網路課程實施方案（精選20篇）

網路課程實施方案

　　網路課程就是透過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，是資訊時代條件下課程新的表現形式。下面小編給大家帶來了網路課程實施方案（精選20篇），僅供大家欣賞。

　　網路課程實施方案1

　　為適應成人教育發展需要，全面落實立德樹人根本任務，實現全員全過程全方位育人，促進課程教學改革進一步深化，推動學校高質量發展，結合學校實際，特制訂本方案。

　　一、成立益陽教育學院網路課程建設領導小組

　　1.益陽教育學院網路課程建設領導小組名單

　　組長：曹萍

　　副組長：譚羅平陳獻忠劉燕李惠芳易新周程宏

　　成員：甘永發夏強輝容劍史桂湘諶豔方藝陳萍宋義雲唐箭李堅貞段莉朱金武楊紹安

　　2.領導小組下設益陽教育學院網路課程建設工作小組

　　組長：楊紹安

　　成員：周小洪楊林任立軍郭澤青黃玲劉雅雯

　　湯豔

　　二、指導思想

　　網路課程建設要突出以成人學歷繼續教育學生學習為中心，體現應用型人才培養目標，適合在職人員業餘學習和終身學習特點，充分利用現代化教育技術手段，明顯提高成人教育教學效果。透過網路課程建設能有效緩解工學矛盾，高效利用教學資源，培養德智體美勞全面發展的合格人才。

　　三、建設範圍

　　成人學歷繼續教育各專業必修課和選修課。

　　四、建設目標

　　按照成人學歷繼續教育整體規劃，以優勢專業、優勢課程為試點，結合成人學歷繼續專業人才培養方案要求，以錄播課的形式分期建設網路課程。

　　1.第一階段目標：2021年9月--2021年12月，各國控專業至少完成一門成人教育網路影片課程的錄製。

　　2.第二階段目標：2022年1月--2022年12月，各專業至少完成一門成人教育網路影片課程的錄製。

　　3.第三階段目標：2023年1月開始，鼓勵全部錄製完成成人學歷繼續教育必修課和選修課課程。

　　五、建設內容

　　1.建設既能滿足學生自主學習和遠端學習，又能實現教師在課堂教學中輔助教學的網路課程。

　　2.網路課程資源應包括該課程的教學大綱、多媒體網路課件、文字講稿、實踐指導、習題(附帶答案及部分習題解析)、模擬試題(附帶參考答案及評分標準)、參考文獻目錄等材料，並定期為學生提供遠端教學支援服務。

　　3.教學內容符合專業人才培養方案和課程目標要求，知識結構合理；知識點覆蓋面達到課程定位的要求；教學內容呈現方式符合成人繼續教育學生學習特點；提供與教學內容相關的豐富資源。

　　4.人機互動頁面佈局合理，色彩搭配協調、頁面資訊量適度；文字精煉，表述準確，符號規範。

　　5.網路課程建設完成後，要不斷更新和維護上網內容。網路課程建設領導小組將對課程內容、質量、相關資料及執行情況進行檢查。

　　六、建設程式

　　1.成人教育學院對成人教育網路課程建設進行具體管理，負責網路課程建設的政策制定、評估驗收及日常管理工作。

　　2.五學線上教育學習平臺和教學支援服務中心負責相關網路平臺的日常維護、教師培訓、技術支援和執行監控，並保證課程網站暢通。

　　3.成人教育學院負責網路課程建設的目標制訂、具體規劃與實施，保證學習資源的不斷更新和維護上網內容。

　　4.教學支援服務中心完成網路課程錄製工作，將錄製課程影片交至成人教育學院。

　　5.成人教育學院組織專家對網路課程進行驗收。

　　6.成人教育學院彙總網路課程，上傳到成人教育線上教育學習平臺。

　　七、建設要求

　　1.網路課程建設內容要符合成人學歷繼續教育教學規律，對提高教育教學質量、提升教學水平及提高教學效率、降低教師勞動強度有明顯的促進作用。

　　2.網路課程的教學內容既要嚴格遵循專業人才培養方案，又要結合我院的實際教學情況進行，要注意吸收最新的學術研究成果，保證教學內容的科學性、先進性。

　　3.網路課程要結合成人學歷繼續教育特點，以錄播課的形式錄製課程內容。課程內容難易適中，貼近成人學歷繼續教育學生實際，便於學生自學學習。錄製課程內容適當增加案例討論，增強學生自主學習。

　　4.網路課程要按照有關規定上網，在技術上要嚴格遵循國家的有關技術規範，使用國家及行業標準，使用目前通用的技術手段，保證上網課程在技術上的先進性。必須能與學校指定的教學支撐環境相對接，在資源使用上，不得侵犯他人的著作權。

　　5.網路課程建設具體要求參考《國家精品課程教學錄影上網技術標準》製作。技術要求如下：

　　①音訊釋出格式為MP3、WMA或流式等通用音訊格式，播放流暢。

　　②影片釋出格式提倡採用流媒體中的通用格式，如rm、flv或wmv格式等。

　　八、經費保障

　　網路課程的著作權歸學院所有，製作費用由學校負責，授課教師享有署名權。要求以45分鐘為一個教學單元，每教學單元的課程費用按下列標準支付：指令碼設計及PPT製作200元，指令碼錄音及文字整理200元，課程影片錄製200元，授課費用標準正高階600元/學時，副高階300元/學時；其他類：200元/學時。

　　網路課程實施方案2

　　一、工作目標

　　為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“網際網路+教育”作用，依託“企業微信中上課直播”教學工具，網路教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等教學活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。

　　二、組織領導

　　建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、班主任、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作紮實、有效。

　　領導小組：

　　組長：王超

　　成員：張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師

　　三、總體方案

　　堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網路線上學習。

　　1.組織備科組長開展教學研討，以利於開展線上教學。制定網路教學方案，開發網路教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網路教學工作。提供有效的網路教學平臺(採用釘釘或者企業微信)。

　　2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效;開展測試、訪談等調研工作，瞭解學生線上教學的效果，針對瞭解到的情況，對線上課程內容進行疏理、複習、鞏固。

　　3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課。可以透過調減週末時間進行補課。

　　4.做好學生居家觀察期間線上同步教學工作;

　　5.重點關注畢業班教學工作，採取線上線下方式，輔優導差。

　　6. 做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。

　　7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校後做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

　　教學時間

　　小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；

　　要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

　　作業量

　　各年級要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

　　小學一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習影片、列印和批改作業，不得向家長佈置作業。

　　網路課程實施方案3

　　一、指導思想

　　黨的十九大對教育提出了“高質量發展”的根本要求，賦予了全社會辦好高等學歷繼續教育的新使命。近期教育部陸續頒佈了《高等學歷繼續教育專業設定管理辦法》、《關於開展高等學校繼續教育發展年度報告工作的通知》等檔案，對新時期高等學歷繼續教育辦學格局和發展方向提出了更新更高的要求。為加快推動學校成人高等教育實現“四個迴歸”，進一步規範教學過程，提高教育教學質量，增加成人學習者獲得感，特制訂本實施方案。

　　二、總體原則

　　1.整體設計。

　　網路課程資源建設要堅持以學生為本，密切結合我校辦學定位、特色和人才培養目標，建立符合專業人才培養方案要求的課程資源體系。透過自建與外引相結合的方式，堅持整體設計、建以致用的原則。

　　2.點面結合。

　　以基本覆蓋重點專業和特色專業的核心課程為目標，重點建設量大面廣的公共基礎課、專業基礎課和專業核心課。建立起既保障全面性又突出重點的課程資源建設機制。

　　3.分步實施。

　　堅持以滿足學生當前學習需求為原則，按照專業人才培養方案實施要求，遵循教學計劃課程學期設定先後順序，分步實施課程資源建設。

　　4.共同參與。

　　堅持以學校、函授站（點）、平臺公司多方參與、共同建設的原則。透過共同籌建，整合優質課程資源，提升課程資源利用率。

　　三、建設目標

　　1.到2022年9月，湖南農業大學成人高等教育人才培養方案（2021版）網路課程覆蓋率達到70%，基本滿足成人學習者的學習需求。

　　2.到2025年9月，學校建設100門左右成人高等教育特色課程。成人高等教育特色課程要體現應用型人才培養目標，符合科學性、先進性及成人高等教育教學規律，適合成人業餘學習和終身學習，並能恰當運用現代教育技術、方法與手段，學習支援服務到位，教學效果顯著，具有鮮明特色和示範、輻射作用，實現優質資源共享。

　　四、實施步驟

　　1.外引課程

　　(1)資源方透過與我校成人高等教育專業人才培養方案進行匹配，初步篩選出符合要求的課程資源；

　　(2)我校根據資源篩選情況，按照學科門類、專業設定，聘請學校專業學院相關老師對網路課程進行評審；

　　(3)對符合我校成人高等教育教學要求並透過專家評審的課程資源予以上線。

　　2.自建課程

　　(1)制訂與第三方公司簽訂的課程製作外包合同，和與任課教師簽訂的課程錄製協議(含線上授課的錄製)。

　　(2)根據現有課程情況、專業設定和學生分佈等情況選定擬自主開發的課程。

　　(3)選定第三方錄製公司和任課教師，並簽訂相關合同或協議。如與第三方錄製公司的合作如要透過招投標程式，儘快啟動招投標。

　　(4)三方共同制訂課程錄製計劃。

　　(5)實施課程錄製計劃。

　　(6)課程驗收、上線。

　　五、成本分擔

　　1.課程建設成本

　　學校自建課程成本由學校承擔，從外部引進課程成本由教學平臺承擔。

　　2.資源使用成本

　　自2021級學生開始，教學資源使用成本由教學平臺向各函授站點收取，收費標準為：

　　2021級及以後(協議期內)的學生120元/人(不高於其他同類高校)；2020級及以前學生維持原來收費標準及方式。

　　六、保障體系

　　成立成人高等教育網路課程建設工作領導小組，領導小組由主管校領導、繼續教育學院和各相關學院分管繼續教育的院領導組成。其職責是根據國家教育發展、改革要求和學校成人高等教育事業發展的需要，規劃、指導成人高等教育網路課程（以下簡稱網路課程）建設，審定網路課程建設經費資助額度，檢查網路課程建設進展情況，負責組織網路課程的驗收等。領導小組下設辦公室（設在繼續教育學院網路資源部），做好網路課程建設的日常管理工作。

　　網路課程實施方案4

　　根據我縣“網際網路+教育”線上課堂總體部署和安排，積極推進我校和幫扶學校資訊化水平，實現城鄉教育教學共同發展，提升我校與協作校教師綜合素質和教學水平，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　根據縣教委教育資訊化的指導精神，以資訊化帶動教育現代化，推進學校基礎教育課程改革和教育教學資訊化水平，促進學科課堂教學與教育資訊化深度融合，提高資訊科技在學校教育和管理中的應用水平，提高“城鄉”協同教學水平，提高我校與協作校師生資訊素養和實踐能力，構建高水平、高效益的教育教學資訊化創新模式，實現“城鄉”教育均衡化發展。從學校實際情況出發，從農村協作校與師生需求出發，面向現代化，面向資訊化，面向網際網路，面向農村，全面推進學校教育教學資訊化建設工作。

　　二、總體目標

　　藉助一流的資訊化硬體設施和網路資源，透過線上教學、線上教研等即時採集學習狀態資訊，推動“城鄉”數字課堂協同教學實驗，豐富課堂教學模式，改變學與教的方式，提高學習績效，為學校的內涵發展、特色發展提供技術支撐、資源保障和服務平臺，實現網際網路+師生共享。

　　三、領導小組

　　組長：楊波

　　副組長：王正劍鎖耀國黑貴禮

　　成員：李寧成金明光楊天才田治富楊任旭楊志周敬海買東丁勇

　　四、工作任務

　　（一）加強硬體設施建設

　　1.動態更新計算機。學校現有計算機配備已經達標，但為了進一步滿足教學需要和更新，每年都會進行更新一部分計算機。適當為農村小學解決一些硬體裝置。

　　2.完成多媒體裝置升級改造。

　　3.對網路進行最佳化，提升網路速度。為確保學校網路暢通。

　　4.實現和六所接收學校網路聯通。

　　（二）促進教師專業成長

　　1.以青年教師為突破口，加強資訊科技培訓，提高教師的資訊素養。

　　2.以“城鄉”教師同步培訓為基礎，從使用 “線上導學”到製作微影片、導學卡，再到授課、翻轉課堂教學、網路同步協同教學，一步步提升教師在資訊環境下課堂教學能力，提高教學效益。

　　3.鼓勵教師參加各種“資訊科技與學科整合”比賽評選活動，轉變教師教學理念，促進教師資訊素養提升與專業成長，實現資訊科技與學科教學的高度融合，創新課堂教學模式，推進城鄉教育均衡發展。

　　（三）提升學生應用水平

　　1.結合“線上導學”，為學生提供豐富的自主學習資源，拓寬學習的時空界限。

　　2.學生全面參與，積極開展“思維訓練、想象作文、口算、線上考試、線上答疑、網路檢索”等各種比賽活動，提高學生資訊科技應用綜合能力。

　　3.以“微課、線上導學、翻轉課堂”為基本形式，提高學生利用網路檢索資料、解題和同步評價以及提問題的能力。

　　五、工作措施

　　1.線上課堂“一拖二”。本校與幫扶學校協商制定課程表。每週每個教室安排各學科共10節課進行線上課堂授課。安排優秀骨幹教師授課，以音樂、美術為主，重點解決從“無”到“有”的問題。

　　2.本校授課教師與幫扶學校教師建立課前課後網路教研。提前溝通課程安排，做好課前準備工作和課後反饋與交流。

　　3.開展網路教研，採取線上觀摩、評課議課、互動聽課。實現資訊科技與學科高度融合，不斷提高“城鄉”教學協同發展水平，促進教育均衡發展。

　　六、保障措施

　　（一）加強領導，統籌協調，健全“城鄉”教學協同發展的管理體系，成立專案管理工作領導小組，認識和理解線上課堂，共同努力，統籌協調線上課堂實施工作。

　　（二）加大投入，促進學校教育教學資訊化基礎設施的建設。更新計算機、更新教室多媒體、網路中心升級與維護等，保證教育教學資訊化與網路線上課堂教學基礎設施的正常執行。

　　（三）加快培養和造就一批適應資訊化教育環境的骨幹教師隊伍。透過師資培訓，培養一批具有現代教育觀念、掌握現代教育方法、能夠在資訊化環境下開展教育教學活動的教師。

　　（四）加強理論研究，積極探索資訊化環境下城鄉教育均衡發展的新路子。要在現代教育思想的指導下，深入研究資訊化給教育帶來的變革，同時與兄弟學校協同發展，推進教育資訊化程序。

　　網路課程實施方案5

　　根據湖北省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部通告精神及省教育廳有關要求，學校決定推遲春季開學時間。為保障 “推遲開學不停學”，經研究，管理學院擬在疫情防控期間利用資訊科技開展研究生網路教學和自主學習的有關工作，總體實施方案如下：

　　一、網路教學工作領導小組

　　組長：王濟平、滕勝娟

　　副組長：吳金紅、蔣衛城

　　工作組：楊箏、鄭紅、各班班長

　　二、工作職責及要求

　　1、工作職責

　　組長：負責督促、指導制定管理學院研究生網路教學工作方案和具體要求。

　　執行組長：負責制定管理學院研究生網路教學工作方案和具體要求，檢查、抽查教師建課、授課情況。

　　楊箏、鄭紅：負責通知到下學期有開課任務的每一位教師在網路平臺上建課，要求教師在 2月15日前完成網上授課的一切準備工作。

　　各班班長：負責與任課教師取得聯絡，並組織學生進入網上學習課堂。

　　2、工作要求

　　1）從2月15日開始，檢查本方案所佈置工作的落實、執行情況，實行工作落實日報制度。在工作程序中發現問題、需要協調解決的，應及時向領導小組組長、執行組長報告。

　　2）自開始網路授課起，對沒有正常在網路平臺上開始授課、或雖然開始授課但沒有學生參加、或只有小部分學生（低於 30%）參加的課堂要敦促其改進，並計入課程記錄。

　　3）各部門要緊密協同與配合，在通知學生、組織學生學習上，工作組、教師具有同等責任。

　　三、網上課程建設

　　1、課程範圍

　　管理學院2020春季研究生課程（含留學生）

　　2、網路平臺

　　省教育廳將集中推薦一批平臺、資源服務企業，為全省提供免費支援服務。公共的學習平臺推薦使用雨課堂、超星“學習通”、雲班課、騰訊課堂等線上教育平臺。

　　3、網上課程建設

　　1）所有承擔下學期教學任務的教師（含外聘教師）均在網路平臺上建課，將學習資源上傳到所建課程上，包括課程 PPT，習題、測試題、教案、課堂活動、參考教材等上傳上網。建議分章節、分類別、分時間組織和釋出教學資源。

　　2）建課計劃（或邊建課邊上課）由任課老師填寫發給楊箏博士（填寫表 1），工作組根據計劃進行檢查驗收。

　　3）在開始網路上課之日，必須要完成授課計劃的三分之一課程建設。

　　4、網路課程資源

　　1）疫情防控期間，中國大學MOOC平臺、智慧職教、學堂線上雨課堂、超星爾雅、學銀線上、智慧樹網以及有關部屬高校課程中心的網路課程，將免費提供給我省高校在校學生學習。各位老師隨時關注，查詢任課的相關課程（見附件3）。

　　2）其他網路課程資源，要求方便學生學習，並且不會增加學生負擔的情況下，可自行選擇。

　　3）如無相關網路課程資源，可自行錄製教學影片，將影片或其他資源上傳到教學平臺上，再配合線上教學活動展開。

　　四、網上授課

　　1、授課形式

　　任課老師充分發揮網路平臺、移動終端等特點和優勢，結合課程和自身的特點，自主選擇靈活多樣的形式開展網路教學，包括網路自主學習、線上線下混合式教學、直播授課等方式。

　　2、授課要求

　　1）任課老師適當調整教學大綱，調整後的教學大綱，及時通知到所授課學生班級以及每一位學生。

　　2）教學秘書和研究生學生會要積極協助各門課程主講教師在開學前建設課程教學微信群或QQ群。

　　3）任課教師要組織學生線上自學、完成作業，做好線上直播、考核、輔導，工作組組長線上監督，確保教學保質保量完成。

　　3、課程考核

　　結合網路平臺的優勢，將學生平時表現納入到課程平時成績中，如釋出的資料學生有沒有開啟，有沒有掛機刷平時成績的情況；

　　如果有學生在其他網路課程資源平臺上開展了課程相關的自主學習，其學習的課程成績可以計入課程平時成績，比例不低於 50%。

　　五、其他

　　1、調整實驗實習實訓等實踐教學活動安排

　　暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括畢業實習、技能競賽集訓等在內的所有實驗、實習、實訓、實踐活動；暫停一切團體或個人的社會實踐活動，不組織、不參加人員密集的各類活動。校外實習實訓活動開展時間，在省疫情防控指揮部統一部署後安排。對目前已在外實習、暫時無法撤回的學生，要協調實習單位切實做好師生安全防護工作，並安排專人加強日常管理和預防教育。

　　2、畢業論文及複試安排

　　科學合理組織好2020屆畢業生的畢業設計（論文）教學環節，儘量不延遲畢業生的畢業時間。延遲開學期間，教師要安排好所指導學生的畢業設計或畢業論文，提出任務要求，利用資訊科技開展遠端指導，要求學生按照老師佈置的任務要求，開展查閱文獻、準備開題報告等畢業設計或畢業論文的前期工作。研究生複試、學位論文預答辯、評審，充分利用網路影片、音訊和電話等方式進行。

　　網路課程實施方案6

　　鑑於目前新型冠狀病毒感染肺炎疫情形勢，根據《教育部關於2020年春季學期延期開學的通知》、《湖北省教育廳關於做好疫情防控期間高校教學工作的通知》、《學院關於推遲寒假開學時間的通知》等通知精神，為保證疫情防控期間教學進度和教學質量，實現“停課不停教、停課不停學”，制定本方案。

　　一、組織領導

　　學院成立線上教學工作領導小組。

　　組長：韓高軍董光尚

　　副組長：歐陽瓊田藝吳健學

　　成員：田文明文婷鄒軍娥袁燕王石郭平趙振華

　　宣愛國朱成城沈巍陳世清範漢忠金振坤杜文娟

　　領導小組下設辦公室。

　　辦公室主任：歐陽瓊

　　副主任：田文明文婷

　　成員：教務處、學生處、實驗教學中心、督導中心、文華線上相關人員

　　職責：制定學院線上教學工作實施方案；統籌做好線上教學組織與實施；指導並督促各教學單位工作落實；做好學生管理；做好網路保障；實施網上教學質量監控；解決教學過程中的突發事件。

　　二、總體要求

　　堅決響應國家號召，服從上級有關工作安排，把學生和教師的生命安全和身體健康放在第一位。按照“延期返校、正常教學、保質保量”的原則，最大程度減少肺炎疫情對學院教學工作的影響，確保教學進度正常有序，教學質量穩定有保障。以“戰疫情、不停學”為契機，充分利用資訊科技優勢，整合資源，開設建設一批線上課程，全力保證本學期“線上+線下”教學執行。充分調動師生積極性和主動性，積極適應新環境、新形勢，提高師生線上教與學的意識和能力。

　　三、具體措施

　　（一）時間調整

　　定於2月10日網上開學，師生返校時間另行通知；第一週開展師生線上培訓，開設面向全院學生疫情知識公選課。2月17日起開始正式線上教學。高職擴招學生報到時間延期進行，後期待學生報到並進行入學教育後，其學業課程按線上線下混合式教學方式實施。

　　（二）線上平臺

　　為方便統一建設和管理，學院線上教學工作主要依託郵電院線上課程平臺（http://witpt.ulearning.cn）實施執行。平臺支援PC端、手機端、PAD等客戶端訪問，教師與學生可透過平臺網址、優學院APP，使用分配的賬號登入使用。平臺可提供直播教學、師生線上互動、學生線上自主學習（學習、答疑、作業、測驗等）、教師開展課堂考勤、作業考核、線上考試等教學活動的服務。

　　（三）教學組織

　　1、理論課程

　　（1）課源徵集

　　教師可透過多渠道蒐集、組織課源。主要包括郵電院線上課程平臺課程（“優學院”課程資源）、武漢工程大學已建線上課程、可引入至郵電院線上課程平臺的優質課程資源、其他線上平臺開放課程資源以及教師於郵電院線上課程平臺自建課程。

　　（2）課程安排

　　在充分整合優質課源的基礎上，在不違背教學規律的前提下，結合課程性質、授課及學習方式以及教師實際情況，儘可能最大化開課總量，確保學期教學任務相對飽和、進度適宜。課程安排可結合、但不囿於原春季學期教學計劃，老生可調整開課學期、新生可調整培養方案後安排課程。教務處將甄選、引入一部分公選課至郵電院線上課程平臺，鼓勵學生積極參與學習，拓展知識，獲得公選課學分。

　　（3）教學模式

　　教學模式包括線上資源教學、直播教學、線上線下混合教學。教師提供給學生電子教材、PPT教案及其他教學資源，部分資源不足的課程可按學生線下自學、教師進行線上指導和監督的方式進行。為推進學院線上課程平臺統一建設和管理，建議以引入、引用到平臺上的優質課程教學為主，直播為輔。直播可作為主要教學形式，亦可用於輔助講解。

　　（4）教材使用

　　教務處統籌提供一系列線上共享教材資源與平臺，教師做好電子教材蒐集整理工作，結合課程學習其他可參考電子資源（參考書目）一併提供給學生。

　　（5）教學進度

　　各門課程在保證教學質量的前提下，以周為單位保持合適課程進度，確保不拖延。部分課程可線上集中上完結課，或於線上完成大部分，以便學生返校後有充足時間進行其他教學環節。

　　2、實踐課程

　　暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括畢業實習、課程設計、學科競賽和專業集訓等在內的所有實驗、實習、實訓、實踐和調研等活動；暫停一切團體或個人的社會實踐活動，不組織、不參加人員密集的各類活動。實踐課程一律待學生返校後組織教學。開課單位以此為契機摸索實踐類課程虛擬模擬等線上實現方式。

　　3、體育課

　　返校前的體育課將開展不依賴場地、器材的素質訓練。學院體育教研室應研究釋出切實可行的練習方法，以及對學生在家鍛鍊身體的建議。每門課程應輔助建立學習群，或利用郵電院線上課程平臺與選課學生建立聯絡，推薦網路學習資源，指導學生預習，督促學生鍛鍊，保證訓練量。

　　4、畢業設計（論文）

　　科學合理組織好2020屆畢業生的畢業設計（論文）教學環節，對於畢業設計課題，可根據可行性調整為合適的內容及方式。各教學單位做好學生指導教師分配與對接，組織指導教師於2020年2月17日前下發畢業設計（論文）任務書，與學生建立聯絡，利用資訊科技對學生開展遠端指導，後期如有必要，可安排網上答辯。

　　5、重修教學

　　報名重修學習的學生採取跟班學習方式，透過掃描重修課程班級編碼加入課程開展學習。開課系部統籌做好學生資訊彙總、學生入班引導以及教師對接工作。如後期補考透過的課程可不必參加該課程的後續重修學習。

　　6、考試考核

　　（1）補考。2019-2020學年第一學期課程補考推遲，具體待學生返校後兩週內舉行。

　　（2）本學期課程考核。教師將學生線上檢視教學資料、觀看影片、完成作業、參與線上討論等線上學習行為納入課程考核項中，此部分可作為該門課程平時考核成績重要組成部分，平時考核成績在課程綜合成績中的佔比可提高至50%。

　　7、質量監控

　　學院將綜合運用管理平臺相關功能模組、透過開展學生調查、評教、參考課程考核結果等方式實施教學質量監控。不論是可在平臺上執行的課程，還是平臺外實施的教學，均應在平臺上“建課”，上載課程框架、教學大綱、進度安排等內容，作為教學實施質量監控的參考素材。教學質量監控內容包括線上課程資源內容、學生線上學習動態（線上學習進度、時長等）、郵電院線上課程平臺教學活動開展情況（公告、作業、討論、直播等教學活動的釋出以及學生參與情況等）等方面。

　　（四）培訓工作

　　為幫助師生儘快適應新變化，掌握線上教學方式技巧，熟悉使用郵電院線上課程平臺，教務處與學生工作處共同做好師生培訓工作。培訓應分層、分類統籌推進，注重結合師生學習訴求，設計針對性強的培訓內容，講練結合，確保實效。

　　（五）激勵措施

　　學院號召廣大教師積極投身教學改革與創新，積累實戰經驗，產生更多更好教學成果。承擔教學任務的所有任課教師，線上教學計入教學工作量。學院後期將採取合適方式對優質線上課程、教學效果反饋好的教師，予以相應的表彰與獎勵。

　　四、工作要求

　　1、各系部（校區）擬定本單位網上教學工作實施方案，於2月13日前發至教務處備案。各專業均應制定專業實施方案，報系部、校區備案。

　　2、教務處做好工作整體統籌安排，落實相關配套管理措施。指導系部（校區）做好網上教學組織實施工作，確保教學平穩執行。

　　3、學生工作處做好學生動員和通知，督促學生按時按量參與線上線下學習。以系部（校區）為單位，建立覆蓋全院的“系部線上課堂工作群”，瞭解學生訴求，做好學生培訓工作。

　　4、各開課單位做好本單位教師課程組織及實施，督促教師參加培訓，稽核、把關教師課程教學資源準備和“建課”情況。

　　5、任課教師按時參加線上培訓，積極投身線上教學。根據教學計劃及時調整課程教學大綱、最佳化教學內容，做好線上課程建設。併發揮教師主體作用，主動與學生對接，做好指導和服務。

　　6、實驗教學中心應配合做好郵電院線上課程平臺網路保障工作。

　　網路課程實施方案7

　　為加快濱州學院數字教學資源建設，促進資訊科技與課堂教學的深度融合，推動課程建設與課堂教學改革，打造一批精品線上開放課程並實現教學應用與共享，助推人才培養模式的改革與創新，提高人才培養質量，全面推進我校線上開放課程建設工作、規範線上開放課程管理工作，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展綱要（2010-2020）》和《教育資訊化十年發展規劃（2011-2020年）》戰略部署為指導，全面落實立德樹人的根本任務，遵循教育教學規律，滿足人才多樣化和個性發展的需求，推動大資料、雲計算、“網際網路+”等新一代資訊科技與教育教學的深度融合，立足校情，注重特色培育，建設高水平線上開放課程體系，規範管理，全面提高教育教學質量。

　　二、建設目標

　　透過引進、改造和自主開發相結合的方式加大線上開放課程建設力度，轉變教育教學觀念，推進教學模式與方法改革，實現以學為主、線上線下、課內外結合的教學模式的轉變，引領教學模式、教學內容和教學方法改革，培養學生自主學習能力，提高人才培養質量。

　　到2020年，引進由名校專家學者講授的線上開放課程20門左右，改造、自主建設80門左右線上開放課程；打造美育教育通識課程群，建成線上開放課程3-5門；打造特色課程群，建成特色線上開放課程3-5門；力爭建成省級精品線上開放課程5-8門，獲批國家精品線上開放課程1-3門。

　　三、建設方式

　　（一）線上開放課程平臺購買和校外優質線上開放課程資源的引進，以專項方式進行。

　　（二）校內線上開放課程建設以先建設後認定的方式進行，課程建設初期，二級學院負責籌集資金，組織、支援教師進行線上開放課程建設，建設參照《濱州學院線上開放課程建設與評價標準》（附件）執行。

　　（三）線上開放課程建設專案由教師個人自主申報，二級學院負責參照《濱州學院線上開放課程建設與評價標準》（附件）審查推薦，學校組織專家進行評估認定。

　　（四）原有部分已建或立項課程（省級精品課程、校級精品課程、通識核心課程、線上開放課程、全英文課程）均須按照學校統一安排，保證質量按時搬遷至線上平臺，完成改造。學校組織專家參照《濱州學院線上開放課程建設與評價標準》（附件）對搬遷課程進行驗收認定。

　　（五）校內線上開放課程實行課程負責人制，建立課程教學團隊，授課教師要遵守國家相關法律法規和學術規範，講授內容等適合網上公開使用。影片課程的所有權歸屬建設課程所在二級學院，課程的非商業性使用權歸屬學校。

　　四、建設要求與內容

　　（一）建設的線上開放課程須在長期教學實踐中形成獨特風格，教學理念先進、方法科學、質量高、效果好，得到廣大師生以及行業企業專家的好評和認可，在同類課程中具有一定的影響力和較強的示範性。

　　（二）線上開放課程（包括改造課程和新建課程）需在我校線上平臺上線，提供授課影片、課程標準、授課課件、參考資料、思考練習題等網上授課所需的所有資源，具備線上學習、作業、考試、答疑和討論等功能。

　　新建設線上開放課程申請認定時：

　　1.需在網站上釋出課程標準、授課課件、參考資料、思考練習題等學習課程所需的圖文資料。課程標準應明確教學目標、重點難點、課程進度及課程考核方法等。

　　2.授課影片符合《濱州學院線上開放課程建設及評價標準》（附件），要求使用普通話授課，語言精練，教態端莊自然，授課內容須具備基礎性、科學性、先進性、針對性等特徵，影片短小精悍，趣味性強，能吸引學生觀看學習。

　　五、課程管理

　　（一）線上開放課程管理及執行由教務處負責。線上開放課程，均在選課時向學生開放，供學生選修學習。

　　（二）校內新建設的線上開放課程，需在獲批的學期內完成全部網路教學資源建設任務，並在學期末向學生開放選課；改造搬遷課程，需在規定時間，完成全部網路教學資源搬遷，並在下一學期向學生提供全部開放資源。

　　（三）課程執行期間，授課教師應及時釋出課程資訊，適時更新教學資源，釋出、批改作業，線上解答學生提出的疑問等。同時做好過程考核，按照考核要求給出期末總成績。

　　（四）線上開放課程須由學生進行網上評教，連續兩學期網上評教成績未達到良好及以上者，取消其線上開放課程資格。

　　（五）評估認定

　　1.線上開放課程建成上線執行1輪後，即可申請認定，由課程負責人自願提出認定申請。

　　2.學校每2年組織1次認定工作，按照《濱州學院線上開放課程建設及評價標準》（附件）對所建設課程進行驗收認定，驗收結果分為精品、優秀、合格、不合格。

　　3.教務處組織專家對各教學單位推薦的線上開放課程進行評估認定，經學校研究同意後公佈認定結果。

　　六、課程修讀

　　（一）學生每學期修讀線上開放課程不得超過2門，選課後應認真研讀教學目標、學習要求等，為修讀做好充分準備。

　　（二）學生按照要求學習線上開放課程的教學內容，獨立完成線上作業、考試等教學環節，並積極參與線上開放課程討論。平臺根據學生參與學習的積極度形成量化資料計入課程成績。

　　（三）教師透過課程平臺監控學生線上學習狀況，並及時取消學習不認真學生的修讀資格。

　　（四）授課教師按規定的比例計算出學生的期末總成績，考核成績合格的學生，即可獲得相應的學分。

　　七、保障措施

　　（一）學校負責線上開放課程建設的總體規劃，並按照教學要求和線上開放課程特點制定線上開放課程建設實施方案、建設和評價標準，分類指導和組織線上開放課程的建設和使用。

　　（二）線上開放課程建設及執行期間工作量核算執行《濱州學院工作量量化核算辦法》。

　　（三）經學校認定為合格的精品、優秀課程分別可視為校級教學研究與改革重點和一般專案，並推薦參評省級、國家級線上開放課程。

　　（四）經學校驗收為合格及以上的線上開放課程，學校根據課程認定情況予以一定的經費資助用於課程的後續建設與維護。

　　八、附則

　　（一）本方案僅適用於我校線上開放課程建設。

　　（二）省級及以上層次精品線上開放課程建設按照上級部門的相關檔案進行。

　　（三）本方案由教務處負責解釋，自公佈之日起實施。

　　網路課程實施方案8

　　為進一步做好推遲開學期間的教學工作，確保停課不停學，離校不離教。根據自治區教育廳檔案精神，銀川科技職業學校《關於進一步做好線上教學工作的通知》等檔案要求，確保基礎部整體教學工作順利開展，特制定線上教學實施方案，具體內容如下：

　　一、成立線上教學工作領導小組

　　組長：李忠寧

　　副組長：王黎

　　成員：王佳馬小丹王婧

　　李小娟張婷婷吳小明

　　職責：負責推遲開學期間基礎部線上教學方案制訂，檢查各科教師線上教學工作開展的情況，及時協助處理線上教學過程中出現的問題，做好資訊的收集和反饋。

　　二、主要工作內容

　　(一)整合資源

　　充分利用“雨課堂”、“智慧職教”、“中國職教MOOC”、寧夏教育雲等網路教學平臺或教學資源，精選優質適用我校公共課的網路課程平臺，建立以直播為特徵的混合式教學模式，供學生開展線上學習。同時，教師也可錄製影片課程，透過“微課堂”、微信群、班級QQ群直播等方式實施線上教學，開展線上輔導、互動答疑、作業批閱等教學活動。

　　(二)理論課教學

　　我部門承擔語文、數學、英語、政治、物理、歷史六門理論課程教學任務。任課教師要根據課程教學任務和教學大綱的`要求，嚴格按照教學日曆的進度，安排線上直播教學，也可根據課程性質利用網路教學資源進行教學。

　　(三)體育課教學。我部體育課教師根據學生目前的身體及生活狀況，透過影片直播講解、示範武術、體能訓練、健身操等專案的動作要領，也可從網上搜集相關教學影片發給學生，要求學生每天進行訓練。課後，學生根據教師的要求提交影片作業，教師及時對學生的作業進行反饋。

　　三、相關要求

　　線上教學開課時間以教務處通知為準，各任課教師首先透過參加學校組織的線上教學培訓，熟練掌握和使用線上教學各項技術技能，確保線上教學能按時進行。第二，要加緊準備線上教學的備課工作，充分利用“雨課堂”、“智慧職教”、“中國職教MOOC” 、寧夏教育雲等網路教學資源，精心進行教學設計，製作教學影片、電子教案、PPT、微課、微影片，提前加入授課班級的班級QQ群、微信群，熟悉線上教學的流程和直播測試工作。第三，每門課程的網路授課需制定預案，在網路等技術原因或其他客觀因素影響教學實施的情況下，能夠以備選方案進行課程教學。如直播課程受條件限制無法實施，制定備選方案以供選擇。第四，各任課教師根據所授課程的性質，合理調整線上教學的計劃，向學生髮布課程學習任務，推送微課等進行預習，及時進行作業批改、輔導答疑和過程性考核。並將所授課程的線上教學日曆和教學計劃於2月22日前報課程負責人及基礎部主任，並報教學秘書處存檔。

　　四、檢查與考核

　　1.按照學校要求統計教師線上教學期間的考勤和教學實施情況;

　　2.學生返校後的第一週，各任課教師需檢驗和考查學生線上學習完成情況，並將考核成績計入該門課程的過程性考核;

　　3.嚴格按照教學計劃安排，透過線上教學效果、學生學習情況反饋、教學資源推送、教學過程和教案檢查等相關記錄，統計教師工作量，報學校進行核定;

　　4.強化監督檢查。基礎部主任、督導成員和課程負責人要對線上教學的開展情況進行督查，並將監督檢查的結果作為教師月度考核的依據。

　　五、本科高職線上教學按校本部印發的《銀川能源學院疫情防控期間線上教學實施方案》的通知要求執行。

　　網路課程實施方案9

　　鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據鷹潭市教育局《關於做好2022年秋季學期線上教學工作的通知》（鷹教基字[2022]45號）檔案精神，結合本校實際，特制定此方案。

　　一、組織領導

　　成立以校長為組長，分管副校長為副組長，班子成員、年級組長及班主任為成員的領導小組。學校線上教學工作由教研處負責，各年級線上教學工作由年級組長負責。

　　二、線上教學時間

　　2022年9月1日~待定

　　三、線上教學資源

　　1、國家中小學智慧教育平臺

　　（因數學人教版改編問題，暫未開放數學學科資源）

　　(地址：XXX，教育部主辦，提供學習資源服務)；

　　使用步驟說明：

　　（1）透過手機搜尋下載“智慧中小學”APP或登入網站XXX，註冊家長賬號登入。

　　（2）登入後，電腦網頁端在首頁選擇“課程教學”或手機“智慧中小學”APP下方選擇“學習”，上方選擇“課程教學”，然後自主選擇學科課程、學段、年級、學科、教材版本等資訊，進入學習介面。

　　（3）語文選擇統編版，數學選擇人教版，英語選擇人教PEP版，目前數學因改版暫未開放資源，建議透過線上教學網課影片彙總方式進行學習。

　　2、江西智慧教育平臺

　　(地址：XXX)；

　　3、透過江西四大運營商(廣電、電信、移動、聯通)的家庭電視機頂盒觀看。詳見停課不停學秋季課程學習(含智慧作業)觀看說明地址：XXX；

　　4、線上教學網課影片彙總地址：

　　（強烈推薦使用）

　　XXX

　　5、中小學各學科電子課本觀看地址：

　　XXXX

　　四、線上教學要求

　　(一)教師要求

　　1、班主任落實到人，聯絡家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

　　2、由年級組長與備課組長統籌安排，傳送線上學習影片。教師和學生同步收看“線上課程”。

　　3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

　　4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

　　(二)學生要求

　　1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

　　2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

　　3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

　　4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

　　5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

　　(三)家長要求

　　1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

　　2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閱讀習慣。

　　3、家長加強孩子安全教育，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。

　　(四)今年春季六年級畢業生，由原班主任推送線上教學資源及操作方法，家長督促學生在家自行預習，正式開學後，中學會重新教學。

　　五、線上課程安排

　　網路課程實施方案10

　　為深入落實“雙減”政策和疫情期間“停課不停學”工作，根據《榆林市教育局關於做好2022年秋季開學線上教學工作的通知》，結合橫山區第五小學校情，積極做好疫情防控工作的同時，充分利用資訊化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，特安排線上教學工作如下：

　　（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注後進生、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。

　　（二）同步實施。教務處負責線上教學管理工作。各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、線上直播、網路互動、推送教學資源等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網路教育教學服務。

　　（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。

　　（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。

　　（五）嚴控時間。一、二年級暫不開展線上教學；三至六年級，於8月29日（星期一）開始線上教學。要嚴格控制線上教學時間，三到六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

　　（六）作業適中。我校根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。三至六年級作業時間每天不超過半個小時，不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習影片、列印和批改作業，不得向家長佈置作業。

　　（七）實施步驟

　　第一階段：課程籌備（8。22—8。26）

　　1、教務處、教研室、資訊中心召開課程設定討論會，規劃設計課程，確定教學資源的選擇和推送平臺。

　　2、召開教研組長、年級組長會議，落實教學任務，各備課組積極開展集體研備活動，確定線上教學內容（推送直播）。

　　3、線上召開全體教師會，告知新學期線上教育教學的具體做法，向家長推送告家長書、作息時間表、課程表等。

　　第二階段：課程實施（8。29日起）

　　1、各學科課程安排如下：

　　語文：經典誦讀書法練習我的特色暑假預習新課

　　數學：數學思維預習新課

　　英語：英語口語預習新課

　　體育：體育鍛煉

　　道法：心理健康與愛國主義教育

　　音樂：歌曲樂器

　　美術：手工製作繪畫手操報

　　科學：科學小實驗

　　2、依託微信、釘釘、騰訊會議等直播軟體，開展全程直播授課、線上互動答疑等教學活動，充分利用國家中小學智慧教育平臺、學習強國APP、數字電視、陝西教育扶智平臺、榆林教育數字圖書館、貝殼網等優質網路資源平臺（選用的平臺應在教育部備案名錄中)，自主選擇靈活多樣的形式，開展免費網路教學和網上課程學習，為學生、家長做好服務。各年級各科根據不同的教學任務，在線上研討，選擇最合適的教學平臺。

　　3、教師做好復課準備。

　　所有教師在疫情防控期間充分利用網路資源和年級組、教研組老師進行網上研討，認真備好復學後的教案，做好復課準備。

　　橫山五小將本著為全體師生的身心健康高度負責的態度，共同抗擊疫情，堅守教育陣地，堅決與上級部門統一步伐共同打贏疫情防控阻擊戰，“停課不停學”，安排好學生的居家的學習生活，為2022年秋季學習的開局助力，為提升學習能力作儲備，共同期待繁花與共的開學季的到來！

　　網路課程實施方案11

　　根據目前XX市新冠肺炎疫情防控最新動態及市、區相關檔案要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育並舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。

　　一、總體要求

　　按照高坪教科體發[20XX]88號檔案的工作要求，充分發揮“網際網路+教育”模式作用，利用網路平臺、班級微信群和QQ群向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家裡也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。

　　二、組織領導

　　成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級線上教學事宜整體調配，各成員明確責任，細化分工。

　　三、時間安排

　　20XX年9月1日起至正式線下教學止

　　四、具體措施

　　1、各教研組線上教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，並經由學校教導處核定。

　　（1）各年級教研組於8月30日之前透過線上教研製定教研方案以及線上指導學生複習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優質網上教學資源。

　　國家教育資源公開服務平臺

　　國家智慧教育公共服務平臺

　　四川省智慧教育平臺

　　學習強國、樂教樂學等平臺，透過騰訊會議、微信、QQ、釘釘等方式有效開展好線上教學。

　　一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師透過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不佈置書面家庭作業。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業總量不超過60分鐘，教師在複習鞏固基礎上，採取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，週末不安排線上教學。

　　（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生線上學習有興趣有效率，減負提質三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一週以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內容。

　　（3）聯絡年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師透過班級微信群，每天進行學習任務佈置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發到各班家校微信群。各班對應責任教師自行下載，然後收集3-5張存在資料夾裡。資料夾命名方式“X月X日X班學生居家學習部分相片”，一週結束，各教研組長將本週收集的照片打包後再傳給學科組長備查。

　　五、豐富課程

　　經過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。

　　（一）智育課程學習

　　1、學習內容：各年級語文、數學、英語教材上冊對應單元內容。

　　2、學習方式：學生依據線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下複習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。

　　3、指導教師：各班語文、數學、英語教師

　　（二）拓展課程學習

　　1、語文拓展學習

　　（1）學習內容：”1+X”讀本、自選課外書閱讀。

　　（2）學習方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。

　　（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。

　　2、數學拓展學習

　　（1）學習內容：生活中的數學（教師推薦）。

　　（2）學習方式：親子游戲。

　　（3）陪伴者：學生家長、數學教師、班級同學。

　　3、英語拓展學習

　　（1）學習內容：繪本閱讀、配音遊戲（教師推薦資源）

　　（2）學習方式：閱讀、錄製音訊、線上交流。

　　（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。

　　（三）勞動課程

　　1、學習內容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪並完成一項家務勞動。）

　　2、學習方式：做中學

　　3、陪伴者：學生家長

　　（四）體育課程

　　每天在家鍛鍊一小時，堅持做眼保健操和鍛鍊身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天透過打卡或其他形式督促落實。

　　（五）美育課程

　　音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑑賞課程，提供學生欣賞美、鑑賞美、創造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。

　　（六）家庭主題式自助課程

　　主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放鬆性，注重學生自主性學習能力的培養，幫助學生強身心，戰疫情，逐漸適應新的線上學習方式。

　　小學部作息時間表

　　注：各班可根據實際情況機動調整

　　初中部

　　1、線上學習時間

　　20XX年9月1日起至正式線下教學止。

　　2、學習監督管理

　　（1）家長每日做好記載並拍照反饋給班主任。

　　（2）班主任做好線上學習考勤。

　　（3）任課教師每節課對學生實行線上考勤。

　　（4）開學返校後，年級組將組織入學監測，考查學生線上學習效果。

　　3、注意事項

　　（1）學習準備

　　提前準備好上網課所需終端裝置，如電腦、手機、耳機、網線等。

　　關注XX市高坪七小公眾號，瞭解學校最新動態。

　　加入各班QQ群或微信群，關注群內通知和課程表，做好線上學習準備，提前下載相關教材和作業。

　　（2）課前預備

　　課前4分鐘，進入網路授課網址，並登入，進入課堂。

　　課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

　　課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。

　　（3）上課：網上聽課+鞏固拓展練習

　　嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

　　認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課後請教老師。

　　端正坐姿，正確使用電腦等裝置，保護好視力。

　　任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，透過樂教樂學、希沃軟體、班級QQ群，微信群等平臺進行。

　　向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向線上答疑的老師請教不懂的知識。

　　要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發年級工作群備案。

　　（4）鍛鍊與休整

　　學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛鍊，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

　　4、家長配合

　　（1）督促孩子按時聽課。瞭解網課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課並嚴格執行學習計劃。

　　（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。

　　（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛鍊。

　　（4）每天認真做好記錄，並按時發到班級家長群。

　　初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網上檢查本班學生暑假作業，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一週期，按課程安排順序指導學生學習。

　　初中部作息時間表

　　學習力

　　關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發展的前沿方向。學習力培養是實現學生自主學習的保證，學習力培養著力於學習動力（學習態度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素並作為一門必修課程來實施：學習態度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。

　　以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。

　　網路課程實施方案12

　　根據市、區教體局關於中小學校開展線上教學工作的通知要求，為確保師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，現制訂XXX小學線上教育教學工作方案：

　　一、組織保障

　　成立線上教育教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

　　組長：XXX（全面領導線上教育教學工作。）

　　副組長：XXX、XXX、XXX（負責全校線上教育教學工作業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。）

　　成員：XXX、XXX、XXX及語數綜教研組長、各年級組組長、各班主任。（教導處教科室成員、各學科教研組長負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關資訊，對接任課教師的資源釋出、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查；各年級組組長、各班主任負責本年級和本班線上教育教學的全面工作，瞭解本年級和本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報資料材料。）

　　全體任課教師：在落實好疫情防控工作的同時，紮實開展線上教學工作。

　　技術指導：XXX（負責對全校線上教育教學提供技術指導工作，負責利用微信服務平臺釋出各學科優質資源，及時傳達各平臺使用流程，幫助老師解決各種手機程式、小程式等應用軟體的使用問題。）

　　掛點年級行政人員：進入掛點年級各班微信群，強化本年級師生疫情防控工作，每日督促本年級各班微信群師生線上教學開展情況。（一年級：XXX；二年級：XXX；三年級：XXX；四年級：方豪；五年級：XXX；六年級：XXX）

　　後勤保障：XXX（提供相關後勤服務支援。）

　　新聞宣傳：XXX（做好相關新聞報道。）

　　二、學習方式

　　(一)自主學習。學生可以登入以下平臺開展自主學習：

　　1、國家中小學智慧教育平臺。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”，單擊頁面上方“課程教學”免登入學習。

　　2、皖教雲平臺。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學、初中、高中所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教雲”()，單擊頁面上方“資源中心”選擇“雲課堂”免登入學習。

　　3、XXX市教育雲平臺。在瀏覽器中輸入地址。進入，（請將瀏覽器設定為極速模式或高速模式，勿使用相容模式），登入“線上課堂”選擇“年級”“科目”進行學習。

　　（二）師生交流。在班級群內透過檔案、語音、連結、影片、文字、圖片等，師生互動，實現上課、佈置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。

　　三、嚴控時間和作業量

　　一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

　　增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。

　　統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘（佈置適量鞏固練習），不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習影片、列印和批改作業，不得向家長佈置作業。

　　四、開設年級及課程（課程安排還需等教育局具體通知再做適當修改）

　　線上教學年級為1-6年級。語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育。一二年級每天安排三節課，每節課20分鐘左右，每週共計15課時。上午第一節語文，第二節音體美科學道德；下午數學。三至六年級每天安排4節課（上午2節、下午2節），每週共計20節課，每節課安排20分鐘。原則上，上午語文每週5課時，下午數學每週5課時，上、下午音體美科學道德英語10節。每天上午安排一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁，每週一下午3：20至3：40一至六年級上班隊課，重點進行心理健康和防疫常識教育。

　　五、家校協同注重實效

　　加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支援家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。對家裡既沒有智慧手機，又沒有線上網路電視的學生，教師要採取打電話的方式安排自習作業，檢查作業完成情況。

　　家長要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。

　　作為教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力紫小學子的進步與成長！

　　網路課程實施方案13

　　為貫徹落實xx市關於新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求，深入落實各級檔案精神和“雙減”政策，做好疫情期間線上教學工作，堅持立德樹人、五育並舉，致力學生核心素養“溫暖的心·聰明的腦·健康的體”的培養，達成“培育具有家國情懷·國際視野的禮德少年”育人目標，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。

　　一、總體要求

　　（一）充分認識到延遲開學是打贏疫情防控戰的重要舉措。

　　（二）利用QQ群、微信群對家長、學生做好延期開學重要性的宣傳工作，爭取學生家長的最大限度配合。

　　（三）根據上級檔案精神，開展線上教學堅持以下原則：

　　1、明確目的。線上教學主要目的是指導學生規律起居、有效學習，做好返校學習準備。指導學生合理安排作息時間，注重疫情防控知識學習和綜合素質拓展，注重愛國主義教育、生命健康教育和公共安全教育。

　　2、開齊課程。線上教學課程把家務、鍛鍊、閱讀等納入課程。指導學生鍛鍊身體，開展課外閱讀，力所能及的家務勞動，提高自主學習能力。

　　3、減輕負擔。不得硬性要求學生和家長打卡，上傳學習影片；不提倡上早晚自習；不得要求家長購置新裝置增加家庭負擔。

　　4、關注個體。要特別關注因疫情原因未解封的學生，同步做好線上輔導和心理疏導。

　　二、時間安排

　　嚴控時間

　　小學一、二年級線上學習不做硬性要求，由家長和學生自願選擇。其它年級每天閱讀總時間不低於1小時，體育鍛煉總時間不低於1小時；每天線上學習時間小學原則上不超過4課時，每課時教師講授時間原則上不超過20分鐘。

　　三、工作舉措

　　（一）成立以校長為組長的線上教學領導小組，對各年級各學科開展線上教學進行規劃、指導和督查。

　　各學科教研組組長及其成員對其每天線上教學進行反饋、總結和調節教學任務，明確責任，細化分工。

　　（二）平臺選擇

　　各班根據實際情況選擇正規的平臺進行線上教學。學校推薦平臺：

　　1、國家教育資源公開服務平臺

　　2、國家智慧教育公共服務平臺

　　3、四川省智慧教育平臺

　　3、學習強國

　　4、樂教樂學等平臺

　　以騰訊會議、微信、QQ、釘釘等方式有效開展好線上教學。

　　（三）工作具體安排

　　1、各年級各班主任（副班主任協助）透過QQ群，微信群，電話等方式通知學生根據各班要求完成登入註冊，確保全班學生都能接受線上教學。

　　2、教學內容。

　　（1）學科組長組織本年級本學科利用QQ群、微信群開展教學研討，制定切實可行的線上教學計劃（可在國家智慧教育平臺、樂教樂學、教材出版社官網或網際網路等平臺獲取資料）。

　　（2）老師根據學科教研組的研討、安排，在研讀教材、課標、教學參考等的基礎上，參照市、區檔案制定適合線上教學的教學設計，錄製、選擇教學影片，開展線上教學的相關活動。

　　（3）教學內容以學校“禮德+”課程開展線上教學，各學科老師要根據各班的具體情況，相互協調，合理安排教學內容。

　　xx實驗小學以課程開發為禮德教育突破口，探索學科跨界式課程整合，聚焦學生核心素養，構建形成“禮德＋”系列課程，透過基礎課程、拓展課程、選擇課程、綜合課程四大課程領域。以“人文情懷、科技創新、運動健康、藝術審美”四個發展維度，培養學生“愛國、明禮、尚美、博文、啟智、善創、健體、勤勞、生存”核心素養。

　　基礎課程：德育、語、數、英、科學、音、體、美、勞動、生命生態與健康。

　　拓展課程：主題閱讀、觀實事觀影視、心理健康教育、器樂、舞蹈、書畫、手工、武術、勞動與實踐等。

　　選擇課程：禮儀、演講與口才、國學經典誦讀、美文賞析、科技小製作、名著閱讀、珠心算、剪紙……

　　綜合課程：課外“六個一”活動、尋找身邊最美的人/事、社群服務。

　　四、紀律要求

　　延遲開學期間使用的網路平臺所提供的線上教學及數字資源均為免費服務，嚴禁任何教師以任何方式、任何名義進行有償教學和收取任何費用，嚴禁擅自使用未透過國家教育移動網際網路應用程式備案的APP或收費APP開展教學活動，嚴禁藉機向學生及家長推銷各種收費的教學資源和教輔資料，嚴禁不顧實際佈置大量機械重複性作業加重學生課業負擔，違者將嚴肅處理。

　　網路課程實施方案14

　　根據xx市新冠肺炎疫情防控工作需要，為確保廣大師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，為切實落實《xx市教育體育局關於做好全市中小學線上教育教學工作的通知》和《琅琊區基教股關於做好“線上教育教學”的指導意見》等檔案精神，結合我校實際，現就我校“線上教育教學一校一案”有關工作做如下安排，請各班遵照執行。

　　一、成立組織加強領導

　　1、成立“線上教育教學”領導小組

　　學校成立以校長室、教導處和教科室和部門主要負責人等為主要管理部門的“線上教育教學”管理領導小組，如下：

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　工作小組：

　　組長：

　　成員：

　　年級督查負責人：

　　一年級：

　　四年級：

　　工作領導小組對教師指導學生進行線上學習情況進行管理督促，及時幫助老師解決在指導學生學習過程中遇到的困難和問題，切實提高網路環境下的教育教學實效。

　　2、分級管理注重實效。

　　新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學”實行校長室領導，由教導處總負責，各年級分管領導督查，年級組長全面負責，教研組長具體安排和全體教師具體執行的管理體系。每天（工作日）各班班主任要把各科教學痕跡（作業佈置、批改、訂正截圖，相關教育教學的照片和音影片檔案等）留存並上報給年級組長。教導處根據各班平時活動開展落實情況和每週上交的“線上教育教學”彙總材料對班級進行量化打分。

　　二、實施辦法

　　1、課前備課

　　各學科教師根據線上學習進度（參見課程表進度），由教研組長安排本年級教師提前備課（至少提前一天），準備好課前預習（三-六年級）和課後練習內容（一、二年級不留書面作業）。復學前每位教師先要進行一個月的電子備課（教學計劃等都要齊備）。正式復學後教導處將立即組織相關備課檢查。

　　2、課後答疑

　　在學生集中收看階段，教師同時收看。在網課結束後的答疑環節，可圍繞學生課前預習質疑、課後思考題和線上教師提出問題進行。結合文字重難點，教師也可做相關知識點的適當點撥與強調。

　　3、作業處置

　　（1）書面作業嚴格執行檔案要求。

　　作業佈置要按照檔案要求執行，堅決落實“一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過1個小時”的規定。

　　（2）豐富作業形式

　　各科作業著眼於知識重點掌握，立足於發散思維訓練，提倡適時安排實踐性作業，堅決杜絕無意義的重複抄寫。根據學生不同學習能力，建議分層作業，不做一刀切。對作業進步的同學，予以表揚與鼓勵。

　　（3）每日練字

　　各年級鼓勵學生每天練字15分鐘左右，鼓勵學生線上展示自己的書寫作品（不作硬性規定），教師要多鼓勵、精點評；提倡開展閱讀、分享活動，不做硬性的讀書筆記規定，讓學生讀好書、好讀書、多讀書。

　　（4）統籌協調

　　學科教師之間作業佈置需統籌協調，作業一定要遵循“少而精”的原則，避免給學生造成過重的課業負擔。

　　（5）作業批閱

　　見“每日交作業”操作指南。

　　具體要求

　　1、年級組長、教研組長，全面負責本年級線上教育教學活動安排，檢查、督促本年級各學科教師按教學進度、課表按時開展學習活動，監管各學科作業量（數量、質量）。

　　2、教師，每天根據學科教學進度引導本班學生開展線上教育教學，做好答疑解惑、及時認真佈置、批閱作業；做好線上教育教學過程中對家長、孩子的正確引導，注意勞逸結合。

　　3、年級督查領導，做好負責年級的督查工作，監管好本年級教師線上教學工作的正常開展，做好協調工作。

　　四、推進方式

　　線上教學採用學校組織和學生自主學習等方式推進。

　　1、學校組織

　　結合教學進度計劃，透過微信群，建立學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。

　　2、自主學習

　　指導班級學生登入“國家中小學智慧教育平臺”開展自主學習，“國家中小學智慧教育平臺”由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”，單擊頁面上方“課程教學”登入學習。

　　3、常識藝體學科分管安排

　　音樂：仇園傑體育：桂馨美術：潘翔勞動：常燕

　　為了更好的開展線上教育教學工作，落實“雙減”政策，同時加強“五項管理”實現“德、智、體、美、勞”五育並舉，以上四位組長需要在這四門學科原有“線上教育教學”的基礎上創新開展各年級相應的居家線下活動，親子活動等。

　　網路課程實施方案15

　　根據XXX市疫情防控工作總體要求，為貫徹落實《關於切實做好全市中小學線上教學工作的提示函》和《關於XXX市教育系統開展中小學線上教學工作的通知》精神，為最大限度減少疫情對教育教學的影響，讓共小的每一名學生安心度過居家學習期，結合我校實際情況，特制定《XX小學線上教學工作實施方案》：

　　一、指導思想

　　立足全市疫情防控工作實際，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，科學組織線上教育教學活動，全面落實五育並舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主學習、自主閱讀、自主鍛鍊、自主勞動、自主探究，努力實現“停課不停學、停課不停教”，實現學生疫情防控期間快樂學習、健康成長。

　　二、實施時間

　　從3月22日(星期二)起至正式到校復課前，學校有計劃開展學生居家線上教學。

　　三、實施辦法

　　1、課程資源

　　統一線上教學資源平臺“國家中小學智慧教育平臺”；“贛教雲-江西省教育資源公共服務平臺”。電視上觀看學習課程。為本次線上教學的統一資源學習平臺。該平臺由教育部建設，資源齊全且優質，教材的每一個課時都配有名師的教學影片。老師根據班級教學進度將每天的教學課時內容釋出在班級群，指導學生登入平臺選擇對應的“年段”、“年級”、“科目”進入相應的課時進行自主觀看學習。教師佈置線下學習任務，適當安排複習、居家體育鍛煉、科學實驗、讀書練字、課外閱讀、口算計算、英語背誦、家務勞動等內容。

　　2、課程安排

　　堅持師生共同學習，家長督促，家校實時互動，嚴格按照XX小學線上課程安排表及作息時間合理學習。根據“國家中小學智慧教育平臺”課程方案和學科課程標準，自主制定線上教學安排。

　　四、教學評估要求

　　1、各科教師按課表安排陪聽，做好聽課記錄。

　　2、課後服務課程具體內容根據德育處統一安排執行。

　　3、為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。

　　4、嚴格控制作業量。各教師要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業，要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不佈置課後書面作業，三至六年級可適當增加課後練習，小練為主，大練為輔，時長控制一小時以內。

　　5、各班由班主任協調各學科任課教師每天的學習容量要合適，避免學生線上學習時間過長，避免任課教師各自為政增加學生負擔。學生每天閱讀總時間不低於1小時(包括聽學科播報故事和自主閱讀)。每天體育鍛煉時間不低於1小時。

　　五、線上學習行為規範

　　1、遵守作息時間，提前做好洗漱、用餐、著裝（不穿睡衣）等事宜。

　　2、注意坐姿端正，可以站立、走動，嚴禁趴頭或躺坐在床上。

　　3、手、腦、口並用，讀寫結合，切實做到“真會”、真理解、真記憶。

　　4、選擇獨立、安靜、明亮的學習環境，保證網路暢通。

　　5、準備舒適的桌椅，調整好桌椅高度。

　　6、準備好學習用品，書本、筆、練習本、教輔資料等擺放整齊，保持桌面整潔。

　　7、課前做好相關學科的預習工作，提高學習效率。

　　8、保護好眼睛，做到坐姿端正，身體與螢幕保持一定的距離。

　　9、上課認真聽講，保持安靜，不隨意離開課堂。

　　10、課堂認真記筆記，不喝水、不吃零食，不做與學習無關的事情。

　　11、線下練習時，管住自己，根據老師的要求，全身心、保質保量地做好各項練習作業。

　　12、根據藝體老師的安排，積極參加各項藝體活動，注意安全。

　　13、一節課結束，可以離開書桌進行休息，課間可以遠眺一會保護視力。

　　14、建議課間不要私自再使用手機等電子產品玩耍、遊戲。

　　15、如遇學習問題，可以單獨諮詢班主任或任課教師。

　　六、溫馨提示

　　1、可以做一些自己喜歡的事，如繪畫、書法、閱讀、寫作、練習樂器等。

　　2、可以和家人做些適合室內的體育運動。

　　3、可以與家長一起做力所能及的家務勞動。

　　4、可以和家人共做一頓美食。

　　5、可以和家長共閱一本書。

　　6、可以就一個話題和家長交流自己的所思所想。

　　7、可以和家長共看一部影片等。

　　網路課程實施方案16

　　為切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，按照省、市、縣關於疫情防控的決策部署，根據縣教育局新冠肺炎疫情防控工作領導小組會議精神，特制訂《XXX縣XX小學聯盟“停課不停學”線上教學工作實施方案》，現下發執行。

　　一、組織機構

　　1、成立“停課不停學”期間教育教學工作領導小組。

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：學校校委會其他成員，各年級學科組長及XXX老師。

　　2、成員分工及職責。

　　XXX：全面負責“停課不停學”期間學校防疫總體統籌部署及線上教育教學等工作的部署。

　　XXX：負責“停課不停學”期間學校黨群工作及技能組教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間學校教學工作及五年級教育教學工作。

　　XXX：負責負責“停課不停學”期間疫情防控物資儲備及四年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間德育工作、疫情防控具體工作及一年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間疫情防控各類資訊的摸排、統計、彙報及六年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及二年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間少先隊工作及三年級教育教學工作。

　　XXX：全面負責“停課不停學”期間分校工作及一、二年級教育教學工作。

　　XXX：負責“停課不停學”期間分校教導處工作及五、六年級教育教學工作。

　　XXX：負責分校“停課不停學”期間少先隊工作及疫情防控統計彙報統計。

　　XXX：負責分校“停課不停學”期間線上教育教學相關資訊科技指導工作及三、四年級教育教學工作。

　　各級學科組長：安排本年級教師完成第十週以後的集體備課研課。

　　XXX：負責“停課不停學”期間線上教育教學相關資訊科技指導工作。

　　二、時間範圍

　　從20XX年10月28日起至正式到校復課前，各年級、各學科有計劃開展線上教學。

　　三、實施原則

　　家校合力，協同推進。建立全校統籌推進機制，全校聯動，家校合力，協同推進。學校教學工作務必以生為本，講求實效，做到科學引導、加強互動、及時督查。

　　四、學習安排

　　第一階段：複習指導（20XX年10月28至11月3日）

　　指導學生複習鞏固前半學期已學內容。

　　第二階段：線上學習、線下活動（20XX年11月4日至返校復學）

　　1、備課研課。各學科組長根據開學初制定的備課安排表開展網上集體備課研課，各科任教師根據線上教學特點以及本班學情、班情紮實進行二備或三備。同時，由年級學科組長組織每週開展一次網路教研活動，梳理線上教學的問題，有針對性地解決本週線上教學存在的問題，以便更好地為下一週教學做好鋪墊。

　　2、預習新知。各班語數英任課教師相互配合，協調好線上教學時間，先指導學生於前一天對各學科新知進行預習、內化，然後有效開展第二天的線上學習。各學科可以根據疫情實際和學生實際先在年級組大概確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，一定要少而精，保障學生線上學習的效果和質量。

　　3、網課學習。各學科根據教學進度，可以透過學校推薦的預課、課程學習、澳大英語等公眾號；新世紀數學微課app；國家中小學網路雲平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺等優質教育資源，用釘釘、騰訊會議等線上工具或資源組織開展線上學習。各任課教師要根據教學內容適量佈置作業進行鞏固，必須有針對性的進行檢查、指導、反饋，確保線上教學的質量。（課程表見附件1）

　　1-2年級：不要求進行線上教學，做好“趣味語文”“課外閱讀”“趣味數學”“經典誦讀”“書法”“繪畫”“體育鍛煉”“勞動教育”“防疫教育”等活動的安排，班主任及任課教師要透過班級群隨時給予相應的指導，透過作業小程式落實檢查、批改、反饋等任務。

　　3-6年級：各年級主要學科（語文、數學、英語）統籌使用國家中小學網路雲平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺等優質教育資源開展教學，或者使用釘釘線上教學工具開展教學。同期各班要提前對學生通訊裝置使用情況進行了解，可以根據學生實際適當調整三科線上教學的時間與時長等，確保全班每個孩子都能參與，每個孩子都不掉隊。

　　4、課外閱讀。各班語文教師要根據學生年齡特點和閱讀實際，除安排學生閱讀學校規定的慈泓書櫃、幸福課程外，還要根據實際指定學生閱讀教育部規定的本學段學生閱讀的相關書目，同時指導學生完成“課外閱讀卡”，復學後上交語文教師，學校統一檢查評比。（課外閱讀卡見附件2）

　　5、書法指導。班主任透過班級微信群佈置學生每天中午12點或下午19點準時關注、收看我校書法專職教師的線上書法課教學（毛筆和硬筆書法教學，抖音號W793805208），提醒學生實時跟進練習，班主任可以和書法教師對接，對孩子當天練習的書法作業進行點評指導。還可以在直播和書法教師同步進行交流，提高書法水平。

　　6、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特徵，安排佈置《XXX縣XX小學學生勞動實踐方案》“建議表”中列舉的勞動專案，安排學生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動，並在班級群上傳照片進行展示。（勞動實踐建議表見附件3）

　　五、工作要點

　　1、總校分校各包級領導要根據學校的“停課不停學”線上教學工作實施方案，安排各年級各學科做好線下與線上教學的銜接與指導工作，各項線上教學活動一定要提前一週做好安排，每天跟進指導與督促，幫助教師解決線上教學存在的困難和問題，切實提高線上教學的實效性。

　　2、做好居家抗疫時期致家長的一封信，對學生的學習管理、居家防疫、線上學習、安全教育、心理疏導等方面做好指導和，倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實到位、配合到位，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

　　3、各科教師將學生居家學習的精彩瞬間（包括學習、閱讀、朗誦、書法練習、家務勞動、體育鍛煉等）截圖儲存，復學後由科任教師分類整理，打包後上傳交教導處收集整理（郵箱：XXX）。

　　4、各科教師要在班主任的配合下，瞭解學生家庭實際，採取靈活多樣的方式進行學生的學業指導，力求達到全面覆蓋。

　　5、學校資訊科技人員，加入縣教育局釘釘線上教學技術支撐群，隨時保障網路技術聯絡暢通，以便更好為教師線上教學服務。

　　六、工作要求

　　為保證資訊溝通及時高效，必須做好以下四方面的工作：

　　1、建立線上教學管理群，及時研究安排工作。

　　2、建立年級學科群，開展網上教研和集體備課活動，科任教師要及時把電子課本發到家長群，全程指導學生進行預習。

　　3、用好班級微信群、釘釘群，開展網上授課和班級管理工作，檢查反饋學生學習任務，召開網路影片家長會，溝通反饋學生學習情況和相關要求。

　　4、同班級的科任教師要加強溝通，團結協作，透過多種方式做好學生的答疑、指導。

　　“停課不停學”期間，每位教師要指導自己的學生結合自身實際，充分利用釘釘群、微信群等方式加強與學生、家長的聯絡與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。

　　非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。

　　網路課程實施方案17

　　為落實疫情防控相關檔案精神，確保廣大師生的身體健康和生命安全，最大程度降低疫情對教育教學工作的影響，確保學生在家學習和生活科學、有序、有規、有效，結合當前疫情防控現狀和我校實際，特制定xx區xx中心學校“停課不停學”工作方案。

　　工作目標

　　1、按照xx中心學校“預防新型冠狀病毒”防疫工作要求，切實把師生的生命安全和身體健康放在首位，堅決阻斷病源進校園，加強相關知識宣傳，及時上報資訊，確保師生不被感染。

　　2、切實落實好關於“停課不停學”的相關檔案要求，面向全校學生，充分利用現代資訊科技，組織各年級各學科教師，利用課程資源，指導學生在家安心學習，針對學生在學習中遇到的疑難問題，給予及時指導，突出實效性、目的性、計劃性原則；對學生進行新學期課程學習教學指導，保證學生在家也能享受像學校一樣的教育教學。

　　3、全體教師利用微信群，QQ群等形式在線上教學期間關注學生在家學習情況，和家長配合督促學生完成各科作業及相關的線上學習課程；指導學生學習健康知識並培養勤於勞動的習慣，做到學習防禦兩不誤。

　　實施辦法

　　一、準備階段：

　　學校方面：

　　為最大程度減少疫情帶來的影響，做到停課不停學、學校教導處制定科學可行的“停課不停學”實施方案，推薦適合本班學生的網路學習平臺，提前發到各年級學科教師及學生手中。

　　教師方面：

　　1、高度重視，積極籌劃。各任課教師按照《xx市xx區xx中心學校教育教學工作計劃》及國家課程標準，做好線上教學各學科計劃，擔任班主任工作的還要做好班務工作計劃，按照學校的統一安排，以積極的態度完成各項工作，確保本項工作的實效性。

　　2、明確目標責任，嚴格履職盡責。學校教育教學，課程是重點，各教師要明確自己所帶科目各階段的目標責任，按照具體的措施與方法切實部署、開展各項教育教學活動；要透過切實地行動來履行職責，及時高質量地完成佈置的各項工作。

　　3、加強統籌，及時協調。由於疫情影響，本項工作只能採取網上、電話等佈置的方式，由教師在家完成，同級同科目備好的課程和影片資源在群內共享，大家進行交流改進、借鑑學習，共同提升課件及影片資源的質量。

　　學生方面：

　　1、聽取各授課教師的安排，認真完成各科老師要求完成的學習任務。

　　2、每天堅持練習硬筆書法，有特長的學生可以練習毛筆字，到校後，按老師要求上交優秀作品。

　　3、讀、寫一定量的名篇詩句。

　　4、感恩逆行者，心繫你我他：

　　一是辦有關抗擊疫情的繪畫、手抄報、科學小報（一、二年級）；

　　二是為抗疫情的醫務人員寫一封信，表達自己的敬意和感恩之情（三、四年級）；

　　三是給市民（或同學）寫倡議書，呼籲大家眾志成城，共渡難關（五、六年級）。

　　家長方面：

　　在“停課不停學”期間，希望家長積極配合老師督促孩子完成每日學習任務。

　　二、授課學習：

　　1、各位班主任老師將本班所有學科教師提前加入本班級群，以方便本班任課教師的線上教學輔導、答疑解惑、作業處理等，同時將本級包級領導加入本班級群，各包級領導對“停課不停學”期間的各班各學科線上教學工作進行督導。

　　2、各教師以班級為單位安排所帶學科學習任務，一日一單（每日學習任務單），以問題導向法、預習法等方法制定學生自主學習學案、配套練習作業等學習資料。

　　3、學科教師利用班級群線上指導學生有效學習，答疑解惑。每日晚7：00以前對學生作業完成情況進行檢查反饋，並於每日早8：00前佈置當天的學習任務。

　　4、學生依據學習任務單，進行自主學習，並將學習情況及時反饋於老師，使老師對學習情況及時瞭解掌握，抓差補漏。並對當日學習情況進行自我評價。

　　5、家長積極配合老師督促孩子完成每日學習任務，並以微影片、照片、評價等形式反饋於老師，使教師能夠全面瞭解學生的學習情況。

　　疫情就是命令，防控就是責任。學校正全力開展各項防控工作，把師生生命安全和身體健康放在首位。為嚴防新型冠狀病毒疫情傳播，特向全體學生以及家長髮出以下溫馨提示：

　　生活篇

　　和家人在一起幹一些力所能及的活。例如：1、與家長一起做力所能及的家務勞動，如洗碗、擦桌椅、掃地、拖地、整理房間，學做一道菜，學習包餃子等。2、嘗試或自創一個小遊戲、小創意等。3、學一首好歌，唱給家人聽，朗誦一篇詩歌、散文等給家人聽，或錄製朗誦音訊，在網上與同學交流。4、運用所學，創新發明一項作品。5、培養一個良好的興趣愛好，改掉一個壞毛病。

　　運動篇

　　俗話說，生命在於運動。因疫情的緣故，大家自覺居家隔離。但是宅在家裡，我們也可以做一些有意思的事情。不僅可以客廳散步、書房旅行，還可以練習體操、健身操，玩親子類遊戲。有條件的還可以練習跳繩。合理的運動不僅可以保持身體健康，還可以讓我們的心情舒暢，但一定要注意安全。

　　實踐篇

　　在家長的幫助下，利用現有材料做幾個科學小實驗，比如：氣球的反推力，食用鹼加上醋可以起很多氣泡、水的張力、食用醋使雞蛋變軟、水果電池等等，實驗過程一定要注意安全！

　　防護篇

　　1、養成良好衛生習慣。室內經常開窗通風，保持空氣新鮮流通。注意個人衛生，勤洗澡、勤洗手。2、儘量減少外出活動。3、自覺實施居家觀察。不與發熱、咳嗽等呼吸道感染者接觸，若有接觸要注意觀察自己的健康狀況，並按疫情處置規程做好報備和醫學觀察。4、正確對待理性認識。學習新型冠狀病毒感染的肺炎相關防護知識，關注官方權威渠道獲取資訊。堅決做到不信謠，不傳謠，按照衛健等部門釋出的防控措施科學防護。5、高度關注孩子居家安全。家長要妥善安排好學生，特別要結合孩子自身的年齡、身心特點有針對性加強管理和教育。預防觸電、火災等危險，提高兒童安全意識。

　　工作要求

　　1、高度重視、積極籌劃。學校各部門要高度重視疫情防控工作，全校教師要按照學校的統一部署，認真做好準備工作；按照學校的統一安排，以積極的態度完成各項工作，確保本項工作的實效性。

　　2、明確目標責任，嚴格履職盡責。學校教育教學，尤其是課程，各教師要明確自己所帶科目各階段的目標責任，按照具體的措施與方法切實部署、開展各項教育教學活動；要透過腳踏實地地行動來履行職責，高質量地完成佈置的各項工作。

　　3、加強統籌，及時協調。由於疫情影響，本項工作只能採取網上、電話等佈置的方式，由教師在家完成。各負責人要進一步加強統籌配合，進一步細化工作措施，完善工作機制，及時解決教師完成教學任務中遇到的具體困難與要求，確保本項工作能夠順利高效地開展。

　　4、落實計劃，精心實施。各教師要精心備課，根據國家課程標準要求、體現教學目的、重難點、教學過程、作業佈置等環節，藉助微課及影片資源輔助教學；要特別重視學生作業的佈置、檢查、收集、反饋及疑難解答；同級同科目教師進行交流改進、借鑑學習，共同提高學習質量。

　　5、做好監督，高效完成。教師要全面跟蹤學生學習情況，督促家長做好監督工作；同時透過班級微信群、QQ群等途徑及時提醒學生積極學習，自主學習，以便順利完成相關教學任務；教導處做好教學監督及協調工作。

　　保障措施

　　1、學校高度重視，統一安排，加強協調，並定時檢查；班主任認真組織，引導學生嚴格按照計劃和作息時間表，在家學習和生活；學校將每天通報各班的教學及學生的學習情況。

　　2、教師嚴格按課程標準，備好課，做好網路授課準備，不打無準備之仗，根據各學科特點，設計線上學習指導策略，指導學生完成作業，提升在家學習效率。透過指導家長配合老師的方式，把每一項學習任務進行落實。

　　3、要特別重視做好學生的思想教育和心理健康指導，引導家長利用孩子在家時間進行行為習慣的養成教育。認真落實方案要求，嚴密防控新型冠狀病毒的同時，做好網路授課工作。

　　具體到校時間相關部門會另行通知，我們也會在第一時間通知到學生和家長。請各位同學及家長隨時關注班級群，根據班主任的要求有序開展停課不停學。

　　各位老師各位同學：我們的學習，比拼的不是誰的計劃更好，而是誰有更好的執行力、意志力、自覺力及專注力。

　　特殊時期，疫情也阻擋不了我們追逐夢想的腳步，讓我們師生一同“只爭朝夕，不負韶華”！

　　沒有一個冬天不可逾越，春天終將到來。抗擊疫情，眾志成城，我們一起努力！

　　網路課程實施方案18

　　根據全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關最新部署要求，我區中小學、幼兒園X月底前不開學。根據浙江省教育廳《關於防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作的指導意見》和寧波市教育局《關於全市中小學在延遲開學期間開展網路教學服務的通知》要求，經研究，現就防控疫情延遲開學期間我校全面實施線上教育教學工作制定本方案。

　　一、指導思想

　　線上教育教學工作是正常教學的有機組成部分，校教學領導小組要切實履行職責，做好疫情防控及宣傳教育工作，保護師生生命安全和身體健康。同時要按新學期原定教育教學進度安排，利用網際網路、資訊化等手段，發揮網路教育資源優勢，全面組織實施線上教育教學活動，改線下教學為線上教學、改在校學習為居家學習，力爭使全體學生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力和自我管理能力，確保學校新學期各項教學目標如期實現。

　　二、實施策略

　　根據我校的校情、師情及生情具體情況，各學段在實施時落實以下策略：

　　1、成立小組，有效部署。建立教學統籌推進體系和機制，校長室和教務處、教研組長、年級段學科小組長、各學科教師四級聯動，協同推進。

　　確立年級段學科小組長

　　2、整合資源，充分利用。目前，海曙區教育局教研室各學科教研員已組織區內骨幹教師進行微課錄製工作，前期錄製的學科有一、二年級語文、數學，三至六年級的語文、數學、英語，課程均以本學期新授課為主。這些微課將於X月11日開始分別在“甬上雲校-海曙頻道”和華數電視（502頻道海曙教育）推送給全區師生，同時也提供給學校（具體見附件2）。下階段根據疫情發展，將繼續錄製微課並推送給全區師生。

　　除此以外，我校除區教育局統一推送的課程資源外，組織學生可登入市“甬上雲校”、省“之江匯”教育廣場、國家網路雲課堂等平臺開展自主學習。

　　3、合理安排，組織教學。科學合理把握線上教學的作息時間。每節課教授時間小學宜20分鐘左右，每節課要留出一定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段分別不超過1小時、2小時。（詳見課表）

　　一、二年級預習表

　　三、四年級預習表

　　五、六年級預習表

　　4、有效教學，創新評價。線上教學應佈置多種形式的作業，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，並與開學後的教學做好銜接，切實提高線上教學質量。各學科任課教師根據線上影片教學內容設計作業單。作業單設計時要求：形式簡單易反饋，題量適中。

　　另外，任課教師在線上對學生作業進行反饋形式可以多樣，網路一對一、微信群反饋、QQ群直播反饋等。要求做到及時反饋，及時點撥，適時答疑。鼓勵多樣式的評價，任課教師可根據自己班評價體系，創設網上獎勵制度。

　　5、關注特殊，提供服務。各班要特別關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導。正常開學後，各班級對重點疫區不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學輔導；各班還要對開學前不具備線上學習家庭條件的學生及時進行有針對性的教學輔導。做到個別學生的補課和學困生補差工作。這些學生可做到“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。

　　三、注意事項

　　1、充分發揮骨幹教師作用。各班要充分發揮在開展網路直播教學中有實踐經驗教師的作用，以點帶面，提升線上教學活動的實效，進一步提升教師資訊化素養。

　　2、確保所有任課教師線上到位。班主任要透過組建班級學習指導群、家長群，藉助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學生的學習和生活。任課教師應同步參與線上教學指導好本班學生本學科的學習，做好作業批閱、線上答疑等工作。

　　3、確保“線上答疑”的質量。教師要及時佈置適量的學習任務，適時公佈答案，督促學生保質保量地完成作業，對重難點的題目製作“小微課”進行線上講解，對個別學習有困難的學生線上一對一進行輔導。作業一律網路佈置，不得要求學生或學生家長外出列印。

　　4、合理安排學生學習時間和休息時間。各班主任協助本班任課老師制定好特殊環境下的個性化課表，協調好各學科學習時間，特別是六年級畢業班的學習安排。每日的學習容量要合適，做到勞逸結合，保障學生身心健康，注意保護學生的視力。

　　網路課程實施方案19

　　根據貴溪市教育教體局8月25日下發《關於做好20XX年秋季學期線上教學工作的通知》精神，決定從9月1日開始，全市中小學開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態度，認真貫徹落實線上教學工作。

　　一、“線上教學”工作小組

　　成立疫情期間線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有收效。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、教學要求

　　1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合；班主任和有關課任教師要根據線上學習課表拿出具體學習內容、負責本班級的線上教學工作。

　　2、我校線上教學統一使用班級微信群作為教學反饋輔助。班主任、任課教師應及時對學生進行考勤督促，做好線上教學服務，不遲到、不早退。

　　全體教師制定切實可行的線上教學計劃，提前將教學計劃、課程表、作息時間表及選用平臺傳送給每一位學生及家長。要精心備課，發揮備課組力量，認真準備授課內容和教學課件，要放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保講得有效，學得紮實。要嚴格控制作業量，要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業，也可佈置些適合學生居家生活的作業。

　　各學科教師要及時抽查學生學習情況，並及時進行學習指導和答疑解惑，有效組織學習評價，建議在群內每天一評價。

　　3、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習和線上答題以及體育活動、閱讀、科學、道德與法治等，要積極發動學生家長參與學生學習督促，特別要用好家長微信群，及時傳送德育和勵志教育要求，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。

　　4、對確因特殊原因無法參與線上學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。

　　5、學校將密切關注線上教學的效果。教務教研處和各部主任，要及時圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織嚴密線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。負責組織巡課成員對線上教學工作進行實時監督，所得記錄視同線下巡課記錄，納入教師績效考核，對線上教學開展不力的老師及時通報並要求整改。

　　6、線上教學期間，全體老師要嚴格遵循制定的線上教學時間和課程表，按時、足量完成相關教學任務，並按時上傳相關教學材料，實事求是，不弄虛作假。

　　7、學校將結合教師線上教學的效果，在復課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。

　　三、線上教學時間表（9月1日施行）

　　四、線上操作指南

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