小班做鞭炮美工活動教案（精選5篇）
小班做鞭炮美工活動教案
小班做鞭炮美工活動教案（精選5篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班做鞭炮美工活動教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班做鞭炮美工活動教案1
研究目的
1.透過觀察，初步瞭解鞭炮的外形特徵。
2.學習用捲一捲、粘一粘的方法制作鞭炮。
3.願意參與制作鞭炮的活動,放鞭炮體驗過年的快樂。
課題
小班美工活動：做鞭炮
教學簡況
1.討論過年的習俗。
師：小朋友們，快過年了，你知道有過年可以做哪些事情嗎？引導幼兒說說過年習俗，提煉出放鞭炮。
小結：我們在高興的時候、過節的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
2.觀察鞭炮，瞭解特徵。
（1）觀察鞭炮圖片，簡單描述特徵
師：今天老師也帶來了很多美麗的鞭炮，一起來看看是什麼樣子的。
（紅紅的、長長的、一串一串的……）
（2）操作示範自制鞭炮
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們猜猜是用什麼材料做的？
出示紅色、黃色彩紙，膠水。教師示範製作炮筒的方法：“脫掉白衣服，兩手卷一卷，用力粘粘緊，鞭炮完成了。”
（3）請個別幼兒上來操作。教師交代操作要求。
3.製作鞭炮
（1）師：馬上就要新年了，可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了，怎麼辦？讓我們一起再來做一些吧！
（2）幼兒製作鞭炮，教師巡迴指導。
4.交流評價，體驗樂趣。
教師展示幼兒作品，進行評價。
5.活動延伸
材料投放至美工區，將鞭炮製作成串掛起來進行裝飾。
綜合評語
課堂結合節日課程和幼兒已有生活經驗，氣氛活躍。線透過觀察圖片初步瞭解鞭炮的構造，再實際觀察，讓孩子嘗試個別操作，最後單獨操作，循序漸進，活動的延伸可以加入音樂，讓孩子們一起掛鞭炮。
小班做鞭炮美工活動教案2
活動目標：
1、知道四種小鞭炮的名字，能夠運用形體動作表現放鞭炮的過程
2、享受自由想象並用肢體創造的樂趣
活動準備：
兒歌：小鞭炮
PPT
活動過程：
一、聽念兒歌，分享放鞭炮的經驗
鞭炮是什麼樣子的，鞭炮被點燃是什麼樣子的，會有什麼聲音
二、學做小鞭炮
請幼兒上臺表演鞭炮被點燃後爆開的樣子，讓孩子自由創作
姿勢，站著，蹲著，躺著，趴著
動作，往上跳，雙手合十往前鑽，在地上滾
聲音，嘭，噼裡啪啦……
三、幼兒嘗試扮演各種鞭炮，
教師出示各種鞭炮圖片，幫助幼兒回憶並認識這些鞭炮的`名字與爆開的方式沖天炮
連珠炮
蝴蝶炮
仙女棒
四：遊戲小鞭炮
學說兒歌《小鞭炮》
幼兒模仿小鞭炮，當兒歌說到一點著，模仿的小朋友自由的表演鞭炮炸開的樣子。
小鞭炮
我是一個小鞭炮
穿紅衣，戴紅帽，
一點著，
噼裡啪啦，噼裡啪啦
又叫又跳。
小班做鞭炮美工活動教案3
活動目標：
1.瞭解鞭炮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。
2.發展幼兒的觀察力和想象能力。
3.體驗用水粉塗鴉的快樂。
活動準備：
教具：鞭炮圖片實物鞭炮
學具：繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等
活動過程：
匯入活動
(1)教師：今天老師給你們帶來了一樣東西。
出示鞭炮(ppt)提問：這是什麼？鞭炮可以用來幹什麼？
(2)今天吳老師給你們帶來了一些的鞭炮。
整體觀察鞭炮以及展開想象
引導觀察各種各樣鞭炮。
看，老師給你們帶來了什麼樣鞭炮？
咦，這個鞭炮是什麼樣的？看上去像什麼？
繼續觀察各種各樣的鞭炮，展開想象
你覺得這個鞭炮像什麼？
師小結：原來鞭炮的形狀可以是各種各樣的，想怎麼變就怎麼變，真有趣！
三、教師示範畫
1.教師引導幼兒作畫
師：老師給你們準備了紅色和黃色的顏料，然後用棉花籤輕輕的蘸一點紅色的顏料，把鞭炮畫出來。想怎麼畫就怎麼畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！
2、作畫要求
（1）畫畫先想好，然後輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫。
（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視，一邊指導。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什麼樣的鞭炮。
五、評價
自評：你畫了一個什麼樣的鞭炮？
互評：你喜歡哪一幅？為什麼？
師評：小朋友的鞭炮畫的真有趣啊！下次我們一起再玩哦！
小班做鞭炮美工活動教案4
活動目標：
1、初步學習用對邊折後再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長條貼上鞭炮，學習安排合理的貼上位置。
3、發展手指肌肉的靈活性。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
人手一份紙工操作紙
漿糊
活動過程：
一、開始部分
教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎？那你們見過鞭炮嗎？鞭炮是什麼樣子的？（請個別幼兒說說）
小結：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發出響聲。
今天老師給你們準備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎？
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了後，再用你的手指粘一點漿糊，塗在鞭炮的背後，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪裡呢？應該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎？
2、發放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，並且讓畫面整潔。
三、結束部分
點評作品，表揚畫面整潔的小朋友，並針對出現問題作出糾正。
小班做鞭炮美工活動教案5
活動目標：
1、瞭解鞭炮的外形和顏色特徵，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
3、培養幼兒動手操作的`能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、福字若干個
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個
活動過程：
（一）放錄音，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽這是什麼聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什麼時候見到過別人放鞭炮？
幼：結婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候
師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
（二）教師出示鞭炮圖片，引導幼兒觀察
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什麼顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍色……
師：它長什麼樣？
幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
（三）教師範畫
師：馬上就要過元旦節了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什麼？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎麼做的吧！
教師邊示範邊講解作畫方法：先用固體膠塗在紙上，要多塗一些，鞭炮才能黏得牢哦！然後拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然後貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上塗上固體膠，貼出一串鞭炮了！
（四）幼兒作畫，教師指導
（五）交流講評
1、自評
2、他評
3、師評
（六）小結
咱們做了這麼多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動反思：
幼兒的美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意採取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由於大班幼兒的表述能力有限，在最後的評價作品環節教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以透過觀察瞭解自己的不足和他人的優點。