二月二龍抬頭活動方案（精選7篇）
小班二月二龍抬頭活動方案
二月二龍抬頭的炒蠍豆的由來
眾所周知，武則天是女人之輩，歷史上說武則天從皇后變成皇帝后，氣壞了天上的玉皇大帝，他命令太白 金星傳諭四海龍王，三年內不向人間降雨，以表示懲罰。這下可苦了天下百姓，莊稼枯死，河塘乾涸，後來， 連吃水也困難了。
一天，忽然從遠處飄來一朵雲彩，那雲彩越來越大，不一會就把整個天空遮住了。一陣和風吹過，“嘩嘩 譁”下了一場傾盆大雨。久旱得雨，人心歡暢。人們不顧衣溼身冷，對空跪拜，感謝天老爺降福人間。
原來，這是司管天河的玉龍聽到人間的哭聲，擔心人們渴死，便喝足了天河之水，張開巨口噴雨，使人們 得救了。玉帝得知此事，大發雷霆，用一座山，把玉龍壓在下界，發話說玉龍要想重登靈霄殿，除非金豆開花 時。
老百姓知道了這件事，他們為了報答玉龍的恩情，幫助玉龍上天，就到處找開花的金豆。這樣，找到第二 年的二月初一，一個偶然的機會，人們發現炒開花的包穀豆不正象金豆嗎?於是，家家都炒包穀豆，二月二那 天，各家各戶都把炒好的包谷花端出來，整個大地一片片金黃銀白色。太白金星在天上看花了眼，以為金豆開 花了，就收了那座山。玉龍一縱身，便上了天，一邊騰躍，一邊噴雨，算是對人們的酬謝和感激。玉龍迴天庭 了，民間卻有了炒包谷花的習慣，每年二月二，人們一邊忙著，一邊唱著：“二月二，龍抬頭，大倉滿，小倉 流。”
二月二龍抬頭活動方案（精選7篇）
為了確保活動有序地進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的二月二龍抬頭活動方案（精選7篇），歡迎大家分享。
二月二龍抬頭活動方案1
設計意圖
二月二，當地人有一個傳統的節日，稱為“龍抬頭”。在這一天，人們有一個習俗，就是帶著自己的孩子去剪頭髮。為了讓孩子更加了解這個節日的一些習俗，我組織了此活動，讓孩子們知道在這一天要剪頭髮。
活動名稱
角色遊戲《小小理髮師》
活動目標
1、讓孩子瞭解“龍抬頭”這個節日的由來及習俗。
2、讓孩子們在遊戲中體驗“剪頭髮”帶來的快樂。
活動過程
一、感知活動
1、教師與幼兒一起講述剪頭髮的經歷。
提問：咱們的頭髮長了，應該怎麼辦呢?
二、教師示範剪頭髮。
三、遊戲《剪頭髮》。
1、請兩名幼兒當理髮師上去互相“剪頭髮”。
四、活動結束
活動反思：
經過一個有趣的《剪頭髮》活動，孩子們不但瞭解了“龍抬頭”這個節日的由來，還知道了一些關於這個節日的習俗。更重要的是，孩子們對這個活動很感興趣，當請幼兒上去表揚”剪頭髮“的時候，孩子們都樂意參與到遊戲之中。
二月二龍抬頭活動方案2
二月二龍抬頭由來：民間傳說，每逢農曆二月初二，是天上主管雲雨的龍王抬頭的日子；從此以後，雨水會逐漸增多起來。俗話說：“二月二，龍抬頭，大家小戶使耕牛。”此時，陽氣回升，大地解凍，春耕將始，正是運糞備耕之際。
習俗：理髮，吃煎餅，戴“龍鳳尾”
活動介紹：
活動主題：二月二龍抬頭，賞美景剪龍頭
活動物件: 新老客戶
活動時間: xx年3月21日（農曆二月初二）
舉辦場地：
活動目的：
1、透過此次活動對專案進行宣傳，收集目標潛在客戶資源，為產品銷售奠定基礎。
2、加深與客戶之間的交流，為增強客戶粘性奠定基礎。
3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。
4、此次活動將為品牌開展系列活動打下良好基礎，使整體活動具有持續性和延續性。
5、突出專案的優勢和品牌文化。
6、在行業和社會中間產生巨大影響力，塑造企業品牌，擴大企業銷售市場份額。
活動內容：
1、凡是在活動當天到訪客戶，登記留存資訊，可以免費獲得理髮券一張，憑券可以免費理龍頭一次。 2、理髮券內含有刮獎區，可以刮獎領取禮品 3、摸龍頭，集好運，驅蚊蟲
4、實拍造型，網路同傳，選取最酷造型，獲得購物大獎。
活動策略：
1、發放理髮券時，將含有獎品的理髮券預留出來發放給老客戶
或意向客戶，非意向客戶僅有少數獲得獎品即可。
2、實拍造型網路同傳，採用實時上傳形式，可以聚攏人氣，挽留住在談客戶，讓客戶儘量的在店內停留更長時間。
3、選取最酷造型，每小時選取出兩位，發放購物折扣大獎，預留給已經簽單的客戶，維繫客戶滿意，同時也能帶動簽單，給予客戶壓力，迫使他簽單。
4、摸龍頭，驅蚊蟲，集好運，將龍頭造型裝飾於3米高處，顧客原地起跳摸龍頭，可以集好運，並獲得禮品一份。 註釋：
舉行活動期間應注意防範用電安全，專業裝置由專人看護，並備有緊急醫護用品，預防摸龍頭時的扭傷救治。為防止人員過多擁擠發生意外，應配置安保人員維持秩序。讓活動有序進行。 附錄：活動預算
二月二龍抬頭活動方案3
一、活動時間：
xx年3月10日（二月二）下午兩點
二、活動地點：
三、活動主題：
公益從頭開始
四、參加人員：
榮溪園社群60歲及以上的老人，孤寡老人，殘疾人；理髮師
五、活動內容：
1、徵集志願者
徵集榮溪園自願參加此次活動的老人和髮型師志願者，前往所在社群報名。
2、進行理髮剪髮
老人們按照順序排隊理髮，理髮師志願者為老人進行理髮，選擇理平頭或者寸頭；行動不便的老人或者殘疾人，本社群推出上門服務的理髮師志願者，幫助其理髮。
3、新發型拍照留念
對理髮完成的老人們拍照留念，作為“二月二龍抬頭”活動的紀念
六、活動目的： 以中華民族傳統習俗為契機，將民族習俗與現代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，透過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業中來，積極營造良好的.公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂於創新，為榮溪園建設出一份力。
七、活動要求：
1、本次活動本著志願的原則，各成員應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。
2、活動中所需的理髮器材，均為社群提供，請妥善帶保管相關器械。
附錄：
活動所需物品明細：理髮器材、洗髮水、毛巾、相機
二月二龍抬頭活動方案4
一、活動主題：
龍抬頭，開好頭
二、活動時間：
20xx年3月3日
三、活動物件：
四、活動地點：
五、活動準備：
1、前期做好宣傳工作，提高學生的積極性，積極參加活動
2、由宣傳部做好宣傳，透過廣播、板報、海報形式做好宣傳。
3、由主席團分配好各部的工作。
4、準備好活動當天所需要的東西。
5、邀請學校各導參與活動。
六、活動內容：
1、於3月3日中午，把展板放在辦公樓前，由學校領導為活動提起第一個字。
2、宣佈活動開始，讓參與者為抬頭龍畫上龍鱗。
3、由學生會成員維持好活動的次序。
4、做好收尾工作，保持活動現場衛生。
5、活動中在龍鱗上簽字，需要用毛筆（勿忘傳統文化）
七、注意事項：
1、活動期間保持好次序和衛生。
2、活動期間做好活動介紹，讓更多的人參與其中。
3、提示勿忘中國傳統節日勿丟中國書法。
4、做好活動總結。
二月二龍抬頭活動方案5
一、活動背景
俗話說“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風化雨的主宰。農曆二月二，人們祈望龍抬頭興雲作雨、滋潤萬物，素有“二月二剃龍頭”的說法。中國民間普遍認為在這一天剃頭，會使人紅運當頭、福星高照，因此，民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。
二、活動主題
公益從頭開始
三、活動時間
20xx年2月27日(週一)上午9:00-11:00
四、活動地點
天山公園
五、參加人員
濱湖新區小朋友(共50名)，理髮師若干名
六、活動內容
1、徵集志願者
徵集濱湖新區自願參加此次活動的小朋友和髮型師志願者，前往所在社群(網格)報名。
2、造型製作大比拼
每位髮型師限做3-5個髮型，參與優秀髮型評比。
3、優秀造型評選
現場挑選20名群眾，對所有髮型師完成後的造型進行現場評選，評選優秀造型獎10名，優秀志願者10名。
4、頒發獲獎證書。
七、活動目的
以中華民族傳統習俗為契機，將民族習俗與現代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，透過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業中來，積極營造良好的.公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂於創新，為濱湖建設出一份力。
八、活動要求
1、本次活動本著志願的原則，各單位應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協調工作。
2、活動中所需的理髮器材，均為自帶，請妥善帶好相關器械，其他有主辦方提供。
3、參與的理髮師可攜帶本店的相關宣傳材料，現場宣傳。
4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等，但必須內容健康，積極向上，否則不予評比。
二月二龍抬頭活動方案6
設計思想
“二月二，龍抬頭”，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節”。因為陰曆二月初，正當二十四節氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開始甦醒，所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節，適宜於耕作，也因為各種蟲鳥開始活動，就有吃蠍豆避免蠍子蟄的風俗。龍是中華民族的象徵，我們是龍的傳人，龍的子孫。結合春龍節組織教育活動，目的在於讓幼兒瞭解龍的有關知識和民間風俗，培養幼兒的民族自豪感，激勵幼兒為了中華民族的騰飛，好好學知識，練本領。
活動一認識龍
目的：
1.讓幼兒知道龍的來歷，瞭解龍實際上是不存在的，是我們中華民族創造的。
2.讓幼兒瞭解有關龍的傳說、故事，豐富關於龍的詞彙。
3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養幼兒的自豪感。
準備：
課前蒐集龍的圖案、有關龍的傳說、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。
過程：
1.引導幼兒談話：小朋友在什麼地方見過龍？（龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。）
2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什麼樣子的？（龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎。可以這樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部
分拼湊成的，它集各種動物有力、優美的特點於一身。這說明龍是古人虛構的，現實生活中不存在的。）
3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時，龍的形象還不象現在，隨著歷史的發展，人們不斷改造創新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”可見，龍在人們的心目中是吉祥之物，人們特別喜愛它。在民間哪裡有快樂的場面，哪裡就少不了龍。傳說中，它是消災降福的“龍王”，雕刻在宮殿建築上，它是帝王政權的象徵，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。
4.老師和幼兒一起講述關於龍的傳說、故事。
(1)先啟發幼兒講述平時聽過或看過的關於龍的.故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。
(2)老師講述有關傳說、故事，並啟發幼兒學說關於龍的詞彙：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。
5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽完討論歌曲內容：歌曲中唱了一些什麼詞？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象徵，中國人號稱是龍的傳人，龍的風彩展現了我們中華民族的風貌，作為中國人，我們應感到驕傲和自豪。
6.要求幼兒課下蒐集龍的故事、龍的商標、圖案等。
活動二節令與龍抬頭
目的：
1.讓幼兒知道一年中有二十四節氣，龍抬頭的日子是農曆二月初二。
2.瞭解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關係。
3.瞭解“二月二，龍抬頭”的來歷。
準備：
幼兒每人一本日曆，“二月初二”繪製成大日曆。
過程：
1.瞭解二十四節氣，並重點掌握節氣中驚蟄的含義。問：一年有多少個節氣？你知道哪些節氣？（在日曆上自由尋找）
小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農曆為準，農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個，是講冬季裡不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態，從昏睡中驚醒過來。
2.瞭解龍抬頭的日子。老師出示大日曆“二月初二”，讓幼兒說出：這張日曆的農曆是幾月幾日？二月初二屬於哪個節氣？這一天是什麼日子（二月初二是龍抬頭的日子，據說，冬眠的龍，到了驚蟄前後，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。）
3.老師講故事，讓幼兒瞭解“二月二，龍抬頭”的傳說。講完，提問：
(1)傳說中說了一件什麼事？裡邊都有誰？
(2)張娃和瑩花在什麼地方掏水？開始掏到水了嗎？
(3)最後是怎樣掏到水的？
(4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的？（故事附後）
活動三龍年的由來
目的：
1.讓幼兒瞭解龍年的來歷，知道每隔12年過一次龍年。
2.理解龍的深刻內涵，激勵幼兒積極向上。
準備：
十二屬相頭飾，積木，錄影帶。
過程：
1.簡單講述龍年的由來。
①十二生肖是怎樣安排的？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、亥豬）
②龍是不是真的動物？人們為什麼崇拜它？（因為傳說中的龍是一種有靈性的神奇動物，象徵著吉祥和力量。）
③說一說自己的家人誰是屬龍的？
2.看錄影，瞭解龍年隆重的歡慶儀式和情景，培養幼兒喜愛龍、崇拜龍，為成為龍的子孫而自豪的情感。
啟發幼兒說說觀後感，喜不喜歡龍？為什麼？
3.十二生肖遊戲：
①利用插塑插十二生肖動物，並排出順序。
②帶上十二生肖頭飾做動物找家遊戲：牛、兔與羊、狗、豬到家畜家，雞到家禽家；鼠、虎、猴到野獸家、蛇到爬行動物家；龍到小朋友家。
活動四吃蠍豆
目的：
1.讓幼兒瞭解吃蠍豆的來歷，知道這是一種風俗習慣。
2.瞭解蠍豆的炒制方法。
準備：
炒制好的蠍豆：糖豆、鹹豆、面棋豆等。
過程：
1.讓幼兒瞭解二月二吃蠍豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這些豆子是什麼味道的？誰知道農曆二月初二吃的豆子，叫什麼名字？（蠍豆。春龍節，在黃河口一帶，老百姓
有吃“蠍豆”的習俗，據說，吃了蠍豆一年不被蠍子蟄。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒，這叫“蠍豆”或“蠍子爪”。）
除了吃蠍豆外，還有什麼習俗？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。）
2.老師講傳說、故事，讓幼兒瞭解吃蠍豆的來歷（故事附後）
(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？
(2)誰救了人間的百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？
(3)老百姓想什麼辦法幫助玉龍上天的？
3.瞭解蠍豆的炒制方法：小朋友，蠍豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蠍豆，人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在鹽水裡泡過炒，別有滋味；還有的把面棋和蠍豆、玉米和蠍豆一起爆炒等。）
4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蠍豆，品嚐自己勞動的成果，體驗勞動的歡樂。
活動五繪畫“春耕”
目的：
1.瞭解《勸耕圖》的含義，知道二月二是春耕的大好時機。
2.透過參觀及繪畫，加深對農村春耕繁忙景象的感受。
準備：
年畫《勸耕圖》，彩筆、畫紙。
過程：
1.出示《勸耕圖》，講解皇帝耕地的故事。
①首先透過觀賞，讓幼兒講述畫面內容：畫中是一個戴王帽、穿龍袍、留鬍鬚的皇帝，手扶梨把耕田；一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛；有一文臣一手提燈籠，一手撒種，旁有一學士觀看；遠處是挑籃送飯的皇后和宮女，背景是城牆和城門，遠山浮雲。
②學古詩：“二月二，龍抬頭，天子種地臣牽牛，五穀豐登太平秋，古人杳然不見面，今日紙上又相逢。”
讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝。
2.繪畫：春耕。
①讓幼兒回憶課前到農田參觀時看到的情景，討論今昔農村有什麼變化？
小結：現在農村大部分已實現了現代化，用機器耕地、播種，節省了勞動力，提高了生產能力。科學技術的迅速發展給農村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學知識，長大幫助農民科學種田，為祖國經濟繁榮做貢獻。
②幼兒繪畫，然後讓幼兒分別講述自己不同的構思設計。
二月二龍抬頭活動方案7
活動目的： 農曆二月初二是我國民間的傳統節日“龍頭節”，又稱“青龍節”。整個正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二，年才算過完了。為了給我們的龍年春節畫上一個圓滿的句號，讓孩子們深入瞭解我們的傳統文化，並熱愛我們的傳統文化，特舉行此活動。
活動內容：
一、 民俗文化展覽
1、前期準備：2月27日之前以班級為單位，佈置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內涵，展示學生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活。同時，班級準備1—2名學生解說員，能夠現場進行介紹。安排好解說員。
2、展區分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動，展區有：剪紙區 繪畫區 書法區 攝影區 麵塑區 創新作品展示區、接龍故事展示區、龍文化手抄報區等。
3、展區佈置協助：王強 桑成佳 孫龍淼
二、民俗文化競賽
結合寒假“小龍人”學藝內容，現場將舉行以下活動（四項活動的參與人不得重複）：
（一） 時間安排：2月27日下午2：00低年級
2月27日下午2：00中高年級
（二）競賽內容安排
1、畫龍點睛。現場創作帶有“龍”的圖畫，可以是鉛筆畫、彩筆畫、素描畫等。（畫紙自帶）
參加人數：每班5人
活動時間：30分鐘
地點：學生小餐廳東
獎項：評出一二三等獎
評委：紀軍（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）
百龍競秀。可以是用剪刀剪出帶有“龍”的圖案，併為自己的圖畫命名；亦可以透過貼、捏塑、拼插、等與龍有關的一技之長。
參加人數： 每班5-10人
活動時間：30分鐘
地點：學生主餐廳
獎項：評出一二三等獎
評委：原曉紅 王曉華 於燕超 楊麗紅 林紅色 （負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）
2、飛針串龍。現場進行穿龍尾大賽，材料可以是彩布及一釐米長的吸管、線、針等。龍尾長且美觀富有創意者獲勝。
參加人數：每班5人
活動時間：20分鐘
地點：教師餐廳
獎項：評出一二三等獎
評委：王欣榮 江愛玲 段志芳。（負責比賽的組織及獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）
3、筆走龍蛇。現場進行軟筆書法展示活動，可以書寫龍年對聯，也可以書寫不同字型的“龍”字。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報名）
參加人數：每班3-5人
活動時間：30分鐘
地點：學生小餐廳西
獎項：評出一二三等獎
評委：楊君輪 王雲玲 於梅香（負責比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛生，對破壞比賽場地衛生及公物的隊員、班級要給予減分，確保比賽結束後場地潔淨。）
三、民俗文化體驗
每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折、剪、寫、塑等等），並能進行現場展示。現場展示過程中，每位被邀請的民間藝人將帶領班級4-6名學生，邊展示邊指導學生進行體驗。
參加人員： 非競賽人員（每班不超過10人）
活動時間：30分鐘 （中高年級2月27日下午、低年級2月27日上午）
地點：文化大廳
組織教師： 鄒萍萍 宋彩燕 馬駿