小學防疫安全演練方案（精選7篇）
小學防疫安全演練方案
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的小學防疫安全演練方案（精選7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學防疫安全演練方案1
為進一步規範和強化新冠疫情防控工作，提高防範和應急處置能力，同時為了檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性，確保突發事件得到及時有效處置，學校定於2月28日上午，開展新冠疫情防控應急演練，要求學校疫情防控工作領導小組全體成員及值班人員參加演練。
演練過程分為兩部分：
第一部分：紙上推演整個演練過程，模擬整個演練程式，找出演練漏洞，查缺堵漏，制定最終演練程式。
第二部分：實際操作，所有領導幹部、值班老師參與演練，一切按照推演過程嚴格執行，真實模擬應急程式。
實際演練步驟如下：
1、校門口拉警戒線，早晨嚴禁家長越過警戒線進出送孩子。
2、學生進校園後到各自班級測溫點進行測溫，分為：一二年級、三四年級、五六年級3個測溫點。
3、學生出示早晨在家自測表，值班老師對學生進行第二次測溫，並做好測溫記錄。
4、值班老師測溫時發現孩子體溫超過37.3℃，測溫教師馬上彙報給王建芝書記以及相關領導。
5、王建芝書記迅速帶領應急小組到達測溫點，詢問情況後，由孫丕臣校長、王崇周主任迅速將高溫學生帶到隔離室，進行隔離觀察。
6、王建芝書記迅速將情況進行上報，聯絡上級部門到校對學生進行檢測，學生班主任迅速聯絡家長，進行溝通，並通知家長到校。
7、學生在隔離室進行留觀，上級允許後將學生送離學校，在校門口家長將學生接回，及時就醫或居家觀察。
8、負責隔離人員及時對學生經過的地方，測溫點物品、隔離室接觸的物品進行嚴格消毒。
9、劉月梅、蘇鵬及時跟進，注意學生病情進展，協助上級疾控部門對學生進行跟蹤。
10、學生如確診感染，按照上級要求，及時釋出相關資訊，學生康復後應出具傳染病康復證明、復課證明，方允許學生到校上課。
小學防疫安全演練方案2
一、指導思想
為了科學有序地做好學校新冠肺炎疫情的防控工作，提高防控快速反應和應急處理能力，有效地控制疫情在學校的傳播、蔓延。模擬開學後一天的各個環節以及突發應急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規範化，提高學校防範和應急處置能力，保證廣大師生生命安全和身體健康。保證正常的教學和生活秩序，維護學校和社會穩定，落實好學校對新冠肺炎防疫突發性緊急處理能力，特制定本預案。
二、工作目標
1、普及新冠肺炎疫情防治知識，提高全校師生員工的自我防護意識和能力，養成良好的衛生行為和習慣。
2、完善疫情資訊監測報告網路。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應機制，及時採取有效的防控措施，預防和控制疫情在校內發生和傳播。
三、工作原則
統一指揮、快速反應、分級負責、預防為主、及時控制、校內外聯動群防群控、依法處理、加強保障。
四、演練內容
此次演練包括防疫消毒保障人員校園消殺、錯時列隊入校、體溫檢測、體溫複測、課間管理、錯時放學等演練專案。
五、一日流程預演
（一）清晨校園消殺、值班教師提前到崗
1、防疫消毒人員入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、之後準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消殺工作。
2、值勤教師入校
校門口設定監測點，在校門口進行測溫、記錄，教職工測溫無問題後，方可入校。
（二）學生入校
1、學生入校列隊。為避免上學期間發生擁堵，學校將實行錯時上學制度，以《致家長的一封信》等形式告知家長按時將學生送到指定位置。
2、值勤領導、教師組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。
3、學生入校過程：值班教師測量學生體溫。學生體溫不高於37.3度的，學生正常進校。學生體溫高於37.3度的，按照有疑似病症學生應急處置流程處理，應急處理教師帶學生到臨時隔離室，對學生體溫進行復測，並詢問病情，做好記錄。若學生體溫進行復測不高於37.3度，學生可正常入班。若學生體溫進行復測高於37.3度，應急處理教師應向學校防疫領導小組彙報，並告知班主任聯絡家長到校接孩子。家長接走學生去就醫，班主任將追蹤學生情況，做好每日學生情況記錄。並每日向學校彙報，學生接走後對隔離室進行消毒。
（三）體溫複測
學生進入教室前，班主任還要對學生進行體溫複查，並填寫晨午檢記錄表。測溫時教師提醒學生保持安全距離。
（四）日常課堂情況演練
教室每天上下午開窗通風兩次，每次不少於30分鐘，教師課前提醒學生上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，儘量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。
（五）課間安排
學生下課後，學生有秩序排隊走出教室，不打鬧，不聚集，保持1米距離。每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便後正確洗手。課間班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。
（六）錯時放學
本著既保證安全距離，又要儘量縮短放學時間的原則，學校制定了錯時分流放學實施方案。（時間間隔5分鐘）一二年級先離校，然後三四年級離校，最後五六年級離校。根據各班所處位置和2個出口，規劃各班的放學路線，每層樓東側的班級走東邊的樓梯，西側的班級走西邊樓梯。避免交叉擁堵，節省了時間。
（七）學生離校後教室消毒、校園消殺。
小學防疫安全演練方案3
一、演練主題
慶同小學學校新冠肺炎疫情防控應急演練
二、演練目的
為有效應對新冠肺炎疫情，防範和控制疫情在學校傳播蔓延，進一步完善學校對新冠肺炎防範、指揮、處置工作機制，全面提高學校對新冠肺炎的應急反應能力，做到分工協作、責任明確、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全。
三、演練時間
20xx年4月17日（星期五）下午12：30。
四、演練地點
雙林慶同小學
五、演練場景設定
（一）校車上下車的演練和異常情況處置；
（二）學生晨檢過程中發現學生體溫異常的應急處置；
（三）學生進教室後在學習過程中發現體溫異常的應急處置；
（四）學生食堂就餐過程的演練；
（五）教室、寢室、臨時觀察室消毒處置的演練、
六、演練參加人員
慶同小學全體教職員工144人。鎮衛生指導人員3人。
七、演練組織機構及職責分工
1、現場指揮部：
現場總指揮：
成員：
職責：負責統一部署應急預案的實施工作，及緊急處理措施、負責配合上級部門進行演練工作處置等。
3、新冠肺炎疫情演練工作小組
（1）組織協調組
組長：
成員：
職責：負責組織預案的演練，及時對預案進行調整、修訂和補充。負責組織人員和物資疏散工作，
（2）校車演練組
組長：
成員：
職責：負責學校校車上下車的演練及發現學生體溫異常情況應急處置等工作。
（3）校門監控組
組長：
成員：
職責：負責組織本次校門口體溫檢測及異常情況應急處置。
（4）課堂演練組
組長：
成員：
職責：負責本次演練課堂異常情況應急處置演練工作。
（5）食堂演練組（負責食堂有序就餐）
組長：
成員：
職責：負責學生就餐的安排，本次學生就餐演練的全部程式。
（6）後勤保障組（負責緊急救助醫療、校園消毒）
組長：
成員：
職責：負責學校防疫物資的採購準備，學校場所的消毒、口罩等廢棄物處置等工作。
（7）輿情應對組（負責宣傳、對外資訊釋出）
組長：
組員：
職責：加強校園輿情管理，引導全校師生及家長不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和釋出相關影片，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供資訊，以上級部門正式釋出的資訊為準；一旦發現輿情資訊，立即啟動輿情分析、判斷機制和處置機制，瞭解相關情況，及時化解，減少輿情的影響範圍。
八、演練的程式及內容
（一）準備階段
1、指揮所有參加演練的師生到達相應地點，做好演練前的準備；
2、維護演練區域的秩序，確保安靜；
3、總指揮宣佈演練開始。
（二）演練流程和主要內容
1、學生在校車停靠站點上車發現體溫異常學生
2、校門口晨檢發現體溫異常的學生。
3、602班學生進教室後，在學習中發生體溫異常；
4、602班全體學生上午最後一節課後去食堂就餐，模擬開學後學生有序取餐和間隔就餐；
5、開學後教室每天用含氯消毒劑消毒2次；學生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次；臨時觀察室發熱學生使用後的消毒處置。
小學防疫安全演練方案4
為全面貫徹落實國家和省、市、縣各級教育主管部門關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，保障全校師生員工身體健康和生命安全，維護學校穩定，學校對於近期的疫情做了如下工作。
一、總體要求
嚴格貫徹落實國家和省、市、縣各級新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求，按照上級部門統一部署，結合學校實際，強化聯防聯控、群防群控，建立健全各項工作機制，積極主動、規範有序開展疫情防控工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風，全力遏制新型冠狀病毒疫情擴散和蔓延，切實保障師生員工身體健康和生命安全。
二、工作舉措
1、制定學校關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案，成立xx小學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和專項工作組，確保各項工作落實到位、責任到人。
(1)學校防控領導小組
組長：
副組長：
組員：
職責：全面負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。
(2)資訊排查上報組
組長：
組員：各班主任
職責：根據縣教育局要求，排查全校師生情況；做好日報工作；發現特殊情況及時上報學校領導小組和縣教育局。
(3)宣傳教育組
組長：
組員：xx各班主任
職責：負責釋出疫情防控期間的上級政策、公告、衛生健康教育資料、生活提示和防控要求；做好防控的相關工作宣傳。
(4)物資保障組
組長：
組員：
職責：及時統計學校疫情防控所需物資情況；負責緊急物資的採辦工作；做好防控物資發放工作。
(5)課業指導組
組長：
組員：xx、全體任課教師
職責：負責延遲開學期間學生線上課業輔導的資料收集整理和學生在家學習活動指導。
(6)環境消殺組
組長：
組員：
職責：負責做好校園(包括學校食堂)消毒殺菌等校園疫情防範工作。
2、制定做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急預案，加強春節和寒假期間的專人值班值守，確保資訊暢通，嚴格落實校園出入等制度，嚴控外來人員和車輛進入校園；
3、根據上級部門要求，認真做好師生疾控應急排查統計工作，密切跟蹤寒假期間到達或途經湖北等疫情重點防控地區教職工和學生的情況，按時做好日報工作；
4、各班主任及時將上級檔案精神予以傳達，並要求班級同學將每天的身體情況進行上報；
5、各班主任積極進行“停課不停學”活動，開學前的預習以及落實縣教育局的網路資源平臺的利用；
6、透過學校微信公眾號、家長群、班級群等平臺渠道，及時向師生員工和家長髮布相關通知和生活提示，積極開展衛生健康教育，加大疫情防治知識和防控要求宣傳普及力度，引導師生、家長居家或外出時做好防控，勸誡師生、家長少外出儘量不外出，不參加集會，不到人群密集的地方去，外出要戴口罩，勤洗手，發現咳嗽、打噴嚏或發熱症狀應及時就醫。
三、工作要求
1、提高政治站位，加強組織領導。全校師生員工切實增強風險意識，牢固底線思維，充分認識此次疫情的嚴峻性、複雜性和緊迫性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，堅決摒棄任何僥倖心理，確保各項措施貫徹落實到位。
2、強化聯防聯控，及時有效處置。密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，加強與所在街道、社群及區健、疾控等部門的密切聯絡，及時掌握疫情資訊，獲取專業指導，嚴格落實疫情防擴散措施，切實做到及時發現、及時報告，積極主動配合相關部門快速有序做好疫情處置工作。
3、規範資訊公佈，確保教育穩定。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的相關資訊以權威部門釋出為準，在疫情防控工作中要做到不信謠，不傳謠，營造健康輿論氛圍。有關新型冠狀病毒感染肺炎相關宣傳、防治等資料由學校宣傳教育組統一發布。
小學防疫安全演練方案5
一、演練目的意義
為認真貫徹落實市教育局的指示精神，提高學校對應急管理工作重要性的認識，有效預防和積極應對傳染病的發生，全面提高我校傳染病的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的`科學化、標準化、程式化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，結合我校第一次疫情防控應急演練發現的問題進行完善，制定本方案。
二、組織機構
學校應急小組
組長：
副組長：
校醫：
留觀室負責人：
秩序維護組：
消毒組：
保安組：
宣傳組：
三、演練時間及地點
時間：20xx年9月23日上午10：00
地點：教學樓AB樓
四、演練步驟
場景1：校門口測溫時發現異常
步驟一
時間：週一至週五每天6：50前
地點：校門口
責任人：值班幹部(鄭美玲）、值班教師（張惠、肖敏）
內容：值班人員做好體溫自測後入校，值班幹部逐項檢查測溫儀、登記表、消毒液、醫用口罩等防疫物資準備是否到位，檢查落實保安、校醫、值班教師、測溫人員是否到崗，檢查校門口隔離帶、指示牌設定情況。值班教師做好個人防護，做好校門口消毒工作，嚴陣以待迎接師生入校。
步驟二
時間：每天早晨7：00下午1：00
地點：校門口
責任人：值班幹部(鄭美玲）、值班教師（孫曄、郭霞）
內容：師生分流，大門處使用不同入校通道，教職工使用專用通道測溫入校。學校採用開學錯鋒，高年級先開學，然後中低年級；入校錯時，原則上低中高年級入校間隔10分鐘的方式開學，值班教師對入校學生按ABCD樓提前分流，透過AB、C、D專用通道分三隊進入所在樓入樓測溫處。值班教師時刻提醒學生“請保持安全距離”和“請戴好口罩”。
步驟三
時間：每天早晨7：00下午1：00
地點：教學樓測溫點
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）
內容：值班教師引導學生按規定路線，遵循指示牌進入測溫區。每棟樓各設2個通道進行額溫槍快測。平均按每人每分鐘測20人計，每棟樓約需要15分鐘可測600人次。測溫員提醒學生保持1米的安全距離進行測溫。班主任及副班收好學生每日體溫檢測表並對進入教室學生進行體溫檢測。
步驟四
場景：測溫員在測溫點查出有1個學生體溫超過37.3℃
責任人：測溫人員（楊曉飛、談偉偉）及應急處置員（王琳琳）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
測溫員發現一名學生體溫超過37.3℃，應急處置員立即通知校醫做好自身防護，並帶領學生來到留觀室，由校醫進行體溫複測。
步驟五
場景：學生入教室前（演練時間：下午3：40）
責任人：班主任（宋楊）、副班（張曉）。
內容：班主任及副班在做好本班級每日上課前的消毒通風工作後，在教室門口收好學生每日體溫檢測表，瞭解學生每日體溫及健康情況並對進入教室的學生進行無接觸體溫檢測。
場景2：教學過程中發現異常
步驟一
場景：教學過程中任課教師發現學生異常
責任人：任課教師（張曉）。
內容：學校某班級正在進行上課。任課教師在講課過程中注意到，一名同學精神不佳，並偶有乾咳。任課教師立即暫停課堂教學，經過詢問得知，這名同學感到乏力、胸悶、渾身發冷的表現。任課教師第一時間將情況告知班主任，並確認這名發熱學生戴好口罩在教室門外等待並維護好課堂秩序。
步驟二
場景：發熱學生進行體溫複測
責任人：疫情防控工作辦公室主任（範傑）（範傑）、班主任（宋楊）、校醫（倪娜）、留觀室負責人（韓峰）。
內容：
1.班主任到達教室後，任課教師向班主任說明情況。
2.班主任做好個人防護，並帶領發熱學生第一時間送往留觀室並立即聯絡校醫和疫情防控工作辦公室主任（範傑）報告情況。
3.校醫做好自身防護，對發熱學生用水銀溫度計進行三次體溫複測，如果體溫確認超過37.3℃，及時上報因病缺勤系統，做好相關記錄。
4.班主任向疫情防控工作辦公室主任（範傑）報告情況，同時電話聯絡家長做好防護儘快到校門口接學生。疫情防控工作辦公室主任（範傑）收到資訊後立刻與學校疫情防控領導小組報告情況。
5.留觀室負責人向學生詳細瞭解密切接觸人員情況、上學在校活動路線，並報告疫情防控工作辦公室主任（範傑）。
6.家長到校門口接學生，班主任要求家長及時帶學生到膠州市人民醫院或中心醫院發熱門診就診，提醒家長和孩子做好個人防護，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，診斷結果要第一時間報給班主任老師。
步驟三
場景：後續消殺及發熱學生所在班級安置工作
責任人：留觀室負責人（韓峰）、班主任（宋楊）、疫情報告人（範傑）、校醫（倪娜）、總務主任（張善金）。
1.學生接走後，留觀室負責人組織人員對留觀室進行全面消毒。班主任透過留觀室負責人瞭解發熱學生前一天在學校的行走範圍以及密切接觸者，做好相關記錄。並密切關注學生情況，繼續做好發熱學生的追蹤、隨訪。
2.疫情防控工作小組安排測溫員協助班主任測量其他同學體溫，組織無症狀學生到隔離教室（大多媒體教室）上課，安排錯時上下課，暫時取消該班級公共區域授課安排。體溫異常的學生交由校醫進行有效隔離，學校疫情防控領導小組根據需要調整班主任授課安排，優先處理發熱學生的後續工作。隔離班後續無新增發熱情況，正常放學。
3.組織相關人員對發熱學生教室和活動區域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對所有課桌椅、講桌、門把手、櫥櫃等進行全面消毒。
場景3：模擬教師生就餐
步驟一
場景：教師中午就餐
責任人：餐廳工作人員：張鵬，賈彩蓮
為有效切斷病毒傳播途徑，減少餐廳人員的聚集。學校要求教職工自帶餐具打飯回辦公室用餐。
1.教師下班後，在餐廳前透過教師專用通道，進入餐廳。（自覺間隔一米）
2.取餐區按照間隔提示線排隊取餐。
3.取餐後依次回辦公室就餐。
步驟二
場景：學生中午就餐
責任人：班主任（鄧懷梅，董翠娟）、餐廳檢查員（韓秀華，宋向玲）、餐廳工作人員（張鵬，賈彩蓮）。
為有效切斷病毒傳播途徑，避免近距離接觸。學生實行錯時、錯峰就餐，由餐廳人員提前5分鐘分餐，固定學生就餐位，學生同向隔座就餐。
1.學生分批就餐，就餐時同向就餐，互相間隔。
2.就餐前，班主任組織就餐學生，按照指定路線前往餐廳，行進中注意佩戴口罩前後間隔1米。
3.餐廳樓前，透過專用通道依次進入餐廳。（餐廳檢查員負責秩序及前後、左右間隔距離）
4.進入餐廳後，前往洗手區採用七步洗手法洗手。
5.洗手後，食堂提前分發餐食，學生前往自己餐位就餐，就餐過程嚴禁學生交談打鬧，快速就餐。
6.就餐後，由班主任帶領學生回教室午休，值班幹部和教師維持學生午休秩序。
7.每批就餐完畢，食堂工作人員對桌凳進行消毒。
五、演練結束
演練結束後，疫情防控工作小組對演練的每一個環節進行復盤，結合第一次演練對本次演練存在的問題進行認真總結梳理，提出相應的整改措施，不斷完善應急預案。進一步做好校園疫情防控工作，不斷提高應急處置能力，守住師生生命安全底線，全覆蓋、無遺漏，確保平穩有序安全復學。
小學防疫安全演練方案6
為了師生用餐安全，切斷一切傳染源，防止疫情的發生，現制定以下方案：
一、工作目標：
食堂用餐實行錯時制、盒飯分散用餐，老師學生留校就
餐的，老師自取盒飯，學生用餐，分班配送至教室，避免食
堂用餐人員集聚。
ニ、具體措施：
1.全體師生自己帶筷子。要求領餐時人與人間隔1.5米，帶ロ罩。湯用環保一次性盒子安裝。
2.老師早餐由廚房分好，早上7：20-8：10教職員エ錯時來廚房領早餐到自己辦公室用餐，餐具在8：30之前放至指.定位置，由食堂工作人員統ー收回廚房清洗消毒。
3.老師中餐以辦公室為單位派1-2人11：00開始錯時到廚房領盒飯到辦公室用餐，用餐結束後在12：10前把餐具送回廚房清洗消毒。一次性湯盒由老師們自己整理送垃圾桶。
4.學生中餐11：00由工人送盒飯到各教室用餐。用完後把餐具整理好放在教室外面，由工人去整理。一次性湯盒由各班整理送垃圾桶。
小學防疫安全演練方案7
為提高我校預防和控制埃博拉出血熱疫情的.能力和水平，規範我校防控“埃博拉”出血熱疫情的應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，特制定本方案。
一、總體目標
根據市教育局對“埃博拉”出血熱疫情防控精神，全面做好我校人感染“埃博拉”預防工作，及時有效地採取各項預防措施，開展人感染“埃博拉”及秋季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解人感染埃博拉的傳播途徑和預防方法，強化防範意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和社會穩定。
二、組織管理
（一）建立人感染埃博拉出血熱疫情防控相應機構，成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協調、部署和落實學校埃博拉出血熱疫情防控的各項具體工作。
（二）成立我校防控“埃博拉“出血熱疫情工作領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
（三）領導小組職責
建立和完善領導機制，負責該項工作的領導和協調，制定本單位防控工作方案，建立預防人感染埃博拉出血熱疫情相關人員、物資、技術保障機制，收集、分析、彙總上報有關資訊，提出相應處理建議。完善應急方案，明確傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作，確保各項工作程式規範、及時、有效。
（四）工作要求
1、提高認識，加強領導，認真落實責任制
要高度重視人感染埃博拉出血熱疫情及傳染病的預防工作，按照應急方案要求完善領導和組織責任制，積極配合衛生、疾控和動物檢疫等有關部門，認真落實各項防控措施；透過組織學生學習、利用校園廣播站、板報等平臺進行宣傳教育，進一步強化師生科學飲食和衛生安全意識，敲響人感染埃博拉出血熱疫情防控的警鐘；同時做好思想穩定工作，確保師生學習和工作秩序穩定。
2、積極採取預防措施，消除疾病發生與傳播的隱患
一是勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利於預防流感等。
二是要嚴格落實各項食品衛生制度和措施，改善環境衛生。
三是加強學校生活飲用水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對水源的監控與檢測，教育學生不喝生水。
3、加強宣傳教育，切實落實措施減輕學生學習負擔，鼓勵學生開展陽光體育鍛煉。
4、透過多種形式和渠道，教育學生養成良好的個人衛生習慣。
利用家長會、家長學校、板報等形式，向學生家長講解人感染埃博拉出血熱疫情預防知識。要關注學生的身體健康狀況。積極開展多種形式的陽光體育運動，鼓勵學生課間到室外進行適量活動，積極開展課外體育活動，提高身體素質，增強抗病力。引導和鼓勵學生科學飲食、健康生活。
5、建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。
加強對有關人感埃博拉出血熱疫情預防知識的學習，提高自身業務水平，積極開展宣傳教育工作，認真做好師生就診登記工作，發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向市疾控中心和教育行政部門報告。
三、疫情監控
落實晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的身體狀況，身體異常及有可疑症狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組，學校及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。
四、保障措施
1、加強衛生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及埃博拉出血熱疫情和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛生防疫的意識和自我保健的能力。
2、改善環境衛生和做好應急準備。要積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力；積極採取措施，確保教室、閱覽室、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，消除傳染病發生和流行的條件，教室、圖書館等公共場所要有專人負責。保證消毒藥品與消毒器具的夠用有效。