網路文明建設工作總結（精選13篇）

網路文明建設工作總結

　　工作總結不僅僅是成績的總結，更重要的是學習經驗，找出做好工作的規律，也找出工作失誤的教訓！下面是小編為大家收集整理的網路文明建設工作總結（精選13篇），希望對大家有幫助！

　　網路文明建設工作總結1

　　近年來，衡水市將網路文明建設工作和發展納入全市精神文明建設總體計劃，從工作機制、隊伍建設、平臺搭建、活動拓展、品牌培育等多個方面整體協調推進，轉變理念，凝聚共識，形成合力，全面提升網路文明建設和資訊化建設。

　　一、架樑立柱，夯實基礎，紮實推進網路文明建設。2021年市委、市政府兩辦推動印發《關於加強網路文明建設的實施方案》，召開全市網路文明建設推進會議，制定《衡水市“共建網上美好精神家園”網路文明建設主題活動方案》，在建章立制、陣地載體、綜合治理等方面整體推進，壓實各地各部門網路文明建設工作責任。

　　加強思想引領，按照中央和省市委統一安排，精心組織了“千秋偉業百年風華”系列40餘部融媒體產品創作傳播；積極承辦“黨史‘冀’憶百年征程”（安平縣全國第一個農村黨支部紀念館）網路直播，觀看量達110萬次；組織開展“回首百年風雨路新徵程上再出發”系列網路主題活動；推出《歲月征程》衡水MV版、《衡水這百年》等音影片精品，聚焦衡水百年發展變遷。

　　積極開展網路主題活動，開設“網路同心文明同行”網路文明建設專題，開展“網路中國節”、“網信同行”網信公益宣傳、“衡水好網民”優秀故事徵集展播、網路舉報闢謠作品徵集展示等活動，創作了一批接地氣、有溫度的精品佳作，推出了一批典型人物事蹟。2021年積極參加《河北省網路生態文明公約》網路傳播大賽，6部作品分獲一、二、三等獎，市委網信辦獲優秀組織獎；9部作品在河北省“知網信、築同心”網信公益作品徵集展播活動中被評為優良作品；推選的張志旺成功入選新華網“中國網事·感動2021”一季度網路感動人物；7人成功入選“燕趙好網民百佳故事”等。

　　二、守正創新、融合互動，線上、線下精神文明共建立。

　　組織網路文明志願者充分利用衡水市內重點網站部落格、論壇、貼吧等互動陣地參與評論。

　　網路宣傳是引領，組織開展“同心戰疫網路助力 ”“網路誠信”等13項網路公益宣傳活動。成功舉辦“網路安全宣傳週”、“網路侵權”等主題宣傳活動，推出60餘部網路優秀文化作品，安平網信辦創作的《什麼是“依法上網”和“依法辦網”？》被省網信辦採用。

　　網上、網下齊發展，聯合各大新媒體、網站釋出“爭做衡水好網民”“文明上網文明辦網”等12項倡議書，開展最美衡水人網路評選，“德耀湖城”網路文明主題實踐等多樣網路活動，推送先進典型事蹟報道1300餘篇，點選量達17萬人次，我市張志旺入選“中國網事感動2021”一季度網路感動人物。組織衡水文明網、文明衡水公眾號、衡水日報等開展“文明湖城”“市民隨手拍”等活動，廣泛收集市民隨手拍攝的身邊事，曝光行人闖紅燈、隨手扔垃圾等不文明行為，線上線下強強聯合形成強大輿論攻勢。成立衡水市網路文明傳播志願者聯盟，依託微博、微信、頭條號等新媒體平臺，構建覆蓋網站、融媒體、自媒體的全平臺、立體化正能量傳播矩陣。組織各級文明單位，組建近3千人網路文明傳播志願者隊伍，同時做好“精神文明建設小手拉大手”社群、學校志願宣傳活動，2021年組織開辦“公益網路文明培訓班”4次，邀請衡水學院教授專家授課2次，培訓560人。

　　網路文明建設工作總結2

　　網路憑藉強大的傳播優勢，已成為當前思想文化傳播的重要陣地。在網際網路廣泛普及的今天，發展網路文明傳播志願者，傳播文明、引領風尚，具有重要的現實意義。志願服務的網路化是未來社會的發展方向，網路志願者的公民化也是社會文明發展的標誌。

　　2014年我中心的網路志願者經常關注本區文明建立工作的動態，積極參與文明辦組織的各項建立活動，留意收集整理建立情況、先進事蹟材料，定期在網路上編髮相關文字、圖片及音影片材料。藉助文明辦組織的各種文明建立活動，利用中國文明網新聞網站及市相關網站的部落格、論壇、貼吧等互動陣地，加強與網民的交流溝通，揭露網上不文明的危害性，形成了知榮棄恥、褒榮貶恥、揚榮抑恥的文明理念，營造了爭做文明網民的濃厚氛圍。

　　開展網路文明傳播志願服務工作的主要目的就是傳播先進思想文化和精神文明理念。網路文明志願者按照社會主義核心價值體系建設的要求，掌握網路輿論的主動權，積極傳播先進思想文化和精神文明理念，深入開展勸阻網路不文明行為活動，以正確的輿論引導人，不斷提升廣大網民的文明素養，進而提升網路文明程度。現在我們開展群眾性精神文明建立活動，不能不顧網路空間，不能不管網路文化。我們要在虛擬的空間，開展實實在在的精神文明建立活動，充分利用網路的傳播優勢，大力傳播文明風尚，推動公民思想道德素質的提高和社會文明水準的提升。

　　網路文明建設工作總結3

　　近年來，我局領導高度重視成立網路文明傳播志願者隊伍，將這項工作作為建立文明單位、樹立良好對外形象的重要措施。一年來，我局組建了內部的志願者隊伍，在縣文明辦的指導幫助下，共計播發轉發了1000餘條微博，200餘篇部落格，100餘條網路宣傳資訊，同時積極參與文明辦開展的各項專項行動，基本完成了文明辦交給的各項工作任務。

　　一、自願承擔，工作模式由廣泛參與改為專人志願參與

　　網路文明傳播志願服務工作內容較為分散，工作量較大，統一開展較困難，分析研究後，決定借鑑資訊宣傳工作經驗，以資訊宣傳隊伍為依託，每個月設定一個更新指標，各項專項活動以及統籌工作。但實踐了一段時間後發現，雖然均能完成指標，但這種分散的以完成指標為導向的工作模式人力浪費嚴重，而工作成效並不凸現。我們於今年開始改走了志願參與路線，按照自願承擔原則，根據報名情況，組建了我關的網路文明傳播志願者隊伍，並進行了內部分工，明確工作職責，確保工作有序平穩開展。志願者參與的積極性和主動性都很高，工作模式改變之後，成效較為凸顯。

　　二、整合資源，由無序採編資訊改為有目的性的高效採編資訊

　　最初開展這項工作的時候也比較盲目，不能很好的把握網

　　絡文明傳播的工作內涵，一般就是看到一些比較積極向上、有啟發意義的文章或者一些好人好事就進行轉載。文明的內涵很寬泛，社會主義核心價值體系也滲透於日常生活的各個角落，與其漫無目的的隨機轉發或者評論，還不如設定一個宣傳重點，這樣既有利於收集資料、撰寫評論，也可體提高部落格、微博內容的可看性。網路文明傳播主要，著力於記錄襄城縣的美好、文明、向善的一面，同時也轉載一些外地城市出色的文明建立工作，嘗試著能為文明城市建立添磚加瓦。將文明的思想融入到微博、部落格的文字中去，這樣才能真正起到傳播文明的作用，透過不斷創新工作形式，提升工作成效。

　　三、圍繞三個“緊貼”，大力推進網路文明傳播工作

　　一是緊貼十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，圍繞建設社會主義核心價值體系，大力傳播道德精神，大力弘揚道德文化，發揮網路在精神文明建立中的作用，加強網上道德陣地建設;二是是緊貼科技特色，網路志願者應緊貼工作實際需求，用網路語言宣傳城市管理政策，促進網路道德文明傳播;三是緊貼老百姓，網路志願者應緊貼老百姓實際需求，用老百姓的語言說老百姓想說的話，匯聚社情，聚集民意，促進網路道德文明傳播。

　　網路文明建設工作總結4

　　開展網路文明傳播志願服務活動是適應網際網路日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設的重要陣地的形式，是改進創新精神文明建設工作的重要舉措。今年，我石嘴山市根據中央文明辦《關於發展網路文明傳播志願者隊伍的通知》要求以及省、市文明辦志願服務活動的工作部署，廣泛開展了網路文明傳播志願服務活動，在全石嘴山市掀起了網路文明傳播新風，開啟了石嘴山市網路文明建設新篇章。

　　一、加強組織領導，組建網路文明傳播隊伍

　　成立了由石嘴山市第七小學領導牽頭，各有關單位參加的網路文明傳播工作組，負責石嘴山市第七小學網路文明傳播志願者隊伍的組織管理和活動開展，指導協調石嘴山市第七小學網路文明傳播志願者工作。制定了石嘴山市第七小學網路文明傳播志願者工作手冊和網路文明傳播志願者管理暫行辦法，明確了網路文明傳播志願者工作職責、工作內容、工作方式和考評機制等，對石嘴山市第七小學開展網路文明傳播志願服務工作作出具體部署。按照政治信念強、法紀意識強，熱心精神文明建設，熟悉網路宣傳工作，具備良好的思想文化素質和文字寫作水平的綜合條件要求，從各文明單位、文明行業選拔招募志願者20名，迅速組建網路文明傳播志願者隊伍。各文明單位在網路文明傳播中發揮了帶頭示範作用，石嘴山市第七小學將把網路文明傳播志願者工作納入建立文明單位的考評。各文明單位高度重視網路文明傳播工作，按照市級文明單位不少於1人，省級文明單位不少於2人，全國文明單位不少於3人的“123”隊伍建設目標，進一步發展網路文明傳播志願者，大力開展文明傳播活動，為新時期精神文明建設做出了應有貢獻。

　　二、加強業務指導，開展網路文明傳播培訓

　　為加強網路文明建設，2013年9月23日上午，我石嘴山市第七小學舉行了網路文明傳播志願服務活動啟動儀式。石嘴山市第七小學領導對全石嘴山市的精神文明建立工作十分重視，石嘴山市第七小學領導針對網路文明傳播志願服務活動作了重要講話。我石嘴山市第七小學文明委成員單位、各文明單位的代表近百人參加了啟動儀式。石嘴山市第七小學在派遣4名業務骨幹參加專業培訓後，依託石嘴山市第七小學文明建設，組織開展了精神文明建設資訊暨網路文明傳播志願者培訓班，對志願者進行網路文化建設與技術實踐的培訓。

　　三、加強資訊交流，紮實開展網路文明傳播工作

　　為進一步加強網路文明傳播志願者工作交流，實現資訊資源共享，我石嘴山市第七小學組建了網路文明傳播志願服務群，並在群內開展工作。截至目前，石嘴山市第七小學網路文明傳播志願者均已開通了新華網文明部落格、人民網部落格、新浪部落格、新浪微博和騰訊微博等，播發原創博文將近200多篇，積極開展網評，一同講述身邊的好人好事，形成了良好的網路文明氛圍。

　　四、加強制度建設，建立長效考評激勵機制

　　為推動網路文明傳播志願服務工作深入開展，在石嘴山市第七小學網路文明傳播志願者管理暫行辦法中對考評激勵機制作出了明確規定，將網路文明傳播志願者工作作為文明單位、文明行業和文明石嘴山市第七小學建立的一項重要內容，納入其測評體系，採用日常工作補貼和評獎評優相結合的方式對網路文明傳播志願者工作進行量化考核。石嘴山市文明辦、石嘴山市志願者協會將根據志願者工作量和完成質量情況，評選年度優秀網路文明傳播志願者、年度優秀網路文明傳播志願者部落格、年度網路文明傳播優秀組織獎等。適時召開網路文明傳播座談會或總結表彰會，交流工作經驗，表彰先進典型。

　　網路文明建設工作總結5

　　為了大力開展網路安全進校園活動，組織全體師生積極參與，大力宣傳倡導依法文明上網，增強網路安全意識，普及網路安全知識，提高網路素養，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全。我校從x年9月19日至25日組織開展了以“網路安全為人民，網格安全靠人民”為主題的網路安全宣傳週活動。透過網路安全宣傳週活動的開展，我校認真貫徹落實做到了：一是要加強校園網路的安全管理，提高校園網路安全的防範能力;二是要加強對學生開展網路安全常識的教育，提高學生的'識別和自我保護能力;三是要加強與學生家長的溝通聯絡，敦促家長配合做好校外時段學生使用網路的監管，培養學生形成安全文明上網的良好習慣。現將活動情況總結如下：

　　一、學校高度重視網路安全宣傳週活動，把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了網路安全宣傳週活動領導小組，認真策劃制訂了《xx學校關於網路安全宣傳週活動方案》，確保網路安全宣傳週活動有序有效開展。

　　二、我校充分利用國旗下講話、安全教育課、電子屏、主題活動等形式傳遞正能量，加大網路安全教育的宣傳力度，增強全校師生的網路安全防範意識和自我保護技能。

　　三、要求各班利用“班班通”播放網路安全知識教育短片、資訊科技課講授網路安全知識等形式上好“網路安全課”，幫助學生充分認識到網路安全隱患，提高網路安全意識和防護意識。

　　四、我校透過全體學生髮放網路安全資料宣傳材料，向學生家長並由家長向社會輻射，宣傳網路危害、網路安全、文明上網、宣傳口號等知識。

　　五、開展了“網路安全知識教育”專題講座，圍繞青少年網路基本識別、養成良好的上網習慣和行為、青少年網癮的危害等幾個主題進行。

　　透過這次“網路安全宣傳週”活動的開展，我校加強了網路安全宣傳教育，提升了全體學生的網路安全意識和基本技能，構築出了網路安全的第一道防線，在增強學生們的網路安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

　　網路文明建設工作總結6

　　自市文明辦發文要求成立網路文明傳播志願者隊伍以來。九尺鎮高度重視，將這項工作作為建立文明單位、樹立良好對外形象的重要措施。一年來，在市文明辦的指導幫助下，共計發了500餘條微博，30餘篇部落格，同時積極參與文明辦開展的各項專項行動，完成了文明辦交給的各項工作任務，現將工作情況總結如下：

　　一、轉變工作模式

　　網路文明傳播志願服務工作內容較為分散，工作量較大，統一開展較困難，分析研究後，決定借鑑資訊宣傳工作經驗，以資訊宣傳隊伍為依託，每個月設定一個更新指標，並由專人負責文明網部落格的更新、各項專項活動以及統籌工作，但此辦法文明傳播的效果不明顯。於是我們轉變了工作模式，組建了內部網路文明傳播志願者隊伍，並進行了內部分工，明確工作職責，確保工作有序平穩開展。

　　二、整合資源，提高資訊採編質量

　　最初開展這項工作的時候也比較盲目，不能很好的把握網路文明傳播的工作內涵，一般就是看到一些比較積極向上、有啟發意義的文章或者一些好人好事就進行轉載。文明的內涵很寬泛，社會主義核心價值體系也滲透於日常生活的各個角落，與其漫無目的的隨機轉發或者評論，還不如設定一個宣傳重點，這樣既有利於收集資料、撰寫評論，也可體提高部落格、微博內容的可看性。網路文明傳播主要著力於記錄九尺鎮美好、文明、向善的一面，同時也轉載一些外地城市出色的文明建立工作，嘗試著能為文明城市建立添磚加瓦。將文明的思想融入到微博、部落格的文字中去，這樣才能真正起到傳播文明的作用，透過不斷創新工作形式，提升工作成效。

　　三、要樹立大局意識，大力推進網路文明傳播工作

　　一是圍繞建設社會主義核心價值體系，大力傳播道德精神，大力弘揚道德文化;二是發揮網路在精神文明建立中的作用，加強網上道德陣地建設;二是緊貼老百姓，網路志願者應緊貼老百姓實際需求，用老百姓的語言說老百姓想說的話，匯聚社情，聚集民意，促進網路道德文明傳播。

　　20XX年工作計劃

　　網路文明傳播志願者除了要“總結精神文明建立活動經驗”、“傳播先進思想文化和精神文明理念”、負責向各級文明辦網站上報工作動態、建立成果外，很重要的一項就是積極引導網路輿論。“加強與網民的交流溝通，開展勸阻網路不文明行為活動，揭露網上不文明行為的危害性”。20XX年，九尺鎮要開展好以下方面工作：

　　一是運用好成熟的網路載體。比如，透過微博、微信、簡訊平臺、qq等方式向相關網民傳送文明傳播的重要內容，在各文明網站、中央和地方重點新聞網站以及新浪、搜狐等知名商業網站的部落格、論壇等公共空間傳播文明;透過撰寫博文、評論、留言發帖等方式，參與中國文明網、中央和地方重點新聞網站以及商業網站的網上討論，倡導文明風尚。

　　二是拓展網路載體。以實用性、互動性和全員性為準則，透過基層資訊平臺、遠端教育站點，滿足了各年齡層市民的學習需求。網路文明傳播工作也可藉助此平臺，擴大宣傳，提高知曉率，將文明資訊透過市民網上學校這一平臺深入百姓家，並聯合市民網上學校舉辦豐富多彩的活動。利用原有宣傳陣地，例如社群宣傳欄，宣傳板報等，刊登道德模範先進事蹟，全面展示道德模範的思想內涵和精神風采。並將宣傳活動撰寫相應的文章在部落格及文明網站上釋出。

　　三是豐富網上精神文明建立活動。動員相關人員，積極參與網上精神文明建立，比如採取qq群聯絡、郵件聯絡、手機簡訊聯絡的方式，加強志願者工作網路的聯絡，加強與中國文明網等的溝通，相互交流工作情況;利用部落格傳播文明、參與網上討論、撰寫評論引導輿論，進一步推動網路文明傳播志願者工作的順利開展，進一步提高網路文明創新能力，關注人民群眾的新需求，不斷滿足廣大網民多樣化、個性化的文化資訊需求，滿足人民群眾的精神文化需要。

　　網路文明建設工作總結7

　　為進一步增強我校師生網路文明道德觀念，營造綠色校園網路，本學期我校開展了網路文明活動。現將活動的實施情況總結如下：

　　一、學校建立校園網路安全管理制度，切實做好網路安全工作

　　1.學校成立以校長為直接負責人的“e網平安——網路文明學校”建立活動領導小組，校長為組長，教導處主任為副組長，各學科教研組長和網路管理員為組成員，研究制定了《實驗小學網路文明學校的實施意見》，組織開展了本次建立活動。

　　2.建立國家有關國際聯網安全管理的法律法規及相關檔案規定的檔案文獻，認真貫徹落實市教育局有關校園網、都會網路、網際網路管理應用的各項規章制度。結合我校實際，建立健全網路管理規章制度。

　　3.按照上級要求，為校內所有聯網計算機按照教研組別的不同統一分配固定的IP地址，由各學科教研組長負責對各組老師進行管理和監督，保證大家正常、規範的使用計算機網路，使計算機網路真正的服務於學校的教育教學中心工作。並建立了校園網管理、應用、維護等技術文件。

　　4.校園網站建有嚴格的資訊釋出稽核制度和網路安全應急制度，師生必須以真實身份進行登入，堅決杜絕有害資訊在校園網上散佈。專人負責定期對資料進行備份，保障網站的正常執行。

　　5.做好學校網站備案工作，在網站上貼上了“e網平安”備案圖示。在互動式欄目上新增“報警崗亭”和“虛擬警察”的標誌和連結，嚴密防範、杜絕了有害資訊在校園網散佈。

　　6.學校安排專人負責校園網路、網站安全管理、維護工作。專人負責給學校校園網伺服器安裝防病毒軟體，並做到定期升級維護。落實安全保護技術措施，做好應急防範工作，確保了校園網路資訊保安。四年來從未出現過任何網路安全事故，網站開通率100%。

　　二、積極網路文明學校。

　　1.將2008年4月確定為“e網平安——網路文明學校”建立活動宣傳月，向全校師生開展宣傳，使全體師生充分認識“e網平安——網路文明學校”建立活動的必要性和重要性，自覺遵守相關規定，為整個建立活動打下良好的輿論環境和群眾基礎。

　　2.在全校開展“計算機安全法規上網查活動”，對師生進行網路技能的培訓，鼓勵師生利用網路查閱、瞭解和學習國家有關計算機聯網安全管理的法律法規及相關檔案規定，從自我做起，做一名文明上網人。

　　3.在暑假前的家長會上留出專門的時間對家長進行文明上網方面的培訓，幫助家長明確自己的監督職責，教會家長如何進行孩子上網及使用電腦的有效監督，保障暑期學生在家庭中能合理使用電腦，健康、安全上網。

　　三、提高全校教師網路安全意識，在教師中開展文明上網教育

　　1.在教師中開展學習“網路文明自律公約”、做“文明上網使者”活動，提高教師網路自律能力和網路道德水平。

　　2.在全校教職員工中開展“瞭解網路，學習網路”上網技能培訓活動，利用全體教工會的時間就一些大家需要的上網技能和網路知識進行普及和培訓，本學期組織了三次面對全體教職員工的網路知識培訓活動，提高了教師的網路安全意識和網路技術應用水平，做到了人人學網路，人人會上網。

　　3.開展教師無紙化備課活動，鼓勵教師利用網路開展教學、教研活動，努力培養應用網路進行工作的能力。

　　4.開展“工作時間我們能用網路做什麼”的大討論活動，積極引導教師正確使用教育資源。

　　5.認真組織教師積極利用教學資源製作教學課件，推薦優秀課件參加了市北區課件比賽，成績優異。

　　四、在學生中開展豐富多彩的文明上網主題活動

　　1.學校團組織積極開展了文明上網活動，向學生髮出了“我做網路文明小使者”倡議書。

　　2.開展了以“文明上網”為主題的校園演講比賽，同學們積極準備，就存在的各種網路現象發表自己的觀點和看法，收到良好效果。

　　3.結合學校科技文化藝術節，開展學生的word板報、電腦繪畫、網站製作、漢字錄入等資訊科技競賽活動。切實提高我校學生的資訊科技水平。

　　4．在各班學生中開展“網上有我家，文明靠大家”主題班會活動，展開文明上網大討論，讓學生從中瞭解文明上網的重要性，加強網路自律意識，增強網路文明道德觀念。

　　網路文明建設工作總結8

　　由我們所做的調查分析，發現現在的許多大學生都對網路道德文明不是很在乎，也不是很重視。其一是對網路的應用不夠充分，還只限於基礎的一些搜查資料。其次是大學生對網路的一些誤區，只當它是發表不滿現實的平臺。最後是大學生對網路上不可避免的一些不文明資訊的抵抗力較弱，仍然會好奇去看看，易走入歧途。

　　大學生對網路中的世界觀、人生觀、價值觀缺乏健康的認識計算機網際網路的迅速發展和日益普及，使當代大學生們盡情地享受著高科技帶來的各種便利，與親朋好友相互交流溝通;瞭解國內外的最新新聞、科技動態;點評天下大事，關注祖國命運等等，極大地豐富了業餘生活。但同時網路道德失範的現象也比較嚴重，駭客的攻擊、黃色資訊的傳播和西方文化的滲透對大學生產生了較大的影響。網上金融詐騙，虛假廣告，侵犯商業秘密和資訊產權(版權)，盜取國家機密，散佈電子謠言，宣揚反動、迷信、色情、暴力等網路犯罪時有發生。這就要求高校採取關注網路、正確引導學生心理和制定規範、約束學生網路行為等系列措施加以控制和打擊，確保高校校園網資訊系統的安全執行和資訊保安的傳輸

　　對大學生的網路道德教育迫在眉捷，首先，要樹立網路道德意識。也即認識到網路道德是網路社會正常生活必不可少的人際關係調節器。一定的道德規範，不僅體現著自身的利益和需要，也是每一個大學生在網路社會立身處世的根本。其次，要處理好目的與手段的關係。在網路社會中，目的和手段應當都是正當的。第三，要處理好大節與小節的關係。小節與大節只是相對而言的，在一般情況下彼此間不僅沒有絕對界限，而且是相互聯絡，相互轉化的。大學生應記住並實施一句古訓:勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　加強理論研究，增強教育的`系統性。必須加強網路道德理論研究，克服過分崇尚科技理性、工具理性的傾向。將注意的焦點從純粹的網路技術轉向學生自身，從“技術地解決”轉向“倫理地關注”和“倫理的解釋”，力求在開發和使用網路技術的同時明確地把“以學生為目的”的倫理精神注入其中，使網路化的社會生活、交往方式不致陷入“技術因素大於人的因素”的倫理困境

　　加強制度建設，增強教育的實效性。根據網路社會大學生網路行為展開的道德需求，高校在開展網路道德教育、倡導網路道德禮儀新風的同時，要根據大學生的具體情況有針對性地制定網路道德約束機制，即透過利益調控機制和法律制裁手段等強制措施來促進網路道德教育工作的實施

　　必須將網路和大學生看作是不斷完善的社會存在物。強調大學生作為人的“類”意識，強調任何區域性網路的利益和發展機會不應以損害其他區域性為代價，才能使得網路中的各種資源、尤其是資訊資源的分配、使用格局逐漸趨於協調、穩定。才會讓大學生的網路道德文明建設更加全面。

　　網路文明建設工作總結9

　　根據鳳凰縣政府系統下發的關於開展網路文明專項行動工作實施方案要求，我鎮嚴格落實全域文明建立工作細則，紮實推進全鎮網路文明建設，現將本鎮開展網路文明建設工作情況小結總結如下。

　　一、當前工作開展情況：

　　1、組建工作專班，強化組織領導。沱江鎮黨委政府高度重視網路文明建設工作，結合我鎮實際，精心策劃、周密部署，迅速制定《鳳凰縣沱江鎮人民政府開展網路文明建設專項行動工作實施方案》，成立以黨委副書記、鎮長吳波為組長，人大主席黃元召、黨委副書記龍志以及其餘領導班子成員為副組長，黨政辦公室、綜治辦、應急辦、司法所工作人員為成員的網路文明建設專項行動工作領導小組。配備人員到位，強化組織領導，有序推進網路文明建設工作開展。

　　2、廣泛宣傳發動，深入推進網路文明建設。為將網路文明建設工作落到實處，我鎮將網路文明建設宣傳工作擺在重要位置。5月19日沱江鎮召開“文明上網”活動暨線上法規宣傳會，鎮宣傳委員在會上宣讀了《網路文明行動倡議書》，組織參會人員集中學習了《中華人民共和國網路安全法》、《文明上網自律公約》，會議要求全體提高網路安全意識，加強對網路文明建設的宣傳，黨員幹部要帶頭對個人電腦、手機進行自查自檢，將電腦桌面更換為文明上網相關桌布。會議結束後，各村、社群迅速行動，開展“線上+線下”多方位、立體式、迴圈式宣傳，截至目前透過湘西為民微信群編輯推送網路文明行動倡議書、網路安全知識800餘條、發放宣傳資料1000餘份、LED顯示屏滾動播放政策宣傳70餘條、張貼宣傳海報60餘幅，懸掛宣傳橫幅40餘條。

　　3、開展志願服務，推動網路文明深入人心。我鎮以思想大解放為抓手，構建政府主導、全民知曉的宣傳氛圍。充分發揮社群吹哨機制，聯合後盾單位積極開展“敲門行動”4次10000餘人次、文明建立“五進”活動3次1200餘人次（文明建立進機關、進小區、進商鋪、進學校、進古城），利用坪壩會、樓棟會多層次、細緻化的宣傳網路文明建立工作的意義，500餘名志願者走街入巷發放宣傳單12000餘份，建立倡議書20000份。

　　二、下一步工作安排：

　　1、我鎮將按照工作方案對轄區進行進一步治理整頓，透過開展“文明上網”一系列活動，對個人的手機以及電腦進行全面清理整治，嚴厲打擊網路謠言和虛假資訊，嚴肅整治低俗庸俗資訊，打擊“標題黨”等炒作、蓄意製造輿論“熱點”的行為。

　　2、組織機關幹部積極參與學習強國關於網路文明建設和網路安全知識的自主學習，集中開展網路安全知識測試。引導網民形成崇德向善的網路行為規範和文明健康的網路生活方式。

　　3、組織“網路文明守護”志願者開展“網路文明主題教育趕場日集中宣講”、“網路文明進校園”等系列志願服務行動，以違法案例警示教育網民，引導廣大網民切實增強網路安全意識，切實維護良好的網路空間秩序。

　　網路文明建設工作總結10

　　為擴大精神文明建設工作在網際網路上的影響，促進社會主義核心價值體系建設，推動精神文明建立活動深入開展，按照文明辦要求，我校組建了網路文明傳播志願者隊伍，廣泛開展網路文明傳播志願服務活動，在全校掀起網路文明傳播新風，開啟了文明建設新篇章。現將活動情況總結如下：

　　一、加強組織領導，形成強大工作合力。

　　學校成立了以王國慶校長為組長的活動領導小組，以蔡寶紅、陳莉莉、許雪紅為主要成員，建立了完善的督促檢查機制、考評獎勵機制，推動各項任務落到實處。全校教師相互支援、相互配合，多管齊下、多措並舉，形成整體聯動、齊抓共管的工作格局。

　　二、加強正面引導，精心組織傳播活動。

　　網路文明傳播志願者圍繞傳播文明、引領風尚，主要開展以下幾方面工作：

　　1、提供內容稿件。

　　收集整理精神文明建設工作動態、建立成果、先進事蹟等內容，編髮相關文字、圖片及音影片材料，提供給中國文明網及有關網站。

　　2、組織評論文章。

　　圍繞精神文明建設工作，組織撰寫評論文章，供中國文明網、中央和地方重點新聞網站及相關網站刊發。

　　3、傳播重要內容。

　　透過電子信箱、QQ、MSN等方式向相關網民傳送文明傳播的重要內容，在各文明網站、中央和地方重點新聞網站以及新浪、搜狐等知名商業網站的`部落格、論壇等公共空間傳播文明。

　　4、參與網上討論。

　　透過撰寫博文、評論、留言發帖等方式，參與中國文明網、中央和地方重點新聞網站以及商業網站的網上討論，倡導文明風尚。

　　5、組織推廣活動。

　　動員相關人員，積極參與網上精神文明建立活動。

　　三、加強校園網站建設，給學生充分展示的平臺

　　1、以豐富的內容、生動活潑的形式來吸引學生。首先，除文字外，還利用圖片、動畫、影片等形式展示校園趣聞、學校動態等學生身邊時時發生的新聞趣事。

　　2、充分利用網路平臺，開展學生優秀作文展評活動，引導學生、家長積極投稿。

　　3、豐富學校網站內容，使之更加貼近學生實際。對於一個校園網站而言，技術是框架，人氣是生命線，校園文化是靈魂。只有全校師生共同參與，校園網站才會成為生機勃勃的網上校園。學校在每個班級設立記者站，將每個班級的稿件能夠及時上傳到網站上。

　　四、推行文明上網，增強網路文明意識。

　　積極推廣使用綠色上網過濾軟體，加強宣傳推介，在學校所有電腦安裝綠色上網軟體，鼓勵家庭購買安裝綠色軟體的電腦。並組織學生開展“放飛夢想，導航人生”的綠色網路文化主題班會和綠色網路文化自律承諾簽約活動，引導學生正確使用網路，自覺抵制不良文化侵襲。

　　網路文明建設工作總結11

　　自網路文明傳播活動開展以來，我校切實提高認識，加強對活動的組織領導，現將活動情況總結如下：

　　一、加強組織領導，形成強大工作合力。

　　學校成立了以廉主任為組長的活動領導小組和以政教處牽頭的活動指導小組，建立了完善的督促檢查機制、考評獎勵機制，推動各項任務落到實處。各部門相互支援、相互配合，多管齊下、多措並舉，形成整體聯動、齊抓共管的工作格局。

　　二、加強正面引導，精心組織傳播活動。

　　1、學校以建設社會主義核心價值體系為根本，以傳播網路文明為目標，精心開展網路文化自律承諾簽約，綠色網路文化進社群、進校園、進家庭活動，開展了“網路文明傳播志願者”主題教育知識集中宣講等活動，面向全校師生徵集和轉發優秀手機簡訊、彩信、動漫、短劇等。

　　2、各班主任老師透過多種方式對本班學生逐一調查，認真完成《學生進入網咖情況調查問卷》。班主任和學校要對學生進入網咖情況做到底數清、情況明，為下階段普遍教育和重點突破作了很好鋪墊。

　　三、舉行專題綠色網路文化講座活動。

　　透過專題講座，就青少年如何實現夢想、如何建設綠色網路文化等話題與學生們進行討論和互動，倡導和弘揚健康向上的綠色網路文化。引導學生培養健康的人生情感、良好的生活態度、高尚的道德品質，打造積極向上、充滿活力的綠色網路文化，營造良好的社會文化環境。

　　四、推行文明上網，增強網路文明意識。

　　學校開展了豐富多彩的教育活動——如：主題班隊會、演講、徵文等形式的教育活動，使學生在喜聞樂見的活動中受到教育。二是發揮課堂教學主渠道教育作用。舉行“網路文明傳播志願者”知識講座，對全校師生進行了培訓;各科教師要根據教材實際情況，盡最大可能滲透網路知識教育，特別是資訊科技課教師認真備好每一節課、上好每一節課。根據學校條件、年級特點和學生接受能力，把網路知識和運用，作為教學內容列入教學計劃，變過去只重視計算機知識和操作技能的教學，在傳授計算機知識與操作技能的同時，重點進行網路文化和網路文明道德教育。三是全體學生舉行莊嚴的宣誓、簽名儀式，表示要嚴格遵守《全國青少年網路文明公約》，文明健康上網，做網路中的主人。四是學校要求各班開展以“上綠色健康網，做陽光青少年”為主題的班隊會活動，以生動活潑的形式，引導學生提高網路道德素養，自尊自律，網路文明傳播志願者，增強自護意識，為營造一個健康純淨的網路空間積極貢獻力量。

　　五、進一步搞好宣傳。

　　學校充分利用校園網、板報、櫥窗等宣傳工具和國旗下講話等形式，對此次活動進行大力宣傳，進一步培養學生健康的人生情感、良好的生活態度、高尚的道德品質，使學生在健康的文化環境下茁壯成長。

　　網路文明建設工作總結12

　　我園根據上級要求，20xx年第三季度以來，廣泛開展網路文明傳播志願服務活動，在全域性掀起了網路文明傳播新風，開啟了科技網路文明建設新篇章。

　　目前，我園網路文明傳播志願工作開局良好，組織有力，積極主動，已取得一定成效。我園領導高度重視這項工作，把其定位為精神文明建設的新事業，同時選拔一批優秀人才作為網路文明傳播志願者，將其成為一支可靠的重要力量，把網路文明傳播志願工作納入文明單位建立的重要內容。具體做了以下幾點工作：

　　一、加強組織領導，組建網路文明傳播隊伍。

　　成立了網路文明傳播工作組，負責全域性網路文明傳播志願者隊伍的組織管理和活動開展，指導協調系統網路文明傳播志願者工作。我園轉發了關於發展網路文明傳播志願者隊伍的通知，明確了網路文明傳播志願者工作職責、工作內容、工作方式和考評機制等，對全園開展網路文明傳播志願服務工作作出了具體部署。按照政治信念強、法紀意識強，熱心精神文明建設，熟悉網路宣傳工作，具備良好的思想文化素質和文字寫作水平的綜合條件要求，從教師隊伍中選拔招募志願者3名，迅速組建網路文明傳播志願者隊伍，大力開展文明傳播活動，為新時期精神文明建設做出應有貢獻。

　　二、圍繞兩個“緊貼”，大力推進網路文明傳播工作。

　　一是圍繞建設社會主義核心價值體系，大力傳播道德精神，大力弘揚道德文化，發揮網路在精神文明建立中的作用，加強網上道德陣地建設;二是緊貼我園園本特色，網路志願者應緊貼工作實際需求，立足幼教，關愛幼兒，把校園活動和精神文明相結合，在幼兒心靈傳播道德文明的種子。

　　三、開展內容豐富的活動，傳播網路文明。

　　如：在幼兒中開展道德講堂活動，主題是“給孩子適宜的愛——學會感恩”。爸爸媽媽都非常的愛你們，愛的方式也不一樣。有一種愛，叫做“父愛”和“母愛”，父母對孩子的愛是一種與生俱來的愛，這種適度的愛是真正的愛孩子，那麼小朋友也要學會感恩父母。如：在中國抗日戰爭勝利已匆匆走過了七十個年頭，2015年9月7日，實驗幼兒園的小朋友們不僅觀看了解放軍整齊威武的軍姿和隊列表演，還像模像樣地開始了一場自己的“閱兵儀式”。在看完解放軍叔叔的列隊表演，中大班的孩子們還像模像樣地開始了一場自己的“閱兵儀式”。孩子們雖然沒有像解放軍叔叔一樣，有挺拔的站姿和整齊的隊伍，但孩子們的“閱兵式”卻充滿了嚴肅和認真，他們也變成了“小小解放軍”!從孩子們自信的小臉上，看到了他們作為小小中國人的自豪!“實幼閱兵式，弘揚愛國心”透過小小閱兵式激發了孩子作為中國人的自豪感，繼承和發揚了“不忘國恥，振興中華”的傳統精神。

　　四、加強制度建設，建立長效考評激勵機制。

　　為推動網路文明傳播志願服務工作深入開展，在對網路文明傳播志願者的管理中對考評激勵機制作出規定，將網路文明傳播志願者工作作為文明單位建立的一項重要內容，納入其測評體系。