部門及衛健部門評估後確定。
（六）校園管理
1、大門口管理。學校將嚴格控制出入口，學校將嚴把校門出入口。結合工作實際，在學生集中返校和上、下學時，視情況增加體溫檢測人員，避免高峰時段人員聚集。師生入校離校後及時關閉上鎖，嚴禁任何人員再出入校園。
2、車輛管理。疫情防控期間，學校一律實行封閉管理，無關人員和車輛一律不得進入校園。凡進入校園的教職員工和學生，一律核驗身份，查驗“x康碼”，進行體溫檢測，並登記相關資訊，確認符合相關規定後，方可進入校園；
3、異常情況管理。首次返校的教職員工和學生須提交健康證明等相關材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。發現發熱、乾咳、乏力等異常症狀的教職員工和學生，一律不得進入校園，並向有關部門進行報告，配合做好後續處置工作。符合條件的學生應快速進入校園、家長儘快離開校門口。
4、服務人員管理。因疫情防控箅工作需要，須臨時進入校園的疾控、醫療機構和水、電、氣、網及上級領導、社群等單位工作人員，由對口部門辦理相關手續，經批准後方可進入校園。對臨時進入校園的人員，在測量體溫查驗“x康碼”的同時，須登記姓名、身份證號、聯絡方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細資訊。發現情況異常的，一律禁止進入校園。對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。
5、離校管理。教職員工和學生離開校園，須按學校的規定執行或經學校批准進出校園。
6、外出返校管理。正常在校期間，經學校批准同意離校的教職員工和學生，返校後須詳細報告個人去向和接觸人員。
7、學校在校園出入口配備必要的體溫檢測和相應辦公裝置等，滿足疫情防控工作的需要。學校須根據要求，創造條件，開發或推廣使用學校出入資訊管外來人員理系統，規範出入管理，外來車輛禁止入內，提高工作效率；
8、加強校園出入口管理隊伍建設，配備專職安全員和兼職的衛生員，安排好協助防控值班值守人員，為專兼職職的管理人員配備符合疫情防控相關要求的口罩、手套、防護服等防護用具，強化自我保護，確保自身安全；
9、對不服從管理的教職配備專職安全員和衛生員等，按照有關法律法規和疫情防控的有關規定，一律嚴肅處理。
對不服從學校管理的社會人員，由學校聯絡地有關部門進行處理。因工作職責落實不到位，對出入校園人員失察漏管的，根據情節輕重，嚴肅進行追責；
10、聯防聯控。明確責任分工，層層壓實擔子，強化獎懲力度。以學班級為單位，建立學校、班級、教師三級聯控管理，按照科學防控，精準施策的原則，實施精準防控。同時學校將加強與衛生健康部門指定的對口醫療機構、派駐醫生溝通協調，取得專業技術支援。加強與社群聯絡實行網格化管理，安排專人負責配合有關部門開展聯防聯控。
11、每天做好定時消毒工作，做好晨午檢和缺課追蹤記錄；
七、工作要求
1、全體教師職工在學校領導小組的統籌協調指導下，認真做好人員篩查、清潔消毒、應急演練、物資儲備、教學組織、食宿安排、健康管理、防控值班等工作。
2、樹牢“四個意識”，提高政治站位，提升師德修養，把師生的生命健康放在第一位，夯實責任，失職追責。
小學復學工作方案8
一、指導思想
根據《學校三年發展規劃》，在20xx年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規範管理、內涵發展、質量提升”工作重點，保證教學質量再上新臺階。
二、工作重點
1.狠抓教學常規管理，規範教學行為
2.加強教師隊伍建設，提高教學水平
3.紮實開展教研活動，保證教研實效
4.積極開發校本課程，形成育人特色
5.創新開展特色活動，提升學生素養
6.提升藝體工作實效，豐富學生內涵
三、工作措施
（一）狠抓教學常規管理，規範教學行為
1.抓教師教學常規。深入學習《學校教學常規實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規管理，逐項落實。重點在作業批改和分層輔導方面進行規範，本學年繼續實行分層佈置作業，強化動手實踐性作業和讀書作業的設定。做好學生分層輔導，採取相應措施，努力提高及格率和平均分。
2.抓學生學習常規。針對上學年教學常規檢查中發現的學生學習常規問題，採取改進措施，逐步解決，做到統一規範作業書寫格式，提高學生的書寫質量，端正書寫態度，愛護學習用品等，透過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規範。
3.抓畢業班常規管理。抓實畢業班學生一日常規，強化習慣養成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實教學常規檢查以及檢查後的總結和分析，及時調控教學。
定期召開畢業班教師會議，對教學工作進行認真研究和探討，積極採納合理化建議和正確要求，做到思想統一，步調一致。繼續實行月考制度，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標。
（二）加強教師隊伍建設，提高教學水平
1.依託各類評比活動培樹各級骨幹教師。紮實做好青藍工程，有計劃有目的地培養各梯隊教師，利用市縣級優質課、能手、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨幹教師進行課堂教學能力和教學基本功的提升。
2.繼續開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學骨幹”評選活動，形成教師梯隊建設。
3.完善業務成長檔案。在前期的基礎上統一規劃成長檔案專案內容，完善教師業務成長檔案，每學期期中、期末兩次檢查，納入教師業務檢查範圍，計入教師個人專業發展考核積分。
（三）紮實教研活動開展，保證教研實效
1.深化半天無課日教研活動。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎上，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養成主動深入思考的教研習慣。
2.創新語文備課。語文備課嘗試體現在教本上，以在教本上的旁批和標註來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況。
3.規範課題研究管理，對各級課題進行動態管理，及時給予技術上的指導和解決問題的方法，指導教師有效地進行個人專題研究活動，能緊密結合日常教育教學工作，使個人研究工作常態化，提高教師教學研究的能力，並把各位老師課題實驗情況納入本學期考核積分。
（四）積極開發校本課程，形成特色課程
1.開發綜合實踐課程和勞動教育校本。本學年根據上級有關檔案要求，課內教學安排有關家務勞動、勞動技術方面的內容。以年級為單位，根據學生年齡特點統一選擇具體教學內容。具體安排是一年級自我服務；二年級打掃衛生；三年級為班級服務和創意製作類；四、五年級動手製作類為實踐主題。本學年上學期試行，試行後逐步形成統一的校本教材，以備迴圈使用。
2.堅持做好走班選課的課程開發並進行學期末考核評價。
（五）創新開展特色活動，提升學生素養
1.創新開展讀書節活動。在以往的讀書節常規活動基礎上，繼續抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內容，並做好宣傳工作。同時，繼續以自制圖書為我校特色，充實自制圖書的內容。本學期繼續將“書香校園建設”作為教學工作的重點。
2.舉行各文化學科特色評比活動，如現場作文大賽、口算比賽、英語書法比賽、優秀作業展評等，以活動促提升。
3.做好體育節、藝術節系列活動安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽。
（六）提升藝體工作實效，豐富學生內涵
1.提升藝體教學質量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學案例、教學論文為載體，切實改進課堂教學，提高教學質量。強化老師基本功訓練，不斷提高專業技能。積極落實“體育、藝術2+1專案”，為全體學生的終身發展奠定良好基礎。
2.規範社團活動管理。強化平時訓練，提高訓練水平；為各級競賽活動的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創佳績；一是規範社團活動的時間安排；二是規範社團活動的統計量化，嚴格執行加班訓練的學校審批制度，憑學校審批條計入工作量統計；三是完善常規考核，儘量保證考核的公平公正和客觀。
3.推進藝體特色課程建設。根據音體美的學科特點，在上學年取得的成績基礎上再創佳績。繼續有序推進藝體特色課程的研究和實施，保證每位學生透過音樂課的`學習都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術學科保證每位學生至少學會剪紙和摺紙的技巧，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法。
4.繼續完善藝體考評辦法
在上學期探索的基礎上，繼續完善適合藝體學科的教學質量評價辦法。嘗試採用書面測試與專業技能測試相結合的教學質量評價辦法。
（七）提升課後服務
根據學生和家長的需求，想學生所想，思家長所需，開發多學科課後服務，不斷最佳化服務專案，拓展服務深度，滿足學生多元成長，不斷提升服務質量。
（八）其他工作
做好教學宣傳、學籍管理、語言文字及網路維護等工作。
小學復學工作方案9
一、指導思想
以學校本學期發展思路和總目標為依據，規範教學管理，建立更加細緻的工作流程，提高學生綜合素質、全面提升教師個人專業發展，全面提高教育教學質量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。
措施：
(1)認真貫徹“義務教育課程設定方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。
(2)開發寫字、閱讀等校本教材，並依託以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養學生的綜合素質。
(3)規範作息時間。嚴格執行學生在校學習時間不超過6 小時的規定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。
(2)加強備課研討。學校繼續將每週週三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現突出教學重、難點，課後做好思考、修訂，並及時進行教學反思。
本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據其學科特點進行備課。
(3)積極構建 “自主有效” 課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現知識講授向能力培養的轉變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結昇華，課堂評價主要關注學生的學習狀態和效果。
(4)改進作業佈置和教學輔導工作。作業設計要緊扣課堂教學內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業量，提高家庭作業實效，做好作業佈置記錄。嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性的家庭作業。作業佈置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監管。
(5)提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。培養優等生，繼續加強對學困生的輔導，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培養，以促進學生個性自由發展，
(6)繼續組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。
(7)加強聽評課制度。學校採取領導推門聽課、組內教師聽課方式，並透過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少於15節，教研組長不少於20節，教學管理人員不少於30節)
3. 紮實推進常規工作
措施：
(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調課，由學校安排的代課按每月統計。(週一閱讀，週二班會，週三體育活動，週五社團活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業務檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業務普查，使常規管理經常化、制度化、規範化，嚴禁常規管理流於形式。
4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。
措施：
(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。
(2)、積極開展校本培訓。
以集體備課活動為依託，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，紮實組織校本培訓活動。透過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。
(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節體現“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案，撰寫一篇優秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結一個“潤澤”教育之下學生成長案例。透過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。
(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式採用共讀的形式，學校統一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀並完成不少於8000字的讀書記錄，學校分別於第九周、第十六週集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。
5、強化學生規範訓練，狠抓學習習慣養成。
措施：
(1)、進一步完善學生學習規範標準和要求，透過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規範，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執筆方法、語言規範等方面下大氣力抓，使學生養成正確的書寫習慣。做好每天的監督、檢查工作。
(2)、展示成果，養成習慣。透過舉辦作業展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規範訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發訓練動力，養成良好學習習慣。
(3)、組織各種活動，豐富學生校園生活，培養特長生，全面提高學生素質。積極開展藝體、科技等活動，提高學生的藝術素養，積極參加區運會及區藝術、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養學生綜合素質。
小學復學工作方案10
據上級教育部門疫情防控期間停學不停課的指示精神，我校積極的開展了線上教學工作。到目前為止，我班語文已經進行了前四個單元的學習，在此期間充分利用網路教學資源以及新媒體與學生進行及時的交流與溝通。週一至週五每天早晨八點半進行詩文誦讀，以便學生積累古詩詞，利用發影片，默寫等形式檢查學生的積累情況。九點到十點一個小時的時間進行新課的學習與鞏固，觀看名師講課，配以相應的練習題並及時批改、糾錯、講解以檢查學生的學習情況。下午三點半到四點為學生的練字時間，為了學生更好的學習書法，利用網路資源使學生觀看名家講堂並進行練字，從而做到規範練字。
為了豐富學生的課餘生活，我還佈置了做手工，看電影寫觀後感，每天讀書一小時，做家務活，學做飯等有益於學生身心發展的一系列活動。當然也存在許多問題，個別同學不能夠自覺及時的學習，自律性較差。加上現在已經復工，家長也不能及時的監督，從而和其他同學慢慢拉開了距離。
為了鞏固線上教學內容，也為了彌補線上教學的不足，做好線上線下教學內容的銜接，我準備分三步走：第一步摸清底細，提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。瞭解每堂課的學習重難點是否掌握，檢查學生是否有缺課情況。透過現場抽查，聽、說、讀、寫等辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。
第二步找出問題，摸清了底細後，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共同問題以及個性化問題。要鼓勵學生透過複習檢測等手段找出個人線上學習的失誤。分析產生問題的原因，在我與同學的幫助下找到解決問題的辦法。
第三步查缺補漏，上級教育部門建議復課後老師對線上教學的內容沒有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個途徑實現查缺補漏如下：
1.集中突破，對共同問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時，實行定點突破。對學生個性化問題，鼓勵學生透過回看線上教學影片，自主複習，反覆練習，個別指導等辦法進行逐步解決。
2.平時課前補充，對於前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，安排一定時間課上進行前後知識點複習梳理，從而使學生在知識學習連結上實行無縫對接。
眼下，疫情防控形勢雖然積極向好，但任務依然艱鉅繁重，人心穩，社會才穩。總之，我已做好詳細的計劃，春耕時節，草木新生，期待與孩子們的相見。
小學復學工作方案11
一、指導思想：
圍繞教育局和學校本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改程序。
二、工作思路：
規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；
進一步更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，發揮骨幹教師作用，全面提升教師的整體素質；
強化教育科研，規範課題研究行為，促進教學和科研一體化；
使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。
三、工作重點：
（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。
1、採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的主動性。
每學期教師聽課不少於16節；
組織收看優秀教師的錄影課，每組每學科至少2節；
組織教師結合課題研究和教學實踐，撰寫教學反思、隨筆、質疑等，完善教師個人成長檔案；
分學科進行兩至三次教學專題論壇活動 。
2、加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，骨幹教師、學科帶頭人每學期一節公開課或示範課。（儲存資料）
3、開展優秀學科教師評比活動 。
4、積極組織教師參加市、區學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網上抄襲）
（二）繼續開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規管理，規範各學科教學行為，與學校“三優”評優相結合。
1、認真貫徹執行《第一小學教師課堂教學常規八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規檢查，並將書面反饋表及時上交教科處。為了更好地開展系列達標活動，學校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度。
備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。
作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規範、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規範化。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。
（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。
2、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
3、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。
4、複習課：認真上好期末複習課，特別是畢業班，要探索對學生科學、有效的複習指導方法。
（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度，進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
3、教科處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行宏觀調控。
4、組織各種活動，培養學生素質。結合教學開展日記、作文、朗誦、數學、英語、科學等學科學習競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。
5、開展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動。
（五）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達和教學展示。
2、充分發揮教師團結協作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續推進課程改革，提高課堂教學有效性；
2、教學工作再上新臺階，爭取在薄弱學科有所突破；
3、加強校園文化建設，營造專用教室的學科學習氛圍。
小學復學工作方案12
一、做好教學計劃調整
縣教育局要指導學校有序開展網上學習情況摸底和診斷評估工作，精準分析學情，合理調整教學計劃，做好線上線下教學工作銜接，最大限度減少疫情對教學工作的影響，確保學生順利參加高考。統籌考慮高三、初三年級學生和中職參加畢業升學考試的特殊情況，切實增強教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證複習時間，提高複習效率
二、關心關愛特殊學生群體
切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生掉隊。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案，明確專人督促指導，保證學習質量。
三、實行小班教學
上課時師生必須佩戴口罩。學校要實行小班教學，每班人數不得超過xxx人，課桌位置要適當拉開，符合安全間距。教師要強化備課、授課、輔導、作業批改等常規教學，同時要加強教學研究，改進教學方式，確保一分為二的兩個教學班同質同量同步。
四、普遍開展戰疫專題教育
要充分用好疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰形成的寶貴教育資源，認真組織開展以普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題的戰疫專題教育，給學生上好開學第一課。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰疫先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育，增強學生家國情懷和民族自豪感。疫情防控所展現出的中國力量、中國速度、中國精神和中國擔當，充分激發愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
五、保障教材教輔供應
高度重視教學用書供應，根據學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作。縣教育局要積極協調教材發行單位，在確保安全前提下儘快將教材配送到校，確保開學前師生用書全部到位。
六、嚴格作息時間管理
落實好教育部關於學科課程陽光體育運動、大課間、眼保健操等要求，採取分散式、不交叉、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠。
七、保證未返校學生學習
在疫情徹底解除前，對因特殊原因不能按時返校的學生，要根據實際，提供個性化學習支援方案。透過網上授課、遠端教學的方案和措施，支援和保證無法按時返校學生的學習。