推廣普通話班會教案（精選9篇）
推廣普通話班會教案
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的推廣普通話班會教案（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
推廣普通話主題班會教案1
一、目標
透過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
二、準備工作
1)選定兩個主持人，發音清晰，普通話標準，活潑開朗。主持人負責整個過程的主持，組織討論和發言。
2)同學們選出三個同學作為發言評判團，負責對各個小組的發言評分，發言一次加2分，各個發言分開給分，滿分為10分，評判團再根據發言的水平態度給分。發放做好的評分表細說評分標準。
3)選出一同學負責統計發言評判團的分數，取其平均分，並在黑板上記分。
4)將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責召集和組織討論發言。
5)同學們自行了解一些普通話的知識。
三、過程：
（一）普通話知識知多少搶答，答對一題加十分。
普通話中的“普通”二字什麼意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思？什麼叫做普通話 ？
它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。國家規定的普通話宣傳週的時間是 1998年起，每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
（二）自由討論：我們為什麼要講普通話？
1.分小組討論，討論後發言。
2.主持人適當給提示：
這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現在還是對未來，只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。(自己所知的有關普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學的交流)。
(主持人總結)我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出高淳，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！
推廣普通話主題班會教案2
活動目的：
1．認識到說好普通話的重要性。
2．引導學生養成說普通話的習慣。
活動地點：四(5)班教室
參加人員：四年級（5）班全體同學及班主任
活動設計：
主題：大力推廣和規範使用國家通用語言文字
活動過程：
一、班主任談推普的重要性
同學們知道什麼是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同於漢語。由於我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。
二、展示不規範文字圖片（學生街頭調查所拍圖片：用電腦展示）
三、自由發言：學生講述生活中關於不規範的語言文字的例子或笑話
例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進辦公室嚴肅地對秘書說：“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。例二：區直某單位一位負責上傳下達的男秘書普通話不標準，經常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。於是便出現這邊秘書使勁強調“上午”，那邊同事猛問“什麼，下午？”常常惹得辦公室裡一陣鬨笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。
四、普通話知多少”的搶答比賽活動
1．什麼是普通話？
普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。”
2．什麼時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？
2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已於2001年1月1日開始施行。
3．世界上使用人數最多的語言是什麼語言？
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。
4．今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳週？具體時間是哪幾天？
今年是第十五屆全國推廣普通話宣傳週，具體時間是9月14日到9月20日。
5．你知道有多少使用漢字的國家？
除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。
6．本屆推普周活動的主題是什麼？
本屆推普周活動的主題是“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”
五、繞口令活動
三月三，小三去登山；
上山又下山，下山又上山；
登了三次山，跑了三里三；
出了一身汗，溼了三件衫；
小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”
六、朗誦比賽
七、生活中如何推廣普通話
1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音
漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
八、開展“啄木鳥”行動。
組織學生對校園周邊、社群內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規範的文字等進行調查，並做好調查記錄。
九、班主任總結
普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話主題班會教案3
主題：推廣普通話，方便你我他
時間：20xx年9月22日
地點：八年級3班教室
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
活動準備：
以組為單位自己準備一個節目，內容要關於講普通話的。
活動過程：
一、創設情景，引入主題。
我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出雲南，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!
在歡快的音樂中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，他失去了一次賺大錢的機會。
a：同學們，聽了這個故事，你想到了什麼?
b：為了大家都能聽懂對方講什麼，我們都請講普通話。
a、b(合)：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現在開始!
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
三、學生表演節目。(評選出普通話說得標準的學生，並給予獎勵)
歌曲：最愛喝的水呀 永遠是黃河水
給咱一身太陽色 能把那雪融化
最愛吃的菜 是那小蔥拌豆腐
一青二白 清清白白 做人不摻假
最愛穿的鞋是媽媽納的千層底
站得穩 走得正 踏踏實實闖天下
最愛說的說 永遠是中國話
字正腔圓 落地有聲 說話最算話
最愛寫的字 是先生教的方塊字
橫平豎直 堂堂正正 做人要像它
最愛做的事兒呀 是報答咱媽媽
走遍天涯心不改 永遠愛中華
四、 大家齊讀推廣普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他
說普通話，從我做起
說好普通話，朋友遍天下
我是中國娃，愛說普通話
五、順口溜朗誦
1、 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，
誰說十四是四十，就打誰十四，
誰說四十是細席，就打誰四十
2、 板凳寬，扁擔長， 板凳比扁擔寬，
扁擔比板凳長， 扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.
六、小組討論：怎樣推廣普通話?
七、請小組代表發言。
八、a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!
b：是呀!推廣普通話已經在我們心中生根、發芽!
a：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
b：那麼，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
a、b(合)：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結!
九、班主任發言。
今天的班會開得很成功!語言體現著一個國家的文化素養，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言。如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出雲南，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!
為了自己的明天 從今天開始努力學習普通話!同學們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!
推廣普通話主題班會教案4
班會時間：
20xx年9月19日
參加人數：
50人
主持人：xxx
記錄員：xxx
班會地點：
高一（7）班教室
班會主題：
規範語言文字塑造文明形象
班會目的：
我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利於增進各民族、各地區之間的交流，維護國家統一和民族團結，增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現，還不能適應現代化建設的要求，因此要大力推廣普通話。讓學生能在學校自覺的使用我們的母語，而且要正確規範的使用。
班會形式：
小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發言
班會準備：
小品表演由文藝部負責；
詩歌朗誦由語文科代表負責；
問題設定及其答案由宣傳委員負責；
每位同學都要為推廣普通話獻計獻策。
班會程式：
主要是讓學生在全國推廣普通話宣傳週自己組織、自己學習，讓他們能切身體會說普通話的重要性，並且能自覺的將普通話，思路如下：
1、用上海地區的方言表演小品；
2、由小品匯入普通話的`重要性；
3、透過“普通話知多少”的搶答方式瞭解講普通話的必須性；
4、透過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美；
5、在生活中如何推廣普通話；
6、班主任總結。
推廣普通話主題班會教案5
活動目的： 透過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
活動地點：九(1)班教室
參加人員：九(1)班全體同學及班主任
活動過程：
一，班主任講述普通話及其重要性
【提問】普通話中的“普通”二字是什麼意思? “普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。
【提問】什麼叫做普通話? 它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
【講述】這裡，我們要知道國家規定的普通話宣傳週的時間，從1998年起，每年9月份第三週為推廣普通話宣傳週。 今年是第14屆全國推廣普通話宣傳週，時間是從9月11日至17日，主題“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統。”
【提問】那為什麼要大力的推廣普通話呢?
【ppt演示】展示一些方言帶來的不便的事例。
【講述】從ppt上的事例，我們可以發現一些方言所鬧出來的笑話。因為我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利於維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的學生，有必要學好普通話。
二，推廣普通話小活動
【活動一】說好普通話，推廣普通話，我們也要大大減少錯別字的出現，在九月份學校就有組織一些學生進行錯別字的糾錯隊，現在先讓這些同學談一下自己的經歷以及感受，然後再讓其他的同學也可以補充發言。
【活動二】大家一起看看生活中的錯別字。從活躍的氣氛中感悟錯別字帶來的巨大的影響。
【活動三】繞口令比賽，歇後語。透過趣味活動，提高學生對於學好、推廣普通話的興趣。
【活動四】兩位同學進行詩歌朗誦，透過詩歌朗誦去品嚐中華民族文字的精深與優美。
三、生活中如何推廣普通話
【講述】
1、掌握學習普通話的工具：漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握並熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。
2、掌握本地方言與普通話之間的差別。
3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通
四、班主任總結
【講述】普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。
推廣普通話主題班會教案6
一、活動目標
認知目標
1、明確“推廣普通話，推行規範字”的重要性。
2、積極主動的堅持講普通話，寫規範字。
能力目標
1、培養學生調查、分析、交流的能力。提高學生素質。
2、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話，寫規範字的習慣。對不講普通話，不寫規範字的現象勇於指正。
情感、態度、價值觀
1、讓學生學會交流與合作，並形成參與、合作與分享的意識。
2、透過活動，引起學生的現實關注。讓學生感悟語言文字美。使我校的語言環境變得越來越美好。
二、活動準備
1、讓學生上網蒐集關於這方面的資料。注重知識搶答。
2、在自己的生活社群裡尋找不規範的字。
3、以組為單位自己準備一個節目，內容要關於講普通話，寫規範字的。
三、活動過程：
一、創設情景，課題準備
在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。
乙：同學們，聽了這個故事，你們想到了什麼？
引出班會主題：講普通話寫規範字做文明人
甲、乙（合）：《講普通話寫規範字做文明人》的主題班會現在開始！
二、快樂競賽，明確意義
甲：當你走在僻靜的鄉間小路上與人親切交談。
乙：你是否想過你該用什麼語言進行交流？
甲：當你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，
乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標牌？
甲、乙（合）：那麼今天我們就來關注“語言文字”的知識吧！
甲：首先進行普通話知識問答。
乙：1）普通話中的“普通”二字什麼意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思
甲：2）什麼叫做普通話？它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。
甲：4）國家規定的普通話宣傳週的時間是？1998年起，每年９月份第三週為推廣普通話宣傳週
乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經是第xx個了，我國為什麼要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話對於我們的學習、生活有很大的作用。
甲；是呀，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優秀文化，也為我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規範，寫得更優美，做一名合格小學生。
（4）交流方法甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應該多練習朗讀，還應該多練習讀愛錯的字，還要區分平舌翹舌音、邊音和鼻音。。。。。。
甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標準普通話——
乙：做文明好好少年！
三、書法比賽，共同評價
甲：剛才同學們的表演既精彩，又陶冶了我們。
乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規範字的行為。
甲：是呀，我們在上學期還開展了“使用規範字”的調查活動。為了規範語言文字，我們不僅要檢視他人，更應從我做起。同學們，你從前在這方面做得好嗎？
乙：那麼，我們現在來賽一賽？賽什麼？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯數字的大寫字吧！
甲：同學們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。
乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）
四、教師小結，課後實踐
甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！
乙：是呀！推廣普通話，推行規範字已經在我們心中生根、發芽！
甲：其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。
乙：那麼，課下同學們之間的內心溝通也應使用普通話。
甲：你們看，我們的書本里、報紙裡從工整的的字跡裡找不到錯別字的身影，
乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。
甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，
乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，
甲：如果都能這樣，世界將變得多麼美好！
甲、乙（合）：下面請同學們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結！
班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字型現著一個國家的文化素質，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應該努力學好科學文化知識，學好我國的語言和文字。同學們，請講普通話，請寫規範字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！
主持人：現在我代表同學們感謝老師給予我們的支援與肯定！也請同學們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！
甲、乙（合）：今天的班會到此結束！（音樂起）
推廣普通話主題班會教案7
一、活動目的：
1、透過本次活動使學生養成時時說普通話的好習慣，人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。
2、提高熱愛漢語、說標準普通話的意識。
3、培養說普通話的興趣並懂得在生活中運用普通話。
4、積極主動的堅持講普通話，寫規範字。
二、活動過程：
（一）經典繞口令，童謠，詩歌朗誦
組織學生參加了“繞口令、童謠、詩歌”朗誦會，透過這個活動既鍛鍊了學生的語感，培養了學生會詩歌和朗誦的興趣，同時又給孩子
山上五棵樹，架上五壺醋，
林中五隻鹿，箱裡五條褲。
伐了山上樹，搬下架上的醋，
射死林中的鹿，取出箱中的褲。
（二）表演小品
由於班裡的孩子很多都是外地的，找不同地區的學生用自己的方言對話，讓學生自己發現語言不同時的不便，進而都能承認普通話的必要性，是為了讓來自不同地方的人可以進行正常的交流。
（三）普通話的來歷
讓學生了解，經過了“五四”以來的白話文運動、大眾語運動和國語運動，北京語音的地位得到確立並鞏固下來。我們使用的這種共同語言就是以北方話為基礎方言，以北京語音為標準音的普通話。為簡便起見，這種民族共同語也可以就叫普通話。
（四）“啄木鳥行動”
在上週末佈置課外活動，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，並記錄下來。比如在一家窗簾商店前，學生就發現“一絲不苟”變成了“一絲布苟”等。還有很多繁體字，比如“0距離”的離字寫得不規範，變成“璃”。分小隊活動後彙總到少先隊總部，看看哪個小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。
（五）齊讀普通話宣傳口號：
說好普通話，方便你我他
說普通話，從我做起
說好普通話，朋友遍天下
我是
（六）成立普通話檢查小組和錯別字檢查小組
各小組自查班級，學校的普通話規範情況。發現有不說普通話的同學及時提醒，及時反饋。並檢查語文寫字本，看看有沒有寫規範字，最後評選出“最佳啄木鳥小分隊”。
希望在學校師生的共同努力、共同配合下，透過“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，普通話在我們學校可以得到真正的普及。普通話也理所當然的是教師言傳身教的常用語言，所以教師應該起到帶頭作用，以身作則。
三、班會
普通話是我們的國語，作為一個
推廣普通話主題班會教案8
一、班會主題：
請講普通話。
二、班會目的：
讓我們大學生學好普通話，推廣普通話，形成說普通話的良好風氣
三、班會地點：
二教204室
四、班會時間：
20xx年9月27日晚自習19：00
五、參與者：
11統招商英3班班主任及全體學生
六、主持人:
班長馮委委團之書陳瑋
六、班會流程：
團支書跟班長主持班會，為了讓同學們有更高的興趣，團支書，班長，宣傳委員經過討論，舉行了兩個環節——詩歌朗誦與繞口令PK。同學們積極參加，形成一個良好的氣氛，其中繞口令環節許多同學在PK的時候，惹得同學們哈哈大笑，其中詩歌朗誦環節林聞清同學奪魁，繞口令環節是張爭鳴同學與廖銀嬌同學力壓群雄，奪得獎品。班會在一片祥和與歡快的氣氛中度過。
第一環節：班長以一個講不好普通話的笑話故事（鄉村小餐館）開場，調動全場氣氛。
第二環節：詩歌朗誦。參賽人員有很多，其中林聞清同學有感情的朗讀贏的了這次的冠軍。
第三環節：主持人陳瑋給大家講了普通話的起源，以及講普通話的重要性。第四環節：繞口令PK，同學們積極參與，比賽期間惹得全班同學哈哈大笑，最終張爭鳴同學跟廖銀嬌同學贏的了大家的認可，成功令領取獎品。
策劃人：陳瑋20xx年9月20日
圖片記錄：
七、班會總結：
20xx年9月20日，我們班召開了以“請講普通話”為主題的班會。此次班會，圍繞請講普通話展開，普通話是我們的國語，作為一箇中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的大學生，是祖國的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。透過這次班會同學們對普通話有了更好的感悟，同學們也表示會學好普通話。我們希望此次班會能給大家帶來點點幫助，讓我們一起行動起來！學好普通話！
推廣普通話主題班會教案9
活動目標 ：
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇於指正。
主題：推普我能行
時間：
過程：
教師：同學們，是今年全國推廣普通話宣傳週。為進一步增強全體師生的語言文字規範意識，營造良好的語言文字環境，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳週的主題：“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，結合我校實際切實開展推普周活動。
主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人;有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的絃音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。
主持人B：有一種文字從遠古走來，把自已演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。
主持人A：今天，我們將進行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規範字。希望透過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話;少一些錯別字，多一些規範字。
主持人B：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。
主持人A：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程.如果你想與人交流，你應該說普通話;如果你走出龍門，你要說普通話;如果你想做國際人，你必須學會說普通話!
主持人A、B:所以推廣普通話勢在必行。
主持人A:剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國詩文歷代都有韻律美，節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。
主持人B:是麼?那麼我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。
主持人A:好，下面請欣賞XXX同學的詩歌朗誦《水調歌頭》。其他三名同學朗讀。
…………
主持人A:怎麼樣，還不錯吧。
主持人B:不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚歎不已。
主持人A: 中國的文字的確是博大精深!但是，現代社會有些人對於文字的用法並不規範，經常會出現一些錯字、別字。
主持人B:哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對於文字的認識究竟有多深。(貼上錯別字大字報)請同學們仔細看看黑板上這些片語有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。
進入第一遊戲競賽板塊：改錯別字。
■按裝(安) 甘敗下風(拜) 自抱自棄(暴) 針貶 (砭) 泊來品(舶)
■重迭(疊) 渡假村(度) 防礙(妨) 幅射(輻) 一幅對聯(副)
■粗曠 (獷) 食不裹腹(果) 震憾 (撼) 湊和 (合) 侯車室(候)
■挖牆角 (腳) 一諾千斤 (金) 不徑而走(脛) 峻工(竣) 不落巢臼(窠)
主持人A：(根據同學的答案，加以評述、修改)。
主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。
支援人A：在廣西，有朋友遠到，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴裡不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心裡想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發現自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，並不是說他得朋友是瘋狗。
主持人B:哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。
主持人A:在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。
主持人B:接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽XXX同學的演講。
(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!
解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室裡忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的範圍內推廣和使用，而世界也必將透過普通話更加深入的瞭解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。
同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會湧起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大
主持人A:XXX同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?
找3-4名同學們發表自己的見解，並評價。
主持人B: 下面，我們做個遊戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。
進入第二遊戲競賽板塊：讀繞口令。
板凳與扁擔
板凳寬，扁擔長。
扁擔沒有板凳寬，
板凳沒有扁擔長。
扁擔要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔綁在板凳上，
扁擔偏要扁擔綁在板凳上。
兜裝豆
兜裡裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補破兜，
補好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
石小四和史肖石
石小四，史肖石，一同來到閱覽室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四愛看詩詞，
年四十的史肖石愛看報紙。
年四十的史肖石發現了好詩詞，
忙遞給年十四的石小四，
年十四的石小四見了好報紙，
忙遞給年四十的史肖石
啞巴和喇嘛
打南邊來了個啞巴，腰裡別了個喇叭
打被邊來了個喇嘛，手裡提了個獺獁
提著獺獁的喇嘛要拿獺獁換彆著喇叭的啞巴的喇叭
彆著喇叭的啞巴不願拿喇叭換提著獺獁的喇嘛的獺獁
不知是彆著喇叭的啞巴打了提著獺獁的喇嘛一喇叭
還是提著獺獁的喇嘛打了彆著喇叭的啞巴一獺獁
喇嘛回家燉獺獁
啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭。
………………
主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明;
主持人B: 有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，
主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。
主持人A:我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規範字。
主持人A、B：這次主題班會到這裡結束，謝謝大家的參與。