推普周方案範文（精選14篇）
推普周方案範文
為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編為大家整理的推普周方案範文（精選14篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
推普周方案1
一、指導思想
推廣普及國家通用語言文字，事關經濟社會發展和歷史文化認同傳承，事關國家統一和民族團結，是涉及國家核心利益的戰略舉措，是憲法規定的公民義務。透過開展推普周活動，進一步加大語言文字法律法規和規範標準的宣傳力度，弘揚中華優秀傳統文化，不斷提高我校師生語言文字規範意識和語言文化素養。
二、宣傳主題
規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。
三、重點活動
1．開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒佈十週年，是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒佈第五年。各班級以“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題出一期宣傳板報，舉行主題班隊會（第二週完成板報，第三週舉行主題班隊會）。
2．協助市語委承辦泰州市第xx屆推廣普通話宣傳週開幕式暨經典誦讀彙報演出，製作學校推普工作展牌。
3．組織師生參加省“中華誦我與經典有約”系列活動。組織師生參加省第二屆“書寫經典傳承文明”規範漢字書寫大賽、第三屆“我與經典有約”中小學生網路讀書徵文比賽、“中華贊詩詞歌賦創作比賽”、“中華誦經典誦讀比賽”等，在全校形成親近經典、傳承文化的濃厚氛圍。
4．組織教師參加泰州市學校經典誦讀現場推進會和“第二期”中小學誦讀骨幹教師培訓班。
5．將推普周與綜合實踐活動課程整合，組織教師參加市小學方案設計、說課等活動。
6、讀書節期間，繼續開展誦讀、演講、規範字書寫比賽等形式豐富的活動，把推普工作引向深入。
推普周方案2
一、指導思想：
為繼續學習與宣傳、紀念《中華人民共和國國家通用語言文字法》，創設與之相配合的語言文字環境。加強領導，提高認識，圍繞增強教職員工的語言文字規範意識，提高用語用字規範化水平，將語言文字工作有機地融合到全園的`各項工作之中，推動我園語言文字工作上水平、上層次，營造良好的校園語言環境。結合我園實際情況，我園語言文字領導小組決定在全校組織開展———每班參與這次推普周宣傳專題板報評活動，真正落實語言文字的規範使用。
二、參賽物件：每個班級。
1、全體教師都要透過學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》的規定，能夠正確使用規範字。
2、大力開展“說普通話、寫規範字、做文明人”的活動，把此項工作納入教育教學常規管理之中，每個班級出一篇專題板報。
三、參賽形式：書面答題
1、書面答題方法：於9月20日中午交，各園部評出獎三名。
2、分別設有：一等獎、二等獎及三等獎各若干名，頒發獎品。
四、開展步驟：
第一階段：宣傳發動階段
做好宣傳動員工作，使全體教職工熟悉和了解活動營造氛圍，打好基礎。
第二階段：宣傳板報自查推進階段
1、積極開展活動，整理、準備相關資料，每個園部推薦板報一份。
2、板報內容緊緊圍繞語言文字規範化要求開展形式多樣、豐富多彩的活動，增強語言文字規範化的自覺性，共同推進語言文字規範化應用水平的提升。
第三階段：集中選出階段
領導小組對各責任部門資料進行稽核，彙總板報材料，評選出獎項。
推普周方案3
20xx年9月15日至21日，是第xx屆推廣普通話宣傳週活動。為了使我校推普工作落到實處，產生實效，進一步激發全校師生學習和使用普通話的積極性，根據xx縣教育局檔案精神，制定我校推普周活動方案如下：
一、目的意義
今年我校將充分利用第xx屆全國推廣普通話宣傳週的契機，開展一些能產生實效的宣傳工作，使普通話逐步成為校園語言，提高全xx中學師生的語言文字規範意識和推普參與意識，促進我校推廣普及普通話和語言文字規範化工作向縱深發展。
二、成立學校第xx屆推普周工作領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、活動時間、參與人員
1、活動時間：20xx年9月15日至21日
2、參與人員：20xx初級中學全體師生
四、活動主題
說好普通話，圓夢你我他。
五、活動計劃
1、在校園內張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標語，營造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“xx中學推廣普通話倡議”。
3、各班召開關於推普工作的主題班會。
4、各班級於9月21日前出一期以推廣普通話為主題的板報。
5、開展“校園啄木鳥在行動”——“校園不規範用字清查”活動。
6、xx中學推普志願者9月20日上午在人民路設定宣傳站。
7、開展xx中學第五屆“暑期讀一本好書”讀書徵文活動。
8、積極開展xx中學經典誦讀活動，組隊參加市縣級經典誦讀比賽。
9、九月底開展推普周活動總結。
推普周方案4
一、活動目標
進一步增強我局語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進我局推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，積極開展行之有效的活動，推進我局語言文字工作進一步規範化、制度化，樹立良好的對外形象。
二、活動內容
1、抓好日常推普工作。要求在全體幹部職工堅持用普通話進行交談，同時，在日常工作、接待中，積極鼓勵全體幹部職工用普通話進行交流，提高語言文字規範意識，形成大家都說普通話的良好風氣。
2、做好推普宣傳工作，擴大推普面積。廣泛張貼推普標語，讓說普通話的意識深入到每個人的心裡，透過多種方式營造推普活動的濃烈氛圍，形成在社會公共交際中使用普通話和規範漢字的習慣。
3、開展好推普工作，增強推普力度。結合每週學習會議等進行“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”的語言文字規範化教育活動，增強推普力度。
三、具體安排
1、成立推普領導小組，召開領導小組會議，落實具體工作。
隴縣文化廣電局第xx屆推普工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2、組織學習《國家通用語言文字法》，深入學習瞭解國家語言文字政策；營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活，要求大家在公共場合說普通話。
3、開展各種形式宣傳活動，張貼推普周宣傳畫和宣傳牌，懸掛大型橫幅標語，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
4、積極響應上級要求，認真組織、開展一次普通話推廣動員大會，向全體幹部職工發出“推普周”活動倡議；組織一次“啄木鳥”行動，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規範簡化字。
推普周方案5
一、指導思想：
9月11日至9月19日是本屆普通話宣傳週，按上級有關檔案和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規範字，努力營造以普通話和規範漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與建立語言文字規範化示範校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規範程度。
二、本屆推普周主題
“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”
三、活動安排：
透過建立規範、健康的校園語言文字應用環境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規範字”的良好氛圍。
(一)宣傳動員，營造氛圍。
透過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
(二)開展好系列活動學校2017年推普周活動計劃學校2017年推普周活動計劃。
1、開展“啄木鳥糾錯”活動。
組織“啄木鳥小隊”在週三大課間，巡查班級不規範用字，並一一做好記錄，並向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規範的用字，及時向相關單位反映。
2、開展綠色讀書活動
積極開展校內外各類讀書活動：圖書館組織的讀書活動小組和讀書俱樂部、文學社團;配合學校的傳統“書香飄滿園”讀書節活動，圖書館定期開展新書介紹、書評寫作、作家講壇、好書漂流等活動，並 “相約星期二”，組織師生走進圖書館，體驗書香氛圍，交流讀書心得，提供服務指導;組織學生包括學生家長積極參加各類讀書、讀報活動，在校報專欄裡及時釋出閱讀資訊。
多年以來，我校作為上海兒童閱讀實驗基地校，以《上海市中小學語文課程標準》為指引，以全面提升學生語文素養為宗旨，培養學生良好的語感，形成良好的語文素養，開展了“生命教育”背景下的閱讀拓展課程的設計和實施。我們將上師大梅子涵教授領銜研究完成的，適合1-5年級少年兒童閱讀的50本經典兒童讀本推薦給學生，從中挑選合適內容作為教學的主要內容開展一系列教學研究，取得一定的成效。三——五年級走進閱覽室，每兩週一次開展閱讀活動。近年來我校參與了四屆上海市兒童閱讀論壇，並多次展示了我校研究設計的閱讀導讀、實踐探究、繪本閱讀等多項課程，受到市區專家和教師的好評。
3、進一步加強學生的寫字教學
培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能學校2017年推普周活動計劃工作計劃。每週開設一節寫字課，培養學生良好的寫字習慣。
4、開展“經典詩文誦讀”活動。
我們分年級組織了小型多樣的閱讀實踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會;二年級“春天裡的童話”課本劇表演專場;三年級“共讀一本書”誦讀大賽;四年級“悅讀360”知識競賽;五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。
提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，要從自身做起、從現在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規範字”的文明風尚在校園裡不斷延續下去。
推普周方案6
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進普通話在全社會的推廣普及程序，為校園文化建設營造良好的語言環境。
二、宣傳主題：
依法推廣普通話，提升國家軟實力
三、活動時間
20xx年9月14日至20日
四、組織領導，落實管理。
成立學校推普工作領導小組，負責推普活動的宣傳發動、計劃安排、組織實施、檢查評估。
洋山學校推普領導小組：
組長：劉偉軍 副組長：吳國祥 莊麗娜
成員：鄭琳、全體班主任及語文教師
五、活動內容及安排
1、9月14日之前完成推普海報的設計(各班1至2張)，在宣傳窗中進行張貼，做好推普宣傳工作，並在推普週期間對宣傳海報進行評比。
2、9月14日(週一)開展推普周主題國旗下講話，向全校師生進行推普宣傳和教育。
3、結合慶祝教師節活動，各班出好一期以慶祝教師節和推普為主題的黑板報。
4、各班設定3—5名推普員(在9月11日之前把推普員名單上交教導處)引導、監督班級學生用普通話進行交流、寫好規範字。並在班內開展優秀推普員評選活動，在9月18日之前各班推選一名推普員為校級優秀推普員。
5、把推普周活動和開展中華經典誦讀活動相結合，在推普週期間，各班利用每天晨間時間開展“經典誦讀”活動。(中高年級可有推普員負責實施)
6、9月15日班會課，各班上好一節推普周主題班會，並將主題班會教案及活動圖片上交教導處。
7、9月18日開展“啄木鳥糾錯”活動。少先隊大隊部組織部分少先隊員，查詢校內、校外不規範用字。(包括教師板書、學生作業本、教室、辦公室佈置、校外各種廣告、燈箱，店鋪名稱等)
8、開展寫規範字、寫好字活動，把推普周活動與學校寫字特色建立相結合，利用每天20分鐘午間寫字時間，進一步提高學生寫規範字，寫好字的意識和水平，在班級內開展寫規範字評比展示活動，各班於9月18日之前推薦兩名校級“規範字標兵”。
9、9月19—20日利用雙休日，開展“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裡存在的方音、方言及不正確用字的現象，以一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體，從而形成社會公共交際中使用普通話和規範漢字的氛圍。
推普周方案7
一、活動名稱：
說普通話，做文明人，創和諧校園。
二、活動背景：
國務院在1998年規定：每年9月的第三週開展全國推廣普通話宣傳週活動。2001年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規範漢字作為國家通用語言文字的地位，這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。
三、活動目的：
讓全校領導老師同學以及工作人員親身感受各地方言的搞笑和無法理解之處，從中讓所有人深刻的體會到說普通話的重要性。讓所有人切身體會到用普通話統一各地方言，是歷史賦予我們這一代人的使命。
四、活動主題：
講國語，棄方言
五、活動時間及安排：
6月15號下午一點：全校大一師生及全校領導
6月16號下午一點：全校大二師生及全校領導
6月17號下午一點：全校大三師生及全校領導
6月18號下午一點：全校大四師生、工作人員及全校領導
六、活動地點：
在新校區體育館
七、主辦單位：
徐州工程學院校黨委
承辦單位：徐州工程學院學生會
協辦單位：徐州工程學院社團聯合會
八、參加人員：
全校領導、師生及工作人員
九、和活動的相關安排：
a：由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的意義，宣揚下本次活動的主題和吸引眼球的地方。
b：開展表演節目：來自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個節目，內容不限，(比如用本地方言講一段笑話，用本地方言來相聲表演，或僅是說幾句有意思的本地方言)時間在2到10分鐘，由當場觀眾透過不記名投票，選出最受好評的前3個表演，給予相應獎勵。(最好是加綜合測評分，發點小禮品)
c：人用普通話朗誦一篇文章(讓同學們在嬉笑中體會到普通話對於各個地區語言交流溝通和國家經濟文化發展的重要性)
d：獲勝者用普通話發表感言,和陳訴自己對普通話重要性的理解，和對如何高效推廣普通話的意見(側面進行普通話的宣傳)，發獎品，全部參賽者合影留戀。
e：人總結本次活動的意義(針對普通話對國家文化經濟方面發展的重要性等闡述)
十、宣傳方面及前期工作準備：
a：期的宣傳：貼海報，發宣傳單，走訪寢室登記，辦展板，在新校區，原來園定點報名和宣傳活動
b：活動所需經費由校團委提供(除比賽獎品由校學生會提供外)
c：活動具體安排由校社團聯合會安排組織
d：後期宣傳：寫總結(活動的效果和值得改進的各方面)
推普周方案8
一、活動意義：
開展全國推廣普通話宣傳週活動，是語言文字工作的基本措施之一。以科學發展觀為指導,以營造與和諧社會相適應的語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規政策積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。圍繞本屆推普周活動的主題——說好普通話，圓夢你我他，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規範意識和推普參與意識，構建優美、規範、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動和社群、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。
二、活動時間：
20xx年9月15日至21日
三、活動主題：
本屆推普周活動的主題——“說好普通話，圓夢你我他”
我園推普周活動的主題——“我是中國娃，會講普通話”，“學說普通話從我做起”
四、活動目標：
1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。
2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。
五、主要活動安排
1、佈置校園環境，營造宣傳氛圍強化環境建設，透過大型宣傳標語、宣傳畫、海報、宣傳專欄等進行廣 泛的宣傳活動。
(1)校園內懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言文字法》等進行廣泛宣傳。
(2)做推普周專題講話
(3)向全園家長髮放《推廣普通話倡議書》，倡導全園家長講普通話
(4)佈置一版推普周活動花絮
2、在年段內統一思路，明確以“推普周”為契機，各個年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動，延伸相關語言活動，貫穿整個學期，有效促進幼兒語言發展。
3、各段推普周活動具體安排如下：
小班段
(1)充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
(2)落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。
中班段：
(1)推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，並有機挑選精品展示、交流。
(2)開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社群、街道宣傳。
(3)開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。(每班5名參加表演)
大班段：
(1)在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯絡的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。
(2)積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)
推普周方案9
一、活動主題：
構建和諧語言生活，營造共有精神家園。
二、宣傳週活動時間：
10月19日
三、宣傳週活動領導小組：
組長：劉帥
副組長：李剛
組員：陳娥 李雪美 李國新 盧續麗
四、具體安排：
(一)推普周宣傳工作具體佈置：
1、分別在校門口、教學樓懸掛推普宣傳橫幅。學校大門口懸掛橫幅：普通話——讓社會更和諧，讓生活更精彩。教學樓前：“普通話是教師的職業語言”教學樓門口黑板：推廣普通話，人人有責。
2、開展“升國旗、唱國歌、師生誦推普”主題活動。
3、由校大隊部組織校廣播臺進行推廣普通話宣傳週活動的廣播宣傳工作。
4、各班級的黑板報刊登推普角。
(二)具體活動安排：
1、開展“遙牆小學我愛祖國語言美普通話大賽”。
2、校內用字大檢。
3、舉辦“遙牆小學語言文字基本功大賽”。物件：校四、五、六年級的學生。
4、各班舉辦“祖國的.語言文字與民族精神“主題隊會。
5、舉行五六年級的學生開展啄木鳥活動，到附近商店、街道尋找不規範字。
推普周方案10
一、指導思想
為貫徹《語言文字法》，推動國家通用語言文字的規範化、標準化及其健康發展，我校牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規範意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入，為構建和諧校園營造良好的語言環境。
二、活動主題
充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用，本屆推普活動的主題定為：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。
三、活動內容
1、營造推普宣傳氛圍
在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標語，在校園內懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢
(1)一次國旗下講話。
“國旗下的講話”由教師做主題演講，進行學校推普活動宣傳、動員。
(2)一份倡議書。
向全校師生髮出一份推廣普通話的倡議書。
(3)一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報，然後進行集中評比。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關於教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規範字，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話。
4、做好系列活動。
(1)以體驗教育為基本途徑，開展爭“普通話章”的活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。
(2)評選“我與普通話”徵文，3至6年級每班選送3篇參加校級評選，優秀徵文送至《莘縣教育》，時間初定十一月份。
(3)開展“啄木鳥糾錯”活動，以雛鷹假日小隊為單位，開展社會用字糾錯尋找活動，並一一做好記錄，提供給相關部門進行整改。
(4)開展“語文課文朗讀比賽”活動，語文老師全員參與，全校學生以班級為單位進行抽測，時間初定在十二月份。
(5)設定“天天讀句”，要求學生每天入班用普通話讀句。
推普周方案11
一、指導思想
樹立和全面落實科學發展觀，依據《國家通用語言文字法》，廣泛開展推廣普通話活動，進一步增強我校全體教師的語言規範意識，積極參加普通話培訓和普通話活動工作，提高師生應用普通話的能力和水平，提升學校的文化品位，營造良好的育人環境。
二、活動意義
校園普通話是一所學校文明的標誌，也是小學生文明的表現。小學生從小養成講普通話的良好習慣，有利於規範語言，增強語感，有利於增進交流，方便溝通。為此，我校積極響應上級提出的要求，在全校範圍內組織開展“推廣普通話”活動。
三、活動主題
“推普”活動的主題是：“構建和諧校園語言，營造共有精神家園”。
四、活動目標
提供組織和制度保障，明確職責，建立健全領導機構;以常規工作為主線，以豐富多彩的活動為載體，創造和諧的語言文字氛圍，努力使普通話成為校園用語;組織各種培訓和各種活動，推動學校語言文字工作水平的不斷提升;建立常規工作與活動促進相結合的工作策略，將語言文字工作納入學校的常規工作中;做好語言文字規範化工作的.建檔工作，進一步推進學校語言文字工作的健康發展。
五、活動要求
1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內外一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。
2、所有教師和學生上課必須使用普通話，課間交流時使用普通話，逐漸實現地方方言向普通話的過渡。
3、說普通話吐字要清晰，用詞要準確。要逐漸消滅不規範普通話的現象。
六、活動實施過程
1、成立校園推普工作小組
組長：孫申標副組長：孫兆龍孫申葛
組員：全體班主任
2、宣傳發動，營造氛圍。
充分利用班隊會、宣傳欄、黑板報等在校園內宣傳有關檔案、口號，張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等，以多種形式來廣泛宣傳普通話的意義所在，大造輿論氛圍，引起全校師生的高度重視，增強學生說普通話的自覺性和積極性，積極投身到校園普通話活動中去。
3、加強培訓，跟蹤指導。
一是課堂上滲透培訓。任課教師要教給學生說的方法，及時指正學生說不規範普通話的現象，引導學生養成說標準普通話的習慣。
二是發揮榜樣示範的作用。在班級推出一批榜樣學生，發揮他們的榜樣示範以及小老師的作用，幫助帶動其他學生。
三是動員學生收聽廣播新聞、錄音帶等，廣泛學習，逐漸改進、提高自己的普通話水平。
4、加強監督，大力推廣。
六年級每班選2名學生成為推普員，明確職責，採取學生之間互相監督，教師隨時監督的辦法，加強管理，予以推廣。
5、評先選優，樹立典型。
(1)組織一年級新生進行“普通話小新星”比賽。
要求先在班內分組進行初賽，每個組選出兩名學生參加決賽。(內容主要圍繞拼音和口語進行比賽。)
(2)組織二至六年級學生朗讀比賽。
各班推出2名學生參加比賽，比賽內容為學過的語文課文和自讀文選中的相應文章。
(3)舉行詩歌朗誦、故事會等推廣普通話活動的比賽。
(4)各班出版一期以宣傳普通話為主題的黑板報，並組織學校有關老師進行評比。學校將根據比賽結果評選出一、二、三等獎。
(5)利用週一升旗儀式，在全校範圍內，倡導普通話。
(6)參加“愛我母語、愛我中華”知識大賽。
(7)積極參加“我與普通話”徵文活動。
總之，我校透過推普宣傳活動，再次向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學、學習和日常生活中的重要性，進一步提高師生的語言規範意識，形成在學校，社會交際中說普通話的良好風氣。
推普周方案12
活動意圖：
我們日常生活中，普通話應該是每個人不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半能說普通話，調查結果顯示，全國能用普通話進行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。幼兒學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處於語言發展的關鍵階段，教育他們養成說普通話的習慣非常重要。
活動目標：
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導幼兒養成說普通話的習慣。
活動過程：
1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話，讓幼兒體會到普通話的重要性。
2、教師舉簡單的例子，讓幼兒感知說普通話的重要性。
3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。
4、小結：我們中國很大，有很多很多的方言，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，交更多的朋友，我們更應該學好普通話。
5、學說繞口令。
四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說好四和十，得靠舌頭和牙齒；
誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力；
誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，十四、四十、四十四。
活動小結：在本次活動過程中，考慮到幼兒的年齡特點，只是引導他們初步瞭解普通話和方言的區別以及普通話的重要性。透過活動，幼兒知道了無論在什麼地方都要說普通話，這樣才能更好地和別人相處。
推普周方案13
一、活動目的
根據上級領導指示，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高國民語言文字應用能力，共築語言文字中國夢。積極引導全校師生員工樹立科學的語言關，提高師生說普通話、用規範字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品為營造良好的語言環境，我校特將九月的第三週定作推普周，進一步濃厚校園講普通話、用規範字的氛圍，養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字的良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境做出貢獻。
二、活動內容
1、國旗下講話。利用週一的升旗儀式，進行主題為“推廣普通話，共築中國夢”的演講，倡議大家說普通話，用規範字。
2、“啄木鳥糾錯”活動。推普員帶領班級同學在校園和附近社群中，找尋展板中的文字是否有錯別字。(專業一部一、二年級同學參加)
3、電子小報。組織班級製作推普周的電子小報，主題為“說好普通話,圓夢你我他”。(專業二部一、二年級同學參加)
4、黑板報。組織班級出一期推普周黑板報。
5、校廣播站宣傳。利用學校中午的學生廣播，向全校師生宣傳講普通話的重要性。
三、注意事項
1、電子小報上交截止時間為9月18日(週四)，以電子稿的形式傳送至xlzx201@163、com。
2、完成“啄木鳥糾錯”活動表格，表格上交時間為9月19日(週五)，上交至13學前(7)黃詩銘同學處。
四、推普周工作總結
今年9月13日至19日是全國推廣普通話宣傳週,我校也舉行了推普周活動。此次推普周以“說好普通話，圓夢你我他”為主題。在全國普通話宣傳週期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。
在學校領導高度重視，組織安排合理有序，學校派餘婧老師專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在週一的升旗儀式上，餘婧老師做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。
專業一部還開展了“啄木鳥糾錯”活動，由各班的推普員帶領班級同學在校園和附近社群，找尋生活中的錯別字，並以照片形式記錄。
專業二部則組織班級製作推普周的電子小報。小小的一張8k的版面，向大家展示了同學們對推普活動的支援，也表達了大家學好普通話的信心。
部分班級還完成了一期關於推普周的黑板報。同學們積極參與，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。
學校學生廣播站也為推普周劃出專欄，在推普周內，特地播放了兩期“推普周特別欄目”，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況，教師、學生採訪，播送了與推普周有關的資訊和知識等，為我校推普工作起到很好的宣傳作用。
推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支援下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
推普周方案14
一、指導思想：
根據推普周工作的具體要求，學校按照上級有關檔案和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規範字，努力營造以普通話和規範漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。將推普周活動與建立語言文字規範化示範校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規範程度。
二、本屆推普周主題
“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”
三、活動安排：
透過建立規範、健康的校園語言文字應用環境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規範字”的良好氛圍。
（一）宣傳動員，營造氛圍。
透過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
（二）開展好系列活動。
1.舉辦一次以“說普通話、寫規範字”為主題的硬筆書法展。
2.開展“說普通話、寫規範字”為主題的手抄報比賽。
3.進一步加強學生的寫字教學。培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每天中午提前20分鐘到校，在班級練字，培養學生良好的寫字習慣。
4.開展“經典詩文誦讀”活動。提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統