我的拿手好戲六年級單元學生作文(通用36篇)

我的拿手好戲六年級單元學生作文

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的我的拿手好戲六年級單元學生作文(通用36篇),歡迎大家分享。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文1

  說到我的拿手好戲,那就是香菇炒油菜了。什麼?你問我怎樣才能精通?悄悄告訴你吧,興趣是最好的老師。

  今天是星期天,我邀請了我非常喜歡的一位老師——谷老師到我家做客,因為她不是濟南人,而且他十分喜歡吃香菇炒油菜,正好我最擅長的就是這個,就請她到我家做客了。

  我一大早就來到了菜市場,來到一個菜攤前,選了一些十分新鮮的油菜和香菇。回到家裡,我拿出盆將油菜放進去,先用清水沖洗一遍,再將葉子掰開,將根部的位置搓乾淨,再用清水沖洗一遍就洗好了。香菇是要先找一個小盆,接滿熱水浸泡五分鐘。泡完再在清水的沖洗下,將褶皺裡的部分搓乾淨,就可以拿去切片了。先將香菇立起來,再用刀切成大概半釐米厚的香菇片,等準備過程結束後就可以起火燒油了。

  燒油時要注意,油只用覆蓋鍋底就行,不要放太多,不然會濺出很多油星,容易燙傷手,等油燒熱了就可以放香菇了,這個時候只要用筷子插在鍋裡,如果起了小泡就可以放了,沒有起就不行。將香菇炒成焦黃色,就可以放油菜,然後一直翻炒,等到油菜變小到沒法縮小就可以放調味品了,我放的是大半勺鹽,三分之一勺的醬油(炒菜的大勺),四分之一勺的蠔油,接著就開始翻炒,炒到這些東西全部溶解,十分誘人,就可以盛盤。

  剛端上餐桌,谷老師就來了,我激動的說:“剛炒好,您嚐嚐。”“行啊,真好吃。”谷老師說。聽了這一句話,我十分開心,這就是我的拿手好戲——香菇炒油菜。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文2

  說到我的拿手好戲,那就是做螺螄粉啦。說到螺螄粉,很多人的第一印象就是臭,其實螺螄粉只不過是聞起來臭,但是吃起來香。而且我的拿手好戲就是讓他變得不臭,什麼?你問我是怎麼做到的?悄悄告訴你吧,練習和觀察使人成功。

  之前,我就特別愛吃螺螄粉,經常自己煮著吃,可是我的爸爸聞不了這種臭味,我只好放下吃的念頭。可是一日不吃,如隔三秋,於是我發奮圖強,開始研究螺螄粉變臭的原因。

  經過上網查詢和觀察每一種配料,終於,我發現了原因——酸筍。既然找到了發臭源頭,那方法自然好找。但我還是想多了,我試過無數種方法,如:拿油炸、拿火烤、拿水泡……但都沒成功。這時擁有五年做飯經驗的媽媽告訴我,水煮也許能消除臭味,我想了一下有道理(實際是沒有辦法了,死馬當活馬醫)便說幹就幹。首先,我準備了一大鍋水,接著把酸筍放了進去,用大火進行煮,等到水快乾了,我拿出來聞了聞,果然臭味有所減輕,於是又加了一大碗水繼續煮,終於成功了。

  現在我終於可以明目張膽的在老爸眼皮子底下吃螺螄粉了,太棒了,我終於吃到了盼望已久的美食。

  杜甫曾說過:“熟能通奇巧精,能盡其妙”。果然做任何事情都要勤加練習,這樣才能獲得成功。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文3

  每個人都對蘇聯有過了解,我也不例外,只不過我瞭解的蘇聯軍事比別人更多,所以我的拿手好戲就是精通蘇聯軍事。

  那麼我為什麼會如此精通這一切呢?這是因為我的爺爺是山東大學俄語系的第一批學生,同時他也是山東大學俄語系的正教授,在爺爺的家中有很多的俄語書,還有十分珍貴的《中俄會話讀本》。

  每天的閒暇時間,我就會去閱讀這些寶貝,再加上電視紀錄片和電影,久而久之我就開始對蘇聯軍事開始精通了。

  有一次在上社團課的時候,有人帶了一本魚鷹出版社的蘇聯士兵畫冊,可想而知沒人看得懂,因為這是本全英文書,但是同學們又特別想知道,這時我的朋友突然說:“找李佳霖,他知道。”於是人群呼啦一下圍上來,我對他們說:“先等等,我先看看。”然後我看了又看,對他們說好了,現在行了。

  我給他們十分詳細的說了這本書裡所有的蘇軍圖畫,其中,我印象最深刻的就是那個摩托化步兵師的上校。

  他穿著藏藍色的禮服,戴著軍事學院畢業的證章和兩排勳章,特別漂亮。

  同學們的眼睛瞪得大大的,他們好像和我一樣,也回到了那個熱情的蘇聯年代,之後我就說了一聲:“講完了。”於是掌聲雷動,我十分自豪。也感受到大家的認同,他們還向我投來敬仰的目光。

  這就是我的拿手好戲。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文4

  說到我的拿手好戲,那就是畫地圖了。什麼?你問我什麼是地圖,實話告訴你吧,地圖就是把路化成一條線。如果你問我是如何精通畫地圖的,那就說來話長了。

  記得那時我五歲,我坐著舅舅的車去西林村,舅舅的車上有導航儀,他打開了地圖,我便對地圖產生了濃厚的興趣。

  我七歲時,某一天的凌晨兩點鐘,我醒來後,打開了檯燈,開始了我的“大作”——畫地圖。我拿出紙和紅、黃、綠、黑、藍五種顏色的筆,還拿出了手機開啟地圖。我開始畫了,“紅色代表高速,黃色代表大道,綠色代表公園,白黑虛線是鐵路,白色是小路,藍色是河。“我不由自主地念叨著。

  正當我沉浸在美好的地圖世界中時,這時姐姐那邊的門突然開了,隨後就聽見姐姐的腳步聲,我趕忙把紙、手機和筆藏在枕頭底下,然後蓋上被子閉上眼裝睡。只聽見姐姐氣沖沖地走進來,把燈關上,又氣沖沖地走了,但這樣也不能阻擋我畫地圖的腳步,我打開臺燈,繼續我的“大作”。

  這就是我的拿手好戲——畫地圖。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文5

  每天早飯前,我都會到廚房裡做雞蛋餅。

  先把雞蛋打在碗裡,每次要打四個;然後,在把韭菜洗乾淨,切碎,放在碗裡,和雞蛋一起拌,準備好以後,就要開始做雞蛋餅了;先開火,再往鍋裡倒適當的油,油開了以後,把雞蛋液一點一點的倒進鍋裡,再把麵餅的兩面都沾上雞蛋液,在鍋裡做,還要保持麵餅不粘在鍋上。做好以後,用小刀子把餅分成四份,再每人倒上一杯牛奶。

  每當家人吃完以後,都會稱讚我的雞蛋餅特別好吃,連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家,他總是扭著小短腿跑到我身邊,拉著我的衣服,說:“姐姐、姐姐,我還想吃雞蛋餅,你再給我做一次,讓我吃吃吧!”看他這樣子,我這是哭笑不得,只好又給他做了一次。

  後來,學校要舉行“廚師小能手”大賽了,我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房裡,有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中,先由老師出題,如果答對了,就可以選食材。競爭非常激烈,但我還是如願以償地拿到了雞蛋,麵餅,油。

  我先開了火,在平底鍋上倒了油,因為有點緊張,我把油都弄出鍋外了一點,動作也沒有平常熟練了。但是,令人想不到的是,我的雞蛋餅竟打過了一個個高手,獲得了金獎。

  做雞蛋餅就是我的拿手好戲,想吃嗎?來找我哦!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文6

  你有你的獨門特技,我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

  我滑旱冰的時候,都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍:首先,要站起來,之後,將雙腳調整成“八”字形,緊接著,原地踏步……過了好一會,覺得自己熟練的了,已經可以繼續往後進行了,就開始第二步——滑。我輕鬆地,非常有把握地向前挪動著雙腳,先將我的左腳輕快地劃出去,緊接著,我的右腳也緊隨其後。就這樣,一步、兩步、三步……

  我像一隻輕盈的小鳥,在地面上自由自在的飛來飛去!還記得我第一次學習滑旱冰的時候,我連站都站不穩,只能扶著牆站起來,練了好長時間的基本動作後,我有些厭倦了,自己試著滑了幾下:我小心翼翼的挪動著雙腳,我左腳剛滑過去,正準備著將另一隻腳滑過去的時候,已經滑出去的左腳又回來了,還沒等我弄明白這是怎麼回事的時候,“啪”的一聲,我重重的摔在了地上,很疼很疼。我的手掌心,被摔的紅彤彤的,還沾滿了灰塵和泥土,膝蓋也被磕的快流血了。

  但是我不放棄,繼續堅持練習,如果摔跤了,就爬起來!就這樣反覆練習,摔了好多次,又練習了很多次,我終於學會滑旱冰了!我內心的喜悅,真是無法用言語來表達。這就是我的拿手好戲!你呢?

  我的拿手好戲六年級單元學生作文7

  說到我的拿手好戲,那就屬跳繩了。

  跳繩,那可是我特長,說出來你可能不信,我一分鐘能跳二百多下,嘻嘻,被嚇到了嗎?

  四年級時,我發現,只要一跳繩,我就跳的飛快,而且根本停不下來。我是這樣跳的:後腳掌離地,手腕以上不動,光手腕掄著繩子,體育老師也教同學們這樣跳,這樣不僅不費力,而且又快又輕鬆。

  這樣一來,我便成了同學老師公認的“跳繩大王”了,只要有比賽,非要讓我參加不可,而且每次回來,我都會帶著一個大喜報——又是第一名。

  在一次比賽中,我正在跳繩,繩子突然壞了,我不顧一切再次拿起繩子繼續跳,當時只跳了一百八十多下。

  回班後,我哭喪著臉,別人問我,我也不搭理他(她)們,沒想到成績下來了,我依舊是第一名,我頓時轉悲為喜,高興地跳了起來,我還是第一名,哦耶!

  上五年級時,換了體育老師,他問同學誰跳繩跳的好,我還沒癔怔過來,同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。

  雖然我已經一暑假沒練習跳繩了,但跳起來依舊輕車熟路,依舊那麼快。

  同學們,我不會辜負你們對我的希望的哦!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文8

  “刷刷刷”一個寧靜的午後,暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺,一個小姑娘倚在沙發上,手裡正擺弄著一個魔方。只見她的手上下翻飛,宛若兩隻靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被複原了,那在別人看來無從下手的魔方在她的手裡竟變得服服貼貼,很是乖巧。

  那個女孩就是我。一進我的房間你就會看到六、七個形態各異的魔方,在午後時分拿上它們玩弄一番,便是我莫大的享受。

  有時擺著擺著魔方,我的思緒就會飄到兩年前——初學魔方的時候。

  一開始只是爸爸迷上了它,爸爸學會後又興致勃勃地要教我,而我也很想嘗試一下這新鮮玩意,也就答應了。

  可是第一步我就遇到了攔路虎——復原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步,急得我滿頭大汗,有時一賭氣,把魔方丟在一邊不管它了,再仔細一想,真得就這麼放棄了嗎?又拿起來繼續練習。日復一日,慢慢就能復原了,年復一年,漸漸熟練起來。

  越玩越熟的我向爸爸發起了挑戰,“預備,開始”媽媽一聲令下,我和爸爸飛快地轉起魔方,我越轉越快,每一根手指都在飛舞,讓人眼花繚亂。最後,我成功戰勝了爸爸。爸爸笑著說:“本以為打敗你還不是小菜一碟?沒想到長江後浪推前浪,是你最後贏了呢!”他又頓了頓“要繼續加油呀!”

  於是,我又向其它魔方進攻,透過我不懈的努力,不斷地練習,現在,我已經能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了,我為自己感到自豪。

  午後,又一次響起刷刷聲,少年的我,帶著心愛的魔方,行走在追夢路上!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文9

  相信每個人都有自己的拿手好戲,像什麼唱歌、跳舞、繪畫、變魔術……每個人都不同,而我的拿手好戲是畫抽象畫。

  我的抽象畫還不同於那些大師畫的抽象畫,它無所謂畫得像不像,而是能快速捕捉並加以想象,畫出來能讓人大笑的抽象畫。

  畫畫就得有參照物,我經常拿我的後位A先生做“模特”,我心裡早已經封他為我的“御用模特”,雖然他並不知道。

  記得有一次,我們在考試,A恰好坐在我旁邊。我不經意間一側臉,發現他竟然在對著我齜牙,露出詭異的一笑。此時我的腦子裡彷彿有一個快門相機,將他的面部表情截了下來,同時,神經系統刺激我的手拿起鉛筆,在一陣嚯嚯下,演算紙上出現了一副完美的抽象畫:扁扁的鼻子,兩頰堆滿了肉,肉肉還閃著紅暈,滿是條紋的嘴唇,眯得像一條縫的眼睛,且沒有眼球,兩眼無神的感覺很是詭異。這就是我要的效果。整個過程只有不到一分鐘,一看我的大作,我差點笑出聲來,再看看渾然不覺的A模特,兩個面部一對比,我更忍不住了,最後只得掐住笑穴,強忍著笑意做完了題。

  一下課,我的笑聲就爆發出來:“哈哈哈……笑死我了……哈哈哈……”笑聲引來了A,我給他展示我的大作,他也哈哈大笑起來,他的抽象版肖像還真抓住了神韻。

  當然我的畫作大都是利用課餘時間創作的,很多同學看過我畫的抽象畫都會開心地笑,因為我能迅速抓住事物的特點加以誇張,笑果絕佳。

  這就是我的拿手好戲——能給人帶來快樂的抽象畫。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文10

  陽光照在舞蹈室裡,原木地板不時會發出“哐哐”的聲響。

  “看我的,超級甩手。” 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。

  “來吧,看我的小蒙,倒!掛!金鉤!” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上,用手掌磨蹭著地面,還徑直在空中旋了幾圈。

  “你們都不行啊!還得看我的!” 我從門口走出來邁著小步子,到他們面前直接來了一個單手轉圈。轉罷,我扭頭便坐下,不禁想起學習舞蹈時困難的經歷。

  還沒有學舞蹈的時候,我看到電視上那些炫酷的習舞之人,便要隨著音樂翩翩起舞,那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽,瞞著我,給我報了一個街舞班。在我生日那天,媽媽便帶著我去上了一節課,雖然那些動作看似極其簡單,但細節卻非常多,雖然過程極其艱苦,但因為對舞蹈的熱愛,所以我堅持了整整三年。

  我印象最深的是那一次全國青少年單人舞蹈大賽,還沒上場前,我認真觀看了別人的表演,和我相比,都是技高一籌,但是一貫不服氣的我是完全可以做到的,我便舉起手,找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳,還用上了我敬佩的甩手舞老師肖傑的帽子戲法,這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰勝了他。

  上領獎臺的時候,我不但領取了獎盃,還知道了山外有山,天外有天,人外有人。

  陽光照著獎盃,色澤金亮,我不禁又浮出一絲淡淡的微笑。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文11

  要問我的拿手好戲是什麼,那我告訴你——可多啦:鋼琴,架子鼓,乒乓球,游泳,擊劍……這些拿手好戲,很多人都有,但我還有一個終極好戲,那就是講笑話。

  我是一個很幽默的人,每當我給同學們講笑話時,他們都會笑得合不攏嘴,有的拊掌大笑,有的就如中了什麼獎似的咧著嘴笑……我的肚子裡可裝著好多笑話呢,每次看《幽默故事》等好玩兒的雜誌時,都會蒐集一些好玩的笑話,下課時找機會說給同學們聽,有的時候不知不覺講到一個點,我也會編造出幾個笑話。久而久之,我就成為了同學們口中的開心果。

  古人說過:世上本無事,庸人自擾之。我會說:世上本無趣,樂人自造之。

  幽默風趣的性格使我變得樂觀,快樂——它是會互相傳播的。

  記得是一年級暑假,同學到我家去玩。爸爸媽媽出去辦事情,臨走前還特地囑咐了我們幾句。我們做完作業就開始玩了。我們拿著玩具槍互相射擊,場面十分協調歡樂,忽然同學打偏了,打到了茶几上的花瓶,花瓶掉在了地上碎了。同學看了,鮮紅的臉龐突然變得蒼白,他嚇得說不出話來,我連忙走過去安慰他:“沒事的沒事的,歲(碎)歲(碎)平安嘛,我們用橡皮泥做一個花瓶好不好,媽媽不會怪我們的。”於是笨手笨腳的倆傻小子就開始做了起來。過了差不多半個小時才做完,那表面凹凸不平的花瓶顯得做工十分粗糙,但畢竟也是我們半個小時的成果啊。媽媽回來了,她看我們手上全是橡皮泥並且充滿灰塵,但並沒有發火,還表揚我們做的花瓶很好看呢。

  媽媽帶著我們一起清理好戰場,給我們倆每人一個棒棒糖,我們吃著棒棒糖,心裡甜甜的。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文12

  說起拿手好戲,每個人都不一樣,有的人是跳舞,有的人是玩,有的人是踢,有的人是……而我的拿手好戲是——打字。

  不是我跟你吹,我一分鐘能打18個字左右。怎麼練的呢?我打字不會時,我一直看爸爸打字,我看爸爸打又快又準,總之就是快!準!狠!我讓爸爸教我打字,他答應了,從此,我一有時間就到這一天不碰,我就渾身難受,雖然會按錯鍵,但我還是堅持不懈,就為了練習打字。一天天過去了,我的打字技術也更上一層樓,手速也更快了。

  有一次,我有幸參加了作文大賽,我心想:這讓你們看看我“單身”十年的手術,看我大展身手。

  打字大賽終於到了,我懷著沉重的心情來到前。我坐在電腦前和檢查了一遍word,主機,顯示屏,和鍵盤,我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。可以讓你迅速打出字,比如你要打“知道”,你只要打出“ZD”,就會有許多經常用的詞語,打字大賽的題目是打多少字,但有一個要求是不能亂打。我心想:唉!這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音,教室裡安靜極了。旁邊的同學看了我的字數,驚呆了,幾乎是四秒一個詞。“時間到,各位把檔案發給我。你的班級和姓名”老師說道。

  打字大賽我得了第一名,我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文13

  數學應該是許多學生厭煩的物件,而我則恰恰相反。數學不但是我最喜歡的學科,還是我的拿手好戲呢。我和另一個同學拿著紙和筆,前往若水講堂。去那裡幹什麼呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂,看到已經有幾十個人坐在了裡面。這些人一定也是數學的好手,頓時我感到了些許緊張。周圍的其他同學,有的在和同桌談笑風生,有的在若無其事的玩筆,你說,我怎麼能不緊張?終於,老師發下了試卷,看到考試題不難,我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”,每個人都在奮筆疾書,我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。考場上十分安靜,靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時光在慢慢流逝著,我做的題也越來越多,緊張的心情也化為烏有。因為長時間快速地寫字,我的手腕又酸又疼,心裡暗暗鼓勵自己:“加油!你一定能行的!”過了一會兒,我高興、激動、愉悅地說了聲:“我寫完了!”頓時,場上傳來一陣陣讚歎聲,嘆息聲。後來,我果不其然獲獎了,這都源於我對數學的拿手和喜愛。所以,我認為我的拿手好戲是數學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋裡遨遊,喜歡在各種各樣的幾何體中探索,喜歡和無限個數字朋友遊戲……

  我相信,在我的不懈努力下,數學成績一定會更加優秀,數學對於我來說也會更加拿手!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文14

  我特別喜歡球類比賽,而我最擅長的還是棒球,我的棒球技術在年紀上也是數一數二的。

  我愛上棒球的有兩個原因,一是棒球很帥,二是棒球的英文單詞讀起來很順口。我剛學棒球時才剛剛六歲,每次訓練前都要圍繞操場跑十圈,而我還小,跑十米都很難,更何況操場十圈相當於兩公里呢。

  第一天,我興致勃勃,但到了訓練場就傻了。但是還好第一天講理論,對我很有幫助。棒球場是扇形的,有兩支隊伍,一隊至少有六個人至多七個或八個人,共兩場比賽。雙方抽籤決定哪隊先進攻,場上防守人員是投手和四個壘手。本壘四擊球人的站位,四個壘都有人防守:本壘手在本壘後方,一壘手在第二個壘上,二壘手在第三個壘上,三壘手在第四個壘上。一個擊球者擊球后,繞一二三壘,最後跑回本壘得一分。在沒踩壘時,被對方球觸到,出局,還沒有踩一壘墊時球被接到,出局。

  第二天,痛苦來臨了,你看,隊伍最後有個小不點,汗如雨下,喘著粗氣,無精打采的,那就是我。不僅如此,由於技術太差,沒有任何一個人願意選我上場,所以,我只能坐在一旁,羨慕地看著他們進行激烈的比賽,同時猜著到底鹿死誰手。

  後來,我漸漸的失去了興趣,不想再打棒球了,這樣的狀態持續了一週左右。哥哥來勸我說:“世上無難事只怕有心人。”可不奏效,就使出了激將法,說我是個懦夫,什麼都不行,這一招果然有用,我直接熱血沸騰。參加了區棒球比賽,這次我信心滿滿,每一棒都完美無缺。

  從此,我一直刻苦訓練,達到了今天的效果。我的拿手好戲——棒球,成了我的得意之處。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文15

  大家好,今天我來向大家介紹一下我的拿手好戲——騎腳踏車。

  騎腳踏車可不是件簡單的事。我最開始時腳踏車總是倒,只能用腳踩在地上蹬,練習過後就能騎好了。眼睛還要看前方,只要有人就要減速慢行。我在騎腳踏車前做好了全身保護的裝備,自信的騎上的腳踏車。誰知以上腳踏車車就往右邊倒了,重重的砸在了我的腳上,這時腳上一大塊地方鮮血直流,我急忙用手捂住傷口,忍著疼痛回了家。連腳踏車都不拿了,現在我至少一週都不能再騎了。傷好了以後我就十分小心地騎腳踏車,生怕再出意外。這時的我小心地連腳踏車的車頭和車尾都離地面有一米還高,這次總算能掌握騎腳踏車的本領了。

  現在弟弟騎著騎著居然撞到了一位阿姨的腳,這下弟弟可慘了,爸爸連忙上前來解釋,並給她道了歉。現在的我已經很會騎腳踏車了。

  有一天我騎著騎著開到了草叢裡,因為那時候我正在發呆。我可憐的腳啊!那個傷口又出現了,而且這次出現了兩個。“哇,哇,哇……我怎麼這麼倒黴呀?現在爸爸媽媽和弟弟都看到了這一幕,實在是丟臉啊,是在是太尷尬了,本想露一手,結果我的拿手好戲卻被演砸了,下一次我要格外認真得騎。”我邊哭邊想著。這就是我的拿手好戲,厲害吧?

  我想你也有不少拿手好戲,快來分享一下吧!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文16

  說起我的拿手本領,嘿嘿!那就是“琴棋書畫”的第一位——琴,琴?什麼琴?那就是鼎鼎大名、名揚四海的古箏!

  我特別喜歡彈古箏彈古箏,因為古箏的琴聲像溪水歌唱、像泉水叮嚀,我想這麼多人喜歡彈古箏,就是因為這些原因吧!

  自從上次我穿著霓霞似的裙子,坐在大庭廣眾之下,演奏著悅耳動聽的漁舟唱晚。我清清楚楚的感覺到了,我對古箏不是責任,而是興趣。

  彈古箏的首要技巧是掌握手腕的靈活性和手的.整體力度。彈古箏不僅要彈對還要連貫,彈出的聲音要柔軟、輕快。那麼你就學會古箏的基本功啦!

  彈古箏不僅要彈得好,還要記性好。這時,朋友們肯定會問,為什麼?那麼我會回答你們,如果記性不好,怎麼考級?考級不能看譜,而考級曲目都有四五頁紙。不記性好,怎麼行?

  現在我已考過五級,參加過五屆表演,不過能達到現在的成績還都是古箏老師教我的,記得最開始的時候,我連古箏的音區都分不清。還得彈一下,看一下譜子。當時,我連基本功都不大會。一個最基本的動作我都要老師教一節課。後來我天天在家練不會的基本彈法,有時間還彈一下不會的曲子。媽媽看我彈得不錯就讓我參加了一次演出,不僅是第一次,也是我忘詞的一次。那個時候,我走上臺後,只記得一段了,其他連段全忘了。那回可醜大了。不過我下次演出時吸取了教訓,我彈得不僅沒錯還很好聽,老師也表揚我,心裡美滋滋的。心想:禍後是福呀!

  漸漸地,我對古箏越來越感興趣,我一定要繼續學下去。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文17

  要說我的拿手好戲,那可是三天三夜也講不完:畫畫、乒乓球、網球、跳舞……其中,我最擅長的就是打網球了。

  還記得我上幼兒園大班時,爸爸給我報了體校的網球專業訓練班。剛來到訓練場,我對眼前的一切都充滿了好奇,覺得打網球很好玩。可是,才練了不到一個星期,反覆枯燥的訓練把我壓得喘不過氣來。揮拍、側滑步、仰臥起坐……一切都是那麼殘酷。但教練的話語一直在我耳邊迴響:“堅持就是勝利!”我不氣餒,從挫折中爬起來,繼續練習著。在這個過程中,我不知道流了多少汗水。每次打完球,我的衣服都溼淋淋的,就像剛從水裡撈出來一樣。

  讓我印象很深的是夏天的跑步訓練,必須繞網球場跑十大圈。跑到第五圈時,我感覺骨頭都已經散架了,剩下的幾圈對我們來說簡直是雪上加霜,但大家還是咬著牙,堅持了下來。我們高興地叫著,彷彿已經忘記了訓練的艱苦和流過的汗水。

  如今,我已經是網球高手了。發球、接球、扣殺……我樣樣都行。這就是我的拿手好戲。朋友們,你們有什麼拿手好戲呢?快告訴我吧!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文18

  別人都有別人的拿手好戲,有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄,我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。

  “去溜冰囉”在我的一再央求下,爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館,我急切地跳下車,跑到了溜冰館的出入口,一陣寒氣襲來。啊,原來這裡真有真冰呀,爸爸一刷卡閘門開啟,我便跳了進去,迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場,我就給大家來了個“見面禮”,摔了個四腳朝天,好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落,我左腳一抬,身子一晃,又摔在了冰上,哎喲我的屁股呀,在這裡我真像一個不會走路的孩子,趟在冰面上,等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了,我就好像遇到了救星,把我扶了起來。並教我滑冰的動作要領:“兩隻腳先往外撇,重心要降底、穩住,再右腳一蹬、左腳往裡一收,就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著,我既羨慕又有點兒不服氣。

  我鼓起勇氣,心裡默唸著爸爸教的要領:兩腳分開穩住重心,右腳用力一蹬,接著我左腳一收,我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄週而復始這個動作,手也自然擺動了起來。爸爸誇我說:“不錯,有點樣子啦,繼續努力。”我高興地笑了笑,這一笑麻煩大了,失去重心後又摔了個四腳朝天。就這樣,我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪,但高興的是我終於學會了滑冰。

  時間過得很快,一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間,我依依不捨地離開溜冰館,在車上我就跟爸爸說:“我還要來”。回到家,雖然全身都很痠痛,特別是我的屁股哪真是個痛呀,但我心裡仍然美滋滋的,因為我又學會了一樣本領。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文19

  我的拿手做醃面和滑龍板,我想從做醃面開始說起。

  其實,一開始,我不想做醃面,因為,我喜歡吃什麼,就想自己會做,原本,我喜歡吃醃米粉,可是,我覺得醃米粉很乾,所以,有一次,我吃了一碗醃面,覺得不幹,很好吃,我就跟媽媽說:“教我做醃面”。媽媽同意了,在一天中午,媽媽教我做醃面,媽媽說:“首先,把盆子洗乾淨。再抓一些面,放入熱水中,泡一到三分鐘,再把面放到盤子,接著,加醬油、蔥花和油,一起攪拌,到三分鐘就完成了”。我記得,一次我做醃面,做完後,正在吃,吃到一半,媽媽嚐了一口說:“啊,兒子,怎麼放這麼多醬油?”我說:“沒有啊,我只放了兩勺,味道還行。”媽媽無奈地說:“以後不要放太多醬油。”我:“哦”了一聲,我心想:不會啊,也不是很鹹,剛好啊…

  該說滑龍板了,其實,龍板是我堂哥的,最早,是我小哥哥學會滑龍板,小哥哥教會堂哥,堂哥再教會了我,幾天後,堂哥滑龍板的技術已經高於小哥的技術了,這就是青出於藍而勝於藍…

  堂哥教我滑龍板,學的時候,我怕摔跤,所以,堂哥扶著我滑,很快我就可以不用扶,單獨就可以滑龍板了,不過要熱身。我記得有一件事,讓我很生氣,在沃爾瑪,小哥哥教堂哥滑龍板,還沒有開始,可是看見有一個人在滑龍板,那個龍板是試完的,我們等了很久,他向我說:“要不要龍板?”那個時候我還不會滑龍板,也不想滑,所以回答“不要”,那個人說“那就算了”,結果,小哥哥和堂哥一起說“你不要,我們要。”接著,一直罵我,我根本沒有說話的份。這一件事讓我很生氣,我認為學東西,首先是要你想學這東西,不光這樣,還要有方法。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文20

  問起我的拿手好戲是什麼?我會告訴你:我的字寫得好,學習優秀,把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會獨立設計數學報。

  國慶期間,老師要求我們做一張數學報。回到家,我就一頭鑽進房間,拿了幾張大白紙,鋪在書桌上,準備好好露一手。我先在正上方寫下“數學報”三個大字,用記號筆描成空心字,顯得引人注目。左邊寫了幾個數字,再添上形態各異的五官,單調的數字變得生動活潑。右邊畫兩個可愛的學生,拿著報紙豎起大拇指,像在稱讚我:“你真棒”!

  接著開始正文,我把空白部分分成幾大塊,這一塊寫導讀,那一塊寫童話,還有一塊寫小知識,最後一塊是趣味題。一會兒,文字部分全部完成。我還要錦上添花,在童話下面結合故事的情節,畫幾隻抓耳撓腮的猴子和一隻笑裡藏刀的狐狸,這樣既感到內容豐富又生動有趣。

  在趣味題的上面畫一個拖著下巴動著腦筋的小男孩,在跟我們比誰先想到答案。這兒一塊太空了,我就添上一條笑話,畫幾隻大氣球,裡面寫上一些新聞,我們也要關心國家大事。拿起基本做好的報紙,看看還不錯,繼續拿起彩筆塗色,每一塊間隔用彩筆描上不同的花邊,每一塊內容塗上令人舒服地底色,每一處細節勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!

  看著我獨立設計,一氣呵成做好的數學報,心裡多麼高興!我真為自己有這麼一個拿手的本領而自豪!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文21

  鋼琴,是我的拿手好戲,也是我最驕傲的特長。

  在我5歲時,第一次接觸鋼琴,很快,我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時並不知道看花簡單繡花難的道理,單純的以為不過一個月,我也能彈出優美的曲子。

  但鋼琴不簡單,需要大量的練習。夏日,太陽公公把我們變得浮躁,可是鋼琴需要沉靜的心情,但一首首優美的樂曲在激勵我,讓我度過夏天這一難關。寒冬,手指冷得很僵硬,每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念,鼓舞著我,寒冬這一困難無法再阻撓我前進的步伐。

  練了一段時間,我迎來了瓶頸期,這是學音樂的孩子最大的困難,那雙手好像不是我的,怎麼練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間,我幾乎沒什麼進步,這對我造成了很大的打擊,好幾次都想放棄,但是媽媽溫和而堅定地對我說:“堅持下去,作曲家也一定很想和你交談。”我並不明白,很多曲作者都已仙逝,怎麼交談呢?就這樣,每一個節假日我都堅持練習。晚上,無論多累,我也堅持。那盞陪伴我的小檯燈,彷彿為我指明瞭前進的道路。

  每一個音符,都在為我加油,一段時間後,我的技巧有了提升,我能遊刃有餘地表達出作曲者的心情了,彈琴,變成了和作曲者促膝長談,而不再枯燥無味的練習了,原來這就是媽媽所說的和作者的交談,作者所有想表達的思想都藏在曲子裡了。隨之而來,我輕鬆地通過了8級考試,並且在學校的藝術節上自信地演奏。

  鋼琴是我最值得驕傲的,能有今天,完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路,除了文字和語言之外,我能用音樂和鋼琴技術,與過去的作曲家,與我的同齡人,與不同國家的朋友交流,這就是我的拿手好戲,它為我的生活增添了絢麗的色彩。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文22

  每個人都有自己的拿手好戲,你們猜我的拿手好戲是什麼呢?

  有一次,表哥來我家住,他提議來打羽毛球,剛好我家也有羽毛球。於是,爸爸就和表哥打起球來了。爸爸可是打羽毛球的高手,我和弟弟看見他們倆打得那麼開心,就很羨慕,也想打。我對爸爸說:“爸爸,我也想打羽毛球。”“你會打嗎?”爸爸問。我搖搖頭。“姨夫,”表哥說,“我們來教可欣打吧!”“好呀!”我高興地差點沒跳起來。弟弟說他也要打。於是,我便開始學習打羽毛球之旅。哈哈,沒錯!我現在的拿手好戲就是打羽毛球。

  我現在的球技已經很高了,已經打敗了大師兄表哥。成為大師姐了。看,我正在挑戰掌門人爸爸。我心想,哈哈,我馬上要坐上掌門之位了。有一次,我和爸爸來了一次比賽。媽媽當裁判,“比賽開始!”媽媽叫道。我和爸爸都拼命激烈對打起來。“啊——”第一局我和爸爸不分上下。“第一回合結束,請雙方休息。”媽媽叫道。第二局開始前,我心想,爸爸這麼厲害,我這次一定會輸。但是過了一會兒,我又想,我一定要加油,贏得掌門之位。第二回合,我和爸爸又不分上下。終於,到了最後一局,我拼出全身力氣,還是沒有打贏爸爸,沒有取得掌門之位。

  但我一點也沒有灰心,俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”我心想以後只要勤學苦練,我一定會贏的。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文23

  都說“十八般武藝,樣樣是好戲。”說明每個人都有自己的一套功夫,它可以是任何東西。我也有自己的拿手好戲——演講。

  要想演講得好,可是有大學問,一定要心靜,還要做到眼到、情到、口到。為了練習演講,我可是下了大功夫啊!而且也取得了不小的成績呢。快艇我細細道來。

  我在班裡有一個“演講大王”的稱號,它可不是無緣無故讓別人取的,都是靠我自身的本事呢!就在上個月,我被語文老師選取去參加演講大賽。這可是顯現我獨特本領的大好時機啊。我一拿到稿子,就全心全意都練習了起來。最初,我一定要把稿子背得一字不差,滾瓜爛熟。說起背書,我可是個高手呢!因為我有一套罕見的技巧,那就是用心去理解文字的意思,比如“在花海里,我陶醉得神魂顛倒——”那就想象一下自己真的在一片迷人的花海里,這樣這句話就能背出來了。然後演講是要把全部的情感注入進去。我常常會讓父母或親朋好友來當聽眾,演講的時候對著他們的眼睛,身子站直,帶上一些優美自然的動作。最後就大功告成了!哈哈哈——我對自己的本領很滿意,我深有體會,演講得靠口才,還要勤學苦練,才能練好。

  我還懂得了,任何本領都不是一出生就有的,都是靠後來刻苦練習,只要堅持不懈,就能成功。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文24

  每個人都有自己的特長,如唱歌、跳舞、剪紙、玩魔方等。我的拿手好戲是烤麵包。

  我烤麵包的秘訣是:一捏,一擠,一烤。就這麼簡單。做麵包是可以做各種花樣的,還有烤的時間要定好,不要已經熟了你還繼續烤下去。糊了的黑麵包可不好吃哦。也不要還沒有熟就拿出來,還有另外一點,注意安全。從烤箱裡拿出來時一定要戴好手套。

  有一次,爸爸媽媽不在家,我肚子快餓扁了,向廚房望了望,哎,我瞬間有了靈感,可以烤些麵包啊。以前我做出來的麵包噴香噴香的,不會不好吃。於是,我洗了洗手,開始了烤麵包。先將面和好,我揉呀揉,如果想做五顏六色的麵包,可以用奶花嘴,這是擠奶油的“神器”,我在上面畫了個小兔子,多做幾個這樣的放在烤盤中,依次擺開,不要隔太近,不然會粘在一起。不一會兒,麵包烤好了,我戴上手套,迫不及待地從烤箱中取出烤盤。哇!好香啊!我情不自禁地讚歎道。我吃了幾個,真帶勁兒。忍不住還想吃。不一會兒,烤盤中就空空如也了。我的肚子也吃得飽飽的。

  這就是我的拿手好戲——烤麵包。那你們的呢?你們的拿手好戲一定也會有有趣的故事吧!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文25

  我擅長做的事有很多,如打羽毛球,玩魔方,跳繩,但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。

  在以前媽媽在做飯時,我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋,就非常好奇讓媽媽教我做這道菜,直到我學會為止,而現在讓我回憶一下那道菜的步驟,我也能倒背如流,現在西紅柿炒雞蛋已經是我的拿手好戲了。

  當天父母都不在家,而我無法出去吃飯,我就在想我也來做一回西紅柿炒雞蛋吧。

  我仔細回想著媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個雞蛋,拿出碗和筷子,將雞蛋開啟倒在碗裡,然後拿出筷子在碗裡攪拌均勻。然後往鍋裡倒一點油,當油熱好時再把打好的雞蛋倒入鍋中,再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上,我覺得你臉上疼死了,但如果我不做飯那我只能捱餓了,我只好繼續做。再拿出一個西紅柿,把西紅柿削皮切塊倒進鍋裡,再不停翻炒最後在出鍋時切一點蔥花,撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時我激動死了,我終於做好了。

  就在這時父母正好回來,我讓他們來嚐嚐我做的飯好不好吃。

  媽媽先嚐了一口,然後說:“還不錯,只要改進一下就更好吃了。”爸爸也嚐了嚐:“不錯,下次加油!”我也嚐了一口,現在在我嘴裡的不是一口飯,而是一個大大的成就。

  “360行,行行出狀元。”我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文26

  鋼琴,是樂器之王,因為它可以發出一種美妙的聲音。世界上還有許多鋼琴家,如:貝多芬、郎郎等。他們的琴聲可以是小橋流水,也可以是鳥聲啼啼,還可以是飛流瀑布……而我,也喜歡上了鋼琴。

  剛開始,因為我的課外班真的是太多了,所以我對鋼琴也非常的厭煩,每次上課我都扭扭捏捏,不想去。但是,我漸漸地渴望上課,渴望彈琴,想要擁有成就感。雖然每天練完後胳膊酸酸的,手也是麻麻的,但是每彈會一首曲子,得到老師父母同學的認可和表揚,這種成就感是那些整天吃喝玩樂的人體會不到的。

  隨著時間的流逝,我會彈的曲目越來越多,鋼琴等級也從一級提升到五級。練琴不僅使我擁有沉穩的性格,更使我學會堅持。

  一天,媽媽滿臉歡笑的對我說:“丫丫,我給你報名參加了比賽,而且和你說老師說過了,就彈《夢中的婚禮》。“什麼?《夢中的婚禮》?”“怎麼啦?”“我沒學過呀!”“就是因為沒學過,才要挑戰自我呀!”我真服了這個“勇敢”的媽媽。

  經過鋼琴老師的指導,媽媽的鼓勵,還有我不懈的堅持努力,我終於將《夢中的婚禮》練到了爐火純青的地步。

  這一天終於到了,沒想到我運氣這麼“好”!居然是第二個參賽。在後臺等候,我的心中像有一個小兔子,蹦來蹦去。該我上場了,我的心就要蹦到嗓子眼兒了。當我懷著忐忑的心情走上舞臺後,掌聲響起來,我深深的鞠一躬,走到鋼琴前坐下來,在聚光燈下有一種熟悉的感覺,我深呼一口氣調整狀態,跟著旋律情不自禁地按下了琴鍵,如行去流水般自如……最終,以高分拿下了銀獎。

  彈鋼琴是我的拿手好戲,取得成績是我努力的結果。所以,每一個成功者的背後,一定都有默默的堅持和汗流夾背的付出!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文27

  有的人的拿手好戲十捏泥人捏得栩栩如生;有的人的拿手好戲是彈鋼琴彈的形如流水;有的人……而我的拿手好戲和別人不一樣,我的拿手好戲是——做飯,我做出來的飯呀,色香味俱全。

  俗話說:“臺上三分鐘,臺下十年功。”我的拿手好戲就是這樣煉成的。第一次我親自炒菜,炒的是蛋炒飯,那時我的雞蛋都打不到碗裡,不是打到地上就是雞蛋打不破,我一邊收拾殘局,一邊埋怨道:“這個臭雞蛋怎麼都打不碎?用力就全都‘蛋打雙飛’我以後再也不做菜了!”

  媽媽每次都會溫柔地對我說:“沒事的,失敗是成功之母,失敗了我不怕,怕的是你不站起來,你再打一個試試”

  聽了媽媽的安慰,我的心情闊然開朗,於是又拿了一個雞蛋哦哦哦好吧好吧好吧啦啦操說,媽媽在我的臉上重重的親了一下。

  從此以後,我一有時間就練習做菜,因為我持之以恆地練習做菜,所以我的做菜技術提高了許多。

  有一次我正在打雞蛋時,蛋破了掉在了碗裡,可打出來的蛋白變成了‘蛋紅’,我嚇的一下跳到了爸爸的背上,媽媽看見我驚慌失措的樣子,真是哭笑不得。

  還有一次爸爸的朋友來家裡做客,晚上在我家裡吃飯,我想何不讓叔叔嚐嚐我的手藝,於是我自信的說:“晚餐讓我來做吧。”那天我一共做了三道菜,一道湯,菜裡有我最拿手的番茄炒蛋,還有我新學的兩道菜,糖醋排骨和麻婆豆腐,湯是我最愛喝的南瓜小米粥,做完之後我信心滿滿的把菜端了出去,叔叔吃了直說好吃,我有些小得意。

  這就是我的拿手好戲,我不僅會做菜,還好明白了“堅持就是勝利”的真諦。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文28

  炒土豆,是我的拿手好戲,也是我最驕傲的特長。

  製作土豆絲,要選又大又圓的豆,選好土豆,拿出剝削刀,將土豆去皮,再放入水裡洗淨,然後再將土豆切成土豆絲,準備好需要用的食材,鍋裡倒上油,等油熟了,倒入豆進行翻炒,炒一會兒,就灑上鹽和味精等等佐料,最後灑上蔥,喜歡吃酸的還可以加點酸蘿蔔,一盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的,十分美味。

  我第一次做土豆絲還是在10歲,那天是週末我突然想學做菜,媽正在廚房做菜,我溜進廚房,望著媽媽,“我想學做菜了”“呦,太陽打西邊出來了”“快教教我嘛,就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完,我們就開始行動起來,媽媽一會兒叫我洗土豆,一會兒叫我給土豆去皮,過了好久,終於輪到我炒菜來了,等油熟了,把土豆倒入鍋裡翻炒,“快快快,放鹽”媽媽催著,我按照媽媽的指示做了,油鍋裡散發出香味。土豆絲一會兒就出鍋了。黃燦燦的看起來十分好吃。我嚐了一口。和媽媽做的味道一模一樣,我驕傲的對媽媽說:“你看我做的多好吃。”“還不是我在旁邊指揮你,你又本事自己做一個。”媽媽不屑的說。“自己做就自己做。”我又回想起媽媽教我的做法。慢慢的做。先放入油,等油熟了再放土豆絲。進行翻炒,然後再加佐料。不大一會兒一碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以一嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖,媽媽不禁笑話我。這次可出醜了。

  從那以後我就學會了炒土豆絲,炒土豆絲成了我的拿手好戲!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文29

  “池塘邊的小路上,知了在聲聲叫著夏天……”一支《童年》的曲聲和著我的歌聲,又一次飄向窗外。

  每當我寫完作業,都會抱著我的尤克里裡忘情地彈奏,爸爸就會打趣道:“大音樂家又要開音樂會嘍,快來買票啊!”我全神貫注,手指靈活地在四根琴絃上舞動,聲音時而如小橋流水一般輕快,時而像悶雷滾動一般低沉,時而又像鼓錘敲擊一般急促,可愛的音符精靈圍著我跳舞,我沉浸在這美妙的樂曲中而不能自拔……直到手指傳來刺痛感,我才回過神兒來。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。為了學好尤克里裡,我也是吃了不少苦頭:先是手彈破皮了、彈紅了,最後都磨起泡了!為了學好它,我忍著疼痛,外面草草地衝衝,就又開始練。C調、A調,Am調,F調……這些調調搞得我頭暈眼花,手指按得生疼。媽媽勸我說:“閨女,咱們別練了。咱們學個舞蹈,學個畫畫,都比這輕鬆,看你這麼累,媽媽心疼呀!”我搖搖頭,堅定地說:“媽媽,做事情哪有半途而廢的道理?既然選擇了我就要堅持。”媽媽無奈,任由我忘情地彈著。

  在學習尤克里裡的道路上,雖有荊棘和坎坷,但都被我一一克服。相信在以後的日子裡,我會拿著我的尤克里裡,沿著音樂之路,一直走下去,走下去……

  我的拿手好戲六年級單元學生作文30

  我的拿手好戲是下五子棋。

  四年級的時候,班裡風靡下五子棋,同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋,拿出自己的零花錢在小店買了一副,常常和同學們在課餘時玩。

  可好景不長,因為一個同學在課堂上玩五子棋,老師開始下軍令:不可以把棋子帶到學校來。天吶!怎麼辦?如果不帶五子棋,那我以後和誰玩,怎麼提高技術?

  思索了半天,我有了主意。我可以放學回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了,但我對它的熱情不變。不出數日,我已經成為一名下棋高手,不禁沾沾自喜起來。可倒黴的事情又來了!那次數學單元測試我只考了81分,班上還有一半同學考了90分以上,媽媽知道後,覺得是我玩物喪志,氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了?唉,學習才是第一位的呀!不,不是的,不可以的,聞成萬,你不是十分喜歡五子棋嗎,怎麼可以放棄呀!有理想就不要放棄,對,不可以放棄。

  我把心思放到了學習上,在學校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂,每次下五子棋,我就滿心高興。五年級的時候,學校舉辦了五子棋大賽,我在比賽中獲得一等獎。

  現在我已經是“五子棋”大神,天下無敵!你敢來PK我嗎?還要感謝原來的我面對困難沒有放棄。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文31

  我的拿手好戲是——唱歌。

  每當我唱歌時,我就像一隻自由自在地小鳥,在天空中無憂無慮的飛翔,感覺所有的煩惱、壓力都一掃而空,十分輕快。

  但誰在前進的道路中會一帆風順呢?不都是用勤勞和汗水換來的。我在唱歌的道路上就遇到過許多挫折:

  有一段時間我嗓子很疼,一唱歌嗓子就像著火一樣,只能看著他們在音樂室練習著。我低下頭心想:江穎程哪江穎程,唱歌是你的夢想,你不能在這乾坐著呀!你可以去看一看歌譜,在心裡把音卡準。我拿起歌譜,在內心一遍又一遍的唱著。

  嗓子好後,我更加努力了。可又有一個難題,總是不自覺的跑調,因為這沒少被同學嘲笑,“哈哈,江穎程,就你,唱歌跑調,還想去參加歌唱比賽?別痴人說夢了,早點回家洗洗睡吧!”小紅諷刺完,轉身就走了。我氣得握緊雙拳:江穎程,你一定要證明給別人看,你可以的。不要讓別人瞧不起你!背歌詞,找準調。日復一日,到了音樂比賽的日子,我因平常努力代表學校去比賽。

  比賽當天,我既激動有緊張,心好像要從嗓子裡蹦出來,額頭時不時會冒出冷汗。看著我前面選手各個自信,歌聲美妙,我暗暗給自己加油打氣:“江穎程,加油,你是最棒的!你的努力會被別人看見的,加油。”

  比賽結束,我獲得了一等獎!那種緊張、高興地心情久久不能平復。大家都圍著為我鼓掌。

  我的拿手好戲——唱歌,我證明了我自己,我為自己而驕傲。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文32

  每個人都有自己的拿手好戲:有的人會唱歌,有的人會跳舞,有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。

  小時候,每當春節來臨之際,周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒,排著隊請我父親幫他們寫對聯。只見父親那握筆的手時而舒緩,時而疾馳。旁人看了心裡也忍不住的跟著節奏敲打起來。從那時起,那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。

  最初,我連毛筆都不會拿,父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過來,然後再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字並不漂亮,有的粗,有的細,還東倒西歪。但是,功夫不負有心人,半年後,我的字突飛猛進,連父親都不住的誇我,這讓我非常有成就感。

  去年春節,鄰居們照常拿著紅紙兒來我家,只是這次寫字的,變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆,筆尖兒不停在紙上跳躍,一下快一下慢,頗有父親的風采。頓筆一收,一副對聯完成了。我看了看覺得很滿意,便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌,還不停的發出“好!”“寫的真不錯。”的讚揚聲。每當這時候,父親就會對我笑一笑,似乎是在說“女兒,做得真棒!”從那以後,我的毛筆字就“一炮而紅”了。

  我將自己所有的作品,都掛在了房間的牆上。閒暇之餘,我會一遍又一遍的看過去,然後再鋪上紙筆,饒有興趣的寫上一會兒,享受一下它給我帶來的樂趣。

  雖然現在的我獲得了不少的讚譽,但是一路走來所付出的辛苦和汗水,我終生難忘。

  感謝自己的努力和堅持,讓我對毛筆字,從一開始的興趣變成了現在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年,讓我領略到中國字的博大精深!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文33

  什麼?你要問我最擅長什麼?呵,“本少爺”最厲害的特長要數彈吉他了。

  其實,彈吉他並不是我想彈的,而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協”的。五年級暑假,媽媽硬要我報名學習一樣特長,不然就取消我玩耍的資格。我當時就想:彈吉他吧,反正吉他就幾根弦,一定很簡單。後來,我發現彈吉他還是很難的,掃弦、和絃,雙音,打拍子,記譜子……直到現在,我已經學習一年了。初學時,老師教給我幾個小段,讓我自己練,我就不屑地彈。到了下課,我就苦著臉了——為什麼這麼難呀?之後,當我練會了這幾段後,還以為自己彈得和大師一樣好。於是我便將說幾小段彈給家人聽,家人聽了,只是微微一笑,我不禁羞紅了臉。從這之後,我決定專心的練吉他。

  到了後面幾節課,我就要彈左右手配合、雙音、和絃等技法了。剛開始時,不是彈得靈活自如,聲音總是斷斷續續,左手都磨出了水泡。於是,我就練習動作,等手好了,再練習彈吉他。當暑假班學完後,家裡正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢,端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下,我便彈起一曲貝多芬的《歡樂頌》,客人聽了,連連叫好,鼓起掌來,我心裡甜滋滋的。

  現在,我正在一支由我的吉他教師組成的樂隊裡呢!你想來加入嗎?趕緊來吧!

  我的拿手好戲六年級單元學生作文34

  “十八般武藝,樣樣是好戲”,每個人都有自己的“拿手好戲”,而我的“拿手好戲”就是彈吉他。

  要問我從什麼時候開始學吉他,那就要追溯到一年前。一年前,那是一個烈日炎炎的夏天,我路過祁紅廣場的時候,偶然間瞅見一個哥哥坐在椅子上,雙手抱著吉他在彈,那琴聲如山中流水,緩緩流進我的心靈。就在那一瞬間,我就迷上了吉他,與吉他結下了不解之緣,纏著媽媽帶我去學吉他。

  還記得我剛學吉他,弦怎樣都按不緊,因為我的手從沒幹過粗活重活,弦我當然按不緊。每次按弦,我都會痛得呲牙咧嘴,手指中間還凹下了一大塊。但久而久之,我的手指起了老繭,也就感覺不到疼痛了。現如今,我彈起吉他來得心應手,已經學了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子,還考過了吉他四級,這一切,我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。

  我這個“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前,參加的那次優秀小記者競選活動,我拿上了吉他去表演才藝。在臺上的時候,我難免有些緊張,我深吸一口氣,平復了下心情,把變調夾夾在一品上面,彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動弦,發出一陣陣清脆好聽的聲音,我的聲音低沉,吉他的聲音也變得低沉,我的聲音歡快,吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著,看得人眼花繚亂,全場靜悄悄的,只能聽見人們的呼吸聲。慢慢地,《隱形的翅膀》進入了尾聲,我掃了幾個好聽的和絃收尾,我站起來道謝後,匆忙回到座位上。心想:還好還好,沒出現失誤,真是太好了!我從別人口中得知,我一共得了9.9分(滿分10分),這可多虧了我的“拿手好戲”。

  回到家中,一陣陣琴聲從家中飄出來。如山,如水,如詩,如畫……

  我的拿手好戲六年級單元學生作文35

  提起我的們的班,那可是“臥虎藏龍”,張曉的拿手好戲是舞蹈;李霞的拿手好戲,是文學社的小作家;劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。

  我在我們班可是出了名的“貝多芬”。我除了學習最喜歡的就是彈電子琴了。這不,這次我又代表我們班去參加一年一度的獨奏比賽了。

  比賽那天,我邁著輕盈的步伐,一蹦一跳的走進了音樂教室。我身穿一條白中帶黃的長裙,頭戴一頂美麗的花環,活脫一位高貴的小仙女。

  我坐在位置上,靜靜地頂戴,當評委喊了一聲:“18號上場”。這時我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下。

  裁判員又喊了一聲:“18號上場。”這時我才反應過來,立刻走上舞臺,站在電子琴面前,手放在琴鍵上。一鍵一鍵飛彈著,瞬間手指像一個個歡快的小精靈一樣,跳躍著,舞蹈著,奔跑著。

  在彈奏的聲樂中一首《春天在哪裡》,彷彿看到了一篇草地上,花兒們綻開了笑容,小草正在努力地鑽出地面,一隻黃鸝鳥正站在樹枝上,唱著歡快的歌曲。另一首?w喜悅》響起,好像一位小男孩早在鄉間的小路上,看著豐收的麥子,哼著動聽的歌曲,品嚐著這豐收的景象。

  當我琴聲停下,瞬間臺下響起了一陣熱烈的掌聲,評論走到我面前說:“恭喜你獲得了校園獨奏之星的稱號。”

  這就是我的拿手好戲彈電子琴。

  我的拿手好戲六年級單元學生作文36

  跳舞,畫畫,剪紙,寫書法……十八般武藝,樣:樣是好戲。有的人的拿手好戲是變魔術,有的人的拿手好戲是捏泥人,有的人的拿手好戲是……而我的拿手好戲是唱歌。

  暑假過了幾天,媽媽對我說:“現在啊,興趣很重要,你呀,不能天天學習,你要報哪個補習班?”“唱歌!”媽媽就把我報了進去。

  我每個星期六都要去少年宮。老師先讓我們練習一下‘do’這個發音。我開始時,過五敢斬六將。但是到高音時,我就提不上去了。我開始努力的提,拼命的提,但是不見一點對。老師走了過來,對我說:"你要想把音提上去,你就要把腔放在更大一些。"我試了試,這一次終於成功了!

  真是功夫不負有心人。開學了,我們學校要舉行一次興趣愛好比賽,要比的有:樂器、跳舞、唱歌、書法。唉?有唱歌!我一定要報名!

  我報了名之後拼命的練習。哪裡忘了,記哪裡,哪裡發音不準,練哪裡,哪裡……直到比賽那一天。

  我是第七位,我開始記歌詞。我開始嘴巴不停地動了。“請七號位選手上臺。”我拿起了話筒:怎麼辦?怎麼辦呀?萬一我忘詞了怎麼辦?萬一我唱錯了又怎麼辦?萬一我跑掉了那又該怎麼辦?……不行,我不能想了。我一定不會失誤的。這時,音樂突然響起了。我開始唱了起來:“一、二、三、四!一二三四一二三四!……”我唱完之後,臺下響起了熱烈的鼓掌聲。

  之後我拿到了獎狀,第一名!我高興的一蹦三尺高。

  從此以後我被班裡的人稱為“唱歌之星”,我也喜歡上了唱歌!

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