我身邊的好老師事蹟材料（精選17篇）
我身邊的好老師事蹟材料
從先進物件的形成和內涵上來分，事蹟可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？下面小編給大家整理了我身邊的好老師事蹟材料（精選17篇）歡迎大家閱讀與收藏。
我身邊的好老師事蹟材料1
為大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，充分挖掘、選樹、宣傳在平凡工作中做出不平凡貢獻的優秀勞動者典型，弘揚和踐行勞動精神，青島市總工會和市委宣傳部聯合組織開展了第三屆“尋找新時代最美勞動者”活動。經遴選推薦、網路投票和專家評審，我校XX老師光榮地被評為青島市第三屆“十大新時代最美勞動者”。
XX，中共黨員，高階教師，現任山東省青島第一中英語教師，2021級國防教育班班主任，曾榮獲2018年度青島市三八紅旗手，“島城最師範兒教師”、青島教育局“巾幗文明標兵”等榮譽。連續被評為青島一中首席班主任。
XX老師出生在一個教師之家，爺爺和父母都是教育工作者，這一神聖的職業，成為了她從小的嚮往和追求。大學畢業後從教，至今已近30年。懷著對黨、對人民的無限深情，她始終把“獻身黨的教育事業”作為座右銘。在工作中，以“四有”好老師的標準嚴格要求自己：有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心。
XX老師始終站在教學第一線，她對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，克服自己身體病痛和家庭中的困難，以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在教育教學、教研教改、輔導學生中取得了優異的成績，成長為學校教育教學工作的中堅力量，贏得了領導、同事和家長的高度讚譽。
一、班級是師生共同成長的舞臺
XX老師在班主任這個特殊的崗位已經耕耘了23個春秋。她透過向經驗豐富的班主任學習和自己不斷地實踐、摸索和總結，積累了一套行之有效的班級管理方法。例如，採取學生自主管理、班主任調控的方式；組織學生制定並討論班規、班徽、班旗；在班級中開展“擂臺賽”“結對子”“優點單”“微劇本”等，這些舉措都成為了XX老師班主任工作的亮點和特色。健康向上的班風、樸實濃厚的學風、多姿多彩的活動構成了凝心聚力的優秀班集體。
由於同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，XX老師基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在工作上，研究教學和班級管理。週末和假期她也會放棄休息時間陪伴學生在自習室學習，風雨無阻，從不計報酬。
2019年，高三備考進入關鍵時期，工作十分繁重，就在這寒冷的冬日，她的父親突發心梗去世，母親的身體和精神狀況一下跌入了低谷，需要唯一的女兒來照顧。她耐心做好母親的思想工作，得到母親的理解和支援。她夜間照顧年邁體弱的母親，白天按時上班，精心備課、上課，沒有申請過一天假，沒有耽誤一節課。精力體力付出已達極限，但她從不抱怨，從不叫苦，沒有向學校提出特別的照顧要求。
除了工作上的辛苦，XX老師的身體問題也面臨嚴峻挑戰。長期的伏案工作導致腰椎間盤嚴重突出，頸椎問題讓她經常眩暈。但她從不聲張，只是在實在堅持不了的情況下，在課間悄悄地到空教室找一張桌子，平躺幾分鐘緩解一下頭暈和不適，然後繼續上課。
有時她下班回家，已經疲憊不堪，但班主任工作和教學任務讓她感到自己重任在肩：批改作業、班會籌備、與家長溝通、備課……稍事休息，她又坐到了寫字檯前，開啟燈，繼續投入工作。
她的敬業精神，令人深受感動，十分讚佩。2014年、2016年、2018年和2020年，她所擔任班主任的班級分別被評為青島市先進班集體和青島市教育局先進團支部；她本人被評為2018年度青島市三八紅旗手；2017至2019連續三年考核優秀，給與記功表彰；2016年至今，被連續授予青島一中首席班主任榮譽稱號、2016年和2020年兩次獲得青島一中黃曉明“優教獎”、2018年、2019年和2020年榮獲青島一中“黨員先鋒”榮譽稱號。
XX老師努力踐行師德規範，並用自己的言行去教育培養青年教師樹立崇高的理想，獻身黨的教育事業。透過參與學校教師培養的雙“金字塔工程”，近幾年，她先後在班主任工作方面帶了多位“徒弟”，如今這些青年教師已經成為班主任隊伍中的骨幹。
二、陪伴是老師最長情的告白
在學生和家長的眼中，在同事和領導的心中，XX老師就是高尚師德的典範。教師的工作平凡而偉大，簡單而執著。當老師，尤其是當班主任，那是責任與擔當的代名詞。XX老師一直不斷提升自己的教師素養：敬業修德、堅韌勤奮、樂於助人、履行責任；嚴以律己，寬以待人、溫和正直，寧靜淡泊。
2020年，註定是不平凡的一年。當新高考與疫情狹路相逢，2020屆高考生在最後半年經歷了從未有過的困境。新高考元年、長時間居家學習、高考延期一個月……一系列突如其來的變故，讓學生和家長猝不及防。
XX老師擔任2017級1班的班主任，同時承擔兩個班的英語教學任務和年級英語集備組長的工作，面對新的挑戰，她責無旁貸。從寒假後期到4月15日開學復課，漫長的居家學習，她帶領學生一起走過。網課期間手機、電腦24小時開機。早上6時30分，開啟騰訊會議早讀間，學生陸續登陸進來，晚上10時30分，騰訊會議夜修室關閉學生下線休息，但只要線上還有一名學生在，她就在會議室裡陪著。儘管隔著距離，只能在螢幕上虛擬陪伴，但不能把學生單獨留在裡面，成了所有老師不曾說出口的默契。
作為高三英語集備組長，完成班主任重任的同時，她每天組織組裡的老師集備、出題、審題、批改、分析學情、制定教學計劃……所有這一切超負荷的工作需要的是時間，需要的是精力，需要的是一顆愛崗敬業的心，需要的是對學生愛的情懷。每天從早到晚，兩臺電腦一部手機始終線上，成了她那段時間的常態。
2020年4月15日，在學生、家長、老師和整個社會的共同努力下，山東高三全體開學復課。一中校園裡，高考生們走進久違的教室，班主任肩上的擔子卻更重了。每天晨午晚檢，收集每日接送學生車牌號，統計走讀學生家人健康狀態，甚至教學生如何洗手、食堂怎樣按防疫要求就餐，額外增加的工作量，讓她和老師們疲憊不已。“確實挺疲憊的，但就是一種責任吧，只要肩上扛著這個擔子，老師這口氣就要一直提著，不能松。”
2020年7月5日，高三生在校的最後一天，前夜XX老師花費了整晚時間，為班裡每名學生寫了一張卡片。“學校專門印製的明信片，正面是青島一中校園風光，背面一側是高考勵志語，她就在右側的空白處，寫下每個孩子留給她的一個回憶片段。”從傍晚到凌晨一時，每名學生的三年點滴在腦海上重新翻過。跟所有的一中班主任一樣，為了方便每天進教室陪學生，她選擇了在學校周邊居住。從早上6時到晚上10時，班主任天天在教室裡的守候，成了所有高考生最珍貴的備考回憶。高考4天，她在考點門口守了4天，早上一個個擊掌鼓勵送進去，中午和傍晚一個個接出來，囑咐幾句再交到家長手裡，她的守候從高一到高三再到高考，從未有一天缺席。
高中三年的每個夜晚學生都會看到她的身影出現在教室，或答疑，或談心。她默默地守護在孩子們的身旁，教學樓的夜晚，那麼靜，師生一起在執著地向著自己的目標前行。
師恩難忘，XX老師的學生是這樣評價她的：
“……懷念高三時光。李老師早上早早地來早自習，晚上10點多才回家，班主任老師成了每天我們見得最多的人，她陪著我們從早到晚，我們後來都笑著說和XX老師在一起的時間比和父母在一起的時間都長。是我的母校和班主任留給我的奮鬥精神指引著她，保持不服輸的精神，這是一筆巨大的財富，我因此受益。”——趙赫，現就讀於中國科學院電子學研究所。
“……人生就像站臺，我們不記得自己走了多遠的路，但我們記得曾經經歷的那些人和事，他們就像根紮在她們的記憶深處。XX老師常常教導她們“低頭做事，抬頭做人”、“再堅持一下！”一句指引著做人做事的方法，另一句鼓勵自己在困難，逆境下奮力。知識的傳授是瞬時的，而習慣的養成是永恆的，老師三年培養給她的做事做人方法一直激勵著她在前進的路上奮鬥。”——王沛鋒，現就讀於北京大學軟體與微電子學院研究院。
三、傑出師能是教師育人的底氣
XX老師用她的傑出師能，在平凡的教育崗位上紮實踐行著立德樹人的根本任務。她多年擔任英語教學工作，具有紮實的專業知識和系統的理論基礎，課堂教學經驗豐富，所教班級的英語成績，一直在級部名列前茅。她個人曾獲青島市優質課二等獎，多次舉辦青島市級開放課和經驗交流，所帶歷屆高考班英語成績突出，培養了大批考入“雙一流”、“985”和“211”知名大學的優秀學生。
XX老師積極投身教育改革，主持並參加國家級和市級的課題研究，撰寫有價值的論文並在國家級、省級刊物上發表，多篇教育教學論文獲國家級、省級獎項，指導多名學生參加全國中學生英語能力競賽和全國創新英語大賽，分獲國家級和省級一、二等獎，連續多次被評為山東省高中教師遠端研修優秀學員，所撰寫文章被專家推薦為資源。
她在英語課堂教學中嘗試使用“思維導圖”的教學方法提升課堂教學效率，開發學生在英語學習方面的潛能，同時將自己的班主任的工作案例和反思與英語教學方面的一些教學感悟記錄下來，為青年教師提供有價值的參考。
四、真善美是教育至高的境界
XX老師被家長們稱作“孩子們的守望者”、“班級的定海神針”。作為班主任，她給予學生的不僅是廣博的知識，更是一次次精神的洗滌。她是教育戰線上普通而平凡的守望者，在孩子們成長的關鍵時期，她用樸實的語言、踏實的行動，傳遞著知識，傳遞著愛，更詮釋了一個教育工作者崇高的情懷。
記者曾經問到她：什麼樣的教育是你眼中的美好教育，她用心地回顧走過的這27年，她把自己的教育感悟與大家分享：
溫暖——教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖孩子。這是由教育的特殊工作物件決定的。教育的物件是人，是有情感的人。教育是一項愛的事業，而愛是有溫度的，教師的言行是溫暖的源泉。
細節——教育中，細節是最能體現一個人教育觀念和教育智慧的地方。教育一如農業，教師就是辛勤耕作的農民，不事張揚，服務於普羅大眾，其最古老最傳統的方法就是本本分分地做好每一個細節，把每一個細節做到極致。
喚醒——教育是一種發現之旅、喚醒之旅、薰陶之旅，是一種接受美好生活的洗禮。教育中，教師應當從孩子身上感覺到一些神聖、模糊、無限的東西，一些個別的特別寶貴的東西，並對這些東西給予挖掘與引導，以期達到教育最美好的境界。好的教育，就是讓人有向真、向善、向美的不竭動力。
XX老師，就是教育戰線上的孺子牛、拓荒牛和老黃牛，是新時代“最美勞動者”的光榮典範。
青島一中全體教職工將以“新時代最美勞動者”為榜樣，在中國共產黨成立100週年的新起點上，為教育事業的發展作出新的更大貢獻！
我身邊的好老師事蹟材料2
吳xx，共產黨員，中小學高階教師。現任高三年級3班、4班物理老師，高三三班班主任。18年來一直深耕於教學一線，作為一名教育工作者，他認為教育是啟蒙、喚醒、引導、傳授、修正、成就，目的是讓學生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致，成就人生價值，感受人生過程。因此，他深入研究教育理論、心理學，注重學生的身心健康發展，在學生的抗挫能力訓練、後進生轉化、特優生培養等方面都很有獨到的見解和做法。
為了消除學生物理學起來很難的顧慮，他的課堂經常根據不同的課型設計不同的教學方法，鼓勵學生大膽嘗試，激勵學生勇於探索，保護學生的求知慾望，讓學生體會知識獲得的成就感，勇於做一個研究型的學習者。為了讓學生學好物理，他一直堅持研究教材教法、高考評價體系和命題規律、物理競賽理論，努力提高自身的教學水平，並將他的研究成果融入日常教學中，在加上他的課堂語言詼諧幽默，課堂設計循循善誘，不僅消除了學生學習物理的顧慮，而且使學生對物理學科的學習起到事半功倍的效果。
對教學精益求精的態度和對學生精雕細琢的認真負責，得到校領導和同事的肯定，先後被評為市“骨幹教師”、“學術技術帶頭人”、“優秀教師”、“物理競賽教練員”、“優秀班主任”。所帶班級一大批學生進入清華、復旦、上海交大等985、211名校深造。這些成績見證了他的努力付出，也將鼓舞他堅守初心，奮力前行。
我身邊的好老師事蹟材料3
目前，沈城疫情形式逐步好轉，春暖花開日正向我們走來。然而，疫情還未結束，岐山一校的戰士們在岐山一校教育集團黨委的領導下，依然義無反顧地堅守在防疫第一線，為取得防疫最後的勝利而勇毅前行。
XXX老師，2021年9月考入岐山一校教育集團，在煥新校區擔任體育教師，2022年3月向黨組織遞交入黨申請書。
XXX老師是眾多老師中的佼佼者。他在工作中認真教研，虛心向同事學習，討教經驗，認真上好每一節課，他的課被學生所喜愛，多次被校領導表揚。可是，突如其來的疫情，打碎了這份美好，也打破了這份平靜。為了保證疫情防控期間的學生身心健康，XXX老師不僅錄製線上體育課，讓孩子們在家可以運動起來，做到德智體美勞全面發展。他還主動請纓，投身抗疫戰鬥；他堅守一線，為人民健康保駕護航，是可敬可愛的岐山一校老師，也是最美的逆行者。
XXX老師作為一名一線教師，在教學中關愛學生，為人師表做學生的良師益友。“疫”情當下XXX老師渴望奉獻自己的一份力量！他化身“大白”參與三臺子街道核酸檢測志願者工作；參與高校巡視志願者工作。這是一場沒有硝煙的戰爭，為打贏這場防疫戰，在他又一次接到學校的緊急召集令，馬上義無反顧投入到皇姑區疫情防控指揮部流調工作中，整整連續16天，經常晚上十點多才能到家，每天從早到晚盯著電腦資料，加班加點排查隔離人員。他埋頭苦幹，一絲不苟，鬥志彌堅。他想讓全世界看瀋陽人的速度，他是平凡的人，此刻卻做著不平凡的事！
他說“我是志願者，我是岐山一校的老師，我更是在黨的光輝照耀下成長起來的青年力量。再艱難的一切，都會過去，如期而至的不止是春天，還有我們必勝的訊息。等到繁花似錦的時節，讓我們走出家門，微笑著，對彼此說一句：“嗨，好久不見！”
紀文婧老師是岐山一校煥新校區一名班主任。作為一線教師的她，不論線下還是線上教學都秉持著以生為本，以德育人，教育是一門師生互動的藝術等理念，做到以真情實感、真知灼見、真才實學、真抓實幹四真原則對待學生。把平凡中的每一件事做好，在熱愛中教學，在充實中前行。
4月3日，學校接到緊急任務，社群的核酸檢測工作急需支援，通知一經下發，岐山一校的眾多老師紛紛報名，紀文婧同志怕自己報名不及時去不了，連忙私自微信了即便是半夜也還未停下忙碌的潘校長，並且紀文婧同志還提出了一個不情之請，那就是他的愛人也十分想去做志願者。夫妻二人都十分踴躍，潘校長被二人的真情所感動，同意二人一起去柳江社群配合醫生做核酸錄入工作，當聽到二人都可以去做志願者時，夫妻二人心裡都樂開了花。一個志願者的工作在疫情期間看似平凡卻是一件很有意義的事情，就這樣夫妻二人美滋滋上前線，將大白的工作做得細緻認真，詮釋了“大白”的美好！
防疫戰場形式複雜嚴峻，但是岐山一校執著堅守的防疫戰士們用擔當作為和教師心中的大愛溫暖了沈城，亦溫暖了人心。沈城的春天已經到來，疫情終將消散！
我身邊的好老師事蹟材料4
XXX，女，漢族，1974年4月出生，現任智慧製造系專業課教師，班主任。2006年以來，她一直從事專業基礎課的教學，先後擔任2011機電班、2013機電一班、2015機電一班、2017數控班、2019數控3+2班班主任。16年來，她盡職盡責工作，積累了豐富的專業教學和班級管理經驗，培養了一批德技雙修的合格技能人才。
一、班級管理點滴做法
1、學生的良師益友。
在多年的班主任生涯中，XXX老師一方面貫徹學校的三項教育（立志成才教育、感恩、教育、規劃人生教育），一方面以自已的實踐豐富著三項教育內容。
她懂得教育成功的基礎是和學生們的感情融合，無縫對接。因此她立志做學生的良師益友，樂於和學生們往來交談，瞭解他們的需要，透過生活中的細節，觀察學生的心理變化，傾聽他們的快樂與煩惱，做學生情感的知心人。同時，她尊崇孔子的有教無類思想，認為人人皆可成才。因此她善於用賞識的眼光去看待每一個學生。學生犯錯誤時，她常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而她也贏得了學生的愛戴，為立志成才教育奠定了基礎。學生們經常與她談心，樂於說出自己的心裡話，由此大大緩解了學生的不良情緒，避免了行為偏差。2015級機電班學生尚雲鵬，愛好打籃球，不喜歡學習，由於家庭原因，性格內向，不善於交談，透過一段時間平等的談心和微信溝通，他的性格明顯改變了，對生活充滿了希望，畢業多年後還一直與XXX老師保持聯絡。
2、十條“特殊”班規。
好的思想才有好行為，多年的班主任經驗沉澱形成了她獨特的管理規章。十條“特殊”班規就是XXX老師給學生成長制訂的行為規範。
①微笑是世界通用的語言。②喜歡音樂。③會說：請、你好、對不起、我錯了、謝謝。④不說謊、不偷盜、不打架。⑤口中有德、目中有人、心中有愛、行中有善。⑥站如松、坐如鐘、走如風（臥如弓）。⑦人人有事做，事事有人做。⑧做事有始有終。⑨無事靜坐、有福讀書。⑩每天超越自己一點點。讓學生們學會做人、學會做事、學會生活、學會學習。
十條“特殊”班規在為學生行為塑形上發揮了重要作用，學生們大都熱情開朗，積極向上，喜歡讀書、音樂，熱愛集體活動。歷年元旦晚會上學生積極參與，高潮迭起。班風良好，2015-2019年她所帶的專業班沒有發生一起不良事件。
3、營造文化氛圍。
三項教育的一項重要內容就是文化引領，XXX老師有自己的理解和發揮。新生一入學，她組織學生學習《敬業》和《自覺》；在班內建立閱讀角，課餘時間讓學生廣泛閱讀勵志成才類、為人處事類、百科知識類等書籍、豐富學生的視野；她引入中國傳統文化，如國學大師古代文學講座影片，引入現代社科作品，如陳安之的《把自己激勵成超人》、《一生信念》等，提高學生綜合素養；她定期召開主題班會，開展話題討論，引導學生做人，做事，交友，溝通等，教給學生許多課本以外的知識。
學生們在文化薰陶下，言談舉止有了規矩尺度。2015級機電、2017級數控李卓航、張佳等多名學生在北京航天四院工作踏實、業績突出，獲得了家長和企業的認可，黃博學同學還去了韓國學習深造。
4、用事實說話的範例教學
現代的學生獨生子女多，處理生活事務能力相對較差，對宿舍內務大多有畏難情緒，缺少學習生活的好習慣。XXX老師多用事實說話，用典型說話。例如：學生不會打掃衛生，就搞個宿舍衛生比賽，讓搞得的好的宿舍說話，什麼是衛生優秀，一目瞭然；讓習慣差的同學說話，計時完成任務，他都能在規定時間內完成，其他人還有什麼理由完成不了呢？
19數控3+2班獲得了2020年、2022年度定州市優秀班級稱號，XXX老師因此獲得了2020年、2022年度定州市優秀班主任稱號。
二、教學工作二三事
在日常教學工作中，追求有效教學一向是她追求和努力的方向。
1、堅持趣味性、啟發性、探究性的教學方法。
XXX老師堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不僅有原則，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，而且懂靈活，對學生不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“個性差異發展”。
2、激發學生的主體意識，培養學生自主學習能力。
每一節課都要設計出由學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為激發學生興趣，她充分利用電腦網路及現代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學內容融於其中，在輕鬆愉快的氛圍中傳授給學生專業知識，營造起良好的學習氛圍，起到很好的導向作用。
XXX帶過的學生不僅熱愛學習，品學兼優，有的還是國旗班的旗手。2015級機電就業班李佳雨、劉碩、梁億豪、王佳康，2017級數控就業班張子朔、李碩、陳子重、胡新宇參加職教高考，考上了理想的大學，李佳雨同學是2016年優秀國旗班班長；張子朔、李碩、陳子重、胡新宇4名同學也是國旗班優秀成員。
3、指導學生參加技能比賽、省賽強化訓練
XXX老師還是一名實習指導教師。經她指導和訓練，2019數控3+2班的範向旺、王陽、李偉三名同學分別獲得了學院2021學年舉辦的數控加工比賽的第一、第二、第三名。
2022年2月16日，在教學和班主任工作之餘，她受學院委派，承接了河北省CAD世賽選拔賽賽前強化訓練任務，指導2017級3D列印班學生高金爍參加訓練。她從零開始，制定嚴密計劃，研究比賽樣題，分階段訓練，整理CAD賽前的培訓專案任務書，錄製了1。32G的操作影片。除去疫情因素，不到3個月時間裡，學生高金爍四個模組都能在規定時間內完成。
多年來，XXX老師已經把教育當作了生命的一部分。把教育當做一種事業，事業的意義在於獻身；把教育當做一門科學，科學的價值在於求真；把教育當做一種藝術，藝術的生命在於創新。日復一日，無怨無悔，她堅持做好每一天，也決心堅持做完一輩子。
我身邊的好老師事蹟材料5
XXX，男，1962年10月出生，中共黨員，XX市魏橋實驗學校教師。
XXX——掛著尿袋的追夢人，常年克服疾病帶來的痛苦，用向死神手裡爭取來的每一分每一秒，把最美好的年華留給三尺講臺，把對事業的摯愛獻給了學生。1990年，年僅28歲的XXX被確診為膀胱腫瘤。由於無力承擔高昂的手術費用，他選擇回就近的鎮醫院做了膀胱部分切除手術。一週之後，XXX不顧家人勸阻，堅持回到講臺上。然而，命運的意外再次降臨到他身上。2003年，他舊病復發，膀胱腫瘤佔位多部，必須全部切除。即使是這樣，生命留給他的時間也只有8至10年了。XXX對醫生說，只要能讓我重新站在講臺上，生活再不方便，我都能克服。出院僅僅一週，他就讓妻子用三輪車載他回學校，每天接送他上學、放學。尿袋與皮膚摩擦出了水泡，因為缺水嘴上起了燎泡，他依然堅持著。如今，距離第二次手術已經過去整整18年的時間。XXX彷彿與時間在賽跑，不斷重新整理著自己的人生時限，不斷創造奇蹟。經過和同事們的共同努力，XXX老師所執教的學生們中，先後有70多人升入大學，其中碩士研究生22名，博士研究生2名。《濱州日報》、《大眾日報》、山東電視臺等多家媒體對XXX的事蹟紛紛進行報道，而他也被入選“感動濱州·十大人物”，山東省委組織部“發現榜樣”活動中確定他為榜樣人選。生命不息，奮鬥不止，他就像一座燈塔，無論在黑夜的疾風驟雨裡，還是在白晝的風和日麗中，他都始終屹立，而支撐這一切的是他那顆對學生博大的愛心，對黨堅定的信仰，對他人前途敢於承諾的責任。
我身邊的好老師事蹟材料6
閆xx，中共黨員，現擔任高一年級7班、8班數學老師。十幾年來，默默無聞，閆老師始終奮鬥在教學一線，時刻以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。她勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同事，深受學生的喜愛和領導的好評。
德高為師，身正為範。閆老師注重自己的師德修養，她深知作為一名人民教師，教書育人，責任重大。她說：“要想正人必先正己。”所以不管是課上還是課下，在工作中還是生活中，在學生面前還是在同事面前，她都時刻注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神。
在工作中，她不斷地鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，多方位培養學生的能力和學習習慣。對工作講求實效，對學生因材施教。課堂上她循循善誘，做好學生的學習合作伙伴。閆老師非常注重培優補差的工作，對於學困生總是給予特殊的照顧。在課堂上多提問，多輔導，面批作業，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的信心，激發他們的學習興趣。因此，她所帶的兩個班成績突出，在年度考核中獲得優秀。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知：要想在學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅準前方的路，一心為了學生，一心為了教育事業，用愛心與智慧耕耘。不斷學習，不斷創新，就一定能取得更大的成績。
我身邊的好老師事蹟材料7
趙xx，從教14年，xx一高高一（1）、（2）班生物教師，高一生物備課組組長。身為一名黨員教師，在工作中，她擁護中國共產黨的領導，嚴格服從學校的工作安排。工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，關心學生，受到了學生的喜愛，家長和同事們的認可。
作為教師她堅信，愛是開啟學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。給每位學生都創造一個成才的機會，讓每位學生都擁有一片陽光地帶。她始終尊重學生個性發展，用心引領學生成長，志願做孩子心中真正的良師益友。在學習和生活中處處關愛學生，以心換心，讓學生時刻感受到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。
作為生物組備課組長，她教育基本功紮實，注重實效，善於反思。在工作中，注重對教學方法的探索和教育方式的研究。課堂上她能靈活多變，理論聯絡實際，激發學生的學習興趣。
十幾年來她懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執著與勤勉，演繹精彩與感動。在教育的這條追夢路上，她痴心不改，勇往直前！
我身邊的好老師事蹟材料8
杜xx，xx縣直中學9（08）班主任，9（7、8）班英語老師，中小學一級教師。從教29年以來，成績突出。在最近的2020年，被評為xx縣“榜樣教師”。2021年5月，由於所帶的8（18）班成績優秀，個人也榮獲了“xx縣優秀班主任”的稱號。與此同時，她個人在教學中也取得了喜人的成績：2020年7月，在洛陽市英語優質課大賽時獲二等獎；2021年，輔導學生趙芷若，獲得洛陽市初中學生英語演講賽二等獎。同年，與另外兩位老師合作編撰的校本教材獲得了市二獎。
從踏上講臺的那一天起，29年來，她一直工作在教學一線，兢兢業業，恪盡職守。她忠於黨的教育事業，始終將教育教學工作放在首位。她不僅勇於探索，敢於創新，充分發揮優秀教師的模範帶頭作用，還積極學習黨的教育方針政策，加強自身師德修養，做到言傳身教，以德服人，並及時學習新知識，更新教育教學理念，在學校安排的各種工作中，能積極地，提前完成；積極參與學校的黨風、師風建設和教學科研活動；力求做一名為人師表、教書育人的典範積極上英語公開課，聽英語組的公開課和積極參與各種教育教學培訓、每週一次的學科組集體備課，與同學科老師切磋學習，提高自己的教育教學水平，多次獲得校級優秀班主任和金牌教師稱號。
在教學中，她認真按照備課、講課、批改作業、複習、考試五個環節，加上她們學校的五步教學法，對學生進行認真細緻的訓練和指導，用自己學到的新理念指導教學工作，用學校的週週清小測試來對學生進行查漏補缺，使英語課學習變得生動有趣，學生學習變得主動積極，授課效果得到極大的提高，在每次的全縣調研考試中，成績優異，她的教學和班主任工作也得到了同事和家長的一致好評。
作為一名普通的老師，教學是自己的本職工作，她不僅要做好這份工作，還要讓這份工作變得有意義。憑藉對教育事業的無限忠誠，辛勤耕耘，在教育這片沃土上無怨無悔。
在她心中，老師是太陽，可以點燃孩子們心中理想的火種；老師是黑夜裡的燈，可以照亮孩子們前進的路；老師是GPS，用知識為孩子們的未來導航！她是一名老師，她把青春書寫在三尺講臺，她把歲月奉獻給祖國的教育事業！
我身邊的好老師事蹟材料9
有這樣一群人，他們沒有防護服，卻24小時堅守在崗位上，用實際行動守護自己的學生，築起學生們的安全防線！他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應盡之責，但也確是用實際行動詮釋著自己的責任和擔當。現在，我們一起走近趙合影老師，看看她的工作日常，分享特殊時期的別樣工作。
高度重視疫情防控
2022年3月疫情局勢日漸緊張，學校的疫情工作也隨之變得更加嚴峻。作為疫情報告員，我校一線教師趙合影身先士卒，全身心撲在學校疫情工作中。面對疫情，全校師生員工及家庭成員的動向資訊統計，成了學校工作的重中之重。她每天除了要彙總班級疫情防控資訊，表格統計工作之外，還要把全校1000多人的資訊統計及體溫測量情況進行上報，她自己都記不清收集了多少資料，上報了多少表格。有時遇到外省反界人員統計、學生疫苗接種情況統計、教職工及學生家庭成員每日異常情況登記表等一些資訊要的急，她哪怕熬夜也會把資訊整理出來，這期間與班主任的溝通、與家長進行溝通遇到了阻礙，她總是想辦法去解決，對此項工作她從無怨言，總是細心地把資訊確認一遍又一遍之後再上報。雖說她上報的是一個個資料，但在她心裡，這些數字承載著全體師生的生命安全、健康成長的重量。
疫情工作紛繁複雜，從傳達上級的檔案精神和任務、疫情摸排、資料上報、學校《疫情防控方案》、《疫情應急演練預案》的起草和撰寫、安排學校各項防疫工作、收集整理防疫相關資料，再到迎接各級各類疫情防控檢查、組織開展學校疫情應急演練、學生教師核酸檢測……這些繁雜的工作她都特別細心認真的去完成。她總會讓人不自覺想到這樣一句話：疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。
認真負責班級工作
趙老師不僅把學校疫情防控工作做的很細緻，同時作為五年級三班的數學老師兼班主任，她把班級管理的也井井有條。作為班主任，她每天利用班級微信群第一時間向學生及家長宣傳疫情防控知識，提高學生及家長對此次疫情的認知及重視程度，提醒督促學生及家長非必要不離開界首市，非必要不返回界首市。趙老師時刻關注著學生的一切動向，每天透過電話及微信等方式關注著學生的身體狀況及上課情況，並認真做好記錄。當面對個別家長的不理解時，她毫無怨言，總是耐心地宣傳防控政策，細緻地講道理，家長們被她這種堅持不懈的行為所感動，每天早上在班級微信群裡大家主動彙報已經成為了一種習慣。
線上教學不落一人
由於疫情局勢嚴重，學生居家開啟了雲課堂的學習模式，線上教學讓趙老師的工作更加忙碌起來。為落實“停課不停教、不停學”的政策，趙老師及時把學生落在學校的教材送到他們手中，並指導學生有序進行學習，指導學生健康生活、合理安排作息，對於學習有困難的學生，趙老師還一一進行家訪，指導家長及學生如何在雲課堂上進行學習。每一節課之前趙老師都會先聽一遍課程，找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學們一起進行探討，讓他們真正做到能聽懂、能學會。對於每一個不能及時交作業的學生及沒有加入直播課的學生，趙老師會電話、微信或家訪進行追蹤，瞭解原因並耐心的指導他們。
趙老師每天在上報各項表格資訊之餘，認真地進行線上學習，認真地備好每天的線上學習課教案，精心佈置每天線下課後作業，精心批閱反饋每位學生的作業，關心著每一位學生的學習情況。同時為了更好地研讀教材，趙老師組織本組教師進行線上研討，共同商討學生學習的內容與方式。
抗擊疫情奉獻力量
在學校她是疫情防控的報告員，在校外她是疫情防控的志願者，趙老師利用休息的時間還會到街上宣傳疫情防控知識，並督促人們出門戴口罩，回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力，總是像陀螺一樣不同的旋轉。疫情是命令，防控是責任，趙老師始終嚴格要求自己，用實際行動抗擊疫情貢獻著自己所有的力量。
這就是趙老師的工作，沒有驚險曲折，也不夠波瀾壯闊，疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責，二十四小時，每一分每一秒的堅守，都築起一道安全的防線，架起學校和家庭一座愛的橋樑。自然之美，莫過於花開瞬間；人性之美，莫過於心中有愛。
我身邊的好老師事蹟材料10
冰心老人說，有了愛，便有了教育的先機。我，就是愛的使者！
作為一名美術老師，我所帶的班級多，面對的問題學生也就多，如何管理學生呢？天生樂觀開朗的我，發揮自己的性格優勢，真心和孩子們交朋友。
一年級的蹇同學，從踏進教室的第一刻就引起了我的關注：這個孩子不和人說話，不聽老師的指令，喜歡自言自語，有時候上課還鑽到桌子底下，下課了更不和其他的小朋友玩……我感覺，他的性格確實很特殊。這麼小的孩子，他到底經歷了什麼？源自心底的母愛讓我的心一顫！從那以後，上課時，我總會裝著無意的摸摸他的頭，幫他理理衣服；天冷了，幫他搓一搓凍得冰涼的小手；不管他畫的好不好，我總是當著全班同學就誇他畫的好。慢慢地，他的話多一點了，羞澀的微笑也多了一點。三個月過去了，那天我從他們教室門口走過，突然感覺衣服被人拽了一下，我扭頭一看，原來是小蹇同學，他怯怯地把一顆糖塞給我，轉身就飛快地跑進教室裡了。這一刻，我的眼眶溼潤了！一切美好都在努力中悄然而至：“美術老師，我給你折了一個帽子。”“美術老師，我給你畫了一幅畫……”聽到這稚嫩的話語，我的心裡甜甜的。我真正有了“師者”的成就感！
俗話說，師者父母心！我們是老師，又何嘗不是他們的父母呢？那是一節美術課，題目是《畫媽媽》。課堂上，我讓孩子們閉著眼睛，靜靜地回憶媽媽的樣子。不一會，隱約聽見教室裡有抽泣聲，原來是一個女生在哭，我趕忙走過去，她哭著告訴我：“老師，我媽媽出去打工掙錢了，好長時間都沒見到她了，我都不知道她現在長成啥樣兒了，我好想我媽媽！”。聽到這，我鼻子一酸！趕忙抱住她！我，也是一個媽媽呀！這時，教室裡陸陸續續又出現了哭聲！我接下來去抱了每一個孩子，並且對他們說，以後你們可以直接叫我“謝媽媽”。下課了，聽著孩子們爭先恐後地跟我說“謝媽媽再見！”時，我的心暖暖的。這或許是一節失敗的美術課，但確實讓我真正體驗到，做為一名“師者”的滿滿的幸福！
我其實並沒有特別動人的故事，因為在實小這個大家庭裡，有著太多的感動，無時無刻不在影響著我：記憶中，您總是沐著晨霧匆匆而來，浴著夜色匆匆而去，為的就是那一份愛崗敬業的執著信念；無論酷暑，還是嚴寒，每天晨午檢的“攤點”總是按時擺起，平凡而真實地詮釋著您為每一個孩子負責的師者情操；課堂內外，您總是以紮實地學識具體的演繹著“為每個孩子擁有幸福人生奠基”的教育夢想；家訪路上，孩子的特殊家庭和經歷，總是讓您潸然淚下，這不正是對您仁愛之心無聲的註解嗎？作為一名追隨者，我只想用我手中的畫筆，把自己畫成孩子們，用紅橙黃綠青藍紫，把孩子們的童年畫成一個個令他們終身難忘的故事！我只想能夠多少延續這一百多年以來溫潤過實小的前輩們的光，把“師者”二字變成雋永的亮！只想緊跟著實小老師們的步伐，讓“師者”二字散發出更加燦爛的光華！更想一輩子只做一件事，那就是——為人師者，一定要活成你們這般大寫的模樣！
篇六：我身邊的榜樣優秀教師事蹟
陳xx，2014年來到伊川縣第一高中參加工作，工作8年，逐漸從新進年輕教師成長為一名學科骨幹教師，現任高二年級文科19、20班歷史教師、高二歷史備課組組長、歷史學科核心教研組成員。曾獲得伊川一高的“金牌教師”、洛陽市優質課“二等獎”、洛陽市課題“優勝獎”、伊川縣“優秀教師”、兩次獲得伊川一高“優秀教師”，在2020-2021學年擔任高一歷史備課組組長，歷史組被評為“文明備課組”、“優秀備課組”；在2021-2022學年，所帶領的高二歷史備課組，在第一學期洛陽市期中考試中取得一本上線全市聯考第一名的優異成績，第二學期第一次洛陽市高中創新聯盟聯考中歷史學科一本上線又一次取得聯考第一的優異成績。
沒有無緣無故的成功，只有十年如一日的積累和執著的信念以及堅持不懈的努力，最終才能滴水石穿。生活是一種態度，她的態度就是“努力”、“認真”！來到一高的第一個三年，陳xx老師帶著她第一屆學生一路披荊斬棘、共同成長，她常說“酸甜苦辣都是營養，成功失敗都是經驗”，在同組有經驗教師的指導和幫助下，經常對自己的教學進行總結和反思，這三年的收穫為後來的工作打下了堅實的基礎。在高考中許多學生取得好成績，陳xx老師也榮獲當年伊川一高的“金牌教師”。
陳xx老師總是給人一種“小小身姿卻潛藏著大大的能量”的感覺，三尺講臺上，她聲音洪亮，條理清晰，富有感染力的語言將歷史課堂變得生動又活潑，她的課堂氣氛總是熱烈又充實。對待學生，她無疑是親和的，學生們都願意把自己心中的煩惱和壓力向她傾吐，文科班女生比較多，陳老師課上課下總在細心留意，誰的情緒不太對？小姑娘怎麼眼裡含著淚？是病了？還是怎麼了？一旦發現問題，便及時開導，給予關懷。
高中的學生是很辛苦的，高中教師的工作自然也是如此，但是陳xx老師堅持不忘初心、默默耕耘，撲身教育事業不斷努力、不斷拼搏！
我身邊的好老師事蹟材料11
寧xx，現任教於高三（5）（6）班物理學科。作為一名物理教師，她深愛著自己的本職工作。教學中，立足崗位，積極投身於教研、課改實踐。精益求精，潛心研究教法，深入鑽研教材，查詢大量資料，精心寫好每一份教案，最佳化課堂的每一個環節，積澱了豐富的教學經驗。
她不僅教給學生學習物理的學習知識和方法，還要求學生養成良好的學習習慣。要求學生充分利用課堂高效聽課，“向40分鐘課堂要效率”；課下堅持糾錯“一日一題”天天向上；考前製作思維導圖，構建知識網路體系。
她和學生真誠相處，做他們的知心朋友，瞭解學生的所思所求，做到因材施教，對學生遇到的困難時時耐心相幫，處處真誠相待。幫助學生消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值和閃光點，品嚐到被認可的喜悅和歡樂，春風化雨、潤物無聲，用自己的行動詮釋了“愛心育人”的境界。
從教14餘年來，她一致奮鬥在教學一線，從事著最平凡的工作。但時時刻刻心繫學生，為了學生的身心健康全面發展，為了不辜負每一個學生身後家庭的厚望，任勞任怨，無怨無悔，默默耕耘，無私奉獻，用自己的真誠對待每一個學生，所教班級都取得了優異的成績，工作成績得到學校領導，同事，學生及家長的認可，為學校的發展及伊川的教育貢獻她的每一份力量！
我身邊的好老師事蹟材料12
李xx，中小學數學一級教師。2005年8月進入一高工作，她始終牢記“敬業奉獻，為人師表”，堅守“學高為師，德高為範”的信條，忠誠於黨的教育事業。透過多年的.潛心學習，不斷提高自己的業務素質，在領導和同事們的幫助與支援下，工作取得了突出成績。
課餘時間，輔導學生
在思想政治方面，積極參加政治理論學習，認真學習社會主義核心價值觀，積極參黨內組織的實踐活動：站交通崗，防疫值班，清潔街道等；時時處處以優秀教師的標準來嚴格要求自己，不斷提高自己的師德水準。2014年，被伊川縣直屬機關委員會評為“優秀共產黨員”；2016年，在師德師風建設中被評為“伊川縣師德標兵”；2019年，在黨建工作中表現突出，被評為伊川教育系統“優秀共產黨員”。
師生情深，合影留念
在教學管理方面，任教以來，全身心投入到教學上，認真鑽研普通高中數學課程標準和課程方案及教材。歷年質檢和高考，所帶班級成績均居同類型班級前列。在搞好教學工作的同時不忘進行教研活動，尤其是注重對課堂教法學法的研究，在學校多次參加示範課和觀摩課，得到了學校領導和市內專家的好評。2008年8月，指導學生白利瑩在全國高中數學聯賽河南省預賽中獲一等獎，獲得優秀輔導員稱號；2012年5月，講授的《直線與圓的位置關係》一課榮獲洛陽市優質課高中數學學科一等獎；2016年3月，所參與洛陽市教科研課題《高中數學教學中培養學生創新意識和實踐能力的探究》經市教研室鑑定結題；2019年6月，到鄭州大學參加高考閱卷，榮獲優秀評卷員稱號。
學校示範課，展示教學設計，聯盟學校來學習，發言交流
總之，作為一名教師，教學是她的中心工作，也是她摯愛的工作。在今後的工作中，她將嚴格要求自己，百尺竿頭，更進一步，為國家的美好明天，貢獻自己的綿薄之力。站三尺講臺，鑄崇高師德，這是她人生的追求，也是她畢生的理想。
我身邊的好老師事蹟材料13
趙xx，中小學高階教師，伊川一高高一（3）、（4）班數學教教師，高一（3）班班主任，高一數學備課組組長。
在工作中，她擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，嚴格服從學校的工作安排。她團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的讚許，領導的信任。任教期間，她曾多次獲得伊川一高“金牌教師”、“三八節模範”、“優秀班主任”、“優秀備課組長”、“文明教師”、“高考突出貢獻獎”等榮譽，同時她也是“伊川縣勞動模範”、“洛陽市優秀教師”。
一、關愛學生，真情從教
作為教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。在工作中，她認真執教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓學生時刻感受到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。
二、牢記責任，屢創佳績
教育工作責任重大。從小處講，它關係到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關係利民族和國家的興旺和發展。在多年擔任高三年級數學教學和班主任工作中，她勤勤懇懇，任勞任怨，所帶班級高考成績均在全年級同類型班級中名列前茅，所教學生一批批考入北京大學、清華大學、南京大學等全國重點知名高校。
三、潛心教研引領示範
作為數學組備課組長，她自覺加強專業知識和理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。在教研工作中，她認真組織教研組教研活動的開展，確保教研活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活，使教師在相互的交流與學習中不斷提升專業水平和施教能力。
取得的成績和榮譽是有限的，教書育人的探索是永無止境的！為教育事業奉獻全部的愛和智慧是她最大的心願，也是她幸福與快樂的源泉！她將一如既往醉心教育，逐夢未來。逐夢的路上，她痴心不改，逐夢的路上，她勇往直前！
我身邊的好老師事蹟材料14
陽春三月，本是一年中最充滿希望的時節，然而，還未等我們趕赴這場春日之約，就被突如其來的疫情打亂了陣腳。自本次新冠疫情發生以來，湖南師範大學附屬XXX學校黨總支廣大黨員教師聞令而動，衝鋒在前，把學生、教師的生命健康放在心上，扛在肩上，築起了疫情防控的“防護牆”。我校黨員曹介楠老師就是其中的一位，她是小學部二年級組長，是18個班、45名老師、800多名學生的“大家長”，在她的帶領下，二年級的老師們有條不紊地開展各項工作。
1、疫情就是命令，防控就是責任
疫情反覆後，曹老師第一時間投入到學校疫情防控工作中，她積極參與學校值班工作，在校門口親切、耐心地提醒小朋友保持距離、有序入校，為他們測量體溫、戴好口罩，提醒孩子們保護自己；上課時，向學生宣講疫情之中，祖國、社會、學校的抗疫決策、動人故事，引導學生在社會環境中成長為更有責任感的新時代接班人。
在校外，她也時刻以黨員的身份要求自己，哪裡有需要，就奔向哪裡。曹老師的愛人喻天靈是觀沙嶺街道XXX金融社群的黨總支書記，面對嚴峻複雜的疫情形勢，他與廣大黨員聞令而動、挺身而出，迅速下沉社群，統籌開展疫情防、控、鞏工作。
清明節假期是打贏疫情攻堅戰的關鍵時期，作為疫情防控隊伍的“火車頭”，喻書記每天的工作都安排得滿滿當當，協調溝通、宣傳引導、服務群眾……他帶領著社群的黨員幹部和群眾，為群眾生命安全築起一道“銅牆鐵壁”。曹老師則放棄自己的休息時間，來到XXX金融社群做志願者，她將學校細緻認真的工作作風一以貫之，小區出入口、單元樓道里、核酸檢測現場……處處留下了她和喻書記的身影。
黨旗獵獵，誓言錚錚，面對來勢洶洶的疫情，曹老師和喻書記用實際行動譜寫著“戰時用我、用我必勝”的黨員擔當。
2、期待歲月靜好，我願負重前行
疫情之下，沒有一個人是輕鬆的，但身為年級組長的她有著上下聯動的繁重工作，這一段時間，二年級18個班800多名學生的資訊一手抓，她已經記不清收集了多少資料，上報了多少表格：外省市返長人員統計表、教職工及學生家庭成員每日異常情況登記表、學校未返長教職工資訊登記表、無法返校老師的課時調整表……有時候，每日核查資訊、統計上報要到夜裡兩點多。更不用提，疫情情況變動時，常常是上午要求統計，下午就要求上交，情況緊急，任務突然，她也不急躁，總是一個一個班級進行電話通知，一個一個班級統計。
疫情開始後，她晚上睡覺閉眼前，都要再三確認資訊和表格是不是落實；睡醒第一件事就是提醒各班上報學生健康資訊；吃飯的時候，都會拿著手機看看各班資料報完沒有；就算睡覺，也從不關靜音，保證資訊第一時間上通下達。工作如此繁雜，但她卻說：“‘疫’戰之下，我們都不是局外人，以自己微薄之力，參與疫情防控，我感到非常驕傲與自豪。”守護就是微光聚攏，形成天星。
3、時有所需，必有所為
疫情發生以來，曹老師一直關注重點人員排查，教職工和學生重點人群調查及分佈情況。她對照檔案細則，一條一條整理，有好的做法及時和大家分享，及時調整防疫工作思路，確保師生健康排查無漏洞。這種緊張，不是恐懼，不是焦慮，而是心裡那種責無旁貸的擔當。
這樣細緻的擔當在年級組一個班級的家長成為密切接觸者時，發揮了最即時的效用，她迅速向上報告學校，向下聯絡老師，做好第一時間的控制工作；隨後，該班級停課後，曹老師更是以姐姐般的情懷關注著老師們的一切動向。每天，她都會耐心細緻地透過微信或電話等方式逐一核實班級老師、孩子的身體狀況和活動範圍；並叮囑居家檢測的老師們一定為孩子們做好早、晚輔導，疫情隔離心理輔導；幫助該班老師為孩子制定詳盡的行程安排表，協助家長落實孩子的“停課不停學”；面對居家監測的老師她每天關懷，出現的空崗她會協調年級組內老師代課，從未出現空堂的教學事故。
踐行初心使命，體現責任擔當，為打好這場疫情防控阻擊戰，她時刻展現了黨員的自我修養——全力以赴，共克時艱。
我身邊的好老師事蹟材料15
不忘教育初心勇擔育人使命
”希望你們無論走到哪裡，都把希望帶到哪裡，把光明帶到哪裡……”，她永遠忘不了她大學校長在畢業典禮上給她們的殷殷囑託。二十五年來，她用自己的青春和行動踐行了從事教育的初心和使命：給孩子們帶去希望，帶去光明。她就是伊川一高優秀政治教師張xx。
一絲不苟潛心教學
張老師從教二十五年來，一心撲在教學上。從課前的準備、課堂的組織，課後的檢查落實到自習課的輔導，每一個環節她都精心準備，一絲不苟；她不圖名不圖利，只要是對學生們的學習、生活有幫助的事情，她都認真對待、積極完成。雖然有二十五年的教學經驗，但張老師依然認真書寫教案、用心做每一道習題，還虛心請教其他老師，用她的話說：“不認真寫一遍、做一遍、弄透徹，站到講臺上心裡沒底。”這不是一種謙虛，更是一種態度、一種責任。
他山之石可以攻玉
政治課有很強的時代性，教材內容年年有變動，高考試題越出越活。為了適應時代要求，張老師經常帶領她的團隊利用課餘時間主動學習有關的新內容、新理論、新方法。同時，她還積極向年輕老師學習，向他們學習比較前沿的知識，向他們學習有關計算機方面的技能以服務於政治課教學。有時，為了弄清一個問題，張老師還向語文、地理、歷史老師請教，甚至還透過微信請教其他學校的老師，因為一個知識點和本組的老師爭得面紅耳赤，這不是一種較真兒，更是一種執著、一種嚴謹。
以校為家愛生如子
二十五年來，張老師一直以校為家，從事班主任工作達十五年之久。管理班級“她很有一套”，她尤其擅長做學生的思想工作。對學習活生活上有困難的學生，她總是傾力相助。她的家人分別在不同的地方工作和學習，因此她就更多的時間和精力投入工作。當家人上班時間給她打電話，她就說：“我在備課，我在給學生講題……急匆匆掛上電話”。可是，當學生問“老師，您急不急回家吃飯，我想問個問題時”。她會毫不猶豫的回答：“沒事，你問吧”。這不是一種對家人的忽視，是對工作負責和對學生的關愛。
張老師的敬業精神，也換來了家長和學生們的肯定。一位家長曾寫信說“張老師，您是我生命中的貴人，正是因為您對孩子的超級負責，才使得我們非常放心地長時間把孩子交給您”。一位學生寫信說：“張老師，感謝您無私幫助和耐心指導，否則我走不出心理陰影，也不可能坐在大學的教室裡繼續學習”。這些溫暖的故事，太多……
“從張姐姐到張媽媽，從青絲到白髮”，一路走來，張老師用她對教育的執著和熱愛生動詮釋了她從事教育的初心和使命。在她的教育和幫助下，許許多多的孩子們考上了自己心儀的大學，改變了自己的命運。如今的張老師已年過半百，但她依然奮戰在教學第一線，繼續為她的教育初心和使命奉獻自己的一份力量。
我身邊的好老師事蹟材料16
一、以德潤澤，以愛育人。
教師是愛的職業，從事的是愛的教育。一個教師，只有走進學生心靈，才能讓其“親其師，信其道”，成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。2017年9月楊路雲被分到李孝堂小學，接任二三年級的語文教學工作，班裡那一張張可愛的笑臉至今還浮現在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，楊老師深知自己的責任重大。楊老師像呵護幼苗一樣，精心照料他們。與其說是老師，不如說楊老師更像一位大姐姐，年齡相差不過十幾歲，一樣是愛笑愛玩，有時像老師引領著他們遨遊在知識的海洋裡；有時像媽媽愛護著自己的幼兒；有時更像知心姐姐排解他們心中的困惑。
三年級有一個小男孩，因為自身有些許口吃，他整天不是瞪著一雙憂鬱的眼睛在那裡發呆，就是像個刺蝟似的有一點小事逮著誰就刺，同學們都不喜歡他，他成績也不好。楊老師找他談話，他總是戒備地看著楊老師，用沉默作答。原來在他很小的時候爸爸媽媽就離婚了，且媽媽選擇遠走他鄉，增信也就再也沒有見過媽媽。一家人的重擔就落在了爸爸一個人的身上，上有老下有小，爸爸對他的照顧相對較少。楊老師在得知後，就格外關照他，課間帶著同學們和他玩耍，讓同學們對他寬容些；寒冷的冬天給他買一副小手套，經常給他的作業寫上溫馨的評語……漸漸的他的臉上有笑容了，他的朋友多了，也變得更加自信了。有一天，他寫了一張紙條，上面寫著：老師，我雖然沒有媽媽陪伴，但是你放心，我一定做個自立自強的孩子……因為楊老師的關心，他徹底擺脫了心中的陰影。現在，他已經是一名優秀的初中生，每到節日時總會收到他一份溫馨的祝福。
創特色班級，是楊老師擔任班主任工作所追尋的目標。剛入職的第一年楊老師接任了全校公認的最差班級——孩子們習慣養成不好，遲到了不與老師打招呼直接闖進教室；向值日生詢問了解衛生打掃情況時，他們要麼點頭要麼搖頭；課堂上回答問題聲音微弱；站姿、坐姿隨意散漫；當老師丟擲一個問題時無人舉手；因有事或身體不舒服不能按時到校時孩子不請假……這一系列的問題令楊老師感到十分頭疼，不知從何下手。楊老師沒有就此氣餒，她思考著小學階段的孩子應該是充滿活力富有朝氣的，為什麼如此反常呢？她向之前的班主任瞭解情況，獲取很多有價值的資訊。針對這一現狀，制定了班級管理方案，採取相應措施——用積極向上的進取心引領大家共同建立健康的班級文化。例如：針對孩子們課堂上聲音小、個別學生膽怯的情況，運用巧妙的語言，激發學生們的學習興趣，充分調動他們的積極性，逐漸拉近師生之間的關係。針對孩子們學習態度不端正、習慣養成不好等方面，與孩子們攜手，共同規劃班級計劃、制定奮鬥目標——以積極向上的進取心為依託，引領孩子們克服種種困難，改變自我，成就自我，使之轉變思想、提高認識。記得有一次，排練學校慶六一的舞蹈節目時，對於那些有紮實基本功底的孩子來說訓練過程中就感到特別吃力！為堅定孩子們的自信心、增強他們的進取心，充分調動他們的積極性，楊老師衝鋒在前，充分利用課餘時間向舞蹈老師請教、回到家中又從分解動作影片裡跟做，經過一番刻苦訓練，較難的舞蹈動作已迎刃而解。當她在學生們面前展示時，大家卻驚呆了，孩子們被楊老師的這種百折不撓、堅持不懈的精神所折服。在楊老師的感染下，孩子們逐漸擁有了積極向上的進取心，在楊老師的不懈努力下，班級工作終於走在學校前列。
二、愛崗敬業，無私奉獻。
師愛是神聖而偉大的，但尊重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生。這麼多年來，楊老師一直堅持每天第一個到校，從沒有因為個人私事耽誤過學生一節課。2020年，楊老師十個月大的兒子一直高燒，到醫院檢查確診為輪狀病毒感染，當時在醫院門診輸了兩天水，高燒時好時壞，醫生建議到聊城市人民醫院。當時楊老師的媽媽只說了一句話：去吧，不要因為自己的孩子，而耽誤整個班的學生，這裡有我們在！楊老師當時心中只有一個念頭：我是教師，我要對得起我的學生！楊老師說：“五年了，如果你問我，你快樂嗎？我會毫不猶豫地回答，我很快樂。因為有那麼多我愛的學生和那麼多愛我的學生。我願做一朵愛的雲，化作雨露去滋潤他們的心靈。”
今年楊老師接任了六年級語文教學併兼任班主任一職，楊老師堅持每天清晨7點準時到校，走進教室先開窗通風、打掃衛生、給教室消毒，再一邊梳理班級一日計劃，一邊準備迎接第一個學生的到來。因為疫情，學校建立了二十四小時值班制度，楊老師被安排在晚上6點半到9點半值班，再有課後服務，就意味著這一天裡楊老師幾乎沒有時間去陪陪兩歲的孩子。有一天晚上值完班回到家，楊老師進屋看看已經熟睡的孩子，卻聽見睡夢中正在帶著哭腔喚著“媽媽，媽媽……”楊老師的眼淚刷的一下就落下來了，楊老師知道一聲“媽媽”是她的義務，更知道一聲“老師”亦是自己的責任。
三、滋潤心靈，呵護成長。
愛是一個永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中。但做什麼事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉化後進生，後進生轉化工作是班主任工作的一項核心內容。每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。
楊老師剛剛接手現在這個班級時，班裡有一個叫嘉豪的孩子，對於語文簡直可以稱得上一竅不通，作為一名六年級學生，連最基本的拼讀字詞都存在障礙。但是透過楊老師多次家訪以及與其他老師的溝通，得知因為他父母忙於工作，孩子從小疏於陪伴，所以養成了從小不愛學習，只知調皮搗蛋的壞習慣。楊老師嘗試著與他談心、交流，發現其實他學習能力還是很強的。於是，楊老師決定拿出課餘時間外加課後服務，單獨給他“開小灶”。功夫不負有心人，經過一學期的努力，嘉豪已經改變了之前懶於動腦、愛抄襲的壞毛病，變得上課積極思考、勇於舉手，臉上自信的笑容也慢慢多了起來。就這樣，對於班內的每一個學生，楊老師都會耐心細緻的進行幫扶，鼓勵學生是我一直以來的工作方式。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是楊路雲老師追求的境界。教學中，楊老師潛心鑽研教材，反覆研討新課標，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學資訊，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。三尺講臺逐夢路，不負韶表初心。
我身邊的好老師事蹟材料17
她本是一個極平常的人，因為做了教師，她的人生有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，她看到的，是一張真誠慈愛的笑臉；迎接她的，是一個寬厚博愛的懷抱；她所處的，是一個團結友愛的家園。這是一項多麼美的事業啊！教師是陽光底下最光輝的職業，作為一名一線教師，幸福感絕不是我們多富有，而是我們教過的學生有多成功。
一、對工作：熱愛工作、無私奉獻
2013年她透過公開招聘，考入茌平區韓屯鎮中心小學，那時的她已經懷孕六個月，學校領導找到她談話，因為學校一位老教師面臨著退休，所以由她接替二年級二班的語文兼班主任，對於剛入職的她來說無疑是一個巨大的壓力，但是，走進教室，看著那一雙雙渴望的眼神，她還是接下了這個重擔，當時她的家離學校接近五十多里的路程，每天早上五點準時起床，晚上也是在月亮的陪伴下回家。拖著越來越笨重的身體，在那一段時間，她不曾和太陽相遇，但是在她的心裡，依然覺得心中有光有暖，那一雙雙渴望的眼神就是她最大的動力。從入職到期末考試，短短三個月的時間，她將全鎮倒數第一名的班級提到了全鎮第一名，她的努力付出總算沒有白費。2017年她來到了現在的單位茌平區振興小學上班，學校安排她任教一年級和三年級一、二、三班的音樂課，就在她這學期的工作剛剛步入正軌時，當時她正在曹莊校區一年級二班上音樂課，陳秋平校長和曹銀玲老師突然找到她說：由於一年級一位數學老師被臨時調入其它學校，所以讓她克服困難擔任一年級二班的數學老師兼班主任和年級主任。這個擔子對於剛入職不久的她來說，無疑是太重了。想著那群可愛的孩子，她選擇義無反顧，看著領導對自己的信任，她義不容辭！
二、對學生：關愛學生、傾注真情
她始終不忘自己的教育初心，在自己的崗位上給孩子們無私的愛，無怨無悔。記得一次班裡的一名學生因學校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。為了緩解這位孩子的尷尬，她連忙說：“看你累的，快進去吧。”但令人沒想到的是，第二天他又遲到了，這次她輕輕地對那位孩子說：“真高興你今天比昨天來得早多了。”第三天，他不僅沒有遲到，反而來得很早。是她的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和她也越來越近了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領航人”。她時刻提醒自己，牢牢記住了這句話，努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操後，她忽然發現班裡的兩名學生紅紅的，經調查詢問才知道，原來是因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了。看著兩張依然憤憤不平的小臉，她沒有批評孩子們，是輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在集體裡生活，有摩擦是難免的。但一定要學會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什麼樣子？現在連自己的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業的胸懷？再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多麼珍貴。一定要學會寬容，懂得珍惜。”也許真的是被老師的話打動了，兩個孩子已經破涕為笑，握手言和。作為一名班主任，雖然可以站在集體邊緣發號施令，但是，她捧出了一顆真誠的心，為學生驅除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標！
天道酬勤，有耕耘就必有收穫，憑著紮實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，九年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升，受到了學校、社會及家長的好評。始終堅持每天早來晚走，和學生在一起親如手足，全身心投入到教育、將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，有一份耕耘就會有一份收穫。在這九年的工作中，面臨無數次的兩難，工作與家庭，每次她都能以工作為重。為了工作，義無反顧；為了學生，義不容辭。有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她每次選擇的都是學生，為了學生，虧欠了家庭太多。有很多次自己孩子生病，她都把孩子託付給別人，堅持到校工作。在參加工作這幾年，被檢查出頸椎病、多發性的乳腺結節、橋本甲狀腺炎也從未影響工作。再苦再累都咬緊牙關頂住，從未因為自己的原因耽誤學生的一節課，每當看到學生綜合素質的大幅度提高，總能看到她滿足、欣慰的笑容。為了事業，寧願奉獻，盡展教師風采。
三、對教學：熱愛鑽研創新方法
不斷學習先進的教學理念，積極進行課堂教學的實踐和探索，鮮活、生動的音樂課堂上，學生是演員，是真正的主角。教師要給學生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流。九年來，她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，多次參加教學研討活動，在實踐中豐富提高。在教學中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解。同時不斷創新教學方法，堅持因材施教，注重多方位培養學生的學習能力和學習習慣。付出終有回報，先後獲得“茌平區優秀少先隊輔導員”“茌平區優質課一等獎”、茌平區“教學能手”“聊城市優質課一等獎”。這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那麼多的心動和靈感，賦予她人生那麼多的提示和意義，感受到了那麼多自我昇華的愉悅。在全面推進新課改的程序中，勇於站排頭，樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
作為一名班主任她也經常為學生設計豐富多彩的活動，根據實事進行選材，學生們經常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現。如透過一場雪災，開展“愛在天地間”主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會責任感，培養了健康的心態，進而塑造了他們的健全人格。
在對學生的自我管理和教育上，她做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個學生都有自己的工作崗位，學生在自己的崗位上努力工作，為他人服務，為集體服務。活動的開展，促進了學生由他律到自律的轉變。她所教班級的學生們文明守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
她是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。為這平凡的事業，播灑著期盼，收穫著成功的喜悅，播灑著清貧，收穫著社會的富強！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創造了，追求了，事業必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！作為一位人民教師，她獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰。縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她無愧於學生，無愧於人民。她將忠誠於祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；她甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。