《消防安全》中班教案（精選20篇）

《消防安全》中班教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《消防安全》中班教案（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《消防安全》中班教案1

　　活動目標：

　　1、訓練跑的能力，發揚合作精神；

　　2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人後的快樂

　　3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。

　　活動準備：

　　小筐、布娃娃、籃子

　　遊戲玩法：

　　把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐裡作為等待救的人員。老師發出口令後，幼兒跑向前方取一個布娃娃，並折返原位放入救出人的籃中；完成後，與下一位組員擊掌，繼續遊戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。

　　遊戲提示：

　　每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。

　　教學思：

　　設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒瞭解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動後請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　《消防安全》中班教案2

　　教學目標：

　　1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　2.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防範力。

　　4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5.增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　教學過程：

　　一、談話引入小朋友，現在是什麼季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘裡洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：

　　(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點

　　(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　　(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

　　(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救，應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

　　(二)、老師談談事例，並由幼兒扮演小品本學期××學校在週末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

　　(1)議一議：

　　這幾個小朋友違了哪些安全規則?

　　我們應如何遵守安全規則?

　　(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

　　(3)由這個事實談談我們的心得體會。

　　(三)、說一說說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。

　　三、小結：

　　(1)透過這節課的學習，你懂得了什麼?

　　教學思：

　　活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒瞭解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。匯入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎麼保護自己才不會發生溺水事件；然後通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論後回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什麼，該怎麼做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。

　　(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們透過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　《消防安全》中班教案3

　　活動目標：

　　1、瞭解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。

　　2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

　　3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

　　4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

　　5、助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

　　活動準備：

　　1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。

　　2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉製鋼鐵，照明、取暖、發電)。

　　活動過程：

　　1、談談火的用處。

　　(1)教師出示圖片，觀察片刻後提問：“你們知道什麼在燃燒?”“小朋友想一想，火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等)。

　　(2)老師總結並補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

　　2、談談火的害處：

　　剛才，家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。

　　誰知道火災怎麼發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法：

　　①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小夥伴玩火也要及時阻止。

　　②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

　　3、出示並認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。

　　4、討論：萬一出現了火情，該怎麼辦?

　　讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　著小火了怎麼辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

　　小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了小火，我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　5、小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告訴他們，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?

　　教學思

　　本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎麼辦”，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎麼辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”遊戲後，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎麼辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄影後，發現自己想出的辦法還有不足後，從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。

　　《消防安全》中班教案4

　　活動背景：

　　現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在，這不正是一個很好的教育契機嗎？因此，展開了本次活動。

　　活動目標：

　　1.透過活動，讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法，初步瞭解簡單的消防知識。

　　2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。

　　活動準備：

　　1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、溼布、扇子等。

　　2.有關滅火的錄影。

　　3.人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友採取的不同的滅火方法）。

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。

　　活動準備：

　　課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：

　　一、認識各類消防安全標誌

　　1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？

　　2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

　　二、瞭解各類消防安全標誌的含義

　　1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5）其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標誌說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片：

　　大家認真觀看後討論：

　　1、寶寶剛才影片裡發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡？

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？

　　發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

　　四、小組討論森林裡如何防火

　　1、分組討論：森林裡能否點火？為什麼不能？

　　2、小結歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

　　《消防安全》中班教案5

　　一、預防溺水的措施：

　　1、應在帶領下游泳，學會游泳；

　　2、不要自在河邊、山塘邊玩耍；

　　3、不去非游泳區游泳；

　　4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全；

　　5、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。

　　二、溺水時的自救方法：

　　1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

　　2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

　　3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

　　4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　三、發現有人溺水時的救護方法：

　　可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。特別強調：未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力範圍之內!

　　四、同伴溺水後如何急救?

　　萬一同伴發生溺水的情況後，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸後，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢；搶救者屈膝，將病人俯臥於腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。

　　五、岸上急救溺水者方法：

　　1、迅速清除溺水者口、鼻中的汙泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；

　　2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為嗆水而耽誤了進行心肺復甦的時間；

　　3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩；並儘快聯絡急救中心或送去醫院

　　(三)結束請小朋友助幼兒園設計一些標誌師：今天我們認識了許多標誌，知道了各種標誌說明什麼，見到它們時應怎麼辦。但幼兒園裡還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回"小小設計師"幼兒園設計一些標誌，貼上去提醒家注意安全。

　　(活動時教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標誌?需要設計怎樣的標誌等問題，透過互相交流討論，為後面的設計作好鋪墊)

　　(四)活動延伸

　　1、透過美術活動讓幼兒畫出認識的標誌；為幼兒園設計標誌。

　　2、組織幼兒將畫的好的安全標誌貼在幼兒園適當的位置。

　　3、活動室內佈置"安全標誌記心中"專欄，日常生活中進行隨機教育。

　　4、家園互動，繼續收集有關標誌的圖示或圖片，幼兒豐富安全知識。

　　5、家長帶幼兒外出時，繼續引導幼兒認識交通安全標誌，並教育幼兒平時應按標誌要求去做。

　　活動反思

　　這一活動認識標記，講安全，與傳統的教學方式有所不同：透過遊戲形式來組織活動，提高自我保護的能力，透過設計標記，在操作過程中認真積極地思索，透過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現不可能一樣，因此，教師要關於觀察，瞭解每個孩子，根據每個幼兒的不同特點，能上能下導他們主動參與活動。

　　《消防安全》中班教案6

　　一、設計意圖

　　"安全重於泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等事。幼兒透過看電視、聽人的講述對地震有一定的瞭解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎麼辦，多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　二、活動目標

　　1、知道簡單的地震知識。

　　2 、透過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環境有序地透過安全疏散通道。

　　3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

　　4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

　　5、考驗小朋友們的應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　三、活動準備

　　1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。

　　2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險影片，

　　四、活動過程

　　(一)出示地震後的一組圖片，激發幼兒興趣。

　　1、師啟發幼兒：小朋友看這裡發生了什麼事?(地震)你怎麼知道這裡發生了地震?地震發生時還有什麼現象?

　　2、幼兒自由發表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：是啊，地震給我們人類帶來多的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎麼產生的嗎?

　　(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

　　1、看完後教師引導：地震是怎麼產生的?

　　2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

　　3、小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象。如果有一天我們這裡發生地震，我們該怎麼辦呢?

　　4、幼兒自由發表。

　　5、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。聽老師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

　　6、那我們要怎麼找安全的地方?什麼地方安全?

　　7、播放影片：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎麼找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

　　8、幼兒小結不同地方怎麼找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、牆角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著人找到最近的桌子下、牆角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

　　(三)教幼兒安全有效的撤離

　　1、學習正確的撤離動作. 提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑?使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠牆同時下樓.因為男女生的映、運動能力相比較男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

　　4、組織幼兒"實戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查詢原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　五、活動結束

　　活動反思

　　孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之後，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鑽的技能較低，今後需加強鍛鍊。

　　《消防安全》中班教案7

　　教學目的：

　　1、瞭解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、膽說出自己的理解。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　教學準備：

　　字卡圖片、火災場面範畫、自救圖解

　　教學過程：

　　一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1、提問：這是什麼字?"火"

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那麼火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

　　(2)火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)

　　二、組織幼兒討論並出示圖片：

　　(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

　　(2)怎麼樣防止火災發生?

　　如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?

　　①發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防火竄入室內。用浸溼的物品堵塞門窗縫，並潑水降溫。

　　⑦若逃生線路被火，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救訊號。

　　三、防火自救遊戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止後，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋溼身體。做完後摘下頭飾，走到圈外，遊嫌頭在做。遊戲可重複進行。

　　防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓家吃苦果；

　　是電器，都有電，手溼不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護守鍵；

　　發生火災不亂走，及時撥打"119"。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　溼毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　活動反思：

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，透過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，並讓幼兒透過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

　　《消防安全》中班教案8

　　活動目標：

　　1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可透過、不可透過。

　　2、透過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

　　活動過程：

　　1、討論如果幼兒園裡發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

　　2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

　　4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

　　要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可透過、不可透過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

　　活動反思：

　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

　　《消防安全》中班教案9

　　活動目標：

　　1、正確地瞭解消防員的日常和工作。(重點)

　　2、對消防裝置，結合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點)

　　3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

　　4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、課件PPT。

　　2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

　　3、獎品：消防帽。

　　活動過程：

　　一、開始部分：情境激趣。

　　1、播放消防員滅火的影片。

　　2、透過提問，激發孩子對消防員的興趣，進而引匯出繪本。

　　詢問：影片中的老奶奶被誰救出來?(幼兒：消防員)

　　詢問：消防員是幹什麼的呢?(幼兒：救火。)

　　下面我們一起來學習故事：駝鹿消防員的一天

　　二、繪本部分：講解繪本。

　　1、講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員

　　①讓幼兒瞭解消防員的日常和主要工作

　　②激發幼兒對消防員的興趣

　　2、認識各種消防的裝置和設施

　　透過繪本中出現的各種消防裝置和設施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。

　　(說明：由於消防裝置和設施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，透過繪本情境，讓幼兒能快速認識各種裝置和設施，加深他們的理解。)

　　3、潛移默化，引導幼兒在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題

　　駝鹿在現場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。

　　(說明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的瞭解，才會產生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會整合提升他們的經驗。)

　　三、分組競賽：知識闖關。

　　1、將幼兒分成兩組，分組競賽

　　2、設定知識闖關環節。

　　①第一關

　　判斷哪些動物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺蝟、噴火龍

　　說明：透過角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認知。

　　②第二關

　　判斷消防的一些基本裝備：氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡

　　說明：透過此環節，讓幼兒認識並瞭解消防員的裝備的基本作用。

　　③第三關

　　判斷消防設施

　　說明：透過此環節，讓幼兒進一步擴充套件認識常見的消防裝置。

　　四、評比頒獎。

　　對獲勝的一方，進行獎品頒發。

　　《消防安全》中班教案10

　　活動目標：

　　透過參觀消防隊，瞭解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消防與人們的關係。

　　樂意向消防員叔叔學習，養成不怕困難、遵守規則、聽從指揮的良好品質。

　　培養幼兒的嘗試精神。

　　培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：

　　與消防中隊練習好參觀的時間與內容。

　　活動過程：

　　提出參觀要求。

　　組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。

　　參觀消防隊員宿舍區，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。

　　看消防隊員訓練。

　　佇列訓練。

　　滅火訓練。

　　看消防隊員聽到警鈴聲後，出處迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛……幼兒觀看和親自觸控消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

　　離開消防中隊前與叔叔們留影。

　　活動反思：

　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在遊戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子瞭解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由於活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

　　《消防安全》中班教案11

　　主題：

　　走進消防隊

　　設計初衷

　　三八節親子活動時，消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具裡的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問題，我們走進了消防隊。

　　活動目標

　　1、讓幼兒瞭解消防隊員的工作，培養對消防隊員的敬意。

　　2、瞭解簡單的火災防範知識，學習簡單的自我保護技能。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　客座教師：

　　沈明第(消防隊中隊長，以下簡稱“沈”)

　　活動物件：

　　中班

　　活動準備：

　　聯絡消防隊，與中隊長商量幼兒活動內容

　　活動過程

　　一)出發前老師說明前往的目的地，並提出注意事項。

　　(二)中隊長主持活動。

　　1、參觀消防隊

　　(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家裡的房間有什麼不一樣?幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真乾淨、真漂亮。

　　(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。

　　2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什麼不一樣?幼：顏色不一樣。

　　(1)介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。

　　(2)介紹消防車型別(邊看邊介紹)：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。

　　(3)介紹消防工具：在電視裡你們看過消防隊員救火嗎?

　　幼：看過。

　　沈：救火時，他們用到些什麼工具?

　　幼：梯子皮管、滅火器……

　　(4)介紹常用消防毛具。

　　①防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。

　　②望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。

　　③三腳架：人掉到井裡，可以用三角架把他拉上來。

　　④擔架：用來把受傷的人轉移到安全的地方。

　　⑤撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。

　　⑥防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到

　　⑦水槍：滅火用的。

　　3、分析歸納引起火災的原因。沈：在我們的生活中為什麼會發生火災呢?

　　幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸菸後菸頭不滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災；家裡燒開水時，忘了關煤氣灶，也會引火災；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災……

　　沈：是的，引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現象。為了避免火災，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災。

　　4、討論火場逃生自救常識：萬一發生火災該怎麼辦呢?幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔·：…

　　沈：現在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。

　　(1)一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打溼的毛巾、口罩蒙鼻。

　　(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸溼的衣被，從樓上快速衝盔

　　(3)如各種逃生的路線被切斷，應退回室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。

　　(4)如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩衝，然後手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。

　　5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告後，在消防叔叔的帶領下每人拿好一條毛巾在水裡浸溼後捂在鼻子上，快速匍匐逃離。(根據幼兒的表現，消防叔叔提出發現的問題和改正的方法)

　　6、瞭解火警電話“119”。

　　沈：如果你們發現火災會怎麼做?

　　幼：打電話給消防隊。

　　沈：那這裡的電話號碼你們知道嗎?

　　幼：119

　　(三)小結。

　　師：沈叔叔發現小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關消防的知識，你們回家後把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎

　　七、活動成效

　　生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。

　　《消防安全》中班教案12

　　活動目標

　　1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛鍊腿部肌肉和提高運動能力。

　　2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

　　3、培養幼兒健康活潑的性格。

　　4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備

　　1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。

　　2、綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。

　　3、紅色皺紙、彩色皺紙。

　　4、錄音機。

　　教學重點

　　1、練習在竹梯上攀爬的技能，訓練四肢動作的靈活和協調。

　　2、在救火情景中體驗勇敢的精神，增進對消防員工作的瞭解。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地後，在場地上一起做操。

　　2、基本部分

　　分散活動：

　　①介紹活動器械並示範：

　　②幼兒第一次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。發現幼兒存在的共性問題，集中進行指導。

　　③幼兒進行第二次分散練習，以練習攀爬“雲梯”為主。

　　③遊戲：“消防隊員救火”

　　播放“電話鈴聲”的錄音，教師"接電話"，然後集中幼兒，交代遊戲內容和規則。

　　師：“剛才，我接到一個報警電話，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”，背上“滅火-器”，然後趕快集合！”（幼兒迅速穿戴好後，集合）

　　師：“我們要迅速走過吊橋，爬上矮牆並雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林裡，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）並救出森林中的動物。”（師生一起出發，開始遊戲。）

　　3、結束部分

　　師生帶著動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。“森林怎麼會著火的？怎樣預防森林火災的發生？”

　　以我們為動物們找一個新家，孩子們帶著小動物們回到教室結束活動。

　　放鬆運動

　　小小消防員順利完成了任務，和小動物們一起玩樂。

　　活動反思

　　活動中，幼兒的情緒一直處於積極的狀態，本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成，沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬雲梯的環節，孩子們甚至爭先恐後的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心裡的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外。

　　不足之處：

　　在設計遊戲時出現的漏洞：一是在攀爬雲梯時，由於所用的梯子只能攀爬一面，不能翻過去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環節出現了擁擠的現象，二是由於怕超時不能按時完成活動，我沒有給孩子們講解動作要領，三是因為地上潮溼，在放鬆環節上和自己設計的也有出入。

　　此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以後的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。

　　《消防安全》中班教案13

　　活動目標：

　　1、學習匍匐前進的動作要領，並進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。

　　2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。

　　活動準備：

　　1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

　　2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地佈置。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、介紹任務

　　今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發前讓我們先來活動活動筋骨吧！請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。

　　2、熱身操

　　頭部運動—上肢運動—體轉運動—踝關節運動—跳躍運動—整理運動

　　二、主體部分

　　1、匍匐前進動作示範以及講解

　　教師動作講解示範———個別幼兒動作示範———集體實踐練習，巡迴指導———個別示範、指出問題———第二次集體練習

　　2、熟悉場地，分組練習（幼兒自由選擇一個場地練習）

　　獨木橋————過獨木橋要又快又穩

　　草叢————用匍匐前進的方法過草地

　　矮牆—————爬上矮牆，並從矮牆上雙腳並褪跳落

　　山洞————側身鑽過山洞

　　3、難點探討、交流

　　你覺得哪裡最困難、你是怎麼克服的？

　　4、集體第二次分散練習

　　三、遊戲“森林大救援”

　　剛接到報警電話，森裡那邊著火了，很多小動物都被困在了森林裡。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮牆、鑽過山洞，最後就會看見著火的森裡，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

　　四、結束部分

　　1、森林救援活動總結

　　2、放鬆運動

　　《消防安全》中班教案14

　　一、活動領域：

　　語言

　　二、活動目標：

　　1、理解故事中的.動物特徵和本領；

　　2、模仿各種動物消防員的本領；

　　3、感受體驗中的樂趣；

　　4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象；

　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　三、活動重難點：

　　活動重點：理解故事內容並能大膽想象；

　　活動難點：發現各種動物的本領，並樂意模仿；

　　四、活動準備：

　　各種動物頭飾、圖片、故事PPT。

　　五、活動過程：

　　(一)開始部分：談話匯入，激發幼兒的學習興趣；

　　(二)基本部分：

　　1、教師完整講述故事，讓幼兒感受故事內容，並理解各種動物的不同本領；

　　2、教師出示各種動物的圖片，引導幼兒理解這幾種動物消防員的不同本領；

　　3、幼兒自選角色帶頭飾進行情景表演；

　　(三)結束部分：教師小結活動內容，並讓幼兒掌握基本的消防知識。

　　六、活動反思：

　　本次活動讓幼兒瞭解消防員是做什麼的，並且能夠透過故事瞭解動物們為什麼要來應聘消防員和小動物們有些什麼本領可以幫助消防隊，透過生活中知道消防員幫了我們什麼忙。

　　《消防安全》中班教案15

　　學習目標：

　　1.認識消防員的制服、工具及其用途。

　　2.在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。

　　活動準備：

　　1.《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第 22 頁。

　　2.家長通知書、數碼相機。

　　活動過程：

　　1. 提前給家長髮通知書，告知他們參觀活動內容。

　　2. 出示幼兒用書或電子書第 22 頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問並嘗試回答，

　　例如：

　　．消防員制服的特點是什麼？

　　．為什麼消防員的制服會反光？

　　．消防員用什麼工具來滅火和救人？

　　．氧氣筒有什麼用途？

　　．防煙面罩有什麼用途？

　　3. 老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。

　　4. 參觀時，引導幼兒有重點地觀察，並鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。

　　老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。

　　5. 回園後，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。

　　6. 請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。

　　活動評價：

　　1.能描述消防員制服的特色。

　　2.能說出消防員工具的用途。

　　3.能大膽提問。

　　《消防安全》中班教案16

　　教材分析：

　　自從觀摩了消防隊員的演習，幼兒對消防隊員的工作漸漸有了瞭解。他們對消防隊員的動作印象特別深，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的遊戲。根據新《綱要》的健康領域中提到：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”我考慮到透過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的願望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動——"小小消防隊員"。

　　教學目標：

　　1、練習在架空的竹竿上攀爬，發展平衡能力。

　　2、大膽勇敢地參與活動，體驗成功的樂趣。

　　教學過程：

　　（一）熱身運動

　　小隊員們，又該到我們訓練的時候了，走，咱們出發吧！（聽音樂，活動身體各部位）

　　（二）分散活動，複習爬、走平衡木、跨跳

　　1、隊員們，今天隊長要看看你們前段時間訓練的情況，看看你們是怎麼過草地、怎麼過小河，你們都準備好了嗎？好，出發！

　　2、教師小結：你們學的本領可真不錯，個個都是精明能幹的消防隊員。

　　（三）練習在架空的竹竿上攀爬

　　瞧，這是今天隊長要訓練的新專案，你們知道怎麼過去嗎？

　　1、教師示範，講解要求：雙手抓在竿上，雙腳踩在竿上，一格一格往上爬，爬到牆上以後，雙腳併攏往下跳。

　　2、幼兒個別練習。看清楚了嗎？誰願意來試一試。

　　3、幼兒集體練習。你們有信心練好嗎？好，開始練習吧。

　　4、幼兒比賽：剛才你們的本領都練的不錯，現在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進行比賽，看哪組完成的又快有好。

　　5、教師小結：你們的本領都學的不錯，隊長很放心把任務交給你們。

　　（四）遊戲：小小消防員

　　1、聽，電話響了。原來森林裡面著火了，小動物們被困在了高樓裡，我們趕緊準備一下，出發。今天營救的路線是：爬過草地，走過獨木橋、跳過小溝、爬過小山最後救出小動物（掛在自己胸前），記住，前面是火場，你們的動作一定要迅速，聽清楚了嗎？（聽警報聲）出發，切分兩隊！

　　2、幼兒遊戲

　　（五）放鬆運動

　　今天你們的任務完成的真不錯，肯定也累壞了吧，我們來放鬆放鬆。小動物們謝謝你們，邀請你們一起去郊遊，你們願意嗎？

　　《消防安全》中班教案17

　　活動目標

　　感受歌曲堅定、有力的進行曲風格，學習由弱拍起唱的方法。

　　創編與歌曲情緒、歌詞內容相一致的歌表演動作。

　　在歌表演時，體驗當消防員神氣、自豪的激動心情。

　　活動準備

　　消防員出警、在火場救人的圖片。

　　音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程

　　老師創設情境，激發幼兒爭當消防員的願望，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　老師（出示消防員叔叔演習圖片）：這是誰？你從哪裡看出來是消防員叔叔？你們覺得消防員叔叔神氣嗎？

　　在音樂磁帶伴奏下，引導全體幼兒模仿消防員神氣的樣子。

　　老師：現在我們都來學一學消防員叔叔的樣子。

　　老師透過提問幫助幼兒理解歌詞內容。

　　老師：剛才我們看見消防員穿的是什麼衣服？他們在幹什麼？

　　老師：消防員是幹什麼的？你們長大想當消防員嗎？

　　老師根據幼兒的回答總結兩段歌詞內容，念給幼兒聽。

　　幼兒學唱歌曲。

　　老師範唱歌曲。

　　老師：我也來做消防員，你們聽聽我唱了什麼？

　　老師帶領幼兒跟著琴聲有節奏地念歌詞。

　　幼兒用輕聲演唱的方式嘗試自己將歌詞、旋律進行匹配。

　　老師和幼兒共同演唱歌曲。幼兒重點學習在弱拍的後半拍起唱。老師提醒幼兒注意聽自己的演唱方法，並輕聲跟隨自己一起演唱，以便聽清歌聲，較快地掌握這一難點。（老師可以用手勢進行提醒。）

　　老師啟發幼兒用雄壯有力的聲音來唱歌。

　　老師引導幼兒根據歌詞內容創編動作，進行歌表演。

　　老師引導幼兒邊唱歌曲邊做動作。請個別幼兒向大家展示自己根樅詞創編的動作，大家跟他學做。

　　老師將幼兒創編的動作進行整理，組合成歌表演。幼兒根據整理好幼兒動作進行表演。

　　《消防安全》中班教案18

　　活動目標

　　1、認識消防車的外形和特徵，瞭解消防車的特殊用途。

　　2、學會仔細觀察消防車，並用清楚的語言描述消防車的外形特徵。

　　3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難，產生熱愛消防隊員的情感。

　　活動準備

　　1、課件-消防器材（需要它）

　　2、圖片-消防車，滅火器等消防設施。

　　活動過程

　　一、看課件，引起興趣。

　　1、教師：在圖片裡你看到了什麼？消防隊員是幹什麼的？

　　2、他們是用什麼來幫忙滅火的？消防車是什麼樣的？

　　二、觀察消防車圖片。

　　1、消防車和我們平時見到的車有什麼不同？

　　2、消防車為什麼是紅色的？

　　3、消防車上為什麼要安裝警報器？學一學警報器的叫聲。

　　4、消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設施？

　　5、車廂裡有什麼？它們有什麼用？

　　三、分別出示相應的器材設施，供幼兒瞭解。

　　1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動。一見著火，發起衝鋒。

　　2、如果家裡的被子、衣服著火了怎麼辦？

　　四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識（用水、用沙、用滅火器等）。

　　《消防安全》中班教案19

　　設計意圖

　　幼兒對消防員的工作充滿了好奇，也非常感興趣。在日常生活中，許多孩子已經積累了一定的經驗，讓幼兒把自己看到的、想到的，用語言的方式講述出來。透過教材的預設活動可以鞏固幼兒原有知識，又進一步擴大幼兒的知識面，知道消防員的其它工作。可以加深了自我保護意識，學會一定的防火自救方法瞭解消防員工作的特點和重要性。

　　活動目標

　　1.聆聽介紹，仔細觀察消防員演示的快速行動。

　　2.理解英勇行為與有條不紊的快速動作之間的關係。

　　活動準備

　　1.物質準備：消防員救火影片

　　2.經驗準備：平時有扮演消防員角色的經驗

　　活動過程

　　（一）看看勇敢的人

　　1．消防隊員是最勇敢的人，他們會滅火、會救人。大家都叫他們“英勇的消防員”。

　　2．滅火、救人都要動作飛快。我們看看消防員的動作為什麼很快。

　　3．播放消防員影片

　　（二）他們是動作飛快的人