網路安全教育主題班會教案（精選12篇）
網路安全教育主題班會教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。下面小編為大家整理了網路安全教育主題班會教案（精選12篇）希望可以幫助到有需要的朋友。
網路安全教育主題班會教案1
教學目標:
1、使學生了解什麼是網路資訊保安,讓學生了解維護資訊系統安全的一般措施。
2、掌握網路存在哪些資訊保安威脅，會帶來怎麼樣的後果，應如何有效保護自己的資訊。
3、培養學生安全地使用網路資訊科技,增強學生的資訊保安意識.
教學重點:
解威脅資訊的常見因素。
學會病毒防護和資訊保安防護的基本措施
教學難點：
1、學會病毒防護和資訊保安防護的基本措施
2、日常生活中資訊科技的安全使用。
教學過程：
1、情境匯入：初識計算機病毒、電腦駭客造成的嚴重後果。
播放計算機病毒、駭客進行破壞、犯罪的相關新聞影片資料。
使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到資訊科技安全問題的嚴峻性。
2、引出課題《資訊保安》
師生共同討論並解釋課題：(資訊保安：指的是資訊的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);
3、提出問題，學生回答，教師指點：
透過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
當你開啟電腦，忽然發現，儲存的檔案丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎?
當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你開啟某一封郵件時，防病毒軟體提示計算機已感染病毒，這時應做什麼?
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些資料夾，這說明了什麼?
某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎?
你在網路上收到資訊，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?
某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會開啟嗎?
因特網是一個資訊的海洋，對於這裡的所有資訊，所有的“網中人”，你都會相信嗎?
網上的“洩密門”你知道有幾個?根據你掌握的知識，能說說這些秘密是如何洩露出去的嗎?
結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、駭客、垃圾郵件、網路共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，資訊保安問題關係到的我們每個人。
4、掌握威脅資訊保安的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)
(1)定義：計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程式中插入的破壞計算機功能或者毀壞資料，影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程式程式碼。
(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要透過網路和磁碟進行傳播。
5、做好資訊保安的防護工作教師對於如何樹立正確的網路行為進行歸納：安裝正版的防毒軟體和防火牆，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒;對計算機系統打補丁，對重要資料不定期的進行備份;不登陸不健康的網站，不接收來路不明的網址，不要從網上隨意下載來歷不明的程式和資料資料;不製造、使用和傳播計算機病毒和駭客攻擊軟體;遵守國家相關法律法規，不做違法的事。
6、將學生分為7個小組，每組6人，對於以上的學習講講自己的心得體會，並談談對於自己應該如何樹立正確的網路文明行為。
7、課堂總結
這節課我們學習了網路存在的資訊保安的威脅的幾種型別，希望透過這節課的學習，同學提高自己的資訊保安意識，正確的使用網路給我們提供的便利的同時，時刻注意資訊保安的重要。
8、課後作業：
學習《全國青少年網路文明公約》。
查詢安全上網的方法。
網路安全教育主題班會教案2
一、活動目標：
1、認知目標：認識計算機、網路與中學生獲取資訊的關係;
2、情感目標：正確對待網路，不沉溺其中，自覺抵制網路的不良影響;
3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。
二、活動內容：
1、展示學生網路成果：藉助網路支援和大螢幕演示，展示學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件，透過討論網路的負面影響，充分認識網路，為下一步正確認識、正確使用網路的討論奠定基礎。
3、樹立正確網路觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網路。
4、討論網路秩序的維護：確立“維護網路秩序，人人有責”的觀念，並提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備：
1、蒐集、整理班級電子圖文資訊，建立班級相簿、ppt簡報展示、電子學習助手等等。
2、蒐集計算機、網路負面影響的報道，並進行資料分類整理。
3、技術支援：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。
四、活動過程：
(一)網路並不遠，就在你我身邊——網聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相簿展示
由透過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊，內容包括：
( 1)每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語;
(2)重大集體活動，如軍訓、運動會、春遊等具有紀念意義的相關照片。
2、一人有“難”(“難題”的“難”)，八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以 word文件、ppt簡報的形式，總結各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我遊——現場網路資源搜尋
由觀眾提出有待查詢的知識點，現場搜尋。
(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網路的負面性
討論主要集中在以下幾個方面：
1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網路遊戲的討論。
2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網戀，網上散佈謠言，網路購物騙買騙賣現象的討論，實質是對網路道德、責任的討論。
在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾蒐集的視聽資訊播放在大螢幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理，並將之概括在演示黑板
(三)誰之過，網路還是我?——網路的利弊討論
主持人：網路到底帶來了些什麼?為什麼有人憑藉著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發對網路本質的討論。由主持人對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，並用大螢幕展示出來。
討論結果集中為：
1、網路本善良：網路是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋樑，本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實的：網路雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現實的道德與規範。
3、網路面前，人人平等：網路為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。
(四)將網路規則進行到底——維護網路秩序討論
網路秩序，從我做起;網路秩序，人人有責。面對網路，應該做到：
1、提高自身素質，抵制網路誘惑;
2、發現不良資訊，通知朋友共同抵制，並報告有關部門。
五、班主任講話
透過同學們的交流反映，看來網路值得關注問題還真不少網路已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網路，自覺抵禦誘惑。而且我們學校也規定在校生週一至週五嚴禁上網，請同學們自覺遵守。
六、活動結束
網路安全教育主題班會教案3
一、活動目的
充分利用主題班會、課堂等有效形式，在全校廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規政策和相關知識，強化全校師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識。
經過這次活動，使同學們對網路安全教育有了新的認識。知道了怎樣利用網路，怎樣文明上網、健康上網，特別是個別沉迷手機網路遊戲的學生，知道了沉迷網路的危害，一再表示要擺脫手機和網路依賴，健康上網，安全上網。廣大教師、少年兒童掌握了基本網路安全知識，為健康上網、文明上網，提高自我保護意識打下了堅實的基礎，達到了預定的目標，取得了良好的成效。
二、主要內容
(一)青少年沉迷網路的危害
1.對正常學習的嚴重影響
浪費時間，不能保證學習的時間。如今的文化課學習，任務很重，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。精力不濟，沉湎網遊後，第二天根本沒有精神上課，老師講課時精神遊離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。注意力分散，沉湎網遊後，遊戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子裡，即使身在課堂，心也就飛到了遊戲中間。
2.意志毅力的消磨和自控能力的下降
網路的過度使用，使青少年對網路產生了強烈的依賴心理。特別是網路遊戲中的冒險刺激、網路交友中的輕鬆自如、網路不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生“網路成癮症”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。
3.“網路性格”的形成和身體素質的下降
網路性格最大的特徵是"孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。
對網際網路虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處於生長髮育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。
4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關係
在網路這個虛擬世界裡，人人都以虛假的身份出現，儘管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網路人際關係很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關係緊張。特別是對於“性格內向”的青少年，網路為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網下"變得更加內向和自我閉鎖。
5.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化
青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的衝擊。網路既是一個資訊的寶庫，也是一個資訊的垃圾場，各種資訊混雜，包羅永珍：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網路虛擬世界裡人際關係的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、欺詐等，使得迷戀網路的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。
6.網路安全隱患和網路犯罪現象
網路引發了青少年的安全焦慮。由於青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。
(二)防範病毒或木馬的攻擊的方法
1、為計算機安裝防毒軟體，定期掃描系統、查殺病毒;
2、及時更新病毒庫、更新系統補丁;
3、下載軟體時儘量到官方網站或大型軟體下載網站，在安裝或開啟來歷不明的軟體或檔案前先防毒;
4、不隨意開啟不明網頁連結，尤其是不良網站的連結，陌生人透過QQ給自己傳連結時，儘量不要開啟;
5、使用網路通訊工具時不隨便接收陌生人的檔案，若接收可取消“隱藏已知檔案型別副檔名“功能來檢視檔案型別;
6、對公共磁碟空間加強許可權管理，定期查殺病毒;
7、開啟移動儲存器前先用防毒軟體進行檢查，可在移動儲存器中建立名為autorun.inf的資料夾(可防隨身碟病毒啟動);
8、需要從網際網路等公共網路上下載資料轉入內網計算機時，用燒錄光碟的方式實現轉存;
9、對計算機系統的各個賬號要設定口令，及時刪除或禁用過期賬號;
10、定期備份，當遭到病毒嚴重破壞後能迅速修復。
(三)預防QQ、微信、微博等社交平臺賬號被盜的方法
1、賬戶和密碼儘量不要相同，定期修改密碼，增加密碼的複雜度，不要直接用生日、電話號碼、證件號碼等有關個人資訊的數字作為密碼;
2、密碼儘量由大小寫字母、數字和其他字元混合組成，適當增加密碼的長度並經常更換;
3、不同用途的網路應用，應該設定不同的使用者名稱和密碼;
4、在網咖使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時被人偷看;為防賬號被偵聽，可先輸入部分賬號名、部分密碼，然後再輸入剩下的賬號名名、密碼;
5、涉及網路交易時，要注意透過電話與交易物件本人確認。
(四)安全使用電子郵件注意事項
1、不要隨意點選不明郵件中的連結、圖片和檔案;
2、使用郵箱地址作為網站註冊的使用者名稱時，應設定與原郵箱登入密碼不相同的網站密碼;
3、如果有初始密碼，應修改密碼;
4、適當設定找回密碼的提示問題;
5、當收到與個人資訊和金錢相關(如中獎、集資等)的郵件時要提高警惕。
網路安全教育主題班會教案4
活動目標：
透過討論形式讓學生對網路利與弊有較為全面的認識;透過一個個迷失在網路學生的案例，引起學生對不健康上網帶來後果的深思;運用知識競答，讓學生了解更多的網路知識;以倡議活動，深化學生對網路的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。
活動流程：
一、開場白
主持人(合)：老師、同學們，大家好!(鞠躬)
主持人1：大家都知道，我們現在身處高科技資訊時代，網路的身影無處不在!
主持人2：我們隨時點選網頁就等於觸動世界的脈搏。網路可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。
主持人1：看網頁，獲取知識，結朋友，娛樂衝浪——毫不費力，好不愜意!
主持人2：這樣，社會容易籠統地接受網路，懵懂的小學生容易沉迷於網路。
主持人(合)：為此，舉辦“文明上網，從我做起”主題班會!
1、大家喜歡上網嗎?喜歡
2、那麼我們上網都做什麼呢?(查資料、玩遊戲等)
下面我們來統計一下：(上網查資料的同學請舉手上網經常玩遊戲的舉手)
主持人：“網路世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲，上網是利大還是弊大呢?
二、同學們各抒己見，自由發言
(1)利大：
A、透過上網聊天，可以可以鍛鍊打字速度;
B、上網可以看書，各類有益圖書，都能找到，提高自己的文化素養。
C、上網可以最新知道各種新聞，可以多次檢視。
D、上網可以獲取更多資訊;拓展受教育的空間。
E、增加與外界交流機會;發展自己個性。
F、網上購物真方便，只要和商家談好價格，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到。
(2)弊大：
A、網路聊天浪費時間，
B、網路遊戲成癮;
C、不健康網站，垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。
主持人：百家爭鳴，網路利弊論，婆說婆有理，公說公有理，我們還是聽聽班主任關於網路的總結吧。
主持人：老師說得好，現代人離不開網路，網路是把“雙刃劍”，我們要從網路上吸取一些進步的、健康的東西，要做網路的主人!
三、案例學習(觀看影片學習)
主持人：(有誰收集到關於上網的案例沒有?)
A、一位清秀文靜的孩子，因為家裡不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷於網路遊戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳叉以網路遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡
B、某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是後來沉迷於電腦遊戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。
C、一位年過半百的母親滿面愁容地進了網咖，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦螢幕上刺激的網路遊戲畫面，嘴裡不停地喊著“打死他!打死他!”對於母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了……”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。
E、對於四川省自貢市自流井區居民蘭宏一家來說，20xx年春節是“有生以來最黑暗的節日”，比起上一個春節，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。“這一切，全都是網咖遊戲惹的禍!”顯然，從不上網的蘭宏把“網路遊戲”當成了“網咖遊戲”，在他的眼裡，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網咖電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的遊戲”。
F、20xx年12月18日中午1點，蘭宏的妻子劉某訪親戚後回家，發現家裡一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺電視機也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她(奶奶)自己不拿錢給我(上網)，那她活起也沒啥意思!”在審訊室內，小蘭輕描淡寫地對警察說。
原來，因為沉溺上網玩遊戲，小蘭小學沒上完就輟學在家。當天，“手癢”的他想上網咖打遊戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然後順手將家中兩臺電視機搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人後的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續打遊戲去了。
有一個著名的教授(陶宏開)曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的`網路遊戲開始……”
四、我們就如何看待上網問題，採訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲!家長是怎麼看待上網的?(影片)
五、(根據專家的提醒)安全上網必備知識
1、建立良好的安全習慣。對一些來歷不明的郵件及附件不要開啟，不要上一些陌生的網站、不要執行從網上下載後未經防毒軟體處理的.檔案。同時，網上下載的程式或者檔案在執行或開啟前要對其進行病毒掃描。
2、上網時，我們不能將自己或家庭成員的資訊輕易的告訴他人。(包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、E—Mail地址)
3、要定期到微軟網站下載最新的安全補丁，切實做好防範工作。
4、不要隨意瀏覽駭客網站(包括正規的駭客網站)。不要輕易聽信他人透過電子郵件或者P2P軟體發來的訊息。
5、儘量不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被駭客猜測出來，一切個人資料都將被洩漏。
6、不慎感染上病毒時，應該立即將防毒軟體升級到最新版本，然後對整個硬碟進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除，或者防毒軟體不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那麼應該將病毒提交給防毒軟體公司，防毒軟體公司一般會在短期內給予使用者滿意的答覆。而面對網路攻擊之時，我們的第一反應應該是拔掉網路連線埠，或按下防毒軟體上的斷開網路連線鈕。
7、上網結束後，關閉瀏覽器和聊天工具，並妥善保管好自己的各種密碼。
主持人：網路有利也有弊，我們要利用網路，不能痴迷於網路。為了能讓大家以表決心不痴迷網路遊戲我們我們發出倡議：
“遠離網咖，文明上網，自覺抵制不良文化”。
一、不進入網咖，還要勸阻同齡人遠離網咖。不進入非法、低俗的經營場所，不參與不良文化活動。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所，參與健康向上的課餘文化活動。
二、不上傳、不下載、不傳播網路低俗內容，不參與不支援人肉搜尋等網路暴力行為，不透過網路窺探他人隱私，維護網路安全，不在網上謾罵、攻擊他人，自覺抵制網上低俗之風蔓延。
三、不進入青少年不該進入的網站，瀏覽與身心特點不相符的內容，不向網上傳遞自己和同學照片，不沉溺虛擬空間，上網遊戲時間要節制，不進行賭博，自覺遠離不良誘惑。
四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力、色情、兇殺、恐怖等內容。
五、在家庭，做孝敬父母，尊敬長輩的好孩子;在學校，做尊敬師長，知禮儀，重禮節的好學生;在社會，積極參與“健康有意”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。
結束語：
主持人(合)：同學們，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣，讓我們遠離網路中的一切假惡醜。
主題班會到此結束。
六、學生籤承諾書。
網路安全教育主題班會教案5
一、班會背景
電腦網路是由世界各地的電腦聯為一體形成的網路，每一臺電腦都可以聯接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務，在這個網路裡有不斷增加的各方面豐富的資訊資源供大家分享。
那麼電腦網路的主要用途是什麼呢?它的主要功能是瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體資訊中查詢需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，電腦網路已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網路上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網路的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學呢，卻把電腦網路的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網路遊戲中或者是網戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網路。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網路。
2、瞭解網路。
3、利用網路。
4、學會自控，學會生活。
三、班會準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。
2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網路》，另一篇是《明天的網路》。
四、班會過程
A程式
1、識網路“軟體可以做什麼?”和“網路可以做什麼?”
2、演小品《“網蟲”張三》
3、認清網路的真面目：讓我歡喜的網路，讓我憂愁的網路。
4、暢想網路的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會結束。
B活動記實
(一)認識網路“軟體可以做什麼?”和“網路可以做什麼?”
主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網路並不陌生。但是，電腦網路究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網路，這堂班會課我們將帶領著大家走進網路，我們一起來揭開電腦網路神秘的面紗。
首先，我們談論兩部分，一是“軟體可以做什麼?”，一是“網路可以做什麼?”
1、軟體已經能夠做什麼了?
我們都知道現在的軟體已經非常能幹了。在教育軟體方面，只要有投資，什麼都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
2、網路已經可以做什麼了?
隨著我國多種寬頻網的建立與普及，網路教育的實時互動性、學生自主性、海量資訊的優勢已經呈現無餘。線上交流答疑，影音並茂，簡直就是全國性的大講座。
網路線上教育的第一個優勢，就是海量資訊。網際網路上，具有學科內容的網站會越來越多，內容會越來越豐富。最新的知識與資訊在網路上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經落後。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。
網路線上教育的第二個優勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到資訊的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的資訊，透過比較討論，梳理成系統，是一個熵減過程，非常愉快。
網路線上教育的第三個優勢，就是實時互動性。利用單機光碟學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬頻網的建立，就創造了這種實時交流的可能。比如學醫的在職學生，可以在為病人動手術時，及時得到老師的指點。
五、班會總結
網路的話題在教室裡響了很久，這已經不是一個嶄新的事物了。關於網路的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。透過這次班會，我們把無形無聲的網路搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網路帶給我們的好處，又要看到網路資訊的複雜多變與虛假的一面。既要利用網路幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網路中。短短的班會不足以展示中學生與網路的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網路的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。
網路安全教育主題班會教案6
一、匯入
計算機網路和國際網際網路的出現，使資訊網路化的浪潮席捲全球。據20xx年統計，我國上網人數已達2650萬，並以每年翻一番的速度增長，其中青少年佔80%。網路為我們提供了豐富的資訊資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網路是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷於內容低階、庸俗的網上聊天和網路遊戲等。網路“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那麼，我們應該如何在虛擬的網路世界中保護自己的利益呢?
二、新課教學
(一)網路安全知識小調查
師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢?
1、你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情?
2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料?
3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區?
4、你會接收不認識的人發過來的檔案等資料嗎?為什麼?
5、對於暗示、挑釁、威脅等不良資訊，你會如何處理?
6、對釋出不良資訊的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度?
7、你曾經去過網咖上網嗎?都做些什麼?
8、你玩網路遊戲嗎?是哪一型別的?會模仿遊戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?
9、如果你的身邊有沉迷網路遊戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎?
師：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：
其一、國內外敵對勢力在網際網路上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低階庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。
其二，很多犯罪分子利用網站、網咖提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
其三，沉迷網路甚至網路遊戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。
(二)看案例和資料，談感受
案例一：順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網路遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
案例二：四川省眉山市8個迷戀網路的少年在虛擬世界裡殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下
案例三：新疆生產建設兵團農三師53團初中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網咖迷戀上了一種叫“傳奇”網路遊戲後，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網路遊戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網咖影響了自己的學習成績，於是用匕首將網咖老闆陳鵑捅死。
案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
思考：為什麼會出現這些慘劇，你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?
師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總髮生率為14。2%。“網路成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等，甚至可導致死亡。
(三)如何正確對待網路
師：剛才我們講的都是過度沉迷網路造成的危害，但是，網路還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的資訊知識，“足不出戶”，“?盡覽天下風雲”;它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網路。那麼，如何才算正確上網呢?(學生討論)
師總結：
1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全。?上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或傳送EMAIL時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的資訊。更不可以隨意約會網友。對於不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。
2、遠離聊天室、遊戲、BBS，及不良網站。上網的時候儘量遠離聊天室、BBS、不良網站，下載的時候儘量藉助下載工具，如網路快車、網路螞蟻、網路傳輸帶等下載軟體，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，儘量不要影響正常的學習和休息。
3、養成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛鍊自己的意志力，儘量豐富課餘生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校裡的集體活動。
三、總結
網路給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網路，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界裡迷失了自己。最後，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網路文明公約》：要善於網上學習，不瀏覽不良資訊;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網路安全，不破壞網路秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
網路安全教育主題班會教案7
教學目標：
1、讓學生認識到網路有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網上內容的`抵抗力。
3、正確對待網際網路，做健康陽光青年。
教學重點：
讓學生對網際網路有一個正確的態度，正確利用網路。
教學難點：
提高網路自制力，讓學生有節制的上網。
教學方法：
講授法，討論法，演講法。
教學時間：
1課時
匯入語：據中國青少年網路協會提供的資料，目前，城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約佔青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區”。網路這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網咖、走向犯罪道路的現象屢屢發生。
一、認識網癮，拒絕網癮
1. 網癮是什麼
“網癮”可謂網際網路成癮綜合徵。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路遊戲、情愛、資訊等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為網癮是一種精神病;而心理老師認為網癮是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網路交際癮、網路色情癮、網路遊戲癮、網路資訊癮和網路賭博癮等型別。
2、網癮的危害
青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網路可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、噁心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列複雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長髮育產生極大的影響。網路成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網路中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網路意識
染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支援與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網路的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家裡，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網路的虛擬，告訴孩子辨別網路騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念
2、限制上網時間和上網內容
孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟體來定時截圖，或者檢視瀏覽器瀏覽歷史等，及時瞭解孩子使用網路的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。
3、與孩子交流和溝通
經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網路當作唯一交流，發洩情緒的物件。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網咖上網
網咖發生的各類事故新聞報道也很常見，那裡的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裡上網，都不可以去網咖否則在網咖環境的薰陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次……
5、一旦染上網癮，必須及時制止
當孩子已經成迷於網路而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網咖，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
網路安全教育主題班會教案8
一、班會主題：
提高網路安全意識合理利用網路資源
二、班會目標：
1、提升大學生三種網路相關的能力：分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力。
2、樹立一種網路觀念：網路是大學生的學習資源，而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。
三、班會背景：
新學期伊始，我所帶的大一學生已經成為大二學生，他們已經基本適應了大學生活，在專業學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活，很多同學在大二學年都配置了電腦，在宿舍也開通了網路，網路在為同學們的網上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內網交流、網上購物、網路資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網路使用是一把雙刃劍，很多同學在網路交友、網路購物、網路遊戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷遊戲荒廢學業不得不退學、有的網路購物不慎被騙遭受經濟損失的等等，可以說，網路在給我們大學生呈現一幅美好畫面的同時，背後也波濤洶湧遍佈暗礁。大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網路中迷失自我，陷入危機，有必要透過主題班會的宣講，提高同學們分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力，真正做到網路服務於同學們的成長成才。
四、班會時間：
待定
五、班會地點：
待定
六、班會物件：
全體同學
七、準備工作：
1.對同學們網路使用情況的摸底調查。
2.收集有關網路安全的文字、影片資料及網路不安全的案例。
3.請班級同學編排有關於網路安全的小品。
4.對各班委相關工作進行分配。
八、活動流程：
1.班級組織委員組織同學們準時到場並進行簽到。
2.請同學們欣賞小品，透過小品明確本次班會主題，主持人宣佈班會正式開始。
3.現場調查一下同學們網路的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。
4.展示有關於網路使用安全的圖片和影片資料，請同學們講講觀後感受。
5.結合案列，詳細介紹大學生在網路使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網路交友不慎、網路購物不當、網路遊戲成癮、網路言語不實等可能導致的一系列後果等，讓同學們對網路安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網路安全的辨別能力。
6.結合大學生的學習和生活，展現網路優越的一面如免費網路課程資源、學校圖書館網上資源、大學生就業資源網站等，形成正確使用網路資源的能力。
7.請相關學生現身說法，介紹網路安全教育經驗，主持人指出網路只是豐富我們學習和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎於網路中，鼓勵同學們在現實生活中多加鍛鍊，提高對網路使用的自控力，真正做到讓網路成為大學生學習的助推器，生活中的好幫手。
8.輔導員進行總結，請同學們再次認識到網路的利與弊，重視網路使用中的安全隱患，將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。
九、班會總結：
1.同學們在使用網路資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨網路各類隱患。
2.面對網路資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要，班級可以成立網路中心小組，幫助同學們鑑別真偽、去除糟粕，提高網路安全係數。
3.每一個同學都應該好好把握大二時光，加強專業學習，使網路資源服務同學們的自我成長。
網路安全教育主題班會教案9
一、活動背景：
隨著社會的發展，電腦網路越來越普遍。一些未成年人因接觸網際網路而沉溺於虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網路犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。
二、活動主題：
“綠色上網，健康成長”
三、活動目的：
1、使學生明白"沉溺網路"的危害性，讓學生透過參與，從思想上徹底認識到遠離網路遊戲等不良內容的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格高中生，處在當今的網路時代，我們應該利用網路資源，促進我們的學習，提高自身素質。
四、活動形式：
多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。
五、活動過程：
主持人：陳xx
主持人：“爭做文明同濟人，共奏網路和諧曲”!老師們，同學們，大家好!
“綠色上網，健康成長”主題班會正式開始了!
大家好!我是今天的主持人陳安祺。不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風，“它風行於大江南北，奔走於大地之間，亮相於校園內外，吸引著你我的心”，這是一場由賽先生捲來的網路旋風。
今天我想和大家一起在這裡探討有關綠色上網的問題，一起在網路資訊大道上尋覓啟迪，共同在e時代中健康成長。
但是，就在我們學校中，有的同學整天用手機上網，更有的同學逃學上網，甚至有的同學輟學上網。
現在，就讓我們心平氣和地整理好思想包袱，來品味一段神秘的影片，請看大螢幕——
看完這段短片，我覺得脖子後邊有一股涼涼的感覺，好冷!不知大家有何感受?也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧!對我們來說，網路既是天使，又是魔鬼。我們在班裡做過了一個關於青少年上網情況的調查，其中最後一題是由美國金伯利楊教授設計的一種網癮測評方法。這個問題就是你是否有以下情況?
若被測試者符合其情況塗黑小圓圈，一個圓得1分，最後得到5分以上(包括5分)為上網成癮。
這些都是網路成癮的症狀。我們知道，前些日子，我們班主任葉老師，要求全班同學查詢有關上網成癮危害的資料。現在我們的任務完成了，下面用掌聲請同學們向大家彙報一下。
3個同學陳xx、戴xx、餘xx
陳xx：xx某某中學某學生因沉迷於網路遊戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。
浙江溫州某中學學生小強因迷上網路遊戲，常常夜不歸宿，盜竊家裡錢財，有一次偷了家裡300元正出門上網咖時，被奶奶發現並極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關心照顧小強十幾年，竟死於自己的孫子的手裡，可悲啊，可嘆!
戴xx：一位13歲少年迷戀電子遊戲，整天泡在電子遊戲廳裡，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最後被確診患上精神病，這是發生在陝西省漢中市的一個真實故事。陝西省精神衛生中心專家提醒人們，上網成癮已成精神疾病的新誘因，這一現象應引起高度關注。
據法制日報報道，廣西省柳州市某中學學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網咖管理員發現猝死在電腦桌上。
餘xx：據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級遊戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然後，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。
華西都市報報道，四川武勝縣一農婦因為上小學的兩兒子沉迷遊戲，絕望的母親喝下農藥自盡。類似的悲劇太多了，我也說不了那麼多了。
(二)、小品表演和小結
主持人：謝謝同學們的報告!聽了這麼多上網成癮的悲劇，心裡有些酸溜溜，沉甸甸的。現在我們就輕輕地把腳步從悲慘世界抽回到我們的班會現場，來觀看由xx同學表演的小品——
主持人：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。那你知道學生上網成癮的原因有哪一些?
同學：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課餘生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
主持人：這位同學說得很不錯，的確，青少年由於自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課餘生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等原因而導致上網成癮。
同學：其實，這些悲劇的發生，很重要的一點就是社會、學校、家庭並沒有讓孩子在一種被合理管理的狀態下上網，對我們的“網路癮”，要不就是放任自流，要不就是完全禁止，但是這兩種極端的手段都不是正確的管理方法，而且我們青少年的心理狀態、知識結構還處於形成過程中，本身的自覺性較差，極容易受外界的誘惑，任由我們無節制的接觸各種消極資訊，只會讓我們迷失方向，終於釀成了悲劇。小品中楊老師對曉樂的引導還是不錯的，既不放任自流，又不完全禁止，其實我們，當然包括上網的同學，心裡還是愛著我們的父母的!我們也希望學校、家長能夠正確地引導我們上網。一，學校可改革單純考試的教育制度，使青少年具有多元的價值取向，豐富青少年的課餘活動，使青少年正確對待玩和創造性的各種活動。
二、父母要主動地教孩子正確運用電腦去解決學習、工作中的一些難題，把電腦當作工具來用，而不是玩具。家長要重視與孩子的溝通，瞭解青少年的心理需求，啟發誘導。
主持人：剛才這位同學給我們很詳細地介紹了對於青少年上網成癮問題學校和家庭應該履行的責職，那國家和社會應該怎樣來保護我們呢?請看大螢幕——
三、青少年本身要提高社交能力，人際圈子要儘量地廣和流動，同時也要提高自己的獨立意識和實踐能力。
(三)互動認識
主持人：那你平時是怎樣利用網路的呢?請同學們來說說吧!
1、聊天、聯絡
2、瀏覽網頁
3、查詢資料
主持人：不錯，我們平時上網時都是大部分在玩遊戲，那麼你覺得我們這樣做是綠色上網嗎?現在我們就來了解以下綠色上網的特徵——
綠色上網的特徵
1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時。
2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。
3、有效監控並及時制止未成年上網者的不適當行為。
主持人：瞭解了綠色上網的特徵後，大家可以對照一下我們發下的調查表，看看自己是否屬於綠色上網?(現在我就來考考你——
如果有同學或朋友邀你去網咖，你會怎麼辦?
同學：我堅決不去，並勸說同學不要去，並向有關部門舉報。
主持人：面對網路的誘惑，我們該怎麼辦?
同學：限制上網時間，非節假日就不要老是去上網了，節假日每天上網不超過3小時，可以請人監督，定時檢查;也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養一些健康的興趣愛好。)
主持人：剛才，大家都發表了對網路及遠離網咖的一下些見解。)我從網上了解到，20xx年11月22日,團中央等部門向社會公佈了《全國青少年網路文明公約》，提出了“五要五不”的網路道德要求。剛才的幻燈片中也告訴了我們，不知大家有沒有注意到，現在就讓我們來學習一下吧!
全國青少年網路文明公約
要善於網上學習，不瀏覽不良資訊
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人
要增強自護意識，不隨意約會網友
要維護網路安全，不破壞網路秩序
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空
主持人：學習的目的就是為了運用，希望我們能認真遵守公約，在網上開展積極的學習、交流和創新活動。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎莊明嫻用故曲填新詞的形式演繹網路文明公約，給我們帶來好聽的配樂獨唱!
主持人：讓我們再次用掌聲表示我們的欣賞!
(四)落幕
主持人：“爭做文明同濟人，共奏網路和諧曲”，現在呢，就請我們班主任老師對我們本次主題班會進行總結。
班主任葉老師總結：同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網路世界豐富多彩，選擇在我們!網路世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長!!
主持人：心動不如行動!讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長!
本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們從自己的身邊事做起，做一名真正的文明人!!!
網路安全教育主題班會教案10
一、設計背景
計算機與網路已經成為了我們工作，學習及生活上必不可少的工具。但是，越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福，當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時，我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網癮,安全上網”，是我們今天要討論的主題!
本節課在教學過程中採用了一個WEB教學平臺，並將地點定於學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發展，學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件，那麼到時我們可以怎麼樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統的紙質測試，討論以及作業上交都利用電腦來完成，並且將都師教案共享在網路上,讓學生在課前課後都能夠學習呢?
二、 教學目標
1、透過網路成癮自測題，讓學生明白自己是否有網癮的傾向。
2、透過資料及案例分析，讓學生了解網癮及其危害
3、學會健康上網、安全上網的方法
三、 教學過程
1、 匯入：網路成癮自測題
2、 認識網癮，拒絕網癮
(1)網癮是什麼
(2)網癮的危害
3、 安全上網
(1) 網上交友需謹慎
(2) “黑”人電腦是犯罪
(3) 網上交易防陷阱
(4) 網上造謠也違法
4、 小結
(1) 討論投票
(2) 小結
網路安全教育主題班會教案11
教學目標:
1、 瞭解學生的網路安全意識和水平
2、 讓學生從整體上把握網路概念,有個大概的瞭解
教學過程:
課前引言:資訊時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網路,隨之出現的是各類網路安全問題。一些人用網路工作、學習,但總是有一些人出於賺錢、顯示自己的計算機水平,對網路進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。透過本課程學習,希望同學們能對網路安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、駭客技術、計算機網路病毒、漏洞檢查和防範等方面有個較為細緻的掌握,透過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟體的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網路安全的相關知識。
一、 學習要求及方法
1、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網上教案,認真做好聽課及複習工作。
2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,透過各類途徑檢視並學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以後解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
二、 網路安全概述
1、 學生分組討論的形式瞭解學生能網路安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學分別就木馬及最近網路上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然後每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。
2、 老師透過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬:“木馬”程式是目前比較流行的病毒檔案,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也並不“刻意”地去感染其他檔案,它透過將自身偽裝吸引使用者下載執行,向施種木馬者提供開啟被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的檔案,甚至遠端操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒: 20xx年底,我國網際網路上大規模爆發“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒透過多種方式進行傳播,並將感染的所有程式檔案改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取使用者遊戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬碟的所有網頁檔案上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦,透過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上,訪問中毒網站時網民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天涯社群等入口網站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業目的:可以暗中盜取使用者遊戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變為“網路殭屍”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網路安全的概念:資訊保安指對資訊的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向資料的安全。網際網路出現以後,資訊保安除了上述概念以外,其內涵又擴充套件到面向使用者的安全。綜合而言,網路安全包括物理安全威脅、作業系統的安全缺陷、網路協議的安全缺陷、應用軟體的實現缺陷、使用者使用的缺陷和惡意程式等6個方面的威脅。
三、 網路安全例項
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟體中存在的意外功能分枝,透過安全漏洞,可以讓軟體做軟體設計人員意想不到的事情。
1、例項:“支付寶”支付寶控制元件原本的設計功能是加密通訊,保護使用者的通訊安全,但是由於存在安全漏洞,也可以被利用來執行任何功能,譬如執行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在使用者的計算機上執行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控制元件漏洞。20xx年2月8日支付寶升級了控制元件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控制元件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以透過放置特殊的程式碼來呼叫這個控制元件。但是用支付寶服務本身反而並不會有危險——因為支付寶網站本身並不會包含這種惡意程式碼。
2、怎麼防止中木馬和病毒
目前所有防毒軟體主要的工作原理都是基於特徵識別。什麼叫特徵識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,防毒軟體就識別不出來。某些防毒軟體雖然也有些不依賴於花名冊的高階識別功能,但是這種功能並不可靠。更何況,現在的病毒木馬作者,在寫完程式後,都會先用防毒軟體測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那麼防毒軟體豈不是沒用了麼?不是。各種防毒軟體能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它可靠。
四、 瞭解駭客
駭客是隻有極少數人能夠進入的行業,每一名駭客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機組合語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨後,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進駭客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。駭客也是一個只有年輕人才能從事的行業,中國駭客中那些自稱老人的老一輩駭客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程式”技術是駭客常用的攻擊手段。它透過在你的電腦系統隱藏一個會在Windows啟動時執行的程式,採用伺服器/客戶機的執行方式,從而達到在上網時控制你電腦的目的。駭客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的檔案、登入登錄檔等等。
此外駭客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以後的教學中會慢慢和大家一起學習。
五、 小結
本次課主要透過身邊的例項讓同學們對網路安全有個整體上的瞭解,以後的教學中將對駭客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以後的工作學習打下良好的基礎!
網路安全教育主題班會教案12
一、活動背景：
隨著社會的發展，電腦網路越來越普遍。在大學校園裡上網已經成為一個大學生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個人天天都上網。但是，我們的大學生上網都幹些什麼呢?我們在網路上應該做哪些有意義的事?如何遵守網路道德呢?這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網路觀。如何引導我們大學生正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。
二、活動主題：
“遵守網路道德，爭做文明學生”
三、活動目的：
1、使學生明白'沉溺網路'的危害性，讓學生透過參與，從思想上徹底認識到遠離網路遊戲和不健康網站等不良內容的必要性。
2、使學生認識到，作為一名合格大學生，處在當今的網路時代，我們應該利用網路資源，促進我們的學習，提高自身素質。
3、使學生注意到我們應該如何遵守網路道德，做文明上網的現代人。
四、活動形式：
主題班會
五、活動地點：
教學樓302 班級： BIM2
六、活動時間：
xxxx年3月2號
七、活動過程：
1.由本班同學做的課件PPT展示
2.由本班的姚良朱儁郝晶晶等幾位同學進行演講發言
3.總結活動成果
八、活動內容
在課件展示中大家總結了我們大學生上網應該幹那些事情，比如：
①聊天、娛樂，放鬆自己的心情;
②瀏覽網頁，檢視新聞資訊，瞭解社會國家動態;
③查詢資料，蒐集有助於自己的學習資料;
④聯絡，方便自己與自己想要聯絡的人聯絡等等也羅列了我們大學生上網經常出現的一些壞習慣，例如：沉迷於網路遊戲，浪費金錢和時間;瀏覽不健康網站和有其他不良資訊網站等等 同時，他們還提到文明上網的特徵：
1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時，限制上網時間，非節假日就不要老是去上網了，節假日每天上網不超過3小時，可以請人監督，定時檢查。
2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養一些健康的興趣愛好。
3、有效監督其他同學上不適當行為。
課件中還展示了文明上網公約 要善於網上學習 不瀏覽不良資訊 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人要增強自護意識 不隨意約會網友要維護網路安全 不破壞網路秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 班會中，同學們結合自己使用網路的體會紛紛發表對使用網路的意義和如何文明上網等方面問題的見解。透過班會上的演講比賽，同學們認清了網路的利與弊，認識到大學生要節制上網，有目的、有選擇的瀏覽資訊，自覺抵制不良資訊，吸收學習有益資訊，同時要增強網路安全意識和法律意識。
最後，同學們表示今後要多加學習科學文化知識，提高文化素養、提高網路修養，做合格、文明、健康的上網者。
就網路對大學生的利弊展開了討論。有人認為，科學技術日新月異，社會經濟飛速發展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網上購物、炒股、遊戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認為，網路也會帶來一些弊端。針對網路給人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：一，加強自我監督，不瀏覽不良資訊;二，合理利用網路資源自主學習;三，不沉迷以網路遊戲。
最後，全體同學向大家呼籲：網路需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網路一片藍天