心肺復甦心得體會（精選10篇）
心肺復甦心得體會
一、心肺復甦的疾病簡介
心搏驟停（Cardiac Arrest, CA）是指各種原因引起的、在未能預計的情況和時間內心臟突然停止搏動，從而導致有效心泵功能和有效迴圈突然中止，引起全身組織細胞嚴重缺血、缺氧和代謝障礙，如不及時搶救即可立刻失去生命。心搏驟停不同於任何慢性病終末期的心臟停搏，若及時採取正確有效的復甦措施，病人有可能被挽回生命並得到康復。
心搏驟停一旦發生，如得不到即刻及時地搶救復甦，4～6min後會造成患者腦和其他人體重要器官組織的不可逆的損害，因此心搏驟停後的心肺復甦（cardiopulmonary resuscitation, CPR）必須在現場立即進行，為進一步搶救直至挽回心搏驟停傷病員的生命而贏得最寶貴的時間。
由美國心臟學會（AHA）和其它一些西方發達國家復甦學會制訂的每五年更新一次的“國際心肺復甦指南”對指導和規範在全球範圍內的心肺復甦具有重要的積極意義。2010年美國心臟學會(AHA)和國際復甦聯盟(ILCOR)釋出最新心肺復甦和心血管急救指南，由2005年的四早生存鏈改為五個鏈環來表達實施緊急生命支援的重要性：
（1）立即識別心臟停搏並啟動應急反應系統；
（2）儘早實施心肺復甦CPR，強調胸外按壓；
（3）快速除顫；
（4）有效的高階生命支援；
（5）綜合的心臟驟停後治療。
二、心肺復甦心得體會（精選10篇）
當我們有一些感想時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼要如何寫呢？下面是小編收集整理的心肺復甦心得體會（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心肺復甦心得體會1
受援疆指揮部及拜城縣人民醫院委派，懷著對知識的渴求，我於20XX年12月07日至12月16日參加了在浙醫二院舉辦的《心臟協會心肺復甦指南》培訓學習，這次培訓不但使自己熟知並規範了搶救流程；更重要的是增強了自己的自信心及團隊協作精神。細數這短暫的時光，我倍感珍惜。因為我知道，這次醫院選派我參加浙醫二院《心肺復甦》培訓學習，除了因為醫院業務發展需要外，還包含了院部領導對我的充分信任和殷切希望，我也把這次培訓學習當做一次難能可貴的機會。透過本次培訓學習，不僅提高了我自身的業務技術水平，還使我開拓了視野，拓展了思路，讓我終身受益匪淺，同時也明確感覺到了自己存在的不足。下面就我這次學習機會談談自己的一些心得體會。
本次培訓學習內容主要有基礎生命支援和高階生命支援及基礎生命支援導師課程，這次培訓給我印象比較深刻的有四方面的內容；一是拓展了自己的思維，突破自己；二是學習到了最新的心肺復甦指南及搶救流程，提高了自己搶救病人的理論水平及搶救技能；三是懂得了團隊協作及領導技能在搶救危重病人的重要性；四是在導師及組長、組員的相互配合及鼓勵下，使自己克服了團隊搶救病人時慌亂、緊張、不自信的缺點。
九天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是貴院嚴謹的教學態度及嫻熟的教學技能，使用“邊看邊練”影片演示與參加長期的傳統講師課程學習，使用當場書面測試評估，使教與學完美結合，渾然一體，能使學員當場掌握所學內容。本次所學成人高階生命支援和兒童高階生命支援課程包括團隊協作和領導技能的培訓。在成人高階生命支援和兒童高階生命支援培訓中，使用具有真實功能的人體模型，有助於綜合需要的知識、技能和操作培養。復甦課程中包括正式評估，作為評估學生是否達到學習目標以及課程有效性的方法。使用心肺復甦提示和反饋裝置培訓施救者，體現了復甦搶救的模擬真實性，能為實際發生的心臟驟停提高心肺復甦的質量。口頭總結是一種以學習者為中心且不存在威脅的方法，能幫助個人施救者和團隊進行總結並改善表現。高階生命支援課程中口頭總結提高了學習效果。透過採用基於系統的方法，如快速響應系統或醫療急救團隊，降低心臟驟停存活率的波動性，這些教學方式、方法更能有秩有序、能真實的體現模擬操作的真實性。
本次培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這九天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝援疆指揮部及醫院，感謝援疆幹部姜文兵院長能給我提供這次培訓機會，使我在經過自身努力、導師鼓勵及幫助下順利透過層層考核，並最終獲得bls及acls學員證書及bls導師證書。“學而不思則罔，思而不學則殆”，本次培訓已經結束，但要想將培訓技能發揮嫻熟，需要不斷加強自身與團隊協作培訓能力。當前，在溫州援疆的大好形勢下，勤學苦練，努力鑽研，力爭上游，不斷提高疾病的救治能力。最後引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今後的工作中必須用心做事，努力工作，發揮團隊合作精神，鼓足幹勁，在實踐中不斷加強培訓學習，將所學知識應用於臨床，積極開展醫療工作，為拜城縣人民的健康貢獻出自己的一點微薄之力量。
心肺復甦心得體會2
人的一生不可能不生病或者遇到什麼生命危險的事，那麼在送往醫院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的瞭解是很有必要的，特別是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。透過劉部長給我們培訓關於院前急救知識有一些心得體會：關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓心得。
心肺復甦心得體會3
今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。
透過看那些有關於急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注，在場的各位都積極投入到醫生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，並且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的瞭解到如何實施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開始學著使用上午發給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，透過醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。
下午的講授就專攻於包紮那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包紮方式，而且教了一些緊急情況下的包紮，並讓我們在臺下學著包紮，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步瞭解包紮的知識，場內氛圍很熱烈，由於時間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓，讓我瞭解到這麼多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
心肺復甦心得體會4
參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺。
20xx年5月19日，在同學那裡得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會後我積極自願加入了急救志願者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志願者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的瞭解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規範的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多麼無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的'速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神聖的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志願者醫護人員們一起努力，讓1%的機率不斷朝著100%邁進!
心肺復甦心得體會5
10月26日至27日，我參加了都勻供電局“心肺復甦及現場急救”的培訓學習。以前讓我認為簡單和不重要的救護能力變得如此重要，如獲至寶。
作為電力系統的一名員工，必須學會心肺復甦及現場急救這一課，防止在工作中出現任何傷害時能得到及時自救或救助他人。雖然以前我沒有進行專業的培訓，但我還是透過書籍瞭解一些，總覺得是那麼簡單，僅僅是對人“吹吹氣、壓壓胸”而以;但在透過培訓才知道救護知識的重要。
26日早晨七點，我們貴定供電局13名員工被安排乘坐局裡的車子趕往都勻供電局六樓會議室。在那裡有上百名員工一同坐在寬大的會議室裡。來自貴州省紅十字會的金老師一上臺，宣鬧的局面立即變得如此的安靜，只聽到老師講話的聲音。她講課風趣而幽默，很吸引大家的注意力，把授課的知識講得很精彩。她的講課方式和其他人不一樣，她在講每一個知識點之前，她都會先講一個因為急救不及時或搶救錯誤的事故範例，使我聚精會神地聽著。
在培訓過程中，講師簡單概述了人體結構，肝、肺、胃等器官的具體位置，也便於在做心肺復甦時能及時找到按壓的地方。講師著重講了現場心肺復甦的操作程式和創傷救護這兩章。在講到重要知識點時，她就會叫學員上去模擬示範，使所有學員都聽懂，並且能夠正確地運用。比如在進行人工呼吸時，應將受傷者平躺且臉朝上，然後探測其動脈是否跳動;若沒有則須進行人工呼吸，先用兩指將其下頜向後仰，使在吹氣時能無阻地進入其肺部;在找對胸部按壓的位置時一定得小心，否則會壓斷肋骨，先用食指和中指併攏放在雙側肋弓的匯合點處，用左手掌根部貼在匯合點上一段就是按壓位置;按壓胸部時不宜過快或慢，要穩穩地有節奏地按壓，並且要以吹2口氣按30下的比例進行，若30分鐘後心跳還沒有復跳，才能放棄救護。講完現場心肺復甦的操作後，我們就開始對創傷救護知識的學習，這一章我們學習了現場急救止血、包紮、固定和搬運的知識。剛開始我從字面看上去都覺得很輕鬆、很簡單，但學習了後才知道在搬運、固定等救護時需要很多細節，若不小心就會導致傷者至殘或死去。比如在頸部損傷時，不能立即將其送到醫院，必須用有一點硬度材料將傷者的頸部固定下來，不能搖動;做好臨時處理後就將其慢慢送到醫院或打120救助電話。
總之，在這次培訓中我學習了很多臨時處理的救護知識，儘管2天的時間沒有全部學懂，但下去後我會認真對每一個知識點進行學習。在以後的工作及生活中，我會用我所學的救護知識幫助自己及他人，讓他人儘量少受一些不必要的傷害。
心肺復甦心得體會6
上世紀80年代時，美國Purdue大學一名學生觀察到，每次胸外按壓後如果進行一次腹部按壓將可以使CPR血流加倍。這個現象啟發了Geddes，如果只進行腹部按壓而不進行胸外按壓會如何?理論上說，腹部器官中包含了人體血液供應的25%，腹部壓力迅速上升可以導致這些血液流入心臟。腹部按壓可以使橫膈膜上升，因此每次按壓結束時，都可導致被救者吸氣。這些都為OAC-CPR的誕生提供了理論依據。
在驗證OAC-CPR效果的動物實驗中，研究者用一種按壓板對豬實施復甦。研究者對發生室顫的豬進行腹部按壓，以每分鐘100次、每次100磅力的強度按壓(大約每2次深呼吸重複30次)。研究者採用名為冠脈灌注指數(CPI)的新指標衡量了傳統CPR與OAC-CPR的復甦效果。CPI被定義為每分鐘主動脈壓與右心房壓力之間的差值。真實情況下冠脈灌注壓為(CPP)CPI/60。
結果表明，在心跳正常情況下，豬心臟CPI平均值為4016 mmHg。在發生室顫時，實施OAC-CPR後，豬CPI平均值為922 mmHg，佔正常值的0.24。也就是說OAC-CPR可以給心臟運送近1/4的正常血流。在另外一組實驗中，豬正常心跳時的CPI平均值為3781 mmHg。發生室顫時，在實施傳統CPR後，豬CPI平均值為645 mmHg，佔正常值的0.17。即傳統CPR只能運送正常心臟血流量的17%。研究者比較了兩種復甦方法，發現OAC-CPR與傳統CPR相比，可以增加冠脈灌注率達60%
心肺復甦心得體會7
研究者採用了專門的按壓器來實施OAC-CPR，以避免按壓肋骨。在沒有按壓器的情況下，施救者可以用手進行腹部按壓。研究者同時表示，若OAC-CPR的復甦效果能夠被其他研究驗證，那麼這將可能被廣泛接受，成為主流的復甦方法。
中華醫學會急診醫學分會主任委員李春盛教授認為，OAC-CPR的復甦效果只在動物實驗中得到了初步驗證，現在就否定傳統CPR為時過早。他分析，OAC-CPR在呼吸和迴圈兩個方面都起作用。腹部按壓可以增加腹主動脈阻力，從而增加冠脈灌注壓。腹部按壓還可以促進下腔靜脈血液迴流入右心房。另一方面，腹部按壓放鬆時，可以使得膈肌下降，導致胸腔負壓增大，有利於空氣進入肺部。
傳統CPR強調有力地胸外按壓，可以間接擠壓心臟，使血液進入主動脈和冠狀動脈。與之相比，OAC-CPR是透過阻斷腹主動脈造成血液迴流，並非直接施力於心髒。對於失去節律的心臟，這樣間接地作用能否讓心臟重新開始輸出血液，李教授持懷疑態度。他說，該研究並沒有觀察血流動力學指標，因此腹部按壓的間接作用究竟對心臟恢復心排血量有多少作用並不明確。李教授認為，有力的胸外按壓顯然比間接作用更能夠幫助心臟恢復心排血量。李教授說，傳統CPR的效果已經過40～50年的驗證，無論是動物實驗還是臨床試驗，都肯定了傳統CPR的作用。現在傳統CPR是被廣泛公認的急救方法。當然，技術的進步需要時間。OAC-CPR在動物實驗中得出了積極的結果，但是該研究缺乏有效的對照，仍然有待進一步臨床試驗的驗證。
心肺復甦心得體會8
關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復甦來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。
還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
下午的課程則是四個要點：止血、包紮、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習後我們還進行了一次急救考試。考試分為兩個部分進行，首先是心肺復甦術的考核，然後是包紮的考核。考試雖然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。
透過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以後的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。
總之，這一次的培訓有很多收穫，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫學生，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，瞭解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。
心肺復甦心得體會9
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那麼在救人的黃金時間裡我們應該怎麼做呢?帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓。培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片並播放了一些災難影片，看著圖片和影片里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也瞭解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復甦術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨後我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，彷彿來到了急救的現場;觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包紮、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習後我們還進行了一次急救考試。考試分為兩個部分進行，首先是心肺復甦術的考核，然後是包紮的考核。考試雖然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。
心肺復甦心得體會10
9月7日，由中國紅十字會總會主辦，中國紅十字會總會訓練中心承辦的“急救為人人”20xx世界急救日主題宣傳活動在北京郵電大學宏福校區隆重舉行。全國人大會副委員長、中國紅十字會會長華建敏出席活動，中國紅十字會常務副會長王偉出席並講話，副會長郭長江、王海京、秘書長王汝鵬出席。國務院應急辦、教育部、鐵道部、衛生部、共青團中央等有關單位領導，紅十字國際委員會和紅十字會與紅新月會國際聯合會的代表參加了活動。活動現場，由近四千名北郵師生身著紅白色T恤衫組成的巨大紅十字格外醒目，鮮豔的旗幟在場地上高高飄揚，“人人學急救，急救為人人”、“人道、博愛、奉獻”等標語隨處可見。在這裡，青春的活力與人道的情懷交相輝映。
王偉講話指出，自救互救和逃生避險技術是公民必備的生活技能，而普及這些知識和技術，是中國紅十字會的法定職責和光榮使命。他希望更多的人，特別是青年人，加入到學習急救的行列中來，成為紅十字救護志願者，為和諧社會、安全工作和健康生活保駕護航。
紅十字志願者代表宣讀倡議書，呼籲“人人學急救，急救為人人”。活動中，與會領導向中國紅十字會應急救護精品課程評選和紅十字“救”在身邊徵文比賽的獲獎單位和個人頒發了證書和獎盃。中國紅十字會總會訓練中心培訓基地救援隊、軍訓教官、救護培訓教師、北郵學生四支方隊演練了止血、固定、包紮、搬運等意外傷害事件現場的應急救護技術。
隨著華建敏宣佈“全國心肺復甦演練活動開始”，現場四千名師生和紅十字志願者同時開始進行心肺復甦演練。
除了在北京郵電大學的主會場外，還在香港、福州、濟南、青島、淄博等城市設立了分會場。活動現場的大螢幕不時播放著其他地方的演練場景。無論北京、福州，還是青島、香港，不同的著裝，同樣的技術，同樣的紅十字標誌，大家共同創造了我國規模最大、人數最多，也是參與地區和城市最多的群眾性應急救護演練的紀錄，同時將20xx年世界急救日系列宣傳活動推向高潮。